Giao an lop 2 Tuan 9 CKT KNS 20172018

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: «Mục tiêu: Giúp Hs biết được một số biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập.. đánh dấu + vào ô trước biểu hiện của việc a-Cố gắng hoàn thành bài tập được [r]

Trang 1

ần 9 Ngày soạn: Thứ bảy ngày 28 thỏng 10 năm 2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 thỏng 10 năm 2017

Tập đọc Tiết 25: Ôn tập giữa học kì I (t1)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đó học trong 8 tuần đầu (Phát âm rõ, tốc

độ đọc khoảng 35 tiếng/phút) Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đó học

- Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2)

- Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật (BT3, BT4)

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Phiếu viết tên từng bài học (gồm cả các văn bản)

- Kẻ sắn bảng bài tập 3

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: - Hát

- Gọi HS đọc bài: " Bàn tay dịu dàng" - 2 HS đọc bài tập đọc Bàn tay dịu dàng.

- Qua bài cho em biết điều gì ? - 2 HS trả lời

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Kiểm tra tập đọc:

- GV tổ chức cho HS lên bảng bốc

thăm và đọc bài tập đọc - Lần lợt từng HS lên bốc thăm, về chỗchuẩn bị

- Gọi HS đọc và trả lời một câu hỏi

về nội dung bài vừa đọc - Đọc và trả lời câu hỏi.- HS nhận xét

- Nhận xét từng HS

c Đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- Mời 1 HS đọc thuộc bảng chữ cái - 1 HS đọc bảng chữ cái

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bảng

chữ cái - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bảng chữ cái.

- 2 HS đọc toàn bộ bảng chữ cái

d Xếp từ trong ngoặc đơn vào bảng - 1 HS yêu cầu

- GV dán giấy khổ to yêu cầu HS lên

bảng - Chỉ ngời: Bạn bè, Hùng.- Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp

- Con vật: Thỏ, mèo

- Cây cối: Chuối, xoài

e Tìm thêm các từ khác xếp vào

- Yêu cầu HS tự viết thêm các từ chỉ

ngời, chỉ đồ vật con vật, cây cối vào

bảng trên

- HS làm bài

- 3, 4 HS lên bảng làm

- Nhiều HS đọc bài của mình

- Nhận xét chữa bài

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục học thuộc bảng 29

chữ cái

Tập đọc Tiết 26: Ôn tập giữa học kì I (t2)

I Mục tiêu:

Trang 2

- Mức độ yờu cầu về kỷ năng độc như tiết 1.

- Biết đặt cõu theo mẫu Ai là gỡ? (BT2)

- Biết xếp tờn riờng người theo thứ tự bảng chữ cỏi (BT3)

II Đồ dùng dạy học

- GV: Phiếu ghi các bài tập đọc

- Bảng phụ viết mẫu câu ở bài tập 2

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức: - Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

b Kiểm tra tập đọc

(Khoảng 4, 5 em)

- Cho HS lên bốc thăm bài đọc - Lần lợt từng HS lên bốc thăm rồi về

chỗ chuẩn bị

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi

về nội dung bài học - Đọc và trả lời câu hỏi.

- Nhận xét bài bạn vừa đọc - HS nhận xét

- GV nhận xét từng học sinh

c Đặt 2 câu theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu

- Đa bảng phụ đã viết sắn mẫu câu

- Đa bảng phụ viết sẵn mẫu câu

- Yêu cầu 1, 2 HS khá, giỏi nhìn bảng, đặt câu tơng tự câu mẫu Ai (cái gì, con gì ? là gì?)M: - Bạn ban là học sinh giỏi.

- Chú Nam là công nhân

- Bố em là bác sĩ

- Em trai em là HS mẫu giáo

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nói câu các em đặt - Nhiều HS nói câu vừa đặt.

d Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong bài tập đọc đã học

- GV nêu yêu cầu của bài - 1 HS nêu yêu cầu.- Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7,

tuần 8

- Yêu cầu HS đọc tên các bài tập

đọc (kèm số trang)

- 1 HS tên các bài tập đọc (tuần 7)

- Ngời thầy giáo (trang 56)

- Thời khoá biểu (trang 58)

- Cô giáo lớp em (trang 60)

- Tên riêng trong các bài tập đọc

- Đọc tên các bài tập trang 8 - Ngời mẹ hiền (trang 63)

- Bàn tay dịu dàng (trang 66)

Trang 3

- Đôi giày (trang 68)

- Tên các bài tập đọc đã học trong

- Sắp xếp các loại 5 tên riêng theo

thứ tự bảng chữ cái - 3 HS lên bảng.An, Dũng, Khánh, Minh, Nam

- Về nhà đọc thuộc bảng chữ cái

Toán Tiết 41: Lít

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng chai 1 lớt hoạc ca để đong, đo nước, dầu…

- Biết ca 1 lớt, cahi 1 lớt Biết lớt là đơn vị đo dung tớch Biết đọc, viết tờn gọi và kớ hiệu của lớt

- Biết thực hiện phộp cộng, trừ cỏc số đo theo đơn vị lớt, giải bài toỏn cú

liờn quan đến đơn vị

- GV : Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nớc

III Các hoạt động dạy học

- Yêu cầu 3 HS lên bảng đặt tính rồi

tính:

37 + 63 18 + 82 45 + 55

- Hát

37 18 45

- Nhận xét chữa bài

3 Bài mới:

- Đa ra một cốc nớc hỏi các em có

biết trong cốc có bao nhiêu nớc

không ?

- HS quan sát

- Để biết trong cốc có bao nhiêu

n-ớc hay trong một cái can có bao

nhiêu dầu (mắm) ta dùng đơn vị đo

là lít

- Ghi đầu bài : Lít

- HS nghe

b Làm quen với biểu tợng dung

tích (sức chứa)

- Cho HS quan sát 1 cốc nớc và 1

- Cốc nào chứa đợc ít nớc hơn? - Cốc bé

- Có thể chọn các vật có sức chứa

khác nhau để so sánh *VD: Bình chứa đợc nhiều nớc hơn cốc, chaichứa đợc ít dầu hơn can

c Giới thiệu ca 1 lít Đơn vị lít

- Đây là cái ca 1lít ( hoặc chai 1 lít)

rót nớc đầy ca ta đợc 1 lít - HS quan sát

- Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái

ca, cái thùng dùng đơn vị đo là lít

- Lít viết tắt là l

- Ghi bảng: l - Vài HS đọc: Một lít - 1l

Trang 4

Hai lít - 2 l

Thực hành

Bài 1: Đọc, viết theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát

Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu Ba lít Mười lít Hai lít

3l 10l 2l

Bài 2: Tính ( theo mẫu)

- Bài toán yêu cầu gì ? - Tính

- Yêu cầu nhận xét về các số trong

M: 9l + 8l = 17l - Cả lớp làm vào vở

15l + 5l = 20l 18l - 5l = 13l

- GV nhắc HS ghi tên đơn vị l vào

kết quả tính

- Muốn biết cả hai lần bán đợc bao

nhiêu lít nớc mắm ta làm thế nào? - Thực hiện phép cộng

- Yêu cầu 1 HS lên bảng tóm tắt rồi

giải, dới lớp làm vào vở - Lần đầu : 12lTóm tắt:

- Lần sau bán: 15l

- Cả hai lần : l?

Bài giải:

Cả hai lần cửa hàng bán là:

12 + 15 = 27 (l)

- Nhận xét chữa bài ĐS: 27 l nước mắm

Kể chuyện

Tiết 8: ễn tập ( T3)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn ( bài ) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu ( phát âm rõ, tốc

độ đọc khoảng 35 tiếng / phút Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả

b ià

- Củng cố vốn tư qua ụ trống

- GV: Phiếu ghi các bài học thuộc lòng

- Bảng phụ bài tập 2

III C Á c hoạt động dạy học:

3 B i m ià ớ Giới thiệu bài:

Nêu mục đích, yêu cầu

Kiểm tra thuộc lòng (Số HS còn lại) - HS bốc bài (xem bài 2') trả lời câu hỏi Trò chơi ô chữ - 1 HS đọc yêu cầu bài (đọc cả mẫu) lớp

đọc thầm

- HS quan sát ô chữ và chữ điền phấn

màu

- GV treo bảng phụ

Bước 1: Ghi từ vào ô trống theo hàng

ngang (viết chữ in hoa) mỗi ô trống

ghi 1 chữ cái

VD: Viên màu trắng hoặc đỏ, vàng, xanh, dùng để viết chữ lên bảng (có 4 chữ cái bắt đầu bằng: p – phấn)

Trang 5

Bước 2: Ghi các từ vào các ô trống.

Bước 3: Sau khi điền đủ các từ vào ô

trống theo hàng ngang các em đọc để

biết từ mới xuất hiện ở cột dọc là từ

nào ?

- HS làm SGK

- Mỗi 3 nhóm lên thi(mỗi nhóm điền 1 từ)

- Lớp nhận xét, kết luận nhóm thẳng cột

- Lời của ô chữ theo hàng ngang

Dòng 4 Tí hon Dòng 9 Đen

- Giải ô chữ theo hàng dọc: - Phần thưởng

4 Củng cố, dặn dò.

Ngày soạn: Thứ bảy ngày 28 thỏng 10 năm 2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 31 thỏng 10 năm 2017

Toán

Tiết 42: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phộp tớnh và giải toỏn với cỏc số đo theo đơn vị lớt

- Biết sử dụng chai 1 lớt hoặc ca 1 lớt để đong, đo nước, dầu…

- Biết giải bài toỏn cú liờn quan đến đơn vị lớt

- GV : Bảng con

- Vở bài tập

I II Các hoạt động dạy học:

- Hát

- GV ghi phép tính, gọi 2 HS lên

bảng làm, dới lớp làm bảng con

- GV nhận xét

- 2 HS lên bảng làm, dới lớp làm bảng con

9l + 8l = 17l 6l + 8l = 14l 17l - 6l =

11l 18l - 4l = 14l

3 Bài mới:

b Luyện tập:

- HS làm bảng con

2l + 1l = 3l 15l - 5l = 10l 16l + 5l = 21l 35l - 12l = 23l 3l + 2l - 1l = 4l

- Qua bài tập 1 chúng ta cần nắm đợc

điều gì ? - Chúng ta cần nắm đợc khi cộng các sốphải có kèm theo đơn vị lít

- Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Điền số vào ô trống

- Lớp làm SGK

Trang 6

- 2 HS lên bảng thi tìm kết quả nhanh và

đúng

a 6l

b 8l

- Qua bài tập 2 chúng ta cần nắm điều

gì ?

- Thực hiện cộng nhẩm các số có kèm theo đơn vị lít

Bài 3: Nêu kế hoạch giải - HS đọc yêu cầu đề

- Bài toán cho ta biết gì ? - Cho ta biết thùng thứ nhất có 16 lít dầu,

thùng thứ 2 ít hơn thùng thứ nhất 2 lít dầu

- Bài toán hỏi gì ? - Thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu

- Bài toán này thuộc dạng toán gì ?

Muốn giải dạng toán về ít hơn ta làm

nh thế nào?

- Bài toán thuộc dạng toán ít hơn

- GV gắn bảng phụ ghi phần tóm tắt

lên bảng - 1, 2 HS nhìn vào sơ đồ tóm tắt và nêu lạibài toán bằng lời

- 1 em giải

- Lớp giải vào vở

Thùng 1: Số dầu thùng 2 có là:16 - 2 = 14 (1)

Đáp số: 14 lít dầu Thùng 2:

- Dặn dò: Về nhà làm bài tập trong

VBTT

Chính tả

Tiết 17 : Ôn tập giữa học kì I ( tiết 4)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kỹ năng độc như tiết 1

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài CT Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35

chữ / 15 phút

- Vở viết chính tả

III Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức: - Hát

2 Kiểm tra bài cũ

- KT sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu

cầu

b Kiểm tra tập đọc (7-8 em) - Bốc thăm xem bài (2 phút)

- Đọc đoạn, cả bài, trả lời câu hỏi

c Viết chính tả:

- GV đọc bài: Cân voi

- Giải nghĩa các từ: Sứ thần, Trung

- Nội dung mẩu chuyện ? - Ca ngợi trí thông minh của Lơng Thế

Vinh

2l

16 l

l ?

Trang 7

- HS viết các từ khó và các tên riêng - Trung Hoa, Lơng Thế Vinh, sai lính.

- GV đọc từng cụm từ hay câu ngắn - HS viết bài

- Đọc cho HS quan sát chữa bài (đối chiếu SGK)

- Kiểm tra đổi bài, soát lỗi

- GV nhận xét một số bài

4 Củng cố, dặn dò.

- Nhắc HS về ôn bài HTL

- Học thuộc các bài TL giờ sau kiểm

tra

- Chuẩn bị tiết 5

Tuần 9 Tiết 9: Chăm chỉ học tập

I MỤC TIấU

- HS hiểu: Như thế nào là chăm chỉ học tập? Chăm chỉ học tập sẽ mạng lại lợi ớchgỡ?

- Thực hiện được giờ học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trường, ở

nhà

- KNS: Kỹ năng quản lớ thời gian học tập của bản thõn

- Cú thỏi độ tự giỏc trong học tập

II.CHUẨN BỊ

- GV:Cỏc phiếu thảo luận nhúm cho HĐ2

- HS:VBT đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Kiểm tra bài cũ: Giờ trước

chỳng ta học bài gỡ? Tại sao lại cần chăm

làm việc nhà?

- Nhận xột - đỏnh giỏ

3.Bài mới:

+ Chăm làm việc nhà + Để giỳp ễng Bà, Cha Mẹ, thể hiện tỡnh cảm yờu thương đối với ễng Bà, Cha Mẹ

-Phần đầu: Khỏm phỏ:

-Giờ hụm nay chỳng ta sẽ cựng tỡm hiểu đạo

đức học sinh mà ta cần cú Ghi đầu bài lờn

bảng

-HS lắng nghe, nhắc lại tựa bài

-Phần hoạt động: Kết nối:

Để cỏc em biết thế nào là chăm chỉ học

tập mời chỳng ta cựng tỡm hiểu

-HS lắng nghe

Hoạt động 1: Xử lớ tỡnh huống:

ôMục tiờu: HS hiểu được một số biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập.

ôCỏch tiến hành:

-GV nờu tỡnh huống: Bạn Hà đang làm bài

tập ở nhà thỡ bạn đến rủ đi chơi Theo em

- Thảo luận nhúm đụi về cỏch cư xử tỡnh huống và thể hiện đúng vai, cỏch

Trang 8

bạn Hà phải làm gì khi đó?

-Gọi 1 vài nhóm thể hiện hình thức sắm vai

-Nhận xét, kết luận: Khi đang học đang

làm bài tập các em cần cố gắng hoàn

thành công việc, không nên bỏ dở, như thế

mới là chăm học.

giải quyết: Hà đi ngay cùng bạn, nhờ bạn làm bài tập rồi đi chơi, bảo bạn chờ cố làm xong bài tập mới đi

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

«Mục tiêu: Giúp Hs biết được một số biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập.

«Cách tiến hành:

- Phát phiếu học tập, yêu cầu HS: Hãy

đánh dấu + vào ô trước biểu hiện của việc

chăm chỉ học tập

- Gv nhận xét kết luận

+Các ý biểu hiện sự chăm chỉ học tập là a,

b,d, d

+Ích lợi của việc chăm chỉ học tập là:

Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn,

được thầy cô, bạn bè yêu mến, bố mẹ hài

lòng

- HS nhắc lại yêu cầu

a-Cố gắng hoàn thành bài tập được giao.

b-Tích cực tham gia học tập cùng các bạn trong tổ

c-Chỉ dành tất cả thời gian hcọ tập

mà không làm việc.

d- Tự giác học mà không cần nhắc nhở.

đ-Tự sửa sai trong bài tập của mình.

.Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

«Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập

«Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS tự liên hệ về việc học

tập của mình: Em đã chăm chỉ học tập

chưa? Kết quả học tập ra sao?

-HS lắng nghe

-Cho HS thảo luận nhóm đôi -Trao đổi bạn bên cạnh

-Mời 1 số HS lên tự liên hệ trước lớp - HS tự liên hệ

+ GV khen ngợi, động viên, nhắc nhở => Rút ra bài học – CN –ĐT đọc

4 Củng cố, Dặn dò

GD: Chăm chỉ học tập sẽ giúp ta đạt được

kết quả học tập tót hơn, được thầy cô cha mẹ

vui lòng, bạn bè yêu mến, quí trọng

-HS lắng nghe

- Về nhà thực hiện điều vừa học -HS thực hiện

Ngµy so¹n: Thứ bảy ngày 28 tháng 10 năm 2017 Ngµy gi¶ng: Thø tư ngµy 1 tháng 11 năm 2017

Trang 9

Hướng dẫn học Toán (Lớp 5A) Tiết 17: Ôn luyện

I MỤC TIÊU:

- Củng cố viết số đo độ dài, số đo khối lượng, số đo diện tích dưới dạng số thập phân

- Luyện tập giải bài toán có lời văn có liên quan đổi đơn vị đo diện tích

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Hướng dẫn em tự ôn luyện toán lớp 5

- HS : Vở, nháp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ôn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: (không)

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: (ghi đầu bài )

b Hướng dẫn hoạt động ôn tập :

Bài 1(46):

- GV chép đề lên bảng: a HS đọc bài toán

b HS thảo luận, nêu bước giải và giải

c HS đổi vở, chữa bài cho nhau

- HS làm vào vở

- HS đánh giá, nhận xét, chữa bài

- GV nhận xét, kết luận

543cm = 500cm + 43cm = 5m 43cm = 5,43m

58dm = 5,8m

Bài 2(46):

- GV chép đề lên bảng:

a HS đọc bài toán

b HS thảo luận, nêu bước giải và giải

c HS đổi vở, chữa bài cho nhau

- HS làm vào vở

5 tÊn 24kg = 5,024 tÊn

32 tÊn 6kg = 32,006 tÊn 800kg = 0,8 tÊn

Bài 4(46):

- GV chép đề lên bảng: a HS đọc bài

b HS thảo luận, nêu và giải

- HS làm vào vở

48m 56cm = 48,56 m

548 g = 0,548 kg 63m 82cm = 638,2 dm 424dm = 4,24 m

4 Cñng cè - DÆn dß:

- Nhận xét giờ học

- Hướng dẫn về nh hà ọc b i, chuà ẩn bị b i tà ập giê sau

Trang 10

Tập đọc Tiết 27 : Ôn tập giữa học kì I ( tiết 5)

I Mục tiêu:

- Mức độ yờu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1

- Biết tỡm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt cõu núi về sự vật (BT2, BT3)

- Bảng phụ bài tập 2

III hoạt động dạy học

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Hát

3 Bài mới:

GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học

b Kiểm tra tập đọc:

- Gọi HS bốc thăm - Xem lại khoảng 2 phút

- Đặt câu hỏi HS trả lời - HS đọc (đoạn, cả bài)

- Nhận xét từng em, những em

không đạt yêu cầu luyện đọc lại để

kiểm tra tiết sau)

c Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động

mỗi vật, mỗi ngời trong bài: Làm

việc thật là vui (Miệng)

- GV giúp học sinh nắm vững yêu

cầu của bài

*Chữa bài:

- 1 HS đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm bài

- Làm nháp

- Tìm từ ngữ

- 1 HS làm bảng phụ

Từ ngữ chỉ vật, chỉ ngời Từ ngữ chỉ hoạt động

- Gà trống - Gáy vang ò ó o o báo giờ sáng

- Tu hú - Kêu tu hú, báo sắp đếngời mùa vải chín

- Cành đào - Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ

mẹ

d Đặt câu về hoạt động của con vật,

đồ vật, cây cối (Viết) - 1 HS đọc yêu cầu.

- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài - Nêu hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối

và ích lợi hoạt động ấy

- HS làm bài vào vở - HS nối tiếp nhau nói

*Ví dụ: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ dùng,

thóc lúa trong nhà

- Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua cái nóng ra khỏi nhà

- Cây bởi cho trái ngọt để bày cỗ Trung thu

- GV nhận xét - Bông hoa mời giờ xoè cánh báo hiệu buổitra đến

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS ôn lại bài HTL

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	61,96 KB