CHU DIEM NGHE NGHIEP

- Cô đón trẻ dịu dàng ân cần vào lớp trò chuyện cùng trẻ về các thành viên trong gia đình Đón * Khởi động: trẻ - Cho cả lớp đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi của chân theo hiệu lệnh của c[r]

Trang 1

BGH TRƯỜNG MẦM NON SƠN THỦY

DỰ KIẾN CÁC CHỦ ĐỀ TRONG NĂM HỌC 2013 - 2014

Độ Tuổi : 4 - 5 tuổi T

T Tên Chủ đề lớn Tên chủ đề con

Số tuần

Từ ngày Đến ngày

09/09 - 13/0916/09 - 20/0923/09 - 27/09

30/09 - 04/10 07/10 - 11/1014/10 - 18/10

21/10 - 25/1028/10 - 01/1104/11- 08/1111/11 - 15/11

18/11 - 22/1125/11 - 29/1102/12 - 06/1209/12 - 13/1216/12 - 20/12

23/12 - 27/0130/12 - 03/0106/01 - 10/0113/01 - 17/01

20/01 - 24/0127/01 - 31/01TNĐ03/02 - 07/0210/02 - 14/0217/02 - 21/0224/02 - 28/02'03/03 - 07/037

Luật lệ và phương

tiện giao thông

(3 tuần)

- Những phương tiện giao thông

- Luật lệ giao thông

21

10/03 - 21/324/03 - 28/03

8 Các hiện tượng tựnhiên (3 tuần) - Nước và các hiện tượng tự nhiên- Các mùa trên quê em 11 31/03 - 04/0407/04 - 11/04

- Quê hương của bé

- Đất nước Việt Nam kỳ diệu

- Bác Hồ kính yêu

- Ngày hội của bé (1-6)

1111

14/04 - 18/0421/04 - 25/0428/04 - 09/ 0512/05 - 16/05

Trang 2

CHỦ ĐIỂM: CÁC NGHỀ PHỔ BIẾN: NGÀY 22/12

Thời gian : 5 tuần

I MỤC TIÊU:

1.Phát triển thể lực và sức khỏe:

- Rèn nề nếp thói quen hành vi tốt,chăm sóc bảo vệ sức khỏe ,giữ gìn vệ sinh lao động tự phục vụ bản thân

- Biết phân loại thực phẩm thông thường và biết chế biến môt số món ăn đơn giản

- Biết phối hợp các giác quan,sử dụng đồ trong sinh hoạt thành thảo

- Thực hiện một số vận động cơ bản

- Biết mô phỏng và thực hành với một số đồ đùng, dụng cụ ,phương tiện của một số nghề

2.Phát triển nhận thức:

- Phát triển sự hiểu biết của trẻ về một số nghành nghề trong xã hội

- Biết gọi tên, công việc, đồ dùng, dụng cụ và ích lợi của các nghành đối với đời sống con người

- Biết nhận biết goi tên phân biệt một số công cụ sản phẩm của người lao động

- Trẻ biết so sánh phân nhóm đồ dùng sản phẩm theo nghề

- Biết ý nghĩa công việc của người lao động

- Biết tôn trọng giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi và các sản phẩm của người lao động

- Biết thể hiện tình cảm của mình đối với mọi người

- Biết tham gia vào các hoạt động chào đón ngày 22 - 12 Quý trọng người lao động, và có ước mơ về các nghề mình thích

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Cảm nhận được cái đẹp qua các sản phẩm của người lao động

- Biết tự tạo ra một số sản phẩm theo nghề, qua cắt, xé dán, vẽ, nặn

- Múa hát một số bài hát theo nghề nghiêp

Trang 3

II.MẠNG NỘI DUNG:

Bé biết baonhiêu nghề

Trang 4

- Ăn hết suất và ăn nhiều loại thức ăn

- Nhận biết đơn giản về nguyên nhân và cách phòng chống một số bệnh thông thường

TD: - Ném xa bằng một tay: Đi trên ghế đầu đội túi cát; Lăn bóng và đi theo bóng ; Bò bằng bàn tay bàn chân 3- 4m ; - Bật liên tục về phía trước

- Chú bộ đội và ngày 22/12

- Bé yêu cô chú công nhân

- Trò chuyện về nghề bác sỹ: - Bé biết bao nhiêu nghề, phân loại dụng cụ theo nghề

Nghe đọc những bài thơ, câu chuyện về ngành nghề

- Thơ: - Em cũng là cô giáo, Chú bộ đội hành quân trong mưa: - Làm nghề chư bố : - Thỏ bông bị ốm : - Bác nông dân : - Đồng dao: Nhớ ơn: - Bé làm bao nhiêu nghề: - Hạt gạo làng ta,

- Truyện: Món quà của cô giáo, Ba anh em : - Người làm vườn và các con trai : - Hai anh em…

- Làm quà vẽ hoa tặng chú bố đội…

- ÂN: Hát múa các bài hát ca ngợi người lao động và các nghề: - Cô giáo, Cháu yêu cô chú công nhân, Cháu yêu cô thợ dệt, Lớn lên cháu láI máy cày

- NH: Màu áo chú bộ đội, Hạt gạo làng ta: Cô giáo miền xuôi

- Biết trân trọng giữ gìn đồ dùng đồ chơI và các sản phẩm của người lao động

- Trò chơi phong khám, cô giáo, bán hàng, nội trợ, chú bộ đội…

- Xây lớp học của bé, xây bệnh viện, lắp ghép các kiểu nhà, vườn cây ăn quả,

ao cá

- Đọc đồng dao: Kéo cưa lừa xẻ, Dích dích dắc dắc, Nhớ ơn

- Biết làm một số việc giúp đỡ bố mẹ, cô giáo

( Từ ngày 18/11 - 22/ 11/ 2013 )

Trang 5

* BTPTC: Tập kết hợp bài hát“ Cô giáo ”

- Tay : Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang

- Chân: Tay dang ngang đưa về phía trước đá chân về phía trước

- Bụng: Hai tay đưa lên cao gập người tay đưa xuống chân

- Lườn: Hai tay dang ngang nghiêng sang trái, sang phải

- Bật: Hai chân bật chéo nhau

Thể dục:

Ném xa bằng một tay

TC: Chuyền bóng

LQVH:

Thơ: Cô và mẹ

Chơi tự do

Đọc thơ: Cô và mẹ

T/C: Chèo thuyền, ai nói đúng

Chơi tự do

Tham quan nhà bếpT/C: Kéo co, trời mưa Chơi tự do

- Góc nghệ thuật: Dán hoa, tô màu, nặn quà tặng quà cô giáo, hát về chủ điểm

- Góc sách: Xem tranh ảnh về cô giáo những công việc của cô giáo

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước, chăm sóc cây

T/C: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

Kể chuyện sáng tạo theo tranh

Ôn tập trong chủ điểm: Ngày nhà giáo Việt Nam

Thứ hai, ngày 18 tháng 11 năm 2013

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH KPKH: Trò chuyện ngày nhà giáo việt nam 20 - 11

Trang 6

1 Kết quả mong đợi

- Trẻ biết được công việc của cô giáo như chăm sóc dạy dỗ cho các cháu học hành

- Đọc thơ, hát, múa, kể chuyện…

- Biết được ngày 20 - 11 là ngày hội của cô giáo

- Trẻ biết vâng lời cô giáo chăm ngoan học giỏi và biết đến công ơn của cô giáo

- Cô trò chuyện với trẻ hàng ngày đến trường ai là người

chăm sóc dạy dỗ các cháu?

- Hàng ngày cô giáo phải làm những công việc gì ở trên

lớp?( cho các con ăn, ngủ, học hành, vui chơi…)

- Các cháu phải làm gì dể giúp đỡ cô giáo của mình? ( biết

làm một số công việc tự phục vụ bản thân)

Trẻ biết vâng lời cô giáo chăm ngoan học giỏi và biết đến

công ơn của cô giáo

HĐ3: Đàm thoại mở rộng:

- Cho trẻ xem tranh ảnh về những công việc của cô

* Đàm thoại về nội dung bức tranh

+ Bức tranh vẽ về ai ?

+ Bức tranh vẽ cô giáo đang làm gì?

+ Hàng ngày ở lớp các con được thấy cô giáo làm những

việc gì?

+ Cô giáo dạy các con những gì?

+ Đến trường ai chăm sóc các con?

HĐ4: Trò chơi luyện tập

- Trò chơi: Kể nhanh

- Cho trẻ kể theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ kể nhanh những việc cô giáo đang làm trong

lớp

HĐ5: Trò chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi ‘Về đúng nhà”

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ

DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Xem tranh về những công việc của cô giáo

Trang 7

TC: Mèo đuổi chuột, trời mưa

Chơi tự do

1 Kết quả mong đợi:

- Trẻ nhận biết những công việc của cô giáo, và công ơn chăm sóc nuôi dưỡng trẻ

- Giúp trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định

Giáo dục trẻ nhớ đến công lao của cô giáo và biết ngoan ngoãn vâng lời cô giáo

2 Chuẩn bi:

- Tranh ảnh về những công việc của cô giáo

3 Cách tiến hành

- Dặn dò trẻ trước khi ra sân

- Cô cùng trẻ hát bài “cô và mẹ” và đi ra sân

- Cho trẻ quan sát tranh, đàm thoại về nội dung từng bức tranh

+ Bức tranh vẽ về ai?

+ Tranh vẽ cô giáo đang làm gì?

+ Hàng ngày các con có thấy cô giáo làm công việc như trong bức tranh không?

+ Ai là người thường xuyên chăm sóc các con khi ở trường?

- Tương tự cho trẻ quan sát các bức tranh và đàm thoại cùng cô về bức tranh đó

- Giáo dục trẻ nhớ đến công lao của cô giáo và biết ngoan ngoãn vâng lời cô giáo

+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột, trời mưa

- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Trẻ chơi tự do trên sân

- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc chính: Góc phân vai: Cô giáo

Góc kết hợp: Góc xây dựng: Xây trường mầm non

Góc sách : Xem tranh ảnh về cô giáo

Góc nghệ thuật: Nặn quà tặng cô

- Trẻ biết chơi ở các góc phân vai, góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc sách tự phân vai chơi cho mình và thể hiện vai chơi công nhân, mẹ con, nấu ăn

- Trẻ biết thể hiện những hoạt động của cô giáo

- Giáo dục: Trẻ chơi ngoan không tranh giành đồ chơi của bạn và biết giúp đỡ cô giáo nhữngcông việc nhẹ trong lớp học

2 Chuẩn bị:

- Đồ chơi và các góc chơi góc phân vai, góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc sách

3 Cách tiến hành:

+ Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ chơi trò chơi " mẹ con"

- Trò chuyện về chủ điểm

- Cô giới thiệu góc chơi chính và các góc chơi

- Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi

- Dặn dò trẻ trong khi chơi và sau khi chơi xong phải làm gì?

+ Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi

Trang 8

- Cô cùng trẻ chơi

- Hướng dẫn những trẻ còn lúng túng

+ Nhận xét giờ chơi:

- Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ về góc chính xây dựng để cùng nhận xét

+ Các con hãy về góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây dựng đã xây được những gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét bổ sung

- Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời

- Giáo dục: Trẻ chơi ngoan không tranh giành đồ chơi của bạn và biết giúp đỡ cô giáo những công việc nhẹ trong lớp học

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen bài thơ: Em cũng là cô giáo

- Trẻ nhớ tên bài hát và nội dung bài thơ em cũng là cô giáo

- Rèn kỹ năng nghe và ghi nhớ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn lễ phép nhớ đến công ơn nuôi dưỡng chăm sóc khi trẻ đến trường

2 Chuẩn bị

- Tranh thơ Em cũng là cô giáo

- Cô cho trẻ chơi trò chơi Cô giáo

- Cô trò chuyện với trẻ về ngày 20/11

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh thơ chữ to

- Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói đến cô giáo với những công việc hàng ngày chăm sóc nuôi dưỡng cho các con có những bữa ăn ngon, ngủ say

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói đến ai?

- Cô giáo đang làm gì

- Bạn nào biết cô giáo có những công việc gì?

- Bài thơ nhắc nhở các con điều gì?

- Cho trẻ vừa dạo chơi vừa đọc bài thơ 2 đến 3 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc lại lần nữa

- Giáo dục trẻ biết về những tình cảm của ông bà, bố mẹ và những người thân là nhu cầu về tinh thần

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Trang 9

Thứ ba, ngày 19 tháng 11 năm 2013

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Tạo hình: Vẽ quà tặng cô

- Trẻ biết sử dụng bút chì, bút màu để vẽ những món quà thật đẹp dể tặng cô giáo

- Rèn kỹ năng vẽ các nét tròn, nét xiên, nét thẳng để tạo ra những món quà đẹp

- Trẻ biết sử dụng các ngón tay đôi bàn tay để vẽ

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm để tặng cô giáo, nhớ công ơn chăm sóc của cô giáo

- Cho trẻ chơi "Tay đẹp "

- Các Con có muốn dùng đôi tay đẹp vẽ những món quà thật

đẹp để tặng cô giáo nhân ngày 20/11 không?

HĐ2: Quan sát mẫu

- Cô giới thiệu vào bài

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu cô vẽ những món quà

+ Ai có nhận xét về bức tranh của cô nào?

- Cô giới thiệu

- Cô làm mẫu cho trẻ xem kết hợp giải thích cho trẻ hiểu

từng thao tác

- Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách vẽ, cách cầm bút để vẽ

- Cho trẻ hát bài "Cô và mẹ " về bàn thực hiện

HĐ3: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô bao quát và gợi ý giúp trẻ, hướng dẫn cho những trẻ còn

Trang 10

* Kết thúc

- Cô cùng trẻ đọc thơ “ Bàn tay cô giáo” chuyển hoạt động

- Trẻ đọc thơ chuyển hoạt động

DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát đồ dùng dạy học T/C: Kéo co, ngửi hoa Chơi tự do

- Trẻ nhận biết, gọi tên được đồ dùng dạy học của cô giáo

- Biết công dụng, lợi ích của một số đồ dùng, đồ chơi

- Giáo dục trẻ bts giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

2 Chuẩn bị - Một số đồ dùng,đồ chơi dạy học

3 Tiến hành:

* Cho trẻ hát cùng cô bài hát cô giáo

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Cô giáo đến lớp làm gì?

+ Khi dạy chúng ta cô cần những đồ dùng gì?

+ Cô cho trẻ quan sát và nêu công dụng một số đồ dùng xắc xô, bút, sách vở

+ Cô có cái gì đây? (Xắc xô)

+ Xắc xô dùng để làm gì? (Để học âm nhạc)

+ Tương tự cho trẻ quan sát những đồ dùng còn lại

- Giáo dục cho trẻ giữ gìn đồ dùng đồ dùng, đồ chơi

* Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi “Bóng tròn to”

- Sau đó về góc chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ biết chơi ở các góc sách, góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc phân vai, trẻ tự phân vai chơi cho mình và thể hiện vai chơi của mình

- Trẻ biết thể hiện những hoạt động của trường mầm non

- Giáo dục: Trẻ chơi cùng nhau, chơi ngoan không tranh giành đồ chơi của bạn và biết giúp

đỡ cô giáo những công việc nhẹ trong lớp học

2 Chuẩn bị: Đồ chơi và các góc chơi góc phân vai, góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc sách

3 Cách tiến hành:+ Thỏa thuận chơi

Trang 11

- Cô nhận xét từng góc chơi và hướng trẻ về góc chính xây dựng để cùng nhận xét

+ Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét

- Giáo dục: Trẻ chơi cùng nhau, chơi ngoan không tranh giành đồ chơi của bạn và biết giúp

đỡ cô giáo những công việc nhẹ trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Âm nhạc: Dạy hát: Cô giáo N&L: Đỗ Mạnh Thường

Nghe hát: Bàn tay cô giáo N&L:

TCÂN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

- Trẻ biết được tên bài hát, thuộc lời bài hát và hiểu nội dung bài hát Cô giáo

- Trẻ biết chơi trò chơi nghe tiết tấu tìm đồ vật

- Trẻ biết hưởng ứng khi nghe cô hát

- Giáo dục luôn nhớ tới công ơn và ngày hội của cô giáo, trẻ càng lớn càng ngoan

2 Chuẩn bị - Xắc xô, trống: - Bài hát bổ sung: Cô và mẹ

3 Tiến hành

* HĐ1: ổn định

Cho cả lớp chơi trò chơi “ Vỗ tay ”

- Hỏi trẻ các con vừa chơi trò chơi gì ?

- Giới thiệu bài:

* HĐ2: Dạy hát: Cô giáo

- Cô hát lần 1 đúng giai điệu

- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói đến người mẹ của em

ở trường là cô giáo mến thường người dạy dỗ em từng lời,

từng nét bút dáng đi và mong cho em thành người

- Cô bắt nhịp cả lớp hát: 3 - 4 lần

- Cả lớp hát to, hát nhỏ: 2 lần

- 2 nhóm, cá nhân lên hát

- Cô sửa sai cho trẻ

- Bài hát này còn hay hơn khi các con vừa hát vừa vận động

- Cả lớp vận động 3 lần

- Nhóm bạn trai bạn gái vận động

- Hỏi trẻ: Các con vừa hát bài gì? do ai sáng tác?

- Giáo dục: luôn nhớ tới công ơn và ngày hội của cô giáo,

trẻ càng lớn càng ngoan

- Cô cho trẻ hát bài cô và mẹ

* HĐ3: Nghe hát: Bàn tay cô giáo

- Cô giới thiệu bài hát: Bàn tay khéo léo của cô giáo tete óc

- Trẻ chơi trò chơi “Vỗ tay”

- Nhà của tôi

Trang 12

cho em về nhà mẹ khen bàn tay của cô giáo

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Cô hát lần hai cho trẻ hưởng ứng

- Cho trẻ hưởng ứng cùng cô

HĐ4: Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

- Cô nêu cách chơi luật chơi

Thứ tư, ngày 20 tháng 11 năm 2013

Tổ chức lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Trẻ biết và nhớ được ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam

- Trẻ hát múa đọc thơ, kể chuyện để tỏ lòng kính trọng cô giáo

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn lễ phép với người chăm sóc bé khi tới trường

2 Chuẩn bị:

- Cờ, hoa

- Trang trí trường lớp, và chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

- Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày nhà giáo việt nam 20/11, về các thầy giáo, cô giáo

- Hàng ngày đến lớp cô giáo làm việc gì?

- Cho trẻ trò chuyện và quan sát một số hình ảnh về cô giáo

- Cô giới thiệu buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt nam do cấc cháu thể hiện

- Trước tiên cho cả lớp hát bài hát " Cô và mẹ "

- Giới thiệu cho trẻ đọc bài thơ: " Bàn tay cô giáo "

- Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe bài " Đi học "

- Cho trẻ đơn ca bài " Cô dạy con "

- Kể cho trẻ nghe câu chuyện " Món quà của cô giáo "

- Cho 3 bạn lên hát bài " Cô mẫu giáo miền xuôi "

- Cả lớp hát bài: " Cô giáo"

Trang 13

- Giáo dục trẻ: Biết lễ phép biết ơn những người chăm sóc cho bé khi tới trường

- Cho trẻ về góc vẽ hoa tặng cô nhân ngày 20/11

Thứ năm, ngày 21 tháng 11 năm 2013

Thể dục: Ném xa bằng một tay TCVĐ: Chuyền bóng

- Trẻ biết dùng sức mạnh của cánh tay để ném túi cát đi xa

- Rèn kĩ năng ném xa bằng một tay đúng kĩ thuật rèn phản ứng nhanh, trí tưởng tượng

- Giáo dục trẻ rèn luyện cơ thể khẻo mạnh Đoàn kết bảo vệ môi trường

2 Chuẩn bị: - Trẻ thường xuyên rèn luyện cơ thể Sân tập rộng rãi, quần áo cô và trẻ gọn

gàng

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ:

* KĐ: Cho trẻ làm đoàn tàu, đi thành vòng tròn, thực hiện

các kiểu đi, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót

chân Chạy nhanh, chạy chậm sau đó chuyển đội hình thành

3 hàng

* TĐ: BTPTC:

- ĐT1: Tay: 2 tay thi nhau đưa lên cao ( 3 x4 )

- ĐT2 : Chân: Hat tay dang ngang, chụm đầu gối 2 tay đưa

ra phía trước ( 4x4)

- ĐT3: Bụng: 2 tay đưa lên cao cúi xuốngtay chạm mũi bàn

chân ( 3 x4 )

- ĐT4: Lườn: 2 Tay đưa lên cao, 1 tay chống hông nghiêng

sang tráI phảI, đổi tay ( 4 x4 )

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Các bé từ

đầu hàng lên đứng trước vạch chuẩn, chân trước, chân sau

Tay cầm túi cát cùng phía chân sau đưa thẳng ra phía trước,

từ từ đưa xuống dưới ra sau lên cao tới điểm cao nhất dùng

sức mạnh của tay ném túi cát ra xa Ném xong trẻ lên nhặt

túi cát về đứng cuối hàng

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó về 3 hàng theo tổ

-Trẻ tập theo cô

- Trẻ chuyển đội hình

-Trẻ quan sát-Trẻ quan sát và lắng nghe cô

Trang 14

- Cho 2 trẻ khá lên làm mẫu

- Cho cả lớp thực hiện

- Chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ

Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ rèn luyện cơ thể khẻo mạnh Đoàn kết bảo vệ

môi trường

* TC: Chuyền bóng

Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi

* HT: Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh

- Trẻ biết tên bài thơ: Cô và mẹ, Sáng tác của Trần Quốc Tuấn

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ Cô và mẹ

- Giáo dục trẻ luôn yêu thương và biết ơn cô giáo người chăm sóc các trẻ khji đến trường

- Cô giới thiệu bài thơ

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần

- Cho trẻ đọc cùng cô 2 - 3 lần

- Đàm thoại:

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nói về ai?

- Đến lớp các con có ai?

- Giáo dục trẻ luôn yêu thương và biết ơn cô giáo người chăm sóc các trẻ khji đến trường

- TCVĐ: Chèo thuyền, ai nói đúng

- Cô giới thiệu tên trò chơi và cô chơi cùng trẻ

Trang 15

- Trẻ biết chơi ở các góc phân vai, góc học tập, góc KPKH trẻ tự phân vai chơi cho mình và thể hiện vai chơi của mình

- Trẻ biết thể hiện những hoạt động của mình

- Giáo dục: Trẻ chơi cùng nhau, chơi ngoan và biết giúp đỡ cô giáo những công việc nhẹ trong lớp học

- - Giáo dục: Trẻ chơi cùng nhau, chơi ngoan và biết giúp đỡ cô giáo những công việc nhẹ trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Kể chuyện sáng tạo

- Trẻ biết đặt tên cho câu chuyện mình kể

- Trẻ biết sáng tạo về nội dug câu chuyện

- Giáo dục trẻ nhớ về ngày lễ của cô giáo và biết vâng lời lễ phép cùng cô giáo

2 Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh cần thiết cho câu chuyện

- 3 Cách tiến hành:

- Cô cho đọc thơ Bàn tay cô giáo

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói đến ai ?

- Các con có muốn nghe những câu chuyện thật hấp dẫn kể về cô giáo của chúng ta không?

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện từ bức tranh câu chuyện: Món quà cô giáo

- Cô kể chuyện với nhiều nội dung khác nhau từ bức tranh

- Các con vừa nghe cô kể cái gì?

Trang 16

- Cho trẻ đặt tên câu chuyện

- Cô kể cho trẻ nghe 2 - 3 lần

- Cô cho trẻ tập kể chuyện sáng tạo theo ý nghĩ của trẻ

- Cô cho trẻ kể theo sự hiểu biết của trẻ

- Giáo dục trẻ nhớ về ngày lễ của cô giáo và biết vâng lời lễ phép cùng cô giáo

- Cho trẻ chơi tự do

………

**********************************************

Thứ sáu, ngày 22 tháng 11 năm 2013

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LQVH: Thơ: Cô và mẹ: Sáng tác: Trần Quốc Tuấn

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ Cô và mẹ

- Trẻ nhớ tên bài thơ Cô và mẹ, sáng tác Trần Quốc Tuấn

- Trẻ nhận biết và cảm nhận được nhịp điệu bài thơ Cô và mẹ

- Giáo dục trẻ nhớ ơn cô giáo, biết về ngày lễ 20/11

2 Chuẩn bị

- Tranh thơ chữ to

Trang 17

- Cô giới thiệu cho trẻ bài thơ “ Cô và mẹ"

- Cô đọc lần 1 cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 2 qua tranh chữ to

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Sáng tác của ai?

- Cô đọc lần 3

* Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói buổi sáng chào

mẹ đến trường để sà vào lòng cô và buổi chiều bé chào

cô để về với mẹ vòng tay ấm áp của cô giáo giống như

người mẹ

* Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Sáng tác của ai?

+ Bài thơ nói về ai?

+ Buổi sáng bé chào ai?

+ Ai đón các con?

+ Buổi chiều các con chào ai để về?

+ Khi các con được ra về mặt trời như thế nào?

HĐ3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc 3 - 4 lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

* Giáo dục trẻ: Cháu phải biết vâng lời, nhớ ơn cô giáo

* Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài: Cô và mẹ về góc vẽ hoa

Chơi tự do

1 Kết quả mong đơi

- Trẻ nhận biết nhà bếp là nơi nấu cơm cho trẻ ăn

Trang 18

* Cho trẻ đọc bài đồng dao”Đi cầu đi quán” và đi xuống nhà bếp

+ Cô cho trẻ tham quan nhà bếp và trò chuyện về những cô nuôi dưỡng

+ Hàng ngày đến trường ai nấu cơm cho các con ăn?

+ Các cô cấp dưỡng làm những công việc gì?

+ Để nấu cơm cho các con ăn các cô phải làm gì?

+ Ở trong bếp có những cô cấp dưỡng nào?

- Giáo dục trẻ biết ơn người chăm sóc cho trẻ ừng bữa ăn và khi đến lớp không được xuống nhà bếp

*TCVĐ: Kéo co, trời mưa

- Cô giới thiệu và bao quát trẻ chơi

- Xây trường mầm non

- Trẻ biết chơi ở các góc phân vai, góc sách, góc nghệ thuật, góc xây dựng trẻ tự phân vai chơi cho mình và thể hiện vai chơi của mình

- Trẻ biết thể hiện những hoạt động của mình

- Giáo dục: Trẻ chơi cùng nhau, chơi ngoan cùng bạn và vâng lời cô giáo

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đóng chủ điểm: Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Trẻ ôn và nhớ lại những bài thơ bài hát trong chủ điểm: Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

Trang 19

- Cô làm hướng dẫn chương trình cho trẻ hát những bài hát đã học

- Cho trẻ hát, đọc thơ, xem tranh ảnh, ôn lại những gì được làm quen trong chủ điểm

- Cô tham gia biểu diễn cùng với trẻ

- Cô động viên trẻ biểu diễn

- Trò chuyện khái quát về những hoạt động qua các mặt phát triển qua các lĩnh vực phát triểncho trẻ

Mở chủ điểm: Bé làm bác sỹ

- Cô tập trung trẻ lại cô cùng trẻ hát bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân ”

+ Các con vừa hát bài hát nói về gì? (cô chú công nhân)

- Cô cùng trẻ trò chuyện với trẻ về các cô chú công nhân…v

- Cô cho trẻ xem tranh về chủ đề (trẻ xem)

- Cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ

*********************************************

KẾ HOACH TUẦN: TUẦN 12

Thời gian: Từ ngày 25/11 - 29/11 năm 2013

- Cô đến sớm quét dọn phòng học sạch thoáng Cô vui vẻ nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp

- Cô trò chuyện, hướng trẻ vào các hoạt động vui chơi

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ

Trang 20

dục

sáng

1.Khởi động: Cô và trẻ đi và vận động theo nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân

và kết hợp các kiểu đi của chân Sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng theo tổ

2.Trọng động: Tập theo băng thể dục các động tác sau

- ĐT hô hấp 2: Thổi nơ bay

- ĐT tay 2: Tay đưa ra phía trước đưa lên cao

- ĐT chân 2: Ngồi khuỵu gối (tay đưa ra trước lên cao)

- ĐT bụng5: Ngồi duỗi chân, tay chống hông

- ĐT bật 1: Bật tiến về phía trước

3.Hồi tĩnh: Đi và vung tay hít thở nhẹ nhàng, chim bay, ngửi hoa

Âm nhạc:

Dạy hát: Thậtđáng chêNH: Xe chỉ luồn kimTC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

LQTPVH:

Thơ: Làm bác sỹ

TC: Mèo đuổi chuột, chim bay

Quan sát phòng

y tế của trường, quan sát trang phục của bác sỹ,

y táTC: Dung dăng dung dẻ, con muỗi

Đọc, giải đáp các câu đố về dinh dưỡng, sức khoẻTC: Gieo hạt nảy mầm, thổibóng

Quan sát một số cây thuốc trong vườn trườngTC: Con muỗi, cây cao cỏ thấp

- Xây dựng vườncây

- Y tá

- Đọc thơ, ca dao

- Quan sát vật nổi vật chìm

- Xây phòng khám

- Nấu ăn

- Nặn dụng cụcác nghề

- Quan sát sự nảy mầm

TC: chuyền bóng qua đầu

- Kể chuyện sáng tạo, kể chuyện theo đồ vật

- Chơi ở các góc

Tham quan trạm y tế

Đóng chủ điểm:

Bé làm bác sĩ

Mở chủ điểm: Bác nông dân chăm chỉ

- Trò chuyện với trẻ về các yếu tố liên quan đến sức khoẻ của con người

- Sự cần thiết của bác sỹ, y tá trong việc chăm sóc sức khoẻ

HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH KPKH: Trò chuyện về công việc của bác sỹ, y tá

Trang 21

- Trẻ biết yêu nghề y, biết công việc và lợi ích của nghề y đối với mọi người

- Phát triển sự chú ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe, yêu quý , kính trọng bác sỹ, y tá

2 Chuẩn bị: - Tranh ảnh về một số hoạt động cảu bác sỹ, y tá

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Trò chuyện: Cho trẻ ngồi gần cô

Cô đọc câu đố: “ Ai mặc áo trắng, có chữ thập xinh

Tiêm thuốc chúng mình sẽ nhanh lành bệnh”

Đố bé biết là ai?

+ Bác sỹ thường làm công việc gì?

+ Có bạn nào sau này muốn làm bác sỹ không?

+ Vì sao con muốn làm bác sỹ?

+ Các có muốn tìm hiểu về công việc của bác sỹ không?

- Cho trẻ đọc bài thơ” Làm bác sỹ” về chỗ ngồi

HĐ2: Quan sát và đàm thoại: Hỏi trẻ: + Khi mình bị ốm, bị đau

thì phỉa đi đến đâu?

- Cô đưa tranh bác sỹ đang khám bệnh cho trẻ quan sát

Cho trẻ biết vác sỹ, y tá là người chăm sóc sức khoẻ cho mọi

người Giáo dục trẻ biết ơn và quý trọng các cô, bác sỹ, y tá Khi

bác sỹ dặn dò phỉa chú ý lắng nghe

- Tương tự tranh bác sỹ khám răng

- Cho trẻ nhắc lại các dụng cụ làm việc của bác sỹ

HĐ3: Cho trẻ chơi trò chơi “ Tìm đúng tranh”

Cho trẻ chia làm 3 đội mỗi bạn lên tìm đúng một tranh về dụng cụ,

đồ dùng của y bác sỹ

- Sau mỗi lần chơi cô cùng cả lớp kiểm tra, đếm, và nhận xét

HĐ4: Cho trẻ đọc bài thơ “ Thỏ bông bị ốm” và về góc tô màu

tranh dụng cụ nghề y Cô quan sát, gợi ý, hướng dẫn trẻ thực hiện

Nhận xét khen ngợi, khuyến khích trẻ

Trang 22

- Trẻ nhận biết một số dụng cụ nghề y, biết được những công việc của bác sỹ

- Trẻ nhận biết công dụng của nghề y

- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khoẻ, khi ốm phảI đến bác sỹ và luôn yêu quý, kính trọng các cô bác sỹ, y tá

2 Chuẩn bị:

- Ống nghe, bơm tiêm, bút, giấy, thuốc

3 Tiến hành:

* Dặn dò trẻ trước khi ra sân

- Cho trẻ đọc bài thơ” Thỏ bông bị ốm”

Trò chuyện với trẻ về bài thơ

+ Ai đã khám bệnh cho Thỏ Bông?

+ Bác sỹ khám bằng cái gì?

Một cô đóng vai Bác sỹ khám bệnh cho thỏ

- Cô tạo tình huống trẻ bị sốt phỉa tiêm, phải kê đơn thuốc

+ Bác sỹ muốn khám, chữa bệnh cho bệnh nhân cần có những dụng cụ gì?

( ống nghe, ống tiêm, bút, giấy )

+ Dụng cụ đó dùng để làm gì?

Lần lượt cô đưa ra từng dụng cụ cho trẻ quan sát

Hỏi trẻ: Tên gọi, công dụng

Giáo dục trẻ giữ gìn sức khoẻ, khi ốm phảI đến bác sỹ và luôn yêu quý, kính trọng các cô bác

sỹ, y tá

* Cho trẻ chơi trò chơi: Chuyền bóng

- Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời

Cô quan sát trẻ chơi

- Trẻ biết chơi ở các góc, tự phân vai chơi cho mình và thể hiện vai chơi

- Trẻ biết dùng các vật liệu để xây dựng bệnh viện

- Giáo dục trẻ: Các con phải biết tới công lao của người bác sỹ đã chăm lo sức khỏe cho các con mỗi khi các con ốm đau

2 Chuẩn bị:

- Đồ chơi và các góc chơi góc xây dựng, góc phân vai, góc KPKH

3 Tiến hành

* Cho trẻ hát bài: "Khám tay” (trẻ hát)

+ Bài hỏt núi về gì ? ( Khám tay)

+ Con đã bao giờ đến bệnh viện chưa ?

+ Muốn khám bác sỹ phải đến đâu ? (bệnh viện)

Trang 23

* Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc xây dựng

Giới thiệu các góc chơi kết hợp

+ Quá trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi

+ Nhận xét: Cô nhận xét từng góc chơi và hướng trẻ về góc chơi chính góc xây dựng để cùng

nhận xét

+ Các con hãy về góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây được những gì nào?

+ Cô nhận xét bổ sung, Tuyên dương khen ngợi trẻ kịp thời

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Làm quen trò chơi mới: Nghe tiếng hát tìnm đồ vật

2 Chuẩn bị:

3 Tiến hành:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi

- Cách chơi: Gọi một trẻ ( Trẻ A)lên đội mũ chóp kín, hoặc ra ngoài

Một trẻ khác đi giấu đồ vật sau lưng một bạn trong lớp

- Khi cả lớp hát nhỏ, nhẹ nhàng trẻ A đi tìm đồ vật men theo phía trước mặt các bạn ngồi trong lớp

- Khi trẻ A tới chỗ có dấu đồ vật, cả lớp hát to Trẻ A đứng lại để tìm

- Khi trẻ chưa tìm thấy đồ vật, đi xa chỗ giấu đồ vật cả lớp hát nhỏ lại cho tới khi bạn tìm được đồ vật

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ biết

- Cho trẻ cùng nhau chơi

- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần

************************************

Trang 24

Thứ ba, ngày 26 tháng 11 năm 2013

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LQVT: Đếm đến 4 Nhận biết chữ số 4

- Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết số lượng 4 và nhận biết chữ số 4

- Luyện kỹ năng đếm đến 4 cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, sự ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ tích cực hoạt động để bảo vệ sức khỏe

2 Chuẩn bị:

- Một số dụng cụ nghề y có số lượng 4 như ống tiêm , chữ số 4, vỡ, bút chì

- Đồ dùng của cô giống của trẻ, của cô kích thước to hơn

- Cho một số trẻ mang dụng cụ khám bệnh ra biểu diễn

- Nhóm ống tiêm, nhóm thuốc, nhóm kéo

+ Có những dụng cụ gì về dự thi?

+ Có mấy nhóm dụng cụ?

+ Mỗi nhóm có bao nhiêu dụng cụ?

Cho trẻ cùng cô đếm số dụng cụ trong từng nhóm

HĐ3: Dạy trẻ tạo nhóm có số lượng 4 đếm đến 4 Nhận biết

chữ số 4

- Cho trẻ biết về dự thi hôm nay bác sĩ có dụng cụ ống tiêm

+ Nhìn xem trong rổ mình có phải có bác sĩ không?

+ Trong rổ còn có gì?

- Cho trẻ xếp tất cả bác sĩ ra trước mặt vừa xếp vừa đếm, xếp

từ trái sang phải

+ Nhóm nào nhiều hơn, ít hơn?

+ Vì sao biết nhóm bác sĩ nhiều hơn, nhóm ống tiêm ít hơn?

+ Muốn cho 2 nhóm bằng nhau phải làm thế nào?

+ Muốn mỗi bác sĩ có một ống tiêm làm thế nào?

- Trẻ chơi

- Khám bệnh

- Ống tiêm, ống nghe, thuốc

- ống tiêm, thuốc, kéo

- Vì nhóm bác sĩ còn thừa một người chưa có ống tiêm

- Thêm vào một ống tiêm

Trang 25

+ 3 ống tiêm thêm 1 ống tiêm bằng mấy ống tiêm ?

Cho trẻ đếm

+ Nhóm bác sĩ và nhóm ống tiêm bây giờ thế nào?

+ Đều bằng mấy?

- Cô giới thiệu chữ số 4 và cho trẻ phát âm chữ số 4

- 1 bác sĩ đã tặng 1 ống tiêm cho bạn cùng chơi?

Cho 2 đội chơi mỗi đội 5- 6 trẻ, đội nào gắn được nhiều nhóm

thức ăn có số lượng là 4 thì thắng cuộc

DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI:

Nghe kể truyện Gấu con bị đau răng”

TCVĐ: Mèo đuổi chuột, chim bay

Chơi tự do

- Trẻ nhớ tên và nội dung câu chuyện Gấu con bị đau răng

- Trẻ biết thể hiện tính cách của từng nhân vật

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn cho hàm răng sạch cần đánh răng trước khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy

để bảo vệ hàm răng chắc khỏe

2 chuẩn bị:

- Câu chuyện, mũ của các nhân vật, gấu mẹ, gấu con, bác sỹ, sâu răng

3 Tiến hành:

* Dặn dò trẻ trước khi ra sân

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Thỏ bông bị ốm”

Trò chuyện với trẻ về bài thơ về công việc của bác sỹ

- Cô giới thiệu tên truyện và kể cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1:

Hỏi trẻ: + Cô vừa kể câu chuyện gì?

+ Trong truyện có nhân vật nào?

- Cô kể lần 2: Sử dụng tranh minh hoạ

+ Truyện nói về ai?

+ Vì sao gấu con bị đau răng?

+ Mẹ gấu con đã đưa chú đi đến đâu?

+ Ai đã khám cho gấu con?

+ Khám xong bác sỹ làm gì?

GiảI thích nội dung truyện

Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơ thể và yêu quý các cô, các bác sỹ

* Cho trẻ chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột”

Trang 26

- Giáo dục trẻ: chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho bản thân khi vào mùa lạnh

+ Con đã bao giờ gặp bác chưa ?

+ Muốn bác sỹ khám phải đến đâu ? (bệnh viện)

- Bác sĩ cần dụng cụ để khám mua ở đâu

* Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc bán hàng

Giới thiệu các góc chơi kết hợp: xây dựng, nghệ thuật, sách, KPKH

nhận xét

- Giáo dục trẻ: chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho bản thân khi vào mùa lạnh

Thể dục: Đi trên ghế băng đầu đội túi cát

TCVĐ:Chuyền bóng qua đầu

- Trẻ biết đi trên ghế đầu đội túi cát,không làm rơi bao cát

- Biết chuyền bóng qua đầu và bắt bóng

- Trẻ biết đi thẳng hướng,khéo léo giữ thăng bằng trên ghế để giữ được bao cát

- Trẻ biết ngả người,dùng hai tay chuyền bóng qua đầu và khi bắt bóng không chạm,không cầm vào tay bạn

Trang 27

- Giáo dục trẻ rèn cho trẻ tính tự tin,mạnh dạn khi tập luyện

2 Chuẩn bị:

- Sân tập sạch,phẳng

- Ghế băng, 16 – 20 túi cát

3 Tiến hành:

*ổn định tổ chức: Cô làm người dẫn chương trình giới

thiệu cuộc thi “nhà nông đua tài”

* KĐ: Cho trẻ đi chạy vòng tròn thực hiện các kiểu đi chạy

Chạy nhanh, chạy chậm, đi kiễng gót

* TĐ: : BTPTC: Tập kết hợp bài hát Thật đáng chê

- ĐT1: Tay: 2 tay thi nhau đưa lên cao ( 3 x4 )

- ĐT2 : Chân: Hat tay dang ngang, chụm đầu gối 2 tay đưa

ra phía trước ( 4x4)

- ĐT3: Bụng: 2 tay đưa lên cao cúi xuốngtay chạm mũi bàn

chân ( 3 x4 )

- ĐT4: Lườn: 2 Tay đưa lên cao, 1 tay chống hông nghiêng

sang tráI phải, đổi tay ( 4 x4 )

- ĐT5: Nhảy: Nhả tại chổ ( 4 x 4)

Cho trẻ điểm số chuyển đội hình về 2 hàng

VĐ: Chương trình nhà nông đua tài : Thi xem đội nào

nhanh với tên gọi là “đi trên ghế băng đầu đội túi cát”

- Cô làm mẫu lần 1

- Làm mẫu lần 2 phân tích động tác: Từ đầu hàng cô đến

trước vạch xuất phát.Khi có hiệu lệnh cô cầm túi hạt giống

đặt cân đối ở trên đầu,2 tay chống hông bước lần lượt từng

chân lên lên cầu và đi sang đầu cầu bên kia.Khi hết cầu thì

bước lần lượt từng chân xuống và cầm bao hạt giống bỏ

vào rổ Khi đi trên cầu phải đi thẳng người,đầu thẳng không

làm rơi túi hạt giống

- Cô làm mẫu lần 3 nhấn mạnh yêu cầu động tác

- Cô mời 1-2 trẻ lên làm thử

- Mời lần lượt 2 trẻ lên tập dần cho đến hết

- Mời các thành viên nữ của 2 đội lên thi đua với nhau

- Mời các thành viên nam lên thi đua

Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Mời 1-2 trẻ khá lên tập lại

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

* TCVĐ:Chuyền bóng qua đầu

- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi,cách chơi

- Trẻ chia ra làm hai đội để dự thi

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó về 3 hàng theo tổ

- ĐT1: Tay: 2 tay thi nhau đưa lên cao

- ĐT2 : Chân: Hat tay dang ngang, chụm đầu gối 2 tay đưa ra phía trước

- ĐT3: Bụng: 2 tay đưa lên cao cúi xuốngtay chạm mũi bàn chân

- ĐT4: Lườn: 2 Tay đưa lên cao,

1 tay chống hông nghiêng sang tráI phảI, đổi tay

Trang 28

* HT: Đi nhẹ nhàng xung quanh 1 – 2vòng - Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

************************************

Thứ tư, ngày 27 tháng 11 năm 2013

HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH Tạo hình: Vẽ đồ dùng y bác, sỹ

- Trẻ biết về nghề bác sỹ, biết công việc và một số đồ dùng của bác sỹ

- Trẻ biết cách cầm bút và vẽ được một số dụng cụ của y, bác sỹ

- Phát triển trí tưởng tượng của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

2 Chuẩn bị: - Giấy A4, tranh mẫu, một số dụng cụ của bác sỹ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* HĐ1: Gây hứng thú:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Làm bác sỹ”

Trò chuyện với trẻ về bài thơ về công việc của bác sỹ,

Cho trẻ quan sát nhận xét hình dạng, cấu tạo của đồ dùng đó

- Cho trẻ quan sát tranh cô vẽ

* HĐ3: Hướng dẫn trẻ thực hiện:

- Cô giới thiệu tên hoạt động

- Hỏi trẻ về ý định của mình

+ Con sẽ vẽ gì?

+ Con vẽ như thế nào?

Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ vẽ, hướng dẫn trẻ cách cầm bút vẽ,

Trang 29

- Cô quan sát, gợi ý, hướng dẫn trẻ tạo ra sản phẩm

* HĐ4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ treo tranh cùng nhau nhận xét

- Cho trẻ nhận xét tranh bạn,+ Vì sao con thích?

- Cô nhận xét, khen ngợi, khuyến khích trẻ

* Cho trẻ chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”

- Nhận xét cùng cô

- Chơi trò chơi

DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI NGOÀI TRỜI:

Tham quan phòng y tế của trường, quan sát trang phục của bác sỹ, y tá

TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, con muỗi

Chơi tự do

- Trẻ nhận biết được phòng y tế của nhà trường, biết một số dụng cụ trong phòng y tế

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, nhớ tên thầy y tế

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng lễ phép các bác, các cô y bác sỹ

2 Chuẩn bị:

- Dặn dò trẻ trước khi đi tham quan

Cho trẻ đọc bài thơ” Làm bác sỹ”

Trò chuyện với trẻ về bài thơ, về công việc của y bác sỹ

- Trò chuyện với trẻ về phòng y tế: Là phòng để đựng các dụng cụ y tế, tủ thuốc

- Cho trẻ chơI trò chơI “ Dung dăng dung dẻ” cùng nhau đI tham quan

Hỏi trẻ: + Đây là phòng gì?

+ Ai là y tế ở đây?

Cô hỏi trẻ tên gọi, công dụng của từng đồ dùng, công dụng của đồ dùng đó

- Cho trẻ quan sát 2 bộ trang phục: 1 bộ của bác sỹ, 1 bộ của y tá ( Cho trẻ gọi tên trang phục

đó áo, mũ…)

+ Bác sỹ, ( y tá) làm những công việc gì?

Cho trẻ biết về công việc của y bác sỹ

Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng lễ phép các bác, các cô y bác sỹ

* Cho trẻ chơI trò chơI “ Tàu hoả”

Trang 30

- Giáo dục trẻ: biết chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho bản thân vệ sinh sạch sẽ, chơi an toàn

* Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc KPKH

Giới thiệu các góc chơi kết hợp: xây dựng, nghệ thuật, sách, góc phân vai

nhận xét

- Giáo dục trẻ: biết chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho bản thân vệ sinh sạch sẽ, chơi an toàn

- Cô cho trẻ đọc thơ đồ chơi của lớp và thu dọn đồ dùng gọn gàng

Kể chuyện sáng tạo, kể chuyện theo đồ vật ( ống nghe, kim tiêm )

- Trẻ biết đặt tên cho câu chuyện mình kể về dụng cụ của bác sĩ

- Trẻ biết sáng tạo về nội dug câu chuyện

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh sạch sẽ cho bản thân để phòng tránh bệnh tật

2 Chuẩn bị:

- Một số dụng cụ thật như ống nghe, kim tiêm

Trò chuyện với trẻ về bài thơ, về công việc của bác sỹ

Cô làm xuất hiện các đồ dùng của bác sỹ

Hỏi trẻ: + Cô có gì đây?

+ đây là những đồ dùng của ai?

- Cô kể 1 câu chuyện về các đồ dùng đó ( 2 lần)

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?

+ Câu chuyện nói về gì?

- Cho trẻ lên kể câu chuyện của mình

Cô mời trẻ khá lên kể, sau đó mời một số trẻ khác lên kể

Trang 31

Cô gợi ý để trẻ kể hoàn thành câu chuyện

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung giờ học

- Dặn dò trẻ xem tranh, tập kể chuyện theo tranh, theo đồ vật

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh sạch sẽ cho bản thân để phòng tránh bệnh tật

- Trẻ biết và nhớ tên bài hát, hát thuộc bài hát,hiểu nội dung Thật đáng chê

- Biết làn điệu dân ca bài nghe hát Phát triển tai nghe và phản xạ nhanh nhẹn

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ của mình đã học tậpvà vui chơI, biết tầm quan trọng của các nghề trong xã hội

2 Chuẩn bị: Đài, đĩa

3.Cách ti n h nh:ế à

* ổn định tổ chức

Trò chuyện với trẻ về bài thơ, về công việc của bác sỹ

* Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả bài hát “ Thật đáng

chê” và hát cho trẻ nghe

- Cô hát lần 1:

Hỏi trẻ : + Cô vừa hát bài hát gì? + Lời của ai?

- Cô hát lần 2: Thể hiện điệu bộ minh hoạ

+ Bài hát nói về ai?

+ Chim chích choè như thế nào?

+ Vì sao chích choè lại đau đầu?

+ Bài hát còn nói về ai nữa?

+ Chú cò như thế nào?

+ Vì sao Cò bị đau bụng?

Cô giảng giải nội dung bài hát

Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn, bảo vệ sức khoẻ cho chính

Trang 32

- Cho trẻ vỗ tay theo nhịp cùng cô

- Dạy trẻ hát thuộc lời 1 sau đó hát lời 2

- Cho trẻ hát, vỗ tay theo hình thức cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Nghe hát: Xe chỉ luồn kim

- Cô giới thiệu tên bài hát tên làn điệu dân ca của bài hát và

hát cho trẻ nghe

- Cô hát lần 1:

Hỏi trẻ: + Cô vừa hát bài hát gì?

+ Của dân ca nào?

+ Bài hát nói về gì?

- Cô hát lần 2: mở đĩa hát theo đĩa

* TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

* Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Đọc, giải đáp các câu đố về dinh dưỡng, sức khoẻ

TCVĐ: Gieo hạt nảy mầm, thổi bóng

- Trẻ giải đáp được câu đố, và biết những thực phẩm giàu dinh dưỡng và biết bảo vệ sức khỏe

- Rèn tính tự giác chăm sóc bản thân

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý bản thân, biết giữ gìn, bảo vệ sức khoẻ

2 Chuẩn bị:

- Dặn dò trẻ trước khi ra sân

- Cho trẻ đọc bài thơ” Làm bác sỹ”

Trò chuyện với trẻ về bài thơ về công việc của bác sỹ

- Cô giới thiệu cho trẻ biết nội dung hoạt động

- Cô mời trẻ bốc thăm, cô đọc câu đố cho trẻ giải các câu đố

- Cô cho lần lượt từng bạn một lên bốc thăm câu đố và trả lời

- Giáo dục trẻ phảI biết yêu quý bản thân, biết giữ gìn, bảo vệ sức khoẻ

* TCVĐ: Gieo hạt nảy mầm, thổi bóng

- Cô nêu luật chơi,cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát trẻ chơi an toàn

Trang 33

* Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc nghệ thuật

Giới thiệu các góc chơi kết hợp: xây dựng, nghệ phân vai, sách, góc phân vai

nhận xét

- Giáo dục trẻ: biết chăm sóc bảo vệ sức khỏe ăn uống hợp lí, hợp vệ sinh

- Cô cho trẻ đọc thơ đồ chơi của lớp và thu dọn đồ dùng gọn gàng

Tham quan trạm y tế

- Trẻ nhận biết được trạm y tế của xã, trẻ biết tram y tế là noi để khám bệnh

- Trẻ biết được tên các bác sỹ làm ở trạm y tế, và các đồ dùng trong trạm y tế

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, nhớ tên thầy y tế

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng lễ phép các bác, các cô y bác sỹ

2 Chuẩn bị:

- Dặn dò trẻ trước khi đi tham quan

Cho trẻ đọc bài thơ” Làm bác sỹ”

Trò chuyện với trẻ về bài thơ, về công việc của y bác sỹ

- Trò chuyện với trẻ về trạm y tể

- Bây giờ cả lớp cùng đi tham quan trạm y tế của xã nhà

Hỏi trẻ: + Nơi này là gì?

+ Ở đây có những bác sỹ nào?

- Trạm y tế ở đây làm gì?

- Cô cho trẻ tham quan tất cả các phòng và trò chuyện cùng bác trạm trưởng trạm y tế

Trang 34

- Cho trẻ quan sát một số dụng cụ y tế

- Cô hỏi trẻ tên gọi, công dụng của từng đồ dùng, công dụng của đồ dùng đó

- Cho trẻ quan sát 2 bộ trang phục: 1 bộ của bác sỹ, 1 bộ của y tá ( Cho trẻ gọi tên trang phục

đó áo, mũ…)

+ Bác sỹ, ( y tá) làm những công việc gì?

Cho trẻ biết về công việc của y bác sỹ

Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng lễ phép các bác, các cô y bác sỹ

************************************

Thứ sáu, ngày 29 tháng 11 năm 2012

HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH LQTPVH: Thơ : Làm bác sỹ: Sáng tác: Lê Ngân

- Trẻ biết và nhớ tên bài thơ bài thơ Làm bác sỹ, sáng tác của Lê Ngân

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ Làm bác sỹ

- Trẻ thể hiện được tình cảm của mình khi đọc bài thơ Làm bác sỹ

- Phát triển sự ghi nhớ và ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các bác sỹ, y tá và tham gia tích cực vào tiết học

2 Chuẩn bị: - Tranh minh họa thơ chữ to

- Một số dụng cụ về nghề y

* Cô đọc câu đố “Ai mặc áo trắng, có chữ thập xinh

Tiêm thuốc chúng mình sẽ nhanh lành bệnh”

Đố bé biết là ai?

- Cô treo tranh “ Bác sỹ khám bệnh”cho trẻ quan sát và trò

chuyện với trẻ về bức tranh

Trang 35

Hỏi trẻ: + Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Do ai sáng tác?

- Cô đọc lần 2: Sử dụng tranh chữ to

* Đàm thoại trích dẫn bài thơ:

+ Bài thơ nói về gì?

- Cho trẻ đọc thơ cùng cô

Cho trẻ đọc theo hình thức, cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cô đọc đối đáp với trẻ

* Cho trẻ hát bài” Thật đáng chê”

- Cho trẻ về góc tô trang phục của bác sỹ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

Quan sát một số cây thuốc trong vườn trường vTCVĐ : Con muỗi, cây cao cỏ thấp

Chơi tự do

- Trẻ nhận biết một số cây thuốc trong vườn trường

- Trẻ biết tên gọi, công dụng của mốt số cây thuốc

- Giáo dục trẻ: Trẻ biết bảo vệ vườn thuốc nam vì nó chữa được rất nhiều bệnh cho con người

2 Chuẩn bị:

- Sân bãi rộng rãi cho trẻ đứng quan sát, vườn thuốc nam

- Cho trẻ đọc bài bài thơ "Làm bác sỹ" ra sân

- Giới thiệu hoạt động

- Cô cho trẻ ra vườn cây thuốc cùng cô quan sát

- Cô cho trẻ đến vườn trồng cây thuốc nam quan sát và đàm thoại cùng trẻ

- Các con thấy ở đây có gì?

- Các con thấy có cây thuốc gì?

- Cây thuốc nam dùng để làm gì?

- Các con đã được uống thuốc lá mỗi khi nóng không?

- Cây thuốc nam có cần thiết cho chúng ta không?

- Giáo dục trẻ: Trẻ biết bảo vệ vườn thuốc nam vì nó chữa được rất nhiều bệnh cho con người

* TCVĐ : Con muỗi, cây cao cỏ thấp

Trang 36

- Chơi tự do

HOẠT ĐỘNG GÓC:

Góc chính:- Xây Bệnh viện

Góc kết hợp: - Bán hàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi với cát sỏi

2 Chuẩn bị:

- Đồ chơi và các góc chơi góc xây dựng, góc phân vai, góc KPKH

3 Tiến hành

* Cho trẻ hát bài: "Khám tay” (trẻ hát)

+ Bài hỏt núi về gì ? ( Khám tay)

+ Con đã bao giờ đến bệnh viện chưa ?

+ Muốn khám bác sỹ phải đến đâu ? (bệnh viện)

nhận xét

Đóng chủ điểm: Bé làm bác sĩ

Mở chủ điểm: Bác nông dân chăm chỉ

- Trẻ ôn và nhớ lại những bài thơ bài hát trong chủ điểm: Bé làm bác sỹ

Trang 37

- Qua chủ điểm Bé làm bác sỹ cô đã dạy trẻ những kiến thức về phát triển các mặt

- Cô làm hướng dẫn chương trình cho trẻ hát những bài hát đã học

- Cho trẻ hát, đọc thơ, xem tranh ảnh, ôn lại những gì được làm quen trong chủ điểm

- Cô tham gia biểu diễn cùng với trẻ

- Cô động viên trẻ biểu diễn

- Trò chuyện khái quát về những hoạt động qua các mặt phát triển qua các lĩnh vực phát triểncho trẻ

Mở chủ điểm: Bác nông dân chăm chỉ

- Cô tập trung trẻ lại cô cùng trẻ hát bài hát Lớn lên cháu lái máy cày

+ Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Cô cùng trẻ trò chuyện với trẻ về các bác nông dân…v

- Cô cho trẻ xem tranh về chủ đề (trẻ xem)

- Cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ

************************************

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: TUẦN 13

Thời gian từ ngày 01/12 đến 05/12 năm 2013

CH I M NHÁNH: BÁC NÔNG DÂN CH M CHỦ Đ Ể Ă Ỉ

Đón

trẻ

- Cô đến sớm quét dọn phòng học sạch thoáng

- Cô vui vẻ nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp

- Cô trò chuyện, hướng trẻ vào các hoạt động vui chơi

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ

TDS - KĐ: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân đi

Âm nhạc:

Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy càyNH: Đi cấyTC: Tai ai tinh

Quan sát một

số sản phẩm của các nghề

Dạo chơi quan sát vườn rauTC: Gieo hạt

Quan sát một

số dụng cụ nghề nông

Trang 38

TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, làm tiếng gà gáy

nảy mầm, con muỗi

TC: Trời nắng trời mưa, thổi nơ

- Xây trang trại chăn nuôi

- Bác sỹ,bế em

- Xếp hình bằng que hột hạt

- Bán hàng

- Xây dựng vườn hoa

- Xem tranh vềcác nghề

- Làm quen với số 5

- Chăm sóc cây cảnh

- KPKH gieo hạt ngô

- Xây trồng vườn rau

- Xem sách tranh, truyện

- Nấu ăn

- xây trang trạichăn nuôi

- Vẽ các đồ dùng , dụng cụcủa bác nông dân

- Chơi với các hình học

- Cửa hàng tạp hoá

- Trò chuyện

về công việc của bố mẹ

Đóng kịch:

Gấu con bị sâurăng

- Liên hoan văn nghệ cuối tuần

Đóng mở chủ điểm

Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về nghề nghiệp, công việc của bố mẹ

- Trò chuyện về công việc của các bác bông dân

HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH:

KPKH: Trò chuyện về bác nông dân chăm chỉ

- Trẻ nhận biết được công việc của các bác nông dânlà làm việc trên cánh đồng để tạo ra hạt gạo

- Phát triển tính nhanh nhẹn, khéo léo, và phát tiển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết nhớ ơn bác nông dân và biết yêu quý những sản phẩm mà họ làm ra

2 Chuẩn bị: - 1 Túi đựng hạt thóc, 1 túi đựng hạt gạo

- Tranh vẽ bác nông dân đang làm việc( cày ruộng, cấy lúa, gặt lúa, xay sát lúa lấy gạo)

- Tranh lô tô về các sản phẩm nghề nông: ngô , khoai

3 Tiến hành.

*HĐ1: Gây hứng thú: Cho trẻ chơi” Chiếc túi kỳ lạ”

- Các con nhìn xem trên bàn cô có cái gì?

- Có bao nhiêu cái túi?

Trang 39

- Cả lớp có muốn cùng cô khám phá xem 2 chiếc túi trên ban

đựng gì không?

- Cho 1 trẻ lên mở túi và lấy vật trong túi ra

- Cô cầm hạt thóc và hạt gạo hỏi trẻ:

+ Đây là gì? ( Cho trẻ phát âm)

+ Các con muốn xem bên trong hạt thóc này thế nào không?

+ Hạt thóc khi bóc ra giống hạt gì?

- Hạt gạo được nấu thành cơm cho chúng ta ăn hàng ngày

+ Các con có biết ai làm nên hạt gạo ?

+ Để làm nên hạt gạo bác nông dân phải làm như thế nào?

* HĐ2: Quan sát và đàm thoại: Cô cho trẻ quan sát tranh

- Tranh bác nông dân đang cày ruộng và hỏi:

+ Để có lúa thì đầu tiên bác nông dân làm gì?

+ Khi cày ruộng thì bác nông dân dùng cái gì để cầy?

- Để trở thành cánh đồng tươi tốt thế thì bác nông dân phải làm

gì?( cô đưa tranh bác nông dân đang cấy lúa cho trẻ quan sát)

- Qua thời gian cùng với sự chăm sóc của bác nông dân cây lúa

sẽ trổ bông ,kết hạt

Cô treo tranh” Bác nông dân gặt lúa” + Bức tranh bác nông dân

đang làm gì?

+ Khi có các hạt lúa thì chúng ta đã ăn được chưa?

+ Các bác nông dân phải làm gì ?

+ Để biết ơn các bác nông dân các con phải làm gì?

* Giáo dục: Để làm ra những hạt lúa, gạo các bác nông dân phải

làm việc rất vất vả, cực nhọc Vì vậy các con phải biết kính

trọng, biết ơn và yêu quý những sản phẩm đó, các con khi ăn

cơm phải ăn hết suất, không bỏ thức ăn thừa

+ Ngoài lúa, gạo bác nông dân còn trồng các cây gì? nuôi các

con gì?

- Bác nông dân là người đã tạo ra các sản phẩm nuôi sống con

người Con có biết đó gọi là nghề gì?

HĐ3: Chơi trò chơi:”Thi xem ai nhanh”

- Cho trẻ chia làm 3 đội, chơi chọn đúng sản phẩm của nghề

nông dân

TC2: Chơi trò chơi” Người chăn nuôi giỏi”

- Cô quan sát và nhận xét sau mỗi lần chơi

*Kết thúc: Mở đĩa nhạc bài” Hạt gạo làng ta” Cho trẻ nghe và

Quan sát tranh nghề nông TCVĐ: Gieo hạt nảy mầm, thổi bóng

Chơi tự do

Trang 40

- Trẻ biết công việc của nghề nông, và những sản phẩm của nghề nông

- Cho trẻ đọc ca dao tục ngữ “ Ai ơI bưng bát cơm đầy ”

Trò chuyện với trẻ về câu ca dao, trò chuyện về công việc của nghề nông

- Cô treo tranh” Bác nông dân đang cấy lúa”

Hỏi trẻ: + đây là tranh gì?

+ Trong tranh có ai?

+ Đang làm gì?

+ cấy lúa để làm gì?

Tương tự các tranh khác

+ Cấy lúa, trồng ngô, khoai… đó là công việc của ai? + Gọi là nghề gì?

Cho trẻ biết đó là công việc của các bác nông dân ( Nghề nông)

Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các cô bác nông dân và quý trọng các sản phẩm họ làm ra

- Cho trẻ chơi trò chơI” Gieo hạt nảy mầm”

- Cho trẻ chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC:

Góc chính: Xây dựng vườn cây ăn quả

Góc kết hợp: Người đầu bếp giỏi

- Tô màu trang phục các nghề

- Chơi cát sỏi

- Trẻ biết dùng các vật liệu để xây dựng vườn cây ăn quả

- Giáo dục trẻ: Các con phải biết tới công lao của người làm ra hạt gạo để nuôi các con lớn khôn

2 Chuẩn bị: - Đồ chơi và các góc chơi góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật, góc

KPKH

3 Tiến hành

* Cho trẻ hát bài: Quả gì (trẻ hát)

+ Bài hát nói về gì ? ( quả )

+ Ai đã sản xuất ra các loại quả?

Tiêu đề	Chủ Điểm Nghề Nghiệp
Trường học	Trường Mầm Non Sơn Thủy
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	Dự kiến các chủ đề
Năm xuất bản	2013 - 2014

Định dạng
Số trang	94
Dung lượng	118,02 KB