GA chu diem nghe nghiep

Trong khi chơi: Cô đóng vai chơi cùng trẻ, bao quát các góc chơi, khuyếnkhích động viên trẻ chơi sáng tạo, thể hiện tốt vai chơi của mình., cho trẻ liên kết giữacác góc chơi với nhau 3.S

Trang 1

chủ điểm: nghề nghiệpTuần 1 Chủ đề: nghề phổ biến quen thuộc.

Ngày dạy: Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2010.

III Điểm danh

- Hỏi trẻ: Thứ, ngày, tháng , tuần?

- Lớp mình vắng bạn nào?

- Điểm danh trẻ theo sổ theo dõi nhóm lớp

IV Thể dục sáng:

1.Yêu cầu: Trẻ biết tập các động tác thể dục kết hợp lời ca nhẹ nhàng, qua đó trẻ

có thói quen tập thể dục sáng

Đề tài: chạy nhanh 15 m

I Mục đích – Yêu cầu Yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ chạy nhanh, thẳng hớng.

- Kĩ năng: Rèn luyện phát triển toàn thân

- Giáo dục: Trẻ có ý thức trong giờ học, yêu thích môn học và thờng xuyên tập

thể dục để cơ thể khoẻ mạnh, phát triển cân đối

II Chuẩn bị:

- 4 lá cờ ở đích, doanh trại các chú bộ đội

Trang 2

- Sân sạch sẽ bằng phẳng

III Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Thăm quan

Cô cùng trẻ đI thăm doanh trại chú bộ đội

Đặt câu hỏi đàm thoại theo chủ đề, chủ điểm

Hoạt động 2: Đi theo cô

Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi các kiếu đi: đi thờng, đi

bằng mũi bàn chân, chạy nhanh, chậm, xếp thành 2 hàng

dọc

Cô cho trẻ chuyển đội hình thực hiện bài tập đội hình,

bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay đa ra phía trớc,gập trớc ngực

- Động tác chân: Nhảy lên, đa 2 chân sang ngang,

nhảy lên đa 1 chân về phía trớc, một chân về phía

sau

- Động tác bụng: Ngửa ngời ra sau kết hợp tay giơ lên

cao chân bớc sang phải, sang trái

- Động tác bật: Bật luân phiên chân trớc chân sau

Hoạt động 3 : Bạn nào chạy giỏi

- Cô giới thiệu bài tập: Chạy nhanh 15m

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không giải thích

- Lần 2: Giải thích động tác: T thế chuẩn bị: Đứng

tr-ớc vạch chuẩn đầu hơI cúi, chân trtr-ớc chân sau khi có

hiệu lệnh chạy thật nhanh về đích, sau đó đI nhẹ

nhàng về cuối hàng

Cho trẻ thực hiện lần lợt, cô quan sát, sửa sai cho trẻ

Hỏi lại tên bài tập

Hoạt động 4: Vui khoẻ – Yêu cầu có ích

Cho trẻ chơi trò chơi “ Chuyền bóng”

Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ

Chơi trò chơiTrẻ hồi tĩnh

Đánh giá kết quả tiết học: Đạt….%.%

c Hoạt động ngoài trời:

Nội dung hoạt động:

Hoạt động có chủ đích: trò chuyện về các công việc của cô giáo

1 Trớc khi hoạt động: Cô giới thiệu nội dung giờ hoạt động

Trong khi hoạt động:

Trang 3

2 Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về công việc của cô giáo

Cô và trẻ ngồi quây quần bên nhau, cô đặt câu hỏi:

- Hàng ngày đến lớp ai dạy dỗ các con?

- Cô dạy các con những gì?

- Các con có nghe lời cô không?

- Mỗi ngày đến lớp các con thấy cô làm những công việc gì?

- Các con có biết dạy học còn đợc gọi là nghề gì không?

- Cô đã làm những gì cho các con?

3 Trò chơi vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi “Chuyền bóng”

Cô tổ chức cho trẻ chơi

Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi

4 Sau khi hoạt động:

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung giờ hoạt động

- Kĩ năng: Thể hiện đợc vai chơi của mình, liên kết các nhóm chơi với nhau

- Ngôn ngữ: Trẻ biết giao lu giữa các nhóm chơi với nhau

- GD trẻ đoàn kết trong khi chơi, trẻ yêu quý công việc và những sản phẩm do trẻlàm ra

II Chuẩn bị tổ chức ở các góc:

- Góc xây dựng: Xây bệnh viện – Yêu cầu Xây doanh trại bộ đội

Chuẩn bị: Bộ đồ lắp ghép, gạch, hàng rào, cây que….%

- Góc phân vai: Bác sĩ khám bệnh – Yêu cầu Cô giáo

Cho trẻ lên nhận ký hiệu về góc chơi, cô giúp trẻ dàn đều số trẻ chơi ở các góc

2 Trong khi chơi: Cô đóng vai chơi cùng trẻ, bao quát các góc chơi, khuyếnkhích động viên trẻ chơi sáng tạo, thể hiện tốt vai chơi của mình., cho trẻ liên kết giữacác góc chơi với nhau

3.Sau khi chơi: Cô nhận xét các góc chơi cho trẻ đi thăm quan và nhận xét cácgóc và kết thúc ở góc xây dựng nhóm trởng góc xây dựng giới thiệu về sản phẩm củagóc mình, nhận xét kết quả sau khi hoạt động

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định

e Vệ sinh – ăn tr ăn tr a – ăn tr ngủ tr a

- Cho trẻ rửa tay, lau mặt sạch sẽ

- Cô chia cơm cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ngủ, quan sát theo dõi giấc ngủ của trẻ

Trang 4

Hoạt động chiều

A Thể dục chống mệt mỏi - ăn quà chiều

- Trẻ ngủ dậy cô rửa mặt mũi, chải đầu cho trẻ

- Cho trẻ tập thể dục theo lời bài hát “Cô và mẹ”

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ, động viên trẻ ăn hết xuất ăn

b Hoạt động có chủ đích

Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ

Hoạt động tạo hình:

Đề tài: vẽ chú bộ đội (Mẫu)

- Kiến thức: Trẻ biết vẽ chú bộ đội và miêu tả khuôn mặt chú bộ đội qua hình vẽ trêngiấy, thể hiện các chi tiết nh nét mặt, mái tóc, nụ cời, quần áo….%

- Luyện kĩ năng ghi nhớ có chủ định và cách sử dụng màu hợp lý để vẽ và tô

- Ngôn ngữ: Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

- GD trẻ yêu quý chú bộ đội

II Chuẩn bị

- Tranh vẽ mẫu của cô

- Mô hình doanh trại chú bộ đội

Cô và trẻ đI thăm quan doanh trại chú bộ đội, đặt

câu hỏi đàm thoại theo nội dung trong doanh trại

Hoạt động 2: Bé làm hoạ sĩ

Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ mẫu của cô

Cho trẻ nhận xét về bức tranh mẫu

Cô vẽ mẫu và nói cách vẽ: Trớc tiên cô đặt giấy cân

đối và đặt dọc tờ giấy sau đó vẽ khuôn mặt to tròn ở

giữa tờ giấy, sau đó vẽ các chi tiết nh cổ, mình, mái

tóc, mắt, mũi, miệng, quần áo….%

Cho trẻ nhắc lại cách vẽ (1-2 trẻ nhắc lại)

Cho trẻ vẽ Trong quá trình trẻ vẽ cô quan sát

khuyến khích trẻ vẽ, giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành sản

phẩm

Hoạt động 3: Bạn nào giỏi nhất:

Cho trẻ trng bày sản phẩm

Hỏi lại tên hoạt động

Cho một vài trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của

bạn

Cô nhận xét chung: Tuyên dơng những sản phẩm

đẹp, động viên khuyến khích bài cha đẹp

GD trẻ yêu quý chú bộ đội

Chuyển hoạt động

Trẻ đI cùng cô và trả lời câu hỏicủa cô

Quan sátNhận xét theo ý thíchNghe và quan sát

Nhắc lại cách vẽTrẻ vẽ

Trng bày sản phẩmNhận xét sản phẩm

Trang 5

- Cho trẻ tự nhận xét và tự nêu những u khuyết điểm của mình trong ngày.

- Cho trẻ trong tổ, trong lớp nhận xét lẫn nhau

- Cô nhận xét chung cả lớp

- Tuyên dơng những trẻ ngoan thực hiện tốt những quy định của lớp đề ra

- Động viên khuyến khích trẻ cha ngoan cha thực hiện đúng quy định của cô và củalớp sẽ cố gắng trong ngày tiếp theo

- Cho những trẻ ngoan lần lợt lên cắm cờ đúng vào ký hiệu của mình

d Vệ sinh – ăn tr Trả trẻ

- Chải đầu, sửa sang quần áo gọn gàng

- Cho trẻ tham gia các hoạt động, chơi các đồ chơi chờ cha mẹ đến đón, đọc lại nhữngbài thơ

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ trong ngày

Đề tài: khối cầu – ăn tr khối trụ

- Mỗi trẻ 1 khối cầu, 1 khối trụ, một ít đất nặn

- Một số đồ dùng, đồ chơI dạng khối cầu, khối trụ để xung quanh lớp

- Đồ dùng của cô giống trẻ kích thớc hợp lý

III Tiến hành

Hoạt động 1: Xem triển lãm

Cô cho trẻ đI tham quan triển lãm tranh về các chú

công nhân đang làm việc

Hoạt Động 2: Luyợ̀n tọ̃p nhọ̃n biờ́t khụ́i cõ̀u

- Cỏc cụ chú cụng nhõn vừa tặng lớp chúng ta 1

thựng quà cỏc bạn cú muụ́n biờ́t đõy là gỡ khụng?

ĐI thăm quan

Trang 6

- Cụ mời 1 bạn lờn lấy đồ trong thựng quà cho cả

lớp xem

- Đõy là những gỡ vọ̃y cỏc con?

- Cụ lấy khụ́i cõ̀u cho trẻ nhọ̃n xét hỡnh dỏng, màu

sắc, chất liợ̀u

- Hỏi trẻ đõy là gỡ? Cú hỡnh dỏng như thờ́ nào?

- Đõy là khụ́i cõ̀u nú cú hỡnh dỏng giụ́ng như 1

trỏi banh

- Khụ́i cõ̀u cú lăn được khụng?

- Cho trẻ tỡm xung quanh lớp cỏc đồ chơi cú dạng

khụ́i cõ̀u

Hoạt Động 3: Nhọ̃n biờ́t phõn biợ̀t khụ́i cõ̀u khụ́i

trụ

- Cụ giới thiợ̀u cụ còn cú 1 khụ́i nữa, cụ giơ khụ́i

trụ lờn cho lớp đọc tờn khụ́i trụ vài lõ̀n

- Khụ́i trụ này giụ́ng cỏi gỡ vọ̃y cỏc con?

- Cụ cho trẻ nhọ̃n xét hỡnh dỏng, màu sắc của khụ́i

trụ

- Cho trẻ lấy khụ́i trụ lăn thử

- Đặt 2 khụ́i trụ lờn nhau được khụng? Vỡ sao?

- Cho đặt khụ́i trụ lờn khụ́i cõ̀u (đặt khụng được)

vỡ khụ́i cõ̀u tròn nen đặt khụng được

- Tỡm xung quanh lớp cỏc đồ vọ̃t cú hỡnh khụ́i trụ

Hoạt Động 4: Luyợ̀n tọ̃p

- Trẻ dựng cỏc khụ́i cõ̀u khụ́i trụ lớn nhỏ xờ́p hỡnh

người, cõy, hoa…

- Cho trẻ nặn khụ́i cõ̀u, khụ́i trụ

trẻ trả lời theo ý hiểu

Lăn đợcThực hiện

Nhận xét

Trẻ tìmThực hiện

c.Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có chủ đích: trò chuyện về các công việc của cô giáo

2 Trong khi hoạt động:

Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về công việc của cô giáo

Trang 7

Cô và trẻ ngồi quây quần bên nhau, cô đặt câu hỏi:

- Hàng ngày đến lớp ai dạy dỗ các con?

- Cô dạy các con những gì?

- Các con có nghe lời cô không?

- Mỗi ngày đến lớp các con thấy cô làm những công việc gì?

- Các con có biết dạy học còn đợc gọi là nghề gì không?

- Cô đã làm những gì cho các con?

3 Trò chơi vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi “Chuyền bóng”

Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi

4 Sau khi hoạt động:

- Góc xây dựng: Xây bệnh viện

- Chuẩn bị: Bộ đồ lắp ghép, gạch, hàng rào, cây que….%

Trang 8

B Rèn kĩ năng phát triển thẩm mĩ

Đề tài: Dạy hát bài: Cháu thơng chú bộ đội

I Yêu cầu: Trẻ thuộc bài hát “Cháu thơng chú bộ đội”

II Chuẩn bị: Sân khấu, trang phục gọn gàng.

III Hớng dẫn:

Hoạt động 1: Cùng tâm sự

Cho trẻ đọc bài thơ: “Chú bộ đội hành quân trong ma”

Đặt câu hỏi đàm thoại theo nội dung bài thơ

Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ

Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

Cô hát mẫu lần 1: Hỏi lại tên bài hát, tên tác giả

Cô hát mẫu lần 2: Hỏi lại tên bài hát, tên tác giả, Giảng nội dung bài hát

Cho cả lớp hát và cho trẻ hát bằng nhiều hình thức khác nhau (Tổ, nhóm, cánhân)

Hoạt động 3: Giao lu cùng bé.

Cô hát cho trẻ nghe bài: “Màu áo chú bộ đội”

Hoạt động 4: Nào ta cùng chơi

Cho trẻ chơi trò chơi: “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

- Rèn luyện sức khoẻ, tính nhanh nhạy của trẻ

- Củng cố kĩ năng định hớng trong không gian của trẻ, biết ớc lợng khoảng cách

1 Trớc khi chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi

Cách chơi: Cho trẻ chơi theo từng nhóm, đứng cáhc cột từ 2m-2,5m Rồi lần lợt từngtrẻ ném quả còn vào vòng trong của cột Nhóm nào ném đợc nhiều quả còn lọt vào vòng

là thắng cuộc

2.Trong khi chơi:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi

- Cô quan sát hớng dẫn trẻ chơi cho đúng luật chơi và cách chơi

- Khi chơi cô luôn động viên khuyến khích để trẻ hứng thú

3 Sau khi chơi:

- Hỏi lại tên trò chơi

- Nhận xét sau khi chơi

Trang 9

Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu, đi các kiểu đi theo hiệu lệnh xắc xô.

Trọng động: Tập bài tập phát triển chung

Hô hấp (4): Còi tàu “Tu ….%tu”

Tay – Yêu cầu vai (1): Tay đa ra phía trớc, gập trớc ngực

Chân (2): Ngồi khuỵ gối

Bụng – Yêu cầu lờn (1): Đứng cúi gập ngời về phía trớc, tay chạm ngón chân

Bật – Yêu cầu nhảy (4): Bật luôn phiên chân trớc chân sau

Trò chơi: Ma to – Yêu cầu ma nhỏ

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

Tổ chức cho trẻ chơi

Hồi tĩnh

B Hoạt động có chủ đích Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Hoạt động: Làm quen với âm nhạc

Đề tài: Hát vận động theo tiết tấu bài hát cháu thơng chú bộ đội

Nghe hát: Màu áo chú bộ độiTrò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

I Mục đích – Yêu cầu Yêu cầu:

Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát, biết hát và vận động theo tiết tấu bài hát “Cháu th

-ơng chú bộ đội” Thể hiện phong cách vui tơi, hồn nhiên Chú ý lắng nghe cô hát Biếtcách chơi trò chơi

Trang 10

III Tiến hành

Cô cho trẻ đI thăm quan doanh trại chú bộ đội

Đặt câu hỏi đàm thoại theo nội dung trong doanh trại

Hoạt động 2: Cùng lắng nghe

Cô hát lần 1: Hỏi lại tên bài hát, tên tác giả

Cô hát lần 2: Cô vỗ tay theo tiết tấu bài hát

Giảng nội dung: Bài hát “Cháu thơng chú bộ đội” nói lên

tình yêu thơng của các bạn nhỏ giành cho các chú bộ đội vì

các chú luôn đứng gác để giữ hoà bình cho chúng ta đợc tự

do vui chơI và cho đất nớc không có chiến tranh nữa

GD trẻ yêu quý chú bộ đội

Hoạt động 3: Cùng hát lên.

Cho trẻ hát 2-3 lần

Cho trẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu 2-3 lần

Cho trẻ hát và vỗ tay, vận động theo nhiều hình thức: Tổ,

nhóm, cá nhân

Cô chia trẻ làm 3 đội: Mỗi đội sẽ vận động bằng nhiều

hình thức: 1 đội vỗ tay,1 đội dùng xắc xô, 1 đội dùng phách

tre để vận động theo lời bài hát

Cô quan sát, sửa sai cho trẻ

Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả

Giảng nội dung bài hát: Bài hát “Màu áo chú bộ đội” của

tác giả Nguyễn Văn Tý nói về màu áo của các chú bộ đội,

màu áo đó đã trảI qua nhiều ma, nắng….% trảI qua nhiều gian

truân vất vả nhng màu áo vẫn không phai màu mà vẫn mãI

tơI xanh

Cô hát lần 3: Cho trẻ hát cùng cô và nhún theo lời bài hát

Hoạt động 5: Vui khoẻ - Có ích.

Cho trẻ chơi trò chơi: “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

Động viên khuyến khích trẻ tham gia chơi

ĐI thăm quan và trảlời câu hỏi của cô

Nghe và trả lờiNghe

c.Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có chủ đích: trò chuyện về các công việc của các chú bộ đội

Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

Trang 11

1 Trớc khi hoạt động: Cô giới thiệu nội dung giờ hoạt động.

Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về công việc của các chú bộ đội

Cô và trẻ ngồi quây quần bên nhau và quan sát doanh trại quân đội, cô đặt câu hỏi:

- Các con thấy các chú bộ đội đang làm gì?

- Các chú luyện tập để làm gì?

3 Trò chơi vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi “Mèo đuổi chuột”

4 Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi

Sau khi hoạt động:

- Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội

Chuẩn bị: Bộ đồ lắp ghép, gạch, hàng rào, cây que….%

Trang 12

Tranh minh họa câu chuyện

Mô hình minh họa câu chuyện

III Tiến hành

Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé.

Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu thơng chú bộ đội”

Đặt câu hỏi đàm thoại theo lời bài hát

Hoạt động 2: Hãy lắng nghe

Cô giới thiệu tên tác giả, tác phẩm

Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

Hỏi lại tên tác giả, tác phẩm

Lần 2: Kể theo tranh

Giảng nội dung

Giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm

Cô đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm

Lần 3: Kể trên mô hình minh hoạ

Hỏi lại trẻ tên câu chuyện, tên tác giả

Giáo dục trẻ trong lớp phải biết yêu thơng, tôn trọng và giúp đỡ lẫn nhau

c Trò chơi Vân động:

chạy nhanh lấy đúng tranh

I Mục đích:

- Rèn luyện sức khoẻ, tính nhanh nhạy của trẻ, rèn luyện trí nhớ cho trẻ

- Củng cố vốn từ cho trẻ, phân loại dụng cụ phù hợp với nghề tơng ứng

2 bộ tranh lô tô: 1 bộ về dụng cụ 1 bộ về sản phẩm của 3-4 nghề khác nhau

III Hớng dẫn.

1 Trớc khi chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi

Cách chơi: Cho trẻ chơi theo từng nhóm, cô úp sấp tranh lô tô trên bàn, 2 bộ lô tô đểtrên bàn chia trẻ thành 2 nhóm đứng ở 2 góc cuối lớp

Khi có hiệu lệnh: Chạy một trẻ nhóm 2 chạy lên lấy 1 tranh lô tô để trên bàn, gọi têndụng cụ hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ Khi trẻ nhóm 2 gọi tên đồ vậttrong tranh lô tô, thì 1 trẻ ở nhóm 1 phảI gọi tên nghề tơng ứng Cứ tiếp tục cho đến trẻcuối cùng Nhóm nào có số điểm cao hơn sẽ thắng

2.Trong khi chơi:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi

- Cô quan sát hớng dẫn trẻ chơi cho đúng luật chơi và cách chơi

- Khi chơi cô luôn động viên khuyến khích để trẻ hứng thú

Trang 13

3 Sau khi chơi:

- Hỏi lại tên trò chơi

- Nhận xét sau khi chơi

Hoạt động làm quen với văn học Đề tài: Truyện ba anh em

I Mục đích, yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung câu truyện, hiểu đợc tình cảm của nhân vật, biết kểlại câu chuyện

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

- Ngôn ngữ Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

- GD trẻ yêu quý và biết lợi ích của các nghề

Cô cho trẻ đi thăm quan triển lãm tranh về các nghề

Cô đặt câu hỏi theo nội dung tranh

Hoạt động 2: Cùng lắng nghe và tìm hiểu

Cô giới thiệu tác giả, tác phẩm

Cô kể lần 1: Hỏi lại tên tác giả, tác phẩm

Lần 2: Chỉ tranh minh hoạ

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Phỏng theo câu chuyện nào?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Ông cụ muốn các con đi làm gì?

Trẻ kểTrẻ trả lời theo ý hiểu

Trang 14

- Họ đã trổ tài nh thế nào?

- NgôI nhà đợc thởng cho ngời con nào?

- Cuối cùng 3 anh em có ở chung với nhau không?

* Giảng nội dung: Nội dung câu chuyện kể về 3 anh em

cùng đi học nghề và mỗi ngời có 1 nghề riêng, anh cả thì

học nghề thợ cạo, anh thứ 2 học nghề đóng vó ngựa, em út

học múa kiếm Đến ngày hẹn họ về và mỗi ngời đều biểu

diễn tài năng của mình và đều đợc làng xóm khen và trầm

trồ tán thởng, nhng ngời em út múa kiếm rất hay nên ông

cụ đã

Giáo dục: Các con phải học tập thật tốt để sau này có 1

nghề riêng phục vụ cho xã hội Nghề nào cũng đáng quý

vì vậy các con phải tôn trọng các nghề đó

Lần 3: Cô kể trên mô hình minh hoạ

Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

Câu chuyện muốn nhắn nhủ chúng ta điều gì?

Hoạt động 3: Kể chuyện cùng cô

Cô làm ngời dẫn chuyện và cho trẻ kể lại câu chuyện

Chuyển hoạt động: Cho trẻ ra chơi

Nghe

Trả lời

Kể lại câu chuyện cùng cô

D Hoạt động góc:

I Yêu cầu:

Trang 15

- Kiến thức: Trẻ lấy đợc ký hiệu về góc chơi, trẻ biết cách ứng xử trong khi chơi, biếtcách chơi và chơi nh thế nào?

Hoạt động làm quen với MTXQ

Đề tài : bé biết nghề gì

- Kiến thức: - Trẻ biết đợc 1 số nghề phổ biến trong xã hội, biết đợc các nghề có

những đặc điểm riêng

-Kỹ năng: Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

- Ngôn ngữ: Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.

- Giáo dục: Cháu biết yêu quý các nghành nghề, các nghề đều có ích cho xã hội.

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh về các nghề phổ biến quen thuộc

Trang 16

- Đồ dùng của các nghề phổ biến

III Hớng dẫn

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Cùng lắng nghe

Cô và trẻ cùng ngồi quây quần bên nhau Có tiéng

chuông điện thoại

Cô nghe máy song hỏi trẻ

- Các con có biết bạn nào vừa gọi điện cho cô không?

- Đó là bạn búp bê đấy! Búp bê mời các con đến xem

triẻn lãm về các nghề phổ bién trong xã hội Các con

có muốn đi xem triẻn lãm không?

Đờng đi đến triển lãm khá xa do vậy các con không

đ-ợc xô đẩy nhau và phải giữ trật tự, các con nhớ cha?

Nào chúng mình hãy lên xe và lên đờng đi xe triẻn

lãm nào

Cô và trẻ cùng hát bài “Nào mình cùng lên xe buýt,

nào mình cùng lên xe nhé ”

Hoạt động 2: Cùng tìm hiểu

Các con ơi đã đến nơi triển lãm rồi, ở đây triển lãm

nhiều nghề khác nhau, chúng mình hãy đi tìm hiểu

- Ai là ngời khám bệnh cho chúng ta?

- Bác sĩ mặc quần áo màu gì?

- Khi ốm phải đi tiêm các con có đợc khóc nhè không?

GD trẻ: khi ốm bác sĩ khám, tiêm cho các con thì các

con phải dũng cảm và kô đợc khóc và phải chịu khó

uống thuốc thì mới mau khỏi bệnh

Các con ơi! Bên này còn có nhiều nghành nghề khác

nữa chúng ta hãy đi tìm hiểu tiếp nào

Các con ơi cô đố các con biết để xây đợc những ngôi

nhà để các con ngồi học mỗi ngaỳ phải cần có nghề

gì?

- Để xây đợc những ngôi nhà bác thợ xây phải cần đến

những dụng cụ gì nào?

- Các bác thợ xây có vất vả không?

KQ: Để xây đợc ngôi nhà bác thợ xây phải rất vất vả

nắng, ma bác vẫn phải làm Nhờ có các bác làm nghề

xây dựng mà chúng ta có nhà để ở, trờng để học Vậy

các con phảI biết giữ gìn, bảo vệ trờng, nhà cửa sạch

sẽ

Các con ơi! còn đây là những đồ dùng gì?

- Đồ dùng này dùng cho nghề gì nào?

Trang 17

phẩm đó các bác rất vất vả vì vậy các con phải yêu

quý các bác thợ mộc và những sản phẩm do các bác

làm ra

Hàng ngày các con đến lớp ai dạy dỗ các con?

- Các con có biết cô giáo còn đợc gọi là nghề gì

không?

- Để lên lớp dạy học các con hãy quan sát xem nghề

dạy học cần dùng những đồ dùng gì nào?

KQ Để hàng ngày lên lớp thì nghề dạy học càn rát

nhièu đồ dùng, phải chuẩn bị nhiều bài vở để cung cấp

kiến thức cho các con Vì vậy các con phải chăm

ngoan học giỏi để kô phụ lòng cô giáo nhé

Ngoài ra triển lãm con treo rất nhiều tranh ảnh kô biết

có những tranh gì chúng mình hãy lại gần xem nào

Cô cho trẻ quan sát các tranh về các nghề phổ biến

quen thuộc sau đó đặt câu hỏi dàm thoại theo tranh

=> KQ: Các con vừa tìm hiểu về các nghề phổ biến đó

là những nghề: Dạy học, bác sĩ, thợ xây, thợ mộc

các nghề đó đều có những công việc khác nhau nhng

tất cả đều có ích cho xã hội vì vậy các con phải biết

tôn trọng và yêu quý các nghề đó

Cô cho trẻ về chỗ ngồi

Cô đặt câu hỏi:

- Lớn lên con thích làm nghề gì? (2-3 trẻ)

- Muốn làm đợc nghề đó con phải làm gì?

Cô KQ và bổ sung câu trả lời của trẻ

Hoạt động 3: Vui chơi cùng bé

Bạn búp bê rất cảm ơn cấc con đã đến xem triển lãm

nên bạn ấy tặng cho chúng mình 1 trò chơi các con có

muốn chơi không?

Đó là trò chơi “Đoán nghề”

Cách chơi: Khi cô giơ đồ dùng của nghề nào đó bất kỳ

lên thì các con phải đoán nhanh xem đó là đồ dùng

của nghề gì và ngợc lại khi cô nói tên nghề thì các con

nói nhanh đồ dùng của nghề đó

Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Kết thúc: Cho trẻ làm những bác thợ xây đi xây

Đánh giá kết quả tiết học: Đạt …… %

Trang 18

Hoạt động tập tô chữ cái.

- Kiến thức: Trẻ biết tô chữ cái u, biết cách cầm bút tô đúng chữ cái theo yêu cầu củacô

Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

Đặt câu hỏi đàm thoại theo nội dung bài hát

Hoạt động 2: Chuyển gạch xây nhà

Cô chia trẻ làm 2 đội giúp các chú công nhân chuyển

Hoạt động 3: Món quà kỳ diệu

Đội thắng cuộc sẽ lên nhận 1 món quà do các bác

công nhân tặng

Cho trẻ khám phá bên trong hộp quà

- Trong hộp quà có cái gì?

Cho trẻ phát âm chữ cái u

Cô giới thiệu chữ u viết thờng

Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ u viết thờng (1-2 trẻ)

Với chữ cô giới thiệu tơng tự chữ u

Hoạt động 3: Bạn nào tô đẹp nhất

Cô tô mẫu, cô nói cách tô và cách cầm bút

Cho trẻ quan sát vở tô mẫu của cô

Trẻ hát và trả lời câu hỏi đàmthoại

Thực hiện

Phát âm

Có thẻ chữ

Phát âmNgheTrẻ nhắc lại

Trang 19

Cho trẻ tô chữ u, hỏi lại trẻ cách tô và cách cầm bút.

Với chữ tiến hành tơng tự chữ u

Trẻ tô cô quan sát, nhắc nhở trẻ, giúp đỡ trẻ yếu

hoàn thành nhiệm vụ

Nhận xét theo ý thích

Đánh giá kết quả tiết học: Đạt %

Trang 20

Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề

Cô giới thiệu chơng trình biểu diễn

Cô làm ngời dẫn chơng trình biểu diễn

Cô cho trẻ biểu diễn bằng nhiều hình thức khác nhau: Hát múa tập thể, cá nhân, theo nhóm….%

Cô tham gia biểu diễn cùng trẻ

Kết thúc: Hỏi lại nội dung biểu diễn, nhắc nhở những trẻ cha có ý thức trong giờ biểu diễn

c Lao động tập thể

Cô tổ chức cho trẻ lao động tập thể nh: Sắp xếp lại các góc chơi, kê dọn bàn nghế,nhặt lá trên sân….%

d Nêu g ơng – ăn tr cắm cờ – ăn tr Phát bé ngoan

- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan – Yêu cầu bé chăm – Yêu cầu bé sạch

Trang 21

- Cho trẻ tự nhận xét và tự nêu những u khuyết điểm của mình trong ngày.

- Tuyên dơng những trẻ ngoan thực hiện tốt những quy định của lớp đề ra

- Động viên khuyến khích trẻ cha ngoan cha thực hiện đúng quy định của cô và của lớp sẽ cố gắng trong ngày tiếp theo

- Phát bé ngoan cho những trẻ ngoan và đi học đều

e Vệ sinh – ăn tr Trả trẻ.

- Cho trẻ tham gia các hoạt động, chơi các đồ chơi chờ cha mẹ đến đón, đọc lại những bài thơ

**********

-Tuần 2 Chủ đề: nghề sản xuất Ngày dạy: Thứ 2 ngày 29 tháng 11 năm 2010.

III Điểm danh – Yêu cầu Chấm cơm – Yêu cầu Báo cơm

- Hỏi trẻ: Thứ, ngày, tháng , tuần?

- Lớp mình vắng bạn nào?

- Điểm danh trẻ theo sổ theo dõi nhóm lớp, chấm cơm, báo cơm

IV Thể dục sáng:

1.Yêu cầu: Trẻ biết tập các động tác thể dục kết hợp lời ca nhẹ nhàng, qua đó trẻ

có thói quen tập thể dục sáng

Trang 22

- Các động tác: Tay, chân, bụng, bật tập theo lời bài hát: “Lớn lên cháu lái máy cày”.

Đề tài: TRƯỜNG SẤP KẾT HỢP VỚI TRẩO QUA GHẾ THỂ DỤC

I Yờu cầu

- Kiờ́n thức: Trẻ biờ́t phụ́i hợp chõn tay nhịp nhàng để trốo qua ghờ́ thể dục

- Kĩ năng: Hỡnh thành phỏt triễn kỹ năng khéo léo qua vọ̃t

- Giỏo dục: Giỏo dục tinh thõ̀n tọ̃p thể, cú ý thức tổ chức kỷ luọ̃t khi tham gia trò chơi

II Chuẩn bị

- Ghế thể dục, 3 quả búng

- Chổ tọ̃p sạch rộng thoỏng mỏt

III Tiến hành Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Bé tọ̃p làm chú bộ đội

Hụm nay cụ cho cỏc con chơi chú bộ đội đi hành quõn,

đi vòng tròn, kờ́t hợp đi bằng mũi chõn, đi thường,

khuỵu gụ́i đi bằng gút chõn

Đàm thoại với trẻ cỏc chỏu ơi, muụ́n được làm nghề bộ

đội cỏc em phải tham gia tọ̃p thể dục cho người khỏe

mạnh

Cụ hụ khẩu hiợ̀u lợ̀nh trẻ dàng hàng ngang

+ Động tỏc tay: Chõn phải dang ngang tay đưa 2 bờn,

tay chạm vào vai

+ Động tỏc chõn: Đứng yờn tay thả xuụi, chõn phải

dang ngang tay chụ́ng hụng, đưa chõn lờn trước

+ Động tỏc bụng: Đứng yờn tay thả xuụi, bước chõn

trỏi sang trỏi 1 bước tay chụ́ng hụng, quay người sang 2

bờn

+ Động tỏc bọ̃t: Bọ̃t khép và tỏch chõn

Hoạt động 2: Vượt chướng ngại vọ̃t

Để luyợ̀n tọ̃p cỏch trườn trốo cho nhanh gọn giụ́ng như

Trẻ tọ̃p làm chú bộ đội

Trang 23

cỏc chú bộ đội cụ sẽ cho cỏc chỏu vọ̃n động cơ bản

“Trườn sấp kờ́t hợp trốo qua ghờ́”

Cụ làm mẫu lõ̀n 1: Khụng giải thớch

Lõ̀n 2 giải thớch động tỏc

Tư thờ́ chuẩn bị: Đứng trước ghờ́, khi cú hiợ̀u lợ̀nh đặt

mỡnh lờn ghờ́ phụ́i hợp chõn tay để trốo qua ghờ́ đúng

động tỏc Thực hiợ̀n song về đứng ở cuụ́i hàng

Cho 1 trẻ khỏ lờn thực hiợ̀n mẫu

Cụ lõ̀n lượt gọi từng chỏu đờ́n hờ́t lớp cụ động viờn

chỏu

Cụ bao quỏt trẻ thực hiợ̀n

Hoạt động 3: Vui cựng chiờ́n sĩ

Cụ cho trẻ chơi trò chơi: Chuyền búng nhanh

Cụ giới thiợ̀u tờn trò chơi và đưa ra luọ̃t chơi và cỏch

chơi

Trẻ tiờ́n hành chơi

Cụ hỏi lại tờn trò chơi và nhọ̃n xét

* Hồi tĩnh Cụ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng

Đánh giá kết quả tiết học: Đạt %

Hoạt động có chủ đích:

trò chuyện về các công việc của các bác nông dân

Trò chơi vận động: Chuyền bóng nhanh

Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về công việc của các bác nông dân

Cô và trẻ ngồi quây quần bên nhau và quan sát tranh ảnh về nghề sản suất, cô đặt câu hỏi:

- Các bác nông dân thờng làm những công việc gì?

- Nhũng sản phẩm nào của nghề sản suất?

3 Trò chơi vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi “Chuyền bóng nhanh”

Trang 24

Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.

- Góc xây dựng: Xây bệnh viện – Yêu cầu Xây nông trại

- Góc phân vai: Bác sĩ khám bệnh – Yêu cầu Nấu ăn

Chuẩn bị: Đồ dùng khám bệnh, thuốc,đồ dùng nấu ăn….%

- Góc học tập: Vẽ, tô màu sản phẩm nghề nông – Yêu cầu Tập viết chữ u,

- Cô chia cơm cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ngủ, quan sát theo dõi giấc ngủ của trẻ

- Trẻ ngủ dậy cô rửa mặt mũi, chải đầu cho trẻ

- Cho trẻ tập thể dục theo lời bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ, động viên trẻ ăn hết xuất ăn

Trang 25

I Yờu cầu:

- Kiờ́n thức: Chỏu biờ́t hỡnh vuụng cú 4 cạnh bằng nhau và biờ́t vẽ trang trớ theo mẫu

- Kỹ năng: Biờ́t phụ́i hợp màu, vẽ nét cong để trang trớ theo đường diềm

- Giỏo dục: Chỏu biờ́t hỡnh vuụng dựng để trang trớ khuụn ảnh, cửa sổ, khăn tay, cõ̀n thiờ́t trong thực tờ́

● Đồ dựng của cụ: Tranh mẫu, giấy bút để vẽ mẫu

● Đồ dựng của chỏu: Bút màu, tọ̃p tụ, bàn ghờ́

III Tiến hành.

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Tõm sự cựng bé

- Cụ cho trẻ hỏt bài “ Chiờ́c khăn tay”

Đặt cõu hỏi đàm thoại theo nội dung bài hỏt

Hoạt động 2: Quan sỏt và trổ tài

Cô giới thiệu tranh mẫu của cô và hỏi trẻ

- Cỏc con xem chiờ́c khăn của cụ cú đẹp khụng?

- Chiờ́c khăn cú dạng hỡnh gỡ ?

- Muụ́n cú được chiờ́c khăn cỏc con phải vẽ hỡnh

vuụng cú 4 cạnh bằng nhau, sau đú dựng bút

màu để vẽ những đường cong nụ́i lại với nhau

Sau đú tụ màu theo đưuờng diềm, tụ cẩn thọ̃n, tụ

khụng lem

Trẻ thực hiợ̀n Cụ gợi ý nhắc nhở chỏu cỏch cõ̀m

bút, tư thờ́ ngồi

Cụ quan tõm giúp đỡ trẻ yờ́u hoàn thành sản

phẩm

Gợi ý cỏch tụ màu, tụ khụng lem

Hoạt động 3: Khăn ai đẹp nhất

Cho trẻ trng bày sản phẩm

Hỏi lại tên hoạt động

Cho một vài trẻ nhận xét sản phẩm của mình và

- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan – Yêu cầu bé chăm – Yêu cầu bé sạch

- Cho trẻ tự nhận xét và tự nêu những u khuyết điểm của mình trong ngày

Trang 26

- Tuyên dơng những trẻ ngoan thực hiện tốt những quy định của lớp đề ra.

- Động viên khuyến khích trẻ cha ngoan cha thực hiện đúng quy định của cô và củalớp sẽ cố gắng trong ngày tiếp theo

d Vệ sinh – ăn tr Trả trẻ

- Cho trẻ tham gia các hoạt động, chơi các đồ chơi chờ cha mẹ đến đón, đọc lại nhữngbài thơ

Đánh giá kết quả tiết học: Đạt

trò chuyện về các công việc của các bác nông dân

Trò chơi vận động: Chuyền bóng nhanh

Trang 27

Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về công việc của các bác nông dân

Cô và trẻ ngồi quây quần bên nhau và quan sát tranh ảnh về nghề sản suất, cô đặt câu hỏi:

- Các bác nông dân thờng làm những công việc gì?

3 Trò chơi vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi “Chuyền bóng nhanh”

- Góc xây dựng: Xây nông trại

e Vệ sinh – ăn tr ăn tr a – ăn tr ngủ tr a Hoạt động chiều

C Rèn kĩ năng phát triển thẩm mĩ

Đề tài: Dạy hát bài: lớn lên cháu láI máy cày

Trang 28

I Yêu cầu: Trẻ thuộc bài hát “Lớn lên cháu láI máy cày”

II Chuẩn bị: Sân khấu, trang phục gọn gàng.

III Hớng dẫn:

Hoạt động 1: Cùng tâm sự

Cho trẻ đọc bài thơ: “Cái bát xinh xinh”

Đặt câu hỏi đàm thoại theo nội dung bài thơ

Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ

Cô hát mẫu lần 1: Hỏi lại tên bài hát, tên tác giả

Cô hát mẫu lần 2: Hỏi lại tên bài hát, tên tác giả, Giảng nội dung bài hát

Cho cả lớp hát và cho trẻ hát bằng nhiều hình thức khác nhau (Tổ, nhóm, cánhân)

Hoạt động 3: Giao lu cùng bé.

Cô hát cho trẻ nghe bài: “Hạt gạo làng ta”

Hoạt động 4: Nào ta cùng chơi

Cho trẻ chơi trò chơi: Ai nhanh nhất”

Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

c Trò chơi vận động

thi đI nhanh

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Hứng thú tham gia trò chơi

- Phát triển cơ bắp, tính tự tin

II Chuẩn bị

- 4 sợi dây dài khoảng 0,5 m

- Vẽ 2 đờng thẳng song song dài 3m, rộng 0,25m

- 2 khối hộp nhỏ

III Hớng dẫn

1 Trớc khi chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thi đi nhanh

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm, mỗi nhóm có 2 sợi dây

Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc ở một đầu đờng thẳng, đầu kia đặt khối hộp nhỏ Buộc 2

đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ dàng Lần lợt cho 2 trẻ đứng đầuhàng xỏ chân vào dây 2 trẻ đầu tiên xuất phát cùng một lúc, trong lúc di chuyển, trẻkhông đợc làm sợi dây tuột ra khỏi chân Khi đến đầu kia, trẻ phảI nhảy qua khối hộprồi tháo dây chạy về đa cho trẻ thứ 3 Lúc đó bạn thứ 2 đã có sẵn dây ở chân tiếp tục đIlên

2 Trong khi chơi

- Cô quan sát, theo dõi trẻ chơi, nhắc nhở trẻ giữ trật tự và không xô đẩy nhau

- Nhóm nào nhanh và không bị dẫm vạch là thắng cuộc

3 Sau khi chơi

- Cô cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nêu ý nghĩa của trò chơi, phát triển vận động cho trẻ

- Cô nhận xét giờ chơi, khuyến khích động viên trẻ chơi

D Nêu g ơng – ăn tr Cắm cờ

Trang 29

Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu, đi các kiểu đi theo hiệu lệnh xắc xô.

Trọng động: Tập bài tập phát triển chung

Hô hấp (1): Gà gáy

Tay – Yêu cầu vai (1): Hai tay đa ra trớc gập trớc ngực

Chân (2): Ngồi khuỵ gối

Bụng – Yêu cầu lờn (2): đứng nghiêng ngời sang bên 90 độ

Bật – Yêu cầu nhảy (1): Bật tiến về phía trớc

Trò chơi: Chim bay

Hồi tĩnh

Cho trẻ làm chim bay về lớp

B Hoạt động có chủ đích Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Hoạt động: Âm nhạc

Đề tài: Hát vận động theo tiết tấu bài hát:

Lớn lên cháu láI máy cày

Nghe hát: Hạt gạo làng taTrò chơi:Ai nhanh nhất

- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát, biết hát và vận động theo tiết tấu bài hát “Lớn lêncháu lái máy cày” Thể hiện phong cách vui tơi, hồn nhiên Chú ý lắng nghe cô hát Biếtcách chơi trò chơi

Trang 30

III Tiến hành

Cô cho trẻ đI xem triển lãm tranh về nghề nông sau đó đặt câu

hỏi đàm thoại theo chủ đề

Hoạt động 2: Cùng lắng nghe

Cô hát lần 1: Hỏi lại tên bài hát, tên tác giả

Cô hát lần 2: Cô vận động theo tiết tấu bài hát

Giảng nội dung: Bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” nói chú

công nhân đang láI máy cày chú đã cày ruộng bằng máy cày

thay cho ngời nông dân phảI cày ruộng bằng con trâu vừa chậm

vừa vất vả chú công nhân chăm chỉ làm việc nên ai cũng yêu

Cho trẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu 2-3 lần

Cho trẻ hát và vỗ tay, vận động theo nhiều hình thức: Tổ,

nhóm, cá nhân

Cô chia trẻ làm 3 đội: Mỗi đội sẽ vận động bằng nhiều hình

thức: 1 đội vỗ tay,1 đội dùng xắc xô, 1 đội dùng phách tre để

vận động theo lời bài hát

Cô quan sát, sửa sai cho trẻ

Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả

Giảng nội dung bài hát: Bài hát “Hạt gạo làng ta” Để có hạt

gạo các bác nông dân đã lao động rất vất vả ở những năm kháng

chiến gạo còn đợc vận chuyển đi các tiền tuyến để phục vụ cho

các chú bộ đội đang chiến đấu để có hoà bình nh ngày hôm nay

Cô hát lần 3: Cho trẻ hát cùng cô và nhún theo lời bài hát

Hoạt động 5: Vui khoẻ - Có ích.

Cho trẻ chơi trò chơi: “Ai nhanh nhất”

Trẻ thực hiện

Nghe cô hátNghe

Hát cùng cô

NgheTrẻ chơi

Đánh giá kết quả tiết học: Đạt

Trang 31

Quan sát sản phẩm nghề sản xuất

I Yêu cầu:

- Trẻ biết quan sát và nhận xét đợc những sản phẩm của nghề sản xuất

- GD trẻ yêu lao động và biết giữ gìn những sản phẩm của nghề sản xuất

- II Chuẩn bị.

1 số sản phẩm nghề sản xuất

Hoạt động có chủ đích: Quan sát sản phẩm của nghề sản xuất

Cô và trẻ ngồi quây quần bên nhau và quan sáâtsanr phẩm của nghề sản xuất, cô đặt câu hỏi:

- Đây là sản phẩm gì?

- Dùng để làm gì?

- Do ai sản xuất

Trang 32

e Vệ sinh – ăn tr ăn tr a – ăn tr ngủ tr a Hoạt động chiều

Cô cho trẻ hát bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”

Đặt câu hỏi đàm thoại theo lời bài hát

Hoạt động 2: Hãy lắng nghe

Cô giới thiệu tên tác giả, tác phẩm

Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm

Hỏi lại tên tác giả, tác phẩm

Lần 2: Chỉ tranh minh

Giảng nội dung

Cô đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm

Hoạt động 3: Bé đọc thơ

Cho trẻ đọc theo nhiều hình thức khác nhau nh: Tổ, nhóm, cá nhân….%

Hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả

c Trò chơi dân gian chi chi chành chành

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Hứng thú tham gia trò chơi

- Luyện sự nhanh nhẹn, phản xạ nhanh

II Hớng dẫn

1 Trớc khi chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chi chi chành chành

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm Mỗi nhóm cho 1 trẻ đứng xoè tay ra các ngời khácgiơ 1 ngón ta trỏ đặt vào lòng bàn tay đó, ngời đó đọc nhanh:

“ Chi chi chành chànhCáI đang thổi lửaCon ngựa chết trơng

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	614 KB

GA chu diem nghe nghiep

Chuẩn bị tổ chức ở các góc:

Trò chơi dân gian oẳn tù tì