giáo án tuần 11- chủ đề nghề nghiệp

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ). ...:.[r]

+ ĐT h« hÊp: 2 tay th¶ xu«i

xuèng, đưa tay b¾t chÐo

- Tạo cho trẻ sự thân mật gần gũi

- Có thói quen khám phá chủ đề mới

- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung theo cô

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ biết tên mình, tên bạn Biết bạn nào có mặt vắng mặt trong ngày

- Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh

Chuẩn bị đồ dùng đồ chơicho cô và trẻtrong ngày

- Sân tập sạch sẽ an toàn

Băng nhạc tập thể dục

-Sổ theo dõi trẻ

NGÀY HỘI CỦA CÁC THẦY CÔ

- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về bộ đội, công

an, giáo viên

- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề

- Trẻ hoạt động theo ý thích

* Thể dục sáng:

Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo nhạc Đi

vòng tròn, đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi thành

hàng ngang theo tổ, dãn cách đều

Trọng động: TËp kÕt hîp bµi: Trong đĩa nhạc

+ §T ch©n: §ưa mét ch©n ra trước lªn cao.(2-8)

+ ĐT bụng: Nghiªng người sang 2 bªn(2-8)

+ §T bËt: BËt luân phiªn ch©n trước ch©n sau (2-8)

+ Håi tÜnh: Thả lỏng, điều hòa

* Điểm danh:

- Cô cho trẻ ngồi vào vị trí

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, nhắc trẻ nghe

đến tên bạn nào thì dạ to

- Cô chốt sĩ số và báo ăn trong ngày

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhânđúng nơi qui định

- Hát trò truyện cùng cô

- Trẻ khởi động

-Trẻ tập theo cô

- Trẻ dồn hàng,đi bộ nhẹnhàng

- Trẻ ngồi theo tổ

Dạ cô khi cô gọi đến tên

mua hoa tÆng c« gi¸o.

Gãc x©y dùng: X©y dùngkhu

Gãc khoa häc- to¸n: Ch¬i

h×nh vu«ng, tam gi¸c, h×nh

- Biết ây dựng lắp ghépcông trình, đặt tên chocông trình của mình, chơivới công trình

-Trẻ biết nặn xé dán tômàu tranh ảnh về một sốnghề trong xã hội

-Trẻ biết dùng các nguyênvật liệu, đồ dùng đồ chơi

để thực hiện ý định củamình

-Trẻ biết hát múa biểudiễn các bài hát về chủ đềnghề nghiệp

-Trẻ phân biệt các hìnhkhối, củng cố những kiếnthức kỹ năng đã học

- Bộ quần áocác nghề đồ

hàng

- Các loại vậtliệu xây dựng,cây que, cácloại khối bằng

gỗ, nhựa

- Giấy trắngbút màu, đấtnặn, tranh vẽ

để tô màu

- Băng nhạc

Dụng cụ âmnhạc

- Các loạikhối gỗ đồdùng đồ chơi

có số lượngPV7

+ Cỏc con vừa hỏt bài hỏt về ai?

+ Cụ cụng nhõn làm nghề gỡ/

+ Chú cụng nhõn làm gỡ?

2 Nội dung:

a Thỏa thuận: Cụ giới thiệu cỏc gúc chơi

Góc đóng vai: Chơi “Cô giáo – Học sinh”,bác

cấp dỡng, bán hàng: mua hoa tặng cô giáo

Góc xây dựng: Xây dựngkhu văn phòng làm việc

của các cô, các khuôn viên vờn hoa

Góc sách: Xem tranh ảnh về các hoạt động ngày

nhà giáo Việt Nam

Góc nghệ thuật: Làm bu thiếp tặng cô ngày

20/11.Vẽ hoa tặng cô

Góc khoa học- toán: Chơi hình vuông, tam giác,

hình tròn, chữ nhật

Chăm sóc cây cảnh, hoa

- Thăm dũ dự định chơi của trẻ Ai muốn làm cụ

cụng nhõn? Ai sẽ làm cụ giỏo?Ai sẽ làm bỏc sĩ…

- Hỏi trẻ xem sẽ lựa chon gúc nào Về gúc đú cỏc

con sẽ chơi những gỡ? Gợi ý cho cỏc gúc tự thỏa

thuận với nhau

b Quỏ trỡnh chơi:

- Cụ quan sỏt giúp trẻ tự thỏa thuận Xử lý cỏc tỡnh

huống xảy ra

- Gợi ý trẻ giao lưu khi chơi và chơi dúng nội dung

của chủ đề Cụ đúng vai chơi cựng trẻ, đụng viờn

trẻ chơi vui

c Nhận xột sau khi chơi:

- Cụ đến từng gúc và hỏi trẻ: Hụm nay cỏc con đó

chơi những gỡ? Chơi cú vui khụng?

3 Kết thỳc: Động viờn khen ngợi trẻ

- Hỏt cựng cụ-Trũ chuyện cựng cụ

- Cụ, chú cụng nhõn

- Dệt may ỏo mới

- Xõy nhà cao tầng

- Nờu ý thớch của mỡnh-Hứng thú bước vào cỏcgúc chơi

- Trẻ chơi

- Quan sát thời tiết, thiên

nhiên, dạo chơi sân trờng,

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ được làm quen với cỏc hiện tượng thiờn nhiờn

- Phõn biệt cỏc tiếng õm thanh khỏc nhau

- Khắc sõu, mở rộng kiến thức chủ đề

-Trẻ được vận động Phỏt triển tớnh nhanh nhẹ, phải ứng với tớn hiệu

Trẻ biết cỏch chơi, chơi đoàn kết

- Trẻ biết chơi những đồ chơi ngoài trời

Phỏt triển sự khộo lộo, trớ tưởng tượng cho trẻ

- Địa điểm cho trẻ quan sỏt

- Thơ truyện liờn quan đến chủ đề

- Sõn chơi sạch

sẽ, an toàn

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Chọn địa điểm thuận lợi quan sát và đảm

bảo an toàn, sức khỏe cho trẻ

* Quan sát thời tiết, lằng nghe âm thanh xung

quanh trường:

+ Cho trẻ nêu cảm nhận về thời tiết

+ Đó là những nét đặc trưng của thời tiết mùa

gì?

+ Các con phải mặc quần áo gì phù hợp vời

thời tiết mùa đông?

- Giáo dục trẻ phải biết mặc quần áo ấm khi

trời rét, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ

* Cho trẻ lắng nghe những âm thanh xung

quanh trường Nêu cảm nhận về âm thanh

xung quanh mình

- Cho trẻ quây quần bên cô, lựa chọn những

câu chuyện kể, bài thơ có liên quan đến chủ đề

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức

chơi Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu cho trẻ những đồ chơi thiết bị

ngoài trời

- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi,

nhắc nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn

nguyên vật liệu tự nhiên Nhận xét buổi chơi.

A NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Trước khi ăn:

- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn

- Kê bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau khi ăn.

- Vệ sinh sau khi ăn

- Rèn cho trẻ thói quen vệsinh sạch sẽ trước khi ăn

- Rèn trẻ thói quen laođộng tự phục vụ

- Đảm bảo xuất ăn chotrẻ

- Trẻ biết thức ăn cónhiều chất dinh dưỡng,giúp cơ thể khẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Rèn thói quen vệ sinhsau khi ăn.- Giúp trẻ cóchỗ ngủ thoải mái- Trẻngủ ngon giấc giúp cơ thểkhỏe mạnh

- Vòi nước,khăn mặt, và

xà phòng

- Bàn ăn

- Cơm vàthức ăn

- Chải đầu cho trẻ, cất vạc

- Rèn thói quen ngăn nắp,gọn gàng

-Vạc giường,chiếu, gối

- Lược, tủđựng gối

giường, gối

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân

trước khi ăn.Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa

tay, rửa mặt sau đó cho trẻ xếp hàng đi rửa

tay, rửa mặt rồi vào kê bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn

ngon miệng, ăn văn minh lịch sự (không

nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, khi

ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn rơi

nhặt cho vào đĩa )

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món

ăn

- Cô cho trẻ cùng dọn dẹp chỗ ngồi ăn

* Sau khi ăn.

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ

sinh răng miệng sạch sẽ sau khi ăn

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn

- Cô ở bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho

trẻ, sửa lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái

* Sau khi ngủ.

- Không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cùng trẻ dọn chỗ

ngủ và trải đầu buộc tóc cho trẻ và nhắc trẻ

- Trẻ lấy gối, thay đồ rồi vào chỗngủ

- Trẻ ngủ

- Cùng cô dọn chỗ ngủ và trải đầu, đi vệ sinh

thay đổi”, “Truyền tin”.

- Ôn bài hát: “Cụ giỏo”,

“Chỏu yờu cụ chú cụngnhõn”, lớn lờn chỏu lỏimỏy cày” …

- Ôn lại : Truy n ệ “Ngườibỏn mũ rong” Thơ “ Cỏibỏt xinh xinh”

- Hoạt động góc: Theo ýthích của bé

- Xếp đ chơi gọn gàng/ồBiểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gơng béngoan cuối tuần

-Trẻ biết tờn trũ chơiluật chơi cỏch chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kếtsỏng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức

đó học, giúp trẻ nhớlâu

- Trẻ cú ý thức rốn luyện bản thõn, biết làm theo những việc làm đúng, cỏi tốt, biết phờ bỡnh cỏi chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tựgiác, tích cực của trẻ

- Trò chơI

“Đoán tên”,

“Cái gì đã thay

đổi”, “Truyềntin”

- Đồ chơi ởgúc

- Bảng bộngan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Các hoạt động ôn tập:

- Cô giới thiệu tên trò chơi luật chơi cách

chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần:

“Cô giáo”, “Cháu yêu cô chú công nhân”, lớn

lên cháu lái máy cày” Truy n ệ “Người bán mũ

rong” Thơ “ Cái bát xinh xinh” …

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề:

Trường chúng cháu là trường mầm non, cô

và mẹ, Mầm non mừng hội

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã

đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào

chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào

để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó

B HOẠT ĐỘNG HỌC

- Trẻ có kỹ năng giữ thăng bằng khi đi trên ghế Củng cố kỹ năng nộm xa.

- Phát triển thể lực , trẻ nhanh nhẹn, khéo léo trong họat động.

3 Giáo dục thỏi độ :

2 Giới thiệu bài :

- Để cú một cơ thể khỏe mạnh và đụi bàn tay

khộo lộo Hụm nay cụ cựng cỏc con sẽ thực hiện

bài tập ô Đi trờn ghế băng cú mang vật trờn

tay-Nộm trúng đớch nằm ngang nhộ ằ

- Trẻ chú ý lắng nghe khi

giáo viên giới thiệu bài

3 Hướng dẫn trẻ hoạt động.

3.1 Hoạt động1: Khởi động:

- Cho trẻ xếp hàng kiểm tra sức khoẻ.

- Tổ chức cho trẻ đi, chạy vòng tròn theo giáo

viên kết hợp các kiểu đi thờng, đi bằng mũi bàn

chân, gót bàn chân, đi khom, chạy nhanh, chạy

chậm

- Cho trẻ đứng đội hình hàng ngang.

- Trẻ thực hiện theo người

dẫn đầu, đi theo yêu cầu củagiáo viên

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Tập bài tập phát triển chung:

- Tay2: 2 tay ra trước lên cao.

- Chân2: 2 tay đa sang ngang khuỵu gối.

- Bụng1 : 2 tay đa lên cao gập người.

Bước đi đến đầu ghế bên kia thì lần lợt bước

từng chân xuống Khi đi trên ghế cố gắng giữ

thăng bằng để quả trong đĩa không rơi xuống

Sau khi bước chân xuống ghế cầm quả bỏ vào rổ

và đi về cuối hàng đứng

- Giáo viên làm mẫu lần 3.

- Cho 2 trẻ thực hiện - Hướng dẫn trẻ thực hiện

vận động

- Cho 2 trẻ thực hiờn: lần lượt 2 trẻ đầu hàng

thực hiện

+ Giáo viên hớng dẫn và sửa sai cho trẻ khi tập

+ Chú ý cháu yếu kém và cháu chậm phát triển

+ Cho các cháu tập 2 lần, cháu yếu kém tập thêm

lần 3

- Tổ chức cho 2 đội thi đua xem đội nào chuyển

được nhiều quả hơn thì đội đó dành phần thắng

* Cho trẻ thực hiện bài tập trỳng đớch nằm

- Trẻ tập theo giáo viên

2 lần 8 nhịp ( nhấn mạnh ĐTchõn)

- Trẻ quan sát giáo viên làm

- Cho trẻ nhắc lại cỏh thực hiện

- Tổ chức cho trẻ thực hiện

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ, động viên

khuyến khích trẻ khi tập thể dục

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu

của giáo viên

4 Củng cố:

- Các con vừa được thực hiện vận động gì?

- Giỏo dục trẻ cú ý thức học tập và yờu mụn học

- Trẻ nêu tên bài học

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương.

* Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày: (Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng sức khỏe;

trạng thỏi cảm xỳc; thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)

:

………

:

………

………

:

………

………

:

Thứ 3 ngày 19 thỏng 11 năm 2019

TấN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC: THƠ “ Bàn tay cụ giỏo”

Hoạt động bổ trợ: Hỏt “Cụ giỏo”, tụ mầu tranh cụ giỏo

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tờn bài thơ, tờn tỏc giả, hiểu được nội dung bài thơ

- Trẻ thuộc bài thơ Đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ, biết thể hiện tỡnh cảm khi đọc thơ

- Trẻ hiểu và biết cụng việc, tỡnh cảm của cụ giỏo đối với trẻ thụng qua bài thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cùng cô

- Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Tranh minh họa nội dung bài thơ: “ Bàn tay cô giáo”

- Mô hình bài thơ

- Cả lớp cùng hát bài "Cô giáo"

- Các con vừa hát bài hát nói về ai ?

- Hàng ngày đến lớp các con thấy cô giáo làm

những gi?

- Các con có biết vì sao các bạn luôn quấn quýt

bên cô không ?

- Vì cô luôn thương yêu, dịu dàng chăm sóc các

con ở mọi lúc mọi nơi

2 Giới thiệu bài:

Để hiểu rõ hơn những công việc và tình cảm của

cô giáo dành cho các bạn, cô sẽ đọc cho các con

nghe bài thơ "Bàn tay cô giáo"- tác giả Đinh Hải

-Trẻ nghe

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm - Chú ý nghe cô

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Bài thơ do ai sáng tác ?

- Cô đọc lần 2: Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp

tranh minh hoạ

+ Giảng nội dung: Bài thơ đã nói đến tình cảm

thương yêu của cô giáo dành cho các bạn nhỏ,

chăm sóc giáo dục các bạn qua những công việc

hàng ngày, sự yêu thương đó như tình cảm của

người mẹ trong gia đình

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với mô hình

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc xong bài thơ gì?

- Bài thơ này nói về công việc của ai?

- Đoạn đầu cô đã dùng bàn tay của cô làm gì?

- Đoạn sau cô làm gì nữa?

- Mẹ khen bàn tay cô thế nào?

- Vì bài thơ tả bàn tay cô giáo rất khéo léo yêu

thương chăm sóc các con, nên khi đọc các con

phải đọc với nhịp điệu như thế nào?

- Các con thấy cô giáo đối với các con như thế

nào?

- Cô giáo rất thương yêu chăm sóc cá con cho

nên các con cũng phải thể hiện đựơc tình cảm đó

đối với cô giáo của mình

- Thế các con có yêu thương cô giáo không? Vì

sao các con yêu thương cô giáo?

* Giáo dục: Cô giáo là người rất yêu thương các

- “Bàn tay cô giáo”

- Chú Đinh Hải

- Chú ý nghe

- “Bàn tay cô giáo”

- Của cô giáo

- Bàn tay cô giáo Tết tóc cho em

- Bàn tay cô giáo

Vá áo cho em

- Về nhà mẹ khen Tay cô khéo thế Như tay chị cả Như tay mẹ hiền

- Trẻ trả lời

- Rất yêu thương

- Có Vì cô thương yêu, dạy

dỗ các con

con cô luôn luôn chăm sóc dạy dỗ các con mong

các con trờ thành người tài giỏi Vậy các con

phải biết ơn cô giáo của mình

3.3 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cô cho, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ

- Cô quan sát trẻ đọc chú ý sửa cho trẻ đọc diễn

cảm

- Cả lớp đọc thơ ( kết hợp minh hoạ)

* Cho trẻ hát múa bài: “ Bàn tay cô giáo”

5 Kết thúc: Cho trẻ tô mầu tranh Cô giáo

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Tô mầu tranh cô giáo

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)

:

- Trẻ biết công việc của cô giáo, biết ngày 20-11 là ngày nhà giáo VN

- Trẻ biết một số hoạt động và ý nghĩa của ngày 20-11

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ Trẻ biết bày tỏ ngôn ngữ của mình bằng câu đầy đủ

- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận xét

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo

- Tham gia một số hoạt động chào mừng ngày 20-11

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

* Đồ dùng của cô:

- Các hình ảnh cô giáo chăm sóc và dạy học sinh

- Tranh về các hoạt động ngày 20-11

* Đồ dùng của trẻ:

- Giấy màu, bút sáp

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài hát" Cô giáo"

- Các con vừa hát bài hát gì? Sáng tác của ai?

- Yêu thương quý mến

2 Giới thiệu bài:

Các con thấy tình cảm của cô thật là đáng quý

Cô giáo thày giáo là người dạy giỗ chúng mình

Để ghi nhớ công ơn đó cho nên ngày 20/11 là

ngày tôn vinh các thày cô giáo đấy các con à

Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về ngày

nhà giáo Việt Nam 20/11 nhé!

- Chú ý nghe

3 HƯỚNG DẪN:

3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày nhà giáo

Việt Nam

* Quan sát tranh ảnh và trò chuyện về tình cảm

công ơn của cô giáo dành cho HS: