giáo án chủ nhiệm tuần 14 chủ dề nghề nghiệp nhánh " Nghề dịch vụ"

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một hình tròn và một hình tam giác cho trẻ vừa đi vừa hát “Cháu yêu cô chú công nhân’’ sau khi có hiệu[r]

+ Hô hấp: Ngửi hoa.

+ ĐT tay: Hai tay thay

nhau đưa thẳng lên cao

buổi sáng theo lời bài

hát "Bác đưa thư vui

- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa

- Biết tên các bạn trong lớp mình

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,

tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung

3 Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể

- Trẻ thích đến lớp học cùng

cô và các bạn, yêu quý trường lớp

- Đồ chơi các góc chơi

- Tranh ảnh về nghề dịch vụ

- Một số trò chơi vận động

- Địa điểm tập thể dục

- Xắc xô

- Giày dép trang phục của

cô và trẻ gọn gàng

NGHỀ NGHIỆP

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ lắng nghe cô nói

quý, trân trọng cácnghề trong xã hội.

2 Thể dục sáng:

* Kiểm tra sức khỏe: a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi,

chạy vòng tròn vớicác kiểu đi của chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng

b Trọng động:

Cô tập mẫu

+ Hô hấp: Ngửi hoa

+ Động tác tay : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao.+ Động tác chân: Đứng đưa một chân ra trước.+ Động tác bụng: Đứng xoay người sang 2 bên

+ Động tác bật : Bật tiến về phía trước

- Cho trẻ tập kếthợp với lời bài hát

“Bác đưa thư vuitính”

c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát

"Cùng đi đều" về tổ

- Cô nhận xét buổi

Chơi bán hàng, dụng cụ của nghề dịch vụ.

2.Góc xây dựng:

- Xây dựng siêuthị, bến ô tô, bếncảng

3.Góc nghệ thuật

* Tạo hình:

- Tô màu, vẽ, xé,dán, làm đồ dùngdụng cụ của nghềdịch vụ

*Âm nhạc.

- Hát biểu diễn cácbài hát về chủ đề,chơi với các dụng

5 Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây

cảnh góc thiên

1 Kiến thức:

- Trẻ biết côngviệc của thợ cắt tócgội đầu, của hướngdẫn viên du lịch,của người bánhàng, người muahàng

- Trẻ biết thể hiện

mô phỏng lại một

số hành động cácvai chơi mà trẻthích

- Trẻ biết sử dụngcác kỹ năng xếpchồng, xếp cạnh,khít để tạo ra cácsản phẩm theo chủ

đề một cách sángtạo, ngộ nghĩnhtheo ý tưởng củatrẻ

- Biết thảo luậnphân vai chơitrong nhóm chơicủa mình

- Biết sử dụng kỹnăng để tômàu,vẽ,xé, dán,làm đồ dùng dụng

cụ của nghề dịchvụ

- Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc

và thuộc 1 số bài hát về chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc

- Đồ chơi bán hàng các đồ dùng, dụng cụ của nghề dịch vụ, hướng dẫnviên du lịch

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép

- Giấy A4, sáp màu ,đất nặn, bút chì, giấy màu, keo dán

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống

- Tranh ảnh về nghề dịch vụ; Sáchtranh về chủ đề

- Góc thiên nhiên, cây xanh, đồ chơi cát, nước

nhiên ở lớp.

- Chơi với cát, nước

- Phát triển khảnăng hợp tác, sángtạo, trí tưởngtượng tinh thầntập thể

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú khi tham gia các hoạt động

- Trẻ tham gia chơiđoàn kết,

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Ước mơ của bé"

- Bài thơ nói về điều gì?

- Sau này lớn lên con ước mơ làm nghề gì?

=> Trong xã hội của chúng ta có rất là nhiều nghề khác

nhau, mỗi nghề có một đặc điểm ích lợi riêng nghề nào

cũng quan trọng và đáng được tôn vinh, trân trọng các con

nhớ là phải biêt yêu quý, trân trọng các nghề

2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các

con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?

- Giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi trong

- Trẻ nói nghề mình thích

- Vâng lời cô

- Trẻ kể các góc chơi

và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Quan sát, trả lời

+ Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn

tay khéo léo của mình để tô màu, vẽ, xé, dán, làm đồ dùng

dụng cụ của nghề dịch vụ Ai muốn tập làm ca sỹ thì các

con sẽ thể hiện hát các bài hát về chủ đề

+ Góc học tập các con sẽ làm sách tranh về nghề dịch vụ;

Xem sách, tranh truyện về chủ đề

+ Góc thiên nhiên chúng ta sẽ chăm sóc cho cây, chơi với

cát nước

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc

chơi và tự thỏa thuận vai chơi

2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối

liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: con đang

chơi ở góc nào? con chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà

đồng cùng các bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất

trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó

- Cô tuyên dương trẻ và cho trẻ cất gọn đồ chơi vào góc

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động

viên trẻ Chuyển hoạt động

- Quan sát và lắng nghe

-Trẻ chọn các góc chơi trẻ thích

- Dạo chơi quan sát thời

tiết trên sân trường,

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời (cầu trượt, xích đu,

- Biết được tên gọi, công việc của các cô cấp dưỡng

- Biết 1 số bài hát, bài thơ vềchủ đề

- Trẻ nắm được luật chơi và cách chơi Biết cách chơi trò chơi

- Biết dùng phấn vẽ thành những đồ dùng của các nghề

- Biết nhặt lá rụng để làm đồ chơi, biết giữ gìn vệ sinh môi trường

- Biết chơi an toàn với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời

2 Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ

- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi

- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, phân biệt

- Rèn trẻ các phản xạ nhanh nhạy, linh hoạt khi chơi

- Phát triển thể lực cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú khitham gia các hoạt động

- Trẻ chơi đoàn kết, hào hứng tham gia trò chơi tập thể

- Mũ, dép

- Địa điểm quan sát thuận tiện và an toàn

- Tranh ảnh về chủ đề

- Địa điểm chơisạch sẽ và bằngphẳng

- Địa điểm chơi

- Phấn, rổ nhựa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện

- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô’’

- Các con vừa hát bài hát gì? Bạn nhỏ chơi làm nghề gì?

- Sau này lớn lên con muốn làm nghề gì?

- Cô cho trẻ quan sát tranh một số nghề dịch vụ như lái

xe, tàu, cắt tóc, bán hàng Trò chuyện với trẻ về nghề

dịch vụ Giáo dục trẻ trân trọng các nghề trong xã hội

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

- Cô kiểm tra sức khoẻ và cho trẻ đến địa điểm quan sát

* Dạo chơi, quan sát thời tiết trên sân trường.

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Trời nắng hay dâm? Bây giờ đang là mùa gì? Mùa đông

thời tiết như thế nào?

- Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết mùa

đông

* Trò chuyện về một số nghề dịch vụ trong xã hội, đặc

điểm của nghề dịch vụ

- Các con đang được quan sát ở đâu nào?

- Đây là bếp ăn , các con thấy bếp ăn của trường có những

đồ dùng gì?

- Ai nấu cơm hàng ngày cho các con ăn? Cô cấp dưỡng

đang làm gì đây?

* Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện có liên quan đến chủ đề

=> Công việc của các cô đó là sơ chế các loại thực phẩm

và nấu các món ăn thật là ngon nhiều chất dinh dưỡng cho

các con ăn hàng ngày đấy

=> GD: Yêu quý, kính trọng, biết ơn các cô cấp dưỡng

* Nghe hát, đọc thơ, hát các bàì hát về chủ đề

- Cho trẻ nghe hát, đọc thơ, hát các bài về chủ đề…

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cô trò chuyện để tìm hiểu về những trò chơi vận động

mà trẻ thích Tôn trọng trẻ nếu trẻ không muốn tham gia

chơi Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi thành nhóm, hoặc gọi trẻ lên làm

người tổ chức chơi cho bạn

- Cô bao quát trẻ, động viên những trẻ yếu, nhút nhát

Tham gia chơi cùng trẻ

2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ Cô giúp đỡ trẻ

trong khi chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Chú ý

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết tên món ăn và các chấtdinh dưỡng có trong thức ăn.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể

- Biết các hành vi văn minh lịch

sự trong ăn, uống

- Trẻ có thói quen tốt biết mời

cô và các bạn khi ăn cơm, ăn hếtsuất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn

- Xà phòng

- Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức

ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,khăn lau tay

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa

Vui vẻ thoải mái ăn hết xuất

Quà chiều, khăn mặt, khănlau tay

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,

- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay

phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và

không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm

- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có

trong thức ăn

- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể

khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết

xuất Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay

- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt

- Tổ chức cho trẻ vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế, nhắc

trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhon

theo khi ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào

giấc ngủ

- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư

thế

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết

-Sau khi trẻ dậy nhắc trẻ đi vệ sinh, chải đầu tóc cho trẻ

gọn gàng

* Vận động nhẹ - Ăn qùa chiều

- Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng – ăn quà

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

1 Ôn kiến thức đã 1 Kiến thức: - Tranh, ảnh, đồ

- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề.

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về

- Rèn tính trung thực, tính

kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

- Biết noi gương bạn ngoan

dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng béngoan, phiếu

bé ngoan

Trả

trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:

Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến

những trẻ còn yếu

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến

thức đã học

2 Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu

- Tổ chức cho trẻ yếu hoàn thiện về kiến thức kỹ

năng đã học

- Cô hướng dẫn trẻ học vở chữ cái và toán Tô màu

theo bài học

3 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ

chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

4 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về

chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ

thể hiện sáng tạo

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại

các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận

xét, các bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ

chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ

- Xin

- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ

người thân trong gia đình Cô chuẩn bị tư trang cho

trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy

đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp

về ăn uống, học tập của các con khi cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về

Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ ngăn

nắp cho ngày hôm sau Cô tắt các thiết bị điện ra về

- Rèn kỹ năng bò chui qu cổng cho trẻ đúng kỹ thuật.

- Rèn kỹ năng chú ý,quan sát và khả năng nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo mạnh dạn, tự tin khi tham gia hoạt động

- Phát triển nhóm cơ bắp: cơ chân, cơ tay

- Cô cho trẻ hát bài: "Cháu yêu cô thợ dệt"

- Cô và các con sẽ cùng nhau đi du lịch qua màn

ảnh nhỏ để tìm hiểu về nghề dịch vụ nhé?

- Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh vè nghề lái

xe, cắt tóc, bán hàng

- Cùng trò chyện với trẻ: Các con vừa được quan

sát về nghề gì? công viêc của các cô chú đó, sản

phẩm, ích lợi , ý nghĩa của các nghề Giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài.

- Để cơ thể khoẻ mạnh thì các con phải làm gì?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Để có sức khỏe làm được những công việc,

những nghề mình thích sau này thì chúng mình

cần phải có một sức khỏe thật tốt Trước khi vào

bài học, cô cháu mình cùng khởi động cho cơ thể

ấm lên đã nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu

chân: đi bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi

bằng mũi bàn chân, đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh về 3 hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung.

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác cùng cô

+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao ( 2L

x8N)

+ Chân: Đứng đưa một chân ra trước (NM: 4L x

8N)

+ Bụng: Đứng xoay người sang 2 bên (2L x 8N)

+ Bật: Bật tiến về phía trước (2L x 8N)

- Cho trẻ chuyển đội hình đứng thành 2 hàng đối

diện nhau

b Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng

- Các con nhìn xem trước mặt các con có gì?

- Với cổng thể dục này, cô sẽ cho các con tham

gia thi “Bé bò chui qua cổng thể dục giỏi”

- Các con xem cô thực hiện trước

+ Cô làm mẫu lần 1: không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích:

- TTCB: Hai tay và cảng chân áp sát sàn

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô thì chân nọ

tay kia cô bò về phía trước, khi đến cổng thể dục

đầu hơi cúi, võng lưng xuống khéo léo bò chui

qua cổng thể dục sao cho người không chạm vào

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội

nào bò chui qua cổng thể dục hết lượt nhanh nhất

và đúng kỹ thuật nhất là đội dành chiến thắng,

đội thua sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.

- Kết thúc cô hỏi trẻ tên vận động vừa tập

- Cho một trẻ thực hiện lại vận động

c.Trò chơi vận động: Bò nhanh vận chuyển

gạch

- Cách chơi: Cô chuẩn bị một rổ gạch, chia trẻ

thành 2 đội chơi yêu cầu trẻ phải bò thật nhanh

chui qua vòng thể dục về phía trước lấy 1 viện

gacsgj mang về rổ của đội mình Sau đó về hàng

bạn khác tiếp tục bò

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy 1 viên gạch

cho mỗi lượt chơi

- Cô tổ chức chức cho trẻ chơi.( 2 lần)

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả và nhận xét sau mỗi lần chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động vừa học và

giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Vận động “ bò chui qua cổng”

- Lắng nghe

- Trẻ chơi theo hướng dẫn

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Bò chui qua cổng

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

.……

………

……… ………

………

………

………

…… ………

……… ………

……… ………

Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chuyện tên gọi đặc điểm, lợi ích của 1 số nghề dịch vụ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Hát : Cháu yêu cô thợ dệt

- Đọc thơ: Ước mơ của bé