giaos án chủ điểm nghề nghiệp

-rèn kĩ năng chuyền bóng sang hai bên nhịp - Một số tranh vẽ khổ A4 về công việc hằng ngày của giáo viên *Đồ dùng của trẻ Một số đồ dùng dụng cụ của nghề giáo viên: phấn, bảng con, đất

Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 1 : Nghề giáo viên Lồng ghép ngày nhà giáo Việt Nam (20-11)

Thời gian thực hiện từ ngày 18/11/11 / 2013 đến ngày 22/11/2013

Đón trẻ

TDsáng - Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ,hớng trẻ vào các góc chơi.-Tập thể dục sáng theo nhạc.Điểm danh

Trò chuyện -Trò chuyện cùng trẻ về công việc của các cô giáo trong trờng mầm non

HĐ có chủ đích

* HĐTH:

- Dán hoa tặngcô nhân ngày(20-11)

-TCVĐ:Ainhanh hơn

* HĐÂN:

-Dạy vận động TT:Cô và Mẹ-PhạmTuyên

-Nghe: Cô giáomiền xuôi –MộngLân

-T/C: nghe giai điệu

đoán tên bài hát

HĐNT

-QS: Cây xanhtrong sân trờng

TCVĐ:Dungdăng dung dẻ

-LĐ:Nhặt lá rụngtrên sân

-Giải câu đố cótrong chủ điểm

-TCVĐ:Ainhanh nhất

-Chơi tự do trênsân

-Vẽ tự do trênsân

-TCVĐ:Nu na nunống

-Chơi tự do với

đồ chơi ngoàitrời

-Cho trẻ xem tranh

về các công việc củacác cô giáo

- TCVĐ:Cáo vàThỏ

- Nhổ cỏ vờn rautrong sân trờng

-Hát biểu diễn cácbài hát có trong chủ

điểm

-TCVĐ:Chuyềnbóng qua đầu

+Nấu ăn: Nấu ăn cho gia đình bé.chuẩn bị bát,đĩa,bộ đồ bếp ga…

+Góc tạo hình: Vẽ, xé dán hoa tặng cô nhân ngày 20-11.Chuẩn bị giấy A4,giấy màu,hồ dán, (TT)Cuối buổi chơi nhận xét quá trình chơi

- NT: Cho trẻ hát và biểu diễn các bài hát nói về chủ điểm.Chuẩn bị xắc xô,phách tre…

Cho trẻ đọc lạibài thơ:Emcũng là cô

-Trò chuyện vềchủ đề nhánh

-Vệ sinh

-Biểu diễn văn nghệ.-Vệ sinh

-Trả trẻ

chơi.Bắt chớc tạodáng.

-Vệ sinh

-Trả trẻ

-Chơi tự do cácgóc chơi

-Vệ sinh

-Trả trẻ

giáo

-Vệ sinh-Trả trẻ

hội

2-Kỹ năng:

-Trẻ hiểu đợc công việc của giáo viên nói chung và giáo viên mầm non nói riêng

3- Thái độ:

*Đồ dùng của cô

-3 tranh vẽ khổ A3

Tranh 1:cô

giáo đón trẻ vàolớp

Tranh 2: cô

đang dạy học Tranh 3:cô

giáo cho các cháu ngủ

*HĐ1:ổn định tổ chức

-Cho cả lớp hát bài hát (Cô và mẹ-Phạm Tuyên)

-Các con vừa hát bài hát gì?

-Bài hát nói về ai?

-Cô giáo đợc tác giả ví nh thế nào?

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận

động cơ bản

-Trẻ biết chuyền bóng sang hai bên

đúng kĩ thuật

2.Kĩ năng

-rèn kĩ năng chuyền bóng sang hai bên nhịp

- Một số tranh

vẽ khổ A4 về công việc hằng ngày của giáo viên

*Đồ dùng của trẻ

Một số đồ dùng dụng cụ của nghề giáo viên:

phấn, bảng con,

đất nặn, trống lắc, vở giấy,bút sáp

*Chuẩn bị:

-Sân trờng rộng rãi,sạch sẽ

-Bóng nhựa của cô và đủ cho số trẻ

-Cô giáo đang làm gì?

-Bạn nhỏ đang làm gì?

Cô đặt câu hỏi từng bức tranh và cho trẻ trả lời ttheo nội dung của các bức tranh

*HĐ3:Mở rộng kiến thức

-các con ngoài giáo viên mầm noncòn có rất nhiều giáo viên giảng dạy ở các bậc học khác, khi nào con lớn con sẽ đợc gặp các thầy, cô giáo lớp trên Các thầy cô giáo

đều có chung một công việc đó là dạy học sinh của mình, ai cũng mong cho học sinh của mình ngoan ngoãn, học giỏi nghe lời thầy cô, bố mẹ

-*Củng cố :Hỏi tên bài,lồng giáo dục

-Nhận xét,tuyên dơng

1 Hoạt động 1.ổn định tổ chức

-Cho trẻ xếp hàng trò chuyện cùngtrẻ về chủ đề

2.HĐ2: Dạy bài mới

1: Khởi động

-cho trẻ làm đoàn tàu đi theo hiệu lệnh của cô ( đi các kiểu chân đi nhanh,đi chậm,đi kiễng chân,đi bằng gót chân)

2: Trọng động

* bài tập phát triển chung

-Động tác bụng lờn.quay ngời sang bên ohải,bên trái(4 lần -4 nhịp)

* VĐCB:Cô giới thiệu vận động (Chuyền bóng sang hai bên)-Cô làm mẵu.Lần1.Cô làm mẫu không phân tích

-Lần 2.Cô vừa làm mẫu vừa phân tích động tác.Các con đứng thành hàng ngang.T thế chuẩn bị đứng thẳng ,hai chân rộng bằng vai,hai tay cầm bóng.khi nghe hiệu lệnh “Chuyền bống sang bên phải thì đa bóng sang bên phải ,bạn đứng bên cạnh chuyền bóng cho bạn đứng bên phải của mình,tiếp tục nh vậy cho đến hết hàng thì chuyền lại từ

đầu qua bên trái

đội đi qua đờng hẹp mamg bóng

về đích hết đoạn nhạc đội nào mang đợc nhiều bóng về rổ thì đội

đó sẽ chiến thắng

-Luật chơi.Không đợc dẫm vào

vạch chuẩn của đờng hẹp không làm rơi bóng.

2 Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng phết hồ vào mặt trái của giấy màu,không phết

hồ quá nhiều

3.Thỏi độ

-Trẻ biết ý nghĩa của ngày 20-11

- Trẻ biết yờu thương kớnh trọng cỏc cụ và nghe lời cỏc cụ giỏo

II Chuẩn bị:

1.Của cụ:

- Tranh mẫư của cụ

- Cỏc bài hỏt: Cụ và mẹ, Chỏu vẽ ụng mặt trời

- Giỏ trưng bày sản phẩm

2 Của trẻ:

-Vở tập dỏn

hỡnh,hồ dỏn.hoa cắt sẵn

1.Ổn định tổ chức + gõy hứng thỳ.

-Cụ cho trẻ quan sỏt màn hỡnh

- Trờn đõy cú cỏc hỡnh ảnh gỡ?

- Cỏc bạn nhỏ trong hỡnh đang làm gỡ?

- Cỏc con cú gỡ để tặng Cụ giỏo nhõn ngày nhà giỏo 20/11 chưa

- Vậy hụm nay chỳng mỡnh cựng nhau dỏn những bụng hoa thật đẹp để tặng cụ giỏo nhõn ngày 20-11 nhộ

*HĐ2:Cho trẻ quan sỏt tranh mẫu của cụ và trũ chuyện cựng trẻ về tranh mẫu

- Cụ cú bức tranh gỡ đõy?

-Để dỏn được những bụng hoa tặng cụ nhõn ngày 20-11 cụ phải

sử dụng nguyờn vật liệu gỡ?

-Dỏn những hoa màu gỡ?

-Dỏn xen kẽ như thế nào?

-Cụ làm mẫư cho trẻ quan sỏt

-Cụ chọn những bụng hoa đỏ,xanh,vàng cụ phết hồ vào mặt

5

2-Kỹ năng:

-Trẻ hiểu đợc công việc của giáo viên nóichung và giáo viên mầm non nói riêng

3- Thái độ:

-Trẻ yêu mến và kínhtrọng các thầy cô

giáo

*Đồ dùng của cô

-3 tranh vẽ khổ A3

Tranh 1:cô giáo

đón trẻ vào lớp Tranh 2: cô đangdạy học

Tranh 3:cô giáo cho các cháu ngủ

- Một số tranh

vẽ khổ A4 về công việc hằng ngày của giáo viên

*Đồ dùng của trẻ

Một số đồ dùng dụng cụ của nghề giáo viên: phấn, bảng con, đất nặn,trống lắc, vở giấy,bút sáp

*HĐ1:ổn định tổ chức

-Cho cả lớp hát bài hát (Cô và Phạm Tuyên)

mẹ Các con vừa hát bài hát gì?

-Bài hát nói về ai?

-Cô giáo đợc tác giả ví nh thế nào?

*HĐ3:Mở rộng kiến thức

-các con ngoài giáo viên mầm non còn có rất nhiều giáo viên giảng dạy ởcác bậc học khác, khi nào con lớn con

sẽ đợc gặp các thầy, cô giáo lớp trên Các thầy cô giáo đều có chung một công việc đó là dạy học sinh của mình, ai cũng mong cho học sinh của mình ngoan ngoãn, học giỏi nghe lời

đúng kĩ thuật.

2.Kĩ năng

-rèn kĩ năng chuyền bóng sang hai bên nhịp nhàng,chính xác

3.Thái độ

-Trẻ mạnh dạn tự tin,có ý thức tổ chức tham gia tiết học

*Chuẩn bị:

-Sân trờng rộng rãi,sạch sẽ

-Bóng nhựa của cô và đủ cho số trẻ

-Cho trẻ thi đua

-*Củng cố :Hỏi tên bài,lồng giáo dục.-Nhận xét,tuyên dơng

2: Trọng động

* bài tập phát triển chung

-Động tác tay-vai.Hai tay đa lên cao (4 lần-4 nhịp)

-Động tác chân: ngồi xổm ,đứng lên.(2 lần -4 nhịp)

-Động tác bụng lờn.quay ngời sang bên ohải,bên trái(4 lần -4 nhịp)

* VĐCB:Cô giới thiệu vận động (Chuyền bóng sang hai bên)-Cô làm mẵu.Lần1.Cô làm mẫu khôngphân tích

-Lần 2.Cô vừa làm mẫu vừa phân tích

động tác.Các con đứng thành hàng ngang.T thế chuẩn bị đứng thẳng ,hai chân rộng bằng vai,hai tay cầm bóng.khi nghe hiệu lệnh “ Chuyền bống sang bên phải thì đa bóng sang

bên phải ,bạn đứng bên cạnh chuyền bóng cho bạn đứng bên phải của

mình,tiếp tục nh vậy cho đến hết hàngthì chuyền lại từ đầu qua bên trái

lệnh,bạn đầu hàng mỗi đội đi qua ờng hẹp mamg bóng về đích hết đoạn nhạc đội nào mang đợc nhiều bóng về

3 Hồi tĩnh Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 phút

là cụ giỏo –Sưu tầm

1-Kiến thức:

Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

bài thơ

-trẻ hiểu nội dung bài thơ

2-Kỹ năng:

-Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ,trẻ nói mạch lạc,rõ ràng,không nói ngọng

-Trẻ thuộc bài thơ và đọc đúng nhịp điệu của bàithơ

3-Thái độ:

- Qua bài góp phần giáo dục trẻbiết quý

trọngCác cô

giáo,Kinh yêu và tôntrọng Các thầy cô giáo

- Trẻ hứng thútham gia đọc thơ, và chơi trò chơi

- Bộ tranh

vẽ có nội dung bài thơ

- Các bài hát

có trong chủ

điểm nghề nghiệp

*HĐ1:ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát một bài, ổn định

tổ chức, gây hứng thú, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

-HĐ2:Bài mới.

- Giới thiệu tên bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe lần 1: đọc diẽn cảm bài thơ

- hỏi trẻ tên bài thơ ?-Tên tác giả?

-cô đọc thơ lần 2 Động tác minhhoạ

-Hỏi trẻ tên bài thơ?

- Tên tác giả?

-Giảng giải nội dung bài thơ: Bàithơ nói đến ớc mơ của một bạn nhỏ cũng muốn đợc làm cô giáo ngày hai buổi đến trờng dành hếttình thơng chăm sóc các em nhỏ

và khi đợc cô chăm sóc,yêu

th-ơng thì các em nhỏ luôn kính trọng,biết ơn cô giáo

-Cô đọc thơ lần 3:Tranh minh hoạ

đàm thoại và đọc trích dẫn bài thơ

-ớc mơ của em bé muốn làm nghề gì?

-Ngày hai buổi đến trờng dành tình thơng cho ai?

-Nhìn các cháu ăn ngon miệng thì cô có vui không?

-Ngày ngày cô giáo làm những công việc gì?

-Khi cô giáo chăm bé khoẻ,bé

ngoan thì bé phải làm gì để đền

đáp lại công ơn của cô giáo?

- Dạy trẻ đọc thơ:

- cho cả lớp đọc thơ cùng cô, tổ, nhóm, cá nhân lên đọc thơ cùng cô, cô chú ý luân phiên, xen kẽ các hình thức

*HĐ3:Củng cố

-Hôm nay cô thấy lớp mình học giỏi cô thởng cho lớp trò chơi có tên:Bé khéo tay cô đã chuẩn bị cho các bút sáp,giấy A4 các con

về chỗ ngồi vẽ những bông hoa

đẹp tặng cô nhân ngày 20-11 khi kết thúc bản nhạc ai vẽ đẹp thì sẽ

đợc thởng

- Trẻ vẽ cô quan sát giúp trẻ hoàn thiện bài

- Kết thúc cô nhận xét sản phẩm

-Kết thúc:

- Củng cố hỏi trẻ tên bài lồng giáo dục nhận xét tuyên dơng

vuông,hình tam giác

1-Kiến thức:

- Trẻ biết hình chữ

nhật,hình vuông, hình tam giác

2-Kỹ năng

- Trẻ phân biệt

đ-ợc đặc điểm giôngnhau và khác nhau giữa các hình

3-Thái độ:

-Đồ dùng của trẻ, mỗi trẻ một

rổ hình gồm các hình vuông, chữ

nhật, , hình tam giác

- Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thớc hợp lý -Một số đồ dùng đồ chơi có

-Trẻ có ý thức học chú ý nghe cô

nói,nghe lời cô

giáo, có ý thức giữ

gìn đồ chơi của lớp

dạng các hình chữ

nhật,vuông,tam giác

-cho trẻ tìm và nói tên các hình

đó

* Phân biệt hình chữ nhật với các hình khác

- Cô phát đồ dùng cho trẻ, hỏi trẻ xem trong rổ có hình gì?

-Cho trẻ chọn hình theo hiệu lệnh của cô

-Khi cô hô hình chữ nhật thì trẻ tìm và giơ hình chữ nhật lên

-Hình vuông trẻ tìm hình vuông giơ lên

- Hình tam giác trẻ giơ hình tam giác lên

-Cô cho chơi khó hơn khi nói đặc

điểm của hình thì trẻ tìm hình đó giơ lên và nói tên hình.( Trẻ chơi cô quan sát sửa sai)

*Dạy trẻ nối hình với đồ vật có dạng các hình tơng ứng

-Cô làm mẫu cho trẻ quan sát và hớng dẫn trẻ cách làm

s-Cho trẻ về bàn ngồi nối hình vuông,hình chữ nhật,hình tam giácvới những đồ vật có dạng hình chữ

- Nhạc cụ âm nhạc:

Mẹ, Cô giáo miền xuôi.

2-Kỹ năng:

- Trẻ thuộc bài hát

và vận động tự tin bài hát Cô và Mẹ

3-Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo

lắc,sắc xô, phách tre gì ?-Để tỏ lòng biết ơn các thầy cô giáo thì

các con phải làm gì?

GD: Cô giáo là ngời đã dạy các con thành ngời và chăm sóc các con từng bữa

ăn,từng giấc ngủ giúp chúng ta khôn lớn vì vậy các con phải kính trọng,lễ phép và nghe lời các thầy cô gió các con nhớ cha nào

-Cô có bài hát rất hay nói lên tình cảm của cô giáo cũng nh ngời mẹ giành cho con các con hãy lắng nghe giai điệu của bài hát xem đó là bài hát gì nhé

-Cho trẻ nghe giai điệu nếu trẻ không

đoán đợc cô giới thiếu tên bài hát và tên tác giả

+ Lần 1: Cô múa không nhạc + không phân tích động tác

-Hỏi trẻ tên bài hát ?

- Tên tác giả?

+ Lần 2 : Cô múa không phân tích động tác + có nhạc

- Các con vừa đợc nghe cô hát bài gì?

- Tảc giả của bài hát là ai?

-Lần 2:Cô hát và vận động theo nhạc

-Giới thiệu nội dung bài hát.Bài hát nói vềmột cô giáo đã không ngại xa sôi từ miền xuôi lên dạy các con cô đem hết tình th-

ơng giành cho các con, dạy các con múa,hát,kể chuyện cho các con rất hay

- Lần 3 cho trẻ nghe giai điệu bài hát

- Mở đĩa cho trẻ nghe và vận động cùng

cô bài hát

HĐ3:Ôn luỵen,củng cố.

-Hôm nay lớp chúng mình học giỏi cô

th-ởng cho chúng mình trò chơi nghe giai

điệu đoán tên bài hát

Cho trẻ nghe giai điệu một số bài hát và

hỏi trẻ song cho trẻ hát

- Cô cho trẻ chơi vài lần

- Củng cố, hỏi trẻ tên bài, lồng giáo dục

nhận xét tuyên dơng

Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 3 : Nghề nông dân

Thời gian thực hiện từ ngày 2 / 12 / 2013 đến ngày 6 / 12/2013

Đón trẻ

TDsáng - Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, hướng trẻ vào cỏc gúc chơi-Tập thể dục sáng theo nhạc: Điểm danh

Trò chuyện -Trò chuyện cùng trẻ về một số nghề trong xã hội , trẻ kể về công việc của cha mẹ trẻ

HĐ có chủ đích

*HĐTH:

- Tô màu tranhbỏc nụng dõn

* KPXH :

-Trũ chuyện vớitrẻ về nghềnụng ,cụng việc

và dụng cụ củanghề nụng

* LQVH:

-Dạy trẻ đọcthơ : Bộ làm

nghề-YờnThao

giáo-T/C:Ai đoán giỏi

- Cho trẻ đọc cỏcbài thơ cú trong chủ

-Hỏt cỏc bài hỏt cútrong chủ điểm

sản xuất-TCVĐ “ chuyển

da về nhà”

-LĐ: Hớng dẫntrẻ reo hạt giống

đỉa ba ba.”

- LĐ:Cho trẻ nhổ

cỏ, chăm sóc vờnrau của trờng

điểm

-TCVĐ:Ai nhanhnhất

-Chơi tự do

-TCVĐ: Mốo đuổichuột

-Chơi tự do

HĐgóc

- PV: + Bác nông dân + Nấu ăn:Chuẩn bị bộ nồi ,chảo,bỏt,đĩa…(TT) Cuối buổi chơi nhận xột quỏ trỡnh chơi + Bác sỹ :Khỏm bệnh cho cỏc bỏc nụng dõn.Chuẩn bị bồ đồ dựng bỏc sỹ,kim tiờm,ống nghe…

+ Bán hàng :Cỏc đồ dựng trong gia đỡnh.Chuẩn bị bộ đồ chơi gia đỡnh,rau,củ,quả…

- XD:Xây các kiểu nhà khác nhau, xây công viên ao cá Chuẩn bị gạch,hàng rào,thảm cỏ…

- NT: cho trẻ hát và biểu diễn các bài hát nói về,sản xuất,vẽ, nặn dợc một số sản phẩm của nghề SX

- Toán :cho trẻ chọn tranh lô tô, phân loại,so sánh một số sản phẩm của nghề sản xuất, đếm sản phẩmcủa nghề sản xuất

HĐC

* Hoàn thiện bàibuổi sỏng

-Vệ sinh-Trả trẻ

-Chơi theo ý

thớch ở cỏc gúc

-Vệ sinh-Trả trẻ

- Cho trẻ dọn

vệ sinh phònglớp các gócchơi cựng cụ

-Vệ sinh,trả trẻ

*Đọc bài thơ: Bộlàm bao nhiờu nghề-Vệ sinh,trả trẻ

* Biểu diễn văn nghệ

-Nêu gơng bé ngoan-Vệ sinh,trả trẻ

- Trẻ biết chọn

và dán đúng các bớc làm việc trên cánh đồng của bác nông dân

2-Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Luyện kỹ năng nghi nhớ, quan sát cho trẻ,phát triển tính nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển t duy cho trẻ

3-Thái độ : -

Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý các bác

* Của cô:

+ 1 túi chứa một ít thóc

+ 1 túi chứa một ít gạo

- 4 Tranh vẽcảnh bác nông dân

đang làm việctrên đồng khổA3

* Của trẻ:

+ Mỗi trẻ mộtlô tô vẽ cảnh bác nông dân làm việc trên

đồng

+ Tranh lô tô

sản phẩm của nghề nhà nông

*Công việc của nhà nông

- Cô đặt túi gạo, túi thóc và hỏi trẻ

- Trò chuyện cùng trẻ về nghề nhà nông

- Cho trẻ xem tranh vẽ và trò chuyện cùng trẻ

* Sản phẩm của bác nông dân

- Cô phát lô tô cho trẻ chọn sản phẩm của nhà nông theo yêu cầu của cô ( trò chơi nhanh và khéo.)

*HĐ3: -Trò chơi về quê: hỏi trẻ

đã có ai về quê cha, có nhìn thấy cánh đồng lúa xanh hay chín cha

cho trẻ chơi trò chơi về quê chia làm 2 nhóm lên chọn tranh công việc của bác nông dân gắn theo thứ

tự công việc

-Củng cố : hỏi lại tên bài, lồng giáo dục và nhận xét tuyên dơng

n«ng d©n vµ kh«ng l·ng phÝ thøc ¨n hµng ngµy

Thø 3 ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2012

tạo hình

Tô màu tranh nghề sửa chữa

ô tô

1-Kiến thức:

- Trẻ nhận xét

đ-ợc bức tranh thiếuchi tiết gì và vẽ thêmchi tiết đó

- Trẻ biết về nghề sửa chữa ô tô cũng là một nghề có ích cho xã hội

-Trẻ biết vẽ thêm các chi tiết vào bức tranh và tô màu

2-Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng cầm bút và

vẽ đợc một số chi tiết trong bức tranh

- Luyện cách ngồi, cách cầm bút đúng t thế

3-Thaí độ:

- Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý những ngời lao động

- Tranh mẫu gợi ý

- Bút màu và giấy vở vẽ chotrẻ

- Giá treo tranh

- Ném xa bằng hai tay chạy nhanh

1-Kiến thức:

- Trẻ biết cách ném xa bằng haitay và chạy nhặt bóng

2-Kỹ năng:

- Sân tập bằng phẳng

- Bóng nhỏ 4-10 quả

- 4 lá cờ nhỏcắm ở đích

*HĐ1;

+ Khởi động ;

- cho trẻ đivòng tròn +kết hợp cáckiểu chân

*HĐ2:

+ Trọng động:

nhặt bóng - Trẻ có kỹ

năng cầm bóng

và ném ra xa, chạy nhặt bóng

3Thái độ ;

- Trẻ hứng thú tạp luyện và nghe lời cô giáo

*BTPTC:

Tập các động tác tay 1: Hai tay thay nhau đa lên cao

chân 4: tay đa ra phía trớc, chân khuỵ gối

- Trời ma cô nói cách chơi luật

chơi và cho trẻ chơi1-2 lần

ơn

- Mở rộng vốn từcho trẻ, trẻ hiểu nghĩa của từ khó

“vun gốc, chèo chống.”

- Trẻ hiểu nội dung bài đồng dao

2-Kỹ năng :

- 7 Tranh vẽ thể hiện nội dung bài thơ

- Băng đĩa nhạc không lời

- Cô chuẩn bịgiọng đọc, ngữ điệu diễn cảm

- Trẻ thuộc bài

đồng dao và đọc diễn cảm bài đồngdao

- Biết diễn đạt từngữ mạch lạc,biết

đọc thơ đối đáp

- Phát triển khả

năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ có chủ định

3-Thái độ:

- Góp phần giáodục trẻ biết quý trọng sản phẩm một số nghề nhớ

ơn ngời lao động

trẻ hào hứng thamgia đọc thơ

gọi tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc cùng cô

Lu ý thay đổi hình thúc cho trẻ cóhúng thú học

*HĐ3:

- Chơi trò chơi: ghép tranh vẽ

có nội dung bài đồng dao cho hai

đội thi đua nhau

- Cho hai đội đọc diễn cảm lại bài

HĐ

LQVToán:

- Dạy trẻ so sánh chiều dàicủa 3 đối tợng

1-Kiến thức:

-Trẻ nhận biết

và

và so sánh chiềudài của 2 đối t-ợng

- So sánh sắp xếp theo thứ tự

về chiều dài của

3 đối tợng

2-Kỹ năng:

- Rèn khả năngnhanh nhẹn, trí thông minhcho trẻ

3-Thái độ:

- Trẻ có ý thức hào hứng khi học khi chơi

- Của cô: 3 cây bút chì có

độ dài khác nhau, 2 băng giấy làm thớc

có độ dài khác nhau

- Của trẻ:

Mỗi trẻ có 3 băng giấy có

độ dài khác nhau

- Rổ đựng học cụ và tập toán của trẻ

HĐ1:

- Cho trẻ hát một bài: trờng chúng cháu là trờng mầm non vàtrò chuyện về chủ đề nhánh

có bằng nhau không chỉ cho trẻ xem đầu thừa ra

- Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

và cho cả lớp nhắc lại

- Cô gắn 3 cái bút chì và hỏi trẻ theo các con bút chì nào dài nhất, bút chì nào ngắn nhất cô

đạt câu hỏi và cho trẻ trả lời

HĐ3:

- Luyện tập:

- Lấy theo yêu cầu của cô

lấy bảng ngắn nhất, lấy bảng dài nhất, lấy bảng ngắn hơn

- Cho trẻ lên nhảy thi xem ai nhảy xa hơn, ngắn hơn

HĐâm nhạc

- Dạy vận động: Bỏc

đưa thư vui tớnh

của bài hát và hát chính xác giai

điệu của bài hát : chỏu vẽ ụng mặt trời

- Trẻ biết vận đụng theo nhịp bài hát

2-Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng

vỗ đệm theo nhịpbài hỏt

- Biết thể hiện bài hỏt qua một

số động tỏc vận

động của cơ thể

3Thái độ:

- Trẻ hứng thú vận động theo bàihát

- Chăm chú nghe cô hát

- Nhạc cụ âmnhạc đàn đài, xắc xô trông lắc, phách tre

- Cho trẻ hỏt và vỗ tay theo nhịpbài hỏt (2lần )

- Nói tên bài hát,tên tác giả,nội dung bài hát

- Cụ làm mẫu cho trẻ xem (2 lần)Lõn 1khụng giải thớch, lần 2 giải thớch + phõn tớch động tỏc

- Cho trẻ l m theo cô cả bài vài àm theo cô cả bài vài lần

- Cho luân phiên tổ, nhóm, cá

nhân trẻ hát và vận động cùng cô

*HĐ2:

- Nghe hát: Cụ giỏo

- Cô giới thiệu nội dung bài hát

và hát cho trẻ nghe lần 1,nói tên bài hát, tên tác giả của bài hát, hát lại lần 2

- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát

- Cho trẻ nghe băng cát xét và vận động cùng cô

*HĐ3: - Trò chơi kéo co :cô giới

thiệu luật chơi nội dungchơi và cho trẻ chơi vài lần

- Củng cố :hỏi lại tên bài, lồng giáo dục, nhận xét tuyên dơng