giáo án 5 bước môn âm nhạc 7

- Hoạt động ứng dụng trong lớp, các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động ứng dụng sau: + Hát bài Mái trường mến yêu kết hợp gõ đệm: Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phá

Trang 1

Ngày soạn: 26 – 8 - 2020

Ngày dạy:………

TIẾT 1:

- HỌC HÁT: MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU

- BÀI ĐỌC THÊM: NS BÙI ĐÌNH THẢO VÀ BÀI HÁT: ĐI HỌC

I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

1.Kiến thức

- Cho HS làm quen và tập một bài hát ở giọng Mi thứ

- Biết thêm về nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát Đi học.

2.Kỹ năng.

- Hát đúng nhịp và thể hiện đúng sắc thái bài hát (tình cảm)

- Biết chuyển giọng từ Mi thứ sang Mi thứ hòa thanh

3.Thái độ

- Thông qua bài hát giáo dục HS thêm yêu quý mái trường, ở đó có những thầy cô đangngày đêm chăm sóc, vun trồng những mầm xanh đất nước

4 Năng lực: Thông qua giời học giúp học sinh phát triển những năng lực: Thực hành, hiểu

biết, tư duy, sáng tạo

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Nắm nội dung bài học

- Đàn, bảng phụ bài hát Mái trường mến yêu

- Chuẩn bị nội dung bài học,các câu hỏi, dự kiến cách tổ chức

Trang 2

NỘI DUNG 1:

HỌC HÁT: BÀI MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU

Nhạc và lời: Lê Quốc Thắng

I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

* Hoạt động cả lớp

- GV giới thiệu bài hát bằng cách hát một đoạn trong ca khúc Phố xa

- Lắng nghe và cảm nhận từ lời ca

- Phố xa là bài hát của nhạc sỹ Lê Quốc Thắng

II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

1 Giới thiệu tác giả:

- Nhạc sĩ Lê Quốc Thắng hiện đang sống tại Thành phố Hồ Chí Minh, là tác giả của bài hát

Phố xa được giới trẻ rất yêu thích.

2 Giới thiệu bài hát:

- Bài hát Mái trường mến yêu gợi lên hình ảnh ngôi trường quen thuộc với những hàng cây

xanh thắm, có đàn chim vui hót trong vòm lá Nơi đây có các thầy giáo, cô giáo suốt đờigắn bó với sự nghiệp trồng người Với một tình yêu tha thiết vì đàn em nhỏ thương yêu,thầy cô đã dạy dỗ và mang tới cho các em bao hoài bão, mơ ước tươi đẹp, chắp cách chocác em bay vào tương lai ngời sáng

- Bài hát với nét nhạc nhẹ nhàng, tha thiết sâu lắng trong tâm hồn tuổi thơ hình ảnh máitrường và thầy cô yêu quý

* Hoạt động cá nhân

- HS tìm thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi:

+ Nội dung bài hát nói về điều gì?

+ Chia các câu hát?

III HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)

3 Học hát :

- GV hát mẫu bài hát Mái trường mến yêu.

- GV chia câu, chia đoạn cho bài hát

- Cho HS luyện thanh âm mẫu la

- GV dạy từng câu hát ngắn, GV đàn và hát mẫu mỗi câu từ 2 đến 3 lần, yêu cầu HS nghe

và nhắc lại

- Chú ý những tiết tấu có móc giật (nếu HS không hát được GV phải hát mẫu nhiều lầncho HS nghe và ghi nhớ)

- Cứ được 2 câu GV cho HS ghép lại với nhau cho đến hết bài

- GV dạy HS hát thành thạo đoạn a mới dạy sang đoạn b, chú ý đến dấu hoá bất thường ởcuối đoạn a

- Trong quá trình học hát GV chú ý nghe, phát hiện những chỗ sai của HS để sửa lỗi chocác em kịp thời

- GV cho HS hát kết hợp gõ phách (2 lần) ( GV nghe và sửa sai cho HS.)

Trang 3

- Kiểm tra cá nhân HS hát bài hát.

- GV đánh giá nhận xét và xếp loại HS

IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

* Hoạt động nhóm và cá nhân

- HS học thuộc bài hát để hát trong các hoạt động ở trường, lớp

- Hoạt động ứng dụng trong lớp, các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động ứng dụng sau:

+ Hát bài Mái trường mến yêu kết hợp gõ đệm: Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo

phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ; Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp

+ Hát bài Mái trường mến yêu kết hợp vận động theo nhạc: Tìm động tác vận động phù

hợp với từng câu hát; Tập hát kết hợp vận động theo nhạc

- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát bài Mái trường mến yêutrong các sinh hoạt của

lớp, của trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng

V HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG).

* Hoạt động nhóm

Các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động sau:

- Kể tên một vài bài hát viết về chủ đề mái trường

- Vẽ bức tranh minh họa cho bài hát

NỘI DUNG 2:

- BÀI ĐỌC THÊM: NS BÙI ĐÌNH THẢO VÀ BÀI HÁT: ĐI HỌC

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

1 Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo:

- Yêu cầu HS đọc bài

- GV đặt câu hỏi: Hãy kể đôi nét về NS Bùi Đình Thảo và những sáng tác nổi tiếng củaông ?

- GV trình bày 1 số ca khúc quen thuộc của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo như : Em đi giữa biển vàng, Bàn tay mẹ, Bà thương em, hoặc yêu cầu HS hát.

Trang 4

2.Kỹ năng.

Trang 5

- Chuyển giọng bài hát chính xác (Rê thăng - Mi thứ hòa thanh) - kết hợp tốt động tác phụhọa.

- Đọc đúng cao độ, tiết tấu - Ghép lời ca chuẩn xác và thuộc giai điệu bài TĐN

3.Thái độ

- Củng cố tình yêu của HS đối với thầy cô, mái trường và Tổ quốc

1 Giáo viên:

- Bảng phụ - Đàn Organ - Tranh cây đàn bầu

2 Học sinh:

- Phân tích bài TĐN số 1 về cao độ, trường độ và tiết tấu

- Đọc trước bài đọc thêm "Cây đàn bầu'.

ÔN TẬP BÀI HÁT: BÀI MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU

- Nghe một đoạn nhạc bất kì trong bài hát Mái trường mến yêu HS nhận biết

- Cho HS hát lại bài hát, GV nghe và sửa sai cho HS

- Cho HS hoạt động theo nhóm, kết hợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- GV yêu cầu HS hát đúng tình cảm sắc thái của bài hát

- Hướng dẫn HS hát lĩnh xướng và hoà giọng, yêu cầu 2 HS khá hát lĩnh xướng đoạn a cảlớp hát đoạn b

- Cho HS hát từng nhóm đối đáp (Mỗi nhóm một câu (HS hát theo sự chỉ huy của GV)

- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát bài Mái trường mến yêu trong các sinh hoạt của

Trang 6

- Yêu cầu HS nhận xét bài TĐN số 1 về cao độ và trường độ

- Trong bài TĐN, nốt nhạc nào cao nhất và nốt nhạc nào thấp nhất?

- GV chia câu bài TĐN (hoặc yêu cầu HS chia câu)

- Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN

- Yêu câu HS đọc tên nốt nhạc của bài

- Cho HS đọc thang âm của bài

- GV đánh đàn từng câu ngắn HS nghe và nhắc lại, (nếu HS không đọc được GV phải đọcmẫu cho HS nghe)

- Sau khi đọc được câu 1+2 GV cho HS ghép lại với nhau

- Khi HS đọc được toàn bài GV cho HS đọc 2 lần, lần thứ 2 yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp

- Yêu cầu từng nhóm đứng dậy đánh nhịp, GV quan sát và sửa sai cho HS

- GV yêu cầu 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc bài kết hợp gõ phách và ghéplời

- Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách

- Các nhóm tự luyện tập, sau đó 2 nhóm trình bày trước lớp: một nhóm đọc nhạc, mộtnhóm dùng thanh phách gõ đệm theo Tiếp tục thay đổi 2 nhóm khác thực hiện

Trang 7

- Ôn tập bài hát Mái trường mến yên và bài TĐN số 1.

- Nắm những kiến thức sơ đẳng về NS Hoàng Việt và bài hát Nhạc rừng

2.Kỹ năng.

- Thể hiện bài hát Mái trường mến yêu với tình cảm trong sáng.

- Hoàn thiện bài TĐN về giai điệu, cao độ, trường độ - Nhận diện ca khúc của Hoàng Việt

3.Thái độ

- Củng cố tình yêu của HS đối với thầy cô, mái trường

- Quý trọng di sản văn hóa

- Biết những NS nổi tiếng của Việt Nam trong đó có Hoàng Việt

- Biết đây là một trong số bài hát hay được viết trong thời kì kháng chiến chống thực dânpháp Bài hát có sức sống lâu bền trong sinh hoạt ca nhạc của nhân dân ta

1 Giáo viên:

Trang 8

- Bảng phụ - Thanh phách - Đàn Organ điện tử - Băng mẫu.

- Băng tuyển của NS Hoàng Việt - Chân dung nhạc sĩ Hoàng Việt

ÔN TẬP BÀI HÁT:MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU

- Nghe một đoạn nhạc bất kì trong bài hát Mái trường mến yêu HS nhận biết

- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát bài Mái trường mến yêu trong các sinh hoạt của

Trang 9

Nhac &l i: Hoàng Vân ờ

I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV đàn giai điệu 1 nét nhạc trong bài TĐN số 1, HS nhận biết và đọc nét nhạc đó

II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

(Nội dung ôn tập, không hình thành kiến thức mới) III HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH) * Hoạt động chung cả lớp - GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc rồi hát lời, kết hợp gõ phách

- Tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời và gõ phách

IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG * Hoạt động nhóm

Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp:

- HS tập đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4

V HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG) * Hoạt động cá nhân - HS trình bày lời mới bài TĐN theo chủ đề tự chọn. NỘI DUNG 3: - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ HOÀNG VIỆT VÀ BÀI HÁT: NHẠC RỪNG I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG * Hoạt động chung cả lớp

- HS lắng nghe giai điệu một vài ca khúc của nhạc sĩ Hoàng Việt, nhận biết tên những ca khúc đó: - HS xem một số hình ảnh về nhạc sĩ Hoàng Việt II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI * Hoạt động cá nhân Nhạc sĩ Hoàng Việt : - GV yêu cầu HS đọc bài SGK - GV giảng và đặt 1 số câu hỏi: Bản giao hưởng đầu tiên của nền Âm nhạc Việt Nam có tên là gì? - Kể tên 1 số tác phẩm của Hoàng Việt? - GV trình bày 1 số trich đoạn … Bài hát: Nhạc rừng (Lồng ghép giáo dục An ninh quốc phòng) - Đây là một trong số bài hát hay được viết trong thời kì kháng chiến chống thực dân pháp Bài hát có sức sống lâu bền trong sinh hoạt ca nhạc của nhân dân ta - Cho HS nghe bài hát Nhạc rừng - HS phát biểu cảm nghĩ sau khi nghe bài hát - Cho HS nghe lại bài hát một lần nữa III HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH) * Hoạt động chung cả lớp

- HS lắng nghe và nêu cảm nhận về bài Nhạc rừng.

Trang 10

- Trình bày 1-2 câu hát trong bài Nhạc rừng.

IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

HS lựa chọn 1 trong 2 hoạt động sau:

- HS liệt kê một vài hình ảnh yêu thích trong bài Nhạc rừng

- HS viết lời giới thiệu về bài Nhạc rừng.

V HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG)

- Vẽ tranh minh họa cho bài Nhạc rừng

- Kể tên một vài bài hát viết về chủ đề yêu nước

- HỌC HÁT: BÀI LÍ CÂY ĐA

-BÀI ĐỌC THÊM:HỘI LIM

- Hát bài Lí cây đa theo đúng cách quan họ.

- Hát luyến âm với 3 nốt nhạc chính xác (một phách và luyến đúng cao độ)

3.Thái độ

- Nhận thấy cái hay cái đẹp của dân ca quan họ Bắc Ninh nói riêng và dân ca Việt Nam nóichung, từ đó yêu thích các bài hát dân ca

1 Giáo viên:

- Đàn Organ điện tử, băng nhạc, bảng phụ

2 Học sinh:

- Phân tích bài hát Lí cây đa (dân ca Bắc Ninh)

- Đọc bài đọc thêm "Hội Lim"

- SGK, vở ghi

Trang 11

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức Kiểm tra sỹ số lớp (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học

3 Bài mới: (44’)

NỘI DUNG 1:

HỌC HÁT: BÀI LÍ CÂY ĐA

Dân ca quan họ Bắc Ninh

- Dân ca Việt Nam chia thành mấy vùng chính? Hãy kể tên những vùng dân ca đó?

- GV củng cố lại những kiến thức đã học về các vùng dân ca của Việt Nam?

- Dân ca quan họ Bắc Ninh thuộc vùng dân ca nào?

- Bắc Ninh là một tỉnh phía Bắc, giáp với thủ đô Hà Nội Vùng Kinh Bắc xưa có truyềnthống hát quan họ từ lâu đời Những làn điệu quan họ duyên dáng, trữ tình, có phong cáchriêng biệt, tạo nên một miền dân ca nổi tiếng của nước ta Nhiều bài dân ca quan họ đã

được phổ biến rộng rãi như : Hoa thơm bướm lượn, Người ở đừng về, Ba mươi sáu thứ chim, Còn duyên

- Dân ca quan họ Bắc Ninh có hàng trăm bài khác nhau Lí cây đa là một trong những bài

dân ca quen thuộc

- Trình bày một số bài hát dân ca quan họ Bắc Ninh

- GV cho HS nghe giai điệu của bài hát

- GV chia câu, chia đoạn cho bài hát

- Cho HS luyện thanh gam C

- GV dạy hát: GV dạy từng câu hát ngắn, GV đàn và hát mẫu 2 lần, yêu cầu HS nghe vànhắc lại

- Chú ý hát đúng những tiếng có dấu luyến

- Cứ được 2 câu GV cho HS ghép lại với nhau cho đến hết bài

- Sau khi HS hát được toàn bài GV cho HS hát kết hợp gõ phách (2 lần) GV hướng dẫn vàquan sát, yêu cầu HS gõ đều đặn các phách GV nghe và sửa sai cho HS

- Kiểm tra cá nhân HS hát bài hát

- GV đánh giá nhận xét và xếp loại HS thực hiện tốt

* Hoạt động nhóm và cá nhân

- HS học thuộc bài hát để hát trong các hoạt động ở trường, lớp

- Hoạt động ứng dụng trong lớp, các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động ứng dụng sau:

Trang 12

+ Tìm động tác vận động phù hợp với từng câu hát; Tập hát kết hợp vận động theo nhạc.

- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát bài Lí cây đatrong các sinh hoạt của lớp, của

trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng

Các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động sau:

- Kể tên một vài làn điệu dân ca ở Bắc Ninh

- Vẽ bức tranh minh họa cho bài hát

NỘI DUNG 2:

BÀI ĐỌC THÊM:HỘI LIM

I HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

- Yêu cầu HS đọc bài

- GV giảng: Vùng Kinh Bắc xưa có đến 49 làng hát quan họ Hội Lim chính là hội Chùalàng Lim được tổ chức trên đồi Lim ở xã Nội Duệ, huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh

- Hằng năm cứ đến 13 tháng giêng âm lịch, các "bạn" quan họ làng Lim lại mời các

"bạn"quan họ kết nghĩa với mình từ làng Bịu và Tam Sơn sang làng Lim hát với nhau

- Quan họ là lối hát đối đáp nam nữ đạt trình độ cao về âm nhạc

- Cho đến nay người ta sưu tầm được trên 200 làn điệu quan họ

II HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG).

- Kể tên một vài làn điệu dân ca ở Bắc Ninh

- Liên hệ so sánh các làn điệu dân ca quan họ Bắc Ninh với các làn điệu dân ca Ví DặmNghệ Tĩnh

Nhận xét:

………

Trang 13

4 ứng dụng vào bài TĐN số 2

3.Thái độ:

- Yêu thích học phân môn Nhạc lí, đặc biệt là tập làm người chỉ huy dàn nhạc (Cách đánhnhịp)

Trang 14

3.Dạy bài mới:(40’)

NỘI DUNG 1:

- ÔN TẬP BÀI HÁT:LÍ CÂY ĐA

Dân ca quan họ Bắc Ninh

Nghe và nhận biết một đoạn nhạc trong bài hát Lí cây đa

(Nội dung ôn tập, không hình thành kiến thức mới)

Ôn tập bài hát:

- Nghe lại giai điệu bài hát

- Khởi động giọng, lấy giọng vừa phải phù hợp với mọi HS

- Tập thể lớp ôn lại bài hát,hát nhiều lần, sửa cao độ - trường độ còn vấp , nghe hát mẫucác câu sai để so sánh sửa lại

- Chia lớp thành 2 nhóm tập thể hiện tình cảm của bài theo tính chất hồn nhiên của bài

- Tập gõ đệm theo nhịp, phách, sau đó kết hợp gõ đệm theo bài hát

- Tập làm một số động tác đơn giản để phụ hoạ cho bài hát thêm sinh động

- Tập hát theo tổ, kết hợp gõ đệm hoặc phụ hoạ đơn giản

- GV dùng thanh phách gõ nhịp 4/4 yêu cầu HS quan sát và nhận xét

Trang 15

2 3

1

- GV vừa vẽ sơ đồ vừa giải thích cho HS hiểu, sau đó đánh nhịp và đọc 1-2-3-4 nhiều lần

- Yêu cầu HS đứng dậy tập đánh nhịp, GV quan sát và sửa sai cho HS

- Khi HS quen với đánh nhịp GV có thể hát 1 số trích đoạn các bài hát ở nhịp 4/4 cho HSđánh nhịp

- Nhịp gì ?

- Bài có sử dụng kí hiệu âm nhạc nào ?

+ Đọc cao độ thang âm đô trưởng

- Đọc liền bậc và đọc đảo quãng

Trang 16

HS chọn 1 trong 2 hoạt động sau:

Trang 17

- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI NHẠC CỤPHƯƠNG TÂY

- Biết hát, đọc các bài hát có nhịp lấy đà - Áp dụng vào bài TĐN số 3

- Nhận diện nhanh và chính xác vài loại nhạc cụ phương Tây phổ biến

3 Thái độ

- Tiếp tục hình thành hứng thú học môn Âm nhạc, đặc biệt yêu thích phân môn Âm nhạcthường thức

- GV đưa ra 1 số VD về nhịp lấy đà ở các loại nhịp, yêu cầu HS quan sát và nhận xét

- GV củng cố lại và nhận xét lại nhữnh ví dụ trên

III HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)

* Hoạt động chung cả lớp

- GV phân tích về nhịp lấy đà.- HS rút ra định nghĩa về nhịp lấy đà

Trang 18

- Nhịp gì ?

- Bài có sử dụng kí hiệu âm nhạc nào ?

- GV chia câu cho bài TĐN (hoặc yêu cầu HS chia câu)

- Yêu cầu HS đọc tên nốt nhạc của bài

+ Đọc cao độ thang âm đô trưởng

- Đọc liền bậc và đọc đảo quãng

Trang 19

- Đặt lời mới cho bài TĐN theo chủ đề tự chọn.

NỘI DUNG 3:

- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI NHẠC CỤ PHƯƠNG TÂY

I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- Hãy kể tên các nhạc cụ của Dân tộc ta mà em đã được học

- Các nhạc cụ phương tây được phổ biến rộng rãi trên khắp thế giới

- Mỗi loại nhạc cụ GV phải nêu cấu tạo và hình thức biểu diễn của chúng

1 Kiến thức:

Trang 20

- Ôn các bài hát, các bài TĐN đã học ứng dụng ôn kiến thức nhạc lí như nhịp 4

4 vào đọc ôn 3 bài TĐN

3.Thái độ:

- Củng cố và làm tăng thêm hứng thú học môn Âm nhạc - tích cực trong việc ôn tập

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Đàn Organ – Máy casset

- Nắm nội dung kiến thức bài học

2 Học sinh:

- Ôn các bài TĐN - tiết tấu và ứng dụng cách đánh nhịp

- Ôn tập Nhạc lí - So sánh nhịp 4

2 , 4

3

và 44

- SGK, vở ghi

1 Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sỹ số lớp

2 Kiểm trabài cũ:Đan xen trong tiết học

3.Dạy bài mới:(44’)

NỘI DUNG:

ÔN TẬP

- Nghe lại giai điệu bài hát.Mái trường mến yêu

- Nghe lại giai điệu bài hát.Lí cây đa

(Ôn tập không hình thành kiến thức mới)

1 Ôn tập hai bài hát:

- Mái trường mến yêu.

Trang 21

- Lý cây đa

- GV cho học sinh ôn lại 2 bài hát

- Mỗi bài HS hát 1 lần, GV nghe và sửa sai

- GV hướng dẫn HS hát đúng tính chất của bài hát

- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi nhóm từ 3 đến 4 em (giáo viên đã hướng dẫn từtiết trước) Sau đó GV gọi từng nhóm lên trình bày bài hát yêu cầu khi hát phải có phongcách biểu diễn kết hợp phụ hoạ động tác cho bài hát

Trang 22

- Hát đúng giai điệu, tính chát các bài hát Đọc đúng cao độ, giai điệu của các bài TĐN.

3.Thái độ:

- Qua kiểm tra tạo hứng thú học môn âm nhạc, xây dựng tình đoàn kết cho HS trong tập thểlớp

- Học thuộc 2 bài hát 3 bài TĐN Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết

1 Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sỹ số lớp

2 Kiểm trabài cũ: Đan xen trong tiết học

3.Dạy bài mới:(44’)

NỘI DUNG:

KIỂM TRA 1 TIẾT

I Kiểm tra hai bài hát:

- Mái trường mến yêu;

- Lý cây đa

- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi nhóm từ 3 đến 4 em (giáo viên đã hướng dẫn từtiết trước), các nhóm cử đại diện lên bốc thăm số bài hát của nhóm mình, cho các nhómchuẩn bị khoảng 2' Sau đó GV gọi từng nhóm lên trình bày bài hát yêu cầu khi hát phải

có phong cách biểu diễn kết hợp phụ hoạ động tác cho bài hát

- GV nhận xét và xếp loại từng nhóm Điểm TĐN sẽ được cộng với điểm trình bày bài hátlấy điểm một tiết

Nhận xét:

………

Trang 24

- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ và tiết tấu.

- Đọc trôi chảy bài TĐN số 4, thực hiện thuần thục các động tác phụ họa

3.Thái độ

- Giáo dục HS yêu hòa bình, biết đấu tranh để được sống hòa bình, yêu thương bạn bè vànâng cao hứng thú học môn Ậm nhạc ở HS

-Yêu thích nhạc sĩ Đỗ Nhuận cũng như các tác phẩm của ông

4 Định hướng phát triển năng lực

- Năng lực chung: Năng lực nghe, phát hiện; năng lực cảm thụ; năng lực thực hành; năng lực hợp tác, kết hợp

- Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư duy sáng tạo

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị nội dung bài học, các câu hỏi, dự kiến cách tổ chức

- Bảng phụ bài hát Chúng em cần hòa bình

- Đàn Organ điện tử, băng nhạc

- Chân dung nhạc sĩ Đỗ Nhuận

- Máy tính, máy chiếu

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi

- Thanh phách

- Tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

- Tìm hiểu hòan cảnh ra đồi và nội dung bài hát Hành quân xa của nhạc sỉ Đỗ Nhuận.

III MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH Nội

Nêu được nội dung bài hát, kể tên một vài bài hát tiêu biểu củanhạc sĩ

Hát đúng nhạc

và lời của bài hát.Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời

ca.

Hát đúng nhạc và lời, thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát

Đọc đúng tên nốt nhạc và giai

Đặt lời mới cho

bài TĐN số 4 theo

Trang 25

số 4 TĐN số 4 sắp xếp

theo thứ tự từ thấplên cao

trường độ củacác nốt nhạc

Biết sự nghiệp sáng tác của nhạc

sĩ Đỗ Nhuận

Biết được bài

hátHành quân xa

là của nhạc sỹ Đỗ Nhuận

Biết được hoàn cảnh ra đời, nội dung của bài

hát.

Hành quân xa.

Kể tên một số bài hát tiêu biểu của nhạc sĩ

Đỗ Nhuận

Cảm nhận về

bài hát Hành quân xa.

Hát trích câu, đoạn bài hát

Hành quân xa.

một số bài háttiêu biểu của nhạc

Câu 4 (Thực hành) Hát Lĩnh xướng, hòa giọng Hát diễn cảm và thể hiện sắc thái tình cảm

của bài hát Chúng em cần hòa bình.

Câu 3 (Thực hành)Đọc kết hợp với đánh nhịp bài TĐN số 4.

3- Nội dung Âm nhạc thường thức

NHẬN BIẾT

Trang 26

Câu 1 (Trắc nghiệm): Bài hát Hành quân xa là của nhạc sĩ nào dưới đây?

A Đỗ Nhuận C Nguyễn Đức Toàn

B Trần Hoàn D Văn Cao

THÔNG HIỂU

Câu 2

a (Tự luận): Em hãy kể tên những ca khúc viết về đề tài ngợi ca của nhạc sĩ Đỗ Nhuận?

b (Trắc nghiệm): Ca khúc nào dưới đây không do nhạc sĩ Đỗ Nhuận sáng tác?

A Chiến thắng Điện Biên C Noi gương Lí Tự Trọng

B Làng Tôi D Hà Nội-một trái tim hồng

VẬN DỤNG

Câu 3

a (Tự luận): Em hãy nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ Đỗ Nhuận?

b (Trắc nghiệm): Bài hát Hành quân xa ra đời năm nào?

Thời lượng

Thời điểm

Thiết bị DH, Học liệu Ghi chú

Tiết 1:

Học hát bài: Chúng

em cần hòa bình

Tổ chức dạyhọc ở khối 7trườngTHCS HưngHòa

1 tiết Tiết

PPCTTiết 9

-Sách giáo khoa ÂN 7

- Đàn ooc gan

- Bảng phụ bài hát Chúng em cần hòa

1 tiết Tiết

PPCTTiết:

1 tiết Tiết

PPCTTiết:

Trang 27

* Đặt vấn đề vào bài mới:

Trong lịch sử phát triển của nhân loại, chiến tranh, bệnh dịch và thiên tai là những mối

đe doạ khủng khiếp đến cuộc sống con người Việt nam là đất nước đã trải qua nhiều cuộcchiến tranh nên chúng ta hiểu rất rõ về điều đó Hôm nay chúng ta học một bài hát với nộidung mong ước một cuộc sống hoà bình, cô mong các em có thái độ thân ái với mọi người,biết yêu quý và bảo vệ nền hoà bình trên thế giới

- GV cho cả lớp nghe giai điệu và nhận biết tên một số ca khúc viết về Hòa bình: Tiếng

chuông và ngọn cờ, Em như chim bồ câu trắng, Trái đất này là của chúng mình,

II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

- GV giới thiệu bài Chúng em cần hoà bình (tác giả, nội dung, tranh ảnh minh họa cho bài

Trang 28

- HS xem một số hình ảnh về nhạc sĩ Hoàng Long - Hoàng Lân và giới thiệu:

Là 2 anh em sinh đôi, viết nhiều ca khúc cho tuổi thơ - được các em đón nhận, yêu thích

(trích hát 1 số bài, HS cùng hát - nếu thuộc): “Những bông hoa, những bài ca”, “Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác”, “Bác Hồ - Người cho em tất cả”, …

- HS nghe bài hát Chúng em cần hoà bình (nghe bài hát, xem video hoặc GV trình bày),

nêu những hình ảnh mà mình thấy yêu thích, hoặc nêu cảm nhận về bài hát

Hưởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế vì “Ngọn cờ hoà bình” (cờ màu xanh lam, có chim

bồ câu ở giữa) năm 1985, 2 nhạc sĩ đã viết bài hát này

+ Bài hát viết ở nhịp mấy?

+ Bài hát có những kí hiệu âm nhạc nào?

Dấu nối, KTĐ 1,2; dấu nhắc lại

- Bài hát gồm 2 đoạn, giọng Pha trưởng:

Lời 1

Đoạn thứ nhất (đoạn a):

Từ để loài người đến yêu thương.

Đoạn thứ hai (đoạn b):

Tiếp đến hành tinh.

Lời 2

Đoạn thứ nhất (đoạn a):

Từ một nụ cười đến mơ ước.

Đoạn thứ hai (đoạn b):

Tiếp đến hành tinh.

- HS nghe GV đàn, khởi động giọng hát theo gam Đô trưởng từ thấp lên cao và từ caoxuống thấp

- Tập hát từng câu lời 1 của bài hát:

+ Tập hát câu thứ nhất: HS lắng nghe GV đàn giai điệu hoặc hát mẫu, tập hát vài lần hoàcùng với tiếng đàn GV chỉ định một vài HS hát lại câu 1, hướng dẫn các em hát đúngnhững tiếng hát có dấu luyến

+ Tập hát câu thứ hai tương tự câu thứ nhất

+ Hát nối tiếp câu thứ nhất với câu thứ hai

+ Hết đoạn 1 GV chỉ định cá nhân, cặp đôi, nhóm, tổ, HS nam hoặc nữ trình bày lại

+ Tập những câu hát tiếp theo tương tự

- Tập hát lời 2 (tương tự như cách hát của lời 1)

- Tập hát cả bài

?Nội dung bài hát?

Hai nhạc sĩ đã viết bài hát này để nói lên ước vọng tuổi thơ mong muốn cuộc sống yên vui, thân ái

+ HS tự luyện tập bài hát

Trang 29

+ GV giúp HS sửa chỗ hát sai, hướng dẫn về kết: hát lại lần 2 nhưng chậm lại, rắn rỏi nhưlời khẳng định.

+ GV hướng dẫn HS thể hiện tính chất hành khúc với giai điệu vui tươi, trong sáng của bàihát

+ Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá

GV bổ sung, động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận

Nhóm 3 Để …mầm xanh (lời mẹ…vành nôi)

Nhóm 4 Bạn bè…yêu thương (một…mơ ước)

- Hoạt động trong lớp: Các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động sau:

+ Hát bài Chúng em cần hoà bình kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ

phách mạnh và phách nhẹ; Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp

+ Hát bài Chúng em cần hoà bình kết hợp vận động theo nhạc: Tìm động tác vận động phù

hợp với từng câu hát

- Hoạt động ngoài lớp: HS hát bài Chúng em cần hoà bình trong các sinh hoạt của trường

và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng…

V HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG)

- HS tự nghĩ ra cách biểu diễn bài hát với nhiều hình thức khác nhau

- Tìm một số bài hát viết về Hòa bình

- Vẽ bức tranh minh họa cho hát bài Chúng em cần hoà bình.

Trang 30

TIẾT 2

- ÔN TẬP BÀI HÁT :CHÚNG EM CẦN HÒA BÌNH

- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4

NỘI DUNG 1:

- ÔN TẬP BÀI HÁT :CHÚNG EM CẦN HÒA BÌNH

Nhạc và lời: Hoàng Long Hoàng Lân

- Nghe một đoạn nhạc bất kì trong bài hát Chúng em cần hòa bình.HS nhận biết

(Ôn tập không hình thành kiến thức mới)

Trang 31

+ Hát bài Chúng em cần hòa bình.kết hợp vận động theo nhạc: Tìm động tác vận động phù

- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát bài Chúng em cần hòa bình.

trong các sinh hoạt của lớp, của trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng

- Yêu cầu HS nhận xét bài TĐN số 4 về cao độ và trường độ

- GV chia câu bài TĐN (hoặc yêu cầu HS chia câu)

- Yêu câu HS đọc tên nốt nhạc của bài

- Cho HS đọc thang âm của bài

- GV đánh đàn từng câu ngắn HS nghe và nhắc lại, (nếu HS không đọc được GV phải đọcmẫu cho HS nghe)

- Sau khi đọc được câu 1+2 GV cho HS ghép lại với nhau

- Khi HS đọc được toàn bài GV cho HS đọc 2 lần, lần thứ 2 yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp

Trang 32

- Yêu cầu từng nhóm đứng dậy đánh nhịp, GV quan sát và sửa sai cho HS.

- GV yêu cầu 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc bài kết hợp gõ phách và ghéplời

- Các nhóm tự luyện tập, sau đó 2 nhóm trình bày trước lớp: một nhóm đọc nhạc, một nhómdùng thanh phách gõ đệm theo Tiếp tục thay đổi 2 nhóm khác thực hiện

Trang 33

- ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚNG EM CẦN HÒA BÌNH

Nhạc và lời: Hoàng Long Hoàng Lân

- Nghe một đoạn nhạc bất kì trong bài hát Chúng em cần hòa bình HS nhận biết

(Ôn tập không hình thành kiến thức mới)

Trang 34

+ Hát bài Chúng em cần hòa bình kết hợp vận động theo nhạc: Tìm động tác vận động phù

- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát bài Chúng em cần hòa bình trong các sinh hoạt

của lớp, của trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng

- GV đàn giai điệu 1 nét nhạc trong bài TĐN số 4, HS nhận biết và đọc nét nhạc đó

(Nội dung ôn tập, không hình thành kiến thức mới)

III HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)

- Luyện cao độ

- GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc rồi hát lời, kết hợp gõ phách

- Tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời và gõ phách IV

Trang 35

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp:

- Năm sinh, quê quán của nhạc sĩ?

- NS Đỗ Nhuận sinh năm 1922, tại Hải Dương sống ở Hải Phòng

- Ông bắt đầu tham gia cách mạng khi nào?

- NS Đỗ Nhuận tham gia cách mạng khi còn rất trẻ

Trang 36

- Hãy nêu các tác phẩm của NS Đỗ Nhuận

- Nhớ chiến khu, Vui mở đường, Chiến thắng Điện Biên, Việt Nam - quê hương tôi,

- HS lắng nghe và nêu cảm nhận về bài Hành quân xa.

- Trình bày 1-2 câu hát trong bài Hành quân xa

*Tích hợp giáo dục quốc phòng và an ninh:

- Cho học sinh xem 1 số hình ảnh minh họa bài hát Hành quân xa.

?Ý nghĩa của bài hát Hành quân xa?

- Học sinh nêu cảm nhận

- Giáo viên tổng hợp và bổ sung

+ Ca khúc "Hành quân xa" nhanh chóng được lan truyền trong toàn quân và trongnhân dân, cổ vũ tinh thần, khơi dậy niềm lạc quan, quyết tâm vượt gian khổ, bảo vệ đấtnước và ý chí quyết thắng của quân và dân ta Những người lính Cụ Hồ luôn mang trongmình một chân lý giản dị mà cao cả: “Đời chúng ta, đâu có giặc là ta cứ đi”, tiếp thêm sứcmạnh để làm nên những thắng lợi vẻ vang cho dân tộc Đó cũng là hy vọng, mong ước

Trang 37

không chỉ của nhạc sĩ Đỗ Nhuận mà của mỗi người dân Việt Nam.

+ Giờ đây nghe lại những sáng tác ra đời trước và trong chiến dịch Điện Biên, chúng

ta như được sống lại cả một quá khứ anh hùng Những bài ca hay, thấm sâu vào lòng người

sẽ khiến các thế hệ truyền tụng và nhớ mãi

HS lựa chọn 1 trong 2 hoạt động sau:

- HS liệt kê một vài hình ảnh yêu thích trong bài Hành quân xa

- HS viết lời giới thiệu về bài Hành quân xa

V HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG)

-Vẽ tranh minh họa cho bài Hành quân xa

- Kể tên một vài bài hát viết về chủ đề yêu nước

Nhận xét:

………

Trang 38

- Biết bài hát Khúc hát chim sơn ca là bài hát của nhạc sĩ Đỗ Hoà An.

- Có thêm một vài hiểu biết về nhạc sĩ Đỗ Hoà An và một số tác phẩm khác của ông

2 Kỹ năng:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát Khúc hát chim sơn ca

- Biết thực hiện những câu hát có đảo phách trong bài

- Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm Thể hiện tốt tính chất nhí nhảnh, hồn nhiên và trẻ trung trong giai điệu

3 Thái độ:

- Qua bài hát, giáo dục HS yêu mến và bảo vệ thiên nhiên, mong cuộc sống hòa bình- đoàn

kết, tràn đầy âm hưởng của thiên nhiên- mang hạnh phúc cho mợi người

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên:

- Đàn organ

- Đàn hát thuần thục bài hát Khúc hát chim sơn ca

- Sưu tầm tư liệu về nhạc sĩ Đỗ Hoà An

2 Học sinh:

- SGK âm nhạc 7

- Tìm hiểu vài nét về nhạc sĩ Đỗ Hoà An và một số bài hát khác của ông

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Trang 39

Trước khi vào bài học cô mời các e xem hình ảnh và trả lời một số câu hỏi sau :

- Hãy cho biết tên của loại chim này là gì? ( Chim sơn ca)

1, Tìm hiểu về tác giả- tác phẩm

a, Tác giả:

Tên khai sinh: Đỗ Văn Đồng, sinh năm , Quê ông ở Phú Thọ

- Tổng số ca khúc mà ông sáng tác đến nay khoảng 500 bài với nhiều chủ đề khác nhau

- Về bài hát thiếu nhi: Thuyền giấy, Đèn kéo quân, Sao bố-sao con …

- Hiện nay là giám đốc Trung tâm thực hành VHNT Tỉnh Quảng Ninh

b, Tác phẩm:

1 Chia đoạn, chia câu

- Cấu trúc: 2 đoạn

Đoạn 1: Tiếng sơn ca ngân nga đâu… tiếng sơn ca dâng cho đời khúc hát mê say

Đoạn 2: Ơi sơn ca hỡi sơn ca, em cũng gọi được… bằng tiếng hát mê say của em

2 Luyện thanh: gam Mi thứ

3 Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bài hát

Bài hát nói về lòng yêu thiên nhiên,cuộc sống, yêu đất nước Đồng thời nói lên ước muốn của tuổi thơ được cống hiến và đóng góp sức mình vào việc bảo vệ môi trường thiên nhiên

để có một cuộc sống hòa bình- thân ái và mang hạnh phúc đến cho mọi người

Tập hát theo lối móc xích : Hát nối từng câu và hát nối cả bài hát

Chú ý: Ngân đủ trường độ từng nốt nhạc, hát đúng nhịp khi gặp đảo phách, hát đủ nốt luyến ở từ (sương, mê, xuân, tuổi, thế, say)

6 Hát hoàn chỉnh cả bài:

- Điệu Latin Disco hoặc Rap- TP 95

-Thể hiện tính chất âm nhạc trong sáng, vui khoẻ

- Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu có)

- Hát kết hợp vỗ phách

- Hát đuổi canon

Trang 40

III HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động chung cả lớp

- Cho hs nghe lại bài hát

- GV đệm đàn để HS hát cả bài,

- GV hướng dẫn HS sửa lại những chỗ hát chưa đúng về giai điệu và lời ca Các em phát

âm chuẩn xác, rõ lời

- Trình bày bài Khúc hát chim sơn ca, thể hiện sắc thái và tình cảm của bài hát.

- Tập hát nối tiếp và hòa giọng

- Gv mời hs nhận xét, Gv nhận xét bổ sung và ghi điểm

- Nhắc lại nội dung bài hát Khúc hát chim sơn ca,

Tl: (Bài hát nóivề tình yêu đối với thiên nhiên, đất nước Tác giả mong cho tiếng hát của các em vang khắp mọi nơi để mọi người cùng chung sống trong tình thân ái, đoàn kết Đồng thời tác giả muốn nhắc nhở các em phải biết giữ gìn và bảo tồn những loài chim quý bằng việc không được săn bắn chim và phải biết bảo tồn chúng).

Tiêu đề	Giáo án Âm nhạc 7
Tác giả	Lê Quốc Thắng
Trường học	Trường THCS
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2020-2021
Thành phố	Thành phố Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	107
Dung lượng	571,64 KB