Chủ đề gia đình lớp chồi

1. Về mục tiêu chủ đề 1.1 Các mục tiêu đã thực hiện tốt: Thực hiện tương đối tốt các mục tiêu đã đề ra 1.Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: Đa số các cháu học sinh thực hiện tương đối tốt các mục tieu đề ra. 1.3.Những trẻ chưa đạt được và lý do: Với mục tiêu 1( Phát triển nhận thức) + Cc thực hiện tương đối tốt. Với mục tiêu 2 ( Phát triển ngôn ngữ.). + Một số cháu 4 tuổi kể lại sự việc chưa rõ ràng, mạch lạc Như cháu ; Hiếu, Trí Dũng Với mục tiêu 3 ( Phát triển thẩm mỹ) + Một số cháu chưa mạnh dạn sử dụng các dụng cụ gõ đệm Như cháu ; Hoàng Anh, Bảo Vy Vì mục tiêu 4 ( Phát triển thể chất) Vì mục tiêu 5 ( Phát triển tình cảm – xã hội) + Cháu chưa thực hiện tốt một số công việc phục vụ cho bản thân và công việc được giao 2. Về nội dung của chủ đề: 2.1 Các nội dung đã thực hiện tốt: Đã thực hiện đầy đủ các nội dung 2.2 Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: Không cần điều chỉnh gì. 2.3 Các kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt: Hầu như trẻ trong lớp đạt được kỹ năng cần thiết. 3. Về tổ chức hoạt động của chủ đề 3.1 Về hoạt động có mục đích Các giờ học chủ đích được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phú hợp với khả năng của trẻ: + Các giờ hoạt động có chủ đích đa số trẻ đã tham gia và hứng thu vào hoạt động Các giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, tích cực tham gia và lí do: .+ Một số trẻ còn lúng túng về hoạt động LQVT, Kể chuyện.... 3.2 Về việc tổ chức chơi trong lớp: Số lượng các góc chơi: + Có 6 góc chơi Những lưu ý về việc tổ chức chơi trong lớp được thực hiện(Về tính hợp lý của việc bố trí không gian, diện tích, việc khuyến khích sự giao tiếp giữa các trẻ nhóm trẻ, việc khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ năng...) + Các góc chơi được bố trí liên hoàn, phù hợp và có sự liên kết chặt chẽ giữa các góc chơi + Các trẻ đã có sự hòa đồng với nhau giữa bạn trai, bạn gái. 3.3 Về việc tổ chức chơi ngoài trời: Số lượng các buổi chơi ngoài trời được tổ chức: + Số lượng các buổi chơi ngoài trời được tổ chức 5 lần tuần Những lưu ý về việc tổ chức chơi ngoài trời tốt hơn ( về việc chọn chỗ chơi an toàn, vệ sinh, giao lưu...) + Lớp học và sân chơi đều đảm bảo an toàn cho trẻ. Vì vây trẻ được tham gia hoạt động thường xuyên và có chất lượng 4. Những vấn đề khác cần lưu ý: 4.1 Về sức khỏe của trẻ ( Trẻ ăn chậm, nghỉ nhiều) Trẻ ăn uống bình thường , cháu hầu như ăn hết suất , một số trẻ đã biết ăn xong xếp bàn ghế , lau mặt rửa tay 4.2 Những vấn đề chuẩn bị đồ dùng, hoặc nguyên liệu phục vụ cho trẻ: Có sự chuẩn bị tốt về đồ dùng , đồ chơi phù hợp với chủ đề và lứa tuổi trẻ 5. Một số lưu ý quan trọng về việc thức hiện chủ đề sau tốt hơn: Cần chú ý đến những cháu là học sinh cá biệt : Cô cần chú ý quan tâm tới cháu nhiều hơn. Giúp trẻ phát huy tính mạnh dạn trong tập thể và tính hòa đồng

I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN

1 Phát triển thể chất:

MT11: Xây dựng lắp ráp với 10 – 12 khối

MT12:Đi thăng bằng trên ghế thể dục

MT13: Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản , chạy đổi hướng theo vậtchuẩn, ném xa bằng một tay đi khuỵ gối , bò chui qua cổng , thực hiện đượcmột số vận động khoé léo của bà tay , ngón tay

MT14:Tự cầm bát thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn

MT15;Nói được tên một số món ăn hàng ngày (rau luộc, thịt kho, cá rán, canh,cơm)

2.Phát triển nhận thức:

MT45: Biết địa chỉ/ số điên thoại của gia đình

MT46: Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố

mẹ

MT47: Phân loại đối tượng theo một - hai dấu hiệu

MT48: Nhận biết điểm giống nhau và khác nhau của một số đồ dùng trong giađình

3.Phát triển ngôn ngữ:

MT78:Cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem MTLL

MT81: Biết cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh " đọc" sáchtheo tranh minh họa " đọc vẹt"

MT 82: Nghe hiểu và thực hiện yêu cầu của người lớn

MT 83 : Thích xem các loại sách , tranh ảnh về gia đình

MT 84: Kể lại được một số sự kiện của gia đình theo trình tự lô gíc

4.Phát triển thẩm mỹ:

MT112: Biết yêu thương , tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình MT113: Có một số kỹ năng ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp của giađình Việt Nam

MT114: Biết thực hiện một số hành vi quy tắc trong gia đình , tắt nước khi rửatay xong , tắt điện khi ra khỏi phòng

5 Phát triển tình cảm xã hội:

MT140:Chú ý khi nghe khi cô, bạn nói

MT141: Biết yêu thương , tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH

Thực hiện 4 tuần: Từ ngày 26/10/2020  13/11/2020

MT142: Biết thực hiện một số hành vi quy tắc trong gia đình , tắt nước khi rửatay xong , tắt điện khi ra khỏi phòng.

II NỘI DUNG GIÁO DỤC:

1 Phát triển thể chất:

- Dạy cho trẻ biết Xây dựng lắp ráp với 10 – 12 khối

- Dạy trẻ Đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Trẻ Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản , chạy đổi hướng theo vậtchuẩn, ném xa bằng một tay đi khuỵ gối , bò chui qua cổng , thực hiện đượcmột số vận động khoé léo của bà tay , ngón tay

- Dạy trẻ biết Tự cầm bát thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn

- Trẻ Nói được tên một số món ăn hàng ngày (rau luộc, thịt kho, cá rán, canh,cơm)

2.Phát triển nhận thức:

- Trẻ Biết địa chỉ/ số điên thoại của gia đình mình

- Trẻ Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố

mẹ

- Dạy trẻ biết Phân loại đối tượng theo một - hai dấu hiệu

- Trẻ Nhận biết điểm giống nhau và khác nhau của một số đồ dùng trong giađình

3.Phát triển ngôn ngữ:

- Dạy trẻ biết cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem

- Trẻ Biết cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh " đọc" sáchtheo tranh minh họa "đọc vẹt"

- Trẻ Nghe hiểu và thực hiện yêu cầu của người lớn

- Trẻ Thích xem các loại sách , tranh ảnh về gia đình

- Tre biết Kể lại được một số sự kiện của gia đình theo trình tự lô gíc

4.Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ Biết yêu thương , tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình

- Dạy trẻ Có một số kỹ năng ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp của giađình Việt Nam

- Trẻ Biết thực hiện một số hành vi quy tắc trong gia đình , tắt nước khi rửa tayxong , tắt điện khi ra khỏi phòng

5 Phát triển tình cảm xã hội:

- Dạy trẻ biết Chú ý khi nghe khi cô, bạn nói

- Trẻ biết yêu thương , tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình

- Trẻ biết thực hiện một số hành vi quy tắc trong gia đình , tắt nước khi rửa tayxong , tắt điện khi ra khỏi phòng

MẠNG NỘI DUNG

NHÁNH 2:

Họ hàng gia đình bé (02/11  06/11)

MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: GIA ĐÌNH, NGÔI NHÀ BÉ Ở

Thực hiện Từ ngày 26/10  30/10/2020

Phát triển về thể chất

- Biết tập các động tác thể dục buổi

sáng theo nhịp bài hát theo chủ đề

-Trẻ dùng sức mạnh cuả đôi tay để

ném túi cát 1 tay đi xa

Biết thực hiện 1 số vệ sinh cá nhân tự

phục vụ

Phát triển vận động HĐHọc:

- Tập các động tác TDBS

- Ném xa bằng 1 tay

*Sức khỏe dinh dưỡng

HĐVS Cá nhân: Biết khỏa vòi nước

trước khi ra khỏi phòng sau khi đi vệ sinh

HĐ Ăn: Biết các loại thực phẩm đã

chế biến món ăn

Phát triển về nhận thức

Trẻ biết được 1 số đặc điểm của

những người thân trong gia đình, biết

mối quan hệ trong gia đình,

Dạy trẻ đếm nhận biết số lượng 3;

chữ số 3

Khám phá TGXQ KPKH:

- Gia đình, ngôi nhà bé ở LQVT:

- Đếm nhận biết số lượng 3 và chữ số

3

Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ đọc thuộc thơ bài thơ thơ , nhớ

tên bài thơ , tên tác giả ,

- Trẻ biết trả lời câu hỏi mạch lạc

LQVH:

Thơ: Yêu mẹ

Phát triển thẩm mỹ

-Trẻ hát đúng giai điệu bài hát ,kết

hợp gõ , vỗ tay theo nhịp bài “cả nhà

Phát triển tình cảm xã hội

-Trẻ biết chơi theo nhóm chơi,biết

thỏa thuận vai chơi

Nhận,phân vai chơi thể hiện vai

chơi.Trẻ nắm đựoc một số công việc

hàng ngày của gia đình

* Phát triển tình cảm xã hội:

- Bé và gia đình của bé-Trò chuyện tình cảm sở thích của các thành viên trong gia đình và ứng xứ lễ phép lịch sự , thực hiện một số nề nếp trong sinh hoạt hàng ngày trong gia đình

HĐG + Góc PV:, mẹ con, Bác sĩ, bán hàng

+ Góc XD: Xây nhà Xếp hàng rào, xâytrường

+Góc TH: Tô màu tranh gia đình…+Góc sách: bé xem tranh theo chủ đề.+Góc khám phá khoa học: chăm sóc cây hoa

+Góc ÂN: Hát múa những bài về chủ

đề gia đình

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: GIA ĐÌNH, NGÔI NHÀ BÉ Ở

Thực hiện Từ ngày 26/10  30/10/2020 ĐÓN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động trong ngày

- Trò chuyện với phụ huynh về hoạt động ở nhà của trẻ

- Trò chuyện với trẻ về Gia đình và ngôi nhà của bé: các con hãy kể về gia đình các con nào? Trong gia đình có những ai? Khi về nhà những ngày nghỉ các con được bố mẹ cho đi đâu vui chơi trò chơi gì ?.; ngôi nhà của con ntn

- Cô cùng trẻ QS các bức ảnh về gia đình và ngôi nhà trên giá , cùng trẻ quan sáttrò chuyện để tìm hiểu các bức ảnh Đây là gia đình có mấy người? thuộc giađình gì? Đông con hay ít con?

- Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhớ họ tên của mình

- Cho trẻ xem tranh về một số một số hình ảnh chủ đề Gia đình, trang trí lớp theochủ điểm

* THỂ DỤC SÁNG

- Tập trên nền nhạc của trường với bài hát theo chủ đề: “Cả nhà thương nhau” động tác : Hô hấp1,2; Tay 2; Chân 2 ; bật 2

* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi.

*Trong động:Vận động theo nhạc bài hát : “Bố là tất cả”.

-Hô hấp: Thổi nơ bay, thổi cháo, tập 2 lần 8 nhịp

-ĐT tay 2: Hai tay đưa ra ngang , gập khuỷ tay,bàn tay chạm vai (2 lần 8 nhịp)-ĐT chân 2: Ngồi khuỵu gối , lưng thẳng , không kiễng chân , tay đưa ra trước (2 lần 8 nhịp)

-ĐT bụng 2: hai chân bước rộng bằng vai, 2 tay dơ cao, cúi người 2 bàn tay chạm 2 bàn chân (2 lần 8 nhịp)

-ĐT bật 2: Bật tiến về phía trước và lùi về phía sau ttheo nhịp (2 lần 8 nhịp)

* Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chậm ,hít thở sâu

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Hoạt động có chủ đích : Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường Lắng nghe

các âm thanh khác nhau ở sân chơi

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát vể Chủ đề gia đình

- Chơi vận động: Tìm đúng nhà bé

- Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do: chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời và một số đồ chơi cô chuổn bịcho buổi dạo chơi như bóng, vòng phấn, chơi với nước cát, vẽ trên sân

+ Vẽ phấn trên sân hình ảnh những người thân trong gia đình, ngôi nhà…

HOẠT ĐỘNG HỌC

- Cho trẻ cùng soi gương và quan sát, trò chuyện về Gia đình, trẻ biết và kể những người thân trong gia đình

- Cô trò chuyện cùng trẻ chủ đề Gia đình, kể thêm ngôi nhà của con ntn

-Trò chuyên về ngày nghỉ cuối tuần,những cảm xúc của trẻ trong ngày nghỉ cuối tuần

* Thời khóa biểu Thứ 2

26/10/2020

Thứ 3 27/10/2020

Thứ 4 28/10/2020

Thứ 5 29/10/2020

Thứ 6 30/10/2020 KPKH

ấm gia đìnhTC: Đoán tênbạn hát

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc đóng vai cô giáo, gia đình, bán hàng: Chơi đóng lớp học, bác sỹ khámbệnh

- Góc xây dựng / xếp hình: Em bé, hình người tập thể dục, Xây nhà của bé

- Góc tạo hình: Tô màu, xé, cắt dán ngôi nhà, gia đình bé nặn đồ dùng

- Góc âm nhạc: Hát lại và biểu diễn các bài hát về chủ đề Gia đình, chơi với cácdụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

- Góc sách: Xem sách tranh truyện về gia đình, làm thẻ tên xem sách tranh

chuyện liên quan đến chủ đề

VỆ SINH, ĂN TRƯA

- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn, ngồi ăn nghiêm túc, không nói chuyện riêng trong khi ăn, không được chọc ghẹo bạn

Động viên trẻ ăn hết suất, ăn đủ món, không làm rơi vãi thức ăn

Ăn xong rửa tay, lau miệng, không chạy nhảy

NGỦ TRƯA

Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ

Đọc bài thơ” Giờ đi ngủ” ngủ ngoan không nói chuyện riêng

VỆ SINH - ĂN XẾ

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, rửa tay trước khi ăn, ngồi ăn nghiêm túc, không noí chuyện riêng, không chọc ghẹo bạn

- Động viên trẻ ăn hết suất, không làm rơi vãi thức ăn

- Ăn xong rửa tay, lau miệng

-Nghe đọc chuyện ,kể lại chuyện ,ôn lại chuyện,bài hát,bài thơ câu đố

-Nhận xét nêu gương cuối ngày

TRẢ TRẺ

- Rèn trẻ vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ đọc một số bài thơ về chủ đề

- Rèn các kỹ năng ngồi học, kỹ năng cầm bút tô, vẽ…

-Nhân xét cuối ngày Chuẩn bị tư trang cá nhân cho trẻ ra về

- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ, và những thay đổi nếu có.Trong ngày về sức khỏe giáo dục kết hợp cùng gia đình để giáo dục trẻ

- Trả trẻ đúng thời gian quy định, quần áo sạch sẽ, gọn gàng Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỘI

số hình ảnh về gia đình cô giáo dẫn c/c đi dạo chơi ngoài trời

- tạo điều kiện cho trẻ được tiếpxúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được

vẻ đẹp thiên

- Sân bãi bằngphẳng , sạch

sẽ , an toàn cho trẻ

PP hình ảnh

về gia đình

- Cô giới thiệu: buổi tham quancho trẻ xếp hàng nối đuôi nhauhát “cả nhà thương nhau “ trò chuyện về chủ điểm “hôm nay

cô cho c/c đi dạo chơi và quan sát một số hình ảnh về gia đìnhcủa bé và Gia đình, ngôi nhà

bé ở

Cô giáo dẫn các bạn đi dạochơi quanh trường và quan sátthời tiết - Cô gợi ý để trẻ trả lờinhững điều trẻ quan sát đượctrong tranh, vật thật…

cô giáo dẫn các cháu vùa đi vừa hát các bài hát bài hát

"Múa cho mẹ xem", đặt các

câu hỏi tọa đàm cùng trẻ về buổi tham quan

: Kết thúc buổi dạo chơi nhận xét buổi dạo chơi

số và các hìnhhọc

- số nhà vàgnhững hìnhtam giác ,hìnhtròn vuông,hình chữ nhật

-chơi ngoài trời cô vé trên sânnhững hình tam giác,hìnhvuông ,tròn ,hình chữ nhật.trong đó có ghi “số nhà “ phát cho mỗi trẻ một sốnhà .một trẻ làm cáo nhữngtrẻ khác làm thỏ - các con thỏ

đi ăn khi có tín hiệu cáo xuấthiện ,thỏ phải chạy về đúngnhà

-lần sau chơi thỏ đổi vai chocáo

Trò chơi

“bịt mắt

bắt dê “

- Trẻ nắm đượccách chơi, luậtchơi và hứng thútrong khi chơi

- cháu làm dêphải kêu be becho bạn địnhhướng đi bắt

- Sân bãi bằngphẳng, sạch

sẽ , an toàncho trẻ

- 2 cái khănbịt mặt

-Cô cho cả lớp ngồi hoặc đứngthành vòng tròn mỗi lần chơicho 2 trẻ lên một tre làm dêmột trẻ làm người bắt dê côbịt mắt cả 2 trẻ lại khi chơi 2trẻ cùng bò trẻ làm dê vừa bòvưà kêu be be còn trẻ kia vừa

bò vừa đuổi bắt dê nếu bắtđược thì thắng cuộc sau đó đổivai cho nhau

-Giấy sỏi, lácây…

-Đồ chơi cósẵn

mang theo

Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, inngười thân trong gia đình …

cô quan sát, xử lý tình huống

Lưu ý: Cho trẻ chơi nhẹ nhàng,

chơi đúng nơi qui định

Kết thúc: Cô khái quát, kết

hợp giáo dục, nhận xét buổidạo chơi, nhắc trẻ rửa tay

số công việc hàng ngày củagia đình

-Bộ đồdùng ,đồ chơiphục vụ chogia đình giađình các đồdùng củaphòng khámbệnh đồdùng có bántrong siêu thị

1/ Thảo luận:

-cho trẻ hát bài “ cả nhà thương

nhau ‘” Trò chuyện với trẻ về

chủ đề chính - chủ đề nhánh

- các con ạ trong mỗi chúng ta

ai sinh ra và lớn lên cũng đều có một gia đình ,gia đinh là nơi tụ tập những người thân của chúng

ta hôm nay cô cùng các con sẽ đóng vai gia đình nhé :vậy trong gia đình có những ai ?công việc của bố là gì ,công việc của mẹ là

gì ? và em bé ốm thì phải đi đâu

để khám (bệnh viện ) vậy ai làm bác sỹ ai làm ytá cấp thuốc cho bệnh nhân trong gia đình cần mua sắm nhiều đồ dùng để phục

vụ cho gđ vậy chúng ta đi đâu mua nhỉ “siêu thị “:đúng rồi chúng ta hãy mở 1 siêu thị bán

đồ dùng nhé các con ạ sau một ngày làm việcmệt nhọc mọi người muốn về nhà để nghỉ chúng ta làm gỉ để mọi người về nghỉ (xây nhà ) chúng ta có trò chơi xây dựng háy về xây một ngôi nhà cho mọi người về nghỉ nhé

- Gạch xây

dựng nguyênvật liệu :Nhà bằngkhối gỗ cây cảnh, câyhoa

- Vậy muốn xây nhà cần có gì

nào ? và ai là người chịu trách nhiệm về việc xd này

-cô cho trẻ nhận vai

Cô HD c/c sử dụng gạch để xây nhà Trồng cây ăn quả ,trồng hoa

Cô Tham gia chơi cùng trẻ ,thể hiện vai chơi

- Giấy màu,

giấy trắng, bút màu , đất nặn

-tranh vẽ để trẻ tô màu

- Cô Quan sát và hướng dẫn tô

màuc/c tham gia chơi

- Dụng cụ âm

nhạc :trống,xắc xô , đàn

bộ gõ

- Cho trẻ hát bài về chủ điểm : cả

nhà thương nhau,“ba ngọn nến lung linh”, bố là tất cả Cô cùngC/c tham gia

- Một số

Tranh ảnh vềgia đình

- Cô HD trẻ kể chuyện về gia

đình ,đọc ca dao :công cha chảy ra “ xem ảnh về gia đình

- Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi

- Chăm sóc, tưới nước, lau lá ởgóc thiên nhiên chơi với nước:chơi chìm nổi

*******************************

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2020

II/ CHUẨN BI:

+cô : Giáo án điện tử, tivi,

- Tranh ảnh về gia đình đông con, ít con.

+cháu : Mỗi trẻ mang 1 bộ ảnh gia đình

III/ CÁCH TIẾN HÀNH

1.Ổn định:

*Hát “ Cả nhà thương nhau

- Cô và trẻ cùng trò chuyện

- Ai là người sinh ra các con? (Trẻ trả lời)

- Tình cảm của bố mẹ đối với các con như thế nào ?

2.Nội dung chính:

a.Hoạt động 1: Gia đình, ngôi nhà bé ở

+Hôm nay cô cùng các con cùng kể về gia đình mình nhé!

- Cô giới thiệu gia đình cô trên mà hình ti vi cho trẻ biết (Đếm số người tronggia đình cô)

- Cô hỏi từng trẻ tự giác đứng lên kể về gia đình trẻ: địa chỉ, nhà có những ai ?khi cháu kể tên thành viên trong gia đình thì cô kết hợp gắn từng hình tượngtrưng lên ngôi nhà trẻ khi trẻ đã kể xong, cô cho cả lớp cùng biết về gi đình bạn

đó, có mấy người, tên từng người, công việc của mỗi người…

- Cô tiếp tục cho trẻ khác lên kể tiếp ( 5-6 trẻ kể )

+ Tổng hợp: Cô cho trẻ đếm số lượng từng thành viên trong gia đình những trẻ

vừa được kể, và kể thêm ngôi nhà của bé

b.Hoạt động 2:

+ Phân tích: Gia đình nào thuộc gia đình đông con và ít con ? gia đình thuộc gia

+ Cô cho trẻ thảo luận tự suy nghĩ xem gia đình mình thuộc gia đình như thế nào

? và trẻ sẽ tự gắn hình tượng trưng vào mô hình nhà của bé

+Cho trẻ quan sát tranh các mô hình gia đình:

Cho trẻ trò chuyện, nhận xét về hình ảnh trong tranh Cho trẻ đọc

-Cho trẻ đếm số người trong gia đình 2 bạn -Vậy giữa 2 gia đình này c/c thấy có

gì giống và khác nhau

+Giống nhau: Đều có bố mẹ và các con

+Khác nhau: Số người trong 2 gia đình không bằng nhau

-Cho trẻ cùng đếm xem mỗi gia đình có mấy người cô nhấn mạnh gia đình ítcon là từ 1-2 con.Gia đình đông con là 3 ngườ trở lên

-Trên đây cô cũng có từ “gia đình đông con”

-Bạn nào lên tìm cho cô chữ cái học rồi đọc cho cô và các bạn cùng nghe

+Cho trẻ đọc thơ “ Em yêu nhà em”

*Mọi người cùng sống trong 1 gia đình phải biết thương yêu, chăm sóc, giúp đỡlẫn nhau, biết kính trên nhường dưới và xưng hô, ứng xử đúng mực

C Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

Mỗi trẻ một bộ tranh về gia đình các con hãy xếp về gia đình của mình, cô kiếmtra hỏi trẻ

*Trò chơi: Tìm người thân

Mỗi trẻ có 1 bức tranh về gia đình mình Trẻ đi chơi tự do, khi nghe hiệu lệnhcủa cô “ Về thôi” là nhanh chân về ngôi nhà có số người đúng với số ngườitrong gia đình mình

- tô màu hình ảnh gia đình

3.Kết thúc: Vận động hát ba sẽ là cánh chim.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Gia đình của bé Mục đích

Trẻ biết trò chuyện với các bạn về gia đình mình có những ai, làm nghề gì Ôn luyện kĩ năng đếm

Chuẩn bị

Tranh Ảnh gia đình

Cách chơi

- Giáo viên đưa hình ảnh của gia đình trẻ cho trẻ xem, giới thiệu những người có trong ảnh (tên, nghề nghiệp), cùng trẻ đếm số người trong bức ảnh

- Sau đó đến lượt trẻ giới thiệu gia đình mình với cô và các bạn Mỗi lần chơi, giáo viên chỉ nên mời một trẻ giới thiệu về gia đình mình

- Giáo dục trẻ biết về gia đình đông con , gia đình ít con

- Kết thúc, cả nhóm hát bài "Cả nhà thương nhau"

Lưu ý: Ảnh cho trẻ xem phải có hình ảnh rõ màu sắc, hấp dẫn, kích thước lớn

Số lượng người trong ảnh tương đương với số lượng trẻ đã được học

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khỏe của trẻ

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi:

3 Kiến thức, kỹ năng của trẻ

****************************************************

- Rèn kỹ năng ném xa bằng 1 tay đúng kỉ thuật

-Phát triển tố chất nhanh nhẹn , khéo léo cho trẻ Biết cho trẻ thực hiện theo hiệulệnh

3.Thái độ

- Trẻ thường xuyên rèn luyện cơ thể ,đoàn kết trong tập luyện

II/ CHUẨN BI:

1 Khởi động: Hát bài “ Một đoàn tàu ”

- Hôm nay cô cho c/c di dạo chơi XQ trường c/c vừa đi vừa hát kết hợp cô

hướng dần c/c đi các kiểu đi : đi bằng gót chân, mũi chân,bàn chân, chạy chân

2.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

-CơTay6: Hai tay thay nhau quay dọc thân (4lx4n)

- Chân1: Ngồi xỏm , đứng lên liên tục (4lx4n)

- Bụng1: Đứng quay thân sang hai bên (6lx4n)

- Bật: Bật tại chỗ (4lx 4n)

*Vận động cơ bản : Ném xa bằng 1 tay

- Cô cho trẻ đứng 2 hàng dọc quay mặt vào nhau

- Cô nói : Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau thi “Ném xa bằng 1 tay “các con cố gắng quan sát để làm cho tốt nhé !

+ Cô làm mẫu lần 1:Cô làm toàn bộ động tác từ đầu đến cuối

+ Cô làm mẫu lần 2: giải thích vận động

- Hai bạn đầu hàng tiến lên đứng trước vạch chuẩn đứng chân trước , chân sau Tay cầm túi cát cùng phía chân sau đưa thẳng ra phía trước , từ từ đưa

xuống dưới , ra sau , lên cao , tới điểm cao nhất dùng sức mạnh của tay ném túi cát ra xa Ném xong trẻ lên nhặt túi cát để về chổ cũ rồi về đứng cuối hàng

- Cho 2 trẻ lên làm thử ( cô nhận xét )

*Trẻ thực hiện :

+ Cô mời 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên thực hiên , khi có hiệu lệnh trẻ thực hiện

- Cứ như vậy cô cho trẻ thực hiện đến hết lớp

- Cô quan sát theo dõi , sữa sai kịp thời

*Trò chơi vận động :Chạy tiếp sức

- Cô chia trẻ thành 2 đội thi đua chạy theo đường dích dắc Đội nào hết lượt trước đội đó thắng

- Khi chạy không chạm vào vạch nếu chạm vào vật sẽ không được tính, phải chạy lại

- Trẻ chơi 2-3 lần

3.Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo vòng tròn

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Lộn cầu vồng I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng vận động thao nhịp điệu

- Rèn luyện cơ tay và cơ lưng cho trẻ

II/ Chuẩn bị

+ Cô: giáo án, máy tính, ti vi, tranh ảnh về cđ gia đình, đồ dùng mẫu

+ Trẻ: Đồ dùng, phương tiện, Số lượng : từ 2 trẻ trở lên, chơi theo số chẵn III/ CÁCH TIẾN HÀNH

*HĐ1: Ôn định tổ chức

+ Cách chơi

Cô cùng đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay người nửa vòng để lộn cầu vồng

“Lộn cầu vồng Có cô mười ba

Nước trong nước chảy Hai chị em ta

Có cô mười bảy Cùng lộn câuù vồng”

- Hai trẻ đứng đối diện và cầm tay nhau, trẻ vừa đọc lời đồng dao vừa lần lượt đua tay sang hai bên, khi đọc đến tiếng cuuói cùng của bài đồng dao thì cả hai cùng giơ cao cánh tay (Vẫn nắm tay nhau) rồi cùng xoay người nưa vòng, chui qua tay, quay lưng vào nhau, sau đó lại tiếp tục chơi như trước, đến câu cuối cùng thì lộn lại về tư thế ban đầu Cô cho trẻ chơi

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khỏe của trẻ

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi:

3 Kiến thức, kỹ năng của trẻ

****************************************************

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LQVT

Đề tài : Đếm nhận biết số lượng 3 và chữ số 3

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Gia đình các con gồm có ai?

( ông bà, cha mẹ, em…)

- Ba , mẹ các con làm nghề gì ?

- Con thương ai nhất ?

- Để biết ơn ông bà, cha mẹ các con phải làm gì ?

-Giáo dục trẻ biết yêu yêu quí ông bà, cha mẹ

2.Nội dung chính:

a.Hoạt động 1:

* Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 12:

- Cô cho trẻ đi tham quan mô hình “vườn hoa nhà bé”

- Các con nhìn xem trong vườn của bé có gì ? ( có nhiều hoa )

- Có bao nhiêu cây hoa vàng ( 1 cây hoa vàng)

- Cho trẻ đặt thẻ chữ số 1

- Bao nhiêu cây hoa đỏ? (2 cây hoa đỏ )

- Cho trẻ đặt chữ số 2

-Có bao nhiểu cây hoa màu xanh ( 2 cây hoa xanh)

- Cho trẻ đặt chữ só 2

b.Hoạt động 2;* Dạy đếm đến 3 Nhận biết số 3:

- Cô cũng có chuẩn bị một số cái bàn và ghế, ai giúp cô lên xếp tất cả những cái bàn ra nào?( trẻ xếp 3 cái bàn)

- Mời 1 trẻ lên xếp 2 cái ghế tương ứng dưới 1 cái bàn là 1 cái ghế

- Bây giờ các các con thấy số bàn và ghế như thế nào với nhau ( Không bằng nhau)

- Muốn bằng nhau các con phải như thế nào( Thêm 1 cái ghế)

- Mời 1 trẻ lên xếp 1 cái ghế

- Bây giờ các con thấy sô bàn và số ghế như thế nào với nhau( Bằng nhau)

- Và bằng mấy?( Bằng 3)

- Cô chính xác hóa: 2 thêm 1 bằng 3

- Cho trẻ cùng đếm lại và giới thiệu chữ số 3

c.Hoạt động 3: luyện tập

- Mỗi trẻ đi lấy rổ đồ dùng về chổ ngồi Cô hỏi trẻ trong rổ có gì ?

- Cho trẻ xếp hết các ngôi nhà màu xanh ra trước mặt thành hàng ngang từ phảisang trái

- Các con hãy xếp 3 ngôi nhà màu đỏ ra phía dưới ngôi nhà màu xanh ( xếp tương ứng 1-1 : dưới ngôi nhà màu xanh là một ngôi nhà màu đỏ)

Cô cho trẻ cùng đếm

+ Số lượng ngôi nhà màu xanh và ngôi nhà màu đỏ như thế nào ?

- Ngôi nhà màu nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy ?

- Ngôi nhà nào ít hơn? Ít hơn mấy ?

- Muốn số nhà màu đỏ bằng số nhà màu xanh phải làm thế nào?

- Luật chơi: Trẻ tìm bạn để tạo thành nhóm có 3 bạn

- Cách chơi : Khi cô hô kết bạn, trẻ phải nắm tay nhau thành vòng tròn, mỗi nhóm 3 bạn

* Trò chơi 2 : “ Khoanh tròn nhóm đồ vật có số lượng 3”

- Cô giải thích luật chơi và cách chơi

3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.

- Cho trẻ hát bài" Vườn cây của ba ” và nghỉ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thực hiện vở toán Yêu cầu:

trẻ trả lời được bức tranh gia đình bạn có những ai, có mấy người

nói xem ai cao hơn; Ai thấp hơn

Đếm xem có mấy người lớn: tô màu số 3

Khoanh tròn số 3 trong bảng số trên

Chuẩn bị:

vở toán đủ cho trẻ; bút chì màu

Tranh làm mẫu cho trẻ QS

nhạc bài hát có trong chủ đề mở cho trẻ nghe trong lúc trẻ thực hiện

Tiến hành hoạt động:

Ổn định:

Nội dung

Cô làm mẫu

gọi 2 trẻ lân tô cả lớp xem

Trẻ thực hiện: cô QS gúp trẻ làm đúng

Kết thúc : hát ra chơi

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khỏe của trẻ

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi:

3 Kiến thức, kỹ năng của trẻ

****************************************************

Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : LQVH

Đề tài: Thơ “Yêu mẹ”

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ “Yêu mẹ”.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ đọc thuộc bài thơ “Yêu mẹ” với sự giúp đỡ của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm

- Phát triển khả năng ngôn ngữ của trẻ, rèn kỹ năng nói đựơc câu đơn

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, biết nghe lời, kính trọng ông bà, bố mẹ, cô giáo

và người lớn

II CHUẨN BI

+ Cô: giáo án, máy tính, ti vi, tranh ảnh về cđ gia đình, đồ dùng mẫu

+ Trẻ: Đồ dùng, phương tiện, …

- Tranh 3D minh họa bài thơ “Yêu mẹ”.

- Hình ảnh minh họa bài thơ “Yêu mẹ” trên máy tính

- Nhạc bài hát: “Múa cho mẹ xem”

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định, gây hứng thú

- Giới thiệu đại biểu

- Trò chuyện

- Cô thưởng cho các bạn một trò chơi chúng mình có thích không?

- Cô và trẻ cùng chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Bây giờ cô và chúng mình cũng chơi trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ" nhé Hai bạn sẽcầm tay nhau để cùng chơi nào

- Chúng mình vừa chơi trò chơi gì?

+ Bạn thắng được ăn cơm vua, bạn thua thì được làm gì?

- À đúng rồi đấy Các con ạ chúng mình lớn được như ngày hôm nay đều bằngdòng sữa ngọt ngào, bằng tình yêu thương của mẹ và những người thân yêu củacác con đấy

- Có một bài thơ nói về tình cảm của em bé dành cho mẹ được nhà thơ NguyễnBao thể hiện qua bài thơ : “Yêu mẹ”

- Và bây giờ các bạn hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ “ Yêu mẹ” sáng tác củanhà thơ Nguyễn Bao nhé

2 Nội dung chính

* Hoạt động 1: “Dạy trẻ đọc thơ”

- Cô đọc thơ lần 1: Kết hợp tranh minh họa

+ Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?

- Đúng rồi, cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ "Yêu mẹ" do nhà thơ "NguyễnBao” sáng tác đấy

- Để hiểu hơn về bài thơ chúng mình hãy ngồi ngoan và nghe cô đọc bài thơ nàymột lần nữa nhé!

- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa trên mày vi tính

- Cô vừa đọc cho các bạn nghe bài thơ gì?

* Đàm thoại, trích dẫn

- Trong bài thơ mẹ đi làm từ khi nào?

“Mẹ đi làm

Từ sáng sớm”

- Buổi sáng mẹ đã làm những công việc gì ?

“Dậy thổi cơm

Mua thịt cá”

- Giải thích từ “Thổi cơm” (Thổi cơm có nghĩa là nấu cơm)

- Thấy mẹ vất vả nên em bé rất thương mẹ đấy các con ạ!

- Thương mẹ em bé đã làm gì để thể hiện tình cảm của mình với mẹ ?

“Em kề má

Được mẹ yêu

Ơi mẹ ơi

Yêu mẹ lắm!”

- Em bé đã kề má và được mẹ yêu Kề má là em bé làm như thế nào? (“Kề má”

là má của em bé kề sát với má của mẹ và được mẹ thơm đấy)

- Con sẽ thể hiện tình cảm của mình với mẹ như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Trong mỗi chúng ta ai cũng có mẹ, mẹ là người luôn yêu thươngquan tâm chăm sóc cho chúng ta vì thế muốn mẹ vui lòng thì các con phải ngoanngoãn nghe lời ông bà, bố mẹ và người lớn các con có đồng ý với cô không?

* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ:

- Để thể hiện tình cảm yêu mến của mình dành cho mẹ cô và chúng mình cùngđọc bài thơ này thật hay để dành tặng mẹ nhé.?

- Vậy bạn nào giỏi lên đọc cho cô và các bạn cùng nghe bài thơ này 1 lần nữanào.

* Giáo dục trẻ: Yêu mẹ là chúng mình biết vâng lời mẹ, đến lớp vâng lời cô giáo

có như vậy mới là bé ngoan

- 3 -5 bức tranh (ảnh) vơi mẫu khác nhau

- Các tranh, ảnh giống mẫu được cắt thành 2-3 mảnh rời

III/ CÁCH TIẾN HÀNH

- Cô chia trẻ thành các nhóm, mỗi nhóm 1 số lượng tranh như nhau về chủ đề gia đình

- Trộn lẫn các mảnh rời của các bức tranh (ảnh)

- Yêu cầu trẻ tìm các mảnh để ghép thành các bức tranh hoàn chỉnh

- Đội nào hoàn thành những bức tranh nhanh và đúng thì đội đó chiến thắng

- Số lượng tranh và các mảnh rời có thể thay đổi tùy theo cách chia tranh và khả năng của trẻ

- Cô cho trẻ mô tả và nói về bức tranh ghép được

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khỏe của trẻ

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi:

3 Kiến thức, kỹ năng của trẻ

****************************************************

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2020

Cô chuẩn bị các động tác múa minh họa

Máy đĩa, đàn, bộ gõ.tranh gia đình

+Cháu :Mỗi cháu một bộ gõ

III.CÁCH TIẾN TRÌNH

1.Ổn định tổ chức

-Cô cháu hát bài “cả nhà thương nhau “

-cô hỏi c/c vừa hát bài hát gì ?

-trong bài hát có những ai ?cô cháu trò chuyện về chủ đề

Đúng rồi trong nhà ai cũng thương yêu nhau hôm nay cô dạy c/c bài hát “cả nhà thương nhau “nhé

2.Nội dung chính

a,Hoạt động 1: Dạy trẻ vđ theo nhạc

- Trẻ hát cùng cô 3-4 lần

-Cô hát kết hợp vổ tay và phân tích cách vổ tay theo nhịp

-Sau đó cho trẻ vổ bằng nhip đếm 1-2 khi trẻ vổ thành thạo cô mới ráp vào bài hát

-Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

-Từng tổ hát và vận động luân phiên

- Nhóm gđ có 3 người ,nhóm gđ có 5 người

-trẻ biểu diễn theo tổ ,nhóm

Cô chú ý sữa sai cho trẻ kịp thời

b.Hoạt động 2: Nghe hát “Tổ ấm gia đình “

- Cô gt về bái hát và tác giả bài hát

- Cô hát 1 lần giảng nd bài hát

- Lần 2 cô mở băng cho trẻ nghe cô minh hoạ.

- Lần 3 mở băng cô cùng trẻ minh hoạ

c.Hoạt động 3:Trò chơi ai nhanh nhất

Cô giới thiệu trò chơi : Cô có nhiều vòng tròn ( Có 1- 2 cháu không có vòng tròn) khi trẻ vừa đi vừa hát , nghe tín hiệu nhảy nhanh vào vòng tròn mỗi vòngtròn chỉ ở 1 bạn Nếu cháu nào không có vòng tròn thì bị mất một lượt chơi

Cô cho cả lớp cùng chơi 3-4 lần

3 Kết thúc

-cô cháu hát lạu bài “cả nhà thương nhau “

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Biểu diễn văn nghệ cuối tuần I/ MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU

- Trẻ biết biễu diễn những bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát cùng với nhạc đệm Trẻ có kỹ năng hiểu biết về trò chơi

II/ CHUẨN BI

+ Cô: giáo án, máy tính, ti vi, tranh ảnh về cđ gia đình, đồ dùng mẫu

+ Trẻ: Đồ dùng, phương tiện, Trống lắc, đầu đĩa, đĩa nhạc các bài hát trong chủ

đề Sân khấu để biểu diễn

III/ CÁCH THỰC HIỆN

- Cô tổ chức một hội thi

- Trẻ biêt về gia đình và từ đó qua trường trình văn nghệ hôm nay

- Cô gợi ý hướng dẫn để trẻ nhớ các bài hát và biễu diễn các bài hát các bài thơ trẻ đã học

Cô gợi ý trẻ nhớ lại trò chơi mà trẻ đã được đi chơi và được làm những công việc gì

Cô cho cháu kể lại

Cô giới thiệu chương trình buổi biểu diển văn nghệ hôm nay mà trẻ biết về chủ

đề Gia đình

- Cô gợi ý để trẻ biểu diển

- Cô cho trẻ biễu diễn cô là người dẫn chương trình

- Trẻ biễu diễn các bài hát trong chủ đề gia đình

- Cô quan sát và sửa sai cho cháu

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khỏe của trẻ

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi:

3 Kiến thức, kỹ năng của trẻ

****************************************************

sáng theo nhịp bài hát theo chủ đề

-Trẻ biết phối hợp chân tay Bò dích dắc

qua 5 điểm cách nhau 60cm

- Trẻ biết các loại thực rất cần thiết cho

cơ thể

Phát triển vận động HĐHọc:

- Tập các động tác TDBS

- Bò dích dắc Bò dích dắc qua 5 điểm cách nhau 60cmSức khỏe dinh dưỡng

HĐVS Cá nhân: Biết các loại thực

màu sơn gì , đồ dùng trong các

phòng ).Trẻ nói được địa chỉ của gia

đình

-Trẻ biết so sánh nhà một tầng , nhà

nhiều tầng

Khám phá TGXQ KPKH: - Họ hàng gia đình bé LQVT: - Thêm bớt số lượng trong phạm

thẳng để vẽ được mẹ ,bà ,ba,em bé

,ông theo sự tưởng tượng của trẻ

Tạo hình: Vẽ tô màu ngôi nhà

Phát triển tình cảm xã hội

- Trẻ biết chơi theo nhóm chơi,biết

thỏa thuận vai chơi

- Nhận,phân vai chơi thể hiện vai

chơi.Trẻ nắm đựoc một số công việc

hàng ngày của gia đình

* Phát triển tình cảm xã hội:

+ Góc phân vai:Chơi đóng vai cô giáo,

mẹ con, Bác sĩ, bán hàng+ Góc Xây dựng: Xây trường mầm nonXếp hàng rào, xếp con đường đi tới trường

+Góc tạo hình: Tô màu tranh về trường

mầm non, các đồ chơi ngoài trời, phong cảnh trường…

+Góc sách: bé học toán qua sách, tranh

về đồ dùng ,cây cối trong trường

+ Góc khám phá khoa học: chăm sóc cây, hoa trong sân trường

+Góc âm nhạc: Hát múa những bài về trường mầm non Tuổi Hồng của bé

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2: HỌ HÀNG GIA ĐÌNH BÉ

Thực hiện Từ ngày 2/11 6/11/2020

ĐÓN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động trong ngày

- Trò chuyện với phụ huynh về hoạt động ở nhà của trẻ

- Trò chuyện với trẻ với trẻ về Gia đình của bé: các con hãy kể về gia đình các con nào? Trong gia đình có những ai? Khi về nhà những ngày nghỉ các con được bố mẹ cho đi đâu vui chơi trò chơi gì ?

- Chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về chủ đề Gia đình

- Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhớ họ tên của mình

* THỂ DỤC SÁNG

- Tập trên nền nhạc của trường với bài “Cả nhà thương nhau” động tác : Hô hấp1,2; Tay 2; Chân 2 ; bật 2

* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi.

*Trong động:Vận động theo nhạc bài hát : “Bố là tất cả”.

-Hô hấp: Thổi nơ bay, thổi cháo, tập 2 lần 8 nhịp

-ĐT tay 2: Hai tay đưa ra ngang , gập khuỷ tay,bàn tay chạm vai (2 lần 8 nhịp)-ĐT chân 2: Ngồi khuỵu gối , lưng thẳng , không kiễng chân , tay đưa ra trước (2 lần 8 nhịp)

-ĐT bụng 2: hai chân bước rộng bằng vai, 2 tay dơ cao, cúi người 2 bàn tay chạm 2 bàn chân (2 lần 8 nhịp)

-ĐT bật 2: Bật tiến về phía trước và lùi về phía sau ttheo nhịp (2 lần 8 nhịp)

* Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chậm ,hít thở sâu

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường Lắng nghe

các âm thanh khác nhau ở sân chơi

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát vể Chủ đề gia đình

- Chơi vận động: Gia dinh ban Gấu

- Chơi trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng

- Chơi tự do: chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời và một số đồ chơi cô chuổn bịcho buổi dạo chơi như bóng, vòng phấn, chơi với nước cát, vẽ trên sân.

+ Vẽ phấn trên sân hình ảnh những người thân trong gia đình, ngôi nhà…

HOẠT ĐỘNG HỌC

- Cho trẻ cùng soi gương và quan sát, trò chuyện về Gia đình, trẻ biết và kể những người thân trong gia đình

- Cô trò chuyện cùng trẻ chủ đề Gia đình

-Trò chuyên về ngày nghỉ cuối tuần,những cảm xúc của trẻ trong ngày nghỉ

Thứ 4 4/11/2020

Thứ 5 5/11/2020

Thứ 6 6/11/2020 KPKH

Họ hàng gia

đình bé

TDKN

-Bò dích dắc qua 5 điểm cách nhau 60cm

TOÁN

Thêm bớt sốlượng trongphạm vi 3

LQVH Chuyện:

Một bó hoa tươi thắm

TẠO HÌNH

Vẽ tô màu ngôi nhà

- Góc đóng vai cô giáo, gia đình, bán hàng: Chơi đóng lớp học, bác sỹ khámbệnh

- Góc xây dựng / xếp hình: Em bé, hình người tập thể dục, Xây nhà của bé

- Góc tạo hình: Tô màu, xé, cắt dán ngôi nhà, gia đình bé nặn đồ dùng

- Góc âm nhạc: Hát lại và biểu diễn các bài hát về chủ đề Gia đình, chơi với cácdụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

- Góc sách: Xem sách tranh truyện về gia đình, làm thẻ tên xem sách tranh chuyện liên quan đến chủ đề

VỆ SINH, ĂN TRƯA

- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn, ngồi ăn nghiêm túc, không nói chuyện riêng trong khi ăn, không được chọc ghẹo bạn

NGỦ TRƯA

- Ăn xong rửa tay, lau miệng

-Nghe đọc chuyện ,kể lại chuyện ,ôn lại chuyện,bài hát,bài thơ câu đố

-Nhận xét nêu gương cuối ngày

TRẢ TRẺ

- Rèn trẻ vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ đọc một số bài thơ về chủ đề

- Rèn các kỹ năng ngồi học, kỹ năng cầm bút tô, vẽ…

-Nhân xét cuối ngày Chuẩn bị tư trang cá nhân cho trẻ ra về

- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ, và những thay đổi nếu có.Trongngày về sức khỏe giáo dục kết hợp cùng gia đình để giáo dục trẻ

- Trả trẻ đúng thời gian quy định, quần áo sạch sẽ, gọn gàng Trả trẻ tận tay phụhuynh, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn

HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI

Cô cho trẻ đến thăm ngôi nhà của bác nông dân -Cho trẻ tìm hiểu khám phá về xung quanh ngôi nhà

- tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúcvới thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên

- sân bãi bằng phẳng , sạch

sẽ , an toàn cho trẻ

Tranh ảnh về

đồ dùng gia đình

- Cô giới thiệu: cho trẻxếp hàng nối đuôi nhau hát

“cả nhà thương nhau “ tròchuyện về chủ điểm “hômnay cô cho c/c đi dạo chơi

và tham quan ngôi nhà củabác nông dân nhé Côgiáo dẫn các bạn đi dạochơi quanh trường và quansát thời tiết

– Sau đó hướng trẻ tới Địađiểm ngôi nhà chuẩn bị

QS - Đến địa điểm quansát,cô hỏi trẻ:

+ Con nhìn thấy gì? (trẻ trảlời theo suy nghĩ)

- Đây chính là ngôi nhàcủa bác nông dân đấy.+ Chúng mình thử đoánxem bác nông dân đi vắnghay ở nhà?

- trau dồi óc quan sát , khảnăng dự đoán

và đưa ra kết luận

+ Vì sao con biết?

(Nếu có người ở nhà cônhắc trẻ chào)

+ Ngôi nhà của bác nôngdân là nhà mấy tầng?

- Cho trẻ đọc “ Nhà mộttầng”

+ Ngôi nhà được sơn màugì?

+ Ngôi nhà được xây bằnggì?

+ Xung quanh ngôi nhà cógì?

+ Nhà bác nuôi con gì? + Bác trồng cây gì?

* Cô chốt lại: Đây là ngôinhà một tầng,một kiểu nhàphổ biến ở nông thôn đấycác con ạ.Nhà có máibằng,được sơn màuxanh,xung quanh nhà cósân,vườn và hàng rào bảovệngôi nhà khi bắc nôngdân đi làm việc, nhà bácnông dân nuôi chó, nuôi

gà, chúng đều là những vậtnuôi có ích đấy, nhà báctrồng cây sầu riêng, câychuối đây là những cây ănquả đấy các con ạ

* Giáo dục trẻ yêu quý,bảo vệ ngôi nhà mình đangở

Hát bài nhà của tôi

Sân chơi bằngphẳng

Vẽ 3 vòng trònrộng ở giữa lớplàm nhà gấu:

mũ theo 3 màu

- Cô qui định vòng tròn 1

là nhà gấu trắng, vòng tròn

2 là nhà gấu đen và vòngtròn 3 là nhà gấu vàng –chia trẻ làm 3 nhóm Mỗinhóm đội 1 loại mũ khác

trắng đen vàng:

cổng hầm

nhau để phận biệt gấutrắng, gấu đen và gấuvàng- Theo nhạc, các chúgấu đi chơi, bò chui quahầm, cùng hát vui vẻ khinghe hiệu lệnh “Trời mưa”thì các chú gấu phải nhanhchạy vầ đúng nhà củamình Nếu ai chạy nhầmnhà thì ra ngoài 1 lần chơi

Trò chơi dân

gian: Lộn cầu

vồng

đọc đến câuthơ cuối cùngbắt đầu lộnnữa vòngquay lưngvào nhauhoặc đối diện

Sân chơi Chỗ chơi trẻthuội lời ca

Trẻ từng đôi một đứngcầm tay nhau vừa đọc lờivừa vung tay sang hai bêntheo nhịp, cứ mỗi tiếngvung tay sang ngang mộtbên: đọc đến tiếng cuốicùng thì cả hai cùng chuiqua tay về một phía, quaylưng vào nhau, tay vẫnnắm chặt rồi hạ xuốngdưới, tiếp tục đọc, vừa đọcvừa vung tay như lầntrước, đến tiếng cuối cùnglại chui qua tay lôn trở về

tư thế ban đầu

-Giấy sỏi, lácây…

-Đồ chơi có sẵn-Đồ chơi mangtheo

Trẻ chơi, vẽ theo ý thích,

in người thân trong giađình … cô quan sát, xử lýtình huống

Lưu ý: Cho trẻ chơi nhẹ

nhàng, chơi đúng nơi quiđịnh

Kết thúc: Cô khái quát,

kết hợp giáo dục, nhận xétbuổi dạo chơi, nhắc trẻ rửatay

Bộ đồ dùng ,đồ chơi

1/ Thảo luận : -cho trẻ hát bài “ cả nhà

phục vụ cho gia đình gia đình các đồ dùng của phòng khám bệnh đồ dùng có bán trong siêu thị

thương nhau ‘” Trò chuyện với trẻ về chủ điểm - chủ đề

nhánh

- các con ạ trong mỗi chúng ta

ai sinh ra và lớn lên cũng đều

có một gia đình ,gia đinh là nơi tụ tập những người thân của chúng ta hôm nay cô cùngcác con sẽ đóng vai gia đình nhé :vậy trong gia đình có những ai ?công việc của bố là

gì ,công việc của mẹ là gì ? và

em bé ốm thì phải đi đâu để khám (bệnh viện ) vậy ai làm bác sỹ ai làm ytá cấp thuốc cho bệnh nhân trong gia đình cần mua sắm nhiều đồ dùng

để phục vụ cho gđ vậy chúng

ta đi đâu mua nhỉ “siêu thị

“:đúng rồi chúng ta hãy mở 1 siêu thị bán đồ dùng nhé các con ạ sau một ngày làm việc mệt nhọc mọi người muốn về nhà để nghỉ chúng talàm gỉ để mọi người về nghỉ (xây nhà ) chúng ta có trò chơi xây dựng háy về xây một ngôi nhà cho mọi người

Gạch xây dựng nguyên vật liệu :Nhà bằng khối gỗ cây cảnh, câyhoa

Vậy muốn xây nhà cần có gì nào ? và ai là người chịu tráchnhiệm về việc xd này

-cô cho trẻ nhận vai

Cô HD c/c sử dụng gạch để xây nhà Trồng cây ăn quả ,trồng hoa

Cô Tham gia chơi cùng trẻ ,thểhiện vai chơi

Trò chuyện với trẻ sử dụng đúng đồ chơi theo hướng dẫn

Giấy màu, giấy trắng, bút màu , đất nặn

-tranh vẽ để trẻ tô màu

Cô Quan sát và hướng dẫn tô màu

c/c tham gia chơi

Dụng cụ âm nhạc :trống ,xắc xô , đàn

bộ gõ

Cho trẻ hát bài về chủ điểm :

cả nhà thương nhau “ba ngọn nến lung linh”bố là tất cả

Cô cùng C/c tham gia

5.Góc thư

viện - sách

truyện

Biết cách cầm sách đúng ,lật giở sách

Một số Tranhảnh về gia đình

Cô HD trẻ kể chuyện về gia đình ,đọc ca dao :công cha chảy ra “ xem ảnh về gia đình

- Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi

- Chăm sóc, tưới nước, lau lá ởgóc thiên nhiên chơi với nước:chơi chìm nổi

******************************************

Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2020

3 Thái độ : Trẻ biết yêu quý tôn trọng quan tâm những nguời thân trong gia

đình, biết vâng lời người lớn giúp đỡ ông bà cha mẹ

II Chuẩn bị :

+ Cô : -Ti vi , giáo án điện tử

- Mô hình nhà một tầng mái ngói , nhà một tầng mái bằng , nhà nhiều tầng

- Tranh vẽ gia đình, cô, chú, bác gia đình bên nội , ngoại

- Một bộ lô tô về gia đình, cô, chú, bác, bên nội, hệ thống câu hỏi

+ Cháu

- Tranh vẽ gia đình, cô, chú, bác gia đình bên nội , ngoại

- Mỗi trẻ một bộ lô tô về gia đình, cô, chú, bác, bên nội, hệ thống câu hỏi

*Trò chuyện về : Quan sát đoàn thoại đối tượng:

- Lần lượt dùng hình thức khác nhau đưa tranh cho trẻ quan sát

- Cô mời trẻ đen tranh lên giới thiệu về gia đình của mình hoặc cô dùng câu hát,câu đó … cho trẻ giới thiệu tranh về gia đình, họ hàng và những người thân để QS

- Hà con giới thiệu về GĐ, cảnh gia đình Các bạn thấy gia đình tôi có những ai?Ông tôi đang làm gì? Ông của con là ông nội hay ông ngoại?

- Ông, bà ngoại sinh ra ai? Hãy kể về bên ngoại? Anh, Chị của mẹ gọi là gì? ( Bác )

* Hoạt động 3 : Đàm thoại sau quan sát: Các con vừa QS về gì? gia đình bạn

lan và bạn Hùng có mấy người?kể về gia đình bạn Lan và gia đình bạn Hùng…gia đình bạn Hùng cò những ai? đó là họ hàng bên nội hay bên ngoại? Họ hàng

bên nội có những ai? Anh trai chị gái của bố đựoc gọi là gì? Em trai em gái của

bố gọi là gì con của cô và chú …

Kể về GĐ của mình?

* Hoạt động 4 GDTrò chơi luyện tập củng cố:

- Trò chơi xếp đúng thứ tự mối thứ tự từ lớn đến bé 3 tổ ( Chơi 3 lần)

- Trò chơi tìm đúng nhà: Luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 4 – 5 lần

- Em trai em gái của mẹ gọi là gì? ( Cậu, dì )

- Cho trẻ quan sát gia đình bạn Hùng Gia đình bạn Hùng đang làm gì?

Đây là gia đình bên ngoại hay bên ngoại của cháu? ( Gia đình bên nội )

- Ông nội bà nội đã sinh ra ai? Những ai là người thân của gia đình bên ngoại nhà cháu? Anh chị của bố được gọi là gì? (Bác )

- Em trai em gái của bố thì gọi là gì? (Cô, chú) Con của các bác thì gọi bằng gì? Bằng anh chị, con của cô chú thì các con gọi lá gì?

* Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ " Tình cảm gia đình” đi ra ngoài

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: “Kéo co”

- Sân bãi bằng phẳng, rộng rãi

- Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa 2 đội, 2 cây gậy

III/ CÁCH TIẾN HÀNH

+ Cách chơi

- Cô chia trẻ xếp thành 4 hàng dọc, từng cặp 2 đội đứng đối diện nhau Cháu đứng đầu từng đội cầm vào gậy, ngay vạch chuẩn Các bạn còn lại ôm hông nhau, khi nghe tín hiệu tất cả kéo mạnh về phía mình

- Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc

- Cô cho trẻ chơi trong khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ

- Cô cho trẻ chơi

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khỏe của trẻ

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi:

3 Kiến thức, kỹ năng của trẻ

****************************************************

+Cô: - Sân bãi bằng phẳng ,sạch sẽ và rộng rãi

*Khởi động: - Cho trẻ đi chạy các kiểu đi : Đi chậm , đi nhanh , đi bằng gót

chân , bàn chân …sau đó cho trẻ về xếp thành 2 hàng

*Trọng động

- Bài tập phát triển chung

-Cô cho trẻ tập các động tác

+Cơ tay :Hai tay giơ ra trước , lên cao

+Cơ chân :Ngồi khụy , nhún chân

+Cơ lườn bụng :Nghiêng người sang hai bên

+Bật nhảy :Bật tách , khép chân

-Tập mỗi động tác 2 lần 8 nhịp ,vừa

*Vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 5 điểm cách nhau 60cm

-Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện

-Cô làm mẫu cho trẻ lần 1 -Lần 2 cô vừa làm mẫu vừa giải thích cho trẻ nghe -Cô cho 2 bạn làm tốt lên

thực hiện

-Cô và các bạn quan sát nhận xét