CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH LỚP CHỒI

ràng - Sử dụng lời nói dễ dàng, thoải mái, nói với âm lượng vừa đủ trong nhu cầu giao tiếp; Điều chỉnh được cường độ giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp: Nói nhỏ trong

Trang 1

Thực hiện từ ngày 20/10/2014 đến 14/11/2014

I/Yêu cầu:

-Trẻ biết trong gia đình mình có bao nhiêu thành viên và kể ra được các thành viên đó

-Biết gia đình ít con và gia đình đông con, gia đình có hai hay nhiều thế hệ cùng sinh sống

-Biết ngôi nhà mà mình đang ở và nói được địa chỉ nơi gia đình mình sinh sống

-Biết các mối quan hệ họ hang trong gia đình

-Biết nhu cầu của gia đình và những đồ dùng trong gia đình

-Có một số kỹ năng giữ gìn và vệ sinh thân thể.thao tác rửa tay bằng xà phòng sau khi ăn ,sau khi đi vệ sinh

-Biết tình cảm của những người thân trong gia đình từ đó biết vâng lời và quan tâm đến người thân trong gia đình

+ Tranh truyện về chủ điểm gia đình

+ Tranh ghép hình, lô tô…

+ Một số đồ dùng đồ chơi được làm bằng nhựa…

+ Vở tạo hình, giấy A4, A5…, bút màu đất nặn, bảnh con hồ dán…

+ Một số băng đĩa hình ảnh về chủ đề gia đình

+ Đồ chơi xây dựng, thảm cỏ, cây, hàng rào, xích đu, cầu tuột, đu quay…

III.Mở chủ đề: Cô và trẻ cùng hát bài “cả nhà thườn nhau”

- Đàm thoại kết hợp cho trẻ xem tranh:

+ Bài hát nói về gì?

+Thế các con hãy giới thiệu tên của các con cho cô và các bạn cùng biết nào ?

Trang 2

+ Các con hãy kể xem cơ thể các con có những giác quan nào ?

- Cô giới thiệu :Các con mỗi bạn có một gia đình riêng nhưng có một điều cô mong các con luôn ghi nhớ là tất cả các thành viên trong gia đình luôn yêu thương, quan tam và chăm sóc cho nhau Để hiểu rõ hơn điều này chúng ta cùng tìm hiểu chủ đề gia đình nha

MỤC TIÊU- MẠNG NỘI DUNG- MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH

nọ tay kia một cachs nhịp nhàng

VĐCB: Ôn vận động trèo lên

xuống thang

Chuẩn 2 Chỉ số 5:

Tự mặc và cởi

được áo; quần

- Các loại cử động của bàn tay, ngón tay và cổ tay

- Lắp ráp các hình, xâu luồng các hạt, buộc dây

Cài, cởi cúc áo, quần, kéo khóa.

- Trẻ biết cách chải răng

- Hình thành ở trẻ thới quen vệ sinh hàng ngày

- Các trò chơi trong hoạt động chơi đóng vai

- Dạy trẻ trong các haotj động sinh hoạt hằng ngày của trẻ

- Tham gia hoạt động tích cực

- Không có biểu hiện mệt mỏi như ngáp, ngủ gật,

- Hoạt động học trong ngày như: LQVT, KPKH…

Trang 3

mới )

- Chỉ số 22 Biết và

không làm một số

việc có thể gây

nguy hiểm

nguy hiểm

- Kể được tác hại của một số việc làm gây nguy hiểm đối với bản thân và những người xung quanh

- Nhắc nhở hoặc báo người lớn khi thấy người khác làm một số việc có thể gây nguy hiểm

xem tranh ảnh, băng đĩa về nội

dung

2 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ QUAN HỆ XÃ HỘI

- Nói một số thông tin cá nhân như

họ, tên ,tuổi, tên lớp , trường mà trẻ học…

- Nói địa chỉ nơi ở như: Số nhà, tên phố,làng xóm, số điện thoại gia đình hoặc số điện thoại của bố, mẹ (Nếu có)…

- Vui vẻ nhận công việc được giao

mà không lưỡng lự hoặc tìm cách

từ chối

- Nhanh chóng triển khai công việc, tự tin khi thực hiện , không chán nản hoặc chờ đợi vào sự giúp

đỡ của người khác

- Hoàn thành công việc được giao

- Hoạt động học Thu dọn đồ dùng sau khi chơi

- Mọi lúc, mọi nơi

- Dạy trẻ trong các hoạt động:

Âm nhạc, THVH, Thơ, Truyện…

- Dạy mọi lúc, mọi nơi

- Giao tiếp thoải mái, tự tin

- Trò chuyện với trẻ trong giờ đón trẻ, mọi lúc mọi nơi

- Quan sát trò chuyện, thảo luận

Trang 4

hiện sự thân thiện,

ra việc làm của

mình có ảnh hưởng

đến người khác

- Mô tả được ảnh hưởng hành động của mình đến tình cảm và hành động của người khác

- Giải thích được hành vi của mình hoặc của người khác sẽ gây phản ứng như thế nào

ăn rất ngon

- Nói được một số sở thích của bạn bè và người thân, VD: bạn Cường rất thích ăn cá, bạn Lan rất thích chơi búp bê, bố rất thích đọc sách…

- Hoạt động tạo hình

- Hoạt động ngoài trời

3 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ & GIAO TIẾP

- Sử dụng lời nói dễ dàng, thoải mái, nói với âm lượng vừa đủ trong giao tiếp

- Nghe kể chuyện

- Kể chuyện nối tiếp

- Đọc thơ thể hiện tình cảm với nội dung bài thơ

Chuẩn 15

- Chỉ số 65: Nói rõ

- Phát âm đúng và rõ ràng những điều muốn nói để người khác có thể hiểu được

- Phát âm đúng qua LQVCC, KPKH…

Trang 5

ràng - Sử dụng lời nói dễ dàng, thoải mái, nói với âm lượng vừa đủ trong

nhu cầu giao tiếp;

Điều chỉnh được cường độ giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp: Nói nhỏ trong giờ ngủ ở lớp, khi người khác đang tập trung làm việc, khi thăm người ốm;

nói thầm với bạn, bố mẹ…khi trong rạp hát, rạp xem phim công cộng, khi người khác đang làm việc; nói to hơn khi phát biểu ý kiến…; nói nhanh hơn khi khi chơi trò chơi thi đua, nói chậm lại khi người khác có vể chưa hiểu điều mình muốn truyền đạt

biết trong môi

trường xung quanh;

- Thích chơi ở góc sách

- Tìm sách truyện để xem ở mọi lúc, mọi nơi

- Nhờ người lớn đọc những câu chuyện trong sách cho nghe hoặc nhờ người lớn giải thích những tranh, những chữ chưa biết

- Thích mẹ cho đến cửa hàng bán sách để xem và mua, ôm ấp hoặc nâng niu những quyển sách truyện

- Nhận ra tên những cuốn sách truyện đã xem

- Trò chuyện theo chủ đề trong giờ đón cháu, các hoạt động chơi

- KPKH: Gia đình của bé, Họ hàng nhà bé, nhu cầu trong gia đình…

- Các hoạt động của các góc chơi

đồ dùng cá nhân của mình và của các bạn, nhãn hàng…

Chuẩn 19 ( Chỉ số

mới )

- Chỉ số 88 : Bắt

chước hành vi viết

- Cầm bút viết và ngồi để viết đúng cách

- Sao chép các từ theo trật tự cố định trong các hoạt động

- Qua hoạt động LQVCC, Tạo hình…

Trang 6

và sao chép từ, chữ

cái;

- Biết sử dụng các dụng cụ viết vẽ khác nhau để tạo ra các các dòng giống chữ viết để biểu đạt ý tưởng hay một thông tin nào đấy Nói cho người

- Trong hoạt động hằng ngày

- KPKH: Tìm hiểu về gia đình của bé, Ngôi nhà của bé…

ra giai điệu (vui, êm

dịu, buồn) của bài

êm dịu hay hùng tráng, chậm hay nhanh

- Lựa chọn vật liệu phù hợp để làm sản phẩm

- Lựa chọn và sử dụng một số (khoảng 2-3 loại) vật liệu để làm

- trong các hoạt động hằng ngày

Trang 7

làm một sản phẩm

đơn giản

ống giấy để làm mặt chú hề, dung râu ngô để làm râu tóc, dung đất màu để đích mắt, mũi, mồm; dung

bẹ chuối, que và giấy để làm một chiếc bè…

- Biết đưa sản phẩm làm ra vào trong các hoạt động chơi

- Đọc được các chữ số từ 1 đến 9

và chữ số 0

- Chọn thẻ chữ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đã đếm được

- Tách 10 đồ vật (hột hạt, nắp bia, cúc áo, .) thành 2 nhóm ít nhất bằng 2 cách khác nhau (Ví dụ:

- Ôn nhận biết số lượng 6, Chia

theo yêu cầu

- Lấy ra hoặc chỉ được các hình khối có màu sắc / kích thước khác nhau khi được yêu cầu

- Nói được hình dạng tương tự của một số đồ chơi, đồ vật quen thuộc khác (ví dụ: quả bóng có dạng hình cầu, cái tủ hình khối chữ nhật v v )

- LQVT: Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông khối chữ nhật

- Nói được ngày đầu, ngày cuối của một tuần theo quy ước thông thường (thứ Hai và Chủ Nhật)

- Nói được trong tuần những ngày nào đi học, ngày nào nghỉ ở nhà

- Mọi lúc mọi nơi

- Các hoạt động trong ngày

Trang 8

nhân - kết quả đơn

giản trong cuộc

mà vẫn đạt được két quả tốt, đỡ tốn thời gian…

I KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH

1 Thời gian thực hiện

Số tuần: 04 tuần, từ ngày 2 tháng 10 đến ngày 14 tháng 11 năm 2014

+ Nhánh 1:Gia đình của bé (Từ ngày 20 đến 2 tháng 10 năm 2014).

+ Nhánh 2 : Ngôi nhà gia đình bé ở ( Từ ngày27/10 đến ngày 31 tháng 10 năm 2014)

+ Nhánh 3: Họ hàng của bé ( Từ ngày 3/11đến ngày 7/11/20142014)

+ Nhánh 3: Nhu cầu của gia đình ( Từ ngày 10/11đến ngà14/11/20142014)

2 MỤC TIÊU- MẠNG NỘI DUNG- MẠNG HOẠT ĐỘNG

nọ tay kia một cachs nhịp nhàng

VĐCB: Ôn vận động trèo lên

xuống thang

Trang 9

Cài, cởi cúc áo, quần, kéo khóa. - Dạy trẻ trong các haotj động

sinh hoạt hằng ngày của trẻ.Chuẩn 3

- Hoạt động học trong ngày như:

- LQVT: Đếm đến 6 nhận biết nhận biết số lượng 6, nhận biết

số 6

- KPKH: Bé tìm hiểu về gia đình của mình

nguy hiểm

- Nhận ra một số việc làm gây nguy hiểm

- Kể được tác hại của một số việc làm gây nguy hiểm đối với bản thân và những người xung quanh

- Mọi lúc, mọi nơi: Cô cho trẻ

xem tranh ảnh, băng đĩa về nội dung

- Đón trẻ:

Cô trò chuyện với trẻ về thông tin của người thân trong gia đình

- KPKH: Bé tìm hiểu về gia đình của bé

Chuẩn 8

Chỉ số 31: Cố gắng

Trang 10

thực hiện công việc

đến cùng

từ chối

- Chơi với bạn vui vẻ

- Biết dùng cách để giải quyết mâu thuẫn giũa các bạn

- Trong các hoạt động chơi đóng vai

- mọi lúc, mọi nơi

mới )

- Chỉ số 53 Nhận

- Hoạt động tạo hình

Trang 11

người thân; ăn rất ngon.

- Đọc thơ thể hiện tình cảm với nội dung bài thơ: Làm anh

Chuẩn 15

- Chỉ số 65: Nói rõ

ràng

- Phát âm đúng và rõ ràng những điều muốn nói để người khác có thể hiểu được

biết trong môi

- Trò chuyện theo chủ đề trong giờ đón cháu, các hoạt động chơi Bé tìm hiểu gia đình của bé

- KPKH:

- Các hoạt động của các góc chơi

Trang 12

- Biết sử dụng các dụng cụ viết vẽ khác nhau để tạo ra các các dòng giống chữ viết để biểu đạt ý tưởng hay một thông tin nào đấy Nói cho người

- Qua hoạt động LQVCC: Làm que chữ cái e, ê

- Tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình

- KPKH: Bé Tìm hiểu về gia đình của bé,

Trang 13

ra 1 loại sản phẩm: VD: sử dụng ống giấy để làm mặt chú hề, dung râu ngô để làm râu tóc, dung đất màu để đích mắt, mũi, mồm; dung

- HĐÂN: Nhận ra giai điệu êm vui các bài hát: Có ông bà có ba

và chữ số 0

Trang 14

theo yêu cầu.

nhân - kết quả đơn

giản trong cuộc

- Làm quen văn học: Làm anh

mà vẫn đạt được két quả tốt, đỡ tốn thời gian…

Trang 15

- Các tranh rỗng, tranh tô màu, ĐDĐC nguyên vật liệu phế phẩm….

- Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề gia đình

- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về gia đình của mình

- Tạo tranh chủ đề nhánh

- Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề

2 Mở chủ đề

a.Hoạt động khám phá:

+ Cho cả lớp hát bài “Cháu yêu bà”

- Các con vừa hát bài hát nói về ai nào?

- Trong gia đình các con có những ai?

- Trong nhà các con có những đồ dùng gì?

- Ngôi nhà cảu các con được làm bằng gì?

Các con biết không, bạn nào trong lớp chúng ta đều cũng có một gia đình Có ông, có bà, bố, mẹ,anh, chị, em vv các con phải biết yêu quý kính trọng những người thân trong gia đình chúng ta nhé

- Tổ chức cho trẻ nghe các câu chuyện, bài hát, thơ về chủ đề gia đình…

- Tổ chức các góc chơi đa dạng với các loại bài tập mở để giúp trẻ khám phá

b.Tạo môi trường:

- Cho trẻ trang trí cây hoa cho ngôi nhà của mình

- Cho trẻ xây dựng ngôi nhà của bé

- Trẻ biết trèo lên xuống thang

- Trẻ biết tên các loại thực phẩm gia đình bé thường ăn Các món ăn trong gia đình Ích lợi của các món ăn với sức khoẻ của mọi người

- Đếm đến 6 Nhận biết số 6

- Tìm hiểu về những người thân của bé Công việc của những người trong gia đình

- Trẻ hiểu và thuộc bài thơ : Làm anh

b.Kỹ năng

- Phân biệt gia đình đông con, gia đình ít con

- Trẻ biết cách sử dụng các nét vẽ để vẽ người thân trong gia đình

c Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ông bà, cha mẹ vv

- Biết giúp đỡ mọi người làm những công việc nhỏ

- Yêu quý, kính trọng cô giáo, đoàn kết giúp đỡ bạn

Trang 16

2 Chuẩn bị:

- Tranh về gia đình của bé

- Bài thơ bài hát trong chủ đề

- Đồ dùng, đồ chơi phụ vụ cho việc dạy và học

3 Khoạch tuần

Trang 17

* LQVH:

Làm anh

*Tạo hình: Vẽ

và tô màu người thân trong gia đình (CHĐC)

*Âm nhạc

Dạy hát “ Có ông bà có ba má

- Nghe hát:

cho con

- TCÂN:

Nghe tiếng hát tìm đồ vật

*KPKH:

Bé tìm hiểu

về gia đình của mình

* LQCC:

Làm quen chữ cái:e,ê(CHĐC)

LQVT:

Đếm đến 6 nhận biết nhận biết số lượng 6, nhận biết số 6

* Làm quen kiến thức mới

* Trò chơi VĐ: Chạy tiếp cờ

* Trò chơi dân gian: Dệt vải

* Trò chơi học tập: Về đúng nhà

* Chơi tự do:

Hoạt

động góc

*Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở

*Góc học tập: Chia nhóm gia đình ít con và gia đình đông con

*Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề

*Góc phân vai: Chơi gia đình: Dọn dẹp nhà cửa sạch đẹp, bé tập làm nội trợ.

*Góc thiên nhiên: Chậu tưới cây kiểng, in hình cát

- Vệ sinh trả trẻ

* Tạo hình: Vẽ

và tô màu người thân trong gia đình

- Cho trẻ chơi trò chơi : Dệt vải

- HĐÂN

- Cho trẻ chơi tự do các góc

- LQCC: Làm quen chữ e,ê

- Cho trẻ dọn

vệ sinh

- Chung vui văn nghệ cuối tuần

- Hoa bé ngoan

Trang 18

Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014

HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

1 Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ để dép và đồ dung đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về gia đình của bé

2 Thể dục sáng:

- Tập kết hợp với bài: Vườn cây của ba

3 Hoạt động ngoài trời:

Địa điểm quan sát ,xắc xô để làm hiệu lệnh

-Trẻ được quan sát bầu trời , thời tiết trong ngày như thế nào ?

-Trẻ so sánh thời tiết trong ngày và thời tiết ngày hôm trước

- Quan sát cây cối hoa lá trong sân trường

và yêu quý các thành viên trong gia đình

- Trẻ được làm quen kiến thức mới

Tận dụng các bối cảnh xung quanh

Các con cùng cô hát bài Cháu yêu bà và đi dạo nha Cô cho trẻ quan sát ngoài xã hội

có gì đang diễn ra Cho trẻ làm quen: Gia đình yêu quý của bé

- Nhằm rèn luyện sức dẻo dai , tinh thần tập thể của trẻ, tính nhanh nhẹn

Mỗi hàng một quả bóng

*Luật chơi: Không được làm rơi cờ, người

nhận cờ có nhiệm vụ chạy tiếp cho đến đích

*Cách chơi: 3 đội chơi, mỗi đội 6 bạn xếp 2

hàng dọc mỗi bạn cách nhau khoảng 3m, có hiệu lệnh bạn đứng đầu hàng chạy tới chỗ bạn thứ 2 và đưa cờ cho bạn sau đó bạn thứ

2 cầm cờ chạy tới bạn số 3 cho đến bạn thứ sáu chạy tới đích Đội nào cán đích đầu tiên là đội chiến thắng

+ Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô cùng bạn động viên bạn chơi và quan sát để nhận xét cho các đội

* Trò

chơi học

tập : "Về

Trẻ nắm được luật chơi và cách chơi-Luyện khả năng

Ba ngôi nhà có các

ký hiệu

*Cách chơi: Cô cho trẻ biết có 3 ngôi nhà,

mỗi ngôi nhà dành cho tất cả những ai có chung một dấu hiệu nào đó (ví dụ: Một nhà

Trang 19

đúng

nhà”

tạo nhóm theo dấu hiệu cho trước-Phận biệt một số đặc điểm nổi bật của các đồ vật-Luyện khả năng nhanh nhẹn và khả năng phân tích

khác nhau cho những ai có chữ cái A, một nhà cho

những ai có chữ Ă, một nhà cho những ai có chữ cái Â) Khi cô nói: "Trời mưa" ai cũng mau chóng về đúng nhà của mình Ai về nhầm nhà là thua cuộc Sau đó cô đi đến từng nhà hỏi trẻ: Ngôi nhà các con ở là ngôi nhà có chữ cái gì? Cho trẻ phát âm chữ cái đó

* Cách chơi: Cho trẻ đứng thành từng đôi một, quay mặt vào nhau, hai bàn tay úp vào nhau, đẩy từng tay, một tay co một tay duỗi theo nhịp kéo cưa lừa xẻ, vừa đẩy vừa đọc lời ca ( mỗi tiếng là một nhịp đẩy)

*Chơi tự

do

Trẻ cùng nhau chơi không tranh dành đồ chơi

Nước, cần câu, cá , phấn…

Trẻ về góc chơi và cùng nhau chơi

Cô bao quát các nhóm chơi , theo dõi trẻ sau đó nhận các nhóm chơi

III Tiến hành hoạt động:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô hướng dẫn cho trẻ đi vòng tròn các kiểu, đi bằng mũi chân, đi

bằng gót chân, chạy nhấc cao đùi, chạy nhanh, chạy chậm kết hợp

với bài hát “Em đi mẫu giáo”.( nhạc không lời)

Trẻ về đội hình 3 hàng ngang

*Hoạt động 2: Trọng động:

a, Bài tập phát triển chung:

Tập với bài hát : Vườn cây của ba

Động tác tay: hai tay đưa lên cao gập tay lên vai

Động tác chân: Hai tay đưa cao, nhún đầu gối đồng thời hai tay

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn cô giáo

Trang 20

đưa ra trước ngang bằng vai.

Động tác lườn: Nghiêng người sang hai bên

Động tác bật: Bật cao

b, Vận động cơ bản:

- Cô gợi hỏi cho trẻ nhắc lại tên vận động và cách thực hiện vận

động

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện cả lớp 1 lần

- Cô tổ chức thi đua theo hình thức nhóm, tổ, cá nhân

- Cô bao quát, tuyên dương trẻ

c, Trò chơi “Thi ai nhanh”

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ

- Cô nhận xét, tuyên dương

ra vào, có cây xanh, vườn hoa sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra

2 tầng , có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay để tạo thành ngôi nhà đẹp

âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát

Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình

Cô cùng trẻ chơi ở góc này, cô hướng dẫn cho trẻ hát và vỗ đệm thao bài hát.+

sự hướng dẫn của cô giáo

- Trang phục,

đồ dùng của dọn dẹp gia đình

- Chọn 1 cháu đóng vai mẹ , Số trẻ còn lại làm con Mẹ tập cho trẻ dọn dẹp nhà cửa, cách nấu ăn

- Trẻ chơi cô quan sát gợi ý, động viên trẻ hứng thú tham gia chơi

Trang 21

- Đồ dùng đựng cát, nước.

- Trẻ dùng mẫu in những đồ dùng học tập, đồ chơi theo ý trẻ

- Biết để sách vào nơi quy định

- Chuyện tranh, Tranh lô tô

- Cô quan sát sữa sai cho trẻ cách cầm sách, mở sách, tư thế ngồi đọc ngồi chơi

- Hướng dẫn và tham gia cùng trẻ chơi vào trò chơi lô tô, đôminô

Chú ý trong quá trình chơi, tổ chức cho trẻ chơi liên kết giữa các góc chơi và tạo cơ hội cho trẻ đổi nhóm chơi với nhau

5 Vệ sinh ăn trưa & ngủ:

- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh sạch sẻ dưới vòi nước sạch sau khi ăn

- Trẻ ngủ đúng giờ, trong giờ ngủ không nói chuyện riêng, không gây tiếng động làm ảnh hướng đến giấc ngủ của bạn khác

- Làm vệ sinh, chải tóc gọn gàng và cho trẻ vận động nhẹ ăn chiều

6 HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Cách chơi: Cho trẻ đứng thành từng đôi một, quay mặt vào nhau, hai bàn tay úp vào nhau, đẩy từng tay, một tay co một tay duỗi theo nhịp kéo cưa lừa xẻ, vừa đẩy vừa đọc lời ca ( mỗi tiếng là một nhịp đẩy)

- Làm quen kiến thức mới: Cho trẻ đọc thơ Làm anh

- Tuyên dương cuối ngày: Tuyên dương những cháu ngoan, nhắc nhở những cháu chưa ngoan, bình cờ và cắm cờ

Nhật ký cuối ngày

Trang 22

Giáo viên thực hiện:

- Tập kết hợp với bài: VưỜN cây của ba

* Cho trẻ quan sát: Thời tiết TN- XH - Trường và XQ Sân trường

* Làm quen kiến thức mới: Đọc thơ Làm anh

Trang 23

hình chữ u

- Trong bài hát mà các cháu vừa hát nhắc đến ai các cháu?

- Bạn nào có thể kể gia đình mình có những ai?

- Có bạn nào kể thêm về gia đình mình nào?

- Cô có một số hình ảnh rất thân thương về gia đình cô và các

cháu cùng xem qua ảnh nha!

- Gia đình này có những ai các cháu?

- Trong gia đình có tất cả mấy thành viên?

- Vậy gia đình này ít con hay đông con?

- Tiếp theo cô cho trẻ xem ảnh gia đình đông con và đàm thoại

tương tự

- Người nào lớn tuổi nhất và nhỏ tuổi nhất trong gia đình?

- Vậy người lớn phải như thế nào với con? Con thì phải như thế

nào với bố mẹ , anh chị em trong gia đình?

- Có một tác giả đã viết ra một bài thơ nói về cách sống của

người anh đối với người em Các cháu cùng lắng nghe cô đọc

đó là bài thơ gì nhé!

*Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức

a Cô đọc thơ cho cháu nghe

- Cô đọc mẫu bài thơ thật diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Cô vừa đọc xong cho các cháu nghe bài thơ Làm anh của tác

giả Nguyễn Thị Thanh Nhàn

Tóm tắt nội dung : Bài thơ nói về Làm anh rất là khó nhưng

chúng ta phải biết cách chăm sóc em bé, biết nhường nhịn em

mình thì rất là vui đó các cháu ạ

- Cô đọc lần 2 diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Cô đọc lần 3 kết hợp theo tranh minh họa

* Giảng từ khó: Trong bài thơ tác giả có nói “người lớn’’ ý chỉ

người anh đối với người em phải như người lớn biết nhường

nhịn và yêu thương em bé

b Đàm thoại

- Các con vừa đọc bài thơ gì? của tác giả nào?

- Bài thơ viết về ai?

- Làm anh như thế nào với em bé?

- Khi em bé khóc thì anh làm sao?

- Nếu em bé ngã thì anh làm gì?

- Mẹ cho quà bánh thì anh nhường cho ai?

- Có đồ chơi đẹp thì nhường cho ai?

- Làm anh phải biết nhường nhịn, biết yêu thương em bé rất là

khó nhưng trong lòng anh như thế nào?

- Ơ nhà cháu nào có em nhỏ nhỉ?

- Ở nhà con thường như thế nào với em?

- Đúng rồi các cháu phải biết yêu thương em, không đánh em

nè, không giành đồ ăn, không giành đồ chơi với em là các con

- Ba, mẹ, con ạ

- Cháu kể

- Cháu quan sát và đàm thoại cùng cô

Trang 24

đã làm một việc tốt giúp bố mẹ đấy, như vậy các con vừa là

người anh tốt và cũng là người con ngoan trong gia đình đấy

- Bạn nào có thể đặt lại tên cho bài thơ nào?

c Trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc bài thơ cùng cô 1 lần

- Cô và cháu cùng đọc thơ kết hợp cử chỉ, điệu bộ

- Cho tổ đọc luân phiên bài thơ theo tổ

- Từng nhóm, cá nhân lên đọc bài thơ , đọc theo tự chọn tranh,

điệu bộ

- Cả lớp đọc lại bài thơ một lần

* Hoạt động 3 : Trò chơi rung chuông vàng

- Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm cô phát một cái sắc xô

- Luật chơi: Khi cô đọc câu hỏi tổ nào biết thì rung chuông trả

lời

- Cách chơi: Cô đọc một câu hỏi tổ nào biết rung chuông nhanh

nhất thì được quyền trả lời Trả lời sai quyền trả lời thuộc về

đội bạn Trả lời đúng sẽ được thưởng một phong bì kỳ diệu Tổ

nào dành nhiều phong bì nhất đội đó chiến thắng

- Không gian tổ chức ở trong lớp học

- Đồ dùng phương tiện : 4 tranh vẽ về gia đình của bé.

- Vở tạo hình, bút chì đen, hộp chì màu Băng nhạc chủ đề

2/ Phương pháp : Đàm thoại., thực hành

III/ Tiến hành hoạt động:

1/ Mở đầu hoạt động :

- Cô cho cả đọc thơ Em vẽ

- Trong bài thơ bé vẽ những gì?

- Ngôi nhà như thế nào?

- Rồi e vẽ thêm gì nữa nào?

- Vậy hôm nay các cháu muốn vẽ như bé trong thơ không?

2/ Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:

- Các cháu quan sát xem cô có bức tranh gì đây?

- Vì sao cháu biết đây là gia đình đông con?

- Cô đàm thoại tương tự với tranh gia đình ít con

* Hoạt động 2: Ý tưởng của cháu:

- Cháu đọc

- Cháu kể

- Cháu trả lời

- Cháu quan sát và trả lời

- Cháu kể

Trang 25

- Nếu cháu vẽ, cháu sẽ vẽ như thế nào?

- Có cháu nào có ý kiến khác?

- Cô khái quát lại ý kiến của cháu

* Hoạt động 3: Bé là họa sĩ.

- Cô phát đồ dùng cho cháu thực hiện

- Trẻ vẽ: cô cho trẻ vẽ , gợi ý, nhắc trẻ vẽ cân đối và hợp lý.Theo

dõi trẻ vẽ yếu, cô chỉ dẫn cho trẻ

* Hoạt động 4: Sản phẩm của bé.

* Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ treo sản phẩm

Cho trẻ nhận xét bài của bạn

- Cô chọn những bức tranh vẽ đẹp hài hòa, cân đối, tuyên dương

( cô cho trẻ tặng sản phẩm cho mẹ)

- Cháu hát

5 Họat động góc Tổ chúc cho trẻ tham gia hoạt động góc.

* Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở.

* Góc học tập: Đọc truyện tranh về trường lớp, lô tô, đôminô

* Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ để

* Góc phân vai: Chơi gia đình: Dọn dẹp nhà cửa sạch đẹp, bé tập làm nội trợ.

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa của bé, in hình cát.

- Lần lượt cho trẻ đi vệ sinh tay chân, cô bao quát lớp

- Giờ chuẩn bị ăn cơm cho trẻ đọc thơ hát về chủ đề gia đình

- Ăn cơm cô giới thiệu các món ăn cho trẻ biết về dinh dưỡng, sự cần thiết phải ăn những thức ăn đó

- Giờ ngủ cô bao quát cho trẻ ngủ một lượt, giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ

-Ngủ dậy hoạt động nhẹ ăn xế

7 Hoạt động chiều

- Cô tổ chức cho trẻ tô màu người thân trong gia đình

- Cho trẻ chơi trò chơi Dệt vải

Trang 26

H Ben Mlô

Thứ 4 ngày 22 tháng 10 năm 2014

1 Đón trẻ:

* Ôn kiến thức cũ : Ôn nhận biết số 6

* Làm quen kiến thức mới: Giúp trẻ nhớ tên vận động : Trèo lên xuống thang

- Biết thể hiện các động tác phù hợp với nội dung bài hát

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình qua bản nhạc và lời hát

-Băng nhạc có bài hát “ gà gáy vàng dậy bạn ơi”, xắc xô

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

* Trò chuyện

- Cả lớp hát bài Cả nhà thương nhau

- Trong bài hát nhắc đến ai các cháu?

- Bạn nào kể về gia đình mình nào?

- Cô có một bài hát rất hay nói về gia đình các cháu lắng

nghe đó là bài hát gì nha

* Họat động trọng tâm:

- Cả lớp hát

- Cháu trả lời

Cả lớp

Trang 27

- Cô hỏi: Tên bài hát? Nhạc và lời của ai? Tên vận động?

Hoạt động 2: Nghe hát " Cho con

+ Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe

+ Lần 2: Kết hợp múa phụ hoạ

+ Lần 3: Cho trẻ nghe đĩa và nhóm trẻ múa phụ họa

Hoạt động 3: Trò chơi

Nảy giờ các con học rất giỏi cô sẽ thưởng cho các con trò

chơi: Nghe giọng hát đoán tên đồ vật

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần, động viên trẻ chơi tốt trò

chơi

Cô nhận xét tuyên dương, giáo dục trẻ đi học chuyên cần,

vâng lời cô giáo

- Cô tổ chức cho trẻ hát bài hát: Có ông bà có ba má

* Yêu cầu

- Trẻ biết hát theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động mà cô tổ chức

* Làm quen kiến thức mới: Làm quen chữ cái e, ê

- chơi tự do

Trang 28

* Nhật ký cuối ngày

Giáo viên thực hiện

Thứ 5 ngày 23 tháng 10 năm 2014

1 Đón trẻ:

- Tập kết hợp với bài: Vườn cây của ba

- Động tác hô hấp: Làm gà gáy

- Động tác tay vai: Đưa tay qua đầu gập khủy tay

- Động tác chân: Đứng đưa tay qua đầu khụy gối

- Động tác bụng-lườn: Tay đưa cao xoay người sang trái, sang phải

- Động tác bật: Bật cao

- Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng

* Ôn kiến thức cũ : Trò chuyện về gia đình của bé

* Làm quen kiến thức mới: Đếm đến 6 nhận biết nhận biết số lượng 6, nhận biết số 6

* TCVĐ : Chạy tiếp cờ

* Trò chơi dân gian: Dệt vải

* TCHT: Về đúng nhà

* Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi đồ chơi trong sân trường

* Ôn kiến thức cũ : Trò chuyện về gia đình của bé

* Làm quen kiến thức mới:

Trang 29

Để tài: Bé tìm hiểu về gia đình của mình

-Trẻ trả lời các câu hỏi rõ ràng mạch lạc những gì mà trẻ đã quan sát được, trẻ nêu tên một

số thành viên trong gia đình

c Thái độ:

-Giáo dục trẻ có tình cảm đối với những người trong gia đình, biết lễ phép kính trên nhường dưới

2 Chuẩn bị

-Tranh ảnh về gia đình : Tranh vẻ về bố mẹ, con cái , tranh vẽ gia đình có ít con, đông con

- Giấy, bút màu cho trẻ

3 Tiến hành hoạt động

* Hoạt động 1: Ôn định

-Hát “ Cả nhà thương nhau”

-Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngôi nhà của mình

-Cho trẻ xem tranh vẽ về cảnh gia đình của mình

*Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức

a Bé quan sát tranh tìm hiểu về một số gia đình

- Cô giới thiệu về gia đình của cô (Có ba mẹ và một con)

*Cô treo tranh gia đình bạn nam ( Gia đình 1 con, bố mẹ mặc

quần áo theo nghề )

- Cô cho trẻ lên tìm bố, mẹ xem bố mẹ

- Bố làm nghề nông, mẹ làm nghề may

Nhà có mấy con?

Gia đình bạn Nam thuộc gia đình đông con hay ít con?

* Cô treo tranh gia đình nhà bạn Lan ( Gia đình 2 con )

- Cô hỏi gia đình có mấy người ?

- Cho cháu lên chỉ bố mẹ, chị em của bạn trong tranh, Gia đình

của bạn thuộc gia đình ít con hay đông con? Thuộc gia đình có

mấy con ? ( Có 2 con )

* Cô treo tranh gia đình 3 con và đàm thoại như trên

b.Cô cho trẻ kể về gia đình mình

- Gọi 5-6 trẻ lên kể về gia đình của mình

- Cô hỏi công việc của từng người trong gia đình trẻ ( Bố, mẹ,

anh, chị em )

- Gia đình cháu thuộc gia đình đông con hay ít con

- Cô cho trẻ biết được trong gia đình mình bố mẹ đã vất vả

Lớp cùng hátTrò chuyện cùng côTrẻ xem tranh

Trang 30

nuôi con, bố mẹ luôn thương yêu và chăm sóc con cái Do đó

các con phải bíêt thương yêu và quý trọng bố mẹ, giúp đỡ bố

mẹ trông coi em bé và thương yêu anh chị em trong gia đình

c So sánh:

Cô cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa các gia đình

trên

* Cô hỏi trẻ ngày lễ, tết, nghỉ hè gia đình các con thường tổ

chức đi chơi ở đâu

- Cô giới thiệu vẻ đẹp của biển và một số hòn đảo của nước

ta ( Qua tranh ) có dịp trẻ sẽ cùng gia dình đi du lịch

* Hoạt động 3: Trò chơi

Trò chơi 1: ( Về đúng nhà của bé )

- Cô có 2 gia đình trong tranh ( 1 gia đình ít con, một gia đình

đông con )

- Cô cho trẻ biết gia đình của con nào có 1hoặc 2 con là gia

đình ít con thì về tranh có gia đình ít con, gia đình con nào có

3 con trở lên thuộc gia đình đông con thì chạy về tranh có gia

đình đông con

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Trò chơi 2: 3 nhóm trẻ tô màu tranh, từng nhóm gia đình

( cô động viên trẻ tô màu )

- Khi trẻ tô xong cô treo tranh cho trẻ biết tranh gia đình đông

con, gia đình ít con

* Kết thúc hoạt động:

- Trẻ hát bài : Cháu yêu bà

Trẻ so sánhTrẻ trả lời

Môn : Làm quen chữ viết

Đề tài : Làm quen chữ cái e-ê

-Giáo dục trẻ biết đoàn kết, phối hợp tốt với nhau trong khi chơi

II CHUẨN BỊ : Bộ chữ rời, chữ cái e,ê

- Tranh mẹ bế bé

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Trang 31

+ Chữ e:

- Cô treo tranh: Em bé lên bảng và hỏi:

+Cô có tranh vẽ về ai đây các con?

+Dưới tranh có từ: “ Em bé” Cho cả lớp đọc

+Yêu cầu trẻ ghép thành từ dưới tranh

+So sánh từ vừa ghép với từ dưới tranh Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ lên tìm 2 chữ cái giống nhau

+ Cô giới thiệu chữ e, cô phát âm chữ e

+ Hướng dẫn cách phát âm

+ Cho trẻ phát âm: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ

+ Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ e

- Cho trẻ xem chữ e viết thường và phát âm

+ So sánh chữ e in thường và chữ e viết thường

Tuy khác nhau cách viết nhưng khi phát âm đều giống nhau

- Làm quen chữ ê: Các bước tương tự

- So sánh chữ : e –ê

Giống nhau: Đều có một nét cong và một nét gạch ngang

+ Khác nhau: Chữ e không có mũ, chữ ê có mũ

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.

- TC1 : Tìm chữ cái xung quanh lớp

- TC 2: Chơi kết bạn

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một mảnh tranh trẻ vừa đi vừa

hát khi có hiệu lệnh trẻ ghép thành một đôi sao cho một bức tranh

có từ chứa chữ cái vừa học

+ Luật chơi: Tranh nào không đúng sẽ không tính

-TC 3: Chơi thi xem ai nhanh

+Cách chơi: Hai đội thi nhau chọn tranh có từ chứa chữ cái theo

yêu cầu của cô

Luật chơi: Tranh nào không đúng sẽ không tính

*Hoạt động nhóm: Trẻ về nhóm sao chép và xếp hột hạt chữ cái

e, ê

Kết thúc: Hát bài “ Cháu yêu bà”

Cho trẻ thu dọn đồ dùng ra chơi

Trang 32

- Cho trẻ chơi trò chơi dệt vải

- Làm quen với toán: Đếm đến 6 nhận biết nhận biết số lượng 6, nhận biết số 6

- Cháu chơi tự do

* Nhật ký cuối ngày

- Tập kết hợp với bài: Chim bồ câu trắng

* Ôn kiến thức cũ : Nhận biết chữ cái

* Làm quen kiến thức mới:

* PTNT: Làm quen với toán

Đề tài: Đếm đến 6 nhận biết nhận biết số lượng 6, nhận biết số 6

Trang 33

c Thái đô:

-Trẻ biết kính yêu ông bà, cha mẹ, yêu thương và nhường nhịn em nhỏ

2 Chuẩn bị

- Cô: 2 gia đình mỗi gia đình có 6 người và các thẻ số từ 1-6, xắc xô, phấn vẽ

- Trẻ: 2 gia đình mỗi gia đình có 6 người và các thẻ số từ 1-6, xắc xô

a Ôn nhận biết các nhóm có số lượng 5.

Cho trẻ tham quan nhà bạn Nam tìm và đếm các đồ dùng có

- Cho trẻ bớt , thêm một lần, Sau đó bớt dần đến hết

*Hoạt động 3: Luyện tập nhận biết các nhóm có số lượng

6.

*TC1: Tìm xung quanh lớp những nhóm có số lượng 6

- Cô mời 3-4 trẻ lên tìm các đồ chơi xung quanh lớp có số

lượng 6, chọn thẻ số tương ứng đặt cho mỗi nhóm

Nhận xét kết quả của bạn

* TC 2: Thi xem ai nhanh

- Cô nêu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi, Nhận xét kết quả 2

đội

* Sử dụng vở toán : Cho trẻ về ghế tô màu

Lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”

Trang 34

- Giờ chuẩn bị ăn cơm cho trẻ đọc thơ hát về chủ đề gia đình.

- Cô tổ chức cho trẻ chung vui văn nghệ cuối tuần và phát hoa bé ngoan

* Yêu cầu

- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động mà cô tổ chức

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động mà cô tổ chức

* Chuẩn bị:

- Dụng cụ chơi âm nhạc

* Tổ chức thực hiện

- Cô cho trẻ chọn nhóm và chuẩn bị hát và vận động các bài hát mà trẻ biết

- Cô mời một trẻ lên dẫn chương trình

- Cô làm giám khảo chấm và bao quát trẻ

- Cô nhận xét, tuyên dương nhóm đạt giải nhất trao quà và phần thưởng

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Tổ chức cho trẻ bình cờ phát hao bé ngoan

- Cô cho một số trẻ tự nhận xét về tuần học vừa qua

- Cô nhận xét chung

- Cô cùng trẻ bầu ra cháu được phiếu bé ngoan

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện

Nhật ký cuối ngày

………

……… ………

Trang 35

Thời gian thực hiện: Từ ngày 27/10 đến ngày 31/10/2014 MỤC TIÊU – MẠNG NỘI DUNG- MẠNG HOẠT ĐỘNG

VĐCB: Ném và bắt bóng bằng 2

tay

Cài, cởi cúc áo, quần, kéo khóa.

- Dạy trẻ trong các haotj động sinh hoạt hằng ngày của trẻ.Chuẩn 3

- Hoạt động học trong ngày như:

- LQVT: Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật

- Kể được tác hại của một số việc làm gây nguy hiểm đối với bản

- Mọi lúc, mọi nơi: Cô cho trẻ

xem tranh ảnh, băng đĩa về nội dung

Trang 36

nguy hiểm

thân và những người xung quanh

từ chối

Âm nhạc: Cháu yêu bà

- Truyện : Cô bé quàng khăn đỏ

- Dạy mọi lúc, mọi nơi

- Chơi với bạn vui vẻ

- Biết dùng cách để giải quyết mâu thuẫn giũa các bạn

- Trong các hoạt động chơi đóng vai

- mọi lúc, mọi nơi

Trang 37

mới )

- Chỉ số 53 Nhận

ăn rất ngon

- Hoạt động tạo hình: Cắt dán ngôi nhà của bé

- Đọc hiểu nội dung truyện: Cô

- Sử dụng lời nói dễ dàng, thoải mái, nói với âm lượng vừa đủ trong

Trang 38

biết trong môi

- Trò chuyện theo chủ đề trong giờ đón cháu, các hoạt động chơi

- Biết sử dụng các dụng cụ viết vẽ khác nhau để tạo ra các các dòng

- Qua hoạt động LQVCC: tập tô chữ cái e, ê

- Tạo hình: cắt dán ngôi nhà của bé

Trang 39

cái; giống chữ viết để biểu đạt ý tưởng

hay một thông tin nào đấy Nói cho người

ra 1 loại sản phẩm: VD: sử dụng ống giấy để làm mặt chú hề, dung râu ngô để làm râu tóc, dung đất

- HĐÂN: Nhận ra giai điệu êm vui các bài hát: Cháu yêu bà

- HĐTH: Cắt dán ngôi nhà của bé

- trong các hoạt động hằng ngày

Trang 40

màu để đích mắt, mũi, mồm; dung

và chữ số 0

nhóm có 3 và 7 hạt và nhóm có 5

và 5 hạt v v )

- Nói được nhóm nào có nhiều hơn / ít hơn/ hoặc bằng nhau

LQVT: Nhận biết, phân biệt

khối cầu, khối trụ, khối vuông khối chữ nhật

theo yêu cầu

Chuẩn 27 ( Chỉ số - Phát hiện ra nguyên nhân của - Các hoạt động trong ngày

Định dạng
Số trang	116
Dung lượng	1,27 MB