GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG LỚP CHỒI

I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC: 1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT MT 27: Thực hiện các vận động :Bò chui qua cổng,ống dài 1,2m x 0,6m,bật qua vật cản cao 1015cm...Vận động các cơ khớp qua các trò chơi: Tập lái ô tô, người tài xế giỏi… MT 28: Phát triển các cơ bắp qua các bài tập vận động đơn giản, các trò chơi vận động phù hợp với chủ đề, phù hợp với độ tuổi. Trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm, bò bằng bàn tay và bàn chân 34m. MT 29: Biết những nơi nguy hiểm ( lòng đường phố, lòng đường làng , đường tàu) và không chơi gần nơi đó 2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. MT61: Trẻ biết phân biệt, so sánh các loại PTGT. Phát triển sự hiểu biết của trẻ về 1 số PTGT. Biết đặc điểm, công dụng của một số PTGT đường bộ, đường thủy, đường hàng không. MT 62: Biết một số biển báo giao thông dành cho người đi bộ và một số quy định luật giao thông MT63: Trẻ hiểu và thực hành một số luật giao thông đường bộ đơn giản MT64: Nhận biết nhóm có số lượng 7, chữ số 7, thêm bớt, chia nhóm trong phạm vi 7. Nhận biết dài ngắn. 3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MT 96: Thực hiện được 23 yêu cầu liên tiếp MT 97: Biết sử dụng từ chỉ tên gọi của một số bộ phận, đặc điểm nổi bật của một số phương tiện giao thông phổ biến. MT98: Biết nói lên những gì mà trẻ quan sát được, trao đổi với người lớn và bạn bè. MT99: Biết kể chuyện và nói lên những điều mình biết về một số phương tiện và luật lệ giao thông 4.PHÁT TRIỂN THẨM MỸ MT124: Biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm (vẽ, nặn, xé dán) MT125: Biết gọi tên một số phương tiện giao thông. MT126: Đọc thơ, hát, kể chuyện xem tranh về các PTGT và trả lời 1số câu hỏi của cô. MT127: Kể được 1 số câu chuyện đơn giản và đọc một số bài thơ phù hợp với chủ đề 5.PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI MT153:Biết làm theo người lớn, biết một số quy định phổ biến của luật giao thông dành cho người đi bộ. MT154: Có một số hành vi văn minh khi đi trên xe và đi ngoài đường MT155: Biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp, của trường, chơi xong biết cất đúng nơi quy định. II. NỘI DUNG GIÁO DỤC: 1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Dạy trẻ biết thực hiện các vận động :Bò chui qua cổng,ống dài 1,2m x 0,6m,bật qua vật cản cao 1015cm...Vận động các cơ khớp qua các trò chơi: Tập lái ô tô, người tài xế giỏi… Dạy trẻ biết phát triển các cơ bắp qua các bài tập vận động đơn giản, các trò chơi vận động phù hợp với chủ đề, phù hợp với độ tuổi. Trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm, bò bằng bàn tay và bàn chân 34m. Dạy trẻ biết những nơi nguy hiểm ( lòng đường phố, lòng đường làng , đường tàu) và không chơi gần nơi đó 2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. Dạy trẻ biết phân biệt, so sánh các loại PTGT. Phát triển sự hiểu biết của trẻ về 1 số PTGT. Biết đặc điểm, công dụng của một số PTGT đường bộ, đường thủy, đường hàng không. Dạy trẻ biết một số biển báo giao thông dành cho người đi bộ và một số quy định luật giao thông Dạy trẻ biết hiểu và thực hành một số luật giao thông đường bộ đơn giản Dạy trẻ biết nhóm có số lượng 7, chữ số 7, thêm bớt, chia nhóm trong phạm vi 7. Nhận biết dài ngắn. 3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Dạy trẻ biết thực hiện được 23 yêu cầu liên tiếp Dạy trẻ biết sử dụng từ chỉ tên gọi của một số bộ phận, đặc điểm nổi bật của một số phương tiện giao thông phổ biến. Dạy trẻ biết nói lên những gì mà trẻ quan sát được, trao đổi với người lớn và bạn bè. Dạy trẻ biết kể chuyện và nói lên những điều mình biết về một số phương tiện và luật lệ giao thông 4.PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Dạy trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm (vẽ, nặn, xé dán) Dạy trẻ biết gọi tên một số phương tiện giao thông. Dạy trẻ biết đọc thơ, hát, kể chuyện xem tranh về các PTGT và trả lời 1số câu hỏi của cô. Dạy trẻ biết kể được 1 số câu chuyện đơn giản và đọc một số bài thơ phù hợp với chủ đề 5.PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI Dạy trẻ biết làm theo người lớn, biết một số quy định phổ biến của luật giao thông dành cho người đi bộ. Dạy trẻ biết một số hành vi văn minh khi đi trên xe và đi ngoài đường Dạy trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp, của trường, chơi xong biết cất đúng nơi quy định.

I MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

1 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

MT 27: Thực hiện các vận động :Bò chui qua cổng,ống dài 1,2m x 0,6m,bật quavật cản cao 10-15cm Vận động các cơ khớp qua các trò chơi: Tập lái ô tô, ngườitài xế giỏi…

MT 28: Phát triển các cơ bắp qua các bài tập vận động đơn giản, các trò chơi vậnđộng phù hợp với chủ đề, phù hợp với độ tuổi Trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm, bòbằng bàn tay và bàn chân 3-4m

MT 29: Biết những nơi nguy hiểm ( lòng đường phố, lòng đường làng , đường tàu)

và không chơi gần nơi đó

2 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC.

MT61: Trẻ biết phân biệt, so sánh các loại PTGT Phát triển sự hiểu biết của trẻ

về 1 số PTGT Biết đặc điểm, công dụng của một số PTGT đường bộ, đường thủy,đường hàng không

MT 62: Biết một số biển báo giao thông dành cho người đi bộ và một số quy địnhluật giao thông

MT63: Trẻ hiểu và thực hành một số luật giao thông đường bộ đơn giản

MT64: Nhận biết nhóm có số lượng 7, chữ số 7, thêm bớt, chia nhóm trong phạm

vi 7 Nhận biết dài- ngắn

3 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

MT 96: Thực hiện được 2-3 yêu cầu liên tiếp

MT 97: Biết sử dụng từ chỉ tên gọi của một số bộ phận, đặc điểm nổi bật của một

số phương tiện giao thông phổ biến

MT98: Biết nói lên những gì mà trẻ quan sát được, trao đổi với người lớn và bạnbè

MT99: Biết kể chuyện và nói lên những điều mình biết về một số phương tiện vàluật lệ giao thông

4.PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

MT124: Biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm (vẽ, nặn, xédán)

MT125: Biết gọi tên một số phương tiện giao thông

MT126: Đọc thơ, hát, kể chuyện xem tranh về các PTGT và trả lời 1số câu hỏi củacô

CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG

Thực hiện 4 tuần: Từ ngày 1/3/2021  26/03/2021

MT127: Kể được 1 số câu chuyện đơn giản và đọc một số bài thơ phù hợp với chủđề

5.PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

MT153:Biết làm theo người lớn, biết một số quy định phổ biến của luật giao thôngdành cho người đi bộ

MT154: Có một số hành vi văn minh khi đi trên xe và đi ngoài đường

MT155: Biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp, của trường, chơi xongbiết cất đúng nơi quy định

II NỘI DUNG GIÁO DỤC:

1 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Dạy trẻ biết thực hiện các vận động :Bò chui qua cổng,ống dài 1,2m x 0,6m,bậtqua vật cản cao 10-15cm Vận động các cơ khớp qua các trò chơi: Tập lái ô tô,người tài xế giỏi…

- Dạy trẻ biết phát triển các cơ bắp qua các bài tập vận động đơn giản, các trò chơivận động phù hợp với chủ đề, phù hợp với độ tuổi Trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm,

bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m

- Dạy trẻ biết những nơi nguy hiểm ( lòng đường phố, lòng đường làng , đườngtàu) và không chơi gần nơi đó

2 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC.

- Dạy trẻ biết phân biệt, so sánh các loại PTGT Phát triển sự hiểu biết của trẻ về 1

số PTGT Biết đặc điểm, công dụng của một số PTGT đường bộ, đường thủy,đường hàng không

- Dạy trẻ biết một số biển báo giao thông dành cho người đi bộ và một số quy địnhluật giao thông

- Dạy trẻ biết hiểu và thực hành một số luật giao thông đường bộ đơn giản

- Dạy trẻ biết nhóm có số lượng 7, chữ số 7, thêm bớt, chia nhóm trong phạm vi 7.Nhận biết dài- ngắn

3 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Dạy trẻ biết thực hiện được 2-3 yêu cầu liên tiếp

- Dạy trẻ biết sử dụng từ chỉ tên gọi của một số bộ phận, đặc điểm nổi bật của một

số phương tiện giao thông phổ biến

- Dạy trẻ biết nói lên những gì mà trẻ quan sát được, trao đổi với người lớn và bạnbè

- Dạy trẻ biết kể chuyện và nói lên những điều mình biết về một số phương tiện vàluật lệ giao thông

- Dạy trẻ biết đọc thơ, hát, kể chuyện xem tranh về các PTGT và trả lời 1số câu hỏicủa cô.

- Dạy trẻ biết kể được 1 số câu chuyện đơn giản và đọc một số bài thơ phù hợp vớichủ đề

5.PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

- Dạy trẻ biết làm theo người lớn, biết một số quy định phổ biến của luật giaothông dành cho người đi bộ

- Dạy trẻ biết một số hành vi văn minh khi đi trên xe và đi ngoài đường

- Dạy trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp, của trường, chơi xongbiết cất đúng nơi quy định

PT GIAO THÔNG

ĐƯỜNG KHÔNG

15/3/2021  19/3/2021

GIAO THÔNG01/3/2021  26/03/2021

MỘT SỐ LUẬT GIAO

THÔNG 22/36/2021  26/3/2021

- Biết tự rửa tay bằng xà phòng, đi vệ

sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dù

Sức khỏe dinh dưỡng:

HĐVS cá nhân: Tự rửa tay bằng xà

phòng đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

HĐ ăn: Mời cô mời các bạn ăn và ăn từ

- Biết một số luật lệ giao thông

- Trẻ biết đếm số lượng trong phạm vi

7

Khám phá:

KPKH

- Các phương tiện giao thông đường bộ

và luật lệ giao thông

LQVT: Đếm số lượng trong phạm vi 7

Phát triển về ngôn ngữ

- Trẻ thuộc tên bài thơ, thuộc bài thơ và

hiểu được ý nghĩa của bài thơ: Giúp bà

- Biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về

chủ đề chơi, phân vai chơi, tìm được đồ

Góc phân vai: Chơi và đóng vai người

điều khiển PTGT, gia đình đi du lịch, , bán hàng: Bán vé xe, bán xe, bán xăng

Góc Xây dựng: Xây ngã tư đường phố,

xây bên đỗ ô tô, ga tàu

- Quan sát tranh một số hành vi văn

dùng thay thế để thực hiện ý tưởng chơi,

- Biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo

ra sản phẩm

- Biết chọn màu tô cho bức tranh nổi bật

minh khi tham gia giao thông

Góc học tập: sách: Tô chữ, vẽ Xem

tranh về phương tiện giao thông đường

bộ,

Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, cắt dán các

loại phương tiện giao thông đường bộ

Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh tỉa

lá, bắt sâu Trẻ tham gia chơi tốt ở các góc chơi Giao lưu quan hệ bạn bè trong khi chơi

HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1 PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Thực hiện từ ngày 01/3 → 05/3/2021

ĐÓN TRẺ

- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, dúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông

- Cho trẻ xem tranh về các phương tiện giao thông

- Tập với bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố

THỂ DỤC SÁNG

* Tập kết hợp với liên khúc các bài hát có trong chủ đề Giao thông

Khởi động :Xếp hàng vận động hát với các kiểu đi,…

Trọng động: Bài tập PT chung tập kết hợp với liên khúc các bài hát có trong chủ

đề Giao thông với cơ tay, chân, bụng, bật

`Hồi tĩnh : Đi chậm hít thở nhẹ nhàng.

*Điểm danh:

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát cây trong sân trường, dạo chơi sân trường

- Nghe kể chuyện, đọc thơ về chủ đề giao thông đường bộ

- Hát: Em đi qua ngã tư đường phố

- Chơi vận động: ô tô về bến

- Chơi trò chơi dân gian: Bắc kim thang

- Chơi theo ý thích

+ Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

+ Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời, chơi cát, nước

HOẠT ĐỘNG HỌC

* Cô trò chuyện cùng trẻ:

- Cô kể cho trẻ nghe về tinh thần tự giác, ý thức chấp hành đúng Luật GT của Bác

Hồ Từ đó, tôi giáo dục trẻ noi gương Bác chấp hành đúng luật GT bằng việc đặt

ra 1 số tình huống cho trẻ tự giải quyết như: “khi ngồi trên xe máy, để đảm bảo an toàn, c/c phải làm ntn?”, c/c có nên chơi đá bóng trên đường, ném đá ra

đường, Giáo dục trẻ qua các câu chuyện “Vì sao thò cụt đuôi, qua đường, ” Giúp trẻ có ý thức hơn về văn hóa giáo thông,

- Giúp trẻ dán ảnh của trẻ lên tường, cho trẻ quan sát, trò chuyện về đặc điểm của một số phương tiện GT đường bộ và luật lệ giao thông

Thứ 5 4/ 3 /2021

Thứ 6 5/ 3 /2021

LQVT

Đếm số lượngtrong phạm vi

7

LQVH

Thơ: Giúp bà

TẠO HÌNH

Vẽ, tô màu

ô tô

HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Chơi và đóng vai người điều khiển PTGT, gia đình đi du lịch, , bán

hàng: Bán vé xe, bán xe, bán xăng

Góc Xây dựng: Xây ngã tư đường phố, xây bên đỗ ô tô, ga tàu

Góc học tập: Sách: Tô chữ, vẽ Xem tranh về 1 số phương tiện GT đường bộ

và luật lệ giao thông, Quan sát tranh một số hành vi văn minh khi tham gia giao thông

Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, cắt dán các loại phương tiện giao thông đường bộ

Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh tỉa lá, bắt sâu Trẻ tham gia chơi tốt ở các

góc chơi Giao lưu quan hệ bạn bè trong khi chơi

VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - ĂN CHIỀU

- Trẻ được rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch trước khi ăn

- Cô động viện cho trẻ ăn hết suất

- Trẻ được ngủ đủ giấc

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

-Trò chơi: Quan sát màn hình và trả lời câu hỏi đúng sai; Quan sát màn hình và trảlời câu hỏi đúng sai “Đèn hiệu giao thông”; Ô số kì diệu;Về đúng nhà của mình”; Biểu diễn văn nghệ cuối tuần,

-Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc; tổ chức lao động tập thể ,lau rửa ,cất dọn

đồ chơi

-Nghe đọc chuyện ,kể lại chuyện ,ôn lại chuyện,bài hát,bài thơ câu đố

-Nhận xét nêu gương cuối ngày

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ - Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ, và nhữngthay đổi nếu có trong ngày về sức khỏe giáo dục kết hợp cùng gia đình để giáo

- Biết đoàn kết, hứng thú tích cực tham gia vào buổi hoạt động dạo chơingoài trời

- Luyện kỹ năng học để sáng tạo, nâng cao kiến thức

- Trẻ được cung cấp kiến thức mới

về giao thông

- Sân bãi

bằng phẳng, trang phục cô trẻ gọn

gàng

- Phấn, một số tranh ảnh

và các đồdùng

- Về giaothôngĐường

bộ

- Cô giới thiệu buổi dạo

chơi

- Cô cùng trẻ quan sát, trò chuyện buổi dạo chơi

- Cô gợi ý để trẻ trả lời những điều trẻ quan sát được trong tranh, vật thật c/c quan sát và đàm thoại qua tranh về ptgt đường bộ

- Cho trẻ kể về các phương tiện giao thông mà bố mẹ trẻ hàng ngày thường điều khiển

- Cho trẻ hát, đọc thơ… các bài đã học mà cô đã chuẩn bị

- Cô lựa chọn nội dung của hoạt động có chủ đích trongngày cho phù hợp với chủ

- trẻ quan sát một

số phương tiện giaothông qua lại trên đường giúp trẻ biết một số luật lệ giao thông, đèn đỏ đứng lại, đèn vàng đi chậm đèn xanh đi nhanh

- Luyện khả năng

Bến xe - Trẻ vừa đi vừa hát làm

bác tài xế giỏi đến và quan sát người điều khiển các loại phương tiện trên đường, cô cùng trẻ đàm thọi về các loại phương tiện

đó, động cơ của chúng, so sánh xe nào đi nhanh hơn?

Vì sao?

Cho trẻ hát bài em tập lái ô

tô Cô phổ biến luật chơi vàhướng dẫn các cháu chơi, tài xế nào về sai bến phải lò

cò

phản xạ nhanh cho trẻ

- củng cố kỹ năng

sự khéo léo của đôichân trẻ sự thăng bằng và khéo léo

- thuộc lời ca:

Bắc kim thang

- Trẻ chơi theo cả lớp hay chia nhóm nhỏ

- Đứng vòng tròn, mỗi bạn một chân chụm vào giữa liên kết với nhau thật khéo sao không cho chân rời ra hoặc tụt ra khỏi vòng chân các bạn vừa vỗ tay, vừa hátbài đồng dao, vừa di

chuyển đội hình theo vòng tròn, nếu bạn nào mà bị tụt chân ra khỏi vòng xoắn thì bạn đó bị loại trừ ra khỏi cuộc chơi Trẻ chơi, cô cùng trẻ chơi tốt

Gậy thể dục, vòng thể dục, bóng…

Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ tự do lựa chọn trò chơi

cô bao quát quan sát trẻ

- Trẻ biết được chúcảnh sát giao thônglàm nhiệm vụ gì

- Trẻ biết được các luật lệ khi qua ngã

tư đường phố

- Vật liệu xây như: gạch, các khối gỗ bằng xốp nhẹ, các loại xe, phương tiện giao thông đường bộ, cây xanh, hoa các loại…

- Trẻ biết xây dựng mô hình ngã tư đường phố

- Trẻ biết được chú cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ gì

- Trẻ biết được các luật lệ khi qua ngã tư đường phố

- Trẻ sử dụng được

- Ô tô, xe đạp,

xe máy, tàu hoả

- Tranh ảnh về các ptgt đường bộ

- Giáo viên tổ chức cho trẻ tựthỏa thuận đưa ra nội dung, ýtưởng chơi, trẻ tự phân vaichơi, tự lựa chọn đồ dùng đồchơi mà trẻ thích để chơi

- Cô quan sát, bao quát, xử lý

cụ thể để thể hiện các hành động của vai chơi

- Trẻ thiết lập đượcmối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi với nhau

- Trẻ tích cực thamgia đóng vai, nhường nhịn nhau

để cùng tham gia vai chơi

… các tình huống xảy ra Trong

quá trình chơi cô sử dụng tìnhhuống can thiệp vào trò chơi

để giúp trẻ:

+ Sử dụng đồ dùng đồ chơithay thế phù hợp với tìnhhuống chơi cụ thể để thể hiệnhành động của vai chơi + Thiết lập mối quan hệ qualại giữa các nhóm chơi vớinhau

+ Mở rộng nội dung và pháttriển ý tưởng chơi

* Nhận xét sau khi chơi

- Kết thúc hoạt động, giáoviên đến từng nhóm chơi đểcùng trẻ nhận xét Nội dungnhận xét hướng vào việc trẻthực hiện các hành động chơi,mối quan hệ và thái độ vớibạn trong khi chơi

Góc học tập,

tạo hình

- Vẽ, nặn, tô màu các loại ptgt đườngbộ…

- Trẻ củng cố b

ài học và vận dụng vào góc chơi của mình

- Giấy, đất nặn, bút, vẽ, que hột hạt, lá cây…

Góc âm nhạc - Biểu diễn các bài

hát về giao thông

- Trẻ biểu diễn lại các bài đã học, chơi với các dụng cụ âm nhạc

- Nhạc cụ, máy cát séc, băng nhạc, đồ dùng, đồ chơi âm nhạc, phách tre, xắc xô

về chủ điểm, không làm quăn sách

- Trẻ biết lật sách, biết xem tranh ảnh

về chủ điểm, không làm quăn sách

- Sách truyện, tranh ảnh về chủ điểm

- Lô tô đồ dùng

đồ chơi về chủ điểm

- các hình học cho trẻ ghép hình các PTGT

- Cô cho trẻ về góc chơi cô gợi ý hỏi trẻ nội dung một số tranh để khai thác trẻ trả lời cho trẻ nhìn hình đoán nội dung…

- Cho trẻ nhận biết phân biệt

so sánh số lượng, kích thước, phân theo nhóm…

- Nhận biết được đặc điểm các PTGT qua việc xem tranh, chơi lô tô

- Biết chăm sóc cây cảnh thiên nhiên, bắt sâu, nhặt

lá khô, tưới nước cho cây

Dụng cụ làm vườn, nước cát, sỏi, lá cây

- Cô cho trẻ chọn góc chơi, gợi ý hướng dẫn cho trẻ chơi

*****************************************

- Trẻ biết được các phương tiện giao thông qua sự gợi ý của cô

- Trẻ Gọi đúng tên và nhận xét được những đặc điểm (về cấu tạo, tiếng còi hoặc tiếng động cơ, tốc độ, nơi hoạt động) của 1 số loại phương tiện giao thông Đường

bộ và luật lệ giao thông

2 Kỹ năng

- Bắt chước tiếng kêu của các ptgt đường bộ và biết pt nào chạy nhaanh hơn

- Trẻ so sánh, nhận xét được những đặc diểm khác nhau và giống nhau rõ nét (về cấu tạo, tiếng còi, tiếng động cơ… ) giữa 2 loại giao thông

CÔ: tranh ảnh về các ptgt đường bộ và luật lệ giao thông

- Mô hình ngã tư đường phố, cảnh xe cộ, người qua lại được sắp xếp đúng vị trí

- Các loại ptgt(tàu hỏa, xe đạp, xe máy, ô tô khách, ô tô con… )

CHÁU: Mỗi trẻ một bộ tranh lô tô 3- 4 loại pt giao thông

- Tranh lô tô, bút màu

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Ôn định tổ chức

- C/c hát bài: “Bác đưa thư vui tính”

- Cô và trẻ cùng trò chuyện qua bài hát

- Cô hỏi bác đưa thư đi lại bằng xe gì? Chạy trên đường nào?

* Hoạt động 2: Bé cùng khám phá

- C/c hát bài (bác đưa thư vui tính)

- Cô đọc câu đố hoặc bắt chước tiếng kêu các loại xe cháu đoán pt đó?

- Cô cho c/c quan sát các loại phương tiện giao thông đường bộ qua tranh ảnh, qua ngã tư đường phố c/c đọc và đàm thoại cùng cô

- Cô đưa tranh từng phương tiện lên c/c đọc các pt giao thông (xe đạp, xe máy, ô tôcon, ô tô khách, tàu hỏa… )

- Cô rút bớt tranh cho c/c nêu đặc điểm cụ thể của từng loại pt giao thông đó (đó là

xe gì? Chạy ở đâu? Tiếng còi hoặc tiếng động cơ kêu như thế nào? Dùng để làm gì? Chở được ít hay nhiều? vì sao? Chạy nhanh hay chạy chậm? )

- Cô cho c/c quan sát kp từng loại phương tiện giao thông và bắt chước tiếng kêu của động cơ đó

+ Trò chơi: PT nào chạy mất (cô cất dần tranh) để lại ô tô và tàu hỏa

- Cô giáo dục trẻ về một số luật lệ giao thông

+ So sánh: Ô tô và xe máy khác nhau ở điểm nào?

- Giống nhau ở điểm nào? Đều trở hàng hóa và người từ nơi này đến nơi khác, đều chạy trên đường bộ, đều gọi là ptgt

- Cô luôn hướng cho trẻ chú ý quan sát và gợi mở thêm

- Ô tô và tàu hỏa cái nào đi nhanh hơn?

- Khác nhau: tàu có nhiều toa, chạy trên đường sắt, ……

* Hoạt động 3: Luyện tập

+ Trò chơi: Thi xem ai chọn nhanh

- Khi cô làm tiếng còi hoặc tiếng động cơ, nêu nơi hoạt động, cháu chọn nhanh lô

tô về loại ptgt đó giơ lên và đọc Cô đi kiểm tra

- Lần lượt cho tới hết

c/c đọc bài thơ (chiếc cầu mới)

+ Trò chơi: Ô tô về bến

- Cô hướng dẫn luật chơi và cách chơi, chia làm 2 đội và thi đua nhau Cô giáo dụctrẻ về một số luật lệ giao thông

3 Kết thúc

- Cô HD c/c tô màu các loại ptgt đường bộ Cô quan sát nhắc nhở

- Hát bài: bác đưa thư vui tính

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi : Quan sát màn hình và trả lời câu hỏi đúng sai

a.Mục đích :

- Giúp trẻ nắm vững luật đi đường và tín hiệu của đèn giao thông ở ngã tư đường phố

- Củng cố một số hiểu biết về luật giao thông đường bộ

- Tạo phản ứng nhanh nhạy và khả năng diễn đạt trước đông người

b.Chuẩn bị :

- 1 màn hình và 1 đầu đĩa

- 1 đĩa hình có quay các tình huống về luật lệ ATGG

VD 1 số tình huống về luật lệ ATGT:

+ Đèn xanh bật , 3 mẹ con cùng sang đường Mẹ và bé gái đi theo vạch phấn trắng Còn bé trai chạy dưới lòng đường Trong tình huống này , ai đúng? Ai sai?

Vì sao?

+ Có 2 bạn gái và 2 bạn trai đèo nhau trên xe đạp đi trên đường Bạn gái ngồi sau túm áo bạn Còn bạn trai đứng trên yên xe bám vào vai bạn trai kia Trong tình huống này , ai đúng? Ai sai? Vì sao?

- 3 xắc xô

- Chia trẻ ra làm 3 đội , mỗi đội 3 trẻ.

- Khi màn hình bật lên , trẻ phải quan sát màn hình và trả lời câu hỏi của cô Sau

đó , trẻ phải lắc xắc xô thật nhanh để giành quyền trả lời cho các tình huống về luật

lệ ATGT

- Các trẻ trong đội cùng tham gia trả lời câu hỏi

- Đội nào trả lời đúng đội đó sẽ được thưởng 1 phần quà

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi:

3 Kiến thức, kỹ năng của trẻ

****************************************************

- Nói được tên vận động bò thấp chui qua cổng

- Trẻ biết bò phối hợp chân tay nhịp nhàng để chui qua cổng

2 Kỹ năng

- Biết phối hợp chân tay nhip nhàng

- Khi thực hiện khéo léo không chạm vào cổng

- Rèn luyện và phát triển kỹ năng khéo léo của cơ thể như: cơ tay, chân

3 Thái độ: Trẻ tính nghiêm túc trong giờ học, có ý thức rèn luyện thân thể

II CHUẨN BI

- CÔ: Sân sach sẽ, 4 cái chiếu to, cổng cho trẻ bò qua Các bài hát về chủ đề Ô tô, tàu thuyền…(Các cọc biển báo giao thông) làm vật cản, sàn nhà…

- CHÁU: Gậy vòng tập bài tập PT chung

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động

- Cho trẻ chơi trò chơi “Tiếng động cơ ”

+ Đó là tiếng động cơ của pt gì?

+ Phương tiện giao thông dùng để làm gì?

Hôm nay lớp mình cùng đi tham quan công viên

- Cho trẻ làm người lái ô tô đi vòng tròn và đi các kiểu đi như ô tô lên dốc, qua hầm, qua đường hẹp… và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dãn cách đều theo

tổ

2 Trong động

* Bài tập phát triển chung

Đã đến nơi rồi chúng mình cùng tập thể dục cho khỏe nhé

- Động tác tay:

- Động tác bụng:

- Động tác chân:

- Động tác bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản

Ở công viên có rất nhiều trò chơi rất hấp dẫn nhưng có một trò chơi rất hay các con có muốn tham gia không?

- Trò chơi “bò thấp chui qua cổng”

- Cô làm mẫu 2 lần, lần 1 cô làm mẫu không phân tích, lần 2 phân tích động tác

- TTCB: Trẻ chống tay trái xuống, chân trái để trước chân phải, khi bò trẻ kết hợp chân trái tay trái, chan phải tay phải, bò chui qua cổng

- Trẻ khá lên làm mẫu: Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ

- Lần 1: 2- 3 trẻ lên thực hiện

- Lần 2: 4- 5 trẻ lên thực hiện

- Lần 3: Cho các tổ thi đua với nhau

* Trò chơi: Em tập lái ô tô

- Cô chia c/c làm 2 tổ vừa đi vừa hát và nối đuôi nhau khi có tín hiệu thì tập lái ô

tô về đúng bến của mình, nếu ô tô nào về sai bến sẽ bị phạt

3 Hồi tỉnh: Đi chậm thở nhẹ nhàng

* Kết thúc: Cô dặn dò khen ngợi trẻ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi : Quan sát màn hình và trả lời câu hỏi đúng sai

“Đèn hiệu giao thông”

a.Mục đích :

-Giúp trẻ nhớ được ý nghĩa của đèn hiệu giao thông

-Rèn luyện phản xạ nhanh nhạy , chú ý cho trẻ

Chơi ngược lại :

Khi cô giơ đèn xanh trẻ nói “được đi”

Tương tự :

Đèn đỏ – “Đứng lại”

Đèn vàng – “Chuẩn bị”

3 Kết thúc:

- Hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khỏe của trẻ

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi:

3 Kiến thức, kỹ năng của trẻ

****************************************************

+ Cô: giáo án, máy tính, ti vi, tranh ảnh về chủ đề giao thông, đồ dùng mẫu

- Một số PTGT cho cô và trẻ có số lượng 7

- Một số nhóm PTGT có số lựơng 7 và ít hơn 7 ở quanh lớp

- Nhạc bài hát: “Em chơi giao thông”; đường em đi,

- Băng ghi âm các bài hát về chủ đề, đài, xắc xô

+ Trẻ:

- Đồ dùng, phương tiện về chủ đề giao thông

- Vở toán, bút chì, màu cho trẻ

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài: “Bạn ơi có biết”

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên các PTGT cũng như các loại đường giao thông có trong bài hát?

-Bây giờ cô mời lớp mình cùng cô đi tham quan bến xe của công ty vận tải Quyết Thắng nhé! (Cho trẻ xem mô hình bến xe)

* Hoạt động 2: Ôn luyện đếm, nhận biết các nhóm có số lượng 7:

- Ở trong bến có những loại ô tô nào đang đậu?

- Ai giỏi tìm cho cô những loại xe nào có số lượng 6 ? (Cho 2-3 trẻ tìm, đếm và gắn số tương ứng, đọc số vừa gắn)

- Ai giỏi tìm cho cô loại xe có số lượng nhiều hơn 6, cho trẻ đếm

- Đó chính là số lượng mà hôm nay cô cùng các con tìm hiểu, đó là: Đếm đến 7, nhận biết chữ số 7, nhóm có số lượng 7 đó các con

* Hoạt động 3: Nhận biết, đếm các nhóm có 7 đối tượng, làm quen số 7.

* Cô xếp 6 chiếc ô tô con, hỏi trẻ có mấy chiếc, cho trẻ đếm kiểm tra

- Cô tạo tình huống thêm 1 ô tô nữa Bây giờ cô có tất cả là mấy ô tô? Cho trẻ nói

số lượng và đếm kiểm tra

- Cô xếp 6 chiếc xe đạp, hỏi trẻ có mấy chiếc, cho trẻ đếm kiểm tra

- Cho trẻ so sánh số lượng 2 nhóm, hơn kém nhau là mấy? Làm thế nào để chúng bằng nhau?

- Cô xếp thêm 1 xe đạp nữa Bây giờ cô có tất cả là mấy xe đạp? Cho trẻ nói số lượng và đếm kiểm tra

-Cho trẻ só sánh lại 2 nhóm (bằng nhau)

- Cô xếp 7 xe máy, hỏi trẻ có mấy chiếc, cho trẻ đếm kiểm tra Số xe máy như thế nào so với số xe đập và ôtô?

- Cho trẻ đếm lại số lượng xe ở 3 nhóm Vậy là các nhóm đều có số lượng là mấy?

Để chỉ 7 ôtô, 7 xe đạp, 7 xe máy chúng ta phải dùng chữ số mấy?

- Cô cất từng số từ 1 đến 7 cho trẻ đọc khi cô giơ số ra

* Cho 1 trẻ tạo nhóm có 7 chiếc xe khách, 1 trẻ tạo nhóm có 7 chiếc xe ô tô con rồigắn rời tương ứng, 1 trẻ khác lên bớt đồ dùng tạo dãy số

* Liên hệ thực tế: Cho trẻ tìm quanh lớp những loại PTGT có số lượng là 7

* Hoạt động 4: Luyện tập

* Thực hành trong rổ: Cô cho trẻ thực hiện như phần cô vừa làm mẫu

* Trò chơi: “Đội nào nhanh hơn”

- Mỗi đội tìm cho được 7 chiếc xe của đội mình, mỗi lần đi tìm chỉ được 1 bạn, mỗi bạn chỉ được lấy 1 chiếc xe, đội nào tìm đủ 7 chiếc xe đúng yêu cầu của đội mình thì là đội chiến thắng)

* Thực hiện trong vở toán:

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu bài ra.

- Cô cho trẻ tự nhận xét 1 bài tốt, 1 bài yếu

3 Kết thúc:

- Hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”

*HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Trò chơi: Ô số kì diệu a.Mục đích :

- Giúp trẻ ôn lại các bài hát , bài thơ có nội dung về giáo dục luật lệ ATGT

- Tạo phản ứng nhanh nhạy và khả năng diễn đạt trước đông người

- Ôn luyện các chữ số từ 1 đến 7

b.Chuẩn bị :

Một bảng có gắn các ô số , đằng sau các ô số là các hình ảnh về phương tiẹn hoặc luật lệ giao thông.

- Các ô số

ô số 1 hình ảnh là 1 chiếc xe máy

ô số 2 hình ảnh là 2 bạn nhỏ đèo nhau trên xe đạp

ô số 3 hình ảnh là mọi người đang đi bộ trên vỉa hè

ô số 4 hình ảnh là 1 chiếc ô tô

ô số 5 hình ảnh là 1 ngã tư đường phố

ô số 6 hình ảnh các phương tiện giao thông đi phía tay phải

ô số 7 hình ảnh các phương tiện giao thông đi đúng phần đường

c.Cách chơi :

- Trẻ chọn 1 ô số bất kì Khi ô số được lật , hình ảnh về phương tiện giao thông sẽ hiện ra Trẻ nhìn hình ảnh và phải hát 1 bài hát hoặc đọc 1 bài thơ có nội dung phù hợp với hình ảnh đó

VD : Trẻ chọn ô số 1 hình ảnh là chiếc thuyền , trẻ sẽ phải hát hoặc đọc thơ có nộidung về chiếc thuyền

Nếu trẻ hát hoặc đọc thơ đúng sẽ được thưởng 1 phần quà

3 Kết thúc

- Hát bài: “Em chơi giao thông”

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khỏe của trẻ

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi:

3 Kiến thức, kỹ năng của trẻ

****************************************************

- Trẻ ghi nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ

2 Kỹ năng

- Trẻ trả lời rõ ràng câu hỏi của cô, trẻ đọc thơ to rõ

- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ người khác, tham gia giao thông

đúng luật

II CHUẨN BI

- Đồ dùng của cô: Giáo án điện tử Tranh minh họa bài thơ: Giúp bà Bảng treo

tranh

- Đồ dùng của trẻ: Hình, keo, giấy A3 cho trẻ chơi trò chơi ghép tranh Bài hát: “

Đường em đi” em tập lái ô tô

II TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Ôn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài: “ Đường em đi”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói đến điều gì?

- Trong bài hát nói khi các con đi trên đường thì đi ở vỉa hè, đi theo hướng bên tay phải nhé Các con biết không có một bài thơ nói về một bạn nhỏ vừa đi đúng luật giao thông vừa biết giúp đỡ người khác nữa, đó là bài thơ: “Giúp bà”, của tác giả Hoàng Thị Phảng Hôm nay cô sẽ dạy các con đọc bài thơ này nhé!

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- C/c lắng nghe cô đọc bài thơ “ Gúp bà” của tác giả Hoàng Thị Phảng

- Cô đọc diễn cảm lần 1, kết hợp cử chỉ điệu bộ

+ Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì?

+ Bài thơ này nói về một bạn nhỏ trên đường đi học về, gặp một bà lão định qua đường nhưng chưa qua được, bạn ấy đã dắt bà qua đường Bà cảm ơn và khen bạn nhỏ ngoan

- Cô đọc diễn cảm lần 2, kết hợp tranh minh họa, giải thích từng đoạn và giải thích

từ khó

- Đoạn 1: Từ đầu đến…tránh xe qua đường

+Trong đoạn thơ này con thấy có từ nào khó không?

+ Trong đoạn này con thấy đã xảy ra việc gì?

- Đoạn 2: Tiếp theo đến…cháu dắt bà qua

+ Trong đoạn thơ này con thấy có từ nào khó không? (Có từ “dừng bước chân” có nghĩa là đứng lại)

+ Trong đoạn thơ này có ai?

+ Bạn nhỏ đã làm gì?

- Đoạn 3: Đoạn còn lại

+ Trong đoạn thơ này có từ nào con không hiểu? (Có từ “cảm động” có nghĩa là bàgià cảm thấy vui vì được bạn nhỏ giúp đỡ)

+ Khi chia tay bà đã khen bạn nhỏ như thế nào?

- Các con ơi bạn nhỏ trong bài thơ đã lớn nên có thể đi đường một mình và còn giúp bà nữa Nhưng các con còn nhỏ, khi ra đường phải có người lớn đi cùng, các con hãy học theo bạn nhỏ ấy biết giúp đỡ người khác, nhưng mình còn nhỏ, nên giúp những việc vừa sức mình thôi nhé!

* Hoạt động 3: Dạy thơ

- Cả lớp đọc theo cô từng câu một lần

- Cô cho từng tổ đọc thơ, chú ý sửa sai cho trẻ, đàm thoại cùng trẻ:

+ Trong bài thơ có ai vậy con?

+ Trong bài thơ trên đường đi học về bạn nhỏ đã gặp ai?

+ Bà già định làm gì?

+ Bạn nhỏ đã làm gì để giúp bà?

+ Bà đã khen bạn nhỏ đó như thế nào?

+ Qua bài thơ con học được điều gì từ bạn nhỏ?

- Cô chia nhóm nam, nữ đọc thơ

- Cô cho cá nhân xung phong đọc thơ

sẽ ghép tranh nói về đoạn thứ 2: trong tranh có bạn nhỏ nắm tay bà dắt bà qua đường Tổ 3 sẽ ghép tranh nói về đoạn thứ 3: Bạn nhỏ đã dắt bà qua đường được

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ chơi đúng luật và chơi theo yêu cầu hướng dẫn của cô

- Trẻ được rèn luyện cơ thể khỏe mạnh trong khi chơi.

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ bạn trong khi chơi

2 Chuẩn bị

+ Cô: giáo án, máy tính, tranh ảnh về chủ đề phương tiện giao thông đường bộ + Trẻ: Đồ dùng, phương tiện, lô tô về về chủ đề phương tiện giao thông đường bộ

3 Cách tiến hành

- Luật chơi: trẻ phải tìm được đúng nhà của mình

Ví dụ: Trẻ cầm tranh loại phương tiện giao thông đường bộ nào thì phải chạy về đúng nhà tranh phương tiện giao thông đường bộ đó

-Cách chơi: Phát cho 1,2 cháu mỗi cháu 1 tranh lô tô Cháu xem lô tô và nhận nhà tranh loại phương tiện giao thông đường bộ trong tranh

-Cho trẻ đi xung quanh vừa đi vừa hát , khi nào có tín hiệu “trời mưa” các cháu chạy nhanh về đúng nhà của mình

-Cô hỏi trẻ :Nhà cháu có tranh loại phương tiện giao thông đường bộ gì?

-Cháu về đúng nhà chưa?

* Kết thúc:

- Hôm nay cả lớp mình rất ngoan và hát rất giỏi Cô khen cả lớp nào!

- Cô nhận xét chung, tuyên dương lớp về buổi học

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khỏe của trẻ

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi:

3 Kiến thức, kỹ năng của trẻ

****************************************************

- Trẻ biết đặc trưng cơ bản của các loại ô tô

- Trẻ biết sử dụng các nét cong, tròn, chữ nhật để vẽ được ô tô bé thích

- Trẻ sử dụng các nét cong tròn khép kín, nét cong, ngắn, nét cong dài, …

- Trẻ biết sử dụng màu hợp lý, vẽ bức tranh có bố cục màu sắc cân đối, hài hoà

2 Kỹ năng

- Rèn luyện cách cầm bút, cách tô màu và rèn kỹ năng vẽ các nét cong, nét cong tròn khép kín cho trẻ

- Rèn các kỹ năng đã học để vè được đặc điểm chính bên ngoài của ô tô cháu thích

3 Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia tạo ra sản phẩm có bố cục cân đối hài hoà

II CHUẨN BI

- CÔ: Tranh ảnh ô tô các loại qua hình chiếu Các loại ô tô bằng đồ chơi

- CHÁU: vở tạo hình, bút chì đen, màu Bài hát em tập lái ô tô

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Hôm nay trời đẹp, các con cùng cô hát “Em tập lái ô tô“ đến địa điểm quan sátcùng thảo luận về một số ô tô như ô tô chở khách, ô tô con, xe tải, xe buýt… mà trẻ

đã được nhìn thấy

* Hoạt động 2: Bé với tạo hình

- Cô giới thiệu một số sản phẩm ô tô mà cô đã làm được tạo ra từ nhiều nguyên vậtliệu khác nhau: Nào hôm nay lớp chồi 1 mở hội thi bé khéo tay vẽ về phương tiện giao thông là ô tô nhé

- Cô cho c/c quan sát tranh 1 số loại ô tô mà bé hay gặp và đàm thoại về chúng

- Cô cho c/c quan sát 1 số phương tiện ô tô bằng đồ chơi và đặt câu hỏi

VD: ô tô con có mấy bánh? ô tô khách mấy bánh?

Bạn Dũng vẽ tặng lớp mình bức tranh vẽ về ô tô c/c cùng quan sát nhé

- Cô đưa tranh cho c/c quan sát và phân tích kỹ từng phương tiện giao thông ô tô

để c/c thực hiện tốt

- Nào lớp ta cùng thi vẽ xem ai vẽ được ô tô đẹp nhất

- Cô HD cách bố cục tranh hợp lý, và tô màu cho phù hợp

* Hoạt động 3: Bé làm họa sỹ

- C/c đọc bài thơ Giúp bà

- Cô cho trẻ ngồi vào ghế và thực hiện

+ Vẽ và tô màu tranh phương tiện giao thông: xe ô tô

- C/c thực hiện theo ý thích Cô quan sát và động viên trẻ tạo ra sản phẩm sáng tạo

và thẩm mĩ hơn

- Vẽ xong chọn màu tô phù hợp

- Cô mở nhạc các bài hát về chủ đề giao thông đường bộ

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- C/c trưng bày sản phẩm và nhận xét

- Cô nhận xét bổ sung

- Cô cho tre hát: “Em tập lái ô tô”

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi : Tổ chức văn nghệ cuối tuần

- Trẻ hát và biểu diễn một số bài hát có trong chủ đề và một số bài trẻ thích

- Trẻ biết âm nhạc là một cái đẹp của môn nghệ thuật quan trọng với đời sống con người

2/ Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng hát đúng lời, đúng giai điệu của bài hát Hát to, rõ ràng lời bài hát

- Trẻ trả lời được các câu hỏi to và rõ ràng

3/ Thái độ:

- Trẻ biết tuân thủ an toàn giao thông

II/ CHUẨN BI:

+ Cô: giáo án, máy tính, ti vi, tranh ảnh về chủ đề giao thông, đồ dùng mẫu

- Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác, ti vi

- Phiếu bé ngoan

- Băng ghi âm các bài hát về chủ đề, đài, xắc xô

+ Trẻ: Đồ dùng, phương tiện, 2 bộ tranh lô tô về chủ đề giao thông.

III /TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô trò chuyện với trẻ về những kiến thức trẻ được học về chủ đề nhánh : PTGT đường bộ

2 Nội dung

a Hoạt động 1: Vui văn nghệ

- Cho trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề giao thông và một số bài trẻ thích

b Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ

- Cô chia lớp thành 2 đội chơi Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Đội nào hát và vỗ tay đúng hơn thì đội đó được cô tặng một bông hoa.

- Cho lần lượt 2 đội đứng lên sân khấu biểu diễn

- Mời mỗi đội 2 người đại diện lên biểu diễn

- Mời 1 người đại diện cho 2 đội lên biểu diễn

- 2 đội vừa được hát bài hát có tên là gì? Bài hát do ai sáng tác?

- Mời 2 đội cùng đứng lên biểu diễn lại 1 lần

- Công bố tổng kết quả của hai đội sau 2 lần chơi

c Hoạt động 3: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan

- Cho trẻ chỉnh trang phục và hát bài hoa bé ngoan, cô đọc tên các con đạt và dán phiếu bé ngoan vào sổ, cô động viên những trẻ chưa đạt

3 Kết thúc:

- Hôm nay cả lớp mình rất ngoan và hát rất giỏi Cô khen cả lớp nào!

- Cô nhận xét chung, tuyên dương lớp về buổi học

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khỏe của trẻ

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi:

3 Kiến thức, kỹ năng của trẻ

****************************************************

MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2 PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY Thực hiện từ ngày: 08/03/2021  12/03/2021

Phát triển về thể chất

- Trẻ biết Bật qua vật cản cao 10-15cm

- Phát triển thể lực cho trẻ Trẻ biết tập các

động tác phát triển các nhóm cơ bản và

hô hấp: tay, bụng, lườn, chân, bật

- Biết tự rửa tay bằng xà phòng đi vệ

sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dung

vệ sinh đúng cách

- Không đùa nghịch không làm đổ vãi

thức ăn

Phát triển vận động TDKN: Bật qua vật cản cao 10-15cm

Sức khỏe dinh dưỡng: DTVS cá nhân

Tự rửa tay bằng xà phòng đi vệ sinh đúng nơi quy định sử dụng đồ dùng đúng cách

- Trẻ biết gọi tên các món ăn, các chất dinh dưỡng rất cần cho cơ thể

Phát triển về nhận thức

- Trẻ những đặc điểm của các PTGT

đường thủy: tên gọi, cấu tạo, tiếng

động cơ…Và biết so sánh một số loại

giao thông đường thủy với nhau

Phát triển về ngôn ngữ

- Trẻ hiểu nội dung chuyện, nhớ tên câu

chuyện và kể được 1 đoạn trong câu

Góc phân vai: Chơi và đóng vai người

điều khiển PTGT, gia đình đi du lịch, , bánhàng: Bán vé du lich tàu thuyền

Góc Xây dựng: Xây bến cảng

- Biết liên kết các nhóm trong khi chơi,

biết thể hiện vai chơi một cách tuần tự,

độc lập và một số tiêu chuẩn khi chơi

Góc học tập: Xem tranh về phương tiện

giao thông đường thủy

Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, cắt dán các loại

phương tiện giao thông đường thủy

Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh tỉa

lá, bắt sâu Trẻ tham gia chơi tốt ở các góc chơi giao lưu quan hệ bạn bè trong khi chơi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2 PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY Thực hiện từ ngày: 08/03/2021  12/03/2021

ĐÓN TRẺ

- Cô đón trẻ vui vẻ, niềm nở, đón ở ngoài sân, trò chuyện về những ngày nghỉ cuốituần

- Nhắc trẻ cất tư trang cá nhân vào nơi quy định

- Trò chuyện Trò chuyện cùng trẻ về một số phương tiện giao thông đường thủy: cấu tạo, hình dáng, công dụng…

THỂ DỤC SÁNG

* Tập kết hợp với liên khúc các bài hát có trong chủ đề Giao thông

Khởi động :Xếp hàng vận động hát với các kiểu đi,…

Trọng động: Bài tập PT chung tập kết hợp với liên khúc các bài hát có trong chủ

đề Giao thông với cơ tay, chân, bụng, bật

`Hồi tĩnh : Đi chậm hít thở nhẹ nhàng.

*Điểm danh:

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sânchơi

- QS một số phương tiện giao thông đường thủy

- Vẽ phấn trên sân một số phương tiện giao thông: thuyền buồm, thuyền thúng, tàu…

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát vể Chủ đề thế giới giao thông

- Chơi vận động: Tàu về bến

- Chơi trò chơi dân gian Bắc kim thăng

- Chơi theo ý thích: Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên nhặt lá rơi làm thuyền+ Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời, chơi với cát, nước

HOẠT ĐỘNG HỌC

- Trò chuyện với trẻ về những cảm xúc của trẻ trong ngày nghỉ cuối tuần

- Cho trẻ cùng quan sát, trò chuyện về các PTGT đường thủy trẻ biết và kể những PTGT đường thủy mà trẻ biết

- Cô kể cho trẻ nghe về tinh thần tự giác, ý thức chấp hành đúng Luật GT của Bác

Hồ Từ đó, tôi giáo dục trẻ noi gương Bác chấp hành đúng luật GT bằng việc đặt

ra 1 số tình huống cho trẻ tự giải quyết như: “khi ngồi trên tàu thuyền, để đảm bảo

an toàn, c/c phải làm ntn?”, c/c có nên chơi trò chơi trên thuyền, ném đá ra nước, -.Giáo dục trẻ qua các câu chuyện “Vì sao thò cụt đuôi, qua đường, ” Giúp trẻ có

ý thức hơn về văn hóa giáo thông,

Thứ 2

8/3 /2021

Thứ 3 9/ 3 /2021

Thứ 4 10/ 3 /2021

Thứ 5 11/ 3 /2021

Thứ 6 12/ 3 /2021 KPKH

LQVT

Mối quan hệhơn kémtrong pv 7

LQVH

Truyện: Quađường

Âm nhạc

- VĐ: Em đichơi thuyền

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc đóng vai, gia đình, bán hàng, người lái tàu…

- Góc xây dựng / xếp hình: bến cảng

- Góc tạo hình: Tô màu Tàu hỏa, xé, cắt dán các PTGT đường thủy

- Góc âm nhạc: Hát lại và biểu diễn các bài hát về chủ đề thế giới giao thông, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

- Góc sách: Làm sách tranh truyện về các ptgt, luật giao thông,

VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - ĂN CHIỀU

- Trẻ được rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch trước khi ăn

- Cô động viện cho trẻ ăn hết suất Trẻ được ngủ đủ giấc

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

-Trò chơi: Thi xem ai nhanh hơn; Về đúng đường; Những nhà toán học thần kì;Ai

có giọng kể hay; Biểu diễn văn nghệ cuối tuần,

-Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc; tổ chức lao động tập thể ,lau rửa ,cất dọn

đồ chơi

-Nghe đọc chuyện ,kể lại chuyện ,ôn lại chuyện,bài hát,bài thơ câu đố

-Nhận xét nêu gương cuối ngày

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ để Chuẩn bị tư trang cá nhân cho trẻ ra về Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ, và những thay đổi nếu có trong ngày về sức khỏe giáo dục kết hợp cùng gia đình để giáo dục trẻ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Tên

- Biết đoàn kết, hứng thú tích cực tham gia vào buổi hoạt động dạo chơingoài trời

- Luyện kỹ năng học để sáng tạo, nâng cao kiến thức

- Trẻ được cung cấp kiến thức mới

về giao thông đường thủy

- Sân bãi

bằng phẳng, trang phục

cô trẻ gọn

gàng

- Phấn, một số tranh ảnh

và các đồ dùng

- Về giao thông đường thủy

- Cô giới thiệu buổi dạo

chơi

- Cô cùng trẻ quan sát, trò chuyện buổi dạo chơi

- Cô gợi ý để trẻ trả lời những điều trẻ quan sát được trong tranh, vật thật c/c quan sát và đàm thoại qua tranh về ptgt đường thủy

- Cho trẻ kể về các phương tiện giao thông mà

bố mẹ trẻ hàng ngày thường điều khiển

- Cho trẻ hát, đọc thơ… các bài đã học mà cô đã chuẩn bị

- Cô lựa chọn nội dung của hoạt động có chủ đích trong ngày cho phù hợp với chủ đề

- trẻ quan sát một

số phương tiện giaothông qua lại trên sông, trên biển

- Luyện khả năng phản xạ nhanh cho

- Bến cảng - Trẻ vừa đi vừa hát làm

bác tài xế giỏi đến và quansát người điều khiển các loại phương tiện trên đường, cô cùng trẻ đàm thọai về các loại phương tiện đó, động cơ của chúng, so sánh phương tiện nào đi nhanh hơn? Vì sao?

- củng cố kỹ năng

sự khéo léo của đôichân trẻ sự thăng bằng và khéo léo

- thuộc lờica: Bắc kim thang

- Trẻ chơi theo cả lớp hay chia nhóm nhỏ

- Đứng vòng tròn, mỗi bạnmột chân chụm vào giữa liên kết với nhau thật khéosao không cho chân rời ra hoặc tụt ra khỏi vòng châncác bạn vừa vỗ tay, vừa hát bài đồng dao, vừa di chuyển đội hình theo vòngtròn, nếu bạn nào mà bị tụtchân ra khỏi vòng xoắn thìbạn đó bị loại trừ ra khỏi cuộc chơi Trẻ chơi, cô cùng trẻ chơi tốt

in, vẽ hình các loại

xe

- đong xăng…

- Phấn, lá cây nước, giấycát…

- Trẻ biết được chú cảnh sát giao thông làm nhiệm

vụ gì

- Trẻ biết được các luật lệ khi quangã tư đường phố

- Vật liệu xâynhư: gạch, các khối gỗ bằng xốp nhẹ, các loại

xe, phương tiện giao thông đường

bộ, cây xanh, hoa các loại…

- Trẻ biết xây dựng mô hình bến cảng

- Trẻ biết được chú cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ gì

- Trẻ biết được các luật lệ khi vào bến cảng

Góc phân

vai: Đóng

- Trẻ tự phân vai chơi và thể hiện

- Tàu thuyền,

ca nô…

- Giáo viên tổ chức cho trẻ tựthỏa thuận đưa ra nội dung, ý

- Trẻ sử dụng được các đồ dùng, đồ chơi thay thế phù hợp với tình huống cụ thể để thể hiện các hành động của vai chơi

- Trẻ thiết lập được mối quan hệqua lại giữa các nhóm chơi với nhau

- Trẻ tích cực tham gia đóng vai, nhường nhịn nhau để cùng tham gia vai chơi

- Tranh ảnh

về các ptgt đường thủy

…

tưởng chơi, trẻ tự phân vaichơi, tự lựa chọn đồ dùng đồchơi mà trẻ thích để chơi

- Cô quan sát, bao quát, xử lýcác tình huống xảy ra Trongquá trình chơi cô sử dụng tìnhhuống can thiệp vào trò chơi

để giúp trẻ:

+ Sử dụng đồ dùng đồ chơithay thế phù hợp với tìnhhuống chơi cụ thể để thể hiệnhành động của vai chơi + Thiết lập mối quan hệ qualại giữa các nhóm chơi vớinhau

+ Mở rộng nội dung và pháttriển ý tưởng chơi

* Nhận xét sau khi chơi

- Kết thúc hoạt động, giáoviên đến từng nhóm chơi đểcùng trẻ nhận xét Nội dungnhận xét hướng vào việc trẻthực hiện các hành động chơi,mối quan hệ và thái độ vớibạn trong khi chơi

Góc học tập,

tạo hình

- Vẽ, nặn, tô màu các loại ptgt đường thủy …

- Trẻ củng cố bài học và vận dụng vàogóc chơi của mình

- Giấy, đất nặn, bút, vẽ, que hột hạt, lá cây…

Góc âm nhạc - Biểu diễn các

bài hát về giao thông

- Trẻ biểu diễn lại các bài đã học, chơi với các dụng cụ âm nhạc

- Nhạc cụ, máy cát séc, băng nhạc, đồ dùng, đồ chơi âm nhạc, phách tre, xắc xô

Góc họa tập

và sách: Làm

tranh lô tô về

- Trẻ biết lật sách,biết xem tranh ảnh về chủ điểm,

- Sách truyện,tranh ảnh về chủ điểm

- Cô cho trẻ về góc chơi cô gợi ý hỏi trẻ nội dung một số tranh để khai thác trẻ trả lời

- Nhận biết được đặc điểm các PTGT qua việc xem tranh, lô tô

- Lô tô đồ dùng đồ chơi

về chủ điểm

- các hình học cho trẻ ghép hình cácPTGT

cho trẻ nhìn hình đoán nội dung…

- Cho trẻ nhận biết phân biệt

so sánh số lượng, kích thước, phân theo nhóm…

- Biết chăm sóc cây cảnh thiên nhiên, bắt sâu, nhặt lá khô, tưới nước cho cây

Dụng cụ làm vườn, nước cát, sỏi, lá cây

- Cô cho trẻ chọn góc chơi, gợi ý hướng dẫn cho trẻ chơi

**********************************************

- Trẻ biết được một số phương tiện giao thông đường thủy qua sự gợi ý của cô

- Trẻ biết có nhiều loại phương tiện giao thông đường thủy, Biết được các ptgt đường thủy chạy trên sông nước

- Biết đặc điểm chính của pt và ích lợi của chúng

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng chú ý quan sát ghi nhớ có chủ định

- Hình thành và phát triển ở trẻ giải câu đố, nghe và phán đoán

- So sánh phát hiện phương tiện nào chạy nhanh hơn và môi trường hđ của chúng

3 Thái độ: Giáo dục c/c khi tham gia giao thông đường thủy

II CHUẨN BI

- Cô: tranh các loại ptgt đường thủy 2 hộp kín mỗi loại đựng 1 ptgt, 2 xắc xô nhỏ

- Cháu: Tranh lô tô các ptgt Trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Ôn định tổ chức

- Cô cùng c/c hát bài: em đi chơi thuyền

- Cô hỏi trẻ ptgt trong bài hát là ptgt đường nào?

- Cô cùng c/c đàm thoai về chủ đề nhánh và vào bài

- Cô cho c/c quan sát từng pt nói đặc điểm của các pt đó

- Nói được nơi hoạt động của chúng, ích lợi của từng phương tiện

- Cô cho trẻ tạo thành 2 nhóm

- Cô có 2 ptgt đựng trong hộp kín Nhiệm vụ của mỗi bạn nhanh tay lấy hộp về nhóm thảo luận trong thời gian 30 giây trả lời xem đó là ptgt đường gì?

- Phương tiện của nhóm đó có đặc điểm gì?

- Nó hoạt động ở nơi nào?

- Tiếng máy nổ của nó như thế nào?

- Sau đó mỗi thành viên của mỗi đội nói vễ những gì mình vừa quan sát và thảo luận về pt gì? Nếu chưa rõ thành viên khác được bổ xung, chưa đầy đủ thì đội bạn lặc xắc xô được trả lời

- Các nhóm khác cô khai thác với nhiều hình thức khác nhau cô khái quát lại bằng cách dán tranh về ptgt ấy

Cô đặt câu hỏi về thuyền buồm, tàu thủy, ca nô

+ So sánh:

- Thuyền buồm và tàu thủy

- Thuyền buồm và tàu thủy khác nhau ở điểm nào?

- Thuyền buồm và tàu thủy gống nhau ở điểm nào?

- Cô khái quát: khác về đặc điểm cấu tạo và nơi hoạt động nhưng nó giống nhau đều là ptgt phục vụ trở hành hóa và hành khách từ nơi này đến nơi khác

- Cô GD c/c khi tham gia gt

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô nói nơi hoạt động của ptgt chaú nhanh tay giơ pt đó lên Cô chú ý sửa sai cho cháu

* Hoạt động 4: Trò chơi: Bé Thi Tài

- Cô nêu luật chơi và cách chơi cho trẻ biết Cô chia trẻ thành 3 đội chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét, khen ngợi động viên các đội chơi

3 Kết thúc:

- C/c hát bài “ Em đi chơi thuyền “ về chỗ tô PTGT mà cháu thích

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Thi xem ai nhanh hơn

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ chơi đúng luật và chơi theo yêu cầu hướng dẫn của cô

- Trẻ được rèn luyện cơ thể khỏe mạnh trong khi chơi

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ bạn trong khi chơi

2 Chuẩn bị

+ Cô: giáo án, máy tính, tranh ảnh về chủ đề PTGT đường thủy

+ Trẻ: Đồ dùng, phương tiện, lô tô về chủ đề PTGT đường thủy

- Mảnh tranh ghép về chủ đề PTGT đường thủy

* Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 tổ mỗi tổ có một rổ chứa các mảnh ghép

- Các đội lấy các miếng ghép trong rổ ghép thành bức tranh hoàn chỉnh

- Trẻ chơi cô quan sát trẻ chơi, cùng chơi với trẻ

- Sau đó cho các trẻ khác nhận xét tranh của từng tổ Tổ nào ghép nhanh và đúngtheo yêu cầu của cô thì đội đó thắng.

- Cô nhận xét chung, tuyên dương lớp về buổi học

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khỏe của trẻ

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi:

3 Kiến thức, kỹ năng của trẻ

****************************************************

- Trẻ nói được tên vận động Bật qua vật cản cao 10-15cm

- Trẻ biết ném xa bằng một tay, và biết chạy nhanh 10m

2 Kỹ năng

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhànggiữa mắt và chân

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, nhanh nhẹn khi tham gia chơi cùng bạn

- Tập luyện thể dục thường xuyên để cơ thể khỏe mạnh

- Bóng cho trẻ chơi trò chơi

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động: Cho trẻ đi các kiểu chân làm đoàn tàu, làm ô tô đi theo các kiểu đi

khác nhau, kết hợp hát bài “ Em đi chơi thuyền”

2 Trong động

* Bài tập phát triển chung

- Tay vai: Tay đưa ra trước gập trước ngực

* Vận động cơ bản: Bật qua vật cản cao 10-15cm

- Cô thực hiện mẫu lần đầu không giải thích động tác

- Cô thực hiện lần 2 kết hợp với giải thích động tác

Cô dùng miếng xốp cao 10- 15 cm, rộng 5cm, dài 50cm làm vật cản, đặt thẳng xuống sàn cho trẻ bật qua Vạch chuẩn cách vật cản 12- 15 cm)

- Thực hiện: Tư thế chuẩn bị Cô đứng tự nhiên, đầu gối hơi khuỵu, đưa tay từtrước ra sau, dùng sức của chân nhún bật mạnh hơn để bật cao qua vật cản, chạmđất nhẹ nhàng bằng hai chân ( từ mũi chân đến cả bàn chân), tay đưa ra trước đểgiữ thăng bằng.

=> Chú ý Lúc đầu cô cho trẻ bật qua vật cản cao 10- 12cm, sau đó tăng dần đến 15cm

- Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu

- Cô động viên cổ vũ cháu chơi

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều 1 - 2 lần

* Kết thúc: Cô nhận xét tiết học, cô khen ngợi và dặn dò trẻ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Chơi trò chơi vận động: Về đúng đường

1 Yêu cầu

- Trẻ biết phân loại thành thạo các phương tiện giao thông

- Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

2 Chuẩn bị

- Một số lô tô vẽ các phương tiẹn giao thông đường thủy, thuyền buồm

- Hai bảng cài, mỗi bảng có 3 hàng cài giả làm 3 đường giao thông, cô quy ước vớitrẻ mỗi đường tượng trưng cho 1 loại đường

3 Thực hiện

- Cô phổ biến luật chơi:

* Luật chơi: khi có tín hiệu cờ xanh các pt được đi, cờ đỏ và vàng không được đi,

mỗi lần trẻ chơi chỉ được đưa 1 pt về đúng đường

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội đứng thành 2 hàng dọc cách bảng 3 m, cô nói tên ptgt trẻ đưa các phương tiện giao thông đi đúng đường (đường trên là đường hàng không, ở giữa là đường bộ, dưới là đường thuỷ)trẻ cài xong về đứng ở cuối hàng Vd: cô nói máy bay và phất cờ xanh thì trẻ lên cài, cô nói tên pt nhưng phất cờ vàng hay đỏ thì trẻ không được lên cài, nếu bạn nào vẫn chạy lên cài thì vi phạm luật gt, cuối cùng đội nào đưa được nhiều ptgt về hơn là đội đó thắng

- Kết thúc giờ chơi, cô cùng trẻ nhận xét và tuyên dương đội thắng

- Cô cho trẻ bình cờ cuối ngày

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khỏe của trẻ

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi:

3 Kiến thức, kỹ năng của trẻ

****************************************************

Thứ Tư ngày 10 tháng 03 năm 2021

- Cháu biết được mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7

- Trẻ biết so sánh 2 nhóm PTGT ,biết hơn là nhiều, kém là ít

- Trẻ biết ngồi đúng tư thế tô màu đều đẹp ,đúng số lượng cho trước

+ Cô: giáo án, máy tính, tranh ảnh về chủ đề PTGT đường thủy

- Nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền”, “Bạn ơi có biết”,

- Nhóm PTGT có số lượng 9 PTGT đường thủy: tàu thủy, thuyền, ca nô, phà, xuồng, thuyền thúng, ghe,…

+ Trẻ: Đồ dùng, phương tiện, lô tô về chủ đề PTGT đường thủy

- Mảnh tranh ghép về chủ đề PTGT đường thủy

III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Hát bài “Em đi chơi thuyền”

- Các con vừa hát bài gì nhỉ?

- Ô tô PTGT đường gì? Ngoài ôtô ra, còn có những PTGT nào nữa?

- Nó có ích cho đời sống con người như thế nào?

* Hoạt động 2: Ôn Đếm đến 7 ôn tập nhận biết các nhóm có số lượng 7.

- Bây giờ các con hảy tìm xung quanh lớp nhóm PTGT nào có số lượng 7 và íthơn 7 nhé

- Trẻ gắn số tương ứng ở các nhóm

- Lớp đếm kiểm tra lại

- Và hôm nay chúng ta sẽ cùng thêm bớt trong phạm vi 7

* Hoạt động 3: Dạy trẻ thêm bớt trong phạm vi 7

- Cô xếp 7 thuyền và 7 ca nô tương ứng 1-1

- Cô bớt 1 thuyền, hỏi còn mấy thuyền?

- Cho lớp đọc “7 bớt 1 còn 6”

- So sánh 2 nhóm? Làm thế nào cho số thuyền bằng số ca nô ?