CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON LỚP CHỒI

1. Phát triển thể chất: Phát triển vận động Tập cho trẻ Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong 10 giây Trẻ Biết và không chơi những đồ dùng , đồ vật nguy hiểm nơi trường lớp . Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tay chân thực hiện các bài đi chạy nhảy theo hiệu lện của cô. Sức khỏe và dinh dưỡng : Cân nặng: Trẻ trai: 14,4 23,5 kg; Trẻ gái: 13,8 23,2kg Chiều cao: Trẻ trai: 100,7 119,2cm; Trẻ gái: 99,5 117,2 cm 2.Phát triển nhận thức: Tre Biết tên trường, tên lớp , tên cô giáo , tên các bạn trong lớp Trẻ chú ý Quan tâm đến những thay đổi của sự vật, hiện tượng xung quanh với sự gợi ý, hướng dẫn của cô giáo. Trẻ biết Phân biệt các khu vực trong lớp , các khu vực trong trường và các công việc khác nhau của các cô , bác trong trong mầm non Trẻ Nhận biết số lượng và chữ số 1,2. Nhận biết to hơn nhỏ hơn 3.Phát triển ngôn ngữ: Dạy trẻ Nhận ra ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm. Trẻ Biết kể về trường lớp, về các hoạt động ỏ trường lớp theo trình Trẻ biết Đọc kể chuyện theo cô về trường,lớp Dạy trẻ Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự , lễ phép trong giao tiếp . 4.Phát triển thẩm mỹ: Dạy trẻ biết Thể hiện bài hát về trường mầm non đúng nhịp có cảm xúc Trẻ biết Tạo ra các sản phẩm tạo hình về:Trường lớp, đồ dùng, đồ chơi, cô giáo, các bạn trong lớp Trẻ biết Tham gia các hoạt động nghệ thuật trong lớp 5. Phát triển tình cảm xã hội: Trẻ Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép. Dạy trẻ biết Yêu quý trường lớp cô và các bạn Dạy TrẻYêu thích và biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi của lớp, cất đồ dùng đúng nơi quy định Trẻ biết Thực hiện các quy định của lớp , của trường

I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN

1 Phát triển thể chất:

* Sức khỏe và dinh dưỡng :

MT1 : Cân nặng: Trẻ trai: 14,4 - 23,5 kg; Trẻ gái: 13,8 - 23,2kg

MT2:Chiều cao: Trẻ trai: 100,7 - 119,2cm; Trẻ gái: 99,5 - 117,2 cm

* Phát triển vận động

MT3: Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong 10 giây

MT4 Biết những đồ dùng , đồ vật nguy hiểm nơi trường lớp

MT5 :Phôi hợp nhịp nhàng tay chân thực hiện các bài đi chạy nhảy theo hiệu lện của cô

2.Phát triển nhận thức:

MT37: Biết tên trường, tên lớp , tên cô giáo , tên các bạn trong lớp

MT38: Quan tâm đến những thay đổi của sự vật, hiện tượng xung quanh với sự gợi ý, hướngdẫn của cô giáo

MT39: Phân biệt các khu vực trong lớp , các khu vực trong trường và các công việc khác nhau của các cô , bác trong trong mầm non

MT40:Nhận biết số lượng và chữ số 1,2 Nhận biết to hơn- nhỏ hơn

3.Phát triển ngôn ngữ:

MT73:Nhận ra ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm

MT74: Biết kể về trường lớp, về các hoạt động ỏ trường lớp theo trình

MT75: Đọc kể chuyện theo cô về trường trường,lớp

MT76: Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự , lễ phép trong giao tiếp

4.Phát triển thẩm mỹ:

MT106: Thể hiện bài hát về trường mầm non đúng nhịp có cảm xúc

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

Thực hiện 4 tuần: 07/09 - 02/10/2020

MT107: Tạo ra các sản phẩm tạo hình về:Trường lớp, đồ dùng, đồ chơi, cô giáo, các bạntrong lớp

MT108: Tham gia các hoạt động nghệ thuật trong lớp

5 Phát triển tình cảm xã hội:

MT133: Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép

MT134 Yêu quý trường lớp cô và các bạn

MT135 Yêu thích và biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi của lớp, cất đồ dùng đúng nơi quy địnhMT136 Thực hiện các quy định của lớp , của trường

II NỘI DUNG GIÁO DỤC:

1 Phát triển thể chất:

* Phát triển vận động

- Tập cho trẻ Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong 10 giây

- Trẻ Biết và không chơi những đồ dùng , đồ vật nguy hiểm nơi trường lớp

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tay chân thực hiện các bài đi chạy nhảy theo hiệu lện của cô

* Sức khỏe và dinh dưỡng :

- Cân nặng: Trẻ trai: 14,4 - 23,5 kg; Trẻ gái: 13,8 - 23,2kg

- Chiều cao: Trẻ trai: 100,7 - 119,2cm; Trẻ gái: 99,5 - 117,2 cm

2.Phát triển nhận thức:

- Tre Biết tên trường, tên lớp , tên cô giáo , tên các bạn trong lớp

- Trẻ chú ý Quan tâm đến những thay đổi của sự vật, hiện tượng xung quanh với sự gợi ý,hướng dẫn của cô giáo

- Trẻ biết Phân biệt các khu vực trong lớp , các khu vực trong trường và các công việc khácnhau của các cô , bác trong trong mầm non

- Trẻ Nhận biết số lượng và chữ số 1,2 Nhận biết to hơn- nhỏ hơn

3.Phát triển ngôn ngữ:

- Dạy trẻ Nhận ra ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm

- Trẻ Biết kể về trường lớp, về các hoạt động ỏ trường lớp theo trình

- Trẻ biết Đọc kể chuyện theo cô về trường,lớp

- Dạy trẻ Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự , lễ phép trong giao tiếp

4.Phát triển thẩm mỹ:

2

- Dạy trẻ biết Thể hiện bài hát về trường mầm non đúng nhịp có cảm xúc

- Trẻ biết Tạo ra các sản phẩm tạo hình về:Trường lớp, đồ dùng, đồ chơi, cô giáo, các bạntrong lớp

- Trẻ biết Tham gia các hoạt động nghệ thuật trong lớp

5 Phát triển tình cảm xã hội:

- Trẻ Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép

- Dạy trẻ biết Yêu quý trường lớp cô và các bạn

- Dạy TrẻYêu thích và biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi của lớp, cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ biết Thực hiện các quy định của lớp , của trường

III MẠNG NỘI DUNG

(07/9 → 11/9/2020)

NHÁNH 2 Lớp Chồi của bé (14/9 → 18/9/2020)

MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: TRƯỜNG TUỔI HỒNG CỦA BÉ

-Trẻ đi theo cô đúng kỷ thuật, khi đi mắt

nhìn thẳng,đầu không cuối Phối hợp chân

- Tập các động tác TDBS

- Đi theo đường hẹp

* Sức khỏe dinh dưỡng HĐVS Cá nhân: Biết rửa tay dưới vòi nước

sạch trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

HĐ Ăn: Mời cô mời bạn khi ăn và ăn từ tốn

Phát triển về nhận thức

- Trẻ biết và gọi tên trường, tên cô giáo hiệu

trưởng, tên cô hiệu phó và các cô giáo,

- Trẻ nhận biết số lượng 1, chữ số 1

- Biết xếp tương ứng và chọn số đặt tương

ứng với đồ vật

Khám phá TGXQ KPKH: Trường Tuổi Hồng của bé

LQVT: Nhận biết số lượng và chữ số 1

Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Đọc thơ diễn cảm.Thể hiện âm diệu, nhip

điệu phù hợp với nội dung baì thơ

LQVH:

- Truyện “Thỏ Trắng đi học”

Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ thuộc bài hát và vận động theo bài

:Ngày vui của bé, hát đúng nhịp điệu ,kết

hợp biểu diễn bài hát tốt

- Trẻ biết chọn màu phù hợp để tô

Tạo hình:

Vẽ tô màu hoa trong vườn trường

HĐ Chơi: Lộn cầu vồng , Tìm Bạn thân

hành động chơi trong nhóm

- Biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ

đề chơi, phân vai chơi, tìm được đồ dung

thay thế để thực hiện ý tưởng chơi,

- Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết

thể hiện vai chơi một cách tuần tự, độc lập

và một số tiêu chuẩn khi chơi

con, Bác sĩ, bán hàng+ Góc Xây dựng: Xây trường mầm nonXếp hàng rào, xếp con đường đi tới trường

+Góc tạo hình: Tô màu tranh về trườngmầm non, các đồ chơi ngoài trời, phongcảnh trường…

+Góc sách: bé học toán qua sách, tranh về

đồ dùng ,cây cối trong trường

+ Góc khám phá khoa học: chăm sóc cây,hoa trong sân trường

+Góc âm nhạc: Hát múa những bài vềtrường mầm non Tuổi Hồng của bé

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: TRƯỜNG TUỔI HỒNG CỦA BÉ

Thực hiện Từ ngày 07/9 → 11/9/2020

ĐÓN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động trong ngày

- Trò chuyện với phụ huynh về hoạt động ở nhà của trẻ Trò chuyện với trẻ về trường mầm non:các con có biết tên trường chúng ta là trường gì? Trong trường có những ai? Đến trường các conthấy thế nào ?đến trường các con được học vui chơi trò chơi gì ?

- Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhớ họ tên của mình

- Cho trẻ xem tranh về một số một số hình ảnh chủ đề TMN,trang trí lớp theo chủ điểm

* THỂ DỤC SÁNG

- Tập trên nền nhạc của trường với bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” động tác : Hôhấp1,2; Tay 2; Chân 2 ; bật 2

6

* Khởi động:Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi.

*Trọng động:Vận động theo nhạc bài hát : “Trường chúng cháu là trường mầm non”

-Hô hấp: Thổi nơ bay, thổi cháo, tập 2 lần 8 nhịp

-ĐT tay 2: Hai tay đưa ra ngang , gập khuỷ tay,bàn tay chạm vai (2 lần 8 nhịp)

-ĐT chân 2: Ngồi khuỵu gối , lưng thẳng , không kiễng chân , tay đưa ra trước (2 lần 8 nhịp)

-ĐT bụng 2: hai chân bước rộng bằng vai, 2 tay dơ cao, cúi người 2 bàn tay chạm 2 bàn chân (2 lần

8 nhịp)

-ĐT bật 2; bật tiến về phía trước và lùi về phía sau ttheo nhịp (2 lần 8 nhịp)

* Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chậm ,hít thở sâu

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi quanh sân trường, quan sát bầu trời thời tiết.

- Trò chuyện Quan sát trò chuyện tranh về trường mầm non

- Trò chơi vận động : Tìm bạn thân

- Trò chơi dân gian: “Kéo co”

- Chơi tự do: chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời và một số đồ chơi cô chuổn bị cho buổi dạo chơinhư bóng, vòng phấn, chơi với nước cát, vẽ trên sân

HOẠT ĐỘNG HỌC

- Cô trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non

-Trò chuyên về ngày nghỉ cuối tuần,những cảm xúc của trẻ trong ngày nghỉ cuối tuần

* Thời khóa biểu

Thứ hai

7/9/2020

Thứ ba 8/9/2020

Thứ tư 9/9/2020

Thứ năm 10/9/2020

Thứ sáu 11/9/2020 KPKH

LQVH

Truyện “Thỏ Trắng đi học”

LQTH

Vẽ tô màu hoa trong vườn

trường

• HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Chơi đóng vai “ Mẹ con” “phòng khám bệnh” “cửa hàng”.

- Góc Xây dựng : - Xây nhà của bé, trường học của bé.

- Góc học tập: - Xem tranh ảnh về chủ đề, tô màu tranh, sưu tầm tranh ảnh, làm sách.

- Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây cảnh, chậu hoa.

- Góc nghệ thuật: - Ôn kỹ năng về nặn, xé dán tô màu tranh về trường MGTH

- Cắt dán, nặn đồ chơi trẻ yêu thích

- Góc sách: tranh ảnh ,sách ,báo ,thơ, chuyện ,ca dao ,đồng giao về chủ đề

VỆ SINH, ĂN TRƯA

- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn, ngồi ăn nghiêm túc, không nói chuyện riêng trong khi ăn, khôngđược chọc ghẹo bạn

- Động viên trẻ ăn hết suất, ăn đủ món, không làm rơi vãi thức ăn

- Ăn xong rửa tay, lau miệng, không chạy nhảy

NGỦ TRƯA

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ

- Đọc bài thơ” Giờ đi ngủ” ngủ ngoan không nói chuyện riêng

VỆ SINH - ĂN XẾ

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, rửa tay trước khi ăn, ngồi ăn nghiêm túc, không noí chuyện riêng, không chọc ghẹo bạn

- Động viên trẻ ăn hết suất, không làm rơi vãi thức ăn

- Ăn xong rửa tay, lau miệng

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

-Trò chơi:

Bé Khéo Tay; Lộn cầu vồng; Đoán nhanh các đồ dung trong lớp; Bé có số mấy; Liên hoan vănnghệ,…

-Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc; tổ chức lao động tập thể ,lau rửa ,cất dọn đồ chơi

-Nghe đọc chuyện ,kể lại chuyện ,ôn lại chuyện,bài hát,bài thơ câu đố

-Nhận xét nêu gương cuối ngày

TRẢ TRẺ

- Rèn trẻ vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ đọc một số bài thơ về chủ đề

- Rèn các kỹ năng ngồi học, kỹ năng cầm bút tô, vẽ…

-Nhân xét cuối ngày Chuẩn bị tư trang cá nhân cho trẻ ra về

- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ, và những thay đổi nếu có.Trong ngày về sức khỏegiáo dục kết hợp cùng gia đình để giáo dục trẻ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động Trẻ quan sát và -Địa điểm : * Ổn định:

8

sân rộng thoáng trang phục của cô và trẻ gọn gàng , dễ vận động.

-Trò chơi tự do: Vòng, bóng, phấn, giấy

QS nhận xét

- Cô giáo chủ

động đua ra những câu hỏigợi mở, kích thích trẻ tìm hiểu

-Ôn định xếp 2 hàng cô giáo giới thiệu buổidạo chơi

Thời tiết hôm nay các con thấy thế nào?Bây giờ cô cho các con hoạt động ngoài trờiquan sát trò chuyện về trường mầm non côđặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời về khungcảnh xung quanh trường đồ chơi, đồ vật,cây xanh, cây hoa có trong sân trường:Chúng mình thấy sân trường hôm nay cóđẹp không ?

Vì sao cháu thấy đẹp? ( có đồ chơi, cây hoa

có trong sân trường )

Chúng mình cùng quan sát xem sân trườnghôm nay có gì lạ? ( trẻ trả lời)

Vì sao sân trường lại được trang trí đẹp nhưvậy ? ( ngày khai trường )

Để sân trường lúc nào cũng đẹp các conphải làm gì?

*ĐọcThơ: “Cô giáo của em”

- Cô giới thiệu bài thơ Cô và trẻ cùng đọcbài thơ “Cô giáo của em” đọc thơ

chạyTai nghe ócphán đoán

- Sân chơichỗ chơi bằngphẳng thoảngmát Khăn bịtmắt

Cách chơi: - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài

“Tìm bạn thân”, khi trẻ hát hết bài hoặc khi

đang hát, nghe cô ra hiệu lệnh

“Tìm bạn thân”thì mỗi trẻ phải tìm cho

mình một bạn khác giới, sau đó các cháunắm tay nhau vừa đi vừa hát , đến khi cô

nói “Đổi bạn” trẻ phải tách ra và tìm cho

mình một bạn khác theo đúng luật chơi-Cô chú ý bao quát , khuyến khích những

-Một sợi dây thừng dài 6m,-cô vẽ một vạch thẳng làm ranh giới giữa 2 đội

- Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau, tươngđương sức nhau, xếp thành 2 hàng và đốidiện nhau, các trẻ cầm vào sợi dây, khi cóhiệu lệnh của cô tất cả kéo dây về phíamình, nếu người đầu hàng giẫm chân vàovạch chuẩn trước thì thua cuộc

Gậy thể dục, vòng thể dục, bóng…

Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ, cho trẻ tự do lựa chọn trò chơi Cô bao quát quan sát trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC GÓC CHƠI

- Bộ đồ dùng giađình, Búp bê cácloại, vải vụn các

Đóng vai cô giáo Trẻtrong một hoạt động cụ thể

ở trường mầm non

10

- Gia đình - Trẻ chơi theo

nhóm và biết phốihợp các hànhđộng chơi trongnhóm

- Biết cùng nhaubàn bạc thỏathuận về chủ đềchơi, phân vaichơi, tìm được đồdung thay thế đểthực hiện ý tưởngchơi,

- Biết lien kết cácnhóm trong khichơi, biết thể hiệnvai chơi một cáchtuần tự, độc lập vàmột số tiêu chuẩnkhi chơi

màu, quần áo, Búp

Bê giường nôi

- Một số đồ dùng, đồchơi cho trò chơi

“Cô giáo” như: sách

vở, bút, bàn ghế

- Đồ chơi cho tròchơi “Bán hàng” :Các loại đồ chơi, cácloại quả mùa thu

Đong vai các thành viêntrong gia đình chăm sóctrẻ, cho trẻ đi học

Chơi bán hàng các loại đồdùng học tập, đồ chơi, hoaquả mùa thu

Cô vào góc chơi cùng vớitrẻ, gúp trẻ nhận vai chơi.Hướng dẫn trẻ một số kỹnăng của vai chơi

Gợi ý để các nhóm chơibiết liên kết với nhau trongkhi chơi, có sự giao lưu,quan tâm đến nhau tronglúc chơi

- Vật liệu xây dựng:

Gạch, sỏi, các loạicây cỏ…

- Các loại mô hình

đồ chơi ngoài trời:

bập bênh đu quay

- Hàng rào, cây,hoa…

- Khối lắp ráp

- Sỏi đá, que, hột,

- Xây dựng trường mầmnon với các lớp học, sânchơi ngoài trời, cỏ câycảnh, vườn hoa…

- Hướng dẫn trẻ lắp ghépcác mô hình trong gọcchơi, nếu trẻ chưa tự chơiđược

- Cô và trẻ cùng trò chuyện

về trường mầm non của

Biết sứ dụng đồdung đồ chơi mộtcách sáng tạo

Biết nhận xét ýtưởng, sản phẩncủa mình

hạt mình, gợi ý để trẻ kể ở

trường của mình có nhữnggì

- Dạy trẻ sắp xếp lớp học,hàng rào, sân chơi, bồ hoa,thảm cỏ…thẳng, đều, hợplí

- Hướng dẫn trẻ sắp một sốloại đồ chơi như đu quay,cầu trượi, bập bênh…

- Giấy vẽ, bútvẽ,giấy màu, hồdán

- Tranh vẽ , tranh

xé dán về chủđiểm trường mầmnon

Bót s¸p mµu, giÊyA4

Trẻ t« vµ vÏ vÒ trườngmầm non

Tô màu cô giáo và các bạn

- chơi với cácdụng cụ âm nhạc

và phân biệt các

âm thanh khácnhau

- Các dụng cụ âmnhạc

- Trẻ biểu diễn lại các bàihát về chủ đề trường mầmnon; Chơi với các dụng cụ

âm nhạc và phân biệt các

âm thanh khác nhau củacác dụng cụ âm nhạc

GÓC HỌC

TẬP VÀ SÁCH

- Biết tô thật đẹpcác nét chữ cơ

- Bút sáp giấy chotrẻ tô

- Chơi lô tô đồ dùng, đồchơi tập phân loại theo các12

Chuẩn bị không gianđầy đủ cho trẻ quansát và xem tranh ảnh

về trường mầm non

- Tranh lô tô về đồdung đồ chơi trongtrường mầm non

- Các loại sách tranhtruyện về trườngmầm non

tiêu chuẩn khác nhau

- Tô, vẽ chữ cái, chữ số,tranh hoa quả

- Ghép tranh về trườngmầm non, đồ dùng tronglớp

Trang trí, cát dán chữ cái,chữ số

- Hướng dẫn trẻ cách lật

mở sách, xem tranh và gợi

ý để trẻ kể chuyện theonộiu dung bức tranh theosuy nghĩ của trẻ

5.Góc thiên

nhiên chăm sóc

tưới cây

- Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng

- Dụng cụ làm vườn,nước tưới, cát, hòn sỏi

- Chăm sóc, tưới nước, lau

lá ở góc thiên nhiên chơivới nước: chơi chìm nổi

- Maý chiếu 1 số hình ảnh về trường MG tuổi hồng

-Các loại tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi, mọi hình ảnh hoạt động của nhà trường,

-Các bài hát, câu chuyện, bài thơ về trường: Bài hát trường chúng cháu là trường mầm non,ngày vui của bé, vòng 4 cái

* Trẻ: Quần áo sạch sẽ, gọn gàng ,

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1/Ôn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non

-Cô mở hình chiếu cho c/c quan sát và đàm thoại qua tranh…

2/ Nội dung:

a.Hoạt động 1:

- Trò chuyện về trường mẫu giáo Tuổi Hồng:

- Cô hỏi trẻ tên trường, trong trường có ai ? Cô nào làm hiệu trưởng ? Cô nào làm hiệuphó? Trường chúng ta thuộc ở thôn mấy ? xã nào ?

- Các cô giáo và tên các cô bác nhân viên trong trường, công việc của từng người ?

- Lớp chúng mình là lớp gì nhỉ?

- Cô giáo con tên gì ?

- Trong lớp con có những bạn nào ? Bạn trai hay bạn gái ? Đó là các bạn nào ?

- Cô đặt thêm 1 vài câu hỏi mở cho trẻ suy nghi trả lời

b Hoạt động 2: Ai nhanh nào?

- Trò chơi : “ Gió thổi”

14

Luật chơi: Khi cô hô : “ Gió thổi” và cô mở hình chiếu cho c/c xem các tranh ảnh về trường

mẫu giáo Tuổi Hồng cho trẻ quan sát và gọi tên, đàm thoại khi trẻ đã được quan sát bứctranh

- Cô cho trẻ quan sát những bức ảnh của các cô giáo, nhân viên trong nhà trường

- Cô cho trẻ gọi tên từng người và nói về công việc của từng người

Bé cùng tham quan:

- Cô dẫn trẻ đi tham quan trường và các phòng học phòng chức năng, phòng làm việc, nhàbếp và phong cảnh của trường qua tranh

- Cô cùng trẻ ngồi lại và cùng hát, múa về trường của mình

Cô cho trẻ chơi luyện theo nhiều hình thức chơi

c Hoạt động 3:Trò chơi: ghép tranh

- Cô cần ! Cô cần !

- Cô cần 2 đội, mỗi đội 4 bạn

- Khi nghe hiệu lệnh của cô bạn đầu tiên bật liên tục qua 3 vòng, ghép tranh trườngMẫu Giáo giống mẫu của cô, rồi chạy về đứng phía sau và đến bạn kế tiếp cho đến khi nàoxong bức tranh Thời gian là 1 bài hát, đội nào ghép trước là thắng

+Bây giờ các con thấy ngôi trường Mẫu Giáo của mình có đẹp không ?

+Vậy các con có thích đi học không ?)-Thích thì các con đi học như thế nào ?

+ Đúng rồi ! yêu mến ngôi trường thì các con phải đi học đều Vì ở nơi đó các con có côgiáo luôn tận tình chăm sóc, dạy dỗ, thương yêu các con Cho các con ăn nhiều mau lớn, họcchăm ngoan

-Vậy cả lớp cùng hứa với cô là cố gắng làm cháu ngoan Bác Hồ nhé !

- Nào chúng ta hãy cho cô biết các con sẽ làm gì cho cô giáo vui và giữ cho ngôi trườngluôn sạch đẹp

- Biết cách sử dụng bút giấy và các dụng cụ học tập khác.

- Rèn tính kiên trì và nhẫn nại trong hoạt động

2.Chuẩn bị

-giấy rôki có in các nét cơ bản cho 2 đội thi đua

3.Tiến Hành:

*Cách chơi: Cô hướng dẫn các nét cơ bản ,nét xiên phải ,xiên trái ,nét thẳng ,nét ngang ,nét

móc trên , nét móc dưới, nét móc hai đầu

- Cho trẻ thi đua giữa 2 đội thi tô các nét cơ bản, kết thúc 1 bản nhạc đội nào tô xong, đẹp, không lem ra ngoài đội đó thắng cuộc

* Luật chơi: mỗi trẻ thay phiên nhau lên tô

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi của trẻ

- Hát bài hát về chủ đề

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

……… ……… ………

……… …… ………

……… …… ………

……… …… ………

****************************************************

Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2020

Hoạt động chủ đích: TDKN

Đề tài: Đi Theo đường hẹp I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

16

+ Kiến thức:

- Trẻ biết đi trong đường hẹp không giẫm vào vạch, đi thẳng hướng

- Trẻ bước đi đều, đi không cúi đầu, không giẫm vào vạch, tư thế người ngay ngắn

+ Kỹ năng:

- Phát triển khả năng định hướng chính xác cho trẻ

- Rèn cho trẻ sự tự tin, khéo léo khi thực hiện vận động

+ Thái độ :

- Giáo dục trật tự trong giờ học biết chú ý lắng nghe hiệu lệnh của cô, có tinh thần thi đuagiữa các nhóm, nhường nhịn bạn khi chơi -Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao

II CHUẨN BỊ:

* Đồ dùng cho cô: - Kẻ 2 đường hẹp( 4m x 0,2m), 2 rổ nhựa to, vạch xuất phát

- Máy catset, băng nhạc thể dục.Sân rộng sạch sẽ xắc xô số bài hát về trường MN

*Đồ dùng cua cháu: Trang phục gọn gàng - dây thừng để chơi kéo co - mũ trẻ đội 2 tổ III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

* Ôn định tổ chức

- Cả lớp hát “Em đi Mẫu giáo”

- Cho trẻ đứng xúm xít xung quanh cô và trò chuyện

+Hàng ngày ai đưa các con đi học ?

+ Đường từ nhà con đến trường có dễ đi không ?

-Các con biết không con đường từ nhà bạn búp bê đi tới trường rất là hẹp đi rất là khó khăngiờ học ngày hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tập đi qua con đường hẹp mà bạn búp bêvẫn thường đi nhé

- Cô đặt 1 mở cho trẻ suy nghĩ trả lời cô gợi ý để trẻ trả lời 1 số câu hỏi

-Giáo dục trẻ

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Nội dung

a Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo nhạc bài hát :Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Kết hợp các tư thế: + Đi thường + Đi bằng mũi bàn chân +Đi bằng gót chân + Đi khomlưng

+ Chạy chậm - chạy nhanh - về hàng Trẻ đứng thành 3 hàng cách nhau một sải tay.

b Trọng động

( 1) Bài tập phát triển chung:

Để cơ thể khoẻ mạnh, cô và các con cùng tập thể dục nhé Cho trẻ tập các động tác sau;+ Tay 1: Hai tay đa ra trước, lên cao

+ Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục

+ Bụng 2: Đứng nghiêng ngời sang hai bên

+ Bật 1: Cho trẻ đứng tay chống hông, bật nhảy tại chỗ

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ tập đều tập theo bài hát trường chúng cháu là trường mầm non

Cho trẻ thực hiện mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

VĐCB: Đi trong đường hẹp

- Cô chuyển trẻ về đội hình 2 hàng ngang đối diện

- Cô giới thiệu vận động: Đi trong đường hẹp và làm mẫu cho trẻ thấy lần 1

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác: Khi có lệnh chuẩn bị cô đi về đứng ở đầuvạch xuất phát, khi nghe hiệu lệnh bắt đầu mắt cô nhìn vào đường hẹp và bước đi liên tụctrong đường hẹp một cách khéo léo, nhẹ nhàng Chú ý khi đi không được dẫm chân lên vạch

kẻ của đường, rồi về đứng cuối hàng

- Mời hai trẻ lên làm thử, cho các bạn nhận xét

- Mời trẻ 2 tổ lần lượt lên thực hiện

- Cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ

- Cho 2 tổ thi đua xem tổ nào đi trong đường hẹp giỏi hơn, nhanh hơn, trong quá trình trẻ thiđua cô động viên và nhắc trẻ 2 tổ hô hào để không khí sôi nổi, hào hứng

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

* TCVĐ: Kéo co

- Cô hỏi trẻ cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần

- Cô cùng tham gia chơi với trẻ

c.Hồi tĩnh: Đi thường nhẹ hít thở sâu

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Lộn cầu vồng

18

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng vận động thao nhịp điệu

- Rèn luyện cơ tay và cơ lưng cho trẻ

II/ Chuẩn bị

+ Cô: giáo án, máy tính, ti vi, tranh ảnh về cđ bản thân, đồ dùng mẫu

+ Trẻ: Đồ dùng, phương tiện, Số lượng : từ 2 trẻ trở lên, chơi theo số chẵn III/ CÁCH TIẾN HÀNH *HĐ1: Ôn định tổ chức + Cách chơi Cô cùng đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay người nửa vòng để lộn cầu vồng “Lộn cầu vồng Có cô mười ba Nước trong nước chảy Hai chị em ta Có cô mười bảy Cùng lộn cầu vồng” - Hai trẻ đứng đối diện và cầm tay nhau, trẻ vừa đọc lời đồng dao vừa lần lượt đua tay sang hai bên, khi đọc đến tiếng cuuói cùng của bài đồng dao thì cả hai cùng giơ cao cánh tay (Vẫn nắm tay nhau) rồi cùng xoay người nưa vòng, chui qua tay, quay lưng vào nhau, sau đó lại tiếp tục chơi như trước, đến câu cuối cùng thì lộn lại về tư thế ban đầu Cô cho trẻ chơi * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……… ……… ………

……… …… ………

……… …… ………

……… …… ………

****************************************************

Thứ tư ngày 09 tháng 09 năm 2020

Hoạt động chủ đích: LQVT

Đề tài : Nhận biết số lượng và chữ số 1

- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 1 bố trí xung quanh lớp.

III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1/Ôn định tổ chức

- Cô cho cháu hát bài “Trường…Mầm Non”

- Vào lớp các con thấy lớp đẹp như thế nào ?

2/ Nội dung:

* Hoạt động 1: nhận biết số lượng 1

- Cô mở đèn chiếu cho c/c quan sát và đếm số lượng đồ vật và số tương ứng

- Con tìm xem đồ chơi nào có số lượng 1, số lượng 1 trong lớp mình nào

- Cho cháu vỗ tay 1 cái

- Cô cho c/c đọc số 1 nhiều lần

* Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết số 1

- Cô phát cho mỗi cháu một số 1,

- Cho c/c chơi tìm nhà Khi cô nói trời mưa to trẻ có số nào phải về nhà số đó sau đó côchuyển đội hình và cho c/c thực hiện nhanh, cháu nào vào nhầm nhà sẽ phải lò cò…

- Cô cho cháu đi tìm xq lớp có sl 1 đếm và đặt số tương ứng

20

- Tô màu nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 1 (Cháu chia nhóm tô màu nhóm đồ dùng đồ

chơi có số lượng 1, gạch nối nhóm có số lượng 1 với chừ số 1)

*Hoạt động 3: Cô cho c/c Luyện tập.

- Cô HD c/c thực hiện trò chơi tung bóng, tô màu số 1

3/ Kết thúc : Cô nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Trò Chơi: Đoán Nhanh Các Đồ Dùng Trong Lớp

* Cách chơi; Cô sẽ cho 1 số đò dung vào túi kín đồ chơi trong lớp như; bút chì,sách toán.tạo

hình,tập tô,hộp màu ,đất nặn ,đồ chơi xếp hình , bác sĩ,

và cho trẻ lên thò tay sờ và đoán tên đồ dùng đó

- Trẻ sẽ đặt lên bàn cho cô

* Luật chơi bạn nào đoán sai se phải hát một bài hát hoặc đọc một bài thơ về chủ đề

- Cô hướng dẫn trẻ chơi một vài lần

- Khi nghe cô phát hiệu lệnh “gọi tên ,gọi tên”

- Trẻ sẽ hô to “tên gì tên gì” cô sẽ nói yêu cầu của cô trẻ sẽ chơi

- Cô phát hiệu lệnh trẻ đi tìm ,cô quan sát trẻ chơi,gợi ý nhắc nhở trẻ trong khi chơi

- Cho trẻ chơi nhiều lần

- Nhận xét giờ chơi

- Cho trẻ bình cờ cuối ngày

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

- Cho trẻ hát bài: "Em đi mẫu giáo"

- Cô đặt 1 số câu hỏi mở cho trẻ suy nghi trả lời

- Đàm thoại về ND bài hát

2 Nội dung chính:

- Cô giới thiệu câu chuyện: "Thỏ trắng đi học "

a Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Lần 1: Cô kể chuyện: "Thỏ rắng đi học "

+ Cô vừa kể chuyện gì?

+ Câu chuyện nói về điều gì?

- Lần 2: Xem đĩa truyện

b.Hoạt động 2: Đàm thoại - Trích dẫn

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Thỏ con đi đâu? Trên đường đi gặp những ai?

+ Sóc con nói với các bạn ntn? Các bạn trả lời thỏ con ra sao?

+ Điều gì xảy ra khi thỏ con đi học về?

+ Sóc con đã làm gì để giúp đỡ Thỏ con ?

+ Cô giáo nói với thỏ như thế nào?

22

+ Về nhà thỏ nói với mẹ như thế nào?

+ Mẹ thỏ đã bảo thỏ phải làm gì?

+ Khi đến lớp gặp cô giáo thỏ đã làm thế nào?

+ Từ đấy thỏ con đã rút ra bài học gì?

+ Trong truyện, con yêu quý nhân vật nào nhất? Vì sao?

* Vận động: Hát + Vận động bài: "Ngày vui của bé"

c Hoạt động 3: Cho trẻ kể chuyện

- Cô và trẻ cùng kể chuyện Cô dẫn chuyện, trẻ nói lời các nhân vật

- Cô đặt 1 số câu hỏi mở cho trẻ suy nghi trả lời

Trò chơi: "Tập tầm vông"

3 Kết thúc: Nhận xét - Tuyên dương trẻ.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Trò Chơi: Cướp Cờ

* Mục đích yêu cầu: trẻ nhận biết các hình đã học.

* Chuẩn bị: mỗi cờ có gắn các hình tron, vuông , tam giác , chữ nhật.

* Cách chơi: cô chia trẻ thành 2 đội,mỗi bạn sẽ là các số thứ tự riêng, khi nghe hiệu lênh

của cô và cô hô to số tương ứng của bạn nào thì bạn đó chạy nhanh lên cờ và lấy lá cờ cógắn hình theo yêu cầu của cô

Luật chơi:đội nào lên lấy nhanh và chính xác là đội chiến thắng

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cả lớp chơi 3-4 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét quá trình chơi

+ Kết thúc

- Cô cho trẻ bình cờ

- Cô tuyên dương trẻ

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ sáu ngày 11 tháng 09 năm 2020

- Trẻ biết sử dụng các nét cong ,tròn khép kín, thích tô màu hợp lý

- Cháu biết cầm bút vẽ các loại hoa và tô màu theo sở thích của cháu.Biết chon màu tô phùhợp và các chi tiết phụ

+ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vẽ, tô , khi tô màu không tô ra ngoài, tô từ trong ra ngoài, chọn màu phù hợp

- Cháu ngồi ngay ngắn, cầm bút đúng cách, ngồi thẳng lưng

+ Thái độ.:

- Giáo dục cháu yêu thích đến trường mầm non, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của trường cẩnthận

II CHUẨN BỊ:

+ CÔ: Đèn chiếu, Tranh vẽ, tô màu mẫu của cô, bảng nỉ, giá treo tranh…

+ TRẺ: Vở tạo hình cho các cháu vẽ tô màu, bút chì, bút màu

Bàn ghế, những bài hát trong chủ đề

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1/ Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ lại cho cháu hát “trường MG yêu thương”

- Vậy con học trường mầm non tên là gì?

- Trường của con như thế nào, các con hãy kể về trường của các con đi?

- Cô mở máy chiếu cho c/c quan sát về ngôi trường và đàm thoại qua tranh

- Cô đặt 1 số câu hỏi mở cho trẻ suy nghi trả lời

- Để ghi lại những hình ảnh đẹp đó cô cháu ta cùng vẽ them thật nhiều những bong hoa chotrường của mình thật đẹp nhé!

2 Nội dung chính:

a.Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Cô cho cháu quan sát tranh mẫu.

- Con xem cô có tranh gì đây?; - Bạn nào nói về bức tranh này cho cô và các bạn cùng nghe!+ Cô gợi ý cho các cháu kể theo tranh

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Cô giáo của em” rồi về nhóm thực hiện

- Cô nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút…

- Cô quan sát trẻ vẽ chọn đúng màu tô và đặt câu hỏi khuyến khích, động viên, mở rộng sángtạo cho trẻ

- cô mở nhạc c/c nghe

- Cô chú ý, quan sát, nhắc trẻ vẽ và tô kín màu trên hình vẽ, không bị lem ra ngoài và taycầm bút hơi nghiêng

c.Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm:

- Trẻ nào làm xong cô cho trẻ treo lên giá

- Cô cùng trẻ chọn tranh đẹp và cho trẻ nói lên ý tưởng tranh của mình

- Cô đặt 1 số câu hỏi mở cho trẻ suy nghi trả lời

- Cô nhận xét tranh thêm

- Cô chọn tranh chưa hoàn chỉnh gợi ý thêm cho trẻ làm tiếp ở hoạt động góc

3/ Kết thúc:GD: cháu biết bảo vệ cây xanh, hoa trong trường mình

Cháu hát " Trường chúng cháu là trường mầm non"

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết biễu diễn những bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát cùng với nhạc đệm.Trẻ có kỷ năng hiểu biết về trò chơi

26

II/ CHUẨN BỊ

+ Cô: giáo án, máy tính, tranh ảnh về cđ,

+ Trẻ: Đồ dùng, phương tiện, Trống lắc, đầu đĩa, đĩa nhạc các bài hát trong chủ đề Sân

khấu để biểu diễn

III/ CÁCH TIẾN HÀNH

1 Ổn định tổ chức - gây hứng thú

- Cô trò chuyện với trẻ về những kiến thức trẻ được học về chủ đề nhánh đang học

2 Nội dung

a Hoạt động 1: Vui văn nghệ

- Cho trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề bản thân và một số bài trẻ thích

b Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ

- Cô chia lớp thành 2 đội chơi Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Đội nào hát và vỗ tay đúng hơn thì đội đó được cô tặng một bông hoa.

- Cho lần lượt 2 đội đứng lên sân khấu biểu diễn

- Mời mỗi đội 2 người đại diện lên biểu diễn

- Mời 1 người đại diện cho 2 đội lên biểu diễn

- Cô đặt 1 số câu hỏi mở cho trẻ suy nghi trả lời

- 2 đội vừa được hát bài hát có tên là gì? Bài hát do ai sáng tác?

- Mời 2 đội cùng đứng lên biểu diễn lại 1 lần

- Công bố tổng kết quả của hai đội sau 2 lần chơi

c Hoạt động 3: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan

- Cho trẻ chỉnh trang phục và hát bài hoa bé ngoan, cô đọc tên các con đạt và dán phiếu béngoan vào sổ, cô động viên những trẻ chưa đạt

3 Kết thúc:

- Hôm nay cả lớp mình rất ngoan và hát rất giỏi Cô khen cả lớp nào!

- Cô nhận xét chung, tuyên dương lớp về buổi học

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

……… ……… ………

……… …… ………

****************************************************

MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2: LỚP CHỒI CỦA BÉ

Thực hiện từ ngày 14/9 đến ngày 18/9/2020

- Tập các động tác TDBS

- Chạy liên tục theo hướng thẳng 15mtrong 10 giây

* Sức khỏe dinh dưỡng

HĐVS Cá nhân: Biết rửa tay dưới vòi

nước sạch trước khi ăn và sau khi đi vệsinh

HĐ Ăn: Mời cô mời bạn khi ăn và ăn từ

tốn

Phát triển về nhận thức

- Trẻ biết tên các bạn trong lớp và 1 số đồ

dùng đồ chơi của lớp, biết tên lớp mình

- Hình thành tình cảm yêu quí và giữ gìn lớp

học luôn sạch sẽ, gọn gàng

- Luyện tập To hơn nhỏ hơn

Khám phá TGXQ KPKH: Lớp chồi của bé.

LQVT: To hơn nhỏ hơn

Phát triển ngôn ngữ

-Trẻ hiểu nội dung truyện: "Thỏ trắng đi

học", biết kể lại một số tình tiết trong câu

- Cháu biết cầm bút vẽ các loại hoa và tô

màu theo sở thích của cháu Biết chon màu

tô phù hợp và các chi tiết phụ

Âm nhạc:

DH Bài: Ngày vui của béNghe hát: Ngày đầu tiên đi học

28

Phát triển tình cảm xã hội

- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các

hành động chơi trong nhóm

- Biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ

đề chơi, phân vai chơi, tìm được đồ dung

thay thế để thực hiện ý tưởng chơi,

- Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết

thể hiện vai chơi một cách tuần tự, độc lập

và một số tiêu chuẩn khi chơi

* Phát triển tình cảm xã hội:

- Góc PV:Chơi đóng vai cô giáo lớp học,

mẹ con, Bác sĩ, bán hàng+ Góc XD: Xây trường mầm non, lớp họcXếp hàng rào, xếp con đường đi tớitrường

+Góc tạo hình: Tô màu tranh về trườngmầm non, các đồ chơi ngoài trời, phongcảnh trường…

+Góc sách: bé học toán qua sách, tranh về

đồ dùng ,cây cối trong trường

+ Góc KPKH: chăm sóc cây, hoa trongsân trường

+Góc âm nhạc: Hát múa những bài về chủ

đề

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2: LỚP CHỒI CỦA BÉ

Thực hiện từ ngày 14/9 đến ngày 18/9/2020

ĐÓN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động trong ngày

- Trò chuyện với phụ huynh về hoạt động ở nhà của trẻ Trò chuyện với trẻ về lớp họccủa bé: các con có biết tên lớp chúng ta là lớp gì nào? Trong lớp có những ai? đến lớp cáccon được học vui chơi trò chơi gì ?

- Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhớ họ tên của mình

- Cho trẻ xem tranh về một số một số hình ảnh chủ đề TMN, trang trí lớp theo chủ điểm

* THỂ DỤC SÁNG

- Tập trên nền nhạc của trường với bài “Cô và mẹ” động tác : Hô hấp1,2; Tay 2; Chân 2 ;bật 2

* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi.

*Trong động:Vận động theo nhạc bài hát : “Cô và mẹ”.

-Hô hấp: Thổi nơ bay, thổi cháo, tập 2 lần 8 nhịp

-ĐT tay 2: Hai tay đưa ra ngang , gập khuỷ tay,bàn tay chạm vai (2 lần 8 nhịp)

-ĐT chân 2: Ngồi khuỵu gối , lưng thẳng , không kiễng chân , tay đưa ra trước (2 lần 8nhịp)

-ĐT bụng 2: hai chân bước rộng bằng vai, 2 tay dơ cao, cúi người 2 bàn tay chạm 2 bànchân (2 lần 8 nhịp)

-ĐT bật 2: Bật tiến về phía trước và lùi về phía sau ttheo nhịp (2 lần 8 nhịp)

* Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chậm ,hít thở sâu

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi quanh sân trường, quan sát bầu trời thời tiết.

- Trò chuyện Quan sát trò chuyện tranh về trường mầm non

- Trò chơi vận động : Tìm bạn thân

- Trò chơi dân gian: “Kéo co”

- Chơi tự do: chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời và một số đồ chơi cô chuổn bị cho buổidạo chơi như bóng, vòng phấn, chơi với nước cát, vẽ trên sân

HOẠT ĐỘNG HỌC

- Cô trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non

-Trò chuyên về ngày nghỉ cuối tuần,những cảm xúc của trẻ trong ngày nghỉ cuối tuần

* Thời khóa biểu

Thứ 2

14/09/2020

Thứ 3 15/09/2020

Thứ 4 16/09/2020

Thứ 5 17/09/2020

Thứ 6 18/09/2020 KPKH

Khám phá lớp

chồi của bé

TDKN

Chạy liên tụctheo hướngthẳng 15m

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Trẻ biết cáchchơi và hứng thúchơi trò chơi

.- Địa điểm : sânrộng thoáng trang phục của cô

và trẻ gọn gàng ,

dễ vận động

Trò chơi tự do:

Vòng, bóng, phấn,giấy

QS nhận xét

- Cô giáo chủ

động đua ranhững câu hỏi gợi

mở, kích thích trẻtìm hiểu

để trẻ trả lời

Cô hỏi trẻ ; các con biết đây làquanh trường đồ chơi, đồ vật, câyxanh, cây hoa có trong sân trường:C/c thấy các lớp học khác có đẹpkhông, và khác ở lớp mình gìnào.?

Vì sao cháu thấy đẹp? ( có đồchơi, cây hoa có trong sântrường )

Chúng mình cùng quan sát xemsân trường có nhừng đồ chơi gì?( trẻ trả lời)

Để sân trường lúc nào cũng đẹpcác con phải làm gì?

- Cô đặt 1 số câu hỏi mở cho trẻsuy nghi trả lời

*Cháu hát: “Đêm Trung thu”

Trò chơi vận

động: Tìm

bạn thân

- Phát triển vậnđộng cơ bản:

chạyTai nghe ócphán đoán

Sân chơi chỗ chơi

thoảng mát Khănbịt mắt

Cách chơi: -Cô cho trẻ vừa đi vừa

đi vừa hát , đến khi cô nói “Đổi

bạn” trẻ phải tách ra và tìm cho

mình một bạn khác theo đúng luậtchơi

-Cô chú ý bao quát , khuyếnkhích những trẻ tìm bạn nhanh vàđúng

Trò chơi dân

gian:

“Kéo co”

-Trẻ nắm đượcluật chơi, cáchchơi và hứng thúchơi trò chơi

-Một sợi dâythừng dài 6m, -cô

vẽ một vạch thẳnglàm ranh giới giữa

2 đội

- Chia trẻ thành 2 nhóm bằngnhau, tương đương sức nhau, xếpthành 2 hàng và đối diện nhau, cáctrẻ cầm vào sợi dây, khi có hiệulệnh của cô tất cả kéo dây về phíamình, nếu người đầu hàng giẫmchân vào vạch chuẩn trước thìthua cuộc

- trẻ chơi 3-4 lần 32

Gậy thể dục, vòngthể dục, bóng…

- Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ,cho trẻ tự do lựa chọn trò chơi côbao quát quan sát trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC GÓC CHƠI

- Trẻ chơi theonhóm và biết phốihợp các hànhđộng chơi trongnhóm một cáchnhịp nhàng

- Biết cùng nhaubàn bạc thỏathuận về chủ đềchơi, phân vaichơi, nội dungchơi, tìm được đồdung thay thế đểthực hiện ý tưởngchơi,

- Biết liên kết cácnhóm , biết thểhiện vai chơi một

- Bộ đồ dùng giađình, Búp bê cácloại, vải vụn cácmàu, quần áo,Búp Bê giườngnôi

- Một số đồ dùng,

đồ chơi cho tròchơi “Cô giáo”

như: sách vở, bút,bàn ghế

- Đồ chơi cho tròchơi “Bán hàng”

đồ chơi về ngàytết trung thu.Cácloại đồ chơi, cácloại quả mùa thu

Đóng vai cô giáo Trẻtrong một hoạt động cụthể ở trường mầm non.Đong vai các thành viêntrong gia đình chăm sóctrẻ, cho trẻ đi học

Chơi bán hàng các loại đồdùng học tập, đồ chơi nhưđèn ông sao, đènlồng, hoa quả mùa thu

Cô vào góc chơi cùng vớitrẻ, gúp trẻ nhận vai chơi.Hướng dẫn trẻ một số kỹnăng của vai chơi

Gợi ý để các nhóm chơibiết liên kết với nhautrong khi chơi, có sự giaolưu, quan tâm đến nhautrong lúc chơi

Biết sứ dụng đồdung đồ chơi mộtcách sáng tạo.

Biết nhận xét ýtưởng, sản phẩncủa mình

- Vật liệu xâydựng: Gạch, sỏi,các loại cây cỏ…

- Các loại mô hình

đồ chơi ngoài trời:

bập bênh đu quay

- Hàng rào, cây,hoa…

- Khối lắp ráp

- Sỏi đá, que, hột,hạt

- Xây dựng trường mầmnon với các lớp học, sânchơi ngoài trời, cỏ câycảnh, vườn hoa…

- Hướng dẫn trẻ lắp ghépcác mô hình trong gọcchơi, nếu trẻ chưa tự chơiđược

- Cô và trẻ cùng tròchuyện về trường mầmnon của mình, gợi ý để trẻ

kể ở trường của mình cónhững gì

- Dạy trẻ sắp xếp lớp học,hàng rào, sân chơi, bồhoa, thảm cỏ…thẳng, đều,hợp lí

- Hướng dẫn trẻ sắp một

số loại đồ chơi như đuquay, cầu trượi, bậpbênh…

- Biết chọn màucho bức tranh nổibật

- Giấy màu, bút

vẽ, giấy vẽĐất nặn, bảng,kéo, hồ dán

- Tranh vẽ tranh

xé dán về ngày tếttrung thu và hoạt

Tô, vẽ, in hình, xé, dán,gấp, xếp hình về vui hộitrăng rằm, đồ chơi…Dùng lá cây làm đồ chơi(lá mít làm trâu)…

34

- Hột hạt, que.

- Gấy báo, họabáo, vải vụn, lenvụn, lá cây

Các dụng cụ âmnhạc

Trẻ biểu diễn lại các bàihát về chủ đề trường mầmnon; Chơi với các dụng cụ

âm nhạc và phân biệt các

âm thanh khác nhau củacác dụng cụ âm nhạc

- Bút sáp giấy choc/c tô

Chuẩn bị khônggian đầy đủ chotrẻ quan sát vàxem tranh ảnh vềngày tết trung thu

- Tranh lô tô về đồdùng đồ chơi vềngày tết trung thu

- Các loại sáchtranh truyện về tếttrung thu

- Chơi lô tô đồ dùng, đồchơi tập phân loại theocác tiêu chuẩn khác nhau

- Tô, màu chữ số, tranhhoa quả

- Ghép tranh về tết trungthu

Trang trí, cát dán chữ cái,chữ số

- Dụng cụ làmvườn, nước tưới,cát, hòn sỏi

- Chăm sóc, tưới nước,lau lá ở góc thiên nhiênchơi với nước: chơi chìm

cát, khi làm nhẹnhàng.

+ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên các bạn chơi thân với mình và 1 số đồ dùng đồ chơi của lớp, biết tên lớpmình

- Trẻ nhớ tên những người bạn trong lớp , nhớ tên các bạn trẻ chơi thân và nhận ra một số

đặc điểm đặc trưng của những người bạn trong lớp

- Hình thành tình cảm yêu quí và giữu gìn lớp học luôn sạch sẽ, gọn gàng

+ Kỹ năng:

- Rèn KN giữ gìn đồ dùng trong lớp học cẩn thận sạch đẹp

- Trẻ biết gọi tên, biết công dụng và chất liệu của một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định

CÔ: Một số tranh ảnh qua hình chiếu, số đồ dùng đồ chơi của lớp

hình ảnh về lễ hội đến trường của bé

CHÁU: Giấy A4 cho trẻ vẽ , giấy màu, bút màu một số nguyên liệu cho trẻ trang trí

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

- Lớp MG của chúng ta 4 tuổi nên gọi là lớp chồi đó c/c

- Lớp của chúng ta có bao nhiêu bạn ?

- Cô nào dạy lớp nào?

- Tổ của con có bao nhiêu bạn? con thử đếm xem?

- Trong lớp con thường chơi với những bạn nào nhất

- Con có yêu quí lớp của mình không ? tại sao?

- Trò chơi : “ Đoán xem bạn mình là ai”

- Cô nói đặc điểm của một bạn trong lớp , nhưng không nói tên

Ví dụ : Đó là bạn nữ,tóc dài, mặc áo đầm màu hồng , bạn này hát rất hay,cả lớp hãy quan sát

và tìm xem bạn đó là ai nhé? c/c tiếp tục chơi

* Hoạt động 2: Chia nhiều nhóm chơi ?

- Trò chơi : “ Gió thổi”

- Luật chơi: Khi cô hô : “ Gió thổi” và đưa ra yêu cầu các trẻ sẽ nhanh chóng kết thành các

nhóm theo số lượng người và tính chất nhóm theo yêu cầu của cô

- Bạn nào không tìm được nhóm sẽ đứng vô giữa vòng tròn

- Cách chơi:Cô cho các bạn nắm tay thành vòng tròn sau đó chơi Cô hô :: “ Gió thổi, gió

thổi”Cô nói yêu cầu : chú ý số bạn chỉ trong phạm vi 5

Ví dụ: : “ Gió thổi” 5 bạn về một nhóm

“ Gió thổi” 2 bạn nam,3 bạn nữ về một nhóm

- Cô có thể yêu cầu nhiều hình thức chia nhóm ở trẻ( chia theo số lượng, theo bạn nam, bạn

nữ, theo quần áo…)

Sau mỗi lần : “ Gió thổi” cô cho trẻ cùng đếm số trẻ trong một nhóm

*Hoạt động 3: Đồ dùng đồ chơi của lớp.

Cô cho đồ dùng, đồ chơi vào một chiếc hộp và cho trẻ lấy xem trong hộp có gì?

- Các cháu lấy được gì?- Búp bê dùng để làm gì?

- Búp bê màu gì? Được làm bằng chất liệu gì?

- Búp bê dùng để chơi và còn dùng để học, búp bê được làm từ nhựa, ngoài ra cũng cónhững loại búp bê được làm bằng cao su, nhồi bông và có màu sắc khác nhau Cô gd c/ctrong khi chơi

* Cô cho trẻ lấy tiếp đồ dùng đồ chơi trong hộp

- Cô cho trẻ tiếp tục lấy đồ dùng, đồ chơi đặt ra bàn và cùng đàm thoại với trẻ như chậu, xô,bóng… - Lắng nghe! lắng nghe

“Mặt thì phẳng,Dính liền 4 chân

Có lưng để tựa?” Đố con biết đó là cái gì?

38

- Con biết gì về cái ghế?

- Ngoài loại ghế dựa lưng làm bằng gỗ ra còn những loại ghế nào khác?

- Ghế các con ngồi được làm bằng gỗ, còn loại ghế cô đang ngồi được làm bằng nhựa…

- Cô cho c/c kể tên đồ dùng của lớp và góc chơi của lớp

* GDTT: cô gd c/c giừ đồ dùng đồ chơi cẩn thận và cất vào nơi quy định

*Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh”

+ Luật chơi: Bạn đầu bỏ đồ dùng đồ chơi vào rổ thì bạn thứ 2 của đội mới được chạy đi tiếp + Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội có số lượng trẻ bằng nhau, khi có hiệu lệnh của cô thì

người đầu hàng chạy lên rổ đồ dùng, đồ chơi lấy một thứ đồ dùng, đồ chơi về rổ của mình đểtiếp tục các bạn khác trong đội lần lượt lên và lấy đồ dùng, đồ chơi về rổ của mình, chạy liêntiếp đến hết các thành viên trong nhóm, đội nào nhanh và lấy được nhiều đồ dùng, đồ chơithì đội đó thắng

3/ Kết thúc: Cô tuyên dương kịp thời.

Chuyển tiếp hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: “Ai nhanh?Ai khéo”

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi.Trẻ biết được những thực phẩm tốt cho sức khỏe

- Rèn phản xạ nhanh nhạy,biết phối hợp nhịp nhành các bộ phận cơ thể khi tham

gia chơi

II/ CHUẨN BỊ

+ Cô: giáo án, máy tính, ti vi, tranh ảnh về cđ, đồ dùng mẫu

+ Trẻ: Đồ dùng, phương tiện; Một số thực phẩm quen thuộc.

III/ CÁCH TIẾN HÀNH

- Cô giới thiệu trò chơi “Ai nhanh?Ai khéo?”

+Cách chơi : Chia trẻ làm 4 đội, mỗi đội có một giỏ nhựa để cách khoảng 5m.Khi có hiệulệnh “bắt đầu”, mỗi đội cử một bạn chạy lên chỗ có các loại thực phẩm, nhặt thực phẩm vàchạy nhanh về bỏ vào rổ của đội mình,sau đó tiếp tục chạy về chỗ khác để bạn khác lấy.+ Luật chơi:Đội nào nhặt được nhiều thực phẩm đội đó thắng cuộc.Đội nào thua cuộc sẽphải hát hoặc đọc thơ theo yêu cầu của đội còn lại

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần

Cô động viên,khuyến khích trẻ chơi

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Đề tài: Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong 10 giây

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập, nhớ kĩ thuật động tác

40