chu diem gia dinh lop choi

Trẻ bán hàng tự trưng bày, sắp xếp gọn gàng các đồ dùng - Trẻ biết cách nấu một số món ăn cho cả nhà cùng thưởng thức * Góc xây dựng: - Xây nhà cao tầng - Xaây nhaø khu taäp theå - Cô gợ[r]

Chủ đề nhánh

GIA ĐÌNH ĐI MUA SẮM

Thời gian thực hiện từ 22/11-> 03 /12/2010

 I/ YÊU CẦU:

 Phát triển thể chất:

- Trẻ cĩ thĩi quen tập luyện các động tác chính xác nhanh nhẹn

- Trẻ biết đi được qua các bước dồn ngang trên ghế thể dục

- Giáo dục trẻ cĩ tính kỹ luật và trật tự

 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết cơng dụng của một số đồ dùng trong gia đình , biết giữ gìn và sử dụng hợp lý các đồ dùng trong gia đình

- Trẻ biết đếm và nhận được chữ số 3

- Trẻ so sánh kích thước khác nhau , to nhỏ, dài ngắn, rộng hẹp

 Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ hiểu và biết được các nhân vật trong câu chuyện

- Trẻ đọc thơ diễn cảm, ngắt giọng rõ ràng, mạch lạc từng câu thơ

- Giáo dục trẻ biệt quý trọng nhường nhịn các em nhỏ và biết vâng lời ơng bà cha mẹ

 Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ hứng thú nghe cơ hát các bài hát nĩi về ơng bà cha mẹ

- Trẻ thể hiện được cách hát hay của các bạn và minh hoạ biễu diễn

- Biết kỹ năng vẽ và cách pha màu cĩ sáng tạo , tạo thành sản phẩm

 Phát triển tình cảm xã hội:

- Trẻ hiểu được ý nghĩa và ngày tết của thầy cơ giáo là ngày 20/11

- Trẻ biết vâng lời và quý trọng các thành viên trong gia đình

- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn và tơn trọng gia đình

II/ KẾ HOẠCH HOAT ĐỘNG:

Đĩn trẻ

Điểm danh - Cô đến trước trẻ vệ sinh , bố trí lớp sạch gọn , trang trí

đẹp , theo chủ đề Tạo không khí lớp vui tươi Ân cần , nhẹ nhạng đón trẻ , Trao đổi với phụ huynh điều cần thiết Trẻ chơi tự do với đồ chơi

* Kiểm tra vệ sinh trẻ , cô và trẻ trò chuyện về đề tài sẽ học trong ngày

- Điểm danh

Thể dục

sáng 4 4 4 4 4

 Hô hấp4: thổi bĩng bay

 Tay vai 4 : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

 Chân 4 : đứng thẳng chân phải co cao đầu gối

 Bụng 4 : Ngồi duỗi chân, cúi gập người về trước

 Bật 4: bật tiến về phía trước

LQVT:

- Nhận biếtchữ số 3

GDÂN:

- Trọng tâm hát vận động bài “Nhớ ba”

Nghe “ Cho con ”

TH:

Xé dán hàng rào nhà bé

- Địa chỉ gia đình của bé

- So sánhkích thướcto- nhỏ, dàingắn, rộng-hẹp đồdùng tronggia đình

Cả nhàthươngnhau

Vẽ một số

đồ dùng của bé

- Đi bước dồn ngang trên ghế

Thơ sưu tầm: nấu ăn

Hoạt động

ngồi trời

- Trò chuyện về công việc của các thành viên trong gia đình

- Chơi: Về

- Quan sát vườn hoa trong sân trường

- Chơi:

Chuyền bóng

- Chơi tự do

- Đàm thoại về cảnh vật thiên nhiên

- Chơi:

Mèo đuổi chuột

- Trò chuyện về gia đình

- Chơi: Về đúng nhà

- Chơi tự do

- Quan sát các ngôi nhà xung quanh trường

- Chơi: Chuyền bóng

- Chơi tự do

đúng nhà

- Chơi tự do

- Chơi tự do

- Quan sát một số đồ dùng trong gia đình

- Chơi:

Tiếp cờ

- Chơi tự do

- Đàm thoạivề cảnh vật xung quanh

- Chơi:

Chuyền trứng

- Chơi tự do

- Trò chuyện vềcông dụngcủa một số đồ dùng

- Chơi:

méo đuổi chuột

- Chơi tự do

- Đàm thoạivề ngôi nhà

- Chơi: về đúng nhà

- Chơi tự do

- Quan sát vườn hoa trong sân trường

- Chơi: Chuyền bóng

- Trẻ biết cách nấu một số món ăn cho cả nhà cùng thưởng thức

* Góc xây dựng: - Xây nhà cao tầng

- Xây nhà khu tập thể

- Cô gợi ý để trẻ xây được nhiều nhà cao tầng

- Trẻ phản ánh và tái tạo được quang cảnh của khu nhà tập thể

- Trẻ thể hiện sự sáng tạo trong công trình xây

* Góc âm nhạc:- Hát biểu diễn về gia đình

- Trẻ hát múa theo nhạc

- Trẻ hát và sử dụng các nhạc cụ khác nhau

* Góc tạo hình:- Vẽ ngôi nhà

- Nặn đồ dùng trong gia đình

- Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ các đường nét đã học để tạo thành ngôi nhà

- Cô gợi ý cho trẻ một số kỹ năng tạo hình, giới thiệu một số đồ dùng để trẻ nặn

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp

* Góc sách truyện và toán: - Xem sách có nội dung về gia đình

- Kể chuyện theo chủ đề

- Chữ số 3

- So sánh to- nhỏ, dài- ngắn, rộng- hẹp đồ dùng trong gia đình

- Cô gợi ý trẻ tìm hiểu sách có nội dung về gia đình

- Cô hướng dẫn cho trẻ kề chuyện

- Cô gợi ý cho trẻ tạo nhóm có số lượng 3 và gắn chữ số 3 tương ứng

- Cô hướng dẫn trẻ so sánh kích thước to- nhỏ, rộng- hẹp, dài- ngắn qua một số đồ dùng

* Góc thiên nhiên: -- Trẻ chơi gieo hạt

- Chăm sóc cây xanh

- Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ cách gieo hạt vào chậu và cách chăm sóc cây để cây lớn lên và phát triển

- Cô tổ chức ở góc thiên nhiên nơi gần nguồn nước

Hoạt động

chiều -Ơn bài cũ

làm quen bài mới-Chơi tự do

ở các gĩc-Vệ sinh nêu gương cấm cờ

-Trẻ ơn chữ số 3-Cung cấpkiến thức mới

- Chơi tự chọn ở cácgĩc

- Vệ sinh nêu gươngcấm cờ trảtrẻ

-Ơn nặn quàtặng người thân

-Cho trẻ làmquen bài mới

- Nhận xét hoạt động trong ngày

BTLNT:

-ơN Cách rót, đổ

- Chơi tự chọn ở các gĩc

- Vệ sinh nêu gương cấm cờ trả trẻ

-Ơn câu chuyện gấu con chia quà

- Chơi tự chọn

ở các gĩc

- Vệ sinh nêu gương cấm cờtrả trẻ

-Ơn lại địa chỉ gia đình của bé

- Chơi tự do-Vệ sinh nêu gương cấm cờ trả trẻ

Ơn bài cũChơi tự chọn ở cácgĩc

- Vệ sinh nêu gươngcấm cờ trảtrẻ

ôn nhu cầu của gia đình: đồ dùng, phương tiện

đi lại, đồ dùng để mặc và mộtsố loại thức ăn

- Vệ sinh nêu gương cấm cờ trả trẻ

NHĐ:

Ơn: thức

ăn tốt và khơng tốt cho răng

và nướu

-Chơi tự do

ở các gĩc

- Nhận xét hoạt động trong ngày

-Ơn bài thơ nấu cơm

-Chơi tự do ở các gĩc-Vệ sinh nêu gương cấm cờ

Trả trẻ -Nhắc nhở trẻ đi về nhớ thưa ơng bà cha mẹ

- Nhớ tắt điện trước khi về

DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH

Phùng Thị Mộc Huỳnh Hồng Nga

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ hai ngày 22 tháng 11 n m 2010 ă

Đĩn trẻ - Cô nhắc cháu đi học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, có dép,

khăn tay, tay chân quần áo sạch sẽ-Trẻ biết đến trường lễ phép và biết thưa chào hỏi người lớn,khách

-Trò chuyện với trẻ về gia đình-Thể dục sáng

- Điểm danh

Hoạt động cĩ

Đề tài : Tên công dụng và chất liệu của một

số đồ dùng trong gia đình

- Đồ dùng: - Nồi, bếp, chén ly, muỗng, dĩa đủa…

- Một loại quả

III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG :

của trẻ

*Mở đầu hoạt động:

- Cô cho cháu đọc thơ “ Cái bát xinh xinh ”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Ai là người làm ra cái bát vậy con?

- Cái bát dùng để làm gì vậy?

- Cái bát được làm từ đâu?

- À đúng rồi! Làm từ đất sét các cô chú công

- Trẻ đọc

- Trẻ trảlời

nhân đã làm nên cái bát Vì vậy mà con phải

biết ơn các cô chú công nhân nha!

- Cô cho cháu hát bài: “ Cháu yêu chú công

nhân ”

- Các con ơi chú công nhân còn xây nhà cho các

con ở nữa nè! Vậy hôm nay cô sẽ dẫn lớp mình

đi tham quan nhà bạn Lan xem nhà bạn ấy có

những đồ dùng gì nha!

 Hoạt động trọng tâm:

- Cô cho trẻ chơi “ Tàu hoả”

- Đến nhà bạn rồi Con và cô cùng xem nhà bạn

Lan có những đồ dùng gì nào?

- Cô cho trẻ quan sát và cùng đàm thoại về các

đồ dùng trong gia đình

- Khi ăn cơm thì các con cần có những đồ dùng

gì?

- Chén, dĩa, tô… được làm bằng gì?

- Muỗng được làm bằng inôt, đũa từ tre, mũ

- Cô cháu kể và nêu đặc điểm công dụng của

các đồ dùng phục vụ bữa ăn

- Thế những đồ dùng nào mà ta không thể thiếu

trong việc nấu ăn?

- Được làm bằng gì? Nó như thế nào?

- Còn những đồ dùng nào để uống? Ly, ca, tách,

ấm… thì cái nào dễ vỡ hơn vậy các con? Tại

sao?

- Những đồ dùng gì để chúng ta mặc?

-Những thứ đó được làm bằng gì?

- Vải do ai làm ra?

- Cô cho cháu hát bài “ Cháu yêu cô thợ dệt ”

- Các đồ dùng phục vụ cho việc giải trí đi lại thì

có gì?

- Cô cho cháu kể tên và nêu nhận xét về đặc

điểm hình dạng của các đồ dùng trong gia đình

trẻ

- Mỗi gia đình đều cần có nhiều đồ dùng như đồ

để ăn, để uống, để mặc, để đi lại, để giải trí…

- Muốn có tiền để mua sắm những đồ dùng

trong gia đình thì bố mẹ các con phải làm việc

vất vả, vậy các con có yêu ố mẹ không?

- Thế các con phải làm gì với những đồ dùng

- Dạ

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Chén, dĩa, muỗng …

- Đất, sành…

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Dạ có

- Lớp đọc thơ “ Làm nghề như bố ”

- Cô cho trẻ so sánh điểm giống nhau và khác nhau của đồ dùng cô nhấn mạnh điểm giống vàkhác ( về màu sắc, công dụng, cấu tạo chất liệu

… )

- Trong sinh hoạt hàng ngày, mỗi gia đình cần phải có nhiều loại đồ dùng Vì vậy bố mẹ phải làm việc để có tiền mua sắm đồ dùng Gia đình đông bố mẹ phải vất vả nhiều hơn vì cần nhiều đồ dùng hơn Vậy để biết ơn bố mẹ, các con phải vâng lời, kính trọng cha mẹ của mình nhé!

- Cô cho lớp đọc ca dao:

“ Công cha như núi Thái sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Một lòng thờ mẹ kính cha

Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con ”

- Các con hãy vẽ đồ dùng gì mà con thích để tặng cho bố mẹ nào

- Cô gợi ý nhắc nhỡ trẻ nhớ lại đồ dùng nhà mình

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc ca dao

- Trẻ vẽ đồ dùng trong gia đình của mình

HĐ chuyển

tiếp

- Cơ cho trẻ chơi : Dung dăng dung dẻ

HĐ ngồi trời - Trò chuyện về công việc của các thành viên trong gia đình

- Chơi: Về đúng nhà

- Chơi tự do

HĐ gĩc - Góc trọng tâm: Góc phân vai : Cửa hàng bán đồ

dùng trong gia đình

- Góc xây dựng: xây nhà cao tầng

- Góc âm nhạc:.hát biểu diễn về gia đình

- Góc sách truyện : xem sách về gia đình

- Góc toán: nhận biết chữ số 3

HĐ chiều -Trẻ ôn lại bài cũ làm quen bài mới

- Vệ sinh sạch sẽ, uống sữa

- Nhận xét hoạt động trong ngày, nêu gương, cắm cờ

III Đánh giá hoạt động ngày:

1> đánh giá kết quả đạt được trong ngày:

………

………

Nội dung chua dạy được và lý do:

………

……….Những thay đổi cần thiết:

………

……… 2> Những trẻ cĩ biểu hiện đặt biệt:

Đĩn trẻ - Cô nhắc cháu đi học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, có dép,

khăn tay, tay chân quần áo sạch sẽ-Trẻ biết đến trường lễ phép và biết thưa chào hỏi người lớn, khách

-Trò chuyện với trẻ về gia đình-Thể dục sáng

- Giáo dục trẻ đi học đội mũ, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình , giáo dục trẻ phải chăm sĩc bỏ phân mới tạo ra cảnh đẹp của thiên nhiên

II CHUẨN BỊ :

- Không gian :Tổ chức tiết học trong lớp-Đồ dùng: - 3 cái nồi đất, 3 cái bếp

- Thẻ chữ số 3

III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG :

của trẻ

*Mở đầu hoạt động:

- Trẻ hát: Nhà của tôi

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Trong nhà con gồm có những đồ dùng nào?

- Đồ dùng nào là đồ dùng dùng để ăn?

- Đồ dùng dùng để ăn gồm có những gì?

- Các con tìm cho cô đồ dùng có số lượng 2

- Trẻ tìm đố dùng có số lượng 2 và đếm

 Hoạt động trọng tâm:

- Trẻ hát: Sinh nhật mẹ

- Để chúc mừng sinh nhật mẹ bạn Tú lớp mình

cùng giúp bạn nấu những món ăn thật ngon

nhé!

- Để nấu thức ăn thì chúng ta cần đồ dùng nào?

- Trên đây cô có mấy cái bếp?

- Muốn chỉ 1 nhóm có số lượng 3thì ta phải

dùng chữ số nào?

- Cô gắn chữ số 3 lên bảng cho trẻ đồng thanh

chữ số 3

- Ngoài chuẩn bị bếp cô còn chuẩn bị gì nữa?

- Cô có mấy cái nồi?

- Cô cho trẻ đếm số lượng nồi Có 3 cái nồi vậy

để chỉ nhóm có 3 ta phải dùng chữ số nào?

- Trẻ đồng thanh

- Trẻ luyện tập theo yêu cầu của cô

- Trẻ tìm nhóm đồ dùng có số lượng 3 và gắn

chữ số 3 tương ứng

- Trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng có số lượng 3

- Trẻ chơi: Về đúng nhà

- Cô có nhiều ngôi nhà có số lượng 1, 2, 3 khi

cô nói về nhà có chữ số nào các con phải chạy

nhanh về nhà có số đó

- Trẻ chơi vài lần

Kết thúc: hát cả nhà thương nhau

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ tìm đồ dùng có số lượng 2

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ đồng thanh chữ số 3

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm

- Trẻ luyện tập

- Trẻ lắng nghe cô giải thích cách chơi

- Trẻ chơi

HĐ chuyển tiếp - Cơ cho trẻ chơi : “uống nước cam”

HĐ ngồi trời - Quan sát vườn hoa trong sân trường

- Chơi: Chuyền bóng

- Chơi tự do

HĐ gĩc Góc trọng tâm: Góc toán: nhận biết chữ số 3

-Góc xây dựng: xây nhà cao tầng

- Góc âm nhạc: hát biểu diễn về gia đình

- Góc sách truyện: xem sách về gia đình

- Góc phân vai : cửa hàng bán đồ dùng trong gia đình

- Góc thiên nhiên: chơi gieo hạt

HĐ chiều Làm quen bài mới:Trèo thang

-Trẻ chơi lại cac góc-Chơi tự do

III Đánh giá hoạt động ngày:

1/Đánh giá kết quả đạt được trong ngày:

Đĩn trẻ - Cô nhắc cháu đi học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, có

dép, khăn tay, tay chân quần áo sạch sẽ

- Trẻ biết đến trường lễ phép và biết thưa chào hỏi người lớn, khách

- Trò chuyện với trẻ về gia đình

- Thể dục sáng

-Trẻ thuộc và vận động bài hát “ Nhớ ba ”

- Trẻ thể hiện được tình cảm của trẻ đối với ba mẹ

- Trẻ chú ý lắng nghe bài “ Cho con ”

- Giáo dục trẻ phải biết yêu thương kính trọng ông bà, cha mẹ

II CHUẨN BỊ :

- Không gian :Tổ chức tiết học trong lớp-Đồ dùng: Phách tre,chũm choẹ,lắc nhịp,trống lắc,máy catsét

III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG :

trẻ

*Mở đầu hoạt động:

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- Các con và cô vừa hát bài gì?

- Trong bài đã nói đến những ai?

- Con hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe xem gia đình con gồm có những ai?

- Các con có thương ba mẹ của mình không?

- À! Khi ba đi làm vắng nhà con thấy như thế nào?

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Nhớ ba ”

- Cô giới thiệu bài “ Nhớ ba ”

- Cô cho trẻ hát vận động theo tiết tấu chậm bài “ Nhớ ba ”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Trẻ hát cùng cô

- Thưa cô bài “ Cả nhà thương nhau ”

- Thưa cô ba, mẹ, con

- Cô cho nhóm – tổ – cá nhân trẻ hát

- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu thương ba mẹ, phải ngoan nghe lời ba mẹ

- Cô cho trẻ đọc tục ngữ:

Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

* Hoạt động trọng tâm:

- Các con ơi! Chú Phạm Trọng Cầu có một bàihát rất hay nói về ba, mẹ và con Đó là bài “ Cho con”

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

- Cô trò chuyện nội dung bài hát cùng trẻ

- Cô cho trẻ nghe nhạc và xem múa minh hoạ bài “ Cho con ”

- Ba mẹ lúc nào cũng yêu thương chăm sóc cáccon vì thế các con phải thật ngoan, biết nghe lời ba mẹ, yêu thương ba mẹ

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Thương mẹ ”

Trò chơi âm nhạc: Giả làm tiếng nhạc cụ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô cho trẻ chia làm 3 đội làm 3 loại nhạc cụ trống – chiêng – trống nhỏ

- Cô cho trẻ chơi thử

- Cô cho trẻ chơi vài lần

Kết thúc: trẻ hát bài “ Nhớ ba ”

nhân trẻ hát

- Trẻ đọc tục ngữ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ chơi trò chơi

HĐ chuyển

tiếp - Cơ cho trẻ chơi : “Chi chi chành chành”

HĐ ngồi

trời

- Đàm thoại về cảnh vật thiên nhiên

- Chơi: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

HĐ gĩc - Góc trọng tâm: Góc âm nhạc: Hát biểu diễn về gia đình

-Góc xây dựng: Xây nha cao tầng

-Góc toán: nhận biết chữ số 3

-Góc sách truyện: xem sách về gia đình

Góc phân vai : Cửa hàng bán đồ dùng trong gia đình

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

HĐ chiều Ôn lại bài hát khám tay

Chơi tự do

III Đánh giá hoạt động ngày:

………

……… 2/Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

………

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ năm ngày 24tháng 11n m 2010 ă

Đĩn trẻ - Cô nhắc cháu đi học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, có dép, khăn

tay, tay chân quần áo sạch sẽ-Trẻ biết đến trường lễ phép và biết thưa chào hỏi người lớn, khách

-trị chuyện với trẻ về gia đình

- Rèn cho trẻ kĩ năng xé ngay ngắn trẻ biết phối hợp chân tay biết phối hợp tư thế và giờ chơi chú ý tập trung cĩ nề nếp trẻ nhận ra cơng việc của từng thành trong gia đình trẻ tạo ra sản

-Cả lớp hát bài nha của tôi

- các con vừa hát bài hát nói về gỉ?

-Trước ngôi nhà của cac con có những gì?

- Ngoài chăm sóc các con ba mẹ còn xây các hàng rào

để ba mẹ đi vắng

-Vậy bây giờ cô và các con cùng xé dán hàng rào nha!

- Cô cho trẻ quan sát các kiểu hàng rào

- Cô và trẻ cùng đàm thoại hàng rào có kiểu hàng

ngang, kiểu chéo cũng có màu săc khác nhauhàng rào

Tại sao trẻ thích bức tranh đó

Cô nhận xét sản phẩm đẹp của trẻ và bổ sung sản

phẩm còn hạnchế

Keát thuùc: đọc thơ em yêu nhà em

-trẻ hát

- Ngôi nhà-Hàng rào

-Trẻ biết bật xa

-Rèn cho trẻ kỷ năng bật xa

-Giáo dục trẻ kiên trì trong giờ học

II.CHUẨN BỊ :

- Tổ chức cho trẻ hoạt động ngoài trời

- Sân bãi rộng rãi sạch sẽ thóang mát

III.TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG :

 Khơiû động :

- Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát “ Chim

mẹ chim con ” Cô cho trẻ chơi chimbay cò bay

- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

- Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

 Hô hấp4: thổi bĩng bay

 Tay vai 4 : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

 Chân 4 : đứng thẳng chân phải co cao đầu gối

 Bụng 4 : Ngồi duỗi chân, cúi gập người về trước

Bật 4: bật tiến về phía trước

+ Vận động cơ bản:

- Các con ơi! Hômnay cô và các con cùng nhau

bật xa xem ai là ngườibật xa nhất nhé!

- Cô làm mẫu lần 1

- Lần 2 cô giải thích

- TTCB: Hai chân đứng ngang vạch mức, 2 tay

đưa ra sau chân hơi khuỵu gói khi nghe hiệu lệng

ta dùng hết sức bật thật xa tiến về phía trước 2

tay đánh từ sau ra trước rồi bật rơi xuống nhẹ

nhàng bằng mũi bàn chân

- Cô cho trẻ làm thử

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt mỗi trẻ 2 – 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

 Hồi tĩnh : Uống nước đá chanh

-Chuyển đội hình

-trẻ tập thể dục buổi sáng

-Trẻ xem cô làm

-Trẻ nghe giải thích

-trẻ chơi-Trẻ chơi uống nướcchanh

HĐ

chuyển - Cơ cho trẻ chơi : kéo cưa lừa xẽ

tiếp

HĐ

ngồi

trời

- Trò chuyện về gia đình

- Chơi: Về đúng nhà

- Chơi tự do

HĐ gĩc Góc trọng tâm: Góc tạo hình: vẽ ngơi nhà

-Góc xây dựng: Xây nhà cao tầng

- Góc sách truyện: xem sách truyện

HĐ

Ơn CÁCH RĨT ĐỖ

-Trẻ ơn laibài cũ -Chơi vận động:Chơi bạn có gì khác -Chơi tự do

III Đánh gía

1/Đánh giá kết quả đạt được trong ngày:

………

………

 Nội dung chưa dạy được và lý do: ………

………

Những thay đổi cần thiết ………

………

2/Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: ………

………

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ sáu ngày 26háng 11n m 2010 ă

Đĩn trẻ - Cô nhắc cháu đi học đúng giờ, đầu

tóc gọn gàng, có dép, khăn tay, tay chân quần áo sạch sẽ

thưa chào hỏi người lớn, khách

- Thể dục sáng

- Trẻ biết gia đình gấu gồm có những ai

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện và hiểu nội dung câu chuyện

- Giáo dục trẻ chăm chỉ học ngoan để cho cha mẹ vui lòng

II CHUẨN BỊ :

- Không gian :Tổ chức tiết học trong lớp-Đồ dùng: Tranh nội dung truyện

- Cô kể chuyện diễn cảm

III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG :

trẻ

*Mở đầu hoạt động:

- Trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

- Trong gia đình con gồm có những ai?

- Mọi người sống chung một ngôi nhà thì phải như thế nào?

- Đúng rồi! Gia đình sống chung một ngôi nhàthì phải thương yêu nhau, quan tâm chăm sóclẫn nhau, phải nhường nhịn, đoàn kết với nhau

- Có một câu chuyện nói về chú gấu con đang học đếm, dù quên đếm phần của mình nhưng bố mẹ gấu đã dồn tất cả phần lại để cả nhà cùng ăn Bây giờ các con hãy lắng nghe cô kể nha

* Hoạt động trọng tâm:

- Cô kể chuyện lần 1

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện gồm có nhân vật nào?

- Cô kể chuyện lần 2 trẻ xem tranh

- Nhà gấu có trồng cây gì?

- Hàng ngày gấu mẹ làm gì?

- Gấu con đến nhà ai để học?

- Gấu con biết đếm đến mấy?

- Gấu con đòi đi đâu?

- Gấu con chia quà thiếu phần của ai?

- Thiếu phần của gấu con nhưng bố mẹ gấu đã làm gì?

- Các con có thích gấu con không?

- Mọi người sống chung một ngôi nhà phải biết làm gì?

- Trẻ hát bài : Sum họp

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô giải thích cách chơi

- Trẻ chơi vài lần

Kết thúc: Các cháu đọc thơ “ Cô và mẹ”

- Trẻ trả lời

- Trẻ nói lên cảnnghĩ của mình

HĐ gĩc Góc trọng tâm: Góc sách truyện: xem sách về gia đình

-Góc xây dựng: Xây nhà cao tầng

-Góc toán: nhận biết chử số 3

-Góc tạo hình: vẽ ngơi nhà

HĐ chiều Ôn lại bài cũ

-chơi tự do

III Đánh giá hoạt động ngày:

1/Đánh giá kết quả đạt được trong ngày: