giao an lop 5B Tuan 6 13 14

Hoạt động của GV - Gọi HS đọc đề bài - GV dùng phấn gạch chân các từ - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình kể GV nêu:Khuyến khích các em đọc sách, truyện … - Gọi HS đọc gợi ý 3 - GV ghi ti[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần 06 (Bắt đầu từ ngày 30/09 đến ngày 05/10/2013)

Thứ,

Thứ hai

30.09

Tập đọc/Tin học 11/10 Sự sụp đổ của … /Chương 2 bài… Ko hỏi

Tin học/K.học 11/11 Chương 2 bài 2…/ Dùng thuốc an

Thể dục/R.Toán 11/4 Đội hình đội ngũ - TC /Tự chọn

Thứ ba

01.10

Chính tả/Rèn viết 6/4 Nhớ - viết: Ê-mi-li, con/ Tự chọn

Lịch sử/Rèn đọc 6/4 Quyết chí ra đi tìm…/Tự chọn

LTVC/Địa lý 11/6 MRVT: Hữu nghị … /Đất và rừng Ko làm BT4

Thứ tư

02.10

Tập đọc 12 Tác phẩm của sile và tên phát xít

Thể dục 12 Đội hình đội ngũ…- Trò chơi

Thứ năm

03.10

Â.nhạc 6 Bài: Con chim hay hót

Thứ sáu

04.10

Mỹ thuật 6 Vẽ trang trí: Vẽ họa tiết đối xứng… Tập vẽ một

Kể chuyện 6 Kể chuyện đã được chứng kiến,… Ko dạy

HĐTT - SHL 6 Vệ sinh trường lớp

Thứ bảy

05.10

Nghỉ

Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2013

Tiết 1 Toán

Trang 2

§26: Luyện tập

I.Mục tiêu :

1 HS biết viết và chuyển đổi được các đơn vị đo về đơn vị đo là m2 và dm2

2 Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo diện tích và chọn được đáp án đúng

3 So sánh các số đo diện tích

4 Củng cố giải toán có lời văn có liên quan đến đơn vị đo độ dài

II.Hoạt động sư phạm:

1.Kiểm tra bài cũ: (4)’ - Gọi 2 học sinh nhắc lại các đơn vị đo độ dài đã học

? Muốn tính diện tích hình vuông ta làm như thế nào? - Nhận xét Ghi điểm

2 Bài mới: (1)’ - Giới thiệu bài Ghi tên bài

III.Các ho t đ ng d y h c : ạ ộ ạ ọ

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1

- Đạt MT số1

- HĐLC:Quan sát

- HTTC:Cá nhân

(7)’

Hoạt động 2

- Đạt MT số2

- HĐLC: nhóm

- HTTC: nhóm

đôi

(8)’

- Đạt MT số3

- HĐLC:Thực

hành

- HTTC: Cặp

(8)’

- Đạt MT số4

- HĐLC:Thực

hành

- HTTC:Cá nhân

(9)’

Bài 1:(Câu a-2 số đo đầu và câu b- 2 số đo đầu) Viết các số đo …

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng con

- Quan sát giúp đỡ HS yếu.

- Nhận xét – Tuyên dương

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt …

- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm đôi vào phiếu bài tập

? Vì sao đáp án B đúng ?

- Nhận xét – tuyên dương nhóm làm và giải thích đúng

Bài 3(cột 1) > , < , =

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm 4 làm bài vào bảng nhóm

- Đại diện các nhóm treo bảng nhóm

- Đối chiếu với bảng kết quả nhận xét – Tuyên dương

Bài 4/: Gọi HS đọc đề bài.

- Hướng dẫn phân tích đề và cách làm

- YC học sinh làm bài vào vở

- Giúp đỡ học sinh còn yếu chỉ làm phép tính vào vở.

- GV thu vở chấm

- Gọi 1HS lên bảng làm

- HS đọc đề bài

- HS lên bảng, 8m2 27dm2

=8m2

27

100 m2

- Em Bai, Banh…

- 1 HS đọc đề

- Thảo luận nhóm đôi vào phiếu bài tập

- Đáp án là: B : 305 mm²

- Các nhóm giải thích vì: 3cm² 5mm² = 300 mm² + 5mm² = 305 mm²

- 1 HS đọc đề bài

- HS thảo luận nhóm 4 làm bài vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm

- Nhận xét chéo các nhóm

- 1 HS đọc đề bài

- Chú ý cách làm

- Lớp làm vào vở

- 6-8 vở

- 1HS lên bảng làm

IV.Hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: (2)’- HS đọc bảng đơn vị đo độ dài ?

2.Dặn dò: (1)’- Nhận xét tiết học Dặn dò HS về xem lại bài và xem trước bài hôm sau

V.Chuẩn bị ĐDDH: - Bảng con, sgk.

Tiết 2 Tập đọc

§11: Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai

Trang 3

- HS khá, trung bình đọc to rõ ràng, trôi chảy, đọc đúng các từ khó, từ phiên âm nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài

- HS yếu đọc trơn câu, đoạn ngắn trong bài

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Chế độ phân biệt chúng tộc, công lí, sắc lệnh

- Hiểu nội dung bài: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi

bình đẳng của những người da màu.

- Giáo dục HS sống bình đẳng không được phân biệt chủng tộc

II.Chuẩn bị : Tranh SGK /54.

III.Các hoạt động dạy học.

1.Kiểm tra bài cũ: (4)’- Gọi 2 HS lên đọc thuộc lòng bài thơ “Ê – mi – li” và trả lời câu hỏi trong bài Nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới: (1)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài

b N i dung: ộ

Luyện đọc

(15)’

Tìm hiểu bài

(8)’

Đọc diễn cảm

(9)’

- Gọi 1HS khá đọc bài toàn bài

? Bài có thể chia thành mấy đoạn?

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn – Đọc từ khó

- Gọi HS đọc nối tiếp – Giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Theo dõi giúp dỡ HS yếu.

- Gọi đọc nhóm cặp

- Nhận xét, tuyên dương

- GV hướng dẫn đọc – Đọc mẫu

? Dưới chế độ a-pác-thai,người da đen bị đối xử như thế nào ?

? Người dân Nam Phi đã làm gì để…?

- Giới thiệu về vị tổng thống dầu tiên của nước Nam Phi mới

- Nội dung bài nói lên điều gì ?

- Treo bảng phụ viết sẵn đoạn 3

- GV đọc mẫu( nhấn mạnh các từ ngữ …

- Giúp đỡ HS yếu.

- Thi đọc diễn cảm

- Nhận xét – ghi điểm,tuyên dương

- Giáo dục HS sống bình đẳng không được phân biệt chủng tộc.

- 1 HS đọc

- 4 đoạn

- 4 HS – 3 HS

- 4 HS

- 2 phút

- Em: Linh, Kỳ…

- 3 cặp đọc

- Nhận xét các cặp đọc

- Lắng nghe

- Họ phải làm những công việc nặng nhọc,bẩn thỉu…

- Họ đã đứng lên đòi quyền bình đẳng.Cuộc …

- Nghe

- 2-3 HS nêu

- HS quan sát

- Theo dõi

- 3 phút

- 3-5 HS thi đọc diễn cảm -Lắng nghe

IV.Củng cố: (2)’

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài

V.Dặn dò: (1)’

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về luyện đọc và chuẩn bị bài mới

Tiết 3 Tin học

§11: Chương 2 - Bài 2

Trang 4

(GV dạy chuyên)

Tiết 4 Thể dục

§11: Đội hình đội ngũ-Trò chơi “Chuyển đồ vật”

(GV dạy chuyên)

Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2013

§27: Héc – ta

I.Mục tiêu:

1 Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo điện tích Héc-ta

2 Mối quan hệ giữa héc-ta và mét vuông

3 Biết chuyển đổi các số đo diện tích trong quan hệ với héc-ta và vận dụng để giải các bài toán liên quan

II.Hoạt động sư phạm:

1.Kiểm tra bài cũ: (4)’- Gọi 2HS làm bài tập: 5 km2 =…… dam2; 2 m2= …….dm2

- Nhận xét Ghi điểm Tuyên dương

2 Bài mới: (1’) Giới thiệu bài Ghi tên bài

III.Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 (10)’

- Đạt MTsố 1

- HĐLC:Quan

sát-Nhận xét

- HTTC:Cá nhân

Hoạt động 2 (10)’

- Đạt MT số 2

- HĐLC:Thực hành

- HTTC:Cá nhân

Hoạt động 3 (12)’

- Đạt MT số 3

- HĐLC:thực hành

- HTTC:Cá nhân

- Giới thiệu :1 héc-ta bằng 1 …

? 1hm2 bằng bao nhiêu mét vuông ?

? Vậy 1 héc-ta bằng bao nhiêu m2 ?

- Yêu cầu HS viết vào bảng con : 1ha =1hm2 ; 1ha =10000m2

Bài1:(Câu a-2 dòng đầu.Câu b-cột 1) Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Quan sát giúp đỡ HS yếu

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài

- Yêu cầu HS làm vào vở,

- GV thu vở chấm

- Gọi 1 HS lên bảng làm

1ha =1hm2

1hm2 =10000m2

1ha =10000m2

- Viết bảng con

- 1 HS đọc

- 2 HS lên bảng, dưới làm vào bảng con

- 4 ha= 40000 m2

- 20ha=200000 m2

- Em Kì, Lanh…

- 2HS đọc

- HS theo dõi

- HS làm bài vào vở

- Chấm 6 – 8 vở

- 1HS lên làm

IV.Hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: (2)’ - Gọi 2HS lên bảng: Đổi các số đo sau: 2km2=… ha; 6ha= m2

2.Dặn dò: (1)’- Nhận xét tiết học Dặn dò HS về xem lại bài và xem trước bài hôm sau

V.Chuẩn bị ĐDDH: - Bảng con, SGK.

Tiết 2 Chính tả ( Nhớ – Viết )

§6: Ê-mi-li , con…

Trang 5

- Nhớ,viết đúng và trình bày đúng hình thức thơ tự chọn.

- Làm đúng bài tập chính tả đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ươ

- Viết đúng chính tả, trình bày vở sạch, chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy học: SGK, vở BT.

1.Kiểm tra bài cũ: (4)’

- Gọi 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết bảng con các từ khó: ửng, ngoại quốc, chất

phác.

- Nhận xét – Ghi điểm

b.Nội dung:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Tìm hiểu bài

viết

(4)’

Viết từ khó

(3)’

Viết chính tả

Chấm bài

(12)’

Luyện tập

Bài 2

Làm cá nhân

(7)’

Bài 3

Thảo luận cặp

(6)’

- Gọi HS đọc đoạn thơ

? Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt ?

- Yêu cầu HS tìm các từ khó

- Yêu cầu HS viết các từ khó vào bảng con, gọi HS lên bảng viết

- Yêu cầu HS nhớ và viết bài

- Thu vở chấm

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2

- GV hướng dẫn HS tìm tiếng có ưa/

ươ trong khổ thơ

- Gọi 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Gọi HS nêu nhận xét về cách ghi dấu thanh ở các tiếng ấy

- Chấm vở – Tuyên dương

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu thảo luận cặp và tìm tiếng

chứa ưa/ươ thích hợp vào chỗ

chấm trong thành ngữ, tục ngữ

- Gọi HS trình bày

- 2 HS đọc

- Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn

- 2-3 HS nêu từ khó

- 3 HS lên bảng…

- Cả lớp viết bài vào vở

- Nhớ viết bài vào vở

- 7-10 vở -1 HS đọc

- 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- Em: Khăn, Kỳ…

- HS nhận xét

- 1HS đọc

- Thảo luận cặp

- Lần lượt trả lời

- Nhắc lại nội dung bài

V.Dặn dò: (1)’

- Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 3 Lịch sử

§6: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

Trang 6

I.Mục tiêu:

- Nêu được sơ lược về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành và biết

được Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu

- Nêu được những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự định ra nước ngoài

- Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài ngày 05-06-1911 tại bến Nhà Rồng, là do lòng

yêu nước, thương dân, mong muốn tìm đường cứu nước

II.Đồ dùng dạy học:- Các ảnh minh hoạ trong SGK.

III.Các hoạt động dạy học:

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài Phan Bội Châu và phong trào Đông Du

- Nhận xét – Ghi điểm -Tuyên dương

b.Nội dung:

Quê hương và thời

niên thiếu của NTT

( 8-10`)

Mục đích ra nước

ngoài của NTT

( Làm cá nhân )

(8-10`)

Ý chí quyết tâm ra

đi tìm đường cứu

nước

(Thảo luận nhóm )

(10-12`)

- Yêu cầu HS đọc,chia sẻ thông tin, tư liệu về Bác Hồ

- Nhận xét – Kết luận

- Gọi HS đọc SGK:NTT …cứu dân

?Mục đích đi ra nước ngoài của NTT?

?NTT đường đi về hướng nào ?

?Vì sao ông không đi theo các bậc tiền bối yêu nước như…

GV giảng

-Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi

?NTT đã lường trước được những khó khăn nào khi ở nước ngoài ?

? Người định hướng giải quyết khó khăn NTN ?

? Điều đó cho thấy ý chí quyết tâm ra

đi tìm đường cứu nước của Người NTN?

? NTT ra đi từ đâu?con tàu nào?

ngày nào ?

GV kết luận

- GV giới thiệu tranh con tàu

- Nhận xét – Kết luận

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- Đọc SGK và trả lời:

- Tìm con đường cứu …

- Chọn đường đi về hướng Tây

- Vì các con đường này đều thất bại.Người …

- Ở nước ngoài 1 mình là rất mạo hiểm …

- Rủ Tư Lê,một người bạn thân cùng đi …

- HS nêu

- Ngày 5.6.1911 trên con tàu La-tu-sơ Tờ Rê Vin

-Theo dõi

V.Dặn dò: (1)’

- Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 4 Luyện từ và câu

§11: Mở rộng vốn từ: Hữu nghị – Hợp tác

Trang 7

- Hiểu nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu

- Sử dụng các từ,các thành ngữ nói về tình hữu nghị, hợp tác để đặt câu

II.Đồ dùng dạy học: sgk, vở BT.

- Gọi 2 HS nêu VD về từ đồng âm, đặt câu với mỗi từ đó

b.Nội dung:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1:Thảo

luận nhóm

(10)’

Bài 2:Thi tiếp

sức

(9)’

Bài 3:Làm cả

lớp

(13)’

- Yêu cầu thảo luận nhóm 4

- Gv hướng dẫn cho HS cách làm vào bảng phụ

- Gọi các nhóm trình bày kết quả ở bảng phụ lên bảng

- Nhận xét, chốt kết quả đúng.Tuyên dương

- Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội chọn

8 em

- GV hướng dẫn luật chơi

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đặt câu với mỗi từ ở BT1 và BT2

- Chấm 7 – 9 vở

- 1HS đọc

- HS thảo luận nhóm 4

a,Hữu có nghĩa là “bạn bè”: hữu nghị, chiến hữu…

b, Hữu có nghĩa là “có”: hữu ích, hữu dụng…

- 1 HS đọc

- 2 đội cùng thi

- Lắng nghe

a, Hợp có nghĩa là gộp lại, hợp tác,hợp nhất,hợp lực

b, Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu nào đó

- 1 HS đọc

- Cả lớp làm vào vở

- 5-7 HS

- Cho HS nhắc lại các nghĩa của từ hữu và từ hợp

V.Dặn dò : (1)’

- Dặn học sinh về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau

Thứ tư ngày 02 tháng 10 năm 2013

Tiết 1 Tập đọc

Trang 8

§12 : Tác phẩm của Si-le và tên phát xít.

I.Mục tiêu:

- HS khá, trung bình đọc to, rõ ràng, đọc đúng các từ khó, đọc trôi chảy toàn bài; ngắt nghỉ hơi đúng Biết đọc diễn cảm theo hướng dẫn của giáo viên

- HS yếu đọc trơn câu, đoạn ngắn

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Si-le, sĩ quan, hít le.Hiểu nội dung bài: Cụ già người Pháp

đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc.

- Tình yêu quê hương, đất nước và căm thù bọn quân cướp nước

II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK

- Gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi cuối bài “Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai”

b.N i dung: ộ

Luyện đọc

(15)’

Tìm hiểu bài

(8)’

Đọc diễn cảm

(9)’

- Gọi HS đọc toàn bài

- Gọi HS đọc nối tiếp – Đọc từ khó

- Gọi HS đọc nối tiếp – Giải nghĩa từ

- Gọi HS đọc chú giải

- Theo dõi giúp dỡ HS yếu.

- Gọi đọc nhóm cặp

- Nhận xét, tuyên dương

- GV hướng dẫn – Đọc mẫu

?Vì sao sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người pháp ?

? Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người pháp đánh giá như thế nào ?

? Em thấy thái độ của ông cụ đói với người Đức,tiếng Đức và tên …?

? Lời đáp của ông cụ cuối truyện ngụ ý gì?

? Qua đó, em thấy cụ già là người ntn ?

? Câu chuyện có ý nghĩa gì ? -Gợi ý HS rút ra nội dung bài

-Treo bảng phụ – Đọc mẫu đoạn 3 -Yêu cầu luyện đọc theo cặp -Thi đọc diễn cảm

- Nhận xét – tuyên dương

- GD HS tình yêu quê hương, đất nước và căm thù bọn cướp nước.

- 1 HS đọc toàn bài

- 4-5 HS

- 3 HS - 3 HS

- 1 HS đọc chú giải

- 3 phút

- Em: Rong, Kỳ…

- Theo dõi

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Vì cụ đáp lại lời hẳn một cách lạnh lùng …

- Cụ đánh giá Si-le là nhà văn quốc tế chứ …

- Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngưỡng mộ nhà văn…

- Cụ muốn chửi những tên phát xít bạo tàn và nói với … -Thông minh,hỏm hỉnh…

- HS trả lời

- Rút nội dung bài

- Quan sát – lắng nghe

- Luyện đọc trong 3’

- 3-5 HS thi đọc diễn cảm

IV.Củng cố: (2)’ - Nhắc lại nội dung bài

V.Dặn dò: (1)’- Nhận xét tiết học Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau.

Tiết 2 Khoa học

§12: Phòng bệnh sốt rét

Trang 9

- Biết được nguyên nhân và cách phòng bệnh sốt rét.

- Biết được những việc nên làm để phòng bệnh sốt rét

- Có ý thức và bảo vệ mình và những người trong gia đình phòng bệnh sốt rét.Tuyên truyền cho mọi người

- GD HS bảo vệ môi trường tránh muỗi sinh sôi nảy nở

* Kĩ năng tự bảo vệ bản thân

II.Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ SGK/26-27

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài “Dùng thuốc an toàn”

b.Nội dung:

Một số kiến thức

cơ bản về bệnh sốt

rét

( Thảo luận nhóm)

(10)’

Cách đề phòng

bệnh sốt rét

( Thảo luận cặp)

(10)’

Thi Tuyên truyền

phòng chống bệnh

sốt rét

(12)’

Mục tiêu:Nhận biết được 1 số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc lời thoại,quan sát hình trong SGK trả lời câu hỏi

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- Nhận xét – Bổ sung

GV tổng kết

-Yêu cầu HS quan sát hình SGK/27

? Mọi người trong GĐ đang làm gì ? Làm như vậy có tác dụng gì ?

? Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh sốt rét cho mình và mọi người xung quanh ?

GV kết luận

** GD HS bảo vệ môi trường tránh muỗi sinh sôi nảy nở.

- Y/c HS quan sát hình muỗi a-nô-phen

GV nêu yêu cầu:Nếu em là cán bộ y tế

dự phòng em sẽ tuyên truyền …?

- Yêu cầu HS đóng vai tuyên truyền

- Trò chơi:

* Kĩ năng tự bảo vệ bản thân

- Thảo luận nhóm 4

- Quan sát,đọc lời thoại và trả lời câu hỏi

- 4 nhóm báo cáo

- Nhóm khác nhận xét

- Quan sát,thảo luận

- Mỗi cặp trình bày 1 hình

- Cặp khác nhận xét

- Mắc màn khi đi ngủ

- Phát quang bụi rậm …

- Quan sát trả lời

- HS lắng nghe,suy nghĩ

- 3-5 HS

- Nhận xét ,bình chọn

V.Dặn dò: (1)’

Tiết 3 Tập làm văn

§11: Luyện tập làm đơn

Trang 10

I.Mục tiêu :

- Nhớ lại cách thức trình bày một lá đơn

- Biết cách viết một lá đơn có nội dung theo đúng yêu cầu

- Trình bày đúng hình thức một lá đơn, đúng nội dung, câu văn ngắn gọn, rõ ý, thể

hiện được nguyện vọng chính đáng của bản thân

* KN: - Ra quyết định (làm đơn trình bày nguyện vọng)

- Thể hiện sự cảm thông( chia sẻ cảm thông với nỗi bất hạnh của những nạn chất độc

da cam

II.Đồ dùng dạy học: SGK, vở BT.

- Thu vở HS chấm bài bảng thống kê

b.Nội dung:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1

Làm cả lớp

(15)’

Bài 2

Làm cá nhân

* Ra quyết

định (làm

đơn trình bày

nguyện

vọng)

(17)’

- Gọi HS đọc đề bài

? Chất độc màu da cam gây ra những hậu quả gì ?

? Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc …?

? Ở địa phương em có những người bị nhiễm chất độc màu da cam không ?

? Em đã từng biết hoặc tham gia những phong trào nào giúp đỡ hay ủng hộ … cam

GV giảng

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung bài tập

? Hãy đọc tên đơn em sẽ viết ?

? Mục nơi nhận đơn em viết những gì

? Phần lí do viết đơn em viết những gì ? -GV nhận xét – Bổ sung

- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn mẫu đơn

- Yêu cầu HS viết đơn vào vở cá nhân

- Gọi HS đọc đơn của mình

- 1HS đọc đề

- Cùng với bom đạn và các chất độc khác…

- Động viên,thăm hỏi,giúp đỡ

về vật chất …

- HS trả lời

- Nước ta có phong trào ủng

hộ, giúp đỡ các nạn nhân chất độc màu da cam…

- 1 HS đọc

- Đơn xin gia nhập … da cam

- Kính gửi ban chấp…

- 2-3 HS nêu

- Cả lớp cùng viết

- 3 - 4 HS đọc

- ? Nhắc lại nội dung bài

V.Dặn dò: (1)’

§28 : Luyện tập

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	79,59 KB