Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2008-2009 - Lê Quang Trung

to + Gọi HS trả lời nối tiếp mỗi học sinh chỉ nói về một hình + Gọi HS lên chỉ vào tranh mình mang Học sinh chỉ tranh nêu, nhận xét đến lớp và nói theo yêu cầu trên Giáo viên kết luận vừ[r]

Trang 1

TUẦN 6 Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: TẬP ĐỌC

Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

I Mục tiêu

- Đọc trơn toàn bài Biết đọc bài văn với giọng trầm buồn, thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài

- Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

Bảng phụ viết đoạn “Bước vào khỏi nhà”

III Các hoạt động dạy - học

A KTBC: HS đọc thuộc và TLCH bài: Gà Trống và Cáo

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Dùng tranh minh hoạ

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc bài

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn

của bài, GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

cho từng HS

- Gọi 2 HS đọc lại toàn bài

- Gọi HS đọc phần chú giải SGK

- GV đọc mẫu

Lớp theo dõi SGK, chia đoạn(2đoạn)

3 HS đọc tiếp nối (2HS đọc đoạn 2) Chú ý phát âm: An-đrây-ca

2 HS đọc

1 HS đọc chú giải Theo dõi GV đọc mẫu b.Tìm hiểu bài (Cho HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi)

Ý 1: Đi mua thuốc cho ông, An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ

Nêu câu hỏi 1 SGK bạn rủ nhập cuộc mải chơi mãi mới nhớ ra

mua thuốc

Ý 2: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

Nêu câu hỏi 2 SGK

Thái độ của An-đrây-ca lúc đó ra sao?

ông qua đời ân hận dằn vặt

òa khóc kể cho mẹ nghe yêu thương ông

* Cho HS nêu nội dung của bài – GV chốt, ghi bảng (như mục I)

c Thi đọc diễn cảm

Gọi 2 HS đọc 2 đoạn của bài

Treo bảng phụ, hướng dẫn HS luyện đọc đoạn đó

Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm

GV cho điểm, nhận xét

2 HS đọc, lớp theo dõi Lắng nghe, luyện đọc theo cặp Từng nhóm HS đọc phân vai

1 số HS thi đọc

3 Củng cố: Nếu gặp An-đrây-ca, em sẽ nói gì?

Nhận xét tiết học

_

Tiết 2: TOÁN

Trang 2

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên 2 loại biểu đồ

- Thực hành lập biểu đồ

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ biểu đồ bài 3 SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A KTBC: HS đọc biểu đồ hình cột (BT2 tiết trước)

B Bài mới

1 Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu của tiết học

2 Luyện tập

Bài 1:

- Cho HS tự đọc và tìm hiểu yêu

cầu của bài toán

- Cho HS tự làm và nêu kết quả

Bài 2:

Cho HS đọc yêu cầu

Gọi HS nêu miệng phần a và làm

vào vở phần b và c

Nhận xét kết quả

HS đọc biểu đồ, tự xác định Đ; S

Ý 1 và 3 : S

Ý 2, 4, 5 : Đ

HS đọc, trả lời các câu hỏi

a 18 ngày

b 15 - 3 = 12 ngày

c (18 + 15 + 3) : 3 = 12 ngày

HS khá giỏi: Số ngày mưa của tháng 7 nhiều hơn số ngày mưa trung bình của mỗi tháng là mấy ngày?

GV treo bảng phụ

Tổ chức cho HS làm bài vào bảng

phụ rồi chữa bài

GV + lớp nhận xét

HS đọc, tìm hiểu yêu cầu của bài

HS tự làm vào vở

2 HS tiếp nối nhau vẽ cột biểu thị số cá của tháng 2; 3 trên bảng phụ

3 Củng cố: Nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học

_

Tiết 4: CHÍNH TẢ

Nghe viết: Người viết truyện thật thà

I.Mục tiờu:

Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn: Người viết truyện thật thà

Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả

Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa âm đầu s / x

II Các hoạt động dạy - học

A KTBC:

2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp: long lanh, lấp lánh, nườm nượp, nôn nao

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS nghe viết

- GV đọc bài chính tả

- Gọi HS đọc bài, lớp theo dõi, nêu nội

dung mẩu chuyện

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn,

đọc và viết các từ đó

2 HS đọc, lớp theo dõi Ban-dắc là người có tài tưởng tượng, khi viết truyện trong cuộc sống lại rất thật thà

2 HS lên bảng viết từ khó: Ban-dắc, nói, truyện,

HS viết bài

Trang 3

- Đọc cho HS viết bài

- GV chấm, nhận xét

Đổi vở, soát lỗi

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2 : Cho HS đọc nội dung BT

Lần 1: cho HS tự sửa vào vở BT

Lần 2: Cho HS sửa theo cặp

GV chấm, nhận xét một số bài

Bài 3a:

Cho HS nêu yêu cầu, giải thích mẫu

Tổ chức cho HS làm bài dưới hình

thứcthi tiếp sức

HS đọc lại bài chính tả, sửa theo mẫu Đổi chéo vở để soát lỗi

HS đọc nội dung, nhắc lại kiến thức về từ láy sau đó

tự tìm VD: sẵn sàng xa xa

4.Củng cố: Nhắc HS ghi nhớ chính tả

Thứ ba ngày 39 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Danh từ chung, danh từ riêng

I Mục tiêu Giúp HS:

- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng

- Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế

II Đồ dùng dạy học:

Bản đồ tự nhiên VN

1 số phiếu viết nội dung BT1 phần Luyện tập + kẻ bảng

III Các hoạt động dạy học

A KTBC: HS làm lại BT2, 3 tiết trước

B Bài mới

1 Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học

2 Nhận xét

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu

Gọi HS nêu kết quả

GV ghi bảng

Cho HS xác định sông Cửu Long trên

bản đồ

Bài 2: Cho HS đọc thầm, so sánh sự

khác nhau về nghĩa của các từ (sông -

Cửu Long)

GV chốt: DT chung và DT riêng

Bài 3: Cho HS tự nêu nhận xét

HS trao đổi theo cặp, nêu kết quả:

- sông

- Cửu Long

- vua

- Lê Lợi

VD so sánh sông với Cửu Long

Sông: tên chung chỉ những dòng sông Cửu Long: tên riêng của 1 dòng sông

Đọc yêu cầu, so sánh cách viết các từ ở BT1 Tên chung: không viết hoa

3 Ghi nhớ: Gọi HS đọc SGK

4 Luyện tập

Bài tập1

Phát phiếu cho 1 số HS làm rồi dán bài

lên bảng

- Lớp + GV nhận xét, chốt lại lời giải

HS đọc yêu cầu, làm bài vào vở BT

DT chung: núi, sông,

DT riêng: Chung, Lam

Trang 4

Bài tập 2

- Gọi 2 HS lên bảng viết tên 3 HS (cả

họ, tên, đệm)

- Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi của

BT

HS đọc yêu cầu, làm bài vào vở BT VD: Trần Văn Trung

Họ và tên người là DT riêng vì chỉ 1 người cụ thể

5 Củng cố: Nội dung bài – Nhận xét tiết học

_

Tiết 2: KHOA HỌC

Một số cách bảo quản thức ăn

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Kể tên các cách bảo quản thức ăn

- Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng

- Nói về những điều cần chú ý khilựa chọnthức ăn, cách sử dụng thức ăn

II.Đồ dùng dạy học: Hình 24, 25 SGK

A KTBC: Kể ra các biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm

B Bài mới

2 Nội dung

a Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn

- Hướng dẫn HS quan sát các hình

trong SGK: chỉ và nói cách bảo quản

thức ăn trong từng hình

- Gọi HS nêu kết quả

Quan sát hình, thảo luận theo cặp Kết quả:

Hình 1: phơi khô Hình 2: đóng hộp

b.Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn

Cho lớp thảo luận: nguyên tắc chung

của việc bảo quản thức ăn

Giúp HS rút ra nguyên tắc

Cho HS làm BT2 vở BT

Nguyên tắc: làm cho các vi sinh vật không có môi trường hoạt động

Kết quả: - ý a, b, c , e

- ý d

c.Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn ở nhà

Yêu cầu HS ghi vào giấy nháp:

Tên thức ăn / Cách bảo quản

của 3 đến 5 loại thức ăn ở gia đình

HS làm việc cá nhân

1 số HS trình bày Lớp nhận xét

3 Củng cố: Nội dung bài

Tiết 4: TOÁN

Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về:

- Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên

- Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian

- Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bình cộng

A KTBC: Nêu cách tìm số TBC của nhiếu số

Trang 5

Bảng đơn vị đo khối lượng

B Bài mới

1 Nêu yêu cầu của tiết học

2 Luyện tập (Cho HS làm bài, chữa bài, chốt kiến thức)

Bài 1:

Cho HS tự làm, chữa bài

GV hỏi thêm về số liền trước, số liền sau

Bài 2:

Cho HS làm vào vở

Yêu cầu HS giải thích cách làm một số

phần

Bài 3:

Yêu cầu HS dựa vào biểu đồ để viết vào

chỗ chấm

Gọi HS nêu miệng kết quả

Bài 4:

Cho HS đọc yêu cầu rồi thảo luận nhóm

đôi, vài cặp hỏi - đáp trước lớp

Bài 5: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

HS làm, nêu miệng kết quả

a 2 835 918

c 2 000 000

2 HS chữa bài

a 475 936 > 475 836

b 903 876 < 913 000

kết quả:

a Khối có 3 lớp 3A, 3B, 3C

b Lớp 3A có 18 Lớp 3B có 27

HS thảo luận theo cặp Kếtquả:

Năm 2000 thuộc thế kỉ thứ XX

x là: 600; 700; 800

3 Củng cố: Nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học

Tiết 5: KỂ CHUYỆN

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng nói:

+ Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng

+ Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu truyện, đoạn truyện)

Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng

- Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy - học:

- Sách Truyện đọc lớp 4.

- Bảng phụ ghi gợi ý 3 trong dàn bài, tiêu chuẩn đánh giá bài KC

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A KTBC: HS kể lại câu chuyện em đa nghe, đã đọc về tính trung thực

B Bài mới

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

a)Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.

- GV gạch chân các từ quan trọng

- Giúp HS xác định đúng y/c của đề, tránh kể

- 1 HS đọc đề bài

- Bốn HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1 - 2 - 3 - 4 Cả lớp

Trang 6

chuyện lạc đề

- GV khuyến khích HS nên kể những truyện ngoài

SGK

+ GV nhắc HS:

- Trước khi kể, cần giới thiệu với các bạn câu

chuyện của mình

- Kể chuyện phải có đầu, có cuối, có mở bài, diễn

biến và kết thúc

- Với truyện dài, HS có thể chỉ kể 1, 2 đoạn

b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện.

+ KC theo cặp

- GV y/c HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa của câu chuyện

+ Thi KC trước lớp

- GV mời HS xung phong kể

- GV hướng dẫn HS bảng tiêu chuẩn đánh giá KC

- Viết tên các HS thi kể lên bảng để cả lớp nhận xét

lần lượt

* GV khen ngợi HS nhớ câu chuyện, biết kể bằng

giọng kể biểu cảm

theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm gợi ý 1

- Một vài HS tiếp nối nhau giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình

HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

HS có trình độ tương đương thi

KC cùng lượt

Cả lớp nhận xét, bình chọn

3 Củng cố: Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2009

Tiết 1: TẬP ĐỌC

Chị em tôi

I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc bài với giọng kề nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện tính cách, cảm xúc của các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô

em Câu chuyện là lời khuyên HS không nên nói dối

Bảng phụ ghi nội dung đoạn 1 của bài

III Các hoạt động dạy - học.

A KTBC: HS đọc + TLCH bài: Gà Trống và Cáo

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: dùng tranh minh hoạ

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

Cho 1 HS đọc bài, lớp chia đoạn

Tổ chức cho HS đọc tiếp nối

GV kết hợp sửa cách đọc cho HS,

sửa lỗi phát âm, ngắt nhịp

GV giải nghĩa từ phần chú giải

Cho HS luyện đọc theo cặp

Chia 3 đoạn

HS tiếp nối nhau đọc (2 lượt)

1 HS đọc phần chú giải Luyện đọc theo cặp

Trang 7

2 em đọc cả bài.

GV đọc mẫu bài

b Tìm hiểu bài

yêu cầu HS đọc thầm, đọc lướt, trả lời các câu hỏi

Ý 1: Cô chị hay nói dối

Nêu câu hỏi 1 + 2 SGK Cô xin phép học nhóm ân hận phụ lòng ba

Ý 2: Cô em giúp cô chị thôi nói dối

Ý 3: Sự tỉnh ngộ của cô chị

Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều

gì?

giúp chị thấy thói xấu của mình

không nên nói dối

* Cho HS nêu nội dung bài, GV chốt, ghi đại ý như phần I

c Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Cho HS đọc lại bài, hướng dẫn HS

tìm, thể hiện đúng giọng đọc

- Tổ chức cho HS luyện đọc từng

đoạn

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn 1

(bảng phụ)

- GV nhận xét, cho điểm HS

Lớp theo dõi bạn đọc, phát hiện ra giọng đọc, cách đọc hay

Luyện đọc Thi đọc phân vai

3 Củng cố: Nội dung bài

_

Tiết 2: TOÁN

Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:

- Viết số, xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số, xác định số lớn nhất (bé nhất) trong một nhóm các số

- Mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng hoặc đơn vị đo thời gian

- Thu thập và xử lí một số thông tin trên biểu đồ

- Giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số

A KTBC: 2 HS lên bảng viết số có 7 chữ số

B Bài mới

2.Luyện tập

* Cho HS tự làm bài tập

* GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

* Tổ chức chữa bài, chốt đáp án đúng, chốt cách làm

Bài 1: Kết quả: D - B - C - C - C

Bài 2: Hiền đã đọc 3 quyển sách

Trang 8

Bài 3: Đáp số: 140 mét vải

3 Củng cố: Nội dung luyện tập

Tiết 3: ĐỊA LÍ

Tây Nguyên

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết :

- Vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ địa lí tự nhiên VN

- Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu của Tây Nguyên (vị trí, địa hình, khí hậu)

- Dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh ảnh để tìm ra kiến thức

II Đồ dùng: Bản đồ địa lí Việt Nam.

A KTBC: Mô tả trung du Bắc Bộ

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung

a Tây Nguyên - xứ sở của các cao nguyên xếp tầng

HĐ1: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu HS chỉ vị trí các cao nguyên

ở lược đồ SGK + đọc tên

- Cho HS dựa vào bảng số liệu, xếp

các cao nguyên từ thấp đến cao

1 số HS lên bảng chỉ vị trí các cao nguyên, đọc tên theo thứ tự từ Bắc đến Nam

Xếp các cao nguyên từ thấp đến cao và nêu kết quả

HĐ2: Làm việc theo nhóm

- Chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu mỗi

nhóm tìm hiểu 1cao nguyên

- Cho các nhóm trình bày

- GV + nhóm khác nhận xét

Thảo luận trong nhóm, trình bày một số đặc điểm của cao nguyên đó

b Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khô

HĐ3: Làm việc cá nhân

Yêu cầu HS đọc SGK, hoàn thành 2

lệnh ở phần 2 SGK

+ Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa

+ Mô tả cảnh mùa mưa, mùa khô

HS đọc bảng số liệu, trả lời câu hỏi, 1 số em nêu kết quả

2 mùa: mùa mưa và mùa khô Mùa mưa: mưa kéo dài Mùa khô: trời nắng gắt

* HS đọc kết luận SGK

3 Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học

Tiết 2: TẬP LÀM VĂN

Trả bài văn viết thư

I Mục tiêu Giúp HS:

- Hiểu được những lỗi mà mình mắc phải

- Biết cách sửa những lỗi đó

- Hiểu và biết được những lời hay, ý đẹp của những bài viết tốt

Trang 9

Bảng lớp viết sẵn 4 đề bài

1 Trả bài

Yêu cầu HS tự đọc lại bài của mình

GV nhận xét bài viết của HS:

- Đa số HS xác định đúng yêu cầu của đề bài Trình bày rõ các phần của 1 bức thư

- Một số em trình bày sạch, đẹp, đạt điểm cao: Quỳnh, Hoa,Vân,

* Hạn chế:

- Chữ viết chưa đẹp: Vũ,Duy , Hòa , Thìn (nam),

- Mất lỗi chính tả nhiều:Duyên, Huệ, lệ,

- Trình bày chưa rõ các phần của 1 bức thư : Hòa

- Nội dung cịn chưa đầy đủ: Trang , Cường ,…

- Dùng từ chưa chính xác VD: Ơng bà thân mến Ơng bà kính mến !

- Chưa biết sử dụng dấu câu: Phi Hòa , Duy,…

* GV đọc 1 số bài viết hay

2 Hướng dẫn HS chữa bài

GV đến từng bàn, hướng dẫn HS chữa

3 Nhận xét tiết học

_

Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2009

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ: Trung thực - Tự trọng

I Mục tiêu

- Mở rộng và hệ thống hố vốn từ ngữ theo chủ điểm : Trung thực- Tự trọng

- Sử dụng những từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đĩ vào vốn từ tích cực

- GD HS lịng tự trọng và tính trung thực

II Đồ dùng dạy học

- Từ điển Tiếng Việt

- Bảng phụ viết nội dung của BT1

A KTBC:

GV kiểm tra 2 HS lên bảng: 1 HS làm miệng BT 2, 1 HS làm miệng bài tập 3

B Bài mới

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

Cho HS nêu yêu cầu của BT

GV treo bảng phụ, yêu cầu HS báo cáo

kết quả

GV + lớp nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 2:

Cho HS đọc yêu cầu của bài sau đĩ thảo

luận theo cặp

HS làm bài vào vở BT, chữa bài

Thứ tự các từ cần điền là: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự

tin, tự ái, tự hào

HS chữa bài, kết quả:

Trung thành, trung kiên, trung hậu,

Trang 10

Gọi từng cặp HS: 1 HS đọc từ - 1 HS

(HS khá giỏi) nêu nghĩa của từ

GV cùng lớp chốt lời giải’

Bài 3:

GV giúp HS nêu nghĩa 1 số từ sau đó

cho HS tự làm rồi chữa bài, chốt lời giải

Bài 4:

GV nêu yêu cầu của BT

Cho các nhóm thi tiếp sức

GV nhận xét

HS làm vào vở BT rồi chữa bài

a trung bình, trung tâm

b trung hậu

Suy nghĩ, đặt câu

VD: Phụ nữ Việt nam rất trung hậu.

4 Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học

Tiết 3: TOÁN

Phép cộng

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng có nhớ và không nhớ với các số tự nhiên có 4, 5, 6 chữ số

- Củng cố kĩ năng giải toán về tìm thành phần chưa biết của phép tính

- Luyện vẽ hình theo mẫu

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ hình BT4

A.KTBC: Nêu cách so sánh các số tự nhiên

Nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Củng cố kĩ năng làm tính cộng

GV nêu phép cộng

48352 + 21026

HS đọc phép cộng và nêu cách thực hiện phép cộng

GV nhận xét,chốt cách đặt tính và cách tính

3 Luyện tập

Bài 1, 2:

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép

cộng: 367859 + 541728 tương tự như

trên

- Hỏi: Muốn thực hiện phép tính cộng

ta làm như thế nào?

- GV chốt lại

- Cho HS tự làm rồi chữa các bài lần

lượt bài 1, bài 2

Bài 3:

Gọi 1 HS đọc đề bài

Yêu cầu HS tự làm bài

GV chấm, nhận xét

Bài 4

Cho HS tự làm bài (yêu cầu HS giải

thích cách làm)

- HS phát biểu

- 1 HS lên bảng thực hiện phép cộng (đặt tính, cộng theo thứ tự từ phải sang trái) vừa viết vừa nói

- HS làm vào vở rồi lên chữa bài

Số cây của huyện đó đã trồng được là:

325164 + 60830 = 385994 (cây)

Đáp số: 385994 cây

- HS tự làm và chữa bài

x = 1 338 x = 608

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	245,85 KB