giao an lop tuan 1 lop 3

Môc tiªu: - Nhận xét, đánh giá các hoạt động của HS trong tuần vừa qua - Nêu kế hoạch hoạt động học tập và rèn luyện trong tuần tới ii.. Hoạt động dạy học: 3.[r]

I Mục tiêu :

- Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ)

- Giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

- Học sinh cần làm bài 1(a,c) bài 2; 3

-Giảm tải bài 4

II Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ ( 5’)

- Một em đọc yêu cầu bài tập

- HS trao đổi theo cặp

- GV gọi HS tiếp nối trả lời

Chẳng hạn: 4 trăm + 3 trăm = 7 trăm

Vậy: 400 + 300 = 700

Bài 2: ( Làm việc cá nhân- bảng con)

- GV nêu yêu cầu

- HS làm vào bảng con : Đặt tính rồi tính

- Một HS đọc yêu cầu bài tập

- GV hỏi bài toán thuộc dạng nào? (ít hơn)

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

- Hiểu: Hai bàn tay em rất đẹp , rất có ích và rất đáng yêu

- Học thuộc lòng 2, 3 khổ thơ trong bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ (5').

- 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Cậu bé thông minh.

- 1 em nêu nội dung bài

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

Hoạt đông 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu bài (8').

- HS đọc thầm toàn bài thơ và trả lời câu hỏi trong SGK

+ Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì? (đợc so sánh với những nụ hoa hồng; những ngón tay xinh nh những cánh hoa)

+ Hai bàn tay thân thiết với bé ntn? ( buổi tối 2 hoa ngủ cùng bé; buổi sáng tay giúp bé

đánh răng, chải tóc;… )

+ Em thích nhất khổ thơ nào?( HS tự do phát biểu)

- GV và cả lớp nhận xét chốt lại nội dung chính

Hoạt động 3 : Luyện học thuộc lòng ( 7')

- HS luyện đọc thuộc lòng trong tổ

- GV quan sát, theo dõi HS luyện đọc

- 3 em xung phong đọc thuộc lòng

- Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc tốt nhất

3 Củng cố, dặn dò (2')

- GV gọi HS nhắc lại nội dung chính của bài

- Dặn HS về nhà tiếp tục luỵên đọc thuộc lòng bài thơ

––––––––––––––––––––––––

Chính tả (tập chép) Cậu bé thông minh

I Mục tiêu:

- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài.

- Làm đúng (BT2) a/b; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3)

II Đồ Dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3

III Các hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu bài mới( 2')

Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Hớng dẫn HS nghe viết ( 22')

a) Hớng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn cần viết - hớng dẫn HS nhận xét chính tả GV hỏi:

+ Đoạn này chép từ bài nào? (Cậu bé thông minh)

+ Tên bài viết ở vị trí nào?( viết giữa trang vở)

+ Đoạn văn trên có mấy câu? ( 3 câu)

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?( cuối câu 1,3 có dấu chấm; cuối câu 2 có dấu 2 chấm).+ Chữ đầu câu viết ntn? ( viết hoa)

- HS tập viết những chữ dễ viết sai vào vở nháp: chim sẻ, kim khâu, xẻ thịt

b) GV cho HS chép bài vào vở

c) Chấm chữa bài

3 Hớng dẫn HS làm bài tập (8')

Bài tập 2a.

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm vào nháp

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- HS điền vào vở lời giải đúng:

Hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ.

Bài tập 3.

- HS lên điền vào bảng phụ

- HS học thuộc thứ tự của 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự

- Nêu đợc tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình trong SGK trang 4, 5

III Hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu bài (2')

- GV gọi đại diện một số em lên thực hiện trớc lớp

- Sau đó HS thảo luận theo gợi ý sau :

+ Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức ?

+ So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thờng và khi thở sâu ?

+ Nêu lợi ích của việc thở sâu ?

* Kết luận : (nh mục bạn cần biết)

Hoạt động 2 : Làm việc với SGK (13’)

- HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của hoạ sỹ

- Hiểu nội dung cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài Môi trờng

- Có ý thức bảo vệ môi trờng

HS khá giỏi:

Chỉ ra đợc các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích

HS cha đạt chuẩn:

Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh.

II Chuẩn bị:

GV: Su tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trờng và đề tài khác

- Tranh của các hoạ sĩ khác

HS :Su tầm tranh ảnh về môi trờng

- Giấy bút màu

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

- Giới thiệu: Có nhiều cách giới thiệu:

Hoạt động 1: Xem tranh

Chăm sóc cây Bài vẽ của Hoàng Phong, HS lớp 3

Đi học Bài vẽ của HS tiểu học

- GV: Yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi về tìm hiểu tranh :

VD: Tranh vẽ hoạt động gì ?

+ Những hình ảnh chính, phụ trong bức tranh ?

+ Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính ntn ? ở đâu ?

+ Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh ?

- Sau khi HS trả lời đúng GV cần khen ngợi

- GV nhấn mạnh:

+ Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp yêu thích cái đẹp

+ Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình

Bốn hình tam giác bằng nhau

iII Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5’)

- 2 em lên bảng làm: Đặt tính rồi tính: 352 + 416 ; 732 - 511

- GV và cả lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng

Hoạt động 2: Luyện tập (28’)

Bài 1:

- GV nêu yêu cầu

- HS làm vào bảng con : Đặt tính rồi tính

- Tìm đợc những sự vật đợc so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2)

- GT: Khụng yờu cầu nêu lý do vì sao thích hình ảnh so sỏnh (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi các câu thơ ở bài tập 1

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Mở đầu, Giới thiệu bài (5’)

- GV nói về tác dụng của tiết LTVC: mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ, biết nói thành câu gãy gọn

- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Hoạt động 2 : Hớng dẫn học sinh làm bài tập ( 28').

Bài tập 1:

- HS đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp đọc thầm

- GV mời một số học sinh lên bảng làm mẫu

- HS tự làm cá nhân vào VBT

GV gọi một số HS lên chữa bài

- Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng là :

Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhàiTay em chải tóc Tóc ngời ánh mai

Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp đọc thầm

- HS thảo luận theo cặp : trả lời các câu hỏi trong SGK

- Đại diện nhóm nêu kết quả trớc lớp

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Câu a) Hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành.

Câu b) Mặt biển đợc so sánh với tấm thảm khổng lồ.

Câu c) Cánh diều đợc so sánh với dấu á

Câu d) Dấu hỏi đợc so sánh với vành tai nhỏ

Bài tập 3:

- Một số HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời : Em thích hình ảnh so sánh nào?

- HS tiếp nối trả lời trớc lớp

Tập viết:

Ôn chữ hoa a

I Mục tiêu:

Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng)

và câu ứng dụng: Anh em nh thể chân tay / Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần (1 lần)

bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng , tơng đối đều nét và thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thờng trong chữ ghi tiếng

II Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ viết hoa A

- Tên riêng Vừ A Dính

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Mở bài, Giới thiệu bài ( 5')

- GV nêu yêu cầu của tiết tập viết lớp 3

- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS viết trên bảng con.(10’)

- Luyện viết chữ hoa

+ HS tìm các chữ viết hoa trong bài : A , V , D

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

+ HS tập viết từng chữ A , V , D trên bảng con.

- Luyện viết từ ứng dụng (Tên riêng)

+ HS đọc từ ứng dụng : Vừ A Dính

+ GV giải thích: Vừ A Dính là một thiếu niên dân tộc Hmông, anh đã dũng cảm hi

sinh trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

+ HS tập viết trên bảng con: Anh, Rách

Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS viết vào vở Tập viết ( 18’).

- GV nêu yêu cầu :

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nớc, dân tộc.

- Biết đợc tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với BácHồ

- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

II Đồ dùng dạy học:

Một số bức ảnh t liệu về Bác Hồ

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (2')

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( 10')

* Cách tiến hành:

1 Một HS đọc các tình huống ở bài tập 1

2 HS thảo luận theo từng nhóm 4 ngời đặt tên cho từng bức ảnh

3 Các nhóm trình bày kết quả tên của từng bức ảnh nhóm mình đặt Cả lớp nhận xét

bổ sung

4 GV giới thiệu thêm về cuộc đời và sự nghiệp của Bác Hồ

Hoạt động 3 : Kể chuyện Các cháu vào đây với Bác (11')

1.Vài em đọc Năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, nhi đồng

2 HS thảo luận theo cặp về nội dung từng điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, nhi đồng

3 HS tiếp nối nói về nội dung từng điều

4 GV gọi một số HS liên hệ trớc lớp mình đã thực hiện đợc những gì trong Năm điềuBác Hồ dạy Thiếu niên, nhi đồng

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)

- Tính đợc độ dài đờng gấp khúc

HS làm bài 1 cột 1,2,3; Bài 2 cột 1,2,3 ; Bài 3a; bài 4

II Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ ( 4’)

- Hai em lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con:

Đặt tính rồi tính: 715 + 152; 580 - 87

- GV và cả lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng.

Hoạt động 2 : Giới thiệu phép cộng 435 + 127 và phép cộng 256 + 162 (12’)

- Giáo viên giới thiệu phép cộng 435 + 127 và phép cộng 256 + 162 rồi lần lợt thực

hiện và giải thích nh trong SGK

- 2 em lên bảng thực hiện lại

Hoạt động 3 : Luyện tập (18’)

Bài 1:

- GV nêu yêu cầu

- HS làm vào bảng con : Đặt tính rồi tính

- Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng

- HS đổi chéo vở kiểm tra của nhau

Bài 3a,

- GV nêu yêu cầu: Đặt tính rồi tính

a, 235 + 417 256 + 70 HS làm vào vở

- Một số HS lên thực hiện trên bảng lớp

- HS đổi chéo vở kiểm tra của nhau

Bài 4 : (HS thảo luận cách làm N2, làm bài vào vở)

- Một HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận cách tính độ dài đờng gấp khúc (tính tổng tất cả các độ dài)

- Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tơng

đối cân đối

II Đồ Dùng dạy học:

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói

- Giấy thủ công, hồ dán, thớc kẻ, kéo thủ công

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (4')

Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát và nhận xét (8')

- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói và nêu câu hỏi để HS nhận xét về đặc

điểm, hình dáng của tàu thuỷ hai ống khói

- HS nhận xét về đặc điểm, hình dáng và cấu tạo của tàu thuỷ hai ống khói sau đó liên hệ với thực tế

Hoạt động 3: Giáo viên hớng dẫn mẫu (18').

+ Bớc 1 : Gấp tờ giấy hình vuông

+ Bớc 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đờng dấu gấp giữa hình vuông

Gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau để lấy điểm ở giữa

+Bớc 3 : Gấp tàu thuỷ hai ống khói

Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (5’)

I Mục tiêu : - Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ

- Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống (BT2)

- Làm đúng BT(3) a/b

II

Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi nội dung BT 2 a

IIi HoạT động dạy học:

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài (6')

- GV đọc HS viết bảng con, hai em lên bảng viết trên bảng lớp các từ : lo sợ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa.

- Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 2 : Hớng dẫn viết chính tả(20')

a Hớng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc bài thơ, hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm

- Huớng dẫn HS nắm nội dung bài và nhận xét chính tả GV hỏi:

+ Khổ thơ 1 nói điều gì? ( tả các bạn đang chơi chuyền)

+ Khổ thơ 2 nói điều gì? ( chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc trong dây chuyền nhà máy)

+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ? ( 3 chữ)

+ Chữ đầu mỗi dòng viết ntn? (viết hoa)

+ Những câu thơ nào trong bài đặt trong ngạoc kép? ( HS trả lời)

+ Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?

- HS tập viết những chữ dễ viết sai vào vở nháp

b GV đọc cho HS viết

c Chấm chữa bài

- GV chấm và trả bài cho HS

Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS làm bài tập (7')

Bài tập 2:

- Một em đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận theo cặp : làm vào giấy nháp

- HS tiếp nối phát biểu ý kiến

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng là: ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán.

Bài tập 3a:

- Một em đọc yêu cầu bài tập

- HS tự làm vào vở bài tập

- HS tiếp nối phát biểu ý kiến

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng là: lành - nổi - liềm.

Thứ sáu, ngày 13 tháng 9 năm 2013

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)

-Hs làm bài tập 1; 2; 3; 4

iI Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1 : Kiểm tra kiến thức ( 4’)

- 2 em lên bảng làm cả lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính: 368 + 191 583 + 209

- GV và cả lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng

Hoạt động 2 : Luyện tập (28’)

Bài 1:

- GV nêu yêu cầu

- HS làm vào bảng con : Đặt tính rồi tính

- 2 HS nêu thành bài toán

- HS tự giải vào vở, 1 em giải vào bảng phụ

- Phân công: Nhóm 1 – câu a; nhóm 2 – câu b; nhóm 3 – câu c

- GV phát cho mỗi nhóm 1 phiếu

- 3HS đọc yêu cầu của phiếu bài tập

- HS thảo luận làm vào phiếu

- Tổ nào xong lên dán kết quả lên bảng

- Gv chữa bài, tuyên bố nhóm thắng cuộc

Nói về Đội Thiếu niên Tiền phong

Điền vào giấy tờ in sẵn I.Mục tiêu:

- Trình bày đợc một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1)

- Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách.

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài mới (5’)

- Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS làm bài tập (28')

Bài tập 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập và các câu hỏi gợi ý, cả lớp theo dõi SGK

GV: Tổ chức đội thiếu niên tiền phong HCM tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng lẫn thiếu niên

- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận trả lời trớc lớp

+ Đội thành lập ngày nào? ở đâu? (ngày 15-5-1941 tại Pác Bó, Cao Bằng Tên gọi lúc

đầu là Đội nhi đồng cứu quốc)

+

+ Những đội viên đầu tiên của đội là ai? (5 đội viên với ngời đội trởng anh hùng là Nông Văn Diền (Kim Đồng) Bốn đội viên khác là: Nông Văn Thàn (Cao Sơn), Lí VănTịnh (Thanh Minh), Lí Thị Mùi (Thủy Tiên), Lí Thị Xởu (Thanh Thủy).

+ Đội đợc mang tên Bác Hồ khi nào? (30/1/1970)

HS nói về huy hiệu đội, khăn quàng, bài hát, các phong trào của đội

- hs tiếp nối nói những điều mình biết về Đội TNTP

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu và hớng dẫn HS điền vào vở bài tập

GV: hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các phần:

+ Quốc hiệu và tiêu ngữ

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

+ Tên đơn

+ Địa chỉ gửi đơn

+ Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trờng của ngời viết đơn

+ Nguyện vọng và lời hứa

+ Tên và chữ kí của ngời làm đơn

- HS viết cá nhân vào vở bài tập

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- GV gọi một số em đọc bài viết của mình trớc lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Hoạt động 3 : Chấm, chữa bài (2')

- GV nhận xét tiết học Tuyên dơng HS làm bài tốt

- Nhắc HS ghi nhớ những điều vừa nói về Đội TNTP

- Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khoẻ

- Kĩ năng sống: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: quan sát, tổng hợp thông tin khithở bằng mũi, vệ sinh mũi

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 6, 7

- Mỗi nhóm một cái gơng soi

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1 : Kiểm tra kiến thức - Giới thiệu bài: (5’)

- Nêu ích lợi của việc thở sâu?

- Nêu tên và nhiệm vụ các bộ phận của cơ quan hô hấp?

- Giới thiệu bài:

Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận ( 15’)

* Cách tiến hành :

Bớc 1 : Làm việc theo tổ

- Từng tổ HS lấy gơng ra soi quan sát phía trong lỗ mũi của mình rồi thảo luận để trảlời các câu hỏi :

+ Em nhìn thấy gì trong mũi ?( có lông)

+ Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi ?

+ Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ?

* Kết luận : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ vì vậy chúng ta nên thở

nhiều khí các-bô-níc, khói, bụi,là không khí bị ô nhiễm Vì vậy thở không khí bị ô nhiễm có hại cho sức khỏe.

- Học tập: HS có cố gắng và đạt điểm cao: Nam, Mi, B Chi, T Linh

Bên cạnh đó một số học sinh còn chậm: Hồng, Anh, N Chi

- Chữ viết một số viết và làm bài tập còn quá chậm

- GV nhắc nhở HS yếu

3 Kế hoạch tuần sau: ( 5 phút)

-Tiếp tục ổn định nề nếp dạy học

- Bổ sung sách vở và dụng cụ học tập

- Duy trì và phát huy tốt các hoạt động, khắc phục những hạn chế trong tuần qua

Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp cuối tuần

––––––––––––––––––––––––

i Mục tiêu:

- Nhận xét, đánh giá các hoạt động của HS trong tuần vừa qua

- Nêu kế hoạch hoạt động học tập và rèn luyện trong tuần tới

ii Hoạt động dạy học:

1 Nhận xét, đánh giá các hoạt của HS trong tuần qua

- Lớp trởng nhận xét, đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần

- GV nhận xét và chốt lại, tuyên dơng những HS có nhiều u điểm và nhắc nhở những

HS thực hiện cha tốt sang tuần sau cố gắng hơn nữa

2 Nêu kế hoạch hoạt động học tập và rèn luyện trong tuần tới

- GV nêu ra những hoạt động trong tuần tới và yêu cầu HS thực hiện

- Đại diện tổ lên cam kết thực hiện

I Mục tiêu: TĐ: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé

KC: Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

- Kĩ năng sống: T duy sáng tạo

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc và truyện kể SGK

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc

III Hoạt động dạy học:

Tập đọc

Hoạt động 1: Giới thiệu chủ điểm và bài đọc (5')

- GV giới thiệu các chủ điểm của chơng trình Tiếng Việt lớp 3 trong học kì I

- Giới thiệu bài tập đọc/ kể chuyện: Cậu bé thông minh là câu chuyện về sựthông minh, tài trí đáng khâm phục của một bạn nhỏ

Hoạt động 2 : Luyện đọc (26')

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu tiếp nối

+ Đọc từng đoạn trớc lớp, kết hợp giải nghĩa từ (gồm các từ đợc chú giải ởcuối bài)

- Đọc đoạn trong nhóm 3 ngời GV theo dõi các nhóm đọc

- 1 HS đọc đoạn 1

- 1 HS đọc đoạn 2

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài (12')

- GV cho 1 HS đọc thầm đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi :

+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài? ( Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải

đẻ em bé”, từ đó làm cho vua phải thừa nhận: lệnh của ngài vô lý)

- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi: