Ga tuan 5 l1

Híng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt - Các em hãy quan sát và phát hiện 1 số đồ vật xung quanh mình có dạng hình tròn nào?. GV: Xung quanh ta có rất nhiều đồ vật có dạng hình tròn.[r]

Trang 1

TUầN 5

Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012

Tiết 1 :

Chào cờ

Tiết 2,3: Học vần

Bài 17 : U Ư

I Mục tiêu

- HS đọc đợc : u, , nụ, th ; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc : u, , nụ, th

- Luyện nói từ 1-2 câu theo chủ đề : thủ đô

II Đồ dùng dạy học

- Bộ đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng , phần luyện nói

III Các hoạt động dạy- học

Tiết1

1 Kiểm tra:

- GV yêu cầu HS viết ,đọc :

- GV nhận xét

2 Bài mới

Cho HS xem tranh

- Bức tranh này vẽ gì ?

Trong tiếng nụ chữ nào đã học GV rút ra

âm mới và ghi bảng u

HĐ1 : Dạy chữ ghi âm

a Nhận diện chữ

- GV cài chữ u và nói : Chữ u gồm 1 nét

xiên phải và 2 nét móc ngợc

b Phát âm và đánh vần tiếng

- GV phát âm mẫu u ( Miệng mở hẹp

nhỏ nhng tròn môi.)

- Cho HS xem nụ hoa và giới thiệu tiếng

nụ

+Có âm u muốn có tiếng nụ ta phải làm

thế nào ?

- Cho HS phân tích tiếng

- Hớng dẫn HS đánh vần :n - u - nu- nặng

- nụ Đọc trơn : nụ

- GV chỉnh sữa cách đánh vần cho HS

( qui trình tơng tự u )

- Chữ giống nh chữ u nhng thêm một

dấu râu trên nét sổ thứ hai

- So sánh u với

- Phát âm : Miệng mở hẹp nh phát âm i,

- HS đọc, viết trên bảng con : tổ cò, lá mạ

- HS đọc câu ứng dụng : cò bố mò cá, cò

mẹ tha cá về tổ

- HS trả lời :

- HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp )

- HS cài u

- HS trả lời

- HS ghép tiếng nụ lên bảng cài

- Tiếng nụ có âm n đứng trớc, âm u đứng sau , dấu nặng ở dới u

- HS đánh vần và đọc trơn ( L - N - CN )

- HS so sánh : + Giống nhau : chữ u

Trang 2

u, nhng thân lỡi nâng lên.

c Đọc tiếng, từ ứng dụng

- GV viết bảng tiếng, từ ứng dụng lên

bảng

- GV giải thích các từ ngữ ứng dụng

d Hớng dẫn viết

- GV lần lợt viết mẫu vừa hớng dẫn qui

trình viết : u, , nụ, th

Lu ý nét nối giữa n và u; giữa th và ,

cách đánh dấu thanh đúng

- GV nhận xét sữa lỗi cho HS

Tiết 2 :

HĐ2 : Luyện tập

a Luyện đọc

- Đọc câu ứng dụng : thứ t, bé hà thi vẽ

+ Bức tranh vẽ gì ?

+ GV giới thiệu câu ứng dụng và đọc

mẫu

+ GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS

b Luyện nói : Chủ đề : thủ đô

+ Trong tranh, cô giáo đa HS đi thăm

cảnh gì ?

+ Chùa Một Cột ở đâu ?

+ Hà Nội còn đợc gọi là gì ? + Mỗi nớc

có mấy Thủ đô ?

+ Em biết gì về Thủ đô Hà Nội ?

c Luyện viết :

HS viết u, , nụ, th vào vở tập viết

- GV theo dõi sữa sai cho HS

IV Củng cố -Dặn dò

- Về nhà đọc bài

+ Khác nhau : có thêm dấu râu

- HS đọc ( L - N - CN )

- HS viết bảng con

- HS lần lợt đọc bài ở tiết 1

- HS đọc, phát âm theo nhóm, , cá nhân, lớp

-HS quan sát tranh và trả lời

- HS đọc theo : cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc tên bài Luyện nói : thủ đô

- HS quan sát tranh và luyện nói theo câu hỏi gợi ý

- Luyện nói theo cặp đôi

- Một số cặp hỏi đáp

- HS viết bài

- HS đọc bài trên bảng

Số 7.

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết 6 thêm 1 đợc 7 , viết số 7 ; đọc , đếm đợc từ 1 đến 7 ; biết so sánh các số trong phạm

vi 7 , biết vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

II Đồ dùng dạy học.

- Bộ đồ dùng dạy học toán

III Hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra:

- GV yêu cầu : Viết số 6

Điền số

3 > 5 < 2 <

6 > 6 =

- GV nhận xét

2 Bài mới :

- HS làm vào bảng con

Trang 3

Tiết5: Mĩ thuật:

vẽ nét cong

Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012

đội hình , đội ngũ trò chơi vận động I/ Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng dọc, đứng nghiêm nghỉ

- Học quay phải, quay trái

- Ôn trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”

II/ Địa điểm và ph ơng tiện:

- Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập, còi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

* HĐ1: Phần mở đầu

GV phổ biến nội dung yêu cầu của tiết học

GV tập hợp 3 hàng dọc hàng ngang

HS đứng tại chổ vỗ tay và hát - Giậm chân đếm theo nhịp

* HĐ2: Phần cơ bản

* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: 2 lần

* Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng dọc, đứng nghiêm , nghỉ

GV theo dõi bổ sung

Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

* HĐ3: Phần kết thúc

Giậm chân tại chỗ - đứng vỗ tay và hát: “ Chiếc đèn ông sao”

3 Củng cố - dặn dò:

GV hệ thống lại bài

GV nhận xét - tuyên dơng

Tiết 2 Toán

Số 8

I Mục tiêu Giúp HS :

- Biết 7 thêm 1 đợc 8 , viết số 8 ; đọc , đếm đợc từ 1 đến 8; biết so sánh các số trong phạm

Bộ đồ dùng dạy học toán

III.Hoạt động dạy- học chủ yếu

A Kiểm tra:

- HS làm vào bảng con Viết số 7

Điền dấu

3 5 5 7 2 5

6 7 7 .7

- 2 HS làm vào bảng lớn Điền số

a, 1 3 4 6 b,

7 3 1

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Tìm hiểu bài

HĐ1 Giới thiệu số 8

Bớc 1 : Lập số 8

- GV đính lên bảng 7 hình vuông và hỏi :

Có mấy hình vuông ?

GV đính thêm 1 hình vuông và nói : 7

- HS làm vào bảng con Viết số 7 Điền dấu

3 5 5 7 2 5

6 7 7 .7

- 2 HS làm vào bảng lớn Điền số

a, 1 3 4 6 b, 7 3 1

Trang 4

hình vuông thêm 1 hình vuông là 8 hình

vuông “ Tất cả có 8 hình vuông”

HS nhắc lại : Có 8 hình vuông

- Tiến hành tơng tự với 8 hình tam giác để

HS nêu : Có 8 hình tam giác

- GV đính 8 quả cam, 8 con bớm và cho

HS nêu

+ Các nhóm này có số lợng nh thế nào ?

( Có số lợng đều là 8 )

Bớc 2 : Giới thiệu chữ số 8 in và chữ số 8

viết

- GV : Ta dùng số 8 để chỉ số lợng của

mỗi nhóm đồ vật trên

GV cho HS xem số 8 in và đính lên bảng

Cho HS đọc số 8

GV viết số 8 viết lên bảng và HS đọc

Bớc 3 : Nhận biết thứ tự của số 8 trong

dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

GV hớng dẫn HS đếm từ 1 đến 8 rồi đọc

ngợc lại từ 8 đến 1

+ Số 8 đứng liền sau số nào đã học ?

GV yêu cầu HS dùng 8 que tính tách

thành 2 phần

GV hỏi HS trả lời GV ghi :

8 gồm 1 và 7 ; gồm 7 và 1

8 gồm 3 và 5 ; gồm 5 và3

8 gồm 4 và 4

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

HĐ2 : Thực hành.

Bài 1 : Hớng dẫn HS nêu yêu cầu của bài

tập

HS viết số 8 vào bảng con sau đó viết vào

vở

Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống

GV nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu tạo số

8

Bài3 : Viết số thích hợp

Hớng dẫn HS điền số thích hợp vào ô

trống rồi đọc theo thứ tự từ 1 đến 8 và từ 8

đến 1

Bài 4 : Điền dấu thích hợp vào ô trống

HS so sánh và điền dấu thích hợp

GV theo dõi hớng dẫn thêm cho HS yếu

Trò chơi:Tiếp sức Điền dấu > , < , = vào

chỗ chấm

GV viết bài lên bảng cho HS chơi Tổ nào

điền nhanh và đúng thì tổ đó thắng cuộc

HĐ3 Chấm - Chữa bài

Cho HS đọc kết quả bài làm của mình

GV và HS nhận xét bài làm của bạn

IV Củng cố - Dặn dò

Nhận xét tiết học

HS nhắc lại

HS đọc số 8

HS dùng 8 que tính tách thành 2 phần

HS nêu yêu cầu của bài tập

HS viết số 8 vào bảng con sau đó viết vào vở

HS nhận ra cấu tạo số 8

HS điền số thích hợp vào ô trống rồi đọc theo thứ tự từ 1 đến 8 và từ 8 đến 1

HS so sánh và điền dấu thích hợp

Trò chơi:Tiếp sức Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm

HS chơi Tổ nào điền nhanh và đúng thì

tổ đó thắng cuộc

HS đọc kết quả bài làm của mình

Tiết3,4 : Học vần

Bài 18 : X - CH

Trang 5

I Mục tiêu

- HS đọc và viết đợc x, ch, xe, chó ; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc : x ,ch , xe , chó

- Luyện nói từ 1- 2 câu theo chủ đề : xe bò ,xe lu ,xe ô tô

A Kiểm tra:

- GV yêu cầu HS đọc viết : u, , th, nụ

- HS đọc câu ứng dụng : thứ t, bé hà

thi vẽ

GV nhận xét

B Bài mới

Tiết1

1 Giới thiệu bài

Cho HS xem tranh

GV : trong tiếng (xe )chữ nào đã học ?

GV rút ra âm mới và ghi bảng x

2 Dạy chữ ghi âm

x

a Nhận diện chữ

- GV tô lại chữ x và nói : Chữ x gồm một

nét cong hở phải và một nét cong hở trái

- GV phát âm mẫu x ( khe hẹp giữa đầu

lỡi và răng- lợi,hơi thoát ra xát nhẹ, không

có tiếng thanh )

- Cho HS cài x lên bảng cài

+ Muốn có tiếng xe ta phải thêm âm gì ?

- HS ghép tiếng xe lên bảng cài

- Cho HS phân tích (Tiếng xe có âm x

đứng trớc, âm e đứng sau )

- Hớng dẫn HS đánh vần : xờ - e- xe

Đọc trơn : xe

- GV chỉnh sữa cách đánh vần cho HS

ch

( qui trình tơng tự x )

Chữ ch là chữ ghép từ hai con chữ c và h

* so sánh ch với th

Phát âm : Lỡi trớc chạm lợi rồi bật nhẹ,

không có tiếng thanh

GV viết bảng các tiếng, từ ứng dụng SGK

HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp

trình viết : x, ch, xe, chó

Lu ý nét nối giữa x và e ; giữa c và h,

giữa ch và o, cách đánh dấu thanh đúng

- HS viết bảng con GV nhận xét sửa lỗi

cho HS

- HS đọc viết : u, , th , nụ

- HS đọc câu ứng dụng : thứ t, bé hà thi vẽ

HS trả lời

- Cho HS cài x lên bảng cài

- HS ghép tiếng xe lên bảng cài

- HS phân tích (Tiếng xe có âm x đứng trớc, âm e đứng sau )

- HS đánh vần : xờ - e- xe Đọc trơn : xe

HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp

Trang 6

Tiết 2

3 Luyện tập

a Luyện tập

a Luyện đọc

- HS đọc, phát âm theo nhóm, bàn, cá

nhân

- Đọc câu ứng dụng

+ HS quan sát tranh và trả lời : Bức tranh

vẽ gì ?

mẫu xe ô tô chở cá về thị xã

+ HS đọc theo : cá nhân, nhóm, lớp

b Luyện nói : Chủ đề :xe bò, xe

lu, xe ô tô.

+Có những loại xe nào trong tranh ? Em

hãy chỉ từng loại xe ?

+ Xe bò thờng dùng làm gì ? ở quê em

th-ờng gọi là xe gì ?

+ Xe lu dùng để làm gì ?

+ Xe ô tô nh trong tranh còn gọi là xe ô tô

gì ?Nó dùng để làm gì ?

+ có những loại xe ô tô nào nữa? chúng

đợc dùng làm gì ?

+ Ngoài những loại xe trên còn có những

loại xe ô tô nào nữa ?

- HS viết x, ch, xe, chó vào vở tập viết

GV theo dõi sữa sai cho HS

- HS viết bảng con.

- HS đọc, phát âm theo nhóm, bàn, cá nhân

+ HS quan sát tranh và trả lời

+ HS đọc : cá nhân, nhóm, lớp

HS đọc tên bài luyện nói: xe bò, xe lu, xe

ô tô

HS trả lời

- HS viết x, ch, xe, chó vào vở tập viết Thứ t ngày 3 tháng 10 năm 2012

Bài 19 : S - R

I Mục tiêu

- HS đọc đợc : s, r, sẻ, rễ.; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc : s, r, sẻ, rễ

- Luyện nói từ 1-2 câu theo chủ đề : rổ, rá

Tiết1

1 Kiểm tra:

- GV nhận xét

2 Bài mới

- Giới thiệu bài

Cho HS xem tranh

Trong tiếng sẻ chữ nào đã học ?

GV rút ra âm mới và ghi bảng s

- HS đọc viết : x, ch, xe, chó

- 2 HS đọc bài trong SGK

- HS trả lời

Trang 7

HĐ1 : Dạy chữ ghi âm

s

a Nhận diện chữ

- GV cài chữ s và nói : Chữ s gồm một

nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái

- GV phát âm mẫu s ( Uốn đầu lỡi về

phía vòm, hơi thoát ra xát mạnh, không

có tiếng thanh.)

- Cho HS cài s lên bảng cài

- Muốn có tiếng sẻ ta phải thêm âm gì và

thanh gì ?

- Cho HS phân tích

Hớng dẫn HS đánh vần : s e se hỏi

-sẻ Đọc trơn : -sẻ

- GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS

r

( qui trình tơng tự s )

- Chữ r gồm : Nét xiên phải, nét thắt, nét

móc ngợc

- So sánh s với r

- Phát âm : Uốn đầu lỡi về phía vòm, hơi

thoát ra xát, có tiếng thanh

GV viết bảng các tiếng, từ ứng dụng SGK

trình viết : s , r , sẻ , rễ

Lu ý nét nối giữa s và e ; giữa r và ê,

đánh dấu thanh đúng

- GV nhận xét sửa lỗi cho HS.

Tiết 2

HĐ2 : Luyện tập

a Luyện đọc

- GV yêu cầu

- Đọc câu ứng dụng

Bức tranh vẽ gì ?

mẫu bé tô cho rõ chữ và số

b Luyện nói : Chủ đề :rổ, rá

+Trong tranh vẽ gì ?

+ Rổ dùng làm gì ?

- HS cài chữ s

- HS trả lời

- HS ghép tiếng sẻ lên bảng cài

- Tiếng sẻ có âm s đứng trớc, âm e

đứng sau , dấu thanh hỏi đợc đặt trên con chữ e

- HS đánh vần và đọc trơn ( L - N - CN )

- HS so sánh : + Giống nhau : đều có nét xiên phải , nét thắt

+ Khác nhau : Kết thúc r là nét móc ngợc còn s là nét cong hở trái

- HS đọc ( L - N - CN )

- HS viết bảng con

- HS đọc, phát âm ( nhóm, , cá nhân, lớp )

- HS quan sát tranh và trả lời

- HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp.)

- HS đọc tên bài Luyện nói : rổ rá

- HS quan sát tranh và luyện nói theo câu

Trang 8

+ Rá dùng làm gì ?

+ Rổ, rá khác nhau thế nào ?

+ Ngoài rổ, rá còn có loại nào khác đan

bằng mây tre ?

+ Rổ, rá còn có thể làm gì nếu không có

mây tre ?

+ Quê em có ai đan rổ, rá không ?

- Hớng dẫn HS viết s, r, sẻ, rể vào vở tập

viết

- GV theo dõi sửa sai cho HS

Trò chơi : Tìm nhanh tiếng, từ có âm vừa

học

hỏi gợi ý

- Luyện nói theo cặp đôi

- Một số cặp hỏi đáp

- HS viết bài

- 3 nhóm thi tìm và nêu

Tiết 3 Toán

số 9.

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết 8 thêm 1 đợc 9 , viết số 9 ; đọc , đếm đợc từ 1 đến 9 ; biết so sánh các số trong phạm

1 Kiểm tra:

- GV yêu cầu HS viết số 8

- Điền số

a, 1 3 4 6 8

b, 7 3 1

2 Bài mới :

Giới thiệu bài

HĐ1: Giới thiệu số 9

Bớc 1 : Lập số 9

- GV đính lên bảng 8 hình vuông và hỏi :

Có mấy hình vuông ?

GV đính thêm 1 hình vuông và nói : 8

hình vuông thêm 1 hình vuông là 9 hình

vuông “ Tất cả có 9 hình vuông”

HS nêu : Có 9 hình tam giác

- GV đính 9 quả cam, 9 con bớm và cho

HS nêu

+ Các nhóm này có số lợng nh thế nào ?

Bớc 2 : Giới thiệu chữ số 9 in và chữ số 9

viết

- GV : Ta dùng số 9 để chỉ số lợng của

mỗi nhóm đồ vật trên

GV cho HS xem số 9 in và đính lên bảng

GV viết số 9 viết lên bảng và HS đọc

Bớc3 : Nhận biết thứ tự của số 8 trong

dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

GV hớng dẫn HS đếm từ 1 đến 9 rồi đọc

ngợc lại từ 9 đến 1

+ Số 9 đứng liền sau số nào đã học ?

- HS làm vào bảng con

- 2 HS làm vào bảng lớn

- Có 8 hình vuông

- HS nhắc lại : Có 9 hình vuông

- Có số lợng đều là 9

- Cho HS đọc số 9 CL - N - CN )

- HS đọc nối tiếp

Trang 9

+ Trong dãy số từ 1 đến 9 số nào là số

lớn nhất ? Số nào là số bé nhất ?

-Yêu cầu HS dùng 9 que tính tách thành 2

phần

GV hỏi HS trả lời GV ghi :

HĐ2 : Thực hành.

Bài 1 : HS nêu yêu cầu của bài tập

Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống

GV nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu tạo số

9 và điền số thích hợp

Bài3 : Điền dấu thích hợp vào ô trống

Bài 4 : Viết số thích hợp

Hớng dẫn HS điền số thích hợp vào ô

trống rồi đọc theo thứ tự từ 1 đến 9 và từ

9 đến 1

GV theo dõi hớng dẫn thêm cho HS yếu

HĐ3 : Chấm - Chữa bài

- GV và HS nhận xét bài làm của bạn

IV Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- HS nối tiếp nhau đọc

- Số 8

- HS trả lời

- HS thực hiện yêu cầu

9 gồm 3 và 6 ; gồm 6 và3

- HS đọc ( cá nhân, nhóm, cả lớp.)

- HS viết số 9 vào bảng con sau đó viết vào vở

- HS làm miệng

- HS so sánh và điền dấu thích hợp

- HS làm vào vở

- HS đọc kết quả bài làm của mình

Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập ( Tiết 1)

I Mục tiêu :

- Biết đợc tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân

- HS khá , giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập

-Sách vở và đồ dùng học tập

III.Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra :

- GV kiểm tra cách ăn mặc của HS và

nhận xét

2 Bài mới :

- Giới thiệu bài

HĐ1 : HS làm bài tập 1.

- GV giải thích yêu cầu bài tập 1

- Yêu cầu HS tìm và tô màu vào các đồ

dùng học tập trong bức tranh

- HS trao đổi (nhóm đôi )với nhau về các

đồ dùng học tập ở trong tranh

- GV kết luận :

HĐ2: HS làm bài tập 2.

- GV nêu yêu cầu của bài tập 2

- HS từng đôi một giới thiệu với nhau về

đồ dùng học tập của mình

+ Tên đồ dùng học tập

- HS tìm và tô màu

- HS hoạt động theo nhóm đôi

- Các nhóm đại diện nêu lên các đồ dùng học tập mà các em đã tìm đợc trong bức tranh

- HS hoạt động nhóm đôi

Trang 10

+ Đồ dùng đó dùng để làm gì ?

+ Cách giữ gìn đồ dùng học tập đó ?

Kết luận :Đợc đi học là quyền lợi của trẻ

em Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp

các emthực hiện tốt quyền đợc học tập của

mình

HĐ3 : Làm bài tập 3.

GV nêu yêu cầu của bài tập 3 : Đánh dấu

+ vào ô trống trong tranh vẽ hành động

đúng

- Chữa bài tập và giải thích theo câu hỏi

gợi ý

+ Bạn nhỏ trong mỗi bức tranh đang làm

gì ?

+Vì sao em cho rằng hành động của bạn là

đúng?

- GVgiải thích thêm và kết luận : Cần phải

giữ gìn đồ dùng học tập:

- Không làm giây bẩn, viết bậy , vẽ bậy ra

sách vở

- Không gập gáy sách vở, không xé sách

xé vở

- Không dùng bút, cặp để nghịch

- Học xong phải cất gọn đồ dùng học tập

vào nơi qui định

IV Củng cố - Dặn dò.

-Nhận xét tết học

- Một số HS trình bày trớc lớp

- Cả lớp nhận xét

- HS làm bài tập

- Một số HS nêu bài làm của mình

- HS nhắc lại

- Mỗi HS sửa sang lại sách vở, đồ dùng học tập của mình

Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2012

Số 0

I.Mục tiêu Giúp HS :

- Viết đợc số 0 ; đọc và đếm đợc từ 0 đến 9 ; biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9 , nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9

1 Kiểm tra:

- GV yêu cầu HS :

- GV nhận xét

2 Bài mới :

Giới thiệu bài

HĐ1 : Giới thiệu số 0

Bớc 1 :Hình thành số 0

- GV hớng dẫn HS lấy 4 que tính rồi lần

l-ợt bớt đi một que tính, mỗi lần nh vậy lại

hỏi : còn bao nhiêu que tính ? cho đến lúc

không còn que tính nào

HS nêu : Không còn hình tam giác nào

GV : Để chỉ không còn que tính nào hoặc

không còn hình tam giác nào ta dùng số 0

Bớc 2 : Giới thiệu chữ số 0

- GV cho HS xem số 0 in và đính lên bảng

- HS đọc, viết số 9 ở bảng con

- Đếm xuôi từ 1 đến 9, từ 9 đến 1

- HS dùng que tính thực hiện yêu cầu

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	51,52 KB