Giáo án lớp 1 - tuần 1

- Các tổ trưởng nhận xét về tình hình học tập của các bạn trong nhóm mình. - Nêu đánh giá, xếp loại các thành viên trong nhóm[r]

TUẦN 1

Ngày soạn : Ngày tháng năm 2016

Ngày giảng : Thứ ngày tháng năm 2016

Học vần Tiết 1,2: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I.Mục tiêu

1 Kiến thức

- Phổ biến nội quy lớp học, giờ học, chia tổ, bầu cán sự lớp

- Biết những quy định cơ bản để thực hiện tốt nề nếp của trường, của lớp

2 Kĩ năng

- Học sinh nắm được tư thế ngồi đúng, cách xếp đồ dùng học tập

- Các KNS cần GD cho HS: Kỹ năng xác định, kỹ năng giao tiếp, hợp tác…

3.Thái độ

- Giáo dục HD có ý thức tốt trong giờ học

II.Chuẩn bị

- Danh sách một số HS củ lớp

- Những nội quy của lớp, của trường

- SGK Tiếng Việt 1/1 và các đồ dùng cần thiết

- Điểm danh, gọi tên học sinh

- Giới thiệu tên trường, lớp, tên cô giáo

phó văn nghệ và nêu tên 3 HS trước lớp

- Nêu nhiệm vụ của lớp trưởng, lớp phó

học tập và lớp phó văn nghệ

- Chia lớp thành 3 tổ, quy định chỗ ngồi

cho các tổ

- Giới thiệu tên các tổ trưởng, tổ phó và

nhiệm vụ của các tổ trưởng, tổ phó

*Nội quy lớp học, trường học(15’)

- Phổ biến cho Hs nắm rõ các quy định

của nhà trường về thời gian học tập, ra

- Cả lớp cùng hát

- 3HS được chọn lần lượt giới thiệu têncủa mình trước lớp

Cả lớp vỗ tay chào đón các bạn cán sựlớp

chơi và ra về, trang phục.

- Yêu cầu Hs nêu những điều mà các em

nên làm khi đến trường, đến lớp

- Tóm tắt, bổ sung các ý kiến thành bảng

nội quy trước lớp mà GV đã chuẩn bị sẵn

+ Nếu không thực hiện tốt những nội quy

của trường, lớp thì điều gì sẽ xảy ra với

bản thân em?

+ Em sẽ làm gì để đi học đúng giờ?

TIẾT 2 *Giới thiệu SGK Tiếng Việt 1/1 và cách sử dụng sách(10’) - Yêu cầu HS quan sát SGK từ bìa, lẫn 1 số trang đầu của sách và cho biết em nhìn thấy những gì từ quyển sách? - Nhận xét về sách TV1/1 - Hướng dẫn HS cách giở sách, cầm sách… Và yêu cầu thực hiện mẫu *Hướng dẫn sử dụng đồ dùng khi học Tiếng Việt(15’) - Giới thiệu bộ đồ dùng học vần TV: các mảnh nhựa in chữ cái, các mảnh nhựa in dấu, thanh cài - Thực hiên thao tác gắn thẻ cài để học sinh quan sát - Yêu cầu HS lấy bảng con và hướng dẫn cách viết bảng, cầm bảng, giơ bảng,…

- Giới thiệu cho HS về bút, vở viết - Nhắc nhở học sinh giữ gìn các đồ dùng học tập của mình C Củng cố, dặn dò( 5’) - Yêu cầu HS về nhà kiểm tra lại sách, vở, đồ dùng học tập của mình và bao bọc cẩn thận - Nhắc học sinh xem trước bài học cho tiết học sau đã đưa ra của GV - HS nêu ý kiến trước lớp - Lắng nghe GV nêu các nội quy của lớp - Nêu ý kiến trước lớp + Nêu ý kiến trước lớp - Thực hiện quan sát và nêu ý kiến của mình trước lớp - Thực hiện các thao tác cầm sách, giở sách theo hướng dẫn của GV - Quan sát GV giới thiệu bộ đồ dùng học vần - Quan sát - Quan sát và thực hiện theo hướng dẫn của GV - hs lắng nghe RUT KINH NGHIỆM ………

………

………

-Toán Tiết 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu

1 Kiến thức

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình

- Bước dầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ họctoán

III Hoạt động dạy học

A KTBC(5’)

- Bài tập sách vở và đồ dùng của HS

- GV kiểm tra và nhận xét chung

B Bài mới

*Giới thiệu bài (1’)

*Dạy bài mới

+ Trong tiết học toán lớp 1 thường có

những hoạt động nào? bằng cách nào ?

Sử dụng những đồ dùng nào ?

- Tuy nhiên trong học toán thì học CN là

quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm

+ Muốn học toán giỏi các em phải làm gì?

4.HĐ4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán

cuả HS(6’)

- HS lấy sách vở và đồ dùng học toán cho GV kiểm tra

- HS lấy sách toán ra xem

- HS chú ý

- HS thực hành gấp, mở sách

- Trong tiết học có khi GV phải giới thiệu, giải thích (H1) có khi làm quen với q.tính (H2) có khi phải học nhóm (H4)

- HS chú ý nghe rồi nhắc lại

- Phải đi học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ

- Y/c HS lấy bộ đồ dùng học toán ra

- GV lấy từng đồ dùng trong bộ đề dùng

giơ lên và nêu tên gọi

- GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu HS lấy

C Củng cố, dặn dò( 5’)

- Trò chơi: Thi cách lấy và cất đồ dùng

- Dặn hs về nhà chuẩn bị cho tiết học sau

- HS làm theo yêu cầu của GV

- HS nghe và nhắc lại theo yêu cầu

- HS thực hành

- HS chơi (2 lần)

RUT KINH NGHIỆM

………

………

………

-Ngày soạn : -Ngày tháng năm 2016

Ngày giảng :Thứ ngày tháng năm 2016

Học vần Tiết 3,4: CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS làm quen, nhận biết được các nét cơ bản

- Bước đầu nhận biết được mối quan hệ của các nét cơ bản

- Tô được các nét cơ bản theo vở Tập viết 1, tập một

2 Kĩ năng

- Tô được các nét cơ bản theo vở Tập viết 1

3.Thái độ

- Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi viết bài

II.Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ viết sẵn các nét cơ bản

- HS: Vở tập viết 1, bút, phấn, bảng con

III.Hoạt động dạy học

A.KTBC (5’)

- GV lần lượt kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét

B Bài mới

*Giới thiệu bài ( 1’)

*Dạy bài mới

TIẾT 1 1.HĐ1: HD đọc – viết các nét cơ bản ( 30’)

*Nét ngang

- Treo mẫu nét ngang lên bảng và giới thiệu

đây là nét ngang

- Yêu cầu HS đọc

- Hát

- Đưa đồ dùng để GV kiểm tra

- Nối tiếp nhắc lại đầu bài

- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết.

* Các nét còn lại : Nét sổ, nét xiên trái, nét xiên

phải, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc

hai đầu, nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét

cong kín, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét

thắt

- GV viết mẫu và hướng dẫn viết

TIẾT 2 2.HĐ2: Hướng dẫn tô các nét cơ bản(30’)

- GV hướng dẫn HS lấy vở tập viết

- Cho HS nhắc lại các nét cơ bản đã học

- Yêu cầu: Hãy quan sát các nét và liên hệ

trong thực tế xem giống những gì ở thực tế

A Kiểm tra bài cũ(5’)

- Kiểm tra đồ dùng học tập của hs

B Bài mới

*Giới thiệu bài(1’)

*Dạy bài mới

1.HĐ1: So sánh số lượng cốc và thìa(12’)

- Đặt 5 chiếc cốc , 4 cái thìa lên bàn và nói

“cô có một số cốc và thìa , chúng ta sẽ tiến

hành so sánh số cốc và số thìa”

- Gọi 1 hs lên đặt vào mỗi chiếc cốc một cái

thìa

+ Còn thừa cái cốc nào không có thìa?

- Nói “ khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa

thì còn một cái cốc chưa có thìa ta nói:

” số cốc nhiều hơn số thìa”.

- Gọi hs lặp lại

- Gọi hs nêu một số cách so sánh khác

- Gợi ý để hs nêu

2.HĐ2: So sánh số bông hoa và số lọ hoa;

số cái chai và cái nút chai; thỏ và cà

rốt(15’)

- GV thực hiện tương tự như số cốc và số

thìa

C Củng cố, dặn dò(5’)

- Đặt một số đồ vật có sự chênh lệch gọi hs

so sánh

- Cho hs so sánh số quyển sách và số quyển

vở trong cặp của em…

- Về nhà tập so sánh số cái tủ và số cái tivi ở

nhà em; số cái bàn và số cái ghế …

- Nhận xét tiết học

- Lớp quan sát và nhận xét

-…Còn thừa một cái cốc không có thìa

-… lặp lại số cái cốc nhiều hơn số cái thìa.

-… số cái thìa ít hơn số cái cốc.

- Nêu kết quả so sánh

RUT KINH NGHIỆM

………

………

………

-Đạo đức Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT(Tiết 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Trẻ em, con trai, con gái đều có quyền có họ tên, có quyền được đi học lúc 6 tuổi

2 Kĩ năng: Biết tên trường, tên lớp, tên thầy giáo, cô giáo và một số bạn trong lớp Biết tự giới thiệu mình và những điều mình thích trước lớp một cách mạnh dạn

3.Thái độ: QTE: Quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt(HĐ củng cố)

II Chuẩn bị

1.Giáo viên: Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em: các điều 7, 8, 28

2.Học sinh: Em yêu trường em, Bài ca đi học, Đi tới trường

III Hoạt động dạy học

A.Ổn Định :(3’) hát, chuẩn bị vở BTĐĐ

B.Bài mới

*Giới thiệu bài(1’)

* Dạy bài mới :(30’)

1.Hoạt động 1 : Tc “ Vòng tròn giới

thiệu ” (10’)

MT : Giúp HS giới thiệu mình và nhớ tên

các bạn trong lớp

- GV nêu cách chơi : một em lên trước lớp

tự giới thiệu tên mình và nói muốn làm

quen với các bạn Em ngồi kề sẽ lên tiếp

tục tự giới thiệu mình, lần lượt đến em

cuối

*Thảo luận chung:

- GV hỏi : Tc giúp em điều gì ?

- Em cảm thấy như thế nào khi được giới

thiệu tên mình và nghe bạn tự giới thiệu

- Có bạn nào trong lớp trùng với tên của

em không?

- Em hãy kể tên một số bạn trong nhóm

*Kết luận: Mỗi người đều có họ và tên, trẻ

em khi sinh ra có quyền có họ tên Họ

dùng để gọi nhau trong học tập khi vui

chơi.

2 Hoạt động 2 : Thảo luận cặp(10’)

MT : Học sinh tự giới thiệu về sở thích

của mình Tự hào là một đứa trẻ có họ tên

:

- Cho Học sinh tự giới thiệu trong nhóm 2

người

- Hỏi : Những điều các bạn thích có hoàn

toàn giống em không ?

* GV kết luận : Mọi người đều có những

điều mình thích và không thích Những

điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa

người này và người khác Chúng ta cần

phải tôn trọng những sở thích riêng của

3.Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

MT : Học sinh kể về ngày đầu tiên đi học

của mình Tự hào là Học sinh lớp Một :

- Giáo viên mở vở BTĐĐ, quan/sát tranh

BT3, Giáo viên hỏi :

+ Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đi

học đầu tiên như thế nào?

+ Bố mẹ và mọi người trong gia đình đã

quan tâm em như thế nào ?

+ Em có thấy vui khi được đi học? Em có

yêu trường lớp của em không?

+ Em sẽ làm gì để xứng đáng là Học sinh

lớp Một?

- Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại

chuyện

* Giáo viên Kết luận : Vào lớp Một em sẽ

có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới,

em sẽ học được nhiều điều mới lạ, biết đọc

biết viết và làm toán nữa.

- Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của

trẻ em

- Em rất vui và tự hào vì mình là Học sinh

lớp Một Em và các bạn sẽ cố gắng học

thật giỏi,thật ngoan.

- Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết

- Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách, áo quần … cho em đi học

- Rất vui, yêu quý trường lớp

- Chăm ngoan, học giỏi

- Học sinh lên trình bày trước lớp

- HS lắng nghe

C.Củng cố dặn dò : (5’)

- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt

*QTE: Qua bài học này các em cần phải đoàn kết,thân ái với các bạn và thực hiện tốt lời dạy của Bác Hồ

RUT KINH NGHIỆM

………

………

-Thể dục BÀI 1: TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết được một số nội qui tập luyện cơ bản

- Biết làm theo GV: sửa lại trang phục cho gọn gàng khi tập luyện

- Bước đầu biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình thể dục 1 Nắm được tác dụng của môn thể dục Nắm đựơc cách chơi, luật chơi

- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 1.

* Khởi động: - Dậm chân vỗ tay và hát

- Trò chơi Cao, thấp, ngắn, dài, thò, thụt

* Giới thiệu chương trình thể dục lớp1:

- Gồm 35 tiết, mỗi tiết 35 phút

RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn : Ngày tháng năm 2016

Ngày giảng :Thứ ngày tháng năm 2016

Học vần Tiết 5,6: E I.Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhận biết được chữ và âm E

- Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng của học sinh

B Bài mới

*Giới thiệu bài(1’) - Quan sát tranh và trả lời cá nhân

- Cho HS quan sát các tranh vẽ trong SGK và

cho biết tranh vẽ gì?

+ Các tranh vẽ bé, me, xe, ve

- Các tiếng be, me, xe, ve giống nhau ở âm e

- Ghi đầu bài lên bảng

*Dạy bài mới

1.HĐ1: Dạy chữ ghi âm(30’)

- Lắng nghe giới thiệu

- Thực hiện thao tác vắt chéo sợi dây để làm

- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa âm e - Lắng nghe

- Đọc đồng thanh, cá nhân, dãy bàn

*Hướng dẫn viết chữ trên bảng con

- GV viết mẫu trên bảng lớp và hướng dẫn quy

trình viết

*Hướng dẫn viết chữ trên bảng con

- GV viết mẫu trên bảng lớp và hướng dẫn quy

trình viết

- Hướng dẫn HS viết lên không trung

- Hướng dẫn HS đếm số ô li và viết vào bảng con

- Nhận xét, tuyên dương HS viết chữ đẹp

TIẾT 2 2.HĐ2: Luyện tập(30’)

*Luyện đọc

- Cho Hs luyện phát âm âm e

- Nhận xét, tuyên dương

*Luyện viết vở

- Cho Hs tập tô chữ e trong vở tập viết 1/1

- Uốn nắn tư thế cho HS

- Thu và chấm một số bài

- Nhận xét

*Luyện nói

+ Cho Hs quan sát từng tranh và cho biết tranh

vẽ gì?

+ Tranh vẽ những loài vật nào?

+ Mỗi loài vật và các bạn nhỏ đang học gì?

+ Việc học có cần thiết không?

+ Khi được đi học, các em có thấy vui không?

+ Chúng ta có cần phải đi học đều và chăm chỉ

không?

- Nhận xét, tuyên dương

C Củng cố, dặn dò(5’)

- Cho Hs đọc lai bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn Hs về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau

- Suy nghĩ cá nhân và nêu theo hiểu

biết: mẹ, vẽ, be,…

- Quan sát - Thực hiện thao tác theo hướng dẫn - Viết bảng con - Cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh cả lớp - Thực hành tập tô trong vở TV1/1 - Quan sát tranh theo nhóm đôi và nói theo hiểu biết của mình - Hs đọc lại bài - Hs lắng nghe RUT KINH NGHIỆM ………

………

………

-Toán Tiết 3: HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN

I.Mục tiêu

A Kiểm tra bài cũ(5’)

- GV đưa 3 cái bút, 4 cái thước kẻ, hỏi: cái

nào nhiều hơn? Cái nào ít hơn?

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới

*Giới thiệu bài(1’)

*Dạy bài mới

1.HĐ1: Giới thiệu hình vuông(7’)

- Lần lượt đưa từng tấm bìa hình vuông lên

cho hs xem, mỗi lần đưa đều nói “đây là hình

vuông”

- Đính bảng từng hình vuông có kích cỡ, màu

sắc khác nhau và hỏi: đây là hình gì?

- Hướng dẫn hs mở bộ đồ dùng và lấy tất cả

hình vuông đặt lên trên bàn

- Khen những em lấy được nhanh và nhiều

- Bài 1: tô màu hình vuông

- Bài 2: tô màu hình tròn

- Bài 3: dùng các màu khác nhau để tô màu

*Trò chơi “ Ai nhanh, ai khéo”

- Đặt một số hình vuông , hình tròn và một số

hình khác Cho hs chơi theo đội, mỗi đội 5

em , chơi trong 2 phút Đội nào lấy được

nhiều hình vuông hoặc hình tròn hơn thì đội

đó sẽ thắng

- Tuyên dương đội thắng cuộc

- Nhận xét tiết học

- Hai đội thi đua lên bảng chơi

RUT KINH NGHIỆM

………

………

-Tự nhiên xã hội Tiết 1 : CƠ THỂ CHÚNG TA I.Mục tiêu

II.Chuẩn bị

- GV : Các hình vẽ trong bài 1 - sách giáo khoa.

- HS : SGK, vở ghi.

III.Hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ( 5’)

B.Bài mới:

*Giới thiệu bài(1’)

*Dạy bài mới

1.HĐ1: Gọi tên các bộ phận bên ngoài cơ

thể(8’)

- YC HS quan sát người bạn bên cạnh mình

và quan sát cơ thể mình rồi nêu những bộ

phận bên ngoài cơ thể mà em biết

- Hát “Đôi bàn tay xinh”-

- Nghe giới thiệu

- Thực hành quan sát và nêu ý kiến trướclớp

- Tuyên dương những HS kể được nhiều bộ

phận

- Cho HS quan sát hình vẽ phóng to và chỉ

vào hình rồi nêu tên

* Kết luận: Cơ thể của chúng ta có nhiều

bộ phận bên ngoài như: tay, chân, miệng,

- Cho HS biểu diễn một số hoạt động của

đầu, tay, chân,bụng…

*Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm có 3 phần

chính là: đầu, mình và tay, chân Chúng ta

nên tích cực vận động, không nên lúc nào

cũng ngồi yên một chỗ Hoạt động sẽ giúp

chúng ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn.

3.HĐ3: Tập thể dục(8’)

*QTE: Cho HS học bài thơ:

Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục thế này

Là hết mệt mỏi

- HD HS thực hiện các động tác tay chân,

lưng theo hướng dẫn của GV

+ Tập thể dục xong, các em cảm thấy thế

nào?

*QTE :HS biết rèn luyện thói quen, ham

thích hoạt động giúp cơ thể phát triển tốt

để thực hiện tốt quyền được sống còn và

phát triển , quyền có sức khỏe và được

chăm sóc sức khỏe, quyền được nghỉ

ngơi, vui chơi giải trí

C.Củng cố, dặn dò ( 5’)

*QTE: Cho HS thực hành chơi trò chơi “Ai

nhanh, ai đúng”

- HD cách chơi: Thi kể các bộ phận bên

ngoài của cơ thể

- Nhận xét, tuyên dương bạn nhanh và kể

được nhiều nhất

- Nhận xét tiết học

- Vài Hs lên chỉ vào hình và nêu tên các

bộ phận

- Thảo luận nhóm đôi và trình bày ý kiến

- Thực hành biểu diễn trước lớp

- Học bài thơ

- Thực hiện theo hướng dẫn

- Nêu ý kiến trước lớp

- Hs lắng nghe

Hs lắng nghe luật chơi

- hs chơi

- Dặn HS về nhà vẽ các bộ phận của cơ thể

mình và chuẩn bị bài sau

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

………

-Ngày soạn : -Ngày tháng năm 2016 Ngày giảng : Thứ ngày tháng năm 2016 Thủ công Tiết 1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu 1 Kiến thức - HS biết một số loại giấy,bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, keo, hồ dán )để học thủ công

2 Kĩ năng:

- Các KNS cần GD cho HS: Kỹ năng xác định, kỹ năng giao tiếp, hợp tác…

3.Thái độ

- Giáo dục HD có ý thức tốt trong giờ học

II.Chuẩn bị

- GV: Giáo án, Một số loại giấy bìa, kéo, hồ dán, thước, bút chì

- HS: Dụng cụ học thủ công

III.Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS?

B Bài mới

* Giới thiệu bài(1’)

*Dạy bài mới

1.HĐ1: Giới thiệu giấy, bìa(10’)

- GV đưa quyển vở cho HS quan sát và

nêu: Giấy là phần mỏng còn bìa được đóng

HS quan sát, lắng nghe