GIÁO ÁN TUẦN 1 8( Chính)CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT SỐNG ĐƯỚI NƯỚC

Sau khi mở ô số thì đội đó sẽ được hội ý trong vòng một phút để tìm ra một bài hát có nội dung thể hiện được hình ảnh trong ô số của mình. Đội “Chim non” đã mở ra ô số với hình ảnh mộ[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3tuần)

TUẦN 7: Tên chủ đề nhánh 3: Tôi Cần gì lớn lên để khỏe mạnh

Thời gian thực hiện:

- Mở của thông thoáng phòng học

- Đồ chơi

- Nước uống, khăn mặt

- Tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay, bút

Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

Phát hiện những đồ vật,

đồ chơi không an toàn đối với trẻ

- Bi, hộp, cây nhon

Hướng dẫn trẻ tập cất

tư trang vào nơi quy

định

- Trẻ biêt cất đồ dung đúng nơi quy định

- Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Trang trí lớp theo chủ đề

- Tranh ảnh về quá trình lớn lên của trẻ

- Tranh 4 nhóm thựcphẩm

Hướng dẫn trẻ vào góc

chơi

- Giúp trẻ mau hòa nhậpvới bạn bè, hứng thú tham gia vào các hoạt động vui chơi

- Góc chơi, đồ chơi

BẢN THÂN

Từ ngày 08/ 10 đờn 26 /10 năm 2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 22/10 đờn ngày 26/10/ 2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cụ đún trẻ õn cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, ụng bà, anh chị.

- Nhắc trẻ tự lau mặt

- Trẻ chào cụ, chào ụng

bà, bố mẹ, anh chị

- Trẻ lau mặt

- Trẻ tự kiểm tra tỳi quần, ỏo, lấy cho cụ những đồ vật

khụng an toàn cú trong tỳi của trẻ

- Cụ hướng dẫn trẻ tự kiểm tra tỳi quần tỳi ỏo của trẻ

Kiểm tra cỏc ngăn tủ để tư trang của trẻ.Cụ hướng

dẫn trẻ để tỳi tư trang vào đỳng nơi qui định

- Trẻ để tỳi vào đỳng nơi qui định

- Cô trò chuyện với trẻ về hai ngày nghỉ cuối tuần

- Cô cùng trẻ dán ảnh lên tờng Cho trẻ cùng soi gơng

và quan sát, trò chuyện về đặc điểm, sở thích của bản

thân, và so sánh với các bạn

- Cụ cho trẻ vào cỏc gúc chơi trẻ thớch

- Trẻ dán ảnh lên tờng, cùng cô trò chuyện

- Hướng dẫn trẻ chơi theo ý thớch của trẻ ( Cụ bao

quỏt trẻ)

TỔ CHỨC CÁC

+ H« hÊp : Thæi nơ.

+ §T tay: Tay thay

nhau quay dọc thân

- Biêt phối hợp nhịp nhàngcác cơ vận động

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

ĐIỂM DANH - Phát hiện trẻ nghỉ học để

báo ăn

- Trẻ bêt sự vắng mặt có mặt của bạn

- Dạo quanh sân trường,

Tưới cây,quan sát thời

tiêt, dạo chơi

- Trẻ biêt tên các khutrong trường Tạo điềukiện cho trẻ được tiêp xúcvới thiên nhiê- Phát triểnvận động cho trẻ phát triểncác giác quan

-Sân trường

+ Quan sát sự thay đổi

của thời tiêt, trao đổi

những vấn đề liên quan

đên thời tiêt và sức

khoẻ Mặc quần áo phu

hợp với thời tiêt

- Quan sát và nói lên hiểu biêt của mình về thời tiêt

- Trẻ biêt giữ ấm, bảo vệ sức khoẻ trước thời tiêt giao mua

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đi thành một đoàn tàu đi các kiểu khác

nhau

2, Trọng động:

+ H« hÊp : Thæi nơ

+ §T tay: Tay thay nhau quay dọc thân

+ §T ch©n: Bước khuỵu một chân ra phía trước

+ §T bông: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng làm

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đên

tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ dạ cô

1 Hoạt động có mục đích

* Ổn định tổ chức – Gây hứng thú

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiêt

khi đi dạo

* Quá trình trẻ đi dạo chơi và quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ dạo chơi quanh sân trường, vừa

đi vừa hát bài “Em đi chơi thuyền”

- Cô hỏi trẻ nhìn thấy gì trên sân?

- Con nghe thấy những âm thanh gì?

- Cho trẻ choi trò chơi Bốn mua

- Bây giờ đang là mua gì?

hợp

- Trẻ tập trung

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Đồ chơi ngoài trời, cây, hoa

- Tiêng chim hót, tiêng gió thổi…

TỔ CHỨC CÁC

H NỘI DUNG HOẠT MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kêt, tính tập thể, ý thức kỷ luật

- Mũ các con vậtnhư; mèo, chósói, dê, khăn bịtmắt,

- Trẻ được chơi tự do vớicát và nước

- Trẻ được chơi tự do theo ý thích

- Chơi vui vẻ, đảm bảo

an toan

- Bài hát, bài thơ

có liên quan đênchủ đề

- Bể cát, bể nước

\HOẠT ĐỘNG

- Thời tiêt xe lạnh các con nên mặc quần áo gì

cho phu

- Tiêt trời mua thu: Nắng ấm vào buổi trưa và

chiều, buổi tối và sáng tiêt trời xe lạnh nên các

con phải mặc quần áo giữ ấm cơ thể để phòng

tránh những bệnh về đường hô hấp

2 Trò chơi

- Trò chơi vận động “ Chó sói Xấu tính”“ Mèo

đuổi chuột’; “ Bịt mắt bắt dê”

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, hướng dẫn

cách chơi,

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

trẻ

- Cho trẻ hát bài “ mời bạn ăn” Nghe đọc bài thơ

- Cô quan sát theo dõi giúp đỡ trẻ

CẦU

CHUẨN BỊ

Góc phân vai: - Trẻ biêt phân công Đồ dung gia

viên trong gia đình, chăm

sóc con cái và nấu ăn

- Trẻ biêt đóng vai cácthành viên trong giađình chăm sóc con cái

- trẻ biêt công việc củangười bán hàng là mờikhách mua hàng

đình, lớp học,một số cácloại thựcphẩm

- Đồ dung bácsỹ

* Góc xây dựng:

-Xêp hình “ Bé tập thể

dục”, xây nhà và xêp đường

về nhà bé, xây công viên,

* Góc nghệ thuật:

- Cắt, dán,vẽ “Bé tập thể

dục”, Một số thực phẩm có

lợi cho sức khỏe

- Ôn lại các bài hát và sử

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

- Trẻ biêt các chơi với

dụng cụ âm nhạc và phân biệt được âm thanh khác nhau

-Bút màu,giấy màu, hồdán

khi ốm đau, một số nơi

nguy hiểm cho bản thân và

cách phòng tránh

- Trẻ biêt cách giở sách,truyện biêt xem tranhtruyện ngày Têt Trungthu, các loại trăng, sao,

đồ chơi, làm album ảnh

về têt trung thu

- Sách, truyện,báo

- tranh vê cơthể có cáctrạng tháikhác nhau củabản thân vàcách phòngchống

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1.Trò truyện

- Cho trẻ hát bài “ mời bạn ăn”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Thê ăn uống để làm gì??

- Hàng ngày các con các con thường được ăn

- Ăn uống văn minh không vứt rác bừa bãi

2 Giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung

chơi ở các góc.

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc : Khi chơi các con

phải như thê nào?

3 Thoả thuận trước khi chơi.

- Mời trẻ về góc thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyên khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

4 Quá trình chơi:

Cho cho trẻ về góc phân vai chơi

5 Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cung chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện

6 Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cung cô thăm quan các góc

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Phân vai chơi

- Trẻ chơi

- Chú ý nghe

- Chú ý nghe

- Chọn và phân loại tranh

lô tô, đồ dung, đồ chơi

- Quan sát sự phát triển

của cây, chăm sóc cây

xanh

- Trẻ biêt cách chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dung đồ chơi

- Trẻ biêt được quá trình phát triển của cây

Tranh lô tô, đồdung đồ chơi

- Cho trẻ thực hiện rửa

tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đua nghịch

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hêt xuát

của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biêt

nhặt cơm rơi vào đĩa

- Trẻ có thói quen rửatay

- Trẻ biêt mời cô mời cácbạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khôngnói chuyện

- Hình thành thói quencho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinhdưỡng cần thiêt như chấtđạm, béo, tinh bột,vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay

- Bàn ghê, khănlau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơivãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăntheo thực đơnnhà bêp

quan sát trẻ trong giờ ngủ

+ Giúp trẻ phát triển cân đối, hài hòa

+ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng

tư thê

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnh,sạch sẽ

- Sạp, chiêu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyên khích trẻ ăn Trong

khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hêt xuất của

mình

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xêp bát thìa, ghê vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi

ăn

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó

hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ về chỗ ngủ

-Trong khi trẻ ngủ,cô cho trẻ nghe những bài hát

ru,dân ca dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ

hơn

-Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp

thời các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ

-Khi trẻ ngủ dậy ,cô hướng dẫn trẻ cất

gối,chiêu ,nhắc trẻ đi vệ sinh ,cho trẻ hát một bài

để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiêu

- Trẻ biêt cách chơi trò chơi.

- Trẻ biêt ích lợi của 4 nhóm thực phẩm

- Trẻ biêt cách đánh răng đúng cách để bảo vệ răng miệng, biêt cách rử tay bằng

xà phòng

- Trẻ hững thú chơi

- Trẻ có ý thức cất

đồ dung đồ chơi gọn gàng

- Trẻ mạnh dạn,

tự tin khi biểu diễn

- Góc chơi, đồ chơi

- Các nhóm thực phẩm

- Mô hình hàm răng, bàn trải

- Đồ chơi

- Nhạc, các bài hát trong chủ đề

- Trao đổi phụ huynh về học tập

và sức khoẻ của trẻ về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Trẻ biêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biêt

về tình hình đên lớp của trẻ

- Bảng bé ngoan,cờ

HOẠT ĐỘNG

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân

mình đã đạt được tiêu chuẩn nào, còn

tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như

thê nào để tuần sau các con đạt được 3

tiêu chuẩn đó không?

- Biêt tung bắt bóng bằng 2 tay

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ

- Phát triển cơ vai cơ tay Rèn luyện khả năng định hướng

Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của bài tập

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Nào chúng ta cung tập thể

dục

Đàm thoại:

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Để có một cơ thể khoe mạnh thì phải làm gì?

- Trẻ hát cung cô

- Nào chúng ta cung tập thểdục

Luyện tập thường xuyên, tập thể dục đều đặn, ăn uống đầy đủ chất, vệ sinh

cơ thể sạch sẽ

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cung các con tập thể dục : Ném

trúng đich, thẳng đứng, tung bắt bóng bằng

3 Hưỡng dẫn:

a, Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ đi vòn tròn kêt hợp đi các kiểu chân:

Đi thường -> đi bằng gót bàn chân -> đi bằng

mũi bàn chân -> đi khom lưng - > Chạy nhanh

-> chạy chậm -> về đội hình 3 hàng ngang

- Cho trẻ đi vòng tròn kêt hợp đi các kiểu: đi kiểng chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi khomlưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanhhơn-> chạy chậm-> về đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp

b, Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập PT chung: 2L x 8N

+ §T tay: Tay thay nhau quay dọc thân.

+ §T ch©n: Bước khuỵu một chân ra phía trước

+ §T bông: Đứng nghiêng người sang hai bê

+§T bËt:Bật chân sáo

* Vận động cơ bản: Ném trúng đich, thẳng

đứng, tung bắt bóng bằng 2 tay

* Ném trúng đích thẳng đứng.

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: Giải thích bằng lời

cô đứng chân trước chân sau tay cầm vật ném

cung phía với chân sau đồng thời giơ tay cầm vật

ném ngang tầm mắt, mắt nhìn thẳng vào đích

Khi có hiệu lệnh ném cô gập khỷu tay và ném

mạnh vào đích xong cô về cuối hàng đứng

+ Mời 2 trẻ lên làm mẫu

 Cô cầm bóng bằng 2 tay sau đó cô tung bóng

lên cao và bắt bóng bằng 2 tay

4: Củng cố:

- Các con vừa thực hiện bài tập thể dục gì? - Ném trúng đich, thẳng

GD: Để có một cơ thể khỏe mạnh các con phải

tập thể dục thường xuyên, ăn uống đầy đủ chất

đứng, tung bắt bóng bằng 2

tay

5 Nhận xét – Tuyên dương

Số trẻ nghỉ học ( Ghi rõ họ tên)

Lí do:

Tình hình chung của trẻ trong ngày

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động( đón trẻ, ăn, ngủ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2018

- Cho trẻ chơi trò chơi “Tay đẹp”

- Cách chơi: Cho trẻ đứng theo từng cặp đứng đối

- Trẻ chơi vận động

diện, hướng dẫn trẻ vỗ tay theo nhịp cung với lời

bài hát: Cứ mỗi nhịp vỗ 2 tay vào nhau và 1 nhịp

vỗ vào tay bạn đối diện

- Chân, Mắt, Miệng, Tai, mũi

2 Giới thiệu bài:

+ Có một câu chuyện, trong câu chuyện đó có các

bạn Tay, chân Miệng Có bạn nào nhớ tên câu

chuyện đó là gì không?

- Đó là câu truyện: Giấc mơ kỳ lạ

- Giờ các con hãy lắng nghe cô kể nhé

+ Kể lần 2 dung tranh minh họa

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về bạn MiMi lười

ăn uống và lười tập thể dục Một hôm bạn đã nằm

mơ các bộ phận cơ thể như tay, chân, tai, mắt… trở

nên mệt mỏi dã dời, tìm đên nhau để hỏi nguyên

nhân vì sao lai như vậy

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

+ Cô bé Mi- Mi là người như thê nào?

+ Cô chủ MiMi đã mơ thấy ai nói chuyện với nhau

- Anh Tay nói chuyện với anh Chân

+ Anh Tay đã nói gì với anh Chân?

+ Theo các con, ngữ điệu giọng của anh Tay như

thê nào?

+ Anh Chân đã trả lời ra sao?

+ Giọng thê nào? Tại sao?

+ Anh Tay và anh Chân đi đên gặp ai tiêp theo?

+ Bác tai trả lời như thê nào?

+ Giọng bác Tai như thê nào?

+ Ba bác cháu đi đên hỏi ai?

+ Đên nơi, ba bác cháu còn gặp ai nữa?( Bạn

miệng), bạn Miệng đã hỏi cô Mắt điều gì?

+ Cô Mắt đã trả lời như thê nào?

Cô trích dẫn đoạn: “đúng lúc đó… mới được”

+ Theo các con khi cô chủ ăn uống đủ chất và chịu

khó tập thể dục thì các bộ phận sẽ như thê nào?(Cô

giúp trẻ trả lời theo ý: Các bộ phận trở lên nhanh

nhẹn, khỏe mạnh, hoạt bát, mắt tinh, tai thính, giúp

đỡ mọi người được nhiều việc)

-> Qua câu chuyện các con phải làm gì?

- Giọng mệt mỏi, vì anh chân cũng bị mệt, bị đói

- Gặp bác Tai

- “Tôi không trả lời cho các anh rõ được, vì dạo này

- Giọng trầm vì bác già hơn

- Hỏi cô mắt

- “Sao tất cả chúng tôi lạimệt mỏi thê này?”

- Do bạn miệng không được ăn,không được uống

- Trả lời theo ý hiểu của trẻ

- Phải ăn, uống đầy đủ vàtập thể dục

- Cô dẫn truyện đên nhân vật nào thì nhóm đó

đứng tại chỗ thể hiện ngữ điệu, giọng nói và cử chỉ

của nhân vật đó Cô gợi ý hướng dẫn trẻ thể hiện

các vai diễn bằng nét mặt, cử chỉ, ví dụ: Mắt- hai

tay dơ lên ngang mắt và chớp chớp khi nói; Tai-

hai tay khum khum đưa ngang tai…

* Lần 2: Chọn trẻ khá lên đóng kịch

- Cô cho trẻ tự nhận nhân vật để đóng vai Cô

hướng dẫn trẻ cách thể hiện cử chỉ, thái độ cho

từng nhân vật

- Cô là người dẫn truyện, khi trẻ đã chơi quen cô

có thể để trẻ làm người dẫn truyện

- Thể hiện vai của mình

- Trẻ dóng kịch

4 Củng cố:

- Hôm nay cô vừa kể cho các con nghe cậu truyện

gì?

- GD: - Phải ăn, uống đầy đủ và tập thể dục.

- Giấc mơ kỳ lạ

- Chú ý nghe

5 Kết thúc.

Số trẻ nghỉ học ( Ghi rõ họ tên)

Lí do:

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động( đón trẻ, ăn, ngủ )

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Khám phá khoa học: Trò chuyện Bé lớn lên như thế nào

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Xếp theo thứ tự