HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Trò chơi: AI NHANH HƠN * Mục đích: Rèn phản xạ nhanh, rèn cơ bắp * Chuẩn bị: Lô tô về một số loại rau, quả, 4- 5 vòng thể dục * Cách chơi: Cô đặt 5 vòng thể dục ở nhiều[r]
Trang 1CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ: CÂY XANH VÀ LỢI ÍCH CỦA CÂY
- Cô đến trước 15 phút vệ sinh thông thoáng phóng học
- Đón trẻ cho trẻ chơi tự do với đồ chơi của lớp.
- Cô giơi thiệu với trẻ về chủ điểm “ Thế giới thực vật” sẽ học trong tuần.
- Trò chuyện về chủ điểm nhánh “Cây xanh và lợi ích của cây”
- Cô nhắc trẻ đi học đều ngoan học giỏi để cuối tuần được cô phát phiếu bé ngoan.
- Cô cho cả lớp hát bài: “mùa xuân”
4 Thể dục sáng.
* Mục đích yêu cầu :
- Trẻ tập đều đẹp các động tác Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng
- Trẻ chăm tập thể dục cho người khỏe mạnh
* Chuẩn bị :
- Địa điểm : Trong lớp
- Dụng cụ : Trang phục quần áo gọn gàng
Trang 2- Kết quả mong đợi đạt 90%
+ Chuẩn bị:
- Cô thuộc các động tác thể dục sáng
- Trẻ: Hào hứng tâm lý thoải mái
+ Ti n h nh ế à
1 Hoạt động 1 Bé dạo chơi
- Cô cho trẻ làm một đoàn tàu đi kết hợp
các kiểu đi, nhanh chậm.
- Tập chạy đội hình đội ngũ
2 Hoạt động 2: Bé tập thể dục
+ BTPTC:
- Hô hấp đt2: Thổi bóng
- Tay vai đt3: Tay đưa ngang gập khuyủ
tay.
- Chân đt2: - Tay đưa ngang ra trước
khụy ngối
- Bụng đt3: - Tay đưa cao nghiêng người
sang hai bên.
- Bật đt2: - Bật tách khép chân.
* Kết thúc
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 phút quanh
sân
- Trẻ thực hiện các kiểu đi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ tập 2lần 8 nhịp
- Trẻ tập 2lần 8 nhịp
- Trẻ tập 2lần 8 nhịp
- Trẻ tập 2lần 8 nhịp
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
II HOẠT ĐỘNG HỌC
Lvpt: Thể chất
Hoạt động: Thể dục
Đề tài:
TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ DÀI
TC: KÉO CO
I/ Mục đích yêu cầu
- Kiến Thức: Trẻ biết trườn sấp trườn đúng tư thế Khi trườn trèo trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng
- Kỹ năng: Ghi nhớ có chủ định
- Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
II/ Chuẩn bị
- Cô: 2 ghế thể dục
- Đồ dùng của trẻ giống của cô, 6 cái vòng
+ NDTH: Phát triển nhận thức, Phát triển tình cảm xã hội
III Ti n h nh ế à
Trang 3Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Bé vui chơi
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Bóng tròn to
- Đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau
- Bây giờ cô muốn xem bạn nào khéo, tài nhất
muốn thực hiện được phần thi này các con hãy
lắng nghe cô nói qua cách thực hiện nhé.
- TTCB: Đứng trước vạch chuẩn bị, khi có hiệu
lệnh “ Bắt đầu” trườn ép người xuống sàn mắt
nhìn thẳng trườn lên phía trước phối hợp nhịp
nhàng tay nọ chân kia, đến chỗ để ghế thì đứng
dậy hai tay ôm ngang ghế ngực sát ghế lần lượt
đưa từng chân qua ghế, xong rồi đi về cuối
hàng.
- Cho một trẻ lên thực hiện mẫu
( Nếu trẻ không thực hiện mẫu được cô thực
hiện mẫu và phân tích cách thực hiện)
- Cô lần lượt trẻ lên thực hiện ( 2-3 lần)
- Trẻ khởi động cùng cô
- 2 hàng dọc, điểm số, tách hàng, bài tập đội hình
Trang 4- Cho trẻ thi đua giữa tổ, cá nhân
- Trong khi trẻ tập, cô chú ý nhắc nhở trẻ tập
đúng động tác.
*Củng cố:
- Cô vừa cho lớp mình tập bài thể dục gì?
- cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại
4 Hoạt động 4: Bé vui chơi
* Trò chơi “Kéo co”
* Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn
trước là thua cuộc
* Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng
nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai
hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn một
cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn,
cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng
cầm vào dây Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả
kéo mạnh dây về phía mình Nếu người đứng
đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn
trước là thua cuộc.
- 1 trẻ thực hiện lại
- Chơi trò chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Quan sát cây xanh xung quanh trường
TCVĐ: Bỏ lá CTD: Chơi với lá cây
1 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết quan sát các loại cây xanh xung quanh sân trường
- Trẻ nhận biết từng đặc điểm của cây.
- Giáo dục trẻ thường xuyên chăm sóc cây, tưới nước, nhổ cỏ…không bứt lá
HĐCCĐ: Quan sát cây xanh
- Cô tập trung trẻ và định hướng cho trẻ trước khi ra sân
Trang 5- Cho trẻ vừa đi theo cô vừa đọc: “ Cây dây leo” …
- Đến nơi cô cho trẻ quan sát các loại cây xanh xung quanh trường
- Cô đàm thoại và hỏi trẻ:
- Các con vừa quan sát cây gì?
- Cây xanh gồm có những bộ phận nào?
- Đây là gì của cây? ( Cô chỉ vào gốc cây)
- Lần lượt cô hỏi trẻ từ gốc cây đến lá cây
- Cô cho trẻ nhận xét về cây xanh
- Cô tóm lại giới thiệu cho trẻ biết đâu lá gốc cây, đâu lá thân cây và đâu là nhánh cây và đâu là lá cây…
* Giáo dục trẻ: Ở nhà các con có trồng cây thì phải thường xuyên nhắc ba
mẹ tưới nước cho cây được tươi tốt và nhớ bắt sâu nhổ cỏ, không bứt lá bẻ cành …
- Cả lớp hát: “ Em yêu cây xanh”
- Chi trẻ chơi trò chơi: “ Bỏ lá”
- Cô giới thiệu cách chơi - luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
* Cho trẻ chơi với đồ vật: chơi với lá cây
- Cô quan sát và nhắc nhở khi trẻ chơi
- Cô bao quát
-Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi một cách sáng tạo
-Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng của mình khi xây.
Trang 6- Khi chơi các con phải như thế nào?
- Chơi xong mình phải làm gì?
2 Quá trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận ,
phân vai chơi.
- Cô bao quát chung, xử lí các tình huống,
nếu trẻ nào còn lúng túng cô có thể tham
gia cùng chơi với trẻ để giúp trẻ hoạt động
tích cực.
3 Nhận xét:
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi:
khen ngợi kịp thời với những vai chơi tốt.
- Cho trẻ tham quan góc xây dựng và nhận
xét.
- Tập trung trẻ, nhận xét chung và cho trẻ
cất dọn đồ chơi
- Một số loại cây xanh
- Góc phân vai, nghệ thuật, xây dựng….
V HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Trò chơi: CÂY XANH MỌC TRONG NHÀ
* Chuẩn bị: Một đĩa nhỏ một củ cà rốt và vài hòn đá sỏi
* Cách chơi: Cô cắt ngang đôi củ cà rốt, đặt nửa có cuống trên vào đĩa dùng
những hòn sỏi xếp xung quanh giữ cho miếng cà rốt ở một chỗ đổ nước ngập các hòn đá
- Hàng ngày cho trẻ quan sát, sau và ngày lá sẽ mọc lên rất đẹp.
* Ôn chữ cái đã học
VI TRẢ TRẺ
Trang 7- Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ, trả trẻ
- Trẻ biết xác định vị trí phía phải, phía trái của đối tượng.
- Trẻ biết định hướng chính xác các phía
- Trẻ có ý thức trong học tập.
II Chuẩn bị.
- Mỗi trẻ một đồ chơi: quả cam, 1 búp bê, bông hoa, 1 khối vuông, 1 khối chữ nhật.
- Cô: 1 quả cam, Búp bê, bông hoa, 1 khối vuông, 1 khối chữ nhật.
- Tích hợp: Trò chơi: Trời nắng, trời mưa.
III H ướ ng d n: ẫ
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.
1 Hoạt động 1: Bé vui chơi.
- Cô cho trẻ hát bài “ Quả”.
- Đàm thọai về nội dung bài hát
2 Hoạt động 2: Bé thông minh.
* Luyện tập xác định phía phải, trái của
bạn khác, phía trước, phía sau của đối
tượng khác.
- Cho trẻ chơi trò chơi tiếng hát ở đâu.
+ Cô gọi 1 trẻ lên lấy khăn bịt mắt sau đó
mời 2 trẻ khác ở dưới lên 1 trẻ hát và 1 trẻ
- Trẻ hát
Trang 8đứng bất kì ở một phía nào đó của bạn sau
đó bạn hát sau khi bạn hát song trẻ đó đoán
xem bạn vừa hát đứng phía nào của bạn
* Xác định phía phải, phía trái của đồ
vật khác.
- Cô đặt quả cam, búp bê, bông hoa đứng
theo thứ tự hàng dọc rồi cho trẻ xác định
xem phía trước, phía sau của từng đồ vật
có những thứ gì?
- Cô đặt tiếp 3 đồ vật theo hàng ngang cho
trẻ xác định xem phía phải, phía trái của
của từng đồ vật ( đổi thứ tự các hướng để
trẻ tập xác định.
- Cô đổi vị trí các phía để trẻ xác định
- Cho trẻ lấy đồ chơi đặt theo yêu cầu của
cô sau đó cô nói vị trí của đồ chơi, trẻ nói
tên đồ chơi đó.
* Luyện tập
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Hãy đứng đúng
vị trí của cô”
- Cô phổ biến luật chơi – Cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi vài lần
- NX sau khi chơi
* Kết thúc:
- Chơi trò chơi tiếng hát ở đâu.
- Trẻ lấy đồ chơi thực hiện cùng cô, xác định phía trước, phía sau.
- Xác định phía phía phải, phía trái của đối tượng.
- Xác định các phía theo yêu cầu của cô.
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện
- Đánh giá được nhân vật: Anh nông dân là người chăm chỉ, thật thà Tên nhà giàu tham lam, lừa gạt.
Trang 9- Cô vừa kể cho các cháu nghe câu chuyện gì? do ai kể lại?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Anh nông dân là người như thế nào?
- Tên nhà giàu là người như thế nào?
- Tên nhà giàu đã nghĩ ra kế gì để lừa anh nông dân?
- Anh nông dân có tin vào lời của tên nhà giàu không?
- Hết hạn 3 năm làm thuê tên nhà giàu gọi anh đến bảo gì?
- Anh nông dân vào rừng có tìm được cây trẻ trăm đốt không? Ai đã giúp anh, giúp như thế nào?
- Tên nhà giàu bị trừng phạt như thế nào
* NDTH: Phát triển nhận thức, phát triển thẩm mĩ
III H ướ ng d n ẫ
1 Hoạt động 1: Cô và bé vui hát
- Cô và trẻ cùng hát bài: “ Lá xanh”
- Đàm thoại cùng trẻ về bài hát.
2 Hoạt động 2: Bé nghe cô kể truyện.
* Giới thiệu bài: Ngày xưa có một anh nông dân
chăm chỉ, thật thà đi ở cho nhà giàu Tên nhà
giàu bắt anh đi tìm cây trẻ có trăm đốt về cho
lão thì lão mới gả con gái cho anh Liệu anh
nông dân có lấy được con gái nhà giàu không
Các cháu hãy nghe cô kể câu chuyện “ Cây trẻ
trăm đốt”.
- Cô kể lần một giới thiệu tên bài, tên tác giả
- Cô kể lần hai chỉ tranh.
3 Hoạt động 3: Bé cùng tìm hiểu.
- Cô vừa kể cho các cháu nghe câu chuyện gì?
do ai kể lại?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
=> Trong truyện gồm có: Anh nông dân, tên địa
chủ, ông già dâu tóc bạc.
- Anh nông dân là người như thế nào?
=> Anh nông dân là người hiền lành, thật thà,
Trang 10- Tên nhà giàu là người như thế nào?
=> Tên nhà giàu giả dối, thủ đoạn.
- Tên nhà giàu đã nghĩ ra kế gì để lừa anh nông
dân? => Hắn bảo anh làm thuê cho hắn trong
vòng 3 năm rồi hắn gả con gái cho.
- Anh nông dân có tin vào lời của tên nhà giàu
không?
=> Anh tin và làm chăm chỉ làm cho tên nhà
giàu đã giàu lại còn giàu thêm.
- Hết hạn 3 năm làm thuê tên nhà giàu gọi anh
đến bảo gì?
=> Hắn lừa anh vào rừng kiếm cây tre trăm đốt.
- Anh nông dân vào rừng có tìm được cây trẻ
trăm đốt không? Ai đã giúp anh, giúp như thế
nào?
=> Anh tìm mãi không thấy cây tre nào có trăm
đốt cả Anh được ông bụt chỉ cho cách làm, cho
các đốt trẻ dính lại với nhau.
- Tên nhà giàu bị trừng phạt như thế nào?
=> Tên nhà giàu bị dính chặt vào cây tre, phải
gả con gái cho anh nông dân.
III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Quan sát cây xanh xung quanh trường
TCVĐ: Bỏ lá CTD: Chơi với lá cây
Trang 111 Giới thiệu trò chơi
- Cô giới thiệu trò chơi sẽ cho trẻ chơi.
2 Luật chơi: Phải nói được tên của các loại rau, quả, củ có chữ cái bắt đầu
bằng chữ cái do người chơi yêu cầu.
3 Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm, Nhóm nọ cách nhóm kia 5-6 bước
chân 2 nhóm xếp thành hàng quay mặt vào nhau Chọn một trẻ làm người điều khiển trò chơi đứng giữa 2 nhóm người điều khiển trò chơi đưa ra một chữ cái ( Ví dụ chữ c 2 đội sẽ nói tên các loại rau, củ, quả có chữ c) đội nào nói nhanh và kể được nhiều nhất là thắng cuộc.
Trang 12- Nhận biết được sự phong phú của thế giới thực vật
- Nhận thức được tầm quan trọng của cây xanh đối với môi trường sống.
- Nắm được các bước trồng cây.
2 Kỹ năng
- Nhận biết, phân biệt một số cây dựa theo tác dụng đối với đời sống.
- Rèn kỹ năng giao tiếp, trả lời đủ câu, rõ ý.
- Luyện khả năng tập trung chú ý, quan sát, phán đoán trong giờ học.
2 Hoạt động 2: Thử tài của bé:
- Giải câu đố về một số loại cây
- Cô đọc câu đố về một số loại cây cho trẻ đoán
+ Con biết những cây gì?
+ Người ta trồng cây đó để làm gì?
(Cây lương thực, cây rau, cây ăn quả làm thức
ăn cho người và động vật)
3 Hoạt động 3: Cùng khám phá
- Cô đưa chậu cây hoa, chậu cây cảnh thật vào
lớp.
+ Ai biết tên của những cây này?
+ Hai cây này thường được trồng ở đâu?
+ Trồng để làm gì?
- Cây xanh sống được nhờ có gì?
- Vậy cây còn có tác dụng làm đẹp cho cuộc
Trang 13+ Gọi trẻ lên đặt chậu hoa vào 2 vị trí trong lớp
cho đẹp.
=> Tất cả các loại cây cô vừa cho lớp mình
xem đều là cây xanh chúng đều có tác dụng đối
với môi trường sống của chúng ta, cây xanh
sống được nhờ có không khí, nước, ánh sáng,
đất
+ Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt hoặc hát bài
“Lá xanh”
4 Hoạt động 4: Cùng suy luận và đoán:
- Cô đưa tranh ra hành động và hậu quả của
*) Cô khái quát chung: Cây xanh có nhiều ích
lợi đối với đời sống con người như: Tạo cho
môi trường luôn xanh sạch đẹp, chống sói mòn,
sạt lở, chống thiên tai
* Mở rộng: Ngoài các loại cây xanh ở đất liền
ra ngoài vùng biển, hải đảo ccòn có rất nhiều
cây xanh nữa ( Cho trẻ quan sát tranh một số
cây xanh ở vùng biển, hải đảo)
*) Giáo dục: Muốn có nhiều cây xanh phải làm
gì? Con sẽ làm gì để ngôi trường của chúng ta
luôn xanh, sạch, đẹp?
5 Hoạt động 5: Bé vui chơi
- Trò chơi 1: “ Ai chọn đúng” Chọn một trong
4 hình ảnh nói lên tác dụng của cây xanh đối
với môi trường sống.
- Tổ thi đua xem tổ nào chọn đúng
- Trẻ chơi trò chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ nói hành động và hậu quả: Bão lũ xảy ra, hạn hán thiên tai.
- Quan sát tranh
- Trẻ trả lời và nói ước muốn của mình: trồng cây, bảo vệ cây, phủ xanh đồi núi trọc.
- Trẻ chơi trò chơi
Trang 14III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Quan sát cây xanh xung quanh trường
TCVĐ: Bỏ lá CTD: Chơi với lá cây
* Chuẩn bị: Lô tô về một số loại rau, quả, 4- 5 vòng thể dục
* Cách chơi: Cô đặt 5 vòng thể dục ở nhiều vị trí trong lớp mỗi vòng có kí
hiệu về các loài rau, củ, quả khác nhau cho trẻ lên chơi mỗi trẻ cầm một lô tô rau, củ, quả vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh trẻ có lô tô rau củ nào chạy nhanh về vòng tròn có rau củ đấy bạn nào nhanh là thắng cuộc, bạn nào không tìm được vòng hoặc nhầm vòng sẽ phải làm theo yêu cầu của các bạn trong lớp.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 – 3 lần
* Ôn toán: xác định vị trí phía phải, phía trái của đối tượng
VI TRẢ TRẺ
- Nêu gương, cắm cờ, vệ sinh, trả trẻ
*********************************
Thứ 5 ngày 13 tháng 12 năm 2012 Ngày soạn: 11/ 12/2012
Trang 151 Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng của chữ cái l, m, n.
- Trẻ nhận ra chữ cái l, m, n trong tiếng và từ chọn vẹn
- Trẻ so sánh sự khác nhau của chữ cái l, m, n
2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng so sánh ghi nhớ có chủ định
3 Ngôn ngữ: - Rèn ngôn ngữ mạch lạc và mở rộng vốn từ cho trẻ
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô mạch lạc rõ ràng
4 Giáo dục: - Trẻ có ý thức trong giờ học, yêu thích môn học
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây cối
II Chuẩn bị :
- Tranh: Quả lựu, quả na, quả cam.
- Thẻ chữ cái l, m, n cho cô và trẻ
- Nội dung tích hợp: Phát triển nhận thức, phát triển thẩm mĩ.
III H ướ ng d n ẫ
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Bé cùng dạo chơi.
- Nhắn tin nhắn tin ! Nghe tin các con học rất
giỏi bạn búp bê mời các con đến thăm nhà bạn
búp bê, nào cô và các con cùng đến nhà bạn
búp bê thăm bạn nào?
- Đến nhà bạn búp bê rồi các con cùng chào
bạn búp bê nào?
- Các con nhìn xem nhà bạn búp bê trồng
được những loại cây gì ?
- Cây lấy gỗ, cây lấy hoa, cây lấy quả, cây lấy
rau
- Đúng rồi đó là cây lấy gỗ, cây lấy hoa, cây
lấy quả, cây lấy rau đấy, các cây này đều
- Trẻ đi cùng cô đến mô hình cô đã chuẩn bị.
- Chúng tôi chào bạn búp bê.
- Cây lấy gỗ, cây lấy hoa, cây lấy quả, cây lấy rau.
- Nghe cô nói
Trang 16mang lại ích lợi cho con người, các con phải
biết chăm sóc và bảo vệ chúng không được
ngắt lá bẻ cành.
2 Hoạt động 2: Bé cùng khám phá.
* Bé làm quen với chữ l
- Các con ạ! Trong thiên nhiên có nhiều loài
hoa thơm quả ngọt mà chúng ta chưa thể biết
hết được để xem đó là những loại hoa quả gì
nữa các con cùng đi quan sát tiếp nhé
+ Các con nhìn xem quả gì đây?
- Mời 1-2 trẻ lên tìm và phát âm.
- Cô giới thiệu chữ l trong từ ‘Quả lựu”
- Cô cầm thẻ chữ l ra giới thiệu ( chữ l in
thường, in hoa, viết thường, viết hoa)
- Cô gắn chữ p lên bảng giới thiệu nét chữ.
- Cô phát âm ‘ l ’ 2 lần.
- Cho cả lớp phát âm 3-4 lần.
- Cho 3 tổ thi đua, cá nhân phát âm.
+ Các cháu vừa làm quen với chữ gì?
+ Chữ l có mấy nét đó là những nét gì?
* Cho trẻ chơi trò chơi: Ghép chữ
- Cô chia lớp thành 2 đội thi đua nhau ghép
chữ “Hoa phong lan” mà các cháu vừa làm
quen.( Thời gian theo một bài hát)
- Trẻ chơi song cô và cả lớp cùng kiểm tra.
* Làm quen với chữ m, n cô tiến hành
tương tự “ Cho trẻ xem tranh: quả na, quả
cam
- Cho trẻ chơi trò chơi: Hái hoa tìm chữ, tìm
chữ cái theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ chơi song cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
* Củng cố- giáo dục.
* Kết thúc: chuyển sang hoạt động khác
- Nghe cô nói
- Nghe cô giới thiệu.
- Nghe cô phát âm
Trang 17- Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây xanh mong muốn được chăm sóc và bảo
vệ cây xanh Sử dụng năng lượng tiết kiệm Biết bỏ rác vào nơi quy định, bảo vệ môi trường sống xung quanh.Biết ơn người trồng cây.
II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh một số loại cây xanh
- Tranh mẫu của cô
- Giấy màu, Giấy a4, keo, khăn lau tay.
- Giá treo sản phẩm.
III Ti n h nh ế à
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Trò chuyện
- Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh”
- Cô gợi hỏi trẻ kể tên một số loại cây xanh
mà trẻ biết.
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về 1 số loại cây
xanh và gợi hỏi trẻ các bộ phận của cây.
- Để cây có thể sinh trưởng và phát triển thì
cần có những điều kiện nào?
- Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây xanh
mong muốn được chăm sóc và bảo vệ cây
xanh, sử dụng năng lượng tiết kiệm trong
quá trình trồng và chăm sóc cây.
Trang 18Quả có màu gì?
+ Để có được bức tranh này cô sử dụng kỹ
năng gì để xé?
+ Để xé thân cây cô dùng kỹ năng gì?
+ Cô dùng kỹ năng gì để dán vào giấy Bố
cục bức tranh như thế nào?
- Cô xé dán mẫu
+ Cô sử dụng giấy màu nâu để làm thân
cây Cô sử dụng kỹ năng xé nhích dần và xé
xiên, dùng hai ngón tay cái và ngón trỏ của
hai bàn tay cầm tờ giấy và cô xé nhích dần
và xé xiên để làm thân cây.
+ Cô sử dụng giấy màu xanh làm tán cây
Cô sử dụng kỹ năng xé nhích dần và xé
tròn, dùng hai ngón tay cái và ngón trỏ của
hai bàn tay cầm tờ giấy, cô xé nhích dần và
+ Cô sắp xếp các phần của cây vào giữa tờ
giấy và lấy từng phần để dán Dùng kỹ năng
dán vào mặt trái của hình Đầu tiên cô đặt
vào giấy lót, bôi hồ vào mặt trái của hình
rồi dán vào tờ giấy Sau đó cô dùng giấy lót
đặt lên hình mới dán và vuốt nhẹ để lấy hết
phần keo dư Tiếp tục cho đến khi cô dán
xong.
3 Hoạt động 3: Thi bé khéo
- Cho trẻ thực hiện xé dán cây xanh, cô theo
dõi, động viên, khuyến khích trẻ để có sản
phẩm đẹp nhắc trẻ bố cục bức tranh.
- Cô chú ý giúp đỡ những trẻ còn yếu.
4 Hoạt động 4: Sản phẩm của bé
- Cho trẻ treo sản phẩm lên giá.
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát, nhận xét tranh
và kỹ năng xé dán của bạn:
- Cô nhận xét chung, tuyên dương những
- Quan sát cô xé mẫu
- Xé dán
- Nhận xét tranh của bạn
Trang 19tranh xé dán đẹp, động viên những trẻ xé
dán chưa đẹp.
* Kết thúc: Chuyển sang hoạt động khác
III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Quan sát cây xanh xung quanh trường
TCVĐ: Bỏ lá CTD: Chơi với lá cây
- Cách chơi: Cho trẻ ngồi theo vòng tròn dễ nhìn thấy hiệu lệnh của cô
- VD: Cô nói Hoa và chỉ tay về phía trái trẻ kể đủ 3 thứ: Hoa hồng, hoa cúc, hoa nhài Cô nói quả trẻ phải kể được 3 thứ quả.
Trang 20Hoạt động: Âm nhạc
ĐT:
DH: EM YÊU CÂY XANH (HOÀNG VĂN YẾN)
VĐ: VỖ TAY NH: LÝ CÂY BÔNG TC: AI NHANH NHẤT
I Mục đích - yêu cầu:
1 kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, trẻ hát
vận động nhịp nhàng.
- Làm quen với giai điệu bài hát, bộc lộ cảm xúc khi nghe cô hát.
2 Kỹ năng: Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, vận động phối hợp uyển chuyển.
3 Giáo dục: Trẻ thêm yêu cây xanh, biết chăm sóc bảo vệ cây xanh
1 Hoạt động 1: Cùng ngâm thơ
- Cô và trẻ đọc thơ
Xuân về nhớ Bác trồng cây
Muôn hoa sắc thắm trái đan trĩu cành
Cây xanh tươi tốt lớn nhanh
Đơm hoa, kết trái, nhớ lời Bác răn
- Thực hiện lời dạy của Bác Hồ hàng năm
đến tết đầu xuân năm mới là chúng ta mở
hội tết trồng cây, các con có muốn trồng
nhiều cây xanh không?
- Cho trẻ vào góc thiên nhiên trồng cây.
2 Hoạt động 2: Cô và bé cùng trổ tài
- Cô thấy lớp mình vừa trồng được rất nhiều
cây và có một bài háy ca ngợi các bạn nhỏ
trồng cây đấy các con có muốn biết đó là bài
hát gì không?
- Vậy chúng mìng cùng nhua hát bài: Em
yêu cây xanh của tác giả Hoàng Văn Yến
- Cô cho cả lớp đứng lên hát (Hát 2 lần)
=> Cô và các cháu vừa hát xong bài hát gì?
Trang 21Do ai sáng tác?
- Bài hát nói lên điều gì?
- Bài hát "Em yêu cây xanh" Do nhạc sỹ
Hoàng văn Yến sáng tác có giai điệu vui
nhộn, nhịp nhàng nói về các bạn nhỏ rất
thích trồng nhiều cây xanh vì cây xanh cho
bóng mát khắp sân trường, cho sân chơi
thêm mát
- Cho cả lớp hát 1- 2 lần
- Tổ, cá nhân hát
- để cho bài hát này hay hơn, sinh động hơn
chúng mình cùng vỗ tay theo nhịp bài hát
- Hôm nay lớp mình đi trồng cây rất vui và
giỏi nữa chứ Giờ cô sẽ hát tặng lớp mình về
một lọai cây nữa nhé.
3 Hoạt động 3: Bài ca tặng bé
* NH: "Lý cây bông"
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 (Giới thiệu tên
bài hát ,tên tác giả)
- Cô hát lần 2 ( giới thiệu nội dung bài hát)
=> Bài hát "Lý cây bông" Dân ca nam bộ có
giai điệu nhẹ nhàng cũng nói lên vẻ đẹp đặc
trưng của một số loại hoa ở nam bộ đấy.
- Cô hát lần 3 (Thể hiện động tác minh họa
+ Trẻ hát cùng cô)
4 hoạt động 4: Bé vui chơi
* T/c: “Ai nhanh nhất”
- Cô nói cách chơi, luật chơi.
- Hình thức chơi: cô cho trẻ đi vòng tròn
nghe cô hát, hát nhỏ thì đi thường, hát to thì
nhảy vào vòng bạn nào không nhảy được
vào vòng thừa ra ngoài thì sẽ phải nhảy lò
Trang 22- Nhận xét sau khi chơi.
* Kết thúc
- Chuyển sang hoạt động khác
III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Quan sát cây xanh xung quanh trường
TCVĐ: Bỏ lá CTD: Chơi với lá cây
Tuần 2: Từ 17 -> 21/ 12/ 2012
Trang 23- Cô đến trước 15 phút vệ sinh thông thoáng phóng học
- Đón trẻ cho trẻ chơi tự do với đồ chơi của lớp.
- Cô giơi thiệu với trẻ về chủ điểm “ Thế giới thực vật” sẽ học trong tuần.
- Trò chuyện về chủ điểm nhánh “Cây xanh và lợi ích của cây”
- Cô nhắc trẻ đi học đều ngoan học giỏi để cuối tuần được cô phát phiếu bé ngoan.
- Cô cho cả lớp hát bài: “em yêu cây xanh”
4 Thể dục sáng.
* Mục đích yêu cầu :
- Trẻ tập đều đẹp các động tác Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng
- Trẻ chăm tập thể dục cho người khỏe mạnh
* Chuẩn bị :
- Địa điểm : Trong lớp
- Dụng cụ : Trang phục quần áo gọn gàng
* Tiến hành.
+ Mục đích: - Giúp trẻ thoải mái về tinh thần trước giờ học, phát triển thể lực cho trẻ
+ Yêu cầu: - Trẻ tập tốt các động tác thể dục sáng theo yêu cầu của cô.
- Kết quả mong đợi đạt 90%
Trang 241 Hoạt động 1 Bé dạo chơi
- Cô cho trẻ làm một đoàn tàu đi kết hợp
các kiểu đi, nhanh chậm.
- Tập chạy đội hình đội ngũ
- Bụng đt3: - Tay đưa cao nghiêng người
sang hai bên.
LĂN BÓNG BẰNG 2 TAY VÀ ĐI THEO BÓNG.
Trò chơi : Chạy tiếp cờ
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.
1 Hoạt đông 1: Bé đi thăm quan
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài sân quan sát
cây cỏ và đàm thoại cùng trẻ.
- Khởi động.
Trang 25- Cho trẻ bật nhảy tại chỗ
- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình thử tài xem
bạn nào giỏi nhất.
Muốn biết được ai tà nhất chúng ta sẽ thử
sức bằng cách nào?
- Bây giờ cô sẽ cho lớp mình thử sức qua
trò chơi: Lăn bóng bằng 2 tay, đi theo bóng
và trò chơi chạy tiếp cờ.
3 Bé cùng thử sức.
* Lăn bóng bằng 2 tay và đi theo bóng.
- Cô nói qua cách thực hiện mời 1 trẻ lên
thực hiện mẫu.
- Cho 2 trẻ ở đầu hàng lên thực hiện( Mỗi
trẻ thực hiện 2-3 lần)
- Cho 2 tổ thi đua xem tổ nào nhanh nhất.
( trong khi trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai
cho trẻ)
- Cô nhận xét, củng cố.
* Chạy tiếp cờ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến luật chơi, cách chơi.
III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Quan sát một số loại cây
TCVĐ: Ai nhanh hơn CTD: Chơi với lá cây
Trang 261 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết quan sát các loại cây xanh xung quanh sân trường
- Trẻ nhận biết từng đặc điểm của cây.
- Giáo dục trẻ thường xuyên chăm sóc cây, tưới nước, nhổ cỏ…không bứt lá
HĐCCĐ: Quan sát cây xanh
- Cô tập trung trẻ và định hướng cho trẻ trước khi ra sân
- Cho trẻ vừa đi theo cô vừa đọc: “ Cây dây leo” …
- Đến nơi cô cho trẻ quan sát các loại cây xanh xung quanh trường
- Cô đàm thoại và hỏi trẻ:
- Các con vừa quan sát cây gì?
- Cây xanh gồm có những bộ phận nào?
- Đây là gì của cây? ( Cô chỉ vào gốc cây)
- Lần lượt cô hỏi trẻ từ gốc cây đến lá cây
- Cô cho trẻ nhận xét về cây xanh
- Cô tóm lại giới thiệu cho trẻ biết đâu lá gốc cây, đâu lá thân cây và đâu là nhánh cây và đâu là lá cây…
* Giáo dục trẻ: Ở nhà các con có trồng cây thì phải thường xuyên nhắc ba
mẹ tưới nước cho cây được tươi tốt và nhớ bắt sâu nhổ cỏ, không bứt lá bẻ cành …
- Cả lớp hát: “ Em yêu cây xanh”
TCVĐ: Ai nhanh hơn
- Cô giới thiệu cách chơi - luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
CTD: Chơi với lá cây
- Cô quan sát và nhắc nhở khi trẻ chơi
- Cô bao quát
Trang 271.Góc xây dựng:
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng công viên xanh.
-Biết phân bố hợp lí khi xây dựng.
-Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi một cách sáng tạo
-Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng của mình khi xây.
- Khi chơi các con phải như thế nào?
- Chơi xong mình phải làm gì?
2 Quá trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận ,
phân vai chơi.
- Cô bao quát chung, xử lí các tình huống,
nếu trẻ nào còn lúng túng cô có thể tham
gia cùng chơi với trẻ để giúp trẻ hoạt động
tích cực.
3 Nhận xét:
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi:
khen ngợi kịp thời với những vai chơi tốt.
- Cho trẻ tham quan góc xây dựng và nhận
xét.
- Tập trung trẻ, nhận xét chung và cho trẻ
- Một số loại cây xanh
- Góc phân vai, nghệ thuật, xây dựng….
Trang 28cất dọn đồ chơi
V HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Trò chơi:
CÁNH CỬA KÌ DIỆU
* Luật chơi: Chỉ được qua cửa khi nói đúng yêu cầu
+ Cách chơi: Cả lớp ngồi thành hình chữ u chọn 2 trẻ nhanh nhẹn đứng ở
giữa lớp cầm tay nhau làm cánh cửa khi nào bạn nói đúngthì cánh cửa mở ra bằng cách giơ tay cao lên đầu cho bạn chui qua
- Yêu cầu qua cổng: khi cô yêu cầu nói 1 từ ma chữ cái đầu tiên là chữ B tên một loại rau, củ hoặc quả “ Cửa thần ơi hãy mở ra đó là từ bầu” ai nói đúng
sẽ đựoc qua cửa
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
Trang 29II Chuẩn bị
- 3 cái bút chì, 2 băng giấy có độ dài khác nhau
- Mỗi trẻ có 3 băng giấy có độ dài khác nhau
- Tập toán của trẻ III Tiến hành
1 Hoạt động 1: Bé đọc thơ
- Cho trẻ đọc bài thơ:" Bắp cải xanh "
- Đàm thoại nội dung bài thơ
2 Hoạt động 2: Bé thông minh nhanh trí
- Cô đưa ra hai băng giấy màu cam và màu
xanh rồi hỏi trẻ :
- Cô có gì đây các con?
- Thế băng giấy này là những màu gì?
- Cô làm động tác chồng hai băng giấy lên
nhau và chỉ cho cháu thấy một đầu bằng
nhau và một đầu dư ra rồi chỉ cho trẻ xem
đầu dư ra
- Hai băng giấy này có bằng nhau không các
con ?
- Vì sao con biết không dài bằng nhau ?
- À đúng rồi băng giấy màu cam dài hơn
băng giấy màu xanh vì cô đặt băng giấy
chồng lên nhau thì băng giấy màu cam thừa
ra một đoạn so với băng giấy màu xanh
- Cô gắn bảng mẫu có 3 cây bút chì có chiều
dài khác nhau ( Trẻ thực hiện cùng cô)
- Các con nhìn lên bảng xem cô có 3 cây bút
- Màu cam và màu xanh
- Cả lớp chú ý thao tác của cô
- Không băng nhau
- Vì băng giấy màu cam có phần dư ra nên băng giấy màu cam dài hơn băng giấy màu xanh
- Cho cả lớp nhắc lại và vài cá nhân nhắc lại
- Màu đỏ, màu vàng, màu xanh
- Bút chì đỏ dài nhất, chì xanh ngắn nhất
- Bút chì màu vàng ngắn hơn bút chì màu đỏ
- Bút chì màu đỏ có phần thừa ra
- Bút chì màu vàng dài hơn bút chì màu xanh
Trang 30- Vì sao con biết bút chì màu vàng dài hơn
- Các con hãy lấy theo yêu cầu của cô
- Lấy băng giấy ngắn nhất
- Lấy băng giấy dài nhất
- Lấy băng giấy ngắn hơn
+ Củng cố, giáo dục
* Kết thúc: Chuyển sang hoạt động khác
- Vì bút chì màu vàng có phần thừa ra
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Câu truyện nói đến cây lương thực gì?
- Trong truyện có mấy nhân vật? Đó là những ai?
- Nhờ có ai giúp đỡ mà cậu bé và bà có được củ khoai lang ngon như vậy?
- Tích hợp: Trò chơi: Ai đoán giỏi.
III Tiến hành.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Trang 311 Hoạt động 1: Bé thử tài.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi.
Ví dụ: Cô nói cây ăn quả hoặc cây lương thực
trẻ sẽ nói tên cây đó: Như cây cam,…
Cây lương thực: Cây lúa, cây ngô, cây khoai
lang….
+ Cô chốt lại.
2 Hoạt động 2: Bé nghe truyện.
- Trong thiên nhiên có rất nhiều cây lấy gỗ, cây
lương thực rất có ích đối với đời sống của
chúng ta vì vậy mà có câu truyện nói về cây
khoai lang đấy các con hãycùng lắng nghe qua
câu truyện: Sự tích cây khoai.
- Cô kể cho trẻ nghe kết hợp với tranh ở xung
quanh lớp.
* Giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm.
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Câu truyện nói đến cây lương thực gì?
- Trong truyện có mấy nhân vật? Đó là những
ai?
- Nhờ có ai giúp đỡ mà cậu bé và bà có được
củ khoai lang ngon như vậy?
- Cậu bé đã mang củ khoai lang trồng ở đâu?
- Cô hướng dẫn trẻ kể từng đoạn truyện.
- Sự tích cây khoai lang.
- Nói đến cây khoai lang.
III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Quan sát một số loại cây
TCVĐ: Ai nhanh hơn CTD: Chơi với lá cây ( Đã soạn thứ 2 ngày 19/ 12/ 2012)
IV.HOẠT ĐỘNG GÓC
Trang 32* Trò chơi: Hái quả
* Mục đích: rèn luyện khả năng nhanh nhẹn và khả năng chú ý của trẻ.
* Chuẩn bị: Một số loại quả có đặc điểm giống và khác nhau, một số chướng ngại vật các hình khối, hai rổ đựng quả.
* Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội chơi có số lượng bằng nhau, mỗi đội xếp thành một hàng dọc Phía trước mỗi đội là chướng ngại vật rồi đến vườn cây
cô yêu cầu trẻ gọi tên, đặc điểm các loại quả theo yêu cầu trẻ phải hái được quả có đặc điểm VD: Quả có vỏ nhẵn Khi có hiệu lệnh của cô hai trẻ đầu hàng của mỗi đội sẽ nhảy qua chướng ngại vật lên hái quả cos dặc điểm đó rồi chạy về để vào rổ của đội mình và bạn tiếp theo lại nhảy lên sau khi hết một bản nhạc đội nào nhanh là thanứg cuộc.
* Cô nhận xét sau khi chơi.
Trang 33- Trẻ có biểu tượng về quá trình phát triển của cây từ hạt ( hạt nẩy mầm cây lớn lên cây trưởng thành cây ra hoa kết trái thu hoạch)
- Trẻ thích gieo trồng, theo dõi, chăm sóc sự phát triển của cây.
- Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định phát triển óc sáng tạo của trẻ.
- Nội dung tích hợp: Phát triển thẩm mĩ “Gieo hạt”
- Phát triển ngôn ngữ: Truyện “Cây đỗ con”
- Phát triển nhận thứcưcSố đếm trong phạm vi 6, so sánh kích thước.
II Chuẩn bị:
- Gieo hạt và tổ chức cho trẻ trồng cây, quan sát quá trình phát triển của cây
từ hạt.
- 2 mô hình phát triển của cây từ hạt (5 quá trình), hình mũi tên
- Tranh vẽ rời các giai đoạn của quá trình phát triển của cây từ hạt
- Hôm vừa rồi cô vừa dạy lớp mình bài hát
gieo hạt Lớp mình cùng hát với cô bài hát
này nhé!
2 Hoạt động 2: Cùng khám phá
- A! Sau 1 đêm qua, 2 đêm qua không biết lớp
mình có gì đặc biệt không?
- A! đúng rồi Hôm nay lớp ta có rất là nhiều
cây xanh Cô đố các con đó là những loại cây
gì (cho trẻ xem chậu cây cải, cây đậu xanh,
cây ớt…)
- Vậy muốn có các loại cây xanh này ta phải
làm gì?
- Đúng rồi đó các con, các cây này đều được
gieo từ hạt, các hạt sẽ rơi xuống đất, đuợc con
người chăm bón và nhờ ánh sáng, nước, đất
và không khí các cây sẽ lớn lên, ra hoa kết
quả.
- Có loại thì cho chúng ra lá cải (cho trẻ xem
cây cải) Với cây cải chúng ta có thể chế biến
thành nhiều loại thức ăn, chúng ta ăn được
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
Trang 34cây ớt) như cây ớt này, ớt khi ăn vào mùi vị
nó sẽ ra sao?
- Còn có một cây rất đặc biệt, cô đố cả lớp
mình nhé! Hôm vừa rồi lớp mình cùng với cô
trồng vây gì nhỉ?
- Bây giờ lớp mình và cô nhớ lại quá trình mà
chúng ta trồng cây đậu như thế nào nhé?
+ Công việc đầu tiên của chúng ta làm gì các
con? ( cho trẻ xem hình gieo hạt)
+ Sau khi gieo hạt xong ta thấy điều gì lạ xảy
ra? (cho trẻ xem hình cây nẩy mầm)
- Đúng rồi, sau khi gieo hạt xuống đất một
thời gian thì hạt đậu bắt đầu to nứt nẻ ra như
một mầm nhỏ có màu trắng cắm xuống đất
Đầu kia sẽ lú ra mầm xanh đẩy vỏ đậu và tách
hạt đậu ra làm đôi Đó là giai đoạn nẩy mầm.
- Sau khi hạt nẩy mầm ta phải làm gì?
+ Khi được chúng ra chăm sóc và tưới nước,
cây mầm như thế nào vậy con?
- Đúng đó các con, khi được chúng ta chăm
sóc mầm trắng sẽ lớn ra và cắm xuống đất và
đẩy hạt đậu ra và vươn cao lên thành thân và
có hai chiếc lá Đây là quá trình mà cây lớn
lên (cho trẻ xem hình cây con)
- Khi cây con đã lớn, các con phải làm gì?
- Đúng rồi đó các con, cây cũng như mình,
cây cũng cần có người chăm sóc Chúng ta thì
có mẹ chăm sóc còn cây thì có con người
chúng ta chăm sóc.
- Nếu như bây giờ ta đem cây vào trong
phòng kín lấy bao trùm lại thì vây sẽ như thế
nào?
- Đúng rồi, vì thế chúng ta phải cho cây tiếp
xúc với ánh sáng mặt trời, phải tưới nước, bón
phân cho cây và để cây ra ngoài không khí
Như thế cây mới phát triển.
Trang 35+ Bây giờ cô lại đố các con Khi cây phát
triển cây như thế nào?
- Đúng rồi khi cây có nhiều lá và nhiều cành
thì cũng là lúc cây trưởng thành ( cho trẻ xem
hình cây trưởng thành)
+ Và khi cây trưởng thành cây sẽ cho chúng
ta những gì vậy các con?
- Cây lớn lên sẽ cho mình hoa và sẽ kết quả.
- Vậy cây đậu của mình sẽ cho quả gì vậy
con?
- Như quá trình phát triển từ hạt đậu để cho
quả đậu thì chúng ta phải qua rất nhiều giai
đoạn: gieo hạt nẩy mầm cây lớn lên cây
trưởng thành cây ra hoa kết trái thu hoạch)
( cho xem hình vòng tròn khép kín của cây
đậu)
- Vậy quá trình phát triển của cây đậu phải
qua mấy giai đoạn?
- Bây giờ bạn nào có thể nói lại quá trình phát
triển của cây đậu từ hạt cho các bạn nghe?
1 Yêu cầu trẻ vừa gắn vừa gọi tên
2 Yêu cầu trẻ xếp tranh theo yêu cầu của
Trang 36HĐCCĐ: Quan sát một số loại cây
TCVĐ: Ai nhanh hơn CTD: Chơi với lá cây ( Đã soạn thứ 2 ngày 19/ 12/ 2012)
1 Giới thiệu trò chơi
- Cô giới thiệu trò chơi sẽ cho trẻ chơi.
2 Luật chơi: Phải nói được tên của các loại rau, quả, củ có chữ cái bắt đầu
bằng chữ cái do người chơi yêu cầu.
3 Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm, Nhóm nọ cách nhóm kia 5-6 bước
chân 2 nhóm xếp thành hàng quay mặt vào nhau Chọn một trẻ làm người điều khiển trò chơi đứng giữa 2 nhóm người điều khiển trò chơi đưa ra một chữ cái ( Ví dụ chữ c 2 đội sẽ nói tên các loại rau, củ, quả có chữ c) đội nào nói nhanh và kể được nhiều nhất là thắng cuộc.
4 Nhận xét.
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi song.
* Ôn toán: So sánh chiều dài 3 đối tượng
Trang 372 Hoạt động 2: Cùng vui chơi
- Cô cho trẻ chơi t/c “ thi xem ai nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi trẻ chơi.
- Các cháu chú ý lên đây xem cô có chữ cái gì
đây?
- Đây là chữ l in thường dùng để in sách báo,
còn đây là chữ l viết thường để cho các cháu
tập tô bây giờ đấy.
Trang 38* Bước 1: Cô tô mẫu
+ Cô tô chữ thứ 1: hoàn chỉnh
+ Cô tô chữ thứ 2: Phân tích
- Chữ l cô tô là một nét khuyết và một nét hất
+ Chữ thứ 3 cô tô hoàn chỉnh
* Bước 2: Cho trẻ xem vở tô mẫu của cô
* Bước 3: Hướng dẫn trẻ ngồi và cách cầm
- Cho trẻ nhắc lại chữ cái vừa tô
- Cô chọn 1 số bài đẹp cô tuyên dương khen
trẻ
* Củng cố, giáo dục
* Kết thúc: Chuyển sang hoạt động khác
- Quan sát cô tô mẫu
- Tranh in lá cây của cô 2- 3 tranh
- Lá cây tre, lá cây đào, lá cây bàng
Trang 391 Hoạt động 1: Bé vui chơi
- Cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh
- Chúng mình vừa hát bài gì?
- Trồng cây xanh để làm gì?
- Cô đố các con biết cây xanh có những gì?
=> Cây xanh rất có ích đối với chúng ta cây
+ À đây là tranh cô in hình lá cây đấy các
con thấy đẹp không?
- Tranh này cô in hình lá cây gì đây?
- Các con có biết cô làm thế nào để in được
hình lá cây như thế này không?
+ Cô đặt lá cây lên tờ lên và cô dùng bút in
theo hình lá cây này đấy
* Với tranh 2 -3 cô cho trẻ quan sát và đàm
thoại tương tự như tranh 1.
- Các con có muốn in được tranh lá cây như
cô không?
3 Hoạt động 3: Bé khéo
- Cô phát bút, giấy, lá cây cho trẻ in
- Cô hỏi trẻ cách in? cách cầm bút, tư thế
ngồi
- Cho trẻ in
( Trong khi trẻ thực hiện cô đến gần quan
sát hỏi trẻ in hình lá cây gì và gợi ý giúp đỡ
những trẻ chưa biết in)
4 Hoạt động 4: Triển lam tranh
- Trẻ vẽ song cô cho trẻ mang tranh lên treo
vào giá và nhận xét
- Cho trẻ lên nhận xét: Con thích tranh nào?
vì sao con thích? Bạn đã in hình lá cây gì?
- Hỏi trẻ có tranh: Làm thế nào mà con có
bức tranh in đẹp như vây? Con đã in hình lá
Trang 40III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Quan sát một số loại cây
TCVĐ: Ai nhanh hơn CTD: Chơi với lá cây ( Đã soạn thứ 2 ngày 19/ 12/ 2012)
- Phân biệt một số đặc điểm đặc trưng nổi bật của một số loại rau.
- Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn và khả năng chú ý.
II Chuẩn bị.
- mỗi trẻ một bộ tranh lô tô về một số loại rau: Su hào, xà lách, bắp cải,rau muông, dư chuột
III Tiến hành.
1 Giới thiệu trò chơi
- Cô cho trẻ nhắc tên trò chơi mà trẻ thích sau đó cô giới thiệu trò chơi sẽ cho trẻ chơi.
2 Cách chơi:
- Cho trẻ ngồi thành vòng cung mỗi trẻ có 5-6 loại rau cho trẻ xếp những loại rau đó ra trước mặ, khi cô nêu dấu hiệu cụ thể về màu sắc, hình dạng thì trẻ chọn xếp nhanh những bông hoa có đặc điểm đó thành một nhóm Ai chọn đúng và nhanh cô và cảlớp cùng khen và trò chơi lại tiếp tục với dấu hiệu khác.
3 Nhận xét.
- Cô nhận xét khi trẻ chơi song.
* Làm quen với bài hát: Lá xanh
VI TRẢ TRẺ
- Nêu gương, cắm cờ
- Vệ sinh, trả trẻ
Thứ 6 ngày 21 tháng 12 năm 2012