+ Trò chuyện cùng trẻ về thời tiết, hoạt động đặc trưng của con người theo từng mùa, trang phục, cách bảo vệ sức khỏe - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe theo từng mùa.. Khởi động: Cho t[r]
Trang 1- Trẻ được hít thở không khítrong lành, được tắm nắng buổisáng
- Phát triển thể chất cho trẻ
- Có thói quen tập thể dục buổisáng
- Trẻ tập đúng theo cô các độngtác thể dục, tập các động tác dứtkhoát
- Trẻ có nề nếp khi điểm danh
- Nắm được danh sách lớp
- Cô đến sớmdọn vệ sinh,thông thoángphòng học
- Chuẩn bị đồdùng, đồ chơi,tranh ảnh theochủ đề
- Sân tập bằngphẳng, an toànsạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Băng nhạc thểdục
- Sổ theo dõi trẻ
NƯỚC & MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về các mùa trong năm
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Trò chuyện cùng trẻ về thời tiết, hoạt động đặc trưng của
con người theo từng mùa, trang phục, cách bảo vệ sức khỏe
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe theo từng mùa
a Khởi động: Cho trẻ thực hiện các vận động theo hiệu
lệnh: Đi khom lưng, đi bằng mũi chân, gót chân, đi nhanh,
đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm
b Trọng động: Tập theo giai điệu bài hát “Nắng sớm”
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Hai tay đưa giang ngang, lên cao
+ Chân: Bước 1 chân lên trước, khụy gối
+ Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về phía trước
+ Bật: Bật chân trước, chân sau sang 2 bên
+ Bật: Bật nhảy tại chỗ
c Hồi tĩnh:
- Cô nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp
* Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo
ăn, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ không có lý do
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,cất đồ dùng cá nhân vào nơiquy định
Trang 3chuyện về thời tiết, sinh
hoạt của con người trong
ướt: mây, mưa, trăng, sao…
+ Âm nhạc: Biểu diễn văn
nghệ về chủ đề
* Góc xây dựng:
- Xây dựng công viên, khu
vui chơi giải trí
- Biết làm sách và giữ gìnsách
- Trẻ biết được đặc điểmcủa cảnh vật mùa hè
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu,
xé dán cho trẻ
- Phát triển óc sáng tạocho trẻ
- Thuộc các bài hát cótrong chủ đề, mạnh dạn tựtin hát múa
- Trẻ biết dùng những đồchơi để lắp ghép thànhcông viên, khu vui chơigiải trí, các thiết bị đồchơi
- Phát triển óc sáng tạocho trẻ
- Trẻ nhập vai chơi, biếtcách giao tiếp lịch sự
- Biết công việc của mẹ
- Trẻ biết cách đo thể tích,dung tích bằng bát, cốc
- Phát triển nhận thức chotrẻ
- Tranh, sách về chủđề
- Giấy, bút màu hồdán, phấn
- Nhạc cụ
- Một đồ chơi lắp ráp,khối gỗ, gạch
- Bộ đồ chơi bánhàng, nấu ăn
- Bình nước, bát, cốc,chậu
Trang 41 Trò truyện :
- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”
- Trò chuyện hỏi trẻ: Bài hát nói về gì?
- Giáo dục trẻ: Biết cách chăm sóc bản thân và ăn mặc phù
hợp
2 Giới thiệu góc chơi.
+ Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những góc
chơi gì?
=> Cô củng cố lại nội dung các góc
* Góc sách: Xem tranh ảnh, trò chuyện về thời tiết, sinh
hoạt của con người trong từng mùa; Làm sách tranh về
cảnh vật mùa hè
* Góc nghệ thuật
+ Tạo hình: - Vẽ, tô màu, xé, dán cảnh vật mùa hè
- Vẽ bằng phấn khô, phấn ướt: mây, mưa, trăng, sao…
+ Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
* Góc xây dựng: Xây dựng công viên, khu vui chơi giải trí;
Lắp ghép các thiết bị đồ chơi
* Góc phân vai: Gia đình; Nấu ăn
* Góc khoa học - toán: Đo thể tích, dung tích bằng bát, cốc
3 Tự chọn góc chơi.
+Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?
+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
4 Phân vai chơi
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi
6 Nhận xét góc chơi.
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc.
- Nhận xét, tuyên dương
7 Củng cố tuyên dương
- Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5bầu trời, trò chuyện về các
hiện tượng: nắng, mưa,
- Trò chơi dân gian: Lộn
cầu vồng; Dung dăng dung
2 mùa mưa, nắng
- Phát triển thể chất chotrẻ
- Trẻ biết cách chơi tròchơi và chơi đúng luật
- Rèn phản xạ nhanh chotrẻ
- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ chơi có tinh thầnđoàn kết
Trang 6*HĐ có mục đích:
Thứ 2 + thứ 3: Quan sát bầu trời, trò chuyện về các hiện
tượng: nắng, mưa, gió…
- Cô cùng trẻ quan sát bầu trời
+ Ngoài trời hôm nay có những hiện tượng tự nhiên gì?
+ Ngoài các hiện tượng này con còn biết những hiện tượng
tự nhiên nào khác?
+ Giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe trước những hiện tượng tự
nhiên tiêu cực
Thứ 4 + thứ 5: Quan sát trò chuyện về thời tiết mùa hè
- Cô cho trẻ đọc bài đồng dao: “Dung dăng dung dẻ” đi đến
địa điểm quan sát và đàm thoại:
+ Bầu trời hôm nay như thế nào?
+ Các con có nhận xét gì về thời tiết hôm nay?
+ Đây là thời tiết mùa nào?
+ Các đặc điểm của thời tiết mùa hè là gì?
- Giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe
Thứ 6: Giải đố và trò chuyện về các mùa trong năm
- Cô đọc câu đố về các mùa và đàm thoại:
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Các con có biết vì sao thời tiết mùa này lại nóng không?
- Cô giới thiệu với trẻ về 4 mùa ở miền Bắc, 2 mùa ở miền
nam
- Giáo dục trẻ: Biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết
* T/c vận động:
- Trò chơi học tập: Thổi bong bóng xà phòng
- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng; Dung dăng dung dẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,luật chơi
+ Cô thực hiện chơi mẫu
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ chơi
* Chơi theo ý thích :
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
Trang 7- Rèn thói quen rửa tay trước
và sau khi ăn, sau khi đi vệsinh và khi tay bẩn
- Trẻ biết tác dụng của việcrửa tay
- Rèn khả năng nhận biếttên, mùi vị của các món ăn
- Hiểu được lợi ích của việc
Trang 8- Cho trẻ đi ra bồn rửa tay
- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước
- Cô cho trẻ rửa tay đúng quy cách
- Kiểm tra tay từng trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ
- Trò chuyện về các món ăn
- Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức ăn
- Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ
- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về
- Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ
+ Sau khi trẻ ăn xong
- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ
- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội dung
ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe
- Vỗ về trẻ khó ngủ
- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư thế nằm đối với trẻ nằm
chưa ngay ngắn
- Chỉnh lại chăn cho trẻ
- Sau khi trẻ ngủ dậy: Cô chải tóc gọn gàng cho trẻ
Trang 9theo thời khóa biểu
- Thảo luận về trang phục,
cách bảo vệ sức khỏe của
kịch, kể chuyện theo tranh
- Trẻ tỉnh táo thoải mái saukhi ngủ dậy
- Trẻ được ôn lại những kiếnthức sáng được học
- Trẻ biết ăn mặc phù hợp vớithời tiết, biết cách bảo vệ sứckhỏe trong mùa hè
- Phát triển óc sáng tạo, tưduy cho trẻ
- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình
- Rèn kỹ năng ca hát và biểudiễn, mạnh dạn, tự tin
- Nhạc vận động
- Quà chiều
- Tranh vẽ về chủđề
- Sách vở, đồ dùnghọc liệu theo thờikhóa biểu
- Tranh ảnh vềtrang phục mùa hè
- Trẻ ngoan biết chào côgiáo, ông bà bố mẹ và cácbạn
- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân
- Cờ, phiếu béngoan
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
Trang 10- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
- Hướng dẫn trẻ làm các bài tập trong các cuốn sách theo
thời khóa biểu
- Cho từng tổ thảo luận và nêu ý kiến về các trang phục
mùa hè, cách bảo vệ sức khỏe khi mùa hè đến
- Cô củng cố lại kiến thức cho trẻ
- Cho trẻ xuống phòng học nghệ thuật, phòng kisdmas
- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi trên máy tính
* Hoạt động theo nhóm:
- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích
- Cùng trẻ vệ sinh, lau chùi, xắp xếp lại giá để đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ hát các bài hát, đọc thơ, ca dao đồng dao,
kể truyện trong chủ đề
- Trẻ vận động nhẹ, ăn quàchiều
- Trẻ thực hiện
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ vệ sinh giá đồ chơicùng cô
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
1 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, chưa
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn
mắc lỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng phiếu bé
ngoan (cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
2 Trả trẻ
- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt
với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về
tình hình trong ngày của trẻ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ ra về
HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 09 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi trên ván kê dốc (2m × 0,3m)
Trang 11Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bật qua suối nhỏ
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập, biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và mắt để giữ thăng bằng khi
đi trên ván kê dốc
2 Kĩ năng:
- Rèn sự quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn luyện các cơ quan vận động cho trẻ
- Giúp trẻ phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo
3 GIÁO DỤC:
- Trẻ có thái độ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với bạn trong khi chơi
- Giáo dục: Phải mặc áo phao, luôn đi theo người lớn khi đi chơi biển
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị cho cô và trẻ:
- Tấm ván gỗ dài 2-2,5m, rộng 30cm; một đầu kê cao 30 cm, một đầu để sát đất
- Trong chúng ta đã ai được đi tắm biển chưa?
- Khi đi tắm biển chúng mình phải chú ý điều gì?
- Giáo dục: Phải mặc áo phao, luôn đi theo người lớn
2 Giới thiệu bài.
-Vậy bây giờ chúng mình có muốn đi ra biển chơi cùng cô
k?
- Nào! Vậy chúng mình cùng lên xe ra biển thôi
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ làm động tác lái xe ô tô đi thành vòng tròn, vừa
đi vừa hát bài: “Mùa hè” kêt hợp các kiểu chân
* Hoạt động 2: Trọng động:
a/.Bài tập phát triển chung:
- Muốn có sức khỏe để vui chơi chúng mình cùng đồng
Trang 12- Tay: 2 tay thay nhau quay dọc thân
- Chân: Tay chống hông, chân đá ra trước, ra sau
- Bụng: Ngồi khụy gối
- Bật : Bật tách khép chân
b/ Vận động cơ bản: Đi trên ván kê dốc
- Đi chơi biển cô đã chuẩn bị rất nhiều trò chơi Chúng
mình cùng nhau chơi trò đầu tiên đó là: Đi trên ván kê dốc
Cô tập mẫu:
- Cô tập mẫu lần 1: Trọn vẹn động tác
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trước tấm ván, 2 tay chống hông
hoặc dang ngang
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, từng chân bước lên tấm ván
đi dần đến đầu cao thì dừng lại, sau đó kết hợp với cô để
xoay người lại và đi xuống rồi đứng về cuối hàng Lưu ý
luôn thẳng lưng khi đi
- Cô làm mẫu lần 3: Kết hợp đàm thoại
- Cho trẻ thực hiện lần lượt( Mỗi trẻ thực hiện 2 lần)
- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ
- Cho trẻ thi đua từng nhóm
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ
c/ Trò chơi: Bật qua suối nhỏ.
- Cho trẻ quan sát “con suối nhỏ” và hỏi trẻ thích chơi gì
với “con suối” này
- Vậy bây giờ chúng mình sẽ chơi trò chơi “bật qua suối
nhỏ” nhé
- Cách chơi: Bật qua suối rồi đi trên tấm ván cầm 1 lá cờ
mang về ống cờ của đội mình
- Luật chơi: Đội nào cầm được nhiều lá cờ hơn là thắng
cuộc Đội thua phải nhảy lò cò 1 vòng
Trang 13- Hôm nay các con được học và chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể thao
5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi trò chơi
- Lắng nghe
- Chú ý
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………… …
………
………
………
………
………… … ……… …
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 10 tháng 04 năm 2018 Hoạt động chính: KPKH: Tìm hiểu về một số hiện tượng thời tiết mùa hè và ảnh hưởng của nó đến đời sống Hoạt đông bổ trợ: Thơ: Mưa Trò chơi: Lắng nghe hiệu lệnh; Mưa to - mưa nhỏ
Trang 14I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết một số hiện tượng thời tiết mùa hè như: Mưa gió, sấm chớp …
- Trẻ biết được ảnh hưởng của thời tiết đến sinh hoạt của con người: Lũ cuốn trôi hoa màu,động vật; hạn hán làm cháy rừng
2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển tư duy cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi mùa hè đến
- Biết bảo vệ môi trường chống thiên tai
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng- đồ chơi:
- Băng đĩa hình ảnh về trời mưa, gió cảnh vật trong mưa bão
- Tranh lô tô về chủ đề, các bài thơ, ca dao về mưa bão
2/ Địa diểm: Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Mưa”
- Cô trò chuyện với trẻ về mưa
- Cho trẻ kể lại những gì trẻ biết về trời mưa
+ Trước lúc mưa bầu trời như thế nào? Có gió không? Gió to
hay gió nhỏ?
+ Trong khi mưa nước chảy ở đâu xuống, nhiều hay ít?
+ Sau khi mưa cây cối cảnh vật như thế nào?
- Giáo dục: Các con ạ! Mưa rất có ích đối với đời sồng con
người, mưa xuống làm cây cối tươi tốt, con người có nước để
sinh hoạt Tuy nhiên nếu mưa quá nhiều sẽ gây hậu quả rất
nghiêm trọng Vì vậy chúng mình phải biết giữ vệ sinh môi
trường, không chặt rừng bừa bãi để chồng thiên tai
2 Giới thiệu bài
- Các con ạ! Ngoài mưa ra còn rất nhiều hiện tượng kỳ diệu
khác nữa, vậy cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu hiểu về một
số hiện tượng thời tiết mùa hè và ảnh hưởng của nó đến đời
sống của con người nhé!
Trang 15♦ Mưa:
- Mưa là do cái gì tạo thành?
- Mưa có tác hại-tác dụng gì?
- Khi trời mưa chúng ta phải làm gì?
- Cô củng cố: Mưa: Là hiện tượng tự nhiên, do những đám mây
tích tụ lại rơi xuống đất (Có nơi mưa đá)
+ Lợi ích của mưa: Cây cối tốt tươi, có nước cho sinh hoạt của
mọi người và vật, làm bầu trời trong sạch, thời tiết mát mẻ, dễ
chịu
+ Tác hại của mưa: Mưa nhiều gây ngập lụt, úng, độ ẩm cao gây
bệnh tật
♦ Gió:
- Con biết có những loại gió nào?
- Gió nào là hiện tượng tự nhiên?
- Gió có lợi ích ntn?
- Gió mang đến tác hại gì?
- Cô củng cố lại: Gió trong thiên nhiên là hiện tượng tự nhiên
Gió từ mẹ quạt, từ các phương tiện làm mát: Quạt, điều hòa là
gió nhân tạo
- Lợi ích và tác hại của gió
- Cô củng cố lại: Bão là do con người không biết bảo vệ thiên
nhiên, không biết bảo vệ môi trường sống, tự do chặt phá rừng,
vứt rác bừa bãi Bão có tác hại rất lớn đối với đời sống con
người: Đổ nhà, đổ cây cối, cột điện
♦ Mở rộng: Ngoài các hiện tượng trên bạn nào biết các hiện
tượng tự nhiên khác nữa? Các hiện tượng đó ảnh hưởng như thế
nào tới đời sống của chúng ta?
- Ngoài ra nắng, hạn hán, tuyết cũng là hiện tượng tự nhiên
(Cô mở hình ảnh cho trẻ quan sát)
* Hoạt động 2: Trò chơi
+ Lắng nghe hiệu lệnh
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Lắng nghe hiệu lệnh
- Mây tụ lại rơi xuống
- Trẻ trả lời
- Ở trong nhà,nếu rangoài phải mặc áomưa, đội mũ
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Nắng, tuyết
- Trẻ lắng nghe vàquan sát
- Trẻ lắng nghe
Trang 16- Cách chơi: Phân biệt gió, mưa, bão: qua tranh lô tô, qua âm
thanh mô tả tiếng gió gào, tiếng mưa to, tiếng sấm
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
+ Trò chơi “Mưa to – Mưa nhỏ”
- Cô đọc tên các hiện tượng thời tiết khi trời mưa Trẻ diễn tả lại
qua hành động các hiện tượng đó
4 Củng cố
- Hôm nay chúng mình được học gì? Được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe khi mùa hè đến
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Trẻ chơi hào hứng
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………… ….………
………
Thứ 4 ngày 11 tháng 04 năm 2018 Hoạt động chính: Văn học: Thơ: Hè về (Nguyễn Lãm Thắng)
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ghép tranh
Tạo hình: Vẽ tự do cảnh mùa hè
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung của bài thơ, biết đọc lại diễn cảm bài thơ
2/ Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại