Giao an Lich Su 8 Ky I CKTKNgiam tai

Lật đổ chính phủ lâm thời tư sản, thiết lập nước Xô viết, xóa bỏ chế độ bóc lột mở ra thời kỳ xây dựng CNXH Xây dựng hệ thống chính trị nhà nước mới, thực hiện chính sách cộng sản thời c[r]

Trang 1

- Thấy được mặt tích cực và hạn chế của cuộc cách mạng tư sản.

- Rút ra bài học kinh nghiệm từ cuộc cách mạng tư sản Pháp

B - Chuẩn bị.

- Thầy: Lược đồ, tranh ảnh…

- Trò: học và chuẩn bị bài theo sgk

C - Tiến trình.

1 Ổn định lớp: Sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: ( 2 phút )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Đời sống người dân đói khổ

H: Việc công thương nghiệp bị kìm hãm

đã dẫn đến mâu thuẫn giữa các giai cấp

Trang 2

H: Cuộc đấu tranh trên mặt trận văn hóa

tư tưởng được thể hiện ở những nội dung

- Gọi 1 HS đọc bàit trong sgk

H: Sau khi vua Lu-i XVI lên ngôi tình

hình nước Pháp ntn ?

- Chế độ PK ngày càng suy yếu, số tiền

nhà nước nợ tư sản ngày càng cao, thuế

H: Kết quả của Hội nghị này ?

- Hội nghị không có kết quả

3 Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng.

- Tố cáo chế độ quân chủ chuyên chế

- Đề xướng quyền tự do của con người

II - Cách mạng bùng nổ.

1 Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế.

- Khởi nghĩa nông dân nổ ra khắp nơi

2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng.

- 17.3 đẳng cấpt hứ ba thành lập Quốc hộilập hiến

- Quần chúng lao động đã tự lập vũ trang

- Ngày 14- 7-1789 quần chúng tấn côngngục Ba-xti và giành thắng lợi

Trang 3

D - Rút kinh nghiệm bài dạy

* Ưu điểm:

* Tồn tại:

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỶ VIII

Tiết 4: III - Sự phát triển của cách mạng.

A - Mục tiêu.

Giúp HS:

1 Về kiến thức:

- Nắm được diễn biến cách mạng, những nhiệm vụ mà cách mạng đã giải quyết: chống thù trong giặc ngoài, giải quyết các nhiệm vụ dân tộc; ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp

2 Về kỹ năng:

- Trình bày nguyên nhân và diễn biến cách mạng Pháp trên lược đồ

- Khai thác tranh ảnh, trong quá trình học

3 Về thái độ:

- Nhận thức mặt tích cực và hạn chế của cách mạng tư sản

- Rút ra bài học từ cuộc cách mạng tư sản Pháp

- Thầy: Lược đồ, ảnh Rô-be-spie …

2 Kiểm tra bài cũ: Cho biết tình hình nước Pháp trước cách mạng ?

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

“Khác với cuộc cách mạng tư sản Nê-đéc-lan, Anh, Mĩ mà các em đã học, cách mạng tư sản Pháp (1789- 1794) được coi là một cuộc đại cách mạng tư sản Tại sao vậy ? Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung cuộc cách mạng này qua nguyên nhân, diễn biến, tiến trình cách mạng và ý nghĩa lịch sử của nó để trả lời cho câu hỏi trên.

Trang 4

* 1 Hoạt động 1: ( 13 Phút )

- Gọi HS đọc bài trong sgk

H: thắng lợi của cách mạng ở Pa-ri, tình

hình chính trị ở Pháp có gì thay đổi ?

- Đại tư sản lên cầm quyền, vua vẫn giữ

ngôi nhưng không cầm quyền

H: Khi lên cầm quyền, Phái lập Hiến đã

thực hiện vấn đề gì ?

H: Em hãy cho biết những ý nghĩa tích

cực của tuyên ngôn ?

- Nêu lên quyền tự do và bình đẳng,

quyền được mưu cầu và sở hữu

H: Sau tuyên ngôn phái lập Hiến dẫ làm

Tháng 4 1792, Liên minh 2 nước Áo

-Phổ tiến vào kết hợp với bọn phản động

trong nước chống lại cách mạng Tổ quốc

lâm nguy

H: Hành động của vua và quý tộc đã gây

ra hậu quả gì ? Thái độ của nhân dân ra

sao?

* 2 Hoạt động: 2 ( 8 phút )

H: Sau khi lên nắm chính quyền, phái

- Tiến hành kháng chiến chống nội phản

và quân xâm lược Áo- Phổ và giành được

1 Chế độ quân chủ lập hiến (từ ngày 14

2 Bước đầu nền cộng hòa (từ ngày 21- 09- 1792 đến ngày 2- 06- 1793)

- Bầu ra Quốc hội mới, thiết lập nền cộnghòa (21-09-1792) Ngày 21- 01- 1793,vua Lu-i XVI bị xử tử vì tội phản quốc

- Quân đội Anh và phong kiến châu Âu tấn công vào nước Pháp

Trang 5

H: Sau phái Gia- cô- banh bị lật đổ, ai lên

- Xóa bỏ mọi nghĩa vụ của nông dân đối

với phong kiến, chia rộng đất cho nông

dân, quy định giá các mặt hàng bán cho

- Ngày 2- 06- 1793, dưới sự lãnh đạo của phái Gia-cô-banh, đứng đầu là Rô-be- spie, quần chúng nhân đã nổi dậy lật đổ phái Gi- rông- đanh

3 Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia- cô- banh (từ ngày 2- 06 -1793 đến ngày 27- 07 -1794)

- Phái Gia- cô-banh được sự ủng hộ của nhân dân đã lên nắm chính quyền, thiết lập nền dân chủ chuyên chính do Rô- be- spie đứng đầu

- Trừng trị phản loạn, thực hiện quyền dân chủ cho nhân dân

- Nhân dân phấn khởi, từ đó đánh bại ngoại xâm

- Do nội bộ chia rẽ, nhân dân lại không ủng hộ, phái cách mạng tư sản đã tiến hành đảo chính, bắt Rô- be- spie xử tử (28- 07- 1794) Cách mạng kết thúc

4 Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII.

- Cách mạng tư sản Pháp đã lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền, phần nào giải quyết được vấn đề ruộng đất cho nông dân

- Quần chúng nhân dân là lực lượng chủyếu của cách mạng

- Chưa đáp ứng đầy đủ quyền lợi củanhân dân, vẫn không xóa bỏ hoàn toànchế độ phong kiến, chỉ có gia cấp tư sản

là được hưởng quyền lợi

Trang 6

4 Củng cố: ( 3 phút )

- GV hệ thống lại nội dung bài

5 Dặn: ( 2 phút )

- HS về học bài, chuẩn bị bài sau

* Ưu điểm:

* Tồn tại:

Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI Tiết 5: I - CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP A - Mục tiêu. Giúp HS: 1 Về kiến thức: - Biết được một số phát minh lớn trong cách mạng công nghiệp, hệ quả của cách mạng công nghiệp - Diễn biến cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh

2 Về kỹ năng: - Biết khai thác sử dụng kênh hình ,kênh chữ - Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận và liên hệ thực hiện 3 Về thái độ: - Sự áp bức bóc lột là bản chất của CNTB đã gây nên cuộc sống đau khổ của nhân dân lao động toàn thế giới - Bằng khả năng lao động sáng tạo , nhân dân thực sự trở thành chủ nhân của những thành tựu to lớn về kỹ thuật & sản xuất của nhân loại B - Chuẩn bị. - Thầy: nghiên cứu bài, tài liệu tham khảo,

- Trò: học và chuẩn bị bài theo sgk C - Tiến trình. 1 Ổn định lớp: Sĩ số 2 Kiểm tra bài cũ: Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII ? 3 Bài mới: * Giới thiệu bài: ( )

Trang 7

*1 Hoạt động 1: ( 17 phút )

H: Cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh

đã diễn ra vào thời điểm nào ?

H: Những loại máy nào đã được phát

minh và đưa vào sản xuất ?

- Yêu cầu HS quan sát H12 và 13 sgk

H: Qua hình vẽ em có nhận xét gì về cách

thức và năng suất lao động được tạo ra so

với lao động thủ công ?

H: Việc phát minh ra máy móc và ứng

dụng vào sản xuất đã giúp Anh có sự

chuyển biến ntn ?

* 2 Hoạt động2: ( 8 phút )

- Gọi HS đọc bài trong skh

H: Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức

đã diễn ra vào thời gian nào ?

H: Cách mạng công nghiệo đã giúp Pháp

và Đức có sự phát triển ntn ?

* 3 Hoạt động 3: ( 10 phút )

H: Cuộc cách mạng công nghiệp đã có

tác động tích cực ntn ?

H: Tuy nhiên nó đã để lại những hạn chế

gì ?

H: Sự phát triển của công nghiệp còn để

lại những ảnh hưởng lâu dài gì nữa ?

1 Cách mạng công nghiệp ở Anh

- Từ những năm 60 của thế kỷ XVIII

- Máy kéo sợi, máy hơi nước,

- Năng suất lao động tăng, sản phẩm được tạo ra nhiều hơn - Anh trở thành nước công nghiệp phát triển nhất thế giới “Công xưởng của thế giới” 2 Cách mạng công nhiệp ở Pháp, Đức. - Pháp: bắt đầu từ năm 1830 - Đức: vào những năm 40 của TK XIX - Pháp và Đức có nền kinh tế phát triển cao trên thế giới 3 Hệ quả của cách mạng công nghiệp * Tích cực: kinh tế phát triển, của cải dồi dào, nhiều thành phố, trung tâm công nghiệp ra đời * Tiêu cực: - Hình thành 2 g/cấp cơ bản trong xã hội : => TS >< Vô sản gay gắt với nhau - Quá trình phát triển dẫn đến ô nhiễm môi trường 4 Củng cố: ( 4 phút ) - Cho biết ý nghĩa của việc phát minh, ứng dụng máy móc vào sản xuất ? - Cách mạng công nghiệp đã đem lại những tác động ntn ? 5 Dặn: ( 1 phút ) - HS về học bài, chuẩn bị bài sau D - Rút kinh nghiệm bài dạy * Ưu điểm:

* Tồn tại:

Trang 8

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI

THẾ GIỚI Tiết 6: II - CHỦ NGHĨA TƯ BẢN XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI

- Biết khai thác sử dụng kênh hình ,kênh chữ

- Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận & liên hệ thực hiện

- Thầy: Sưu tầm một số tài liệu tham khảo cần thiết cho bài giảng

- Trị: học và chuẩn bị bài theo sgk

2 Kiểm tra bài cũ: - Trình bày cuộc cách mạng cơng nghiệp Anh ?

- Cho biết những hệ quả của cuộc cách mạng cơng nghiệp ?

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: ( )

Cách mạng tư sản tiếp tục phát triển ở nhiều nước với nhiều hình thức khác nhau Đánh dấu sự thắng lợi của CNTB trên phạm vi t/g Khi phát triển đến một giai đoạn nào đó các nước tư bản đảy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa?Vì sao như vậy? Để rõ ta vào bài mới

H: Do đâu dã diễn ra phong trào dân tộc

dân chủ trên thế giới ?

H: Vì sao giai cấp tư sản lại muốn lật đổ

chế độ phong kiến ?

1 Các cuộc cách mạng tư sản thế kỷ XIX.

- Do kinh tế TB phát triển dẫn đến phong trào đấu tranh dân chủ nhằm lật đổ sự thống trị của chế độ phong kiến

- Chế độ quân chủ chuyên chế mọi quyền

Trang 9

H: Hãy cho biết vì sao các nước TB

phương Tây lại đẩy mạnh việc xâm

chiếm thuộc địa ?

H: Các nước bị xâm chiếm đều có chung

đặc điểm ntn ?

- Khu vực giàu tài nguyên có vị trí chiến

lược quan trọng Khu vực lạc hậu về kinh

tế, bảo thủ về chính trị: chế độ PK đã suy

tàn

H: Diễn biến của sự xâm lược các nước

tư bản phương Tây đối với các nước Á,

Phi ?

H: Cho biết kết quả của quá trình xâm

lược của các nước TB phương Tây ?

lực, mọi sự phát triển của xã hội đều do vua quyết định ( )

2 Sự xâm lược của tư bản phương Tây đối với các nước Á , Phi

a Nguyên nhân:

- Do nhu cầu về thị trường của nền sxTBCN và muốn các nước này lệ thuộcvào CNTB

* Hãy xác định thời gian, hình thức đấu tranh của các cuộc c/mạng tư sản :

Thời gian Các cuộc cách mạng tư sản Hình thức đấu tranh

1861 Vận động thống nhất I-ta-li-a Chiến tranh chinh phục

1871 Vận động thống nhất Đức Chiến tranh chinh phục

* Tại sao những thành tựu đạt được trong công nghiệp ở Anh, Đức, Pháp lại được gọi

là “ Cuộc đại công nghiệp’’

- Cách mạng công nghiệp đã đem lại những tác động ntn ?

5 Dặn: ( 1 phút )

* Ưu điểm:

Trang 10

* Tồn tại:

- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH khoa học

- Giáo dục tinh thần Quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của g/ccông nhân

- Thầy: Sưu tầm một số tài liệu tham khảo cần thiết cho bài giảng

Trang 11

- 1864 - 1871 thống nhất Đức.

- 1861 cải cách nơng nơ ở Nga

3 Bài mới:

Giai cấp vô sản ra đời cùng với sự ra đời của g/c tư sản, nhưng bị áp bức bóc lột ngày càng nặng nề, vì vậy đã nảy sinh mâu thuẫn và đưa tới cuộc đấu tranh của vô sản, tuy họ chưa ý thức đựơc sứ mệnh của mình Phong trào đó diễn ra thế nào? Kết quả?

* 1 Hoạt động 1: (23 phút )

H: Vì sao ngay sau khi mới ra đời giai

cấp cơng nhân đã đấu tranh chống tư

sản ?

H: Sự bĩc lột ấy đã diễn ra ntn ?

H: Qua H.24 em cĩ nhận xét gì về đời

sống của cơng nhân và sự vơ lương tâm

của giai cấp tư sản ?

H: Qua hình 24 em hãy phát biểu về

quyền trẻ em hơm nay ?

H: Giai cấp cơng nhân đã đấu tranh bằng

những hình thức nào ?

H: Em cĩ nhận xét gì về hình thức đấu

tranh đập phá máy mĩc của cơng nhân ?

Hành động này nĩi lên điều gì trong nhận

thức của cơng nhân khi đĩ ?

1 Phong trào đập phá máy mĩc và bãi cơng.

- Do sự bĩc lột nặng nề của gia cấp tưsản

- Đời sống của cơng nhân vơ cùng khổ cực

- Cuối thế kỷ XVIII phong trào đập phá máy mĩc và đốt cơng xưởng nổ ra mạnh

mẽ ở Anh rồi lan ra Pháp, Bỉ Đức

- Đấu tranh mang tính chất tự phát do chưa nhận thức rõ được đối tượng bĩc lột mình

- Cho biết nhận xét của em về phong trào đập phá máy mĩc và bãi cơng củacơng nhân

5 Dặn: ( 1 phút )

* Ưu điểm:

Trang 12

* Tồn tại:

- Biết phân tích, đánh giá về quá trình phát triển của phong trào công nhân

- Biết tiếp cận với văn kiện lịch sử – Tuyên ngôn Đảng Cộng sản

- Thầy: + Tranh ảnh, chân dung C.Mác , ăng-ghen phóng to

+ Văn kiện Tuyên ngôn Đảng Cộng sản

2 Kiểm tra bài cũ: Trình bày về phong trào đập phá máy móc và bãi công của

công nhân Em có nhận xét gì về phong trào này ?

3 Bài mới:

* 1 Hoạt động 1: (23 phút )

2 Phong trào công nhân trong những năm 1830 – 1840.

Trang 13

GV: CNTB phát triển mạnh hình thành

nhiều trung tâm KT-CT-XH >< giữa TS

và VS ngày càng gay gắt phong trào đấu

tranh của CN càng quyết liệt

H: Khác với phong trào đấu tranh trước

đó, thời kỳ này phong trào công nhân đã

có sự tiến bộ ntn ?

H: Thời kỳ này có các phong trào đấu

tranh tiêu biểu nào ?

H: Vì sao có thể nói phong trào Hién

chương là đỉnh cao của phong trào công

nhân trong giai đoạn này ?

H: Hãy cho biết những nội dung cơ bản

của Tuyên ngôn của Đảng cộng sản ?

H: Từ năm 1848 đến năm 1870 phong

trào công nhân đã diễn ra ntn ? Phong

trào đã đi đến sự kiện lịch sử nào ?

- Từ những năm 30 – 40 của TK XIX , giai cấp công nhân đã lớn mạnh, trực tiếp đấu tranh chống lại giai cấp tư sản

- Năm 1831 CN dệt thành phố Li-ông(Pháp) khởi nghĩa đòi tăng lương, giảmgiờ làm đòi thiết lập chế độ cộng hòa

- 1844 CN dệt vùng Sơ-lê-din (Đức) khởinghĩa

- 1836 - 1847 nổ ra “phong trào hiếnchương” ở Anh

- Do thiếu t/c lãnh đạo vững vàng, chưa

có đường lối chính trị đúng đắn

* Ý nghĩa: Đánh dấu sự trưởng thành

của phong trào công nhân tạo điều kiệncho lý luận cách mạng ra đời

II – Hướng dẫn đọc thêm: Sự ra đời của chủ nghĩa Mác

1 Mác và Ăng-ghen

2 “Đồng minh những người cộng sản”

và “Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản”

3 Phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 – Quốc tế thứ nhất.

- GV hệ thống lại nội dung bài

5 Dặn: ( 1 phút )

* Ưu điểm:

Trang 14

* Tồn tại:

- Rèn kỹ năng trình bày , phân tích một sự kiện lịch sử

- Sưu tầm tài liệu tham khảo có liên quan đến bài học

“Sự thất bại của phong trào CN châu Âu đặt ra yêu cầu phải có lí luận c/mạng soi đường Vậy sự ra đời của CN Mác có đáp ứmg được yêu cầu đó của phong trào công nhân ? chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung của bài”

Trang 15

H: Cuộc chiến tranh Pháp - Phổ đã diễn

ra trong điều kiện ntn ?

- Cuộc chiến không có lợi cho Pháp

H: Kết quả của cuộc chiến tranh đó ?

- 2.9.1870 Na-pô-lê-ông III bị quân Phổ

H: Nguyên nhân nào đưa đến khởi nghĩa

ngày 18-3-1871 ?

H: EM hãy tường thuật lại cuộc khởi

nghĩa ngà 18.3.1871 của nhân dân Pa-ri ?

- HS tường thuật - GV ghi tóm tắt ý chính

H: Vẽ sơ đồ bộ máy Công xã Pa-ri

H: Cho biết nôi dung các sắc lệnh của

Công xã ?

- Gọi 1 HS đọc bài - GV hướng dẫn HS

tìm hiểu:

H: Vì sao giai cấp tư sản lại quyết tâm

tiêu diệt Công xã ?

H: Tóm tắt diễn biến cuộc nội chiến ở

Pháp ?

I - Sự thành lập công xã.

1 Hoàn cảnh ra đời của công xã.

- Năm 1870, chiến tranh Pháp - Phổ

- Ngày 4 - 9 - 1870, nhân dân Pa-ri lênkhởi nghĩa Chính phủ Na-pô-lê-ôngđứng III bị lật đổ, nhưng mọi thành quảcách mạng rơi vào tay giai cấp tư sản

- Quân phổ kéo vào bao vây Pa-ri Chínhphủ tư sản xin đình chiến Vì vậy quầnchúng nhân dân một lần nữa lại đứng lênchiến đấu bảo vệ Tổ quốc

2 Cuộc khởi nghĩa ngày 18 - 3 - 1871.

Sự thành lập Công xã

- Mâu thuẫn giữa chính phủ tư sản vớinhân dân ngày càng sâu sắc

- Ngày 18- 3 -1871, Chi-e cho quân đánh

úp đồi Mông-mác (Bắc Pa-ri) nhưngchúng đã thất bại Nhân dân làm chủ Pa-ri

- Ngày 26- 3- 1871, nhân dân Pa-ri tiếnhành bầu cử Hội đồng Công xã theonguyên tắc phổ thông đầu phiếu

II Tổ chức bộ máy và chính sách của Công xã Pa-ri ( Hướng dẫn đọc thêm )

III - Nội chiến ở Pháp Ý nghĩa lịch sử của Công xã Pa-ri :

1.Nội chiến ở Pháp (học sinh đọc thêm )

Trang 16

- Gọi HS đọc bài trong sgk.

H: Vì sao Công xã Pa-ri thất bại ?

- G/cấp VS còn thiếu Đảng mác xít lãnh

đạo, tổ chức chính quyền không kiên

quyết trấn áp bọn phản c/m, không thực

hiện liên minh công nông

H: Sự ra đời và tồn tại của Công xã có ý

nghĩa gì ?

H: Công xã đã để lại bài học gì ?

2 Ý nghĩa lịch sử của công xã Pa-ri.

- Công xã là hình ảnh thu nhỏ của một

chế độ xã hội mới

* Bài học cách mạng: Phải có Đảng chân chính lãnh đạo, thực hiện liên minh CN, kiên quyết trấn áp kẻ thù,

4 Củng cố: ( 2 phút ) - GV hệ thống lại nội dung bài 5 Dặn: ( 1 phút ) - HS về học bài, chuẩn bị bài sau D - Rút kinh nghiệm bài dạy * Ưu điểm:

* Tồn tại:

Ngày soạn:

Ngày giảng:

THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX

Giúp HS:

* Cuối TK 19 đầu TK 20 các nước tư bản chủ yếu ở châu Âu, Mỹ chuyển sang giai đoạn ĐQCN Vì vậy, HS cần nắm được :

- Các nước TB lớn Anh,Pháp , Đức, Mỹ chuyển sang giai đoạn ĐQCN

- Tình hình đặc điểm của từng nước đế quốc

Trang 17

- Những điểm nổi bật của CNĐQ.

- Rèn kỹ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm, vị trí lịch sử của CNĐQ

- Sưu tầm tài liệu, lập hồ sơ học tập về các nước đế quốc cuối TK 19 - 20

- Tranh ảnh về tình hình phát triển nổi bật của các nước đế quốc

- Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa của chúng đầu TK XX

2 Kiểm tra bài cũ: - Trình bày về ý nghĩa lịch sử của Công xã Pa-ri

- Cho biết hoàn cảnh ra đời của Công xã ?

3 Bài mới:

H: So với đầu TK XIX , cuối TK XIX

đầu TK XX tình hình kinh tế Anh có gì

nổi bật ? Vì sao ?

H: Sự phát triển CN Anh được biểu hiện

như thế nào ? Vì sao g/c TS Anh chỉ chú

trọng đầu tư sang thuộc địa ?

- Nguyên nhân do CN Anh phát triển sớm

, máy móc lạc hậu, g/cấp TS Anh ít chú

trọng đầu tư trong nước chỉ đầu tư sang

thuộc địa kiếm lời

1 Anh.

a Về kinh tế

- Trước năm 1870, Anh đứng đầu thế giới

về sản xuất công nghiệp Nhưng từ saunăm 1870, Anh mất dần vị trí này và tụtxuống hàng thứ ba thế giới ( sau Mĩ vàĐức )

b Chính trị :

- Nước Anh tồn tại chế độ quân chủ lậphiến, hai đảng Bảo thủ và Tự do thay

Trang 18

gì ?

Dẫn dắt : Với chế độ hai đảng thay nhau

cầm quyền nước Anh thi hành chính sách

đối nội ,đối ngọai hết

sức bảo thủ : trong thì đàn áp nhân dân,

ngoài thì tăng cường xâm lược thuộc địa

- Nguyên nhân bị chiến tranh tàn phá,

phải bồi thường chiến phí cho Đức và

- Tăng cường xuất khẩu ra nước ngoàidưới hình thức cho vay lãi.-> mệnh danh

là “CNĐQ cho vay lãi”

b Chính trị:

- Sau năm 1870, nền Cộng hòa thứ ba được thành lập đã thi hành chính sách đàn

áp nhân dân, tích cực xâm lược thuộc địa

Vì vậy Pháp là đế quốc có thuộc địa lớn thứ hai sau Anh

*Em hãy đánh dấu X vào ô trống trước nội dung khẳng định đế quốc Pháp là “

CNĐQ cho vay lãi’’:

Pháp thi hành chính sách đàn áp dã man

Tập trung ngân hàng ở Pháp đạt mức độ cao

Pháp xâm lược thuộc địa và đầu tư khai thác thuộc địa

Nước Pháp cho các nước chậm tiến vay lãi nặng

Trang 19

* Tình hình chính trị & chính sách đối nội , đối ngoại của Anh cuối Tk XIX - đầu Tk

XX được biểu hiện như thế nào ?

5 Dặn: ( 1 phút )

* Ưu điểm:

* Tồn tại:

Ngày soạn:

Ngày giảng:

THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX

Giúp HS:

* Cuối TK 19 đầu TK 20 các nước tư bản chủ yếu ở châu Âu, Mỹ chuyển sang giai đoạn ĐQCN Vì vậy, HS cần nắm được :

- Các nước TB lớn Anh,Pháp , Đức, Mỹ chuyển sang giai đoạn ĐQCN

- Tình hình đặc điểm của từng nước đế quốc

- Những điểm nổi bật của CNĐQ

- Rèn kỹ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm, vị trí lịch sử của CNĐQ

- Sưu tầm tài liệu, lập hồ sơ học tập về các nước đế quốc cuối TK 19 - 20

3 Về thái độ:

- Nhận thức rõ bản chất của CNTB , CNĐQ

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng , đấu tranh chống các thế lực gây chiến , bảo vệ hoà bình

- Tranh ảnh về tình hình phát triển nổi bật của các nước đế quốc

- Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa của chúng đầu TK XX

Trang 20

2 Kiểm tra bài cũ: Trình bày đặc điểm tình hình Anh ?

3 Bài mới:

H: Em có n/xét gì về nền kinh tế Đức

cuối TK 19 đầu TK 20 ?

H: Công nghiệp phát triển nhanh chóng

đưa đến sự phát triển của CNĐQ Đức có

gì khác Anh, Pháp

H: Vì sao Công nghiệp Đức phát triển

nhảy vọt như vậy

- Nước Đức hoàn thành c/mạng TS,

tthống nhất thị trường dân tộc Được

Pháp bồi thường chiến tranh, tài nguyên

dồi dào áp dụng thành tựu KHKT mới

nhất

H: Nét nổi bật về tình hình chính trị

Đức ?

- HS đọc bài trong sgk

H: Cho biết tình hình kinh tế Mỹ cuối thế

kỷ XIX đầu TK XX ? Sự phát triển kinh

tế của các nước có giống nhau không ?

- Kinh tế Mỹ phát triển mạnh: đặc biệt

công nghiệp vươn lên hàng đầu thế

giới.Kinh tế các nước TB phát triển

3 Đức.

a Kinh tế :

- Đặc biệt là công nghiệp phát triển nhảyvọt -> Hình thành tổ chức độc quyền ,tạo điều kiện cho nước Đức chuyển sanggiai đoạn ĐQCN

b Chính trị :

- Thi hành chính sách đối nội, đối ngoại

phản động và hiếu chiến > CNĐQ quân phiệt hiếu chiến

4 Mĩ.

a Kinh tế:

- Cuối TK 19 đầu TK 20 kinh tế Mỹ pháttriển nhanh chóng vươn lên hàng đầu thếgiới

- Sản xuất công nghiệp phát triển vượtbậc

- > Sự hình thành các tổ chức độc quyềnlớn

b Chính trị:

- Chính trị Mỹ tồn tại thể chế Cộng hoà,đứng đầu là Tổng thống, hai đảng Dânchủ và Cộng hòa thay nhau cầm quyền thi

Trang 21

* 2 Hoạt động 2:

hành chính sách đối nội và đối ngoại phục vụ cho giai cấp tư sản

II - Chuyển biến quan trọng ở các nước đế quốc.

- Không dạy

Tìm những điểm chung trong sự phát triển của các nước TB giai đoạn chuyển sang CNĐQ :

a) Sự phát triển không đều, vị trí các nước bị thay đổi : Mỹ, Đức, Anh, Pháp

b) Các tổ chức độc quyền hình thành và chi phối đời sống xã hội các nước ĐQ c) Các nước ĐQ tăng cường chiến tranh phân chia lại thị trường thế giới (Đ)

d) Các nước ĐQ Anh, Pháp, Mỹ, Đức có chung hình thức phát triển

Yêu cầu HS làm BT trên lớp : Vẽ biểu đồ so sánh tương quan thuộc địa của Anh,

Pháp, Đức, Mỹ ( theo tỉ lệ: Anh:12 ; Pháp : 4 ; Đức : 1 )

5 Dặn: ( 1 phút )

* Ưu điểm:

* Tồn tại:

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 12 Bài 7

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ

XIX – ĐẦU THẾ KỶ XX

Giúp HS:

- Cuối TK XIX đầu TK XX, CNTB chuyển biến mạnh mẽ sang giai đoạn ĐQCN Mâu thuẫn gay gắt giữa TS và VS đã dẫn đến các phong trào công nhân phát triển Quốc tế thứ hai được thành lập

Trang 22

- P.Ăng-ghen và V.Lê-nin đóng góp công lao và vai trò to lớn đối với sự pháttriển của phong trào

- Cuộc cách mạng Nga 1905 -1907 , ý nghĩa và ảnh hưởng của nó

- Tìm hiểu những nét cơ bản về khái niệm : “Chủ nghĩa cơ hội” , “Cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới” , “Đảng kiểu mới” …

- Nhận thức đúng cuộc đấu tranh giai cấp giữa vô sản và tư sản là vì quyền tự

do vì sự tiến bộ của xã hội

- Giáo dục tinh thần cách mạng , tinh thần quốc tế vô sản , lòng biết bơn

đối với các lãnh tụ thế giới và niềm tin vào thắng lợi của cách mạng vô sản

- Bản đồ : Đế quốc Nga cuối TK XIX - đầu TK XX

- Tranh ảnh , tư liệu về cuộc đấu tranh của công nhân Sicagô , Lênin , Thuỷthủ tàu Pôtemkin khởi nghĩa…

2 Kiểm tra bài cũ:

* Bài 1: Hãy điền tên nước vào các câu dưới đây cho phù hợp với tình hình chính trị các nước tư bản chủ yếu ở cuối TK XIX - đầu TK XX

a) Nước ……… tuy thành lập nền cộng hoà , nhưng thi hành chính sách đàn áp

nhân dân , là “chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi”

b) Nước ……… là nước quân chủ lập hiến , hai đảng của giai cấp tư sản :Đảng tự do và Đảng bảo thủ , thay nhau cầm quyền

c) Nước ………… đề cao vai trò Tổng thống do hai đảng của giai cấp Tư sản Đảng Cộn hoà và Đảng Dân chủ , thay nhau cầm quyền , dùng sức mạnh vũ khí vàtiền của để can thiệp vào các nước khác

d) Chủ nghĩa đế quốc ………… là “chủ nghĩa đế quốc thực dân”

e) Chủ nghĩa đế quốc …… là “chủ nghĩa đế quốc quân phiệt , hiếu chiến”.

* Bài 2:Em hãy khắc hoạ lại những nét nổi bật của tình hình chính trị và chính sách đối nội , đối ngoại của Mỹ cuối TK XIX - đầu TK XX

3 Bài mới:

* 1 Hoạt động 1: ( 10 phút ) I - Phong trào công nhân quốc tế cuối

thế kỷ XIX Quốc tế thứ hai.

( Hướng dẫn HS đọc thêm )

1 Phong trào công nhân quốc tế cuối

Trang 23

* 2 Hoạt động 2: ( 20 Phút )

H: Em hãy giới thiệu đôi nét về Lê nin ?

H: Tại sao nói Đảng Công nhân xã hội

dân chủ Nga là một đảng kiểu mới ?

- CNTB đã phát triển ở Nga sau cuộc cải

cách 1861 song nước Nga về cơ bản vẫn

là 1 nước đế quốc PK quân phiệt tồn tại

nhiều mâu thuẫn: Nông dân >< PK,

VS><TS các dân tộc Nga >< Đế quốc

Nga

H: Lênin có vai trò như thế nào đối với

sự ra đời của đảng xã hội dân chủ Nga ?

- Lê-nin sinh ngày 22- 4- 1870 trong mộtgia đình nhà giáo tiến bộ Từ nhỏ sớm cótinh thần cách mạng chống lại chế độchuyên chế Nga hoàng

* Ưu điểm:

* Tồn tại:

Trang 24

- Ph.Ăng-ghen và V.Lê-nin đóng góp công lao và vai trò to lớn đối với sựphát triển của phong trào.

- Cuộc cách mạng Nga 1905 - 1907, ý nghĩa & ảnh hưởng của nó

- Tìm hiểu những nét cơ bản về khái niệm : “Chủ nghĩa cơ hội” , “Cách mạngdân chủ tư sản kiểu mới” , “Đảng kiểu mới” …

- Nhận thức đúng cuộc đấu tranh giai cấp giữa vô sản và tư sản là vì quyền tự

do vì sự tiến bộ của xã hội

- Giáo dục tinh thần cách mạng , tinh thần quốc tế vô sản , lòng biết bơn dốivới các lãnh tụ thế giới và niềm tin vào thắng lợi của cách mạng vô sản

- Thầy:

- Bản đồ : Đế quốc Nga cuối TK XIX - đầu TK XX

- Tranh ảnh , tư liệu về cuộc đấu tranh của công nhân Sicagô , Lênin , Thuỷthủ tàu Pôtemkin khởi nghĩa…

2 Kiểm tra bài cũ: Cho biết đôi nét về tiểu sử và vai trò của Lê-nin trong việc thành

lập đảng cộng sản kiểu mới ở Nga ?

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: (1 phút)

Trang 25

Quốc tế thứ hai tan rã sau khi Ăng- ghen mất Chỉ còn tồn tại duy nhất của một Đảng: Đảng vô sản kiểu mới ở Nga với vị lãnh tụ xuất sắc là V.I Lê-nin.Phong trào công nhân Nga phát triển ntn dưới sự lãnh đạo của Lê-nin, Lê-nin đã sáng lập

ra Đảng kiểu mới ra sao?Cacùh mạng 1905- 1907 diễn ra ntn? Ta vào bài mới

H: Tình hình nước Nga đầu thế kỷ XX,

như thế nào ?

H: Thái độ của nhân dân Nga với chế độ

Nga hồng ra sao ?

H: Cách mạng Nga 1905- 1907 mở đầu

bằng sự kiện gì ?

H: Em hãy nêu những sự kiện tiêu biểu

của phong trào đấu tranh ?

H: Đỉnh cao của cách mạng là sự kiện

- Từ năm 1905 đến năm 1907, Nga hồngđẩy nhân dân vào cuộc chiến tranh vớiNhật Bản, bị thất bại càng làm cho nhândân chán ghét chế độ

-> c/mạng Nga bùng nổ

b Diễn biến:

- Mở đầu vào ngày 9-1- 1905, 14 vạncơng nhân Pê-téc-bua và gia đình taykhơng vũ khí kéo đến trước Cung điệnMùa Đơng đưa bản yêu sách đến Ngahồng Nga hồng ra lệnh cho quân đội

nổ súng vào đồn người lập tức cơngnhân nổi dậy cầm vũ khí khởi nghĩa

- Tháng 5- 1905, nơng dân nhiều vùngnổi dậy

- Tháng 6- 1905, binh lính trên chiến hạmPơ-tem-kin cũng khởi nghĩa

- Tháng 12- 1905, khởi nghĩa vũ trangbùng nổ ở Mát-xcơ-va

c Kết quả, ý nghĩa:

- Cách mạng 1905- 1907 thất bại

- Làm lung lay chính phủ Nga hồng vàbọn tư sản, là bước chuẩn bị cho cáchmạng XHCN sau này

Trang 26

H: Cuộc cách mạng đã để lại bài học gì ? * Bài học:

- Tổ chức đoàn kết tập dượt quần chúngđấu tranh Kiên quyết chống TB

dẫn đến sự bùng nổ của cách mạng Nga 1907.

1905 Về mâu thuẫn xã hội:

………

- Kết quả của cuộc chiến tranh Nga – Nhật (1904-1905):………

- Tình hình chín muồi cho cuộc cách mạng:………

Bài 2: Lập niên biểu các sự kiện chính về cuộc cách mạng 1905- 1907

5 Dặn: ( 1 phút )

* Ưu điểm:

* Tồn tại:

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 14 Bài 8:

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ

THUẬT THẾ KỶ XVIII - XIX

Trang 27

- Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế và sự xâm nhập của kỹ thuật tiên tiến,

sự ra đời của học thuyết khoa học tự nhiên ( học thuyết tiến hoá của Đác –uyn), họcthuyết xã hội ( triết học duy vật của Mác và Ăng ghen)… -> tạo điều kiện cho sự rađời của các thành tựu kỹ thuật, KH , văn học, nghệ thuật TK 18 – 19

- Những thành tựu nổi bật trên các lĩnh vực kỹ thuật,khoa học,văn học,nghệthuật thế kỷ 18 – 19 và ý nghĩa của nó

- Phân biệt các khái niệm “ C/mạng tư sản “, “C/mạng công nghiệp “

- Biết phân tích ý nghĩa, vai trò của kỹ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuậtđối với sự phát triển của lịch sử

- Nhận thức được CNTB với cuộc c/mạng KHKT đã chứng tỏ bước tiến lớn sovới chế độ phong kiến, có những đóng góp tích cực đối với sự phát triển của lịch sử

xã hội, đưa nhân loại sang kỷ nguyên mới của nền văn minh công nghiệp

- Nhận thức rõ yếu tố năng động, tích cực của KHKT đối với sự tiến bộ của

XH Từ đó thấy được CNXH muốn thắng được CNTB chỉ khi nó ứng dụng các thànhtựu KHKT, ứng dụng nền sản lớn hiện đại -> có niềm tin vào sự nghiệp công nghiệphóa, hiện đại hoá đất nước ta hiện nay

* Trình bày ngắn gọn nguyên nhân cơ bản dẫn đến sự bùng nổ của cách mạng Nga 1905-1907 :

- Về mâu thuẫn xã hội : ………

- Kết quả của cuộc chiến tranh Nga – Nhật ( 1904-1905)………

- Tình hình chín muồi cho cuộc C/ mạng :………

* Hãy nêu ý nghĩa của cuộc cách mạng Nga 1905 – 1907 ?

3 Bài mới:

Trang 28

Vì sao Mác và Ăng ghen nhận định “ G/c tư sản không thể tồn tại nếu không luôn luôn cách mạng công cụ lao động?” Nhờ nó mà thế kỷ XVIII- XIX trở thành thế giới của những phát minh khoa học vĩ đại về tự nhiên và xã hội là thế kỷ phát triển hiện rực rỡ của trào lưu văn học, nghệ thuật với những tên tuổi còn sống mãi với thời gian Để rõ hơn chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay.

H: Yêu cầu của cách mạng cơng nghiệp

là gì ?

- Đẩy mạnh sự phát triển của nền sản

xuất (từ sản xuất nhỏ -> sản xuất lớn )

H: Vì sao giai cấp tư sản phải đẩy mạnh

tiến hành cuộc cách mạng này ?

- Sản xuất TBCN quyết định sự tồn tại

của giai cấp tư sản -> “Giai cấp TS

khơng thể tồn tại nếu khơng luơn luơn

cách mạng cơng cụ lao động”

H: Nêu thành tựu chủ yếu về kỹ thuật ở

thế kỷ 18 ?

* 2 Hoạt động 2: ( 16 phút)

GV: Máy mĩc ra đời chính là cơ sỏ kỹ

thuật vật chất cho sự chuyển biến mạnh

mẽ nền sản xuất từ cơng trường thủ cơng

lên CN cơ khí -> chuyển văn minh nhân

loại từ văn minh nơng nghiệp sang văn

minh cơng nghiệp

H: Thế kỷ XVIII - XIX nhân loại đã

chứng kiến những phát minh khoa học

nào ?

I - Những thành tựu chủ yếu về kỹ thuật.

- Kỹ thuật luyện kim, sản xuất gang, sátthép …

- Động cơ hơi nước được ứng dụng rộngrãi trong các lĩnh vực sản xuất

- Thành tựu đạt được đã gĩp phần làmchuyển biến nền sản xuất từ cơng trườngthủ cơng lên cơng nghiệp cơ khí

II - Những tiến bộ về khoa học tự nhiên

và khoa học xã hội.

1 Khoa học tự nhiên

- Niu tơn tìm ra thuyết vạn vật hấp dẫn

- Lơ-mơ-nơ-xốp tìm ra định luật bảo tồnvật chất và năng lượng

Trang 29

H: Nêu tác dụng, ý nghĩa của các phát

minh trên đối với xã hội ?

- GV nói về chủ nghĩa duy vật biện

chứng

H: Nêu những học thuyết khoa học xã hội

2 Khoa học xã hội :

- Triết học: Chủ nghĩa duy vật và phépbiện chứng của Phoi-ơ-bách và Hê-ghen

- Kinh tế học: Học thuyết chính trị - kinh

tế học tư sản ( Xi-mít và Ri-các-đô)

- CNXH không tưởng của

- Đặc biệt là CNXH khoa học của Mác vàĂng-ghen

- Thúc đẩy xã hội phát triển, đấu tranhchống chế độ phong kiến, xây dựng xãhội tiến bộ

3 Sự phát triển của văn học và nghệ thuật

- Không dạy

* Hãy chọn ý kiến đầy đủ nhất nói về tác dụng của những tiến bộ trong KHKT

đối với sự phát triển của xã hội :

1 Khám phá ra nhiều điều mới trong tự nhiên

2 Các phát minh trong KH tự nhiên đã đặt cơ sỏ cho việc thúc đẩy sản xuất và kỹthuật phát triển không ngừng (Đ)

3 Nói lên khả năng chinh phục thiên nhiên của con người

* Đánh dấu X vào các ô trống trước câu có nội dung đúng về vai trò và ý nghĩa

của những phát minh khoa học trong các thế kỷ XVIII – XIX :

a Khẳng định sự thắng thế của CNTB đối với chế độ PK (Đ)

b Phá vỡ ý thức hệ phong kiến & giáo hội

c Giải thích quy luật vận động của thế giới

d Làm tăng năng suất lao động trong các ngành kinh tế (Đ)

e Thúc đẩy xã hội phát triển

g Khẳng định sự tiến bộ của con người (Đ)

5 Dặn: ( 1 phút )

* Ưu điểm:

* Tồn tại:

Trang 30

- Biết sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử về cuộc đấu tranh của nhân dân ấn

Độ chống TD Anh tTK XVIII - đầu TK XX

- Làm quen và phân biệt các khái niệm “ Cấp tiến “, “Ôn hoà “.

- Đánh giá vai trò của giai cấp tư sản

- Bồi dưỡng, giáo dục lòng căm thù đối với sự thống trị dã man , tàn bạo của

TD Anh đã gây cho nhân dân ấn Độ

- Biểu lộ lòng khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống CNĐQ

- Thầy:

+ Bản đồ “ Phong trào c/m Ân Độ cuối TK XIX- đầu TK XX

+ Tranh ảnh tư liệu tham khảo về đất nước ấn Độ

- Thế kỷ XVIII - XIX nhân loại đã chứng kiến những phát minh khoa học nào ? Tácdụng của các phát minh đó đối với sự phát triển của xã hội ?

3 Bài mới:

Trang 31

Từ thế kỷ XVI các nước phương tây đã bắt đầu dòm ngó châu Á.Tại sao như vậy ? Thực dân Anh đã tiến hành xâm lược Ấn Độ ntn ? Phong trào giải phóng dân tộc ở đây diễn ra ra sao?Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm nay

cĩ kích thích các thương nhân châu Âu

và CNTB phương Tây xâm lược

H: Thực dân Anh đã xâm lược Ấn Độ khi

nào ?

- TK 16 – Anh bắt đầu xâm chiếm Ên Độ

- TK 17 Anh gây chiến với Pháp ->

hồn thành cuộc chinh phục và đặt ách

thống trị ở Ân Độ

- HS theo dõi bảng thống kê, nhận xét về

chính sách thống trị và hậu quả của nĩ

- Kết luận : Sự xâm lược và thống trị tàn

bạo của TD Anh đã chà đạp lên quyền

dân tộc thiêng liêng của nhân dân Ân Độ,

>< dân tộc gay gắt -> Cuộc đấu tranh

của n/dân Ân Độ bùng nổ là tất yếu

*2 Hoạt động 2: ( phút)

H: Cho biết các phong trào giải phĩng

I - Sự xâm lược và chính sách thống trị của Anh.

1 Quá trình xâm lược Ấn Độ của TD Anh:

- TK XVI TD Anh bắt đầu xâm lược Ấn

Độ ->1829 hồn thành xâm lược và ápđặt chính sách cai trị ở Ân Độ

2 Chính sách thống trị của TD Anh:

- Chính sách thống trị và áp bức bĩc lộtnặng nề :

+ Chính trị : chia để trị, chia rẽ tơn giáo ,dân tộc

+ Kinh tế : bĩc lột, kìm hãm nền kinh tế

Ân Độ

II Phong trào đấu tranh giải phĩng dân tộc của nhân dân Ấn Độ

Trang 32

dân tộc tiêu biểu ở Ân Độ cuối TK19

-TK 20 ?

- Khởi nghĩa X i-pay ;

- Sự ra đời và lãnh đạo cuộc đấu tranh

của Đảng Quốc đại

- Khởi nghĩa Bom - bay

H: Cuộc khởi nghĩa Xi-pay đã diễn ra

trong hoàn cảnh nào ?

- Do Anh bắt giam những người có tư

tưởng tiến bộ chống Anh

H: Cuộc khởi nghĩa diễn ra trong phạm vi

ntn ?

- Lan khắp miền Bắc và miền Trung Ấn

Độ

H: Kết quả của cuộc khởi nghĩa ?

- Cuộc khởi nghĩa thất bại

H: Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc khởi

nghĩa bị thất bại ?

H: Đảng Quốc dân Đại hội là đảng của

giai cấp nào ? Được thành lập vào thời

gian nào ?

H: Mục đích của Đảng quốc đại là gì ?

- Đấu tranh giành quyền tự trị

H: Trong quá trình đấu tranh nội bộ Đảng

này có sự phân hóa thế nào ?

H: Cuộc khởi nghĩa Bom Bay đã diễn ra

khi nào ?

H: Kết quả của cuộc khởi nghĩa ntn ?

H: Nguyên nhân nào khiến cho các phong

trào đấu tranh trên đều bị thất bại ?

1 Khởi nghĩa Xi-pay (1857 - 1859)

* Nguyên nhân thất bại:

- Cuộc khởi nghĩa mới chỉ diễn ra ở một

bộ phận, một vùng nhỏ hẹp của đất nước

2 Phong trào của Đảng Quốc Đại.

- Là đảng của giai cấp tư sản Thành lậpnăm 1885

- Chia làm hai phái:

+ Ôn hòa+ Cấp tiến

3 Cuộc khởi nghĩa Bom Bay.

- Tháng 7 1908 công nhân tổ chức nhiều cuộc đấu tranh chính trị, dựng chiến lũy chống lại quân đội Anh

- Cuộc khởi nghĩa bị đàn áp đẫm máu

4 Nguyên nhân thất bại của các phong trào.

- Sự đàn áp chia rẽ của TD Anh

- Các phong trào chưa có sự lãnh đạothống nhất , liên kết, chưa có đường lốiđấu tranh đúng đắn

5 Ý nghĩa.

Trang 33

H: Tuy bị thất bại nhưng các cuộc đấu

tranh trên đã để lại ý nghĩa ntn ?

- cổ vũ tinh thần yêu nước, thúc đẩy cuộcđấu tranh giải phóng dân tộc ở Ân Độphát triển mạnh mẽ

d) Tính chất vô sản và giải phóng dân tộc;

* Em hãy nhận xét về phong trào đấu tranh của nhân dân ấn Độ từ giữa TK 19 đếnđầu TK 20 về nguyên nhân,kết quả , tính chất của phong trào ?

5 Dặn: ( 1 phút )

* Ưu điểm:

* Tồn tại:

- Hiểu được ý nghĩa của cách mạng Nga năm 1905 – 1907

- Nhớ và trình bày được những nét chính của các thành tựu kỹ thuật, khoa học, văn học

Rèn luyện cho học sinh các kĩ năng: Trình bày vấn đề, viết bài, kĩ năng vậndụng kiến thức để so sánh

Trang 34

DB CM Pháp.

- Trình bày nguyên nhân, diễn biến của cuộc CMTS Anh thế kỉ XVII

Số điểm:

TK XIX _ XX

Giải thích:

công xã Pari là một nhà nước kiểu mới

Số điểm:

Số câu:

Số điểm

Số câu: 1

Số điểm: 2 20%

II – Đề bài.

Trang 35

A - TRẮC NGHIỆM ( 3 điểm)

Hãy khoanh tròn chỉ một chữ cái trước câu trả lời đúng ( 2 điểm) Mỗi câu 0.25 điểm

Câu 1: Trước cách mạng, Pháp là một nước:

Câu 2: Sự kiện nào dưới đây đã mở đầu cho thắng lợi của cách mạng tư sản Pháp thế kỉ XVIII ?

A Hội nghị ba đẳng cấp tại cung điện Véc-xai

B Phái Lập hiến bị lật đổ

C Cuộc tấn công pháo đài – nhà tù Ba-xti

D Thiết lập nền chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-cô-banh

Câu 3: Xã hội nước Pháp trước cách mạng tồn tại ba đẳng cấp nào dưới đây ?

A Tăng lữ, quý tộc và nô lệ

B Tăng lữ, quý tộc và nông dân

C Tăng lữ, lãnh chúa và nông nô

D Tăng lữ, quý tộc và đẳng cấp thứ 3

Câu 4: Nét nổi bật của nền kinh tế Pháp trước cách mạng là:

A chủ nghĩa tư bản xâm nhập vào nông nghiệp

B nông nghiệp, công thương nghiệp phát triển mạnh mẽ

C nông nghiệp lạc hậu, công thương nghiệp phát triển

D nông nghiệp tiên tiến, công thương nghiệp lạc hậu

Câu 5: Cuối thế kỉ XIX, nền công nghiệp Anh đứng hàng thứ:

A nhất trên thế giới C ba trên thế giới

Câu 6: “ Đế quốc trẻ” là tên gọi của các nước đế quốc:

Câu 7: Công ty độc quyền của Mĩ cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX được gọi là:

Câu 8: Đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Pháp là:

A chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi

B chủ nghĩa đế quốc thực dân

C chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến

D chủ nghĩa hiếu chiến

Câu 9: Nối thời gian ở cột A cho phù hợp với sự kiện ở cột B về diễn biến CMTS Pháp (thế kỉ XVIII) (1 điểm)

Trang 36

1 Ngày 14/7/1789 A Chế độ quân chủ lập hiến

2 Tháng 8/1789 B Cuộc tấn công pháo đài – nhà tù Ba-xti

D Chuyên chính dân chủ CM Gia- cô-banh

5 Từ ngày 2/6/1793 E Bước đầu của nền cộng hòa

F.Hiệp ước Véc – xai được kí kết

B - PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm)

Câu 10: Trình bày nguyên nhân, diễn biến của cuộc CMTS Anh thế kỉ XVII ? (3

điểm)

Câu 11: Tại sao nói Công xã Pari là một nhà nước kiểu mới ? (2 điểm)

Câu 12: Cho biết ý nghĩa của cuộc cách mạng Nga 1905 - 1907 ? (2 điểm)

III - Đáp án – Biểu điểm

Câu1: Nguyên nhân, diễn biến cuộc CMTS Anh (3 điểm)

* Nguyên nhân (1,5 điểm)

- Đến thế kỉ XVII, nền kinh tế TBCN ở Anh phát triển mạnh mẽ => Luân Đôn trở thành trung tâm công nghiệp, thương mại và tài chính lớn nhất nước Anh ( 0.5 điểm)

- Ở nông thôn, nhiều quý tộc phong kiến đã chuyển sang kinh doanh theo con đường tư bản, bằng cách “ rào đất cướp ruộng” biến rộng đất thành đồng cỏ để chăn nuôi cừu lấy lông bán ra thị trường Họ trở thành tầng lớp quý tộc mới, còn nông dân mất ruộng đất trở nên nghèo khổ (0.5 điểm)

- Trong khi đó, chế độ phong kiến tiếp tục kìm hãm giai cấp tư sản và quý tộc mới =>TS và QT liên minh lại với nhau nhằm lật đổ chế độ PK, xác lập quan hệ tư bản chủ nghĩa (0.5 điểm)

Trang 37

* Diễn biến (1,5 điểm)

Chia làm 2 giai đoạn:

Giai đoạn 1(1642 – 1648) (0.5 điểm)

Giai đoạn 2 (1649 – 1688) (0.5 điểm)

=> CMTS Anh là cuộc cách mạng không triệt để ( 0.5 điểm)

Câu 2: ( 2 điểm) Công xã Pari là nhà nước kiểu mới vì:

+ Công xã đã ra sắc lệnh giải tán quân đội và bộ máy cảnh sát của TS, thành lập lực lượng vũ trang của nhân dân.(0.5 điểm)

+ Công xã ban hành các sắc lệnh mới: tách nhà thờ ra khỏi hoạt động của nhà nước, quy định tiền lương tối thiểu, thực hiện giáo dục bắt buộc không đóng học phí….(1 điểm)

+ Tất cả những chính sách trên của công xã đều phục vụ quyền lợi cho nhân dân laođộng Đây thực sự là nhà nước kiểu mới (0.5 điểm

Câu 3: (2 điểm) Ý nghĩa của cách mạng Nga 1905 – 1907:

- Giáng một đòn mạnh mẽ làm lung lay chế độ Nga Hoàng (1 điểm)

- Là bước chuẩn bị cho cuộc cách mạng XHCN năm 1917 (0,5 điểm)

- Là nguồn động viên cổ vũ mạnh mẽ cho phong trào giải phóng dân tộc ở các nướcthuộc địa và phụ thuộc (0,5 điểm)

2 Học sinh:

- Ôn tập theo hướng dẫn của giáo viên – Chuẩn bị kiểm tra

C Tiến trình kiểm tra.

1 Ổn định tổ chức: Sĩ số:

2 Kiểm tra (40 phút)

- Phát đề cho HS

- GV đọc cho HS soát lại đề

- HS làm bài dưới sự bao quát của GV

3 Nhận xét tiết kiểm tra (1 phút)

- Tinh thần học tập, ý thức chuẩn bị bài của HS

4 Dặn dò (2 phút)

- Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau

* Ưu điểm:

* Tồn tại:

Ngày soạn:

Trang 38

- Các phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc chống PK và ĐQ cuối

TK XIX, đầu TK XX Tiêu biểu là cuộc vận động Duy Tân , phong trào Nghĩa hồđàn , c/mạng Tân Hợi , ý nghĩa lịch sử và tính chất của các phong trào đĩ

- Giải thích đúng khái niệm “ nửa thuộc địa, nửa PK” , “ Vận động DuyTân”

+ Bản đồ SGK “Phong trào Nghĩa hồ đàn”

- Trị: học và chuẩn bị bài theo sgk

2 Kiểm tra bài cũ: khơng

Là một đất nước rộng lớn có nền văn hóa lâu đời, có nguồn tài nguyên phong phú Cuối thế kỷ XIX Trung Quốc đã bị tư bản các nước phương Tây xâu xé, xâm lược, trở thành thị trường đầy hứa hẹn của các nước tư bản phương Tây Vì sao như vậy, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Trung Quốc đã diễn ra ntn ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài hôm nay

Trang 39

H: Giới thiệu khái quát về Trung quốc

khi bước vào thời kỳ cận đại ?

- Là một thị trường rộng lớn, đông dân,

chế độ PK tồn tại lâu đời, suy yếu -> tạo

điều kiện thuận lợi để các nước TB

phương Tây xâm chiếm

H: Các nước thức dân đế quốc đã tiến

hành xâm lược và xâu xé TQ ntn ?

H: Xác định trên bản đồ các khu vực xâm

chiếm của các nước đế quốc ?

H: Vì sao không phải một mà nhiều nước

đế quốc cùng xâu xé Trung Quốc ?

- TQ là một đất nước rộng lớn, đông dân

có lịch sử lâu đời , một đế quốc khó có

thể xâu xé, xâm lược được Trung Quốc

+ Các nước đế quốc thoả hiệp với nhau

cùng xâu xé, xâm lược Trung Quốc

H: Nguyên nhân nào đã dẫn đến phong

trào đấu tranh của nhân dân TQ cuối TK

XIX- đầu TK XX ?

H: Em hãy lập bảng niên biểu thống kê

các cuộc đấu tranh của nhân dân TQ cuối

- Từ năm 1840 đến 1842, thực dân Anh

mở đầu quá trình xâm lược Trung Quốc

- Đến cuối thế kỷ XIX, các nước đế quốc từng bước xâu xé Trung Quốc:

+ Đức chiếm vùng Sơn Đông+ Anh chiếm vùng châu thổ sông Dương Tử

+ Pháp chiếm vùng Vân Nam

+ Nga Nhật chiếm vùng Đông Bắc

II - Phong trào đấu tranh của nhân dân TQ cuối TK XIX đầu TK XX

- Sự xâu xé, xâm lược của các nước đếquốc, sự hèn nhát khuất phục của triềuđình Mãn Thanh trước quân xâm lược

Trang 40

GV: Giới thiệu sự ra đời và lớn mạnh

của giai cấp TS Trung Quốc cuối TK XIX

–XX -> đòi hỏi phải có một chính đảng

bảo vệ quyền lợi cho g/cấp TS

H: Tôn Trung Sơn là ai và ông có vai trò

gì đối với sự ra đời của Trung Quốc

Đồng minh hội ?

H: nội dung của học thuyết Tam Dân là

gì ?

H: Những nguyên nhân chủ yếu nào dẫn

đến cuộc cách mạng Tân Hợi ?

H: Hãy nêu những diễn biến chính của

cuộc khởi nghĩa ?

H: Vì sao c/mạng Tân Hợi chấm dứt ?

- Do những người lãnh đạo không kiên

quyết, vững vàng

H: Cuộc cách mạng Tân Hợi đã để lại

những ý nghĩa gì ?

H: Hãy nêu những hạn chế của cuộc cách

III - Cách mạng Tân Hợi – 1911.

1 Tôn Trung Sơn và học thuyết Tam dân:

- Tôn Trung Sơn là đại diện ưu tú và là lãnh tụ của phong trào cách mạng theo khuynh hướng dân chủ tư sản ở Trung Quốc, ông đề ra học thuyết Tam dân

- “Dân tộc độc lập, Dân quyền tự do, Dânsinh hạnh phúc”

c Ý nghĩa:

- Đây là một cuộc cách mạng tư sản, tạo điều kiện cho nền kinh tế tư bản phát triển ở TQ, cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc ở châu Á

d Hạn chế:

- Không nêu vấn đề đánh đuổi đế quốc, không tích cực chống phong kiến

Định dạng
Số trang	92
Dung lượng	161,78 KB