Giáo án Lịch sử 8 học kỳ 2 rất hay

4/ Cũng cố bài dạy: 3’ -Tinh thần yêu nước chống Pháp của nhân dân ta được thể hiện như thế nào?-Em có nhận xét gì về phong trào yêu nước chống Pháp của nhân dân ta?. Hoạt động dạy và họ

PHẦN II: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1858 ĐẾN 1918

CHƯƠNG I: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP: 1858 → THẾ KỈ XIX

2/ Tư tưởng:

-Thấy được bản chất tham lam, tàn bạo, hiếu chiến của thực dân Pháp

-Tinh thần bất khuất chống ngoại xâm của dân tộc ta

3/ Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh ảnh và sử dụng bản đồ

II Thiết bị, tài liệu:

-Lược đồ các nước Đông Nam Á, lược đồ chiến trường Đà Nẵng – Gia Định.-Tranh: Vũ khí và quân lính thời Nguyễn

III Phương pháp dạy học:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Dạy bài mới: 38

19’ HĐ1: Tìm hiểu

Chiến sự ở Đà Nẵng

GV: dùng bản đồ

Đông Nam Á giới

thiệu đôi nét về khu

I Thực dân pháp xâm lượcViệt Nam

1 Chiến sự ở Đà Nẵng

1858 – 1859.

+ Nguyên nhân:

-Chủ nghĩa tư bản pháttriển, cần nguồn nguyênliệu và thị trường

-Việt Nam có vị trí chiếnlược quan trọng và giàu tàinguyên thiên nhiên

-Triều Nguyễn đã suy yếu.+ Diễn biến:

Nguyễn ký hiệp ước

Nhâm Tuất 1862 với

Pháp?

-Thực hiện kế hoạchđánh nhanh thắngnhanh…

-Quân ta đánh trả quyếtliệt

-Thất bại kế hoạch đánhnhanh thắng nhanh củaPháp

-Chiếm vựa thóc NamBộ

-Chiếm các cảng biểnquan trọng ờ Miền Nam

-Chiếm Campuchia và

dò đường sang TrungQuốc

-Nhà Nguyễn sợ mấtquyền lợi và địa vị giaicấp của mình

-Rảnh tay để đối phóvới phong trào nông dân

ở Miền Bắc

-Ngày 1 – 9 – 1858, Pháptấn công Đà Nẵng bắt đầucuộc xâm lược nước ta

-Quân dân đã anh dũngchống trả quyết liệt Bướcđầu làm thất bại kế hoạchđánh nhanh thắng nhanhcủa thực dân Pháp

2 Chiến sự ở Gia Định 1859.

-Tháng 2 – 1859, Pháp kéoquân vào Gia Định

-Triều đình không kiênquyết chống Pháp

-Nhân dân Gia Định đã tựđộng kháng chiến

-Tháng 2 – 1961, Pháp đãchiếm ba tỉnh miền ĐôngNam Kì và Vĩnh Long

-Nhà Nguyễn sợ mấtquyền lợi và địa vị giaicấp của mình nên đã kýhiệp ước Nhâm Tuất 1862với Pháp để chia xẻ quyềnlợi

4/ Cũng cố bài dạy: 5’

-Thực dân Pháp thực hiện âm mưu xâm lược Việt Nam như thế nào?

-Nội dung cơ bản của hiệp ước Nhâm tuất ngày 5 – 6 – 1862 là gì?

5/ Dặn dò: 1’

-Các em về xem lại thật kĩ toàn bộ chương trình đã học, nhất là các đề cương

ôn tập để tiết sau thi kiểm tra học kỳ I

Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Tiết: 40 Bài: 24: (Tiếp theo)

Ngày dạy:

CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 ĐẾN 1873

I Mục tiêu bài học:

1/ Kiến thức:

-Nắm được qua 1trình xâm lược Việt Nam của thực dân Pháp

-Cuộc kháng chiến anh dũng của nhân dân ta

2/ Tư tưởng:

-Thấy được bản chất tham lam, tàn bạo của thực dân Pháp

-Tinh thần đoàn kết chống ngoại xâm của dân tộc ta

3/ Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh ảnh, sử dụng bản đồ

II Thiết bị, tài liệu:

-Lược đồ chiến trường Đà Nẵng – Gia Định

-Tranh ảnh về vũ khí, quân thời Nguyễn

III Phương pháp dạy học:

- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp thuyết trình

- Phương pháp tường thuật

IV Hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định tổ chức lớp: 1’

2/ Kiểm tra bài củ: 5’

Thực dân Pháp thực hiện âm mưu xâm lược Việt Nam như thế nào?

Nội dung cơ bản của hiệp ước Nhâm Tuất 5 – 6 – 1862 là gì?

3/ Dạy bài mới: 35’

chiến của nhân dân ta

diễn ra sôi nổi

Gia Định: Nghĩa quâncủa Nguyễn TrungTrực

Hoạt động của nghĩabinh Trương Định ở

Gò Công

+ Nhân dân: căm phẩn,

II Cuộc kháng chiếnchống Pháp từ năm 1858đến 1873:

1 Kháng chiến ở Đà Nẵng và ba tỉnh Miền Đông Nam Kì:

-Tại Đà Nẵng, nghĩa quâncủa Phạm Gia Vĩnh phốihợp với quân triều đìnhđánh giặc

-Tại Gia Định, nghĩa quâncủa Nguyễn Trung Trựcđốt cháy tàu Hi vọng Pháptrên sông Vàm Cỏ Đông

tỉnh miền Tây Nam Kì

Hỏi: Hãy trình bày

nổi dậy đấu tranh

+ Triều đình: yếu đuối,bạc nhược, sợ dân hơn

sợ giặc

-Nổ ra khắp nơi, nhiềutrung tâm kháng chiếnđược thành lập

-Nhiều lãnh tụ nổitiếng

-Các nho sĩ nổi tiếngdùng ngòi bút chốnggiặc: Nguyễn ĐìnhChiểu, Phan Văn Trị…

-Nghĩa quân của TrươngĐịnh hoạt động ở căn cứ

Gò Công gây cho địch gặpnhiều thiật hại

2/Kháng chiến lan rộng ra

ba tỉnh miền Tây Nam Kì:

-Tháng 6 – 1867, Phápchiếm nốt ba tỉnh miềnTây Nam kì (Vĩnh Long –

-Một số nho sĩ dùng ngòibút để chống giặc: NguyễnĐình Chiểu, Phan Văn Trị

4/ Cũng cố bài dạy: 3’

-Tinh thần yêu nước chống Pháp của nhân dân ta được thể hiện như thế nào?-Em có nhận xét gì về phong trào yêu nước chống Pháp của nhân dân ta?

5/ Dặn dò: 1’

-Các em về xem lại nội dung của bài vừa học

-Chuẩn bị trước bài 25: Đọc trước sgk, sưu tầm tài liệu có liên quan

Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Tiết: 41 Bài 25: ( tiết 1)

Ngày dạy:

KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC

I Mục tiêu bài học:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm được.

-Diễn biến cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp sau năm 1867

-Cuộc đấu tranh anh dũng của nhân dân Bắc Kỳ Trách nhiệm của triều đìnhNguyễn

2/ Tư tưởng:

-Có thái độ đúng đắn khi xem xét công và tội của nhà Nguyễn

-Tôn kính các anh hùng dân tộc và tôn kính tinh thần chiến đấu của nhân dân

3/ Kĩ năng:

-Tường thuật các sự kiện lịch sử, sử dụng bản đồ…

II Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ hành chính Việt Nam và Hà nội

-Các tranh ảnh có liên quan tới bài học

III Phương pháp dạy học:

- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp thuyết trình

- Phương pháp thảo luận nhóm

IV Hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định tổ chức lớp: 1’

2/ Kiểm tra bài cũ: 4’

-Tinh thần yêu nước chống Pháp của nhân dân Đà Nẵng và 3 tỉnh Miền ĐôngNam Kì được thể hiện như thế nào?

-Em có nhận xét gì về phong trào yêu nước chống Pháp của nhân dân ta?

3/ Dạy bài mới: 35’

Hỏi: Hãy cho biết

âm mưu của Pháp

sau năm 1867?

Hỏi: Trước tình hình

đó, nhà Nguyễn đã

-Pháp thiết lập bộ máythống trị tiến hành bóclột kinh tế ở Nam Kì

-Chuẩn bị đưa quânđánh Bắc Kì

-Nhà Nguyễn thi hànhchính sách bảo thủ làm

I Thực dân pháp đánhchiếm Bắc Kì lần thứ nhất.Cuộc kháng chiến ở HàNội và các tỉnh đồng bằngBắc kỉ

1.Tình hình Việt Nam trước khi Pháp đánh chiếm Bắc Kì.

-Pháp thiết lập bộ máythống trị, tiến hành bóc lộtkinh tế ở Nam Kì

-Chuẩn bị đánh chiếmBắc Kì

-Nhà Nguyễn thi hànhchính sách đối nội, đối

Giáo viên: Giới thiệu

các cuộc khởi nghĩa

của nhân dân kết hợp

GV:Minh hoạ gương

hi sinh của Nguyễn

Hỏi: tại sao triều

Huế lại kí hiệp ước

giáp Tuất 1874?

cho tình hình đất nướcsuy yếu

-Đời sống nhân dân khổcực Vì vậy họ nổi dậyđấu tranh khắp nơi

Học sinh chú ý theodõi và quan sát bản đồ

Vì: Lúc này Nam Kì đãđược cũng cố

-Triều đình Huế đã suyyếu, bạc nhược

-Đường lối kháng chiếnbược nhược sai lầm,nặng về thương thuyết,đàm phán của triều Huế

-Nhà Nguyễn đánh cầmchừng

-Nhân dân ta cưongquyết chống giặc

-Triều đình sợ mấtquyền lợi giai cấp

-Ký với Pháp Hiệp ướcGiáp Tuất 1874, thừa

ngoại lổi thời làm cho tìnhhình đất nước suy yếu.Đời sống nhân dân khổcực Họ nổi dậy đấu tranhkhắp nơi

2.Thực dân Pháp đánhchiếm Bắc Kì lần thứ nhất(1873)

+Diễn biến:

-Cuối năm 1872, Phápchuẩn bị đánh Bắc Kì

-Ngày 20 – 11 – 1873,Pháp đã nổ súng đánh HàNội

+Kết quả: Pháp đã đánhchiếm được một số tỉnh ởBắc Kì

+Nguyên nhân thất bại:

Do đường lối bạc nhược,sai lầm, nặng về thươngthuyết, đàm phán của triềuđình Huế

3 Kháng chiến ở Hà Nội

và các tỉnh Đồng bằng Bắc

Kì (1873 – 1874)

-21 – 12 – 1873, quânPháp đánh ra Cầu Giấy,quân ta phục kich1 Gác –

ni – Ê và nhiều sĩ quanbinh lính Pháp bị giết tạitrận

- Triều đình sợ mất quyềnlợi và địa vị giai cấp nên

đã kí với Pháp Hiệp ướcGiáp Tuất 1874, thừa nhận

nhận 6 tỉnh Nam Kìthuộc Pháp.

sáu tỉnh Nam Kì thuộcPháp

4/ Cũng cố bài dạy: 4’

-Hãy trình bày diễn biến và kết quả Trận Cầu Giấy trên lược đồ?

-So sánh Hiệp ước nhâm Tuất 1862 với Hiệp ước Giáp Tuất 1874? Hậu quả?

5/ Dặn dò: 1’

-Các em về xem lại các nội dung của bài học

-Chuẩn bị trước phần TT của bài học

1/ Kiến thức: Học sinh nắm được.

-Diễn biến cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp sau năm 1867

-Cuộc đấu tranh anh dũng của nhân dân Bắc Kỳ Trách nhiệm của triều đìnhNguyễn

2/ Tư tưởng:

-Có thái độ đúng đắn khi xem xét công và tội của nhà Nguyễn

-Tôn kính các anh hùng dân tộc và tôn kính tinh thần chiến đấu của nhân dân

3/ Kĩ năng:

-Tường thuật các sự kiện lịch sử, sử dụng bản đồ…

II Thiết bị, tài liệu:

-Bản đồ Thành Phố Hà Nội

-Bảng phụ ghi nội dung cơ bản của Hiệp ước 1883 và 1884

III Phương pháp dạy học:

2/ Kiểm tra bài củ: 4’

-Trình bày diễn biến chính và kết quả trận Cầu Giấy trên bản đồ

-So sánh Hiệp ước Nhâm Tuất 1862 với Hiệp ước Giáp Tuất 1874

3/ Dạy bài mới: 35’

T

G

điều ước 1874? Thái

độ của triều Huế lúc

xem tranh: Chân

dung Hoàng Diệu

Cầu Giấy lần 2 diễn

ra thời gian nào và

thu được kết quả gì?

Hỏi: Tại sao Pháp

không nhượng bộ sau

khi Ri – vi – E bị

giết?

-Pháp với ý đồ đánhchiếm toàn bộ nướcta

-Kinh tế nước ta kiệtquệ, nhân dân đói khổgiặc cướp khắp nơi

triều đình phải cầucứu nhà Thanh …

- Lấy cớ triều đìnhHuế vi phạm hiệp ước

1874

Học sinh quan sáttranh

-Nhân dân Bắc Kì tiếptục kháng Pháp

-Học sinh dựa vàođoạn kết trang 122 –sgk để trả lời

-Ngày 19 – 5 – 1883,hơn 500 lính Pháp kéo

ra cầu Giấy lọt vàovòng mai phục quân

ta đổ ra đánh, nhiều sĩquan binh lính Pháp bịgiết Ri – vi – E bỏmạng

-Vì triều đình chủtrương thương lượngvới Pháp

-Phía Việt Nam, vua

Kì lần thứ hai nhân dân Bắc

Kì tiếp tục kháng chiếntrong những năm 1882 –1884

1.Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai (1882).

-Pháp lấy cớ triều đình Huế

vi phạm nội dung hiệp ướcGiáp Tuất 1874

-Ngày 3 – 4 – 1882, Ri – vi– E đưa quân ra Bắc

-Ngày 25 – 4, Ri – vi – Egởi tối hậu thư cho HoàngDiệu

Trưa ngày 25 – 4- 1882thành Hà Nội thất thủ.Hoàng Diệu thắt cổ tự tử.-Thực dân Pháp toả đichiếm Hòn Gai, Nam Định

và các tỉnh thuộc đồng bằngBắc Kì

2 Nhân dân Bắc Kì tiếp tụckháng Pháp

-Nhân dân Bắc Kì đã tíchcực phối hợp với quan quântriều đình kháng chiến

-Cuộc chiến đấu trong lòngđịch diễn ra vô cùng quảcảm

-Ngày 19 – 5 – 1983, hơn

500 lính Pháp kéo ra CầuGiấy đã lọt vào trận địa maiphục của ta Quân ta đổ rađánh nhiều sĩ quan binhlính Pháp bị giết trong đó

có Ri – vi – E

-Sau khi Ri-Vi E chết triềuđình chủ trương thươnglượng với Pháp Phía ViệtNam vau Tự Đức chết triều

’

Hỏi: Khi Pháp tấn

công vào Thuận An,

thái độ của triều đình

Nguyễn như thế nào?

HĐ3: Tìm hiểu Hiệp

ước Pa-Tơ Nốt

Hỏi: Thái độ của

nhân dân ta sau khi

triều đình Huế kí

hiệp ước 1883 và

1884 như thế nào?

- Việc kí Hiệp ước để

lại hậu quả gì?

tự Đức chết triều đìnhchia rẽ, lục đục

-Triều đình hốt hoảngsinh đình chiến

-Chấp nhận hiệp ướcthác măng ngày 25 – 8– 1883

-Nhân dân ta vẫn tiếptục kháng Pháp vàchống lại sự đầu hàngcủa triều đình

- Chấm dứt sự tồn tạicủa triều đình phongkiến nhà Nguyễn

-Nhân dân ta tiếp tụckháng Pháp và chốnglại triều đình

đình lục đục

- Pháp đã tấn công vàoThuận An, cửa ngỏ kinhthành Huế

3/ Hiệp ước Pa-Tơ Nốt Nhà nước phong kiến Việt Nam sụp đổ (1884).

-Pháp tấn công vào Thuận

An, triuề đình hốt hoảngxin đình chiến, chấp nhậnhiệp ướcHác –măng ngày25-8-1883 (nội dung chủyếu của hiệp ước.Bản phụ).-Sau khi làm chủ tình thế,nước Pháp bắt triều đình kíbản hiệp ước mới ngày 6-6-

1884 ( hiệp ước Pa-Tơ-Nốt)Chấm dứt sự tồn tại củatriều đình phong kiến nhàNguyễn

-Nhân dân ta tiếp tục khángPháp và chống lại triềuđình

-Các em về xem lại nội dung bài vừa học

-Chuẩn bị bài 26: Đọc sgk, sưu tầm tài liệu có liên quan

Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Tiết 43 Bài 26 : ( tiết1 )

Ngày dạy:

PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX

I Mục tiêu bài học:

1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:

-Nguyên nhân của cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế

-Diễn biến cơ bản của cuộc phản công trên và sự mở đầu của phong trào CầnVương

II Thiết bị, tài liệu:

-Lược đồ cuộc phản công tại kinh thành Huế

-Bản đồ về phong trào Cần Vương thế kỉ XIX

-Chân dung vua Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết

III Phương pháp dạy học:

2/ Kiểm tra bài cũ: 4’

Chiến thắng Cầu Giấy lần thứ hai diễn ra như thế nào? Tại sao Pháp khôngnhượngbộ triều đình Huế sau khi Ri – vi – E mất?

Nội dung chính của Hiệp ước Hác măng và Patơnốt?

3/ Dạy bài mới: 35’

Thượng thư bộ binh

I Cuộc phản công củaphái chủ chiến tại kinhthành Huế Vua Hàm Nghi

ra “chiếu cần vương”

1 Cuộc phản công quân Pháp của phái chủ chiến ở Huế tháng 5 1885.

+Nguyên nhân:

-Phe chủ chiến do TônThất Thuyết đứng đầumuốn giành lại chủ quyền

GV: Lấy cớ triều

đình đưa vua Hàm

Nghi lên ngôi không

hỏi ý kiến thực dân

công bị thất bại, Tôn

Thất Thuyết đưa vua

- Học sinh theo dõi vàquan sát

- Học sinh lắng nghe

-Ngày 13-7-1885, vuaHàm Nghi ra chiêu CầnVương do Tôn ThấtThuyết soạn thảo

Kêu gọi văn thân sỉ phuyêu nước cùng nhân dânđứng lên giúp vua cứunước

Học sinh xem tranh

Là các văn thân sỉ phuyêu nước (những người

có thời gian làm quantrong triều đình)

- Lực lượng chủ yếu làquần chúng nhân dân

-Pháp quyết tâm tiêu diệtphe chủ chiếm

+Diển biến:

-Đêm 4 sáng 5-7-1885,Tôn Thất Thuyết hạ lệnhtấn công quân Pháp ở ToàKhâm Sứ và đồn MangCá

+Kết quả: Phe chủ chiến

do Tôn Thất Thuyết soạnthảo

- Kêu gọi văn thân sỉ phuyêu nước cùng nhân dânđứng lên giúp vua cứunước

-Từ đó phong Cần Vươngbùng nổ và lan rộng

-Lãnh đạo là các văn thân

sỉ phu yêu nước

4/ Cũng cố bài dạy: 4’

-Niêu nguyên nhân, diển biến và kết quả cuộc phản công tại kinh thành Huế?-Cho biết những hoạt động chủ yếu của vua Hàm Nghi và Tôn Thất Thuyết tạicăn cứ Tân Sở?

5/ Dặn dò: 1’

-Các em về xem lại nội dung vừa học ở mục I

-Chuẩn bị mục II: Đọc trước sgk, trả lời theo các câu hỏi sgk

1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:

-Nguyên nhân của cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế

-Diễn biến cơ bản của cuộc phản công trên và sự mở đầu của phong trào CầnVương

II Thiết bị, tài liệu:

-Lược đồ: công sự phòng thủ Ba Đình; lược đồ vị trí Mã Cao; lược dồ căn cứ Hương Khê

-Chân dung: Nguyễn Thiện Thuật và Phan Đình Phùng

III Phương pháp dạy học:

- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp tường thuật

- Phương pháp sử dụng dồ dùng trực quan

IV Hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định tổ chức lớp: 1’

2/ Kiểm tra bài cũ : 4’

Nêu nguyên nhân, diển biến, kết quả của cuộc phản công tại kinh thành Huế/ Cho biết những hoạt động chính của vua Hàm Nghi và Tôn Thất Thuyết ở căn

Khởi nghĩa Bãi Sậy

Hỏi: Khởi nghĩa Bãi

Sậy do ai lãnh đạo?

-Lãnh đạo: PhạmBành, Đinh CôngTráng

- Học sinh theo dõi

và quan sát

-Mạnh: Án ngữ Quốc

lộ 1, hệ thống phòngthủ kiên cố, tiêu diệtgiặc bất ngờ

-Yếu: Dễ bị cô lập,khó rut lui khi bịphản công

-Nghĩa quân chiếnđấu liên tục suốt 34ngày đêm

-Hàng trăm lính Pháp

bỏ mạng

-Nguyễn ThiệnThuật lãnh đạo

II.Những cuộc khởi nghĩa lớntrong phong trào Cần Vương

1/Khởi nghĩa Ba Đình ( 1886-1887).

-Lãnh đạo: Phạm Bành, ĐinhCông Tráng

-Địa bàn : Huyện Nga Sơn(Thanh Hoá)

+Diễn biến:

-Nghĩa quan đã anh dũngchiến đấu liên tục suốt 34ngày đêm( từ tháng 12 năm

1886 –1/1887) hàng trăm línhPháp bỏ mạng

-Pháp huy động lực lượng lớnbao vây và đốt cháy căn cứ.+Kết quả: Khởi nghĩa bị thấtbại

2/Khởi nghĩa Bãi Sậy:

(1883-1892)

-Lãnh đạo: Nguyễn ThiệnThuật

chính của cuộc khởi

nghĩa Xây dựng căn

cứ và phát huy lối

đánh du kích

Hỏi: Vì sao cuộc

khởi nghĩa Bãi Sậy

đạo khởi nghĩa

Hương Khê bao gồm

những ai?

Gv: dùng lược đồ mô

tả căn cứ Hương Khê

và cách đánh giặc

của nghĩa quân

Hỏi: Diển biến và kết

quả của cuộc khởi

nghĩa Hương Khê ra

-Nghĩa quân lấy ítđánh nhiều, lấy yếuđánh mạnh gây chođịch nhiều tổn thất

-Pháp kết hợp với lựclượng tay sai tấncông vào căn cứ

-Lực lượng nghĩaquan bị suy giảm, côlập…

-Phan Đình Phùng vàCao Thắng

- Học sinh theo dõi

và quan sát

-Pháp tập trung binhlực và xây dựng hệthống đồn bót dầyđặt bao vây cô lập và

mở nhiều cuộc tấncông qui mô vàocông sự

-Căn cứ: Khoái Châu, MỹHào, Văn Giang (Hưng Yên).-Nghĩa quân phát huy lốiđánh du kích gây cho Phápnhiều thiệt hại

-Trong những năm

1885-1889, Pháp phối hợp với taysai mớ cuộc tấn công qui môvào căn cứ nhằm tiêu diệtnghĩa quân

-Kết quả: Lực lượng nghĩaquan hào mòn dần và rơi vàothế bị bao vây cô lập Đếncuối 1889 thì tan rã

3/Khởi nghĩa Hương Khê

-Từ 1888 – 1895: Là thờichiến đấu ác liệt của nghĩaquân đã đẩy lùi nhiều cuộchành quân càng quét của địch.+Kết quả: Bị thất bại

-Các em về xem lại nội dung bài vừa học.

-Chuẩn bị ôn tập lại các bài ở học kỳ II để tiết sau kiểm tra viết 1 tiết

KHỞI NGHĨA YÊN THẾ VÀ PHONG TRÀO CHỐNG PHÁP CỦA ĐỒNG

BÀO MIỀN NÚI CUỐI THẾ KỈ XIX.

I Mục tiêu bài học:

1/ Kiến thức:

-Giúp học sinh nắm được những đặc điểm của cuộc khởi nghĩa vũ trang chống Pháp cuối thế kỉ XIX Đây là phong trào đấu tranh tự phát của nông dân

-Năm được hoàn cảnh bùng nổ, diễn biến, nguyên nhân thất bại và ý nghĩa lịch

sử của phong trào

2/ Tư tưởng:

-Khắc sâu hình ảnh yêu nước, căm thù giặc của người nông dân Việt Nam.-Sự cần thiết phải có 1 giai cấp lãnh đạo tiên tiến trong cách mạng Việt Nam đểdẫn dắt nông dân đến thắng lợi

3/ Kĩ năng:

-Miêu tả, tường thuật 1 sự kiện lịch sử

-Sử dụng bản đồ

II Thiết bị, tài liệu:

-Lược đồ khởi nghĩa Yên Thế

-Tranh: Hoàng Hoa Thám

-Tư liệu về cuộc khởi nghĩa Yêu Thế

III Phương pháp dạy học:

- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp miêu tả

- Phương pháp thuyết trình

- Phương pháp sử dụng dồ dùng trực quan

IV Hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định tổ chức lớp: 1’

2/ Kiểm tra bài cũ: 5’

-Trong các cuộc khởi nghĩa: Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê cuộc khởi nghĩa nào là điển hình nhất trong phong trào Cần Vương? Vì sao?

-Những nguyên nhân nào làm cho các phong trào trên bị thất bại?

3/ Dạy bài mới: 35’

Hỏi: Vì sao nổ ra cuộc

khởi nghĩa Yên Thế?

GV: Yêu cầu học sinh

đọc thầm sgk trang

132, nắm diễn biến

chính của cuộc khởi

nghĩa qua ba giai

yêu nước sâu sắc của

nông dân nhưng chưa

có 1 giai cấp tiên tiến

lãnh đạo nên bị thất

- Học sinh theo dõi vàquan sát

-Do Pháp bình định YênThế

-Nhân dân Yên Thế cămghét Thực Dân Phápxâm lược

Học sinh đọc sgk

-Tồn tại:lâu hơn cáccuộc khởi nghĩa trongphong trào Cần Vương

-Tính chất: khởi nghĩaxuất phát từ lòng yêunước, yêu cuộc sống tự

do nên mang tính tự phátcủa nông dân

-Thất bại: Chỉ bó hẹptrong phạm vi một địaphương.Lực lượng chênhlệch, chưa có 1 giai cấptiên tiến lãnh đạo…

I Khởi nghĩa Yên Thế(1884- 1913)

+ Nguyên nhân:

-Do Pháp bình định YênThế

-Nhân dân Yên Thế cămghét bọn thực Dân Phongkiến

+Diễn biến:

Giai đoạn 1884- 1892:Nghĩa quân còn hoạt độngriêng lẽ

Giai đoạn: 1893 – 1908:Nghĩa quân chiến đấu, xâydựng cơ sở đặt dưới sự chỉhuy của Đề Thám

Giai đoạn: 1909 – 1913:Pháp tấn công qui mô vàocăn cứ Dùng tay sai giếtchết lãnh tụ phong tràosuy yếu dần và tan rã

+ Kết quả: Bị thất bại.+ Tính chất: Dân tộc, yêunước (tự phát của nông

-Các em vế xem lại nội dung bài vừa học.

-Xem lại nội dung của các bài ở chương I để tiết sau làm bài tập chương I

TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN

Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX.

-Khâm phục lòng dũng cảm, cương trực, thẳng thắng của các nhà Duy TânViệt Nam.

3/ Kĩ năng:

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng phân tích, đánh giá, nhận định, liên hệ thựctiễn

II Thiết bị, tài liệu:

-Tài liệu về các nhân vật: Phan Thanh Giản, Nguyễn Trường Tộ, Nguyễn LộTrạch

-Nguyên văn đề nghị cải cách của Nguyễn Trường Tộ, NguyễnLộ Trạch

III Phương pháp dạy học:

- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp thuyết trình

- Phương pháp thảo luận nhóm

IV Hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định tổ chức lớp: 1’

2/ Kiểm tra bài cũ: 4’

-Cuộc khởi nghĩa Yên Thế chia thành 3 giai đoạn như thế nào? Tính chất vàkết quả ra sao?

-Em có nhận xét gì về phong trào chống Pháp của đồng bào miền núi cuối thế

kỉ XIX?

3/ Dạy bài mới: 35’

nhân dân không chịu

nổi đã đứng lên khởi

XH bị khủng hoảngnghiêm trọng

-Mâu thuẩn giái cấp

và mâu thhuẩn dân tộcthêm gay gắt

- Học sinh lắng nghe

Học sinh đọc sáchgiáo khoa

- Phải thay đổi chế độtiến hành cải cách

I Tình Hình Việt Namnửa cuối thế kỉ XIX

-Triều đình Huế thựchiện chính sách ngoạigiao lỗi thời, lạc hậu

-Kinh tế, xã hội bị khủnghoảng nghiêm trọng

-Mâu thuẩn giai cấp vàmâu thuẩn dân tộc gaygắt

Trước yêu cầu của lịch sửViệt Nam lúc ấy, cải cách

là một yêu cầu kháchquan tất yếu