Giao an chuan 2013

- Cả lớp thực hiện lần lượt các yêu cầu SGK -Cả lớp đọc thầm đoạn văn , tìm các câu kể, phát bieåu yù kieán... Tiểu kết: HS nắm nội dung phần vị ngữ trong caâu keå Ai laøm gì ?.[r]

Trang 1

TUẦN 17 : Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2012

Đạo đức

A MỤC TIÊU:

-Nêu được ích lợi của lao động

-Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nha phù hợp với khả năng bản thân

-Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

* KNS CƠ BẢN CẦN GD:

- Kĩ năng xác định giá trị của lao động

- Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động

B CHUẨN BỊ:

GV : - Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai

HS : - SGK

C LÊN LỚP:

a Khởi động: (1’) - Hát

b Bài cũ : (3’) Yêu lao động

c Bài mới

Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài: Yêu lao động (tt)

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm đôi

- Bài 5 :

- Nhận xét và nhắc HS cần cố gắng , học tập ,

rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ

nghề nghiệp tương lai của mình

Tiểu kết: HS giải quyết được yêu cầu bài tập

nêu ra

Hoạt động 2 : Trình bày , giới thiệu về các bài

viết , tranh vẽ

- Nhận xét , khen những bài viết , tranh vẽ tốt

- Kết luận chung :

+ Lao động là vinh quang Mọi người đều cần

phải lao động vì bản thân của gia đình và xã

hội

+ Trẻ em cũng cần tham gia các cộng việc ở

nhà , ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả

năng của bản thân

Tiểu kết HS trình bày , giới thiệu về các bài

viết , tranh vẽ liên quan đến bài

Hoạt động lớp , cá nhân

- Trao đổi nội dung BT theo cặp

- Vài em trình bày trước lớp

- Cả lớp thảo luận , nhận xét

Hoạt động lớp

- Trình bày , giới thiệu các bài viết , tranh các

em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích và các tư liệu sưu tầm được

- Cả lớp thảo luận , nhận xét

4 Củng cố : (3’) - Giáo dục HS biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động

5 Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)

-Nhận xét lớp

-Sưu tầm các bài hát , bài thơ , ca dao , tục ngữ … ca ngợi lao động

Trang 2

-Chuẩn bị : Ôn tập và thực hành cuối HKI.

………

Tập đọc

A MỤC TIÊU:

-Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện

-Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh Đáng yêu (trả lời CH trong SGK)

B CHUẨN BỊ:

GV : - Tranh minh họa bài đọc SGK

HS : - SGK

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”

b Bài cũ : Trong quán ăn “Ba cá bống”

- Kiểm tra một tốp 4 em đọc truyện Trong quán ăn “Ba cá bống” theo cách phân vai;

- Trả lời câu hỏi 4

c- Bài mới

Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại

1.Giới thiệu bài: Rất nhiều mặt trăng

- Cho quan sát tranh minh họa bài đọc SGK

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Chỉ định 1 HS đọc cả bài

- Hướng dẫn phân đoạn : - Có thể chia bài

thành 3 đoạn :

+ Đoạn 1 : Tám dòng đầu

+ Đoạn 2 : Tiếp theo … bằng vàng rồi

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Chỉ định HS đọc nối tiếp , đọc phần chú thích

- Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc toàn bài

- Đọc diễn cảm cả bài

Tiểu kết: - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, quan sát tranh minh

họa và trả lời câu hỏi

- Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?

- Trước yêu cầu của công chúa , nhà vua đã

làm gì ?

- Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với

nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa?

- Tại sao họ cho đó là đòi hỏi không thể thực

hiện được ?

- Ý chính đoạn 1:Nguyện vọng của Công chúa

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2,

-Theo dõi

Hoạt động cả lớp -1 HS đọc cả bài

- Phân đoạn

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn (3 lượt)

- 1 HS đọc chú thích Cả lớp đọc thầm phần chú thích

- Luyện đọc theo cặp

- 3 em đọc cả bài

Hoạt động nhóm

- Đọc đoạn 1

Trả lời câu hỏi

- Nêu ý chính

Trang 3

- Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị

đại thần và các nhà khoa học ?

- Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô

công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách

nghĩ của người lớn

- Nói thêm : Chú hề đã cảm nhận đúng : Nàng

công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn toàn

khác với cách nghĩ về mặt trăng của người lớn ,

của các quan đại thần và các nhà khoa học

- Ý chính đoạn 2: Cách nghĩ của Chú hề khác

với các vị đại thần

-Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

- Sau khi biết rõ công chúa muốn có một mặt

trăng theo ý nàng , chú hề đã làm gì ?

- Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món

quà ?

- Ý chính đoạn 3: : Cách nghĩ của Nàng công

chúa bé nhỏ khác với cách nghĩ về mặt trăng

của người lớn và các nhà khoa học

- Yêu cầu nêu nội dung chính cả bài

( Ghi nội dung chính )

Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :

- Chỉ định HS đọc nối tiếp

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn :

Thế là chú hề … bằng vàng rồi

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

Tiểu kết: Biết đọc bài văn giọng nhẹ nhàng ,

chậm rãi ; phân biệt lời người dẫn chuyện với

lời các nhân vật

- Cả lớp trao đổi , trả lời

- Nêu ý chính

Trả lời câu hỏi

- Nêu ý chính

- Nêu nội dung chính cả bài

Hoạt động cá nhân

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Tìm giọng đọc

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố : (3’)

- Hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

-Chuẩn bị: Rất nhiều mặt trăng (tt)

Toán

A MỤC TIÊU:

-Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số

-Biết chia cho số có ba chữ số

B CHUẨN BỊ:

GV - Phấn màu

HS - SGK, V3

C LÊN LỚP:

Trang 4

b Bài cũ : Chia cho số có ba chữ số (tt) Sửa các bài tập về nhà

c Bài mới

Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Giới thiệu: Luyện tập

Hoạt động 1 : Củng cố thực hiện phép chia cho

số có ba chữ số

- Bài 1a : Đặt tính và tính.

+ Yêu cầu HS tính bảng con

+ Gọi 6 HS lên bảng chữa bài

Tiểu kết : HS thực hành được các phép chia

cho số có ba chữ số

Hoạt động 2 : Củng cố giải toán

- Bài 2 : HS khá, giỏi.

* Yêu cầu nêu và tóm tắt bài toán

* Yêu cầu tự giải toán

* Yêu cầu chữa bài

- Bài 3a :

+ Cho HS nêu lại cách tính chiều rộng hình chữ

nhật khi biết diện tích và chiều dài của nó

Tiểu kết : HS giải được các bài toán có lời văn.

- Đặt tính rồi tính

- Thi đua lên bảng sửa bài

- Tự nêu tóm tắt bài toán rồi làm bài và chữa bài

Đáp số : 75 g muối

- Tự nêu tóm tắt bài toán rồi làm bài và chữa bài

Đáp số : 68m và 346 m

4 Củng cố : (3’) - Nêu lại cách chia cho số có ba chữ số

5 Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: (1’)

- Nhận xét lớp

- Làm lại bài tập để củng cố kĩ năng

- Chuẩn bị : Luyện tập chung

………

Thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2012

Chính tả Tiết 17: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO.(SGK/165)

A MỤC TIÊU:

-Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng bài tập 2a, b hoặc bài tập 3

+GDBVMT: Giúp HS thấy được vẽ đẹp thiên nhiên của vùng núi cao trên đất nước ta Từ

đó biết yêu quý môi trườmg thiên nhiên

B CHUẨN BỊ:

GV : - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b , BT3

HS : - SGK, V2

C LÊN LỚP:

b- Bài cũ : Kéo co

- Kiểm tra 2 em viết trên bảng lớp , cả lớp viết trên nháp BT2a hoặc b tiết trước

c- Bài mới

Trang 5

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Giới thiệu bài Mùa đông trên rẻo cao

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả

- Gọi HS đọc đoạn văn – tìm hiểu nội dung

- Nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn ,

những tên riêng cần viết hoa , những từ ngữ dễ

viết sai

- Viết chính tả

- Chấm , chữa 7 – 10 bài

Tiểu kết: trình bày đúng bài viết

Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập chính tả

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu ; mời 3 , 4 em lên

bảng thi làm bài

- Bài 3 :

+ Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu ; mời mỗi nhóm

khoảng 6 em lên bảng thi làm bài tiếp sức ,

chọn 12 từ đúng để hoàn chỉnh đoạn văn

Tiểu kết:Bồi dưỡng cẩn thận chính xác.

Hoạt động cả lớp

- Theo dõi - Đọc đoạn văn

- HS ghi vào bảng tên riêng cần viết hoa.

- Đọc thầm lại đoạn văn

- Viết bài vào vở

- Soát lại, chữa bài

Hoạt động tổ nhóm

- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở

- Từng em đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Sửa bài theo lời giải đúng

- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở

- Từng em đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Sửa bài theo lời giải đúng

4 Củng cố : (3’) - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

- Nhận xét chữ viết của HS

- Yêu cầu HS về viết vào sổ tay các từ vừa tìm

- Chuẩn bị : Ôn tập

……….

Toán

A MỤC TIÊU:

-Thực hiện được phép nhân, phép chia

-Biết đọc thông tin trên bản đồ

B CHUẨN BỊ:

GV - Phấn màu.

HS : - SGK, V3, bảng con.

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”

b Bài cũ : Luyện tập - Sửa các bài tập về nhà

c Bài mới

Trang 6

1.Giới thiệu: Thương có chữ số 0

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Thực hành tính.

- Bài 1 : Viết số vào ô trống

+Bảng 1: 3 cột đầu

+Bảng 2: 3 cột đầu

- Bài 2 :Đặt tính rồi tính (Nếu đủ thời gian HS

làm bảng con

Hoạt động 2 : Củng cố giải toán , đọc biểu đồ

- Bài 3 : Giải toán HS khá, giỏi.

+ Phân tích đề và yêu cầu HS nêu cách tìm

+ Yêu cầu HS làm trên nháp

+ Yêu cầu HS chữa bài

- Bài 4 a, b HS lam nhóm 4.

+ Hướng dẫn HS đọc biểu đồ rồi trả lời các câu

hỏi

- Tính tích của hai số hoặc tìm một thừa số rồi ghi vào vở

- Tính thương của hai số hoặc tìm số bị chia hay số chia rồi ghi vào vở

- Đặt tính rồi thực hiện phép chia cho số có 3 chữ số

- Thi đua lên bảng sửa bài

- Đọc bài toán , tóm tắt , tự giải vào vở Sau đó sửa bài

Đáp số : 120 bộ

- HS đọc biểu đồ rồi trả lời các câu hỏi

Trung bình mỗi tuần bán được :

22 000 : 4 = 5500 (cuốn)

4 Củng cố : (3’) - Nêu lại cách chia cho số có hai chữ số , trường hợp thương có chữ số 0

-Nhận xét lớp

- Làm lại bài tập 2/ 90

-Chuẩn bị :Dấu hiệu chia hết cho 2

……….

Luyện từ và câu

Tiết 33: CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?.(SGK/166)

A MỤC TIÊU:

-Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể ai làm gì?(ND Ghi nhớ)

-Nhận biết được câu kể ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2, mục III); viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó dùng câu kể Ai làm gì? (BT 3, mục III)

B CHUẨN BỊ:

GV -Phiếu.

HS - Từ điển

C LÊN LỚP:

b- Bài cũ : Câu kể

- 1 em nêu lại ghi nhớ bài học trước

- 1 em làm lại 1 bài tập tự chọn tiết trước

c- Bài mới

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1.Giới thiệu bài: Câu kể Ai làm gì ?

Hoạt động 1 : Nhận xét Hoạt động lớp , cá nhân

Trang 7

- Bài 1 , 2 :

+ Phân tích làm mẫu câu 2

+ Phát phiếu đã kẻ bảng để HS trao đổi

theo cặp phân tích tiếp các câu còn lại

- Bài 3 :

Tiểu kết: HS nắm được các bộ phận của

câu kể Ai làm gì ?

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

- Viết sơ đồ phân tích cấu tạo câu mẫu và

giải thích

Tiểu kết: HS rút ra được ghi nhớ

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Bài 1 :

+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng bằng

cách dán 1 tờ phiếu , mời 1 em giỏi lên

bảng gạch dưới 3 câu kể có trong đoạn văn

- Bài 2 :

+ Lưu ý : Dưới mỗi bộ phận có thể ghi tắt

CN , VN ; giữa 2 bộ phận có thể đánh dấu

gạch chéo

- Bài 3 :

+ Nhắc HS : Sau khi viết xong đoạn văn ,

hãy gạch dưới bằng bút chì những câu trong

đoạn là câu kể Ai làm gì ?

Tiểu kết: HS làm được các bài tập

- 2 em tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của BT1,2

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả phân tích câu của mình

- Nhận xét kết quả làm việc của các nhóm , chốt lại lời giải đúng

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Đặt câu hỏi mẫu cho câu 2 :

+ Người lớn làm gì ? + Ai đánh trâu ra cày ?

- Thực hiện tiếp các câu còn lại như BT2

Hoạt động lớp.

- Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ

- 3 , 4 em đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động lớp, nhóm đôi

- Đọc thành tiếng yêu cầu của bài , làm bài cá

nhân , tìm các câu kể mẫu Ai làm gì ? có trong

đoạn văn

- Phát biểu ý kiến

- Đọc yêu cầu BT

- Trao đổi theo cặp , xác định bộ phận CN , VN trong mỗi câu văn vừa tìm được ở BT1

- 3 em lên bảng làm bài , trình bày kết quả

- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Đọc yêu cầu BT

- Một số em tiếp nối nhau đọc bài làm của mình ,

nói rõ các câu văn nào là câu kể Ai làm gì ? trong

đoạn văn

- Lớp nhận xét

4 Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua nêu tên các trò chơi vừa học

- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài

-Chuẩn bị : Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?

Khoa học

Tiết 33: ÔN TẬP HỌC KỲ I SGK/68

A MỤC TIÊU:

Oân tập các kiến thức:

- Tháp dinh dưỡng

- Một số tính chất của nước và không khí, thành phần chính của không khí

- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động, sản xuất,…

B CHUẨN BỊ:

GV - Hình vẽ “tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dùng cho các nhóm

- Sưu tầm các tranh , ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nước , không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi , giải trí

- Giấy khổ to , bút màu đủ dùng cho các nhóm

Trang 8

HS : - SGK

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ : Không khí gồm những thành phần nào ?Nêu lại ghi nhớ bài học trước

c- Bài mới

Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại

1 Giới thiệu bài: Ôn tập và kiểm tra học kỳ I

Hoạt động 1 : Trò chơi Ai nhanh , ai đúng ?

Chia nhóm , phát hình vẽ Tháp dinh dưỡng cân

đối chưa hoàn thiện cho các nhóm

- Cho điểm toàn nhóm

- Chuẩn bị sẵn một số phiếu ghi các câu hỏi

SGK và thêm một số câu khác

- Cho điểm cá nhân , công bố nhóm thắng cuộc

( nhiều em được điểm cao )

Tiểu kết: HS củng cố , hệ thống các kiến thức

về : tháp dinh dưỡng cân đối ; một số tính chất

của nước và không khí ; thành phần chính của

không khí ; vòng tuần hoàn của nước trong tự

nhiên

Hoạt động 2: Triển lãm

- Lưu ý : Trình bày sản phẩm sao cho vừa đẹp ,

vừa khoa học

- Nhận xét , cho điểm theo nhóm , các cá nhân

xuất sắc

Tiểu kết: HS củng cố , hệ thống các kiến thức

về : vai trò của nước và không khí trong sinh

hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí

Hoạt động 3 : Vẽ tranh cổ động

- Đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ , đảm

bảo rằng mọi HS đều tham gia

- Nhận xét , đánh giá , cho điểm

Tiểu kết: HS có khả năng vẽ tranh cổ động

bảo vệ môi trường nước và không khí

Hoạt động lớp , nhóm

- Các nhóm thi đua hoàn thành Tháp dinh dưỡng

cân đối

- Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp Mỗi nhóm cử 1 đại diện làm giám khảo Ban giám khảo đi chấm , nhóm nào xong trước , trình bày đẹp và đúng là thắng cuộc

- Đại diện các nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiên và trả lời câu hỏi đó

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đưa những tranh , ảnh , tư liệu sưu tầm được ra lựa chọn để trình bày theo từng chủ đề

- Cả lớp tham quan khu triển lãm

- Ban giám khảo đánh giá

- Các nhóm hội ý về đề tài và đăng kí với lớp: bảo vệ môi trường nước và bảo vệ môi trường không khí

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc -Các nhóm treo sản phẩm của mình ở bảng

- Các nhóm khác bình luận , góp ý

4 Củng cố : (3’- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học

-Nhận xét lớp

- Dặn HS xem kĩ lại các bài đã học

- Chuẩn bị :Kiểm tra HKI

………

Thứ tư, ngày 19 tháng 12 năm 2012

Kể chuyện

Tiết 17: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ.(SGK/167)

A MỤC TIÊU:

Trang 9

-Dựa theo lời kể của GV và tranh minh họa SGK, bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến

-Hiểu ND câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

B.CHUẨN BỊ:

GV: - Tranh minh họa truyện SGK phóng to

HS : - SGK.

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

- Kiểm tra 1 em kể câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

c Bài mới

Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

1 Giới thiệu truyện: Một phát minh nho nhỏ

2 Các Hoạt động :

Hoạt động 1 : GV kể chuyện

- Kể lần 1

- Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa

trong SGK

- Kể lần 3 ( nếu cần )

Tiểu kết: HS nắm nội dung truyện

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi

về ý nghĩa truyện

Tiểu kết: HS kể được chuyện , trao đổi được với

các bạn về ý nghĩa truyện

- Lắng nghe

- Lắng nghe , kết hợp nhìn tranh minh họa

- 1 em đọc yêu cầu BT1,2

- Từng nhóm 4 em tập kể từng đoạn và toàn bộ truyện , trao đổi về ý nghĩa truyện

- Hai nhóm tiếp nối nhau thi kể từng đoạn truyện theo 5 tranh

- Vài em thi kể toàn truyện

- Trao đổi về ý nghĩa truyện qua các câu hỏi :

+ Theo bạn , Ma-ri-a là người thế nào ?

+ Bạn có nghĩ rằng mình cũng có tính tò mò , ham hiểu biết như Ma-ri-a không ? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều

gì ?

- Cả lớp bình chọn bạn hiểu truyện , kể chuyện hay nhất

4 Củng cố:(3’) - Khen những em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác , đặt câu hỏi hay

- Chuẩn bị: Ôn tập

………

Tập đọc

Tiết 34: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tt).(SGK/168)

A MỤC TIÊU:

-Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện

-Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời được CH trong SGK)

B CHUẨN BỊ:

GV : - Tranh minh họa.

HS : - SGK

Trang 10

C LÊN LỚP:

b Bài cũ: Rất nhiều mặt trăng

- Kiểm tra 2 em tiếp nối nhau đọc truyện Rất nhiều mặt trăng ( phần đầu ) , trả lời

các câu hỏi về nội dung bài đọc

c- Bài mới

Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại

1.Giới thiệu bài : Rất nhiều mặt trăng (tt)

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Hướng dẫn phân đoạn : - Có thể chia bài

thành 3 đoạn :

+ Đoạn 1 : Sáu dòng đầu

+ Đoạn 2 : Năm dòng tiếp theo

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Chỉ định HS đọc nối tiếp , đọc phần chú thích

- Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm

- Đọc diễn cảm cả bài

Tiểu kết: - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi

- Nhà vua lo lắng về điều gì ?

- Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà

khoa học đến để làm gì ?

- Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các nhà

khoa học lại không giúp được nhà vua ?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, các nhóm trả

lời và bổ sung

Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt

trăng để làm gì ?

- Công chúa trả lời thế nào ?

-Cách giải thích của công chúa nói lên điều gì?

- Yêu cầu nêu nội dung chính cả bài:

( Ghi nội dung chính )

Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :

- Chỉ định HS đọc nối tiếp theo cách phân vai

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : Làm sao

mặt trăng … Nàng đã ngủ

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm.

-Theo dõi

- Tiếp nối nhau đọc 3 lượt - 1 HS đọc chú giải

* Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài

- HS đọc theo cặp

- 4 HS đọc từng đoạn

Hoạt động nhóm

- Đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi.

- Đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi.

- Phát biểu tự do

- Nêu nội dung chính cả bài

- HS đọc truyện theo cách phân vai

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + 4 HS thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố : (3’)- Nêu ý chính của bài

- Giáo dục HS biết lên án những kẻ độc ác

- Khuyến khích HS tìm đọc truyện thiếu nhi.

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	27,43 KB