Giao an chuan 2013

Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1; nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch thơ, bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học.. CHUAÅN BÒ: GV [r]

Trang 1

TUẦN 10: Thứ hai, ngày 22 tháng 10 năm 2012

Đạo đức

Tiết 10 : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ(tt).(SGK/14)

A MỤC TIÊU:

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,…hằng ngày một cách hợp lí

* GDKNS:

+ Kĩ năng xác định giá trị của thời gian là vô giá

+ Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả

+ Kĩ năng quản lí thời gian trong sinh hoạt và làm việc hằng ngày

+ Kĩ năng bình luận và phe76 phán lãng phí thới gian

B CHUẨN BỊ:

GV - Các truyện , tấm gương về tiết kiệm thời giờ

HS : - Mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa : màu đỏ , xanh và vàng

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”

b Bài cũ : - Thế nào tiết kiệm thời giờ ?

- Vì sao cần tiết kiệm thời giờ ?

c Bài mới

Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại.

1 Giới thiệu bài mới: Tiết kiệm thời giờ (tt)

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Kể chuyện Một phút SGK

Làm việc cá nhân ( Bài tập 1 SGK )

Kết luận

-HS nắm bài học rút ra qua truyện kể

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Thảo luận theo nhóm đôi ( bài tập 4 SGK )

- Nhận xét , khen ngợi những HS đã biết tiết

kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng

lãng phí thời giờ

-HS:Biết ứng xử khi gặp tình huống

Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ

Làm việc chung cả lớp

Kết luận :

+ Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng

tiết kiệm

+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các

việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả

-HS:Biết biết bày tỏ thái độ

Hoạt động lớp , cá nhân

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày , trao đổi trước lớp

Hoạt động nhóm

- HS từng cặp một trao đổi với nhau về việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu của cá nhân trong thời gian tới

- Vài HS triønh bày trước lớp

- Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét

Hoạt động lớp

- HS trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của các câu

ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương đó

- Trình bày giới thiệu các tranh vẽ,câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương sưu tầm được về tiết kiệm thời giờ

4 Củng cố : (3’) - Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hằng ngày

5 Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)

Trang 2

-Nhận xét lớp

- Lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân

- Chuẩn bị : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

………

Tập đọc

A MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch , trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng 75 tiếng / phút ) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

B CHUẨN BỊ:

GV : - Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu

- Bảng khung bài tập 2 (không ghi phần nội dung)

Dế Mèn bênh

vực kẻ yếu

Tô Hoài Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị

bọn Nhện ức hiếp, đã ra tay bênh vực

Dế Mèn

- Nhà Trò -Nhện

Ngưòi ăn xin I Tuốc-

ghê- nhép

Ông lão ăn xin và cậu bé qua đường cảm thông sâu sắc với nhau

- Ông lão ăn xin

- Cậu bé ( nhân vật“tôi”)

HS : SGK

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”

b Bài cũ : Điều ước của vua Mi-đát

- Kiểm tra HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK

c- Bài mới

Phương pháp : Thực hành , động não , đàm thoại

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài Ôn tập chủ điểm Thương

người như thể thương thân.

Hoạt động 1 : Ôn tập đọc và học thuộc lòng

- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài

- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

- Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT

-HS:Đọc đúng 75 tiếng /1 phút

Hoạt động 2 : Ôn kiến thức về truyện kể.

Bài tập 2:

- Nêu câu hỏi:

* Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể ?

* Nêu truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương

-Theo dõi

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- HS lên bốc thăm chọn bài

- Mỗi HS chuẩn bị 2 phút

- Tập đọc hay đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

Hoạt động nhóm

-HS đọc yêu cầu bài

-Xác định bài tập đọc là truyện kể

Trang 3

người như thể thương thân”

- Bảng khung

- Giải thích cho HS nắm nội dung ghi vào từng

cột Chia nhóm

- Hướng dẫn cả lớp nhận xét

+HS:Nắm đặc điểm văn kể chuyện

Hoạt động 3 : Thực hành đọc diễn cảm.

Bài tập 3

- Nêu yêu cầu

-Giao việc: Tìm trong các bài tập đọc trên đoạn

văn có giọng đọc:

* Tha thiết trìu mến ?

* Thảm thiết ?

* Mạnh mẽ, răn đe?

-Tổ chức HS làm bài

-Tổ chức HS trình bày

-Nhận xét

+HSBước đầu biết đọc diễn cảm

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét theo các tiêu chí sau :

* Nội dung ghi ở từng cột

* Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không?

- HS đọc yêu cầu bài

- HS nêu đoạn văn cógiọng đọc theo yêu cầu:

* Người ăn xin “Tôi chẳng biết đến hết”

* Dế Mèn bênh vực kẻ yếu “Năm trước ăn

thịt em”

* Dế Mèn bênh vực kẻ yếu “Dế Mèn đe doạ

bọn Nhện”

+ HS thi đua đọc diễn cảm trong nhóm

+ Đại diện nhóm thi đua đọc trước lớp

4 Củng cố : (3’)

- Nhận xét tiết học HS nào đọc chưa đạt về luyện đọc để lần sau kiểm lại

- Nhận xét tiết học

- Xem lại qui tắc viết hoa danh từ riêng

-Chuẩn bị: Ôn tiết 2

Toán

A MỤC TIÊU:

-Nhận biết được góc tù , góc nhọn , góc bẹt, góc vuông , đường cao của hình tam giác

-Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông

B CHUẨN BỊ:

GV - Eke , Phấn màu

HS - SGK, V3

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : Thực hành vẽ hình vuông

c Bài mới

Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại

1.Giới thiệu: Luyện tập

2.Các hoạt động:e

Bài tập 1:

-Vẽ 2 hình a , b ( như SGK)

a.Yêu cầu HS đánh dấu góc vuông

b Yêu cầu dùng êke xác định góc theo đỉnh

-Chốt lại bài

- HS vẽ vào vở ( như SGK)

- Thực hiện

- Nêu nhận xét

Trang 4

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS nhận dạng đường cao hình tam

giác và giải thích về đường cao

- Chốt lại bài

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS vẽ được bốn hình vuông có cạnh

AB = 3 cm

Bài tập 4a: Yêu cầu HS vẽ đúng hình chữ nhật

có chiều dài AB = 6 cm, chiều rộng AD = 4 cm

+HS: nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc

vuông, đường cao của hình tam giác, cách vẽ

hình vuông, hình chữ nhật bằng êke

-HS quan sát và nhận dạng

-Nêu lời giải thích

-Lớp nhận xét

- Nêu yêu cầu bài

- Tự làm bài rồi chữa bài Lớp thống nhất

- HS đọc đề bài Làm việc cá nhân

- Vẽ hình chữ nhật theo yêu cầu

- Xác định trung điểm các cạnh teo yêu cầu

- Thực hành vẽ theo yêu cầu

- Nêu tên các hình và các cạnh theo yêu cầu

4 Củng cố : (3’) - Phát biểu về hai đường song song

5 Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: (1’)

- Nhận xét lớp

- Làm lại bài tập 1,3/51

-Chuẩn bị : Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

………

Thứ ba, ngày 23 tháng 10 năm 2012

Chính tả

Tiết 10: ÔN TẬP TIẾT 2(SGK/96)

A MỤC TIÊU:

-Nghe – viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 75 chữ / phút) ; không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình

bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài CT

-Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam và nước ngoài ) ; bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết

B CHUẨN BỊ:

GV : -6 tờ giấy to ghi nội dung bài tập 2.-Bảng phụ BT 3.

Việt Nam Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng - Lê Văn Tám

- Thành phố Hồ Chí Minh Nước ngoài * Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận

* Giữa bộ phận các tiếng có dấu gạch nối.

* Các tên phiên âm là từ Hán Việt thì viết như tên riêng Việt Nam.

- Lu-I Pa-xtơ

- Bạch Cư Dị

HS : - SGK, V2

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”

b- Bài cũ : -Ôn tập Tiết 1

c- Bài mới

Phương pháp : Trực quan , thực hành , động não , đàm thoại

1 Giới thiệu bài Ôn tập

Nghe – viết chính tả, tìm hiểu nội dung văn

Trang 5

bản , ôn lại qui tắc viết tên riêng.

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Ôn kĩ năng nghe - viết

- Đọc bài Lới hứa.

- Hướng dẫn HS viết từ khó dễ sai

- Nhắc HS cách trình bày

- Đọc từng câu, từng dòng cho HS viết

- Cho HS chữa bài Chấm 10 vở

+HS: Viết 75 chữ / 15 phút, không mắc quá 5

lỗi

Hoạt động 2 Ôn đọc hiểu.

- Yêu cầu đọc lại bài “Lời hứa”

- Giao việc: cần đọc – hiểu bài Lời hứavà trả

lời câu hỏi trong SGK

- Cho HS làm bài, trình bày

- GV chốt

+GV: Củng cố dấu ngoặc kép, dấu gạch ngang.

Hoạt động 3: Ôn quy tắc viết tên riêng.

- Yêu cầu bài tập

- Giao việc: cần đọc ghi nhớ các tiết LTVC

(tuần 7,8) trong SGK Phần quy tắc ghi vắn tắt

- Cho HS làm bài, trình bày

- GV chốt theo bảng phụ

+GV: Hệ thống qui tắc viết danh từ riêng.

- HS đọc thầm

- Luyện viết các từ ngữ

- HS viết vào vở

- Từng cặp HS đổi vở kiểm tra lỗi đối chiếu qua SGK

Hoạt động lớp , nhóm

-Đọc nội dung BT 2/97 -HS đọc bài

-Làm theo cặp, đại diện trình bày

- Lớp nhận xét

-Đọc yêu cầu bài BT 3/97

- HS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng

- HS làm việc cá nhân trên phiếu

* Tự cho ví dụ

-2 HS lên bảng làm bài Chữa bài

- Nhận xét

4 Củng cố : (3’)

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- HS ghi nhớ những từ ngữ đã được luyện tập để không viết sai chính tả

- Chuẩn bị : Ôn tập / tiết 3

………

Toán

A MỤC TIÊU:

- Thực hiện được cộng , trừ các số có đến sáu chữ số

- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật

B CHUẨN BỊ:

GV - Thước kẻ và ê-ke

HS : - SGK, V3, bảng con.

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : Luyện tập

- Trò chơi ai nhanh hơn:

* Nêu đề: Đưa ra hình vẽ và 3 câu hỏi

1 Hình có bao nhiêu góc nhọn, tù, bẹt?

2 Có bao nhiêu cặp đoạn thẳng song song? Kể tên

Trang 6

3.Có bao nhiêu cặp đoạn thẳng vuông góc ? Kể tên.

* Chọn 3 bạn mỗi ban bắt thăm chọn 1 câu thực hiện ai xong trước, đúng sẽ thắng cuộc

c Bài mới

Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại

1.Giới thiệu: Luyện tập chung

2 Các hoạt động:

Bài tập 1a:Rèn kĩ thuật tính

Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép cộng, phép

trừ

- Chốt đáp số và cho điểm

Bài tập 2a:Tính bằng cách thuận tiện.

* Áp dụng tính chất kết hợp và giao hoán của

phép cộng

- Chốt lại bài

Bài tập 3b:Vẽ, nhận xét và tính chu vi của hình.

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- Giao việc:

* Vẽ tiếp một hình vuông khác, tạo hình chữ

nhật

* Nhận xét số đo của cạnh hình vuông mới

* Nhận diện các cặp cạnh vuông góc

* Tính chu vi hình chữ nhật theo công thức

- Chốt lại bài

Bài tập 4:

- Yêu cầu đọc đề Vẽ hình

- Yều cầu nêu công thức tính chu vi

- Hướng dẫn phân tích

- Yêu cầu làm bài

- Chốt lại bài

+HS: Rèn luyện thành thạo các bài đã học về

phép cộng , phép trừ và hình học cho HS

- HS nêu.

- Cả lớp thực hành vào V3 2HS lên bảng

- Chữa bài

- HS nêu tính chất của phép cộng.

- Cả lớp thực hành vào V3 2HS lên bảng

- Chữa bài

- Nêu yêu cầu bài Quan sát hình vẽ

-1 HS lên bảng làm mẫu theo yêu cầu

- Lớp tự làm bài vào vở

- Chữa bài

a Hình vuông có cạnh bằng 3 cm

a Cạnh DH vuông góc với cạnh:AD,BC,IH

c Chiều dài của hình chữ nhật AIHD là:

3 + 3 = 6 (cm) Chiều rộng của hình chữ nhật AIHD la:ø3 Chu vi hình chữ nhật AIHD là:

( 6 + 3 ) x 2 = 18 (cm) Đáp số: 18 cm

- Nêu yêu cầu bài Vẽ hình.

-1 HS nêu công thức

- Xác định điều kiện đã biết Tìm cái chưa biết qua dạng toán tổng hiệu

- Lớp làm bài theo nhóm 4

- Chữa bài

Giải Chiều rộng của hình chữ nhật là:

( 16 – 4 ) : 2 = 6 (cm) Chiều dài của hình chữ nhật là:

( 16 + 4 ) : 2 = 10 (cm) Diện tích của hình chữ nhật là:

6 x 10 = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2

4 Củng cố : (3’)

- Nêu công thức tính chu vi và diện tích hình chữ nhật

-Nhận xét lớp

- Làm lại bài tập 5

.………

Trang 7

Luyện từ và câu

Tiết 19: ÔN TẬP TIẾT 3(SGK/97)

A MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Nắm được nội dung chính , nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

B CHUẨN BỊ:

GV -Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu

-Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 2

Tên bài Nội dung chính Nhân vật vật Giọng đọc

1 Một

người chính

trực

Ca ngợi lòng ngay thẳng, chính trực, đặt việc nước lên trên tình riêng của Tô Hiến Thành -Tô Hiến Thành- Đỗ thái hậu Thong thả , rõ ràng

2 Những

hảt thóc

giống

Nhờ dũng cảm , trung thực, cậu bé Chôm được nhà vua tin yêu truyền ngôi báu. -Cậu bé Chôm- Nhà vua Khoan thai, , chậm rãi

3 Nỗi dằn

vặt của

An-đrây-ca

Thể hiện tình yêu thương , ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực , sự nghiêm khắc với bản thân.

- An-đrây-ca

4 Chị em

tôi

Một cô bé hay nói dối ba để đi chơi đã được em gái làm cho tỉnh ngộ.

- Cô chị , cô em , người cha

Nhẹ nhàng, hóm hỉnh

HS - Từ điển

C LÊN LỚP:

b- Bài cũ : -Ôn tập Tiết 2

c- Bài mới

Phương pháp : Thực hành , động não , đàm thoại

1.Giới thiệu bài: Chủ điểm Măng mọc thẳng.

Hoạt động 1: Ôn tập đọc và học thuộc lòng

- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài

- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

- Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT

+HS: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút.

Hoạt động 2 : kể chuyện

Bài tập 2

-Giao việc: Đọc các bài tập đọc là truyện kể

thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng Ghi lại

những điều cần nhớ theo mẫu

- Cho HS làm bài theo bảng mẫu

- Cho HS trình bày kết quả

- GV chốt lại

+HS: Ôn đọc hiểu.

- HS bốc thăm chọn bài

- Mỗi HS chuẩn bị 2 phút

- Đọc bài

- HS đọc yêu cầu của bài

- Nêu truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét

4 Củng cố : (3’) - Đọc diễn cảm một truyện yêu thích

Trang 8

- Yêu cầu HS nào đọc chưa đạt về luyện đọc để lần sau kiểm lại

- Chuẩn bị : Ôn tiết 4

………

Khoa học

Tiết 19: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ(tt) SGK/38

A MỤC TIÊU:

Ôân tập các kiến thức về:

- Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường

- Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

- Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa

- Dinh dưỡng hợp lí

- Phòng tránh đuối nước

B CHUẨN BỊ:

GV - Hình trang 36 , 37 SGK

HS : - SGK

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ : -1.Kể tên các cơ quan thực hiện quá trình trao đổi chất

-2.Kể tên các nhóm chất dinh dưỡng mà cơ thể cần

c- Bài mới

Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài:

Ôn tập con người và sức khoỏe (tt)

Hoạt động 1 : Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí.

* Cách tiến hành:

- GV yều cầu HS làm việc theo nhóm và trình

bày các thực phẩm, tranh ảnh mình đem đến để

làm món gì?

- GV yêu cầu HS về nói với cha mẹ những gì

đã được học ở lớp

- GV nhận xét và chốt ý

Tiểu kết: HS biết áp dụng các kiến thức đã

học vào bữa ăn hằng ngày

Hoạt động 2 : Thực hành : Ghi lại và trình bày

10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân như đã

hướng dẫn ở mục “Thực hành” SGK.

- GV dặn HS về nhà nói với bố mẹ và treo

bảng về 10 điều khuyên này

- GV nhận xét và chốt ý

- Chi nhóm 6

- HS làm việc theo gợi ý của GV, đại diện từng nhóm lên trình bày món ăn mình chuẩn bị

- HS khác nhận xét và đánh giá

-Theo dõi

- HS làm việc như đã hướng dẫn

- Một số HS trình bày sản phẩm của mình trước lớp

Trang 9

Tiểu kết: Hệ thống hoá những kiến thức đã

học về dinh dưỡng

4 Củng cố : (3’)

-Sự trao đổi chất của cơ thể con người với môi trường

-Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò

-Phòng tránh các bệnh do ăn thiếu, nhiều chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá -Cần chú ý áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày

-Nhận xét lớp

- Dặn HS

- Chuẩn bị : Nước có những tính chất gì?.

……….

Thứ tư, ngày 24 tháng 10 năm 2012

Kể chuyện

A MỤC TIÊU:

-Nắm dược một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ , tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng ) thuộc các chủ điểm đã học (Thương người như thể thương thân , Măng mọc thẳng , Trên đôi cánh ước

mơ )

-Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

B.CHUẨN BỊ:

GV - Bảng phụ viết sẵn lời giải các bài tập 1, 3.

HS : - SGK.

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ : Ôn tập – tiết 3

c Bài mới

Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành

1 Giới thiệu bài: Ôn về 3 chủ điểm đã học.

2 Các Hoạt động :

Hoạt động 1 : Bài tập 1:

-Giao việc: Đọc lại các bài MRVT thuộc 3 chủ

điểm, tìm các từ ngữ thích hợp ghi vào các cột

- GV phát phiếu cho nhóm, quy định thời gian

10’

-Cho HS trình bày

- GV nhận xét + cho điểm

+GV: Hệ thống vốn từ đã học.

Hoạt động 2 : Bài tập 2:

- 1 em đọc đề bài

- HS đọc yêu cầu bài 1

- Nhóm thảo luận:

* MRVT : Nhân hậu – Đoàn kết

* MRVT : Trung thực – Tự trọng

* MRVT : Ước mơ Từng HS phát biểu trước nhóm Nhóm nhận xét, bổ sung

- Đại diện kiểm tra chéo phiếu của nhóm bảng: Từ nào sai gạch chéo, ghi tổng số từ đúng dưới từng cột

- Cả lớp nhận xét

Trang 10

- Giao việc: Tìm thành ngữ, tục ngữ với 3 chủ

điểm

- Cho HS làm bài

- GV hướng dẫn HS nhận xét

* Đặt câu có nội dung gắn với chủ điểm đã học

+HS: Ôn các thành ngữ, tục ngữ với 3 chủ điểm

đã học

Hoạt động 3: Bài tập 3.

- Giao việc: lập bảng tổng kết về dấu hai chấm

và dấu ngoặc kép

- Cho HS làm bài theo mẫu

- Cho HS trình bày

+HS: Ôn về dấu câu.

- 1 HS đọc yêu cầu bài 2

- Nhóm thảo luận tìm 1 thành ngữ hoặc tục ngữ đã học trong mỗi chủ điểm

- Lớp làm việc cá nhân: Đặt câu với từng thành ngữ hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ đó

*Ví dụ : Bạn cứ “ Đứng núi này trông núi nọ”

- HS đọc yêu cầu bài 3

- Lớp làm nháp

- Nhóm thảo luận ghi kết quả vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày Nhận xét

4 Củng cố:(3’) – Nêu ý nghĩa những chủ điểm đã học

- Đọc trước nội dung ôn tập

- Chuẩn bị ôn tập tiết 5

……… Tập đọc

Tiết 20: ÔN TẬP TIẾT 5(SGK/98)

A MỤC TIÊU :

Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1; nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch thơ, bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học

B CHUẨN BỊ:

GV : Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 2

-Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu

loại

1 Trung thu độc

lập

Văn xuôi

Mơ ước của anh chiến sĩ trong đêm trung thu độc lập…

Nhẹ nhàng, thể hiện sự tin tưởng

2 Ở Vương quốc

Tương lai

Kịch Mơ ước của các bạn nhỏ về một cuộc sốngđầy đủ,

hạnh phúc………

Hồn nhiên

3 Nếu chúng

mình có phép lạ

Thơ Mơ ước của các bạn nhỏ muốn có phép lạ……… Hồn nhiên,

vui tươi

4 Đôi giày ba ta

màu xanh

Văn xuôi Chị phụ trách đã mang niềm vui đến cho cậu bé lang thang……… Chậm rãi nhẹ nhàng

5 Thưa chuyện

với mẹ

Văn xuôi Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp gia đình……… Lễ phép thiết tha

6 Điều ước của

vua Mi- đát xuôiVăn Ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người… Khoan thoai

HS : - SGK

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	46,66 KB