Chu de Giao thong lop 3 tuoi

Mục đích: - Trẻ biết tô màu xanh, đỏ, vàng làm biển báo giao thông - Biết các biển báo giao thông đợc đặt ở ngả t đờng phố - Trẻ biết tô màu theo đúng yêu cầu,biết tô không loen ra ngoài[r]

Trang 1

Các phơng tiện giao thôngThời

1.Đón

trẻ

*Mục đích:

- Tạo sự gần gũi,thân thiện giữa cô và trẻ.

- Trò chuyện với trẻ về một số loại phơng tiện giao thông đờng bộ, thủy, hàng không.

* Chuẩn bị:

- Cô đến trớc giờ đón trẻ 15 phút,mở của thông thoáng phòng lớp

- Chuẩn bị nội dung để đàm thoại cùng trẻ

- Lấy đồ dùng vệ sinh,giá mũ,cặp,nớc ra ngoài cho trẻ.

- Đồ dùng cho hoạt động học

* Tiến hành:

- Cô ngồi đón trẻ,thu tiền ăn,chào trẻ và nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn.

- Trò chuyện với trẻ về phơng tiện giao thông mà bố mẹ đa đến lớp, phơng tiện nào tiết kiệm năng lợng hơn.

- Tạo tâm trạng thoải mái cho trẻ trớc khi vào lớp.heo yêu cầu

- Rèn luyện sức khỏe cho trẻ một cách điều độ thờng xuyên

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hai vòng quanh sân rồi đi vào lớp.

3 Hoạt động học: Nh kế hoạch tuần

1 Hoạt động dạo chơi, tham quan, quan sát: Các phơng tiện giao thông

2 Chơi trò chơi có luật: Tín hiệu; Ngời tài xế giỏi

3 Chơi tự do:

*Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, biết đặc điểm, màu sắc tiếng kêu của các loại phơng tiện giao

Trang 2

thông đờng bộ gần gũi thân thuộc đối với trẻ.

- Biết đợc phơng tiện nào tiết kiệm năng lợng hơn trong khi sử dụng

- Biết đợc ích lợi của các loại phơng tiện giao thông đối với cuộc sống, sinh hoạt của con ngời.

- Đảm bảo đợc sự an toàn cho trẻ trong khi đi tham quan, quan sát.

* Kỹ năng:

- Phân biệt đợc các loại phơng tiện qua màu sắc, hình dáng, tiếng kêu…

- Phát triển khả năng quan sát chú ý có chủ định

- Phát triển các giác quan cho trẻ.

- Rèn luyện tính nhanh nhẹn, phán đoán sự vật hiện tợng xung quanh trẻ.

* Thái độ:

- Hứng thú khi đợc đi tham quan, quan sát

- Biết đợc khi tham gia giao thông phải giữ an toàn cho ngời tham gia và ngời điều khiển.

- Biết đợc lợi ích của phơng tiện và giao thông đem lại cho con ngời.

2.Chuẩn bị:

- Quan sát phơng tiện giao thông của cô giáo

- Quan sát phơng tiện giao thông chạy trên đờng.

- Tranh ảnh các loại phơng tiện giao thông đờng bộ

- Nội dung quan sát, câu hỏi đàm thoại

- Trò chơi có luật; Tín hiệu; ngời tài xế giỏi; Bắt chớc tạo dáng…

- Là loại phơng tiện giao thông đờng gì?

- Các con thấy xe đạp ở đâu?

- Nhà các con có xe đạp không?

- Bánh xe có dạng hình gì?

- Xe đạp lai đợc mấy ngời?

- Đi xe đạp có đội mũ bảo hiểm không? vì sao?

- Xe đạp chạy có sử dụng nhiên liệu không?

- Đi xe đạp có tốt cho sức khỏe không?

- Có tiết kiệm đợc nhiên liệu không?

+ Trò chơi: Tín hiệu

Luật chơi: Khi cô đa tín hiệu bằng đèn xanh , đỏ, vàng trẻ thực hiện đúng theo tín hiệu của cô

- Trẻ chơi: Cô cùng trẻ chơi ; hát một bài hát về phơng tiện giao thông và cô đa

đèn bất kì và trẻ sẽ thực hiện theo tín hiệu đó , chú ý xem những cháu có phán ứng chậm để hớng trẻ chơi nhanh hơn

+ Trò chơi: Ngời tài xế giỏi

Luật chơi: Ngời tài xế chờ hàng về kho, nếu chở mà bị rơi hàng thì phải chở lại vòng sau

Cách chơi: Cô phát vòng tròn làm bu lăng cho cả lớp để lái xe về kho

Trẻ chơi: cô cùng chơi với trẻ và hớng trẻ đi đúng đờng theo quy định giao thông

* Chơi tự do: Chơi ở các góc theo ý thích; quan sát, vẽ ,nặn các loại phơng tiện

giao thông

1.Mục đích:

3.Tiến hành:

+Quan sát: Quan sát các loại phơng tiện giao thông

- Câu hỏi đàm thoại:

- Các con nhìn thấy gì?

- Phơng tiện giao thông đờng gì?

- Tên gọi của phơng tiện?

- Dùng để làm gì?

- Phơng tiện giao thông sử dụng năng lợng gì?

Trang 3

động

góc

- Muốn tiết kiệm phải làm thế nào?

- Khi tham gia và đợc ngồi trên các phơng tiện các con phải làm gì?

- Để phơng tiện giao thông bền đẹp chúng ta phải làm gì?

+ Chơi vận động: Tín hiệu; ngời tài xế giỏi

- Cô phổ biến luật chơi;cách chơi; tổ chức cho trẻ chơi.( Cô cho cả lớp chơi 4-5 lần) + Chơi tự do: cô cho trẻ chơi tự do tuỳ theo sở thích của trẻ nh ; quan sát cây; cất dọn đồ dùng;chuẩn bị hoạt động góc; hát,đọc thơ…

- Hành khách đi

xe phải đi mua

vé, ngồi không thò đầu ra cửa sổ…

Vòng tròn làm bu

vòng

- Mũ bảo hiểm đủ cho số trẻ trong nhóm

- Vé xe

* Ho ạ t độ ng 1: Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ như ; trò chuyện,hát hoặc đọc thơ về nội dung hướng trẻ chú

ý vào hoạt động.

* Ho ạ t độ ng 2:

- Cô hỏi trẻ về sự hiểu biết của trẻ về chủ

đề đang học và những góc chơi có liên quan đến chủ đề và hỏi trẻ sẽ chơi góc chơi nào?

- Cô hỏi nhiệm vụ của mỗi góc chơi và công việc trẻ phải hoàn thành.

- Hỏi trẻ thích chơi góc chơi nào?Cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích

*Ho ạ t độ ng 3:

- Cô đến từng nhóm để hỏi trẻ về vai chơi mình đảm nhiệm( Nếu nhóm chơi nào còn lúng túng chưa phân công được vai chơi thì cô là người gợi ý để trẻ tự nhận vai chơi).

- Cô quan sát trẻ chơi gợi ý trẻ hoàn thiện vai chơi mà nhóm đó phân công.

- Cô gợi ý cho những cháu chơi chưa thành thạo để thực hiện vai chơi một cách tốt nhất.

*Ho ạ t độ ng 4:

- Cô quan sát nhận xét vai chơi của từng nhóm qua kết quả công việc trẻ đó chơi( cô chú ý khích lệ trẻ chơi tốt để lần sau trẻ phát huy vai chơi)

- Các loại khối, vuông, chữ nhật, tam giác

- Bút sáp, giấy màu, keo, kéo…

- Lô tô các loại ph-

ơng tiện giao

thông.

- Ô tô,xe máy…

Trang 4

- Nêu gơng cắm cờ, nhận xét phiếu bé ngoan.

- Trẻ nhớ tên truyện,các nhân vật trong truyện,

- Hiểu nội dung truyện, qua đó hiểu đợc tác dụng của xe lu trong quá trình làm đờng

- Trẻ nghe hiểu, biết trả lời đúng trọng tâm câu hỏi của cô, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết yêu quý tôn trọng ,giúp đỡ bạn bè,không chê bai,coi thờng bạn

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về phơng tiện gì?

- Ngoài ô tô ra các con còn biết các phơng tiện gì đi trên

đ-ờng bộ nữa?

- Các con ạ! Có một câu truyện kể về chiếc xe lu và xe ca

để biết đợc chiếc xe nào đi nhanh hơn các con cùng lắng

nghe câu truyện “Xe lu và xe ca” nhé

* Hoạt động 2: Nội dung

a,Dạy truyện: Xe lu và xe ca

- Cô kể truyện cùng tranh lần 1

- Các con vừa nghe câu truyện gì?

- Truyện nói về gì?

- Xe lu và xe ca xe nào đi nhanh hơn?

- Xe ca đi nhanh ,thế các con có thể đặt tên cho câu truyện

- Thấy xe lu nh vậy xe ca chế nhạo xe lu thế nào?

“…nói rồi xe ca phóng vụt lên….thế là giỏi lắm”

- Nhng khi tới một quảng đờng khác tại sao xe ca lại không

đi tiếp đợc? “Tại đờng đi lầy lội… xuống chỗ lầy đó”

- Xe lu đã làm gì để đờng phẳng? “Xe lu đi trên đống

đá có thể qua đợc”

- Xe ca đã hiểu ra rằng tuy xe lu thô kệch nhng nhờ có xe lu

mà con đờng trở nên dễ đi.Từ đó ,xe ca không bao giờ chế

trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

Trang 5

- Kể tóm tắt lần 3

+ Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ”Chiếc xe lu”

“ Chiếc xe lu Lên sỏi đá

Trông lù lù Làm đờng mới

đi chậm chậm Mặc trời nắng

Thế mà tài Mặc trời ma

Khi lăn ngợc Chiếc xe lu

Lúc bò xuôi Lăn từ từ

Làm đẹp thêm

Con đờng mới

* Các con ạ! Mỗi loại xe đều có tác dụng khác nhau.Nh xe

ca chở khách ,xe lu làm cho đờng bằng phẳng giúp cho con

ngời đi lại đợc dễ dàng Tất cả các loại xe đều do con ngời

sử dụng và rất có ích lợi cho con ngời

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi chú tài xé giỏi“ ”

- Cho trẻ làm chú lái xe ô tô, xe máy , tàu hoả, máy bay,

làm động tác tay và tiếng kêu của các phơng tiện đó

Chơi 3-4 lần

* Hoạt động 4: Kết thúc :

- Nhận xét tiết học- nhận xét tuyên dơng trẻ

Cho trẻ hát và vận động bài “Em tập lái ô tô ”và đi ra ngoài

Trẻ nghe cô đọc

Chơi trò chơi

Hát đi ra ngoài

C hoạt động góc buổi sáng:

- Góc phân vai: Chú cảnh sát giao thông.Ngời bán vé ô tô,tàu…

- Góc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cắt phơng tiện giao thông

- Góc xây dựng : Xếp tàu hoả,ô tô,máy bay

- Góc khoa học- toán: Phân loại các loại phơng tiện giao

d.dạo chơi/ tham quan, quan sát:

1 Quan sát: Xe cần cẩu

2 Trò chơi: Tín hiệu

3 Chơi tự do:

e hoạt động góc buổi chiều:

- Tô, vẽ, nặn các loại ô tô

- Tô màu vở chủ đề

- Chơi trò chơi có luật: Ngời tài xế giỏi

- Nêu gơng cắm cờ

- Vệ sinh trả trẻ

Đánh giá cuối ngày:

Thứ 3ngày 13 tháng 3 năm 2012

A.đón trẻ- thể dục sáng- điểm danh

B.Hoạt động học có chủ định

PTTM

Đề tài: Dán bánh tàu hoả

1 Mục đích

- Trẻ biết dán bánh của tàu hoả

- Biết tàu hoả là phơng tiện giao thông đờng bộ

Trẻ biết phết hhồ và dán tạo thành bánh tàu hoả

- Biết dán đúng ,không nhăn

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Qua tiết học trẻ biết đợc ích lợi của tàu hoả

Trang 6

a, Quan sát trò chuyện về tranh mẫu của cô

Các con ơi! các con nhìn xem bức tranh gì nào?

- Tàu hoả đợc vẽ nh thế nào?

- Những chiếc bánh xe đợc dán nh thế nào?

- Bánh xe màu gì?

b, Hớng dẫn trẻ dán

- Chúng mình nhìn xem đây là gì?

- Cô phết hồ vào mặt trái của giấy sau đó đặt vào phía dới của tàu và

dán nhẹ nhàng, sau đó cô dán tơng tự nh vậy với các bánh xe khác

c, Gợi ý hỏi ý tởng trẻ

- Hôm nay con sẽ dán gì?

- Để dán đợc bánh xe tàu hoả con phải dán nh thế nào?

- Khi ngồi dán con sẽ ngồi nh thế nào?

3 Hoạt động3: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ lấy đất nặn để nặn,cô đến từng trẻ hớng dẫn gợi ý trẻ dán,

- Quan sát trẻ nặn và kịp thời giúp đỡ một số trẻ cha dánđợc

- Nếu trẻ nào dán nhanh cô có thể khuyến khích trẻ dán nhiều bánh xe

trả lời theo ý của trẻ

trẻ nói lên ý tởngcủa mình

trẻ thực hiện

Trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn

Làm doàn tàu đi vòng tròn đi ra ngoài

Trang 7

- Vệ sinh trả trẻ.

Thứ 4ngày 14 tháng 3 năm 2012 A.đón trẻ- thể dục sáng- điểm danh B.Hoạt động học có chủ định Thể dục Nhảy tách khép chân I Mục đích: - Trẻ đợc rèn luyện và phát triển vận động nhảy Trẻ biết nhảy tách khép chân - Qua bài tập giúp phát triển tố chất khéo và bền cho trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi vận động - Trẻ hứng thú luyện tập II Chuẩn bị: - Sàn nhà sạch sẽ - Một số vòng thể dục - Quần áo của cô và trẻ gọn gàng III Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1:Khởi động Cho trẻ đi theo cô thành vòng tròn đi các kiểu đi( đi thờng, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân) chạy thay đổi tốc độ đứng thành 3 hàng ngang tập bài tập phát triển chung 2 Hoạt động 2:Trọng động: a) Bài tập phát triển chung: BTPTC - Động tác tay: Tay đa ra trớc và lên cao - Động tác chân: 5 lần Ngồi khuỵ gối - Động tác bụng:( bụng 2) Đứng ngiêng ngời sang 2 bên - Động tác bật: Bật chụm tách b) Bài tập vận động cơ bản Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc đối diện nhau cách nhau 3-4 m * * * * * * * * *

* * * * * * * * * *

- Cô giới thiệu tên bài tập: Hôm nay các con sẽ tập nhảy

tách khép chân

Để tập tốt các con hãy quan sát cô tập mẫu:

- Cô tập mẫu cho trẻ xem:

+ Lần 1: Cô tập không phân tích động tác

+ Lần 2: Tập kết hợp phân tích động tác:

“Chuẩn bị”: Cô đứng vào vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh

“nhảy” cô nhảy tách khép chân theo các vòng thể dục Sau

đó đi về cuối hàng đứng

Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh

Trẻ tập theo cô

Trẻ tập theo yêu cầu của cô

Trẻ lên tập thử

Trang 8

- Bạn nào có thể lên làm thử.

- Cô quan sát và nhận xét trẻ tập

*) Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cho từng trẻ ở 2 tổ lên tập

- Lần 2: Cho 2 trẻ ở 2 tổ lên thi đua

- Lần 3 : Cho trẻ tập nói tiếp theo tổ

Sau mỗi lần tập cô nhận xét sửa sai cho trẻ

Hỏi trẻ: Các con vừa tập bài tập gì?

C)Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Đén xanh đèn đỏ

- Cô giới thiệu cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát và nhận xét trẻ chơi

*) Hôm nay các con tập bài tập gì?

3)Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 phút và chuyển hoạt động

Trẻ tập

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ đi lại nhẹ nhàng

1 Quan sát: ô tô chở đá

3 Chơi tự do:

- Hát “ Em qua ngã t đờng phố; em tập lái ô tô; Em đi chơi thuyền”

- Tô màu vở chủ đề

- Chơi hoạt động góc buổi sáng

- Chơi tự do

Thứ 5 ngày 15 tháng 3 năm 2012

PTNT

Phân loại các phơng tiện giao thông

1 Mục đích

- Trẻ biết phân loại các loại phơng tiện giao thông theo đờng đi

- Phân loại các phơng tiện theo các dấu hiệu, đặc điểm khác nhau

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân loại của trẻ

2 Chuẩn bị:

- Các loại phơng tiện giao thông

- Lô tô các loại phơng tiện giao thông

3 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cả lớp hát “ Em tập lái ô tô”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát để hớng trẻ vào - Cả lớp đọc- Tàu hoả, xe lửa, xe

Trang 9

quan sát.

2 Hoạt động 2: Quan sát các loại ph ơng tiện giao thông

và phân loại:

- Có những loại phơng tiện giao thông gì?

- Có bao nhiêu loại phơng tiện giao thông đờng bộ?

- Để các loại phơng tiện giao thông dễ lu hành trên đờng thì

chúng mình phải làm gì?

- Có mấy phơng tiện giao thông đờng bộ

- Tìm các phơng tiện giao thông đờng thuỷ

- Có mấy phơng tiện?

- Tiến hành tơng tự với máy bay, tàu hoả

- Cô vừa phân loại các phơng tiện giao thông theo dấu hiệu

gì?

- Bạn nào có cách phân loại khác?

- Cô cho trẻ phân loại theo ý thích

- Cho trẻ đếm số lợng theo các nhóm đã chia

- Có cách phân loại nào khác?

- Ô tô màu gì?

- Tàu hỏa màu gì?

3 Hoạt động 3: Trò chơi - Tìm và đếm các phơng tiện giao thông ở xung quanh - Cho trẻ gắn tranh - Tổ 1: Gắn các phơng tiện giao thông đờng bộ - Tổ 2: Gắn các phơng tiện giao thông đờng thuỷ - Tổ 3: Gắn các PTGT đờng hàng không - Cô kiểm tra kết quả của từng tổ - Giáo dục trẻ - Hát vận động bài “Đờng em đi” khách - Trẻ kể - Xe máy, xe ô tô, máy bay, tàu hoả, thuyền buồm, - Trẻ trả lời và đếm - Nơi hoạt động của các PTGT - Cháu phân loại theo các PTGT chạy bằng động cơ và đếm - Trẻ xếp từng loại PT - Phân loại theo chạy nhanh, chạy chậm và đêm - Trẻ tìm - Trẻ chơi Trẻ hát C hoạt động góc buổi sáng: - Góc phân vai: Chú cảnh sát giao thông.Ngời bán vé ô tô,tàu… - Góc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cắt phơng tiện giao thông - Góc xây dựng : Xếp tàu hoả,ô tô,máy bay - Góc khoa học- toán: Phân loại các loại phơng tiện giao d.dạo chơi/ tham quan, quan sát: 1 Quan sát: Xe cần cẩu 2 Trò chơi: Tín hiệu 3 Chơi tự do: e hoạt động góc buổi chiều: - Tô, vẽ, nặn các loại ô tô - Tô màu vở chủ đề - Chơi trò chơi có luật: Ngời tài xế giỏi - Nêu gơng cắm cờ - Vệ sinh trả trẻ Đánh giá cuối ngày:

Hát, vận động minh họa bài : Đờng em đi

Nghe hát bài: Em đi qua ngã t đờng phố

Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất

1 Mục đích:

Trang 10

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát“Đờng em đi“

- Thích nghe hát, hởng ứng cùng cô bài“ Em đi ngã t đờng phố“

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1:Hát, vận động bài Đ“ ờng em đi”

- Cho trẻ xem tranh vẽ đờng nông thôn có các bạn nhỏ và ngời

lớn tham gia giao thông

- Đờng ở nông thôn mọi ngời đi trên đờng nh thế nào?

- Khi đi qua đờng các bạn nhỏ phải nh thế nào?

- Các bạn đi bên tay nào?

- Có bài hát nào nói về đờng em đi?

- Cô hát lần 1: Ngồi hát, thể hiện cử chỉ điệu bộ

- Lần 2: Kết kợp vận động

- Cô mời cả lớp hát

- Cho trẻ đứng đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau hoặc 2

hàng dọc

- Câu 1: Đờng em đi là đờng bên phải

- Câu 2: Đờng ngợc lại là đờng bên trái

- Câu 3: “Đờng bên trái thì em không đi”

- Câu 4: Đờng bên phải em đi”

- Câu 5: “Một! Hai ”

=> Cô chú ý sửa sai lời cho trẻ Động viên, khuyến khích trẻ kịp

thời

2 Hoạt động 2:

Nghe hát: Em đi qua ngã t đờng

- Cô trò chuyện, đàm thoại về nội dung bài hát

- Đi ở thành phố, ngời đi bộ đi ở đâu?

- Ngời tham giao thông phải đi theo gì?

- Đèn xanh (đỏ) thì nh thế nào?

- Các tín hiệu đèn giao thông đợc đặt ở đâu?

- Đó là nội dung của bài hát gì?

- Cô hát lần 1: Cử chỉ điệu bộ

- Cô hát lần 2, 3: Vận động, khuyến khích trẻ hởng ứng cùng cô

3 Hoạt động 3: Trò chơi

- Cho trẻ chơi “ Ai nhanh nhất”

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

*) Kết thúc:

Cô nhận xét giờ học, giáo dục trẻ và chuyển hoạt động

Cho trẻ hát “ đờng em đi”

- Trẻ xem tranh

- Trẻ trả lời cô

Nghe cô hát

- Cá lớp hát cùng cô 3lần

2 Trẻ hát, vận động theo cô

Trẻ hát

Trẻ nghe cô hát

_Trẻ chơ trò chơi

1 Quan sát: Quan sát ô tô chạy trên đờng

3 Chơi tự do:

- Hát biểu diển các bài hát về phơng tiện giao thông

- Hoạt động góc

Trang 11

- Làm quen với bài mới” Kiến con đi ô tô”

- Chơi trò chơi có luật: Ngời tài xế giỏi; ai nhanh nhất; tín hiệu

Thứ 2 ngày 19 tháng 3 năm 2012

a đón trẻ- thể dục sáng- điểm danh

b Hoạt động học có chủ định

PTTM

Hát vận động: Bài em tập lái ô tô

Nghe :Đờng em đi

TC: Hát theo hình vẽ

1 Mục đích:

- Trẻ hát đúng giai điệu,nhớ tên bài hát,tên tác giả, hiểu đợc nội dung bài hát:”em tập lái ô tô

- Hứng thú nghe cô hát bài: “Đờng em đi ”

- Trẻ hát thể hiện tình cảm giai điệu khi hát,hát đúng nhạc,hát rỏ lời

-Trẻ cảm nhận đợc giai điệu vui tơi của bài hát :“Đờng em đi”

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi qua đó rèn luyện và phát triển tai nghe cho trẻ

- Qua giờ học giúp trẻ biết đợc một số luật lệ giao thông và trẻ thực hiện đúng luật lệ giao thông khi đi trên đờng

2 Chuẩn bị

- Một số PTGT

- Một số dụng cụ âm nhạc nh: Sâc sô , phách tre, đồ dùng nh, bát thìa, trống…

3) Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

1* Hoạt động 1:Gây hứng thú

Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các PTGT cùng trò chuyện :

- Đây là gì? Máy bay đi ở đâu?

- Đây là gì? Ô tô đi ở đâu?

- Ai thích lái ô tô?

- Muốn lái đợc ô tô phải làm gì?

- Muốn lái đợc ô tô ta phải ăn nhiều lớn nhanh mới đi lái ô tô

đợc Có một bài hát nói về tập lái ô tô của nhạc sỹ Nguyễn

Văn Tý các con cùng nghe nhé

2* Hoạt động 2:

* Dạy hát: Em tập lái ô tô

- Cô hát lần 1: Hát thể hiện cử chỉ điệu bộ

cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát “em tập lái ô tô”

- Các con thấy bạn nhỏ trong bài hát mơ ớc điều gì?

- Cô hát lần 2: Hát kết hợp minh hoạ

- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về em bé mơ ớc đợc lái

ô tô đấy ,em bé thật vui khii đợc tập lái ô tô

- Bây giờ chúng mình cùng thể hiện tình cảm niềm vui của

mình qua bài hát “Em tập lái ôt ô ”nhé

- Cho cả lớp hát 3-4 lần

- Các con vừa hát bài gì? sáng tác của ai?

- Mời 3 tổ thi đua

- Mời nhóm,cá nhân thi đua

* Vận động :

- Cô vận động mẫu 2 lần

hoạt động của trẻ

Trẻ chơi trò chơi cùng cô

Trả lời các câu hỏi

trẻ hát cùng cô

tổ, nhóm, cá nhân, thi đua

Trang 12

- Cho cả lớp vận động 2-3 lần

- Tổ,nhóm,cá nhân thể hiện thi đua

3* Hoạt động 3: Nghe hát- Đờng em đi

- Khi tham gia giao thông thì các PTGT phải luôn biết đi

đúng phần đờng của mình.Đó là phần đuqờng phỉa nào?

- Các con nghe bài hát đờng em đi để biết đó là phần đờng

nào nhé

- Cô hát lần 1 : Cô vừa hát cho các con nghe baqìo hát gì?

- Khi tham gia giao thông các con pghải đi ở phần đờng nào?

- Cô hát 2 lần : Hát thể hiện cử chỉ điệu bộ

- Nào bây gìơ chúng mình hát cùng cô nào1-2 lần

- Các con còn bé ,khi ra đờng các con phải đi cùng ai?

4* Hoạt động 4:

Cho trẻ chơi trò chơi : “ Hát theo hình vẽ”

Cô chia trẻ thành 3 nhóm sau đó phát cho trẻ 3 bức tranh cho

các nhóm hội ý và bắt thăm hình vẽ của nhóm mình và hát

- Cho 3 cá nhân chơi

- Nhóm chơi

- Trẻ lên chơi cô khen động viên trẻ,chơi 3-4 phút

5.Hoạt động 5: Kết thúc

- Nhận xét khen trẻ

- Cho trẻ hát em tập lái ô tô

- và ra sân chơi

Trẻ vận động cùng cô

trẻ nghe hát thể hiện cùng cô

Trẻ chơi trò chơi Trẻ tập cùng cô

- Góc khoa học- toán: Phân loại các loại phơng tiện giao thông

- Góc sách:Xem tranh về các loại phơng tiện giao thông

1 Quan sát: xe đạp

2 Trò chơi: Ngời tài xế giỏi

3 Chơi tự do:

- Đọc bài thơ buổi sáng

- Làm quen với bài mới

- Hát bài hát về các loại phơng tiện giao thông” Bác đa th; em đi chơi thuyền”

PTTM

Tạo hình

Tô màu các phơng tiện giao thông

1).Mục đích :

- Trẻ biết tô màu các phơng tiện giao thông Trẻ biết lựa chọn màu phù hợp và tô màu không chờm ra ngoài

- Trẻ biết đặc điểm của các phơng tiện giao thông và nơi hoạt động của chúng

Trang 13

2 Chuẩn bị:

- Một số mô hình phơng tiện giao thông

- Tranh mẫu của cô

- Giấy màu, bút màu cho trẻ

3) Tổ chức hoạt động :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Hoạt động 1:Gây hứng thú Hôm nay ai đa các bạn đi học - Cháu đi bằng phơng tiện gì? - Trên đờng cháu còn gặp những phơng tiện gì? - Các phơng tiện đó thuộc giao thông đờng gì? - Ngoài ra còn phơng tiện giao thông gì mà cháu biết? Các phơng tiện đó thuộc phơng tiện đờng gì? 2 Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu - Cô cho trẻ xem tranh, trò chuyện về nội dung của tranh + Bức tranh vẽ gì? + Có những loại phơng tiện gì? + Chiếc xe ô tô khách có những gì? Màu gì? + Đầu, thân, bánh xe, có dạng hình gì? - Xe máy, xe đạp, máy bay, tàu hỏa thì sao? - Cô trò chuyện với trẻ về hình dạng, màu sắc của các phơng tiện giao thông 3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện Cô cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô phát đồ dùng cho trẻ) - Cô cho trẻ tô màu các phơng tiện giao thông theo ý thích - Cô quan sát bao quát trẻ tô 4 Hoạt động 4: Tr ng bày sản phẩm. - Cho trẻ treo tranh - Các con quan sát và xem tranh bạn nào tô đẹp nhất - Cô nhận xét, giáo dục - Trẻ trả lời - Giao thông đ-ờng bộ - Trẻ trả lời - Các PTGT - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Cả lớp hát bài “Em tập lái ô tô” - Trẻ tô màu đẹp, không bị loe ra ngoài - Trẻ tự nhận xét C hoạt động góc buổi sáng: - Góc phân vai: Chú cảnh sát giao thông.Ngời bán vé ô tô,tàu… - Góc nghệ thuật: Tô màu,xé dán cắt phơng tiện giao thông - Góc xây dựng : Xếp tàu hoả,ô tô,máy bay - Góc khoa học- toán: Phân loại các loại phơng tiện giao thông - Góc sách:Xem tranh về các loại phơng tiện giao thông d.dạo chơi/ tham quan, quan sát: 1 Quan sát: Xe máy 2 Trò chơi: Ngời tài xế giỏi 3 Chơi tự do: e hoạt động góc buổi chiều: - Chơi hoạt động góc buổi sáng - Đọc thơ về chủ đề - Hát bài hát về các loại phơng tiện giao thông” Bác đa th; em đi chơi thuyền :

- Nêu gơng cắm cờ - Vệ sinh trả trẻ Đánh giá cuối ngày:

PTTC

Trang 14

Đề tài: Ném xa chạy nhanh 10m

1 Mục đích :

- Trẻ biết đa tay cao để ném xa,biết chạy thắng tới đích

- Trẻ biết phối hợp tay chân khi ném khi chạy

- Rèn luyện phát triển các cơ toàn thân và sự phối hợp khéo léo khi bật

- Bánh xe ô tô (quay trò,quay tròn,tay xoay tròn chân dậm)

- Đi cả ngày khắp xã: Hai tay chắp vào nhau cuộn cổ tay

- Gạt nớc trên xe ô t”xuýt,xuýt,xuýt,xuýt”

- Gạt nớc cả ngày: đa cánh tay ra sau đa đi đa lại giả làm cái

gạt nớc

- Cửa trên xe đóng lại mở, đi cả ngày trong thị trấn: Tay đa qua

đa lại làm động tác mở xe, rồi cùng xoay tròn giả nh đang lái

cô quan sát nhận xét và sửa sai cho trẻ, lần sau đó tổ chức cho

các nhóm thi đua xem tổ nào ném xa và chạy thật nhanh thì

đ-ợc khen

- Mời cá nhân lên thi đua

c, TCVĐ “chở quả về nhà”

- cô giới thiệu tên trò chơi

cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm 4-5 trẻ cho trẻ đứng thành

hàng ngang đóng vai chiếc ô tô tải,khi nghe hiệu lệnh các ô tô

chạy nhanh lên cầm quả đặt lên lng bò nhanh về nhà và bỏ vào

rổ, bạn tiếp theo mới đợc lên

- cho trẻ chơi 3-4 lần

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

trẻ đi theo và vận độngcùng cô

trẻ tập cùng cô

trẻ thực hiện

Chơi trò chơi

đi vòng quanh sân 2-3

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	90,29 KB