Trẻ kiểm soát được vậnđộng đi/ chạy.II.Phát triển nhận thức 26.Trẻ biết kề tên và nóiđược sản phẩm của củamột số nghề khi được hỏi,xem tranh.. - Thực hiện công việc đượcgiao chia giấy v
Trang 19 Trẻ kiểm soát được vậnđộng đi/ chạy.
II.Phát triển nhận thức
26.Trẻ biết kề tên và nóiđược sản phẩm của củamột số nghề khi được hỏi,xem tranh
31.Trẻ biết so sánh hai đốitượng về kích thước vànhận ra quy tắc sắp xếpđơn giản(Mẫu), sao chéplại
III.Phát triển ngôn ngữ.
37 Trẻ nghe và hiểu nộidung chuyện kể, truyệnđọc, bài hát , bài thơ, cadao, đồng dao, tục ngữ,câu đó, hò, vè phù hợptheo độ tuổi
42 Trẻ kể lại truyện đơngiản đã được nghe, đãdiễn ra và bắt chướcgiọng nói nhân vật trong
- Làm quen cách chảiđầu :cháu trai tay phải cầmlược chải xuôi tóc rối, rẽsang phải tiếp tục chải xuôi
từ đỉnh đầu ra sau và chảisang bên trái
Cháu gái tay phải cầm lượcchải xuôi tóc từ đỉnh xuống
rẽ phải ( nếu có đường ngôi) rồi chải xuống hai bên vàđằng sau
- Các động tác phát triển hôhấp
- Các động tác phát triểncác nhóm cơ: tay, lưng,bụng, lườn, chân
- Đi thay đổi tốc độ theohiệu lệnh : đi và thay đổitốc độ “đi nhanh,đi chậm”
theo hiệu lệnh của cô
-Tên gọi, sản phẩm, lợi íchcủa nghề nông
- So sánh chiều dài hai đốitượng
- Nghe hiểu nội dungchuyện “Thần sắt” : chuyệnnói về một anh nông dân,hiền lành không tham lam
đã dùng sắt để tạo thànhdụng cụ lao động cho nghềnông
- Đóng vai theo lời dẫnchuyện của giáo viên theonội dung chuyện
“Thần sắt”
- HĐC
- Sau khi ngủ dậy
-Thể dục sáng: tậpkết hợp bài “nắngsớm”
-HĐH: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- HĐH, HĐNT.
-HĐH:“Tìm hiểucông việc của bácnông dân.”
-HĐG : Góc phânvai: cửa hàng dụng
cụ của nghề nông-HĐH: So sánh chiềudài hai đối tượng.-HĐG
-HĐC
-HĐH: chuyện “ Thần sắt”
-HĐG : Góc học tậpxem tranh vẽ “Thầnsắt”
-HĐH:
-HĐC,TYT.
Trang 2IV.Phát triển tình cảm
và khả năng xã hội.
48 Trẻ cố gắng thực hiệncông việc đơn giản đượcgiao
V.Phát triển thẩm mĩ.
56 Trẻ biết một số kĩ năngtrong hoạt động tạo hình
- Thực hiện công việc đượcgiao ( chia giấy vẽ, xếp đồchơi…)
- Sử dụng một số kĩ năngnặn: xoay tròn, lăn dài, ấndẹt… để tạo ra sản phẩmđơn giản : cuốc, hái, rổđựng lúa,…
- HĐH
- HĐG
-HĐH: Nặn sảnphẩm nghề nông.-HĐG : Góc nghệthuật tô,vẽ,nặn 1 sốdụng cụ của nghềnông
CHÚ THỢ
XÂY
I Phát triển thể chất.
6.Trẻ n hận ra và tránhmột số nơi, vật dụng,hành động nguy hiểm khiđược nhắc nhở
10 Trẻ thể hiện sự khéoléo trong vận động: Bò –
trườn - trèo
II.Phát triển nhận thức
26 Trẻ biết kề tên và nóiđược sản phẩm của củamột số nghề khi được hỏi,xem tranh
30 Trẻ biết so sánh, tách,gộp số lượng hai nhómđối tượng trong phạm vi5
III.Phát triển ngôn ngữ.
37 Trẻ nghe và hiểu nộidung chuyện kể, truyệnđọc, bài hát , bài thơ, cadao, đồng dao, tục ngữ,câu đó, hò, vè phù hợptheo độ tuổi
- Nhận biết và phòng tránhmột số vật dụng nguy hiểmđến tính mạng :vật sắcnhọn, dụng cụ của các nghề: nghề xây dựng, nghềnông, y tá
- Bò chui qua cổng :Cổng hình cung (cao 40cm, rộng 40cm) bò chui qua cổng màkhông làm đổ cổng
- Tên gọi, sản phẩm, lợi íchcủa nghề xây dựng
-Gộp hai nhóm đối tượng
có tổng trong phạm vi 5
và đếm.
- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi: truyện kể
“ba chú heo con ”:
ba chú heo con muốn xây nhà, chú heo thứ nhất xây nhà bằng gỗ, chú heo thứ 2 xây nhà bằng gạch, chú heothứ 3 xây nhà bằng rơm, 2 heo anh chế nhạo em nhưng khi gặp nạn thì 2 heo anh đã phải đến ở nhờ nhà của heo thứ 3
- Giờ đón- trả trẻ,HĐH, HĐG
- HĐH: Bò chui qua cổng
- HĐNT
-HĐH:Tìm hiểucông việc của bácthợ xây
-HĐG:Góc xâydựng: xây nhà củabé
-HĐH:Gộp các nhómđối tượng trong phạm
vi 2
-HĐG-HĐC
- HĐH: Chuyện : bachú heo con
-HĐG : Góc học tậpxem tranh chuyện
“ba chú heo con ”
Trang 3IV.Phát triển tình cảm
và khả năng xã hội.
49 Trẻ nhận biết và biểu
lộ cảm xúc: vui, buồn, sợhãi, tức giận qua nét mặt,giọng nói, qua tranh ảnh
V.Phát triển thẩm mĩ.
54 Trẻ biết hát tự nhiên,hát được theo giai điệubài hát quen thuộc
- Nhận biết một số trạngthái cảm xúc (vui, buồn, sợhãi, tức giận) qua nét mặt,
cử chỉ, giọng nói
- Hát đúng giai điệu, hátđược theo giai điệu,lời cabài hát “Cháu yêu cô chúcông nhân”
- HĐH, HĐG,
- HĐC,TYT.
- HĐ đón –trả trẻ
-HĐH: DH: Cháuyêu cô chú côngnhân
-HĐG : Biễu diễnvăn nghệ
II.Phát triển nhận thức
27 Trẻ biết kể tên 1 sốngày lễ hội và vài danhlam thắng cảnh ở địaphương
34 Trẻ biết ghép đôi
tương ứng
III.Phát triển ngôn ngữ.
37 Trẻ nghe và hiểu nộidung chuyện kể, truyệnđọc, bài hát , bài thơ, cadao, đồng dao, tục ngữ,câu đó, hò, vè phù hợptheo độ tuổi
39.Trẻ biết sử dụng các
- Tập rửa chân:Xắn quần cao( nếu quần dài )1 tay vịnvào 1 nơi cho khỏi ngã, tay kia múc nước dội ướt hai bàn chân Sau đó tay vẫn vịn để giữ thăng bằng, lấy bàn chân này kỳ lên mu bàn, ngón chân, gót chân chân kia và ngược lại, kỳ sạch hai chân rồi dội nước mang dép vào
+ Trườn về phía trước : nằm sấp, duỗi thẳng 2 chân, hai tay đặt sát vạch chuẩn, trườn kết hợp tay nọchân kia đạp mạnh trườn vềphía trước
- Ngày lễ hội của địaphương( ngày 20/11)
- Xếp tương ứng 1 – 1
- Nghe hiểu nội câu chuyệnnói về cô giáo chim vànhkhuyên dạy học giỏi, rấtkhéo tay, được mọi ngườiquý mến, cô tận tình chỉbảo học trò và giúp bạn thỏcon nhận ra lỗi của mình
- Nói và thể hiện cử chỉ,
- HĐC
- Sau khi HĐNT,chân bẩn
- Giờ ăn, HĐH
-HĐH: Trườn về phía trước
- HĐNT
-HĐH: Trò chuyện
về ngày 20/11-HĐG: Xây dựngsân khấu chào mừngngày nhà giáo 20/11-HĐH: Xếp tươngứng 1 – 1
-HĐG-HĐC
- HĐH: Chuyện “
Cô giáo chim vàngkhuyên”
-HĐG : Tô màu đồdùng của cô giáo
Trang 4V.Phát triển thẩm mĩ.
56 Trẻ biết một số kĩ năngtrong hoạt động tạo hình
điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giaotiếp
- Quan tâm đến cảnh đẹp,
lễ hội của quê hương, đấtnước : lễ 20/11
- Sử dụng các nguyên vậtliệu tạo hình để tạo ra cácsản phẩm
: làm thiệp tặng cô bắng
nguyên vật liệu mở
- HĐ: Đón- trả trẻ
- HĐ: Đón- trả trẻ
-HĐH: " làm thiệp tặng cô bắng nguyênvật liệu mở"
-HĐG: Góc nghệthuật làm thiệp bằngnghuyên vật liệu mở
12 Trẻ thể hiện sự nhanh,mạnh, khéo trong bài tập:
Bật – nhảy
II.Phát triển nhận thức
26 Trẻ biết kề tên và nóiđược sản phẩm của củamột số nghề khi được hỏi,xem tranh
31.Trẻ biết so sánh hai đốitượng về kích thước vànhận ra quy tắc sắp xếpđơn giản(Mẫu), sao chéplại
III.Phát triển ngôn ngữ.
37 Trẻ nghe và hiểu nộidung chuyện kể, truyệnđọc, bài hát , bài thơ, cadao, đồng dao, tục ngữ,câu đó, hò, vè phù hợptheo độ tuổi
- Tên gọi, sản phẩm, lợi íchcủa nghề y - bác sĩ
-HĐG:Góc nghệthuật tô,vẽ,nặn 1 sốdụng cụ của nghề y-bác sỹ
- HĐH: Xếp xen kẽcác nhóm có 2 đốitượng
-HĐG-HĐC
- HĐH : Thơ: làm bác sĩ
-HĐG : Góc học tập xem tranh thơ “làm bác sĩ”
- HĐ: Đón- trả trẻ
Trang 549.Trẻ nhận biết và biểu
lộ cảm xúc: vui, buồn, sợ
hãi, tức giận qua nét mặt,
giọng nói, qua tranh ảnh
V.Phát triển thẩm mĩ.
56 Trẻ biết một số kĩ năng
trong hoạt động tạo hình
qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói; trò chơi; hát, vận động
- Sử dụng một số kĩ năng
vẽ để tạo ra sản phẩm đơngiản: Vẽ dụng cụ nghề y-bác sĩ
-HĐH: " Vẽ dụng cụnghề y-bác sĩ”.-HĐG: Vẽ dụng cụnghề y-bác sĩ
MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC
Đối với cô
- Tranh về chủ đề, các hoạt động của chủ đề “nghề nghiệp”
- Nguyên vật liệu mở: lon, hộp sữa, giấy báo, …
- Sưu tầm tham khảo, phế liệu về chủ đề
- Trang trí trong và ngoài lớp theo chủ đề Sưu tầm thơ truyện về chủ đề
Đối với trẻ :
- Nguyên vật liệu mở: hộp sữa bìa cát tông, giấy màu để trẻ tạo sản phẩm
- Kéo keo giấy màu…Tranh ảnh về chủ đề sưu tầm từ họa báo
Đối với phụ huynh : Phối hợp với phụ huynh đóng góp các nguyên vật liệu có sẵn
tại địa phương giúp trẻ thực hiện hoạt động trong chủ đề
- Chú ý đến chế độ ăn của trẻ Phối hơp với cô trong việc chăm sóc, nuôi dạy trẻ…
Trang 6CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
KẾ HOẠCH TUẦN 9 (Thời gian từ ngày 28/10 - 1/11/2019) Thứ
-TCVĐ: Mèođuổi chuột
- Dạo chơingoài trời TCVĐ:
Nhảy vàonhảy ra
- Vẽ tự do trênsân trường
- TCVĐ: Mèođuổi chuột
- Dạo chơivườn câyTCĐV: Nhảyvào nhảy ra
- Lao động vệsinh
TCVĐ: Mèođuổi chuột
3 Hoạt
động học
KPXH
Tìm hiểu vềbác nông dân
PTTC
Đi thay đổitốc độ theohiệu lệnh
4.Chơi,
hoạt động ở
các góc
- Góc phân vai: gia đình, của hàng bán dụng cụ nghề nông
- Góc xây dựng: Vườn cây của ba
- Góc học tập: Ghép tranh, xếp hạt vào hình rỗng, xem sách về nghề nông, làmbài tập toán, gắn hình ảnh còn thiếu trong bài thơ “ cây dây leo”
- Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ, đọc thơ, tô màu tranh, nặn, làm dụng cụnghề nông bằng NVL mở
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên của lớp
5 VS, ăn,
ngủ trưa - Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, lau mặt trứơc và sau khi ăn
- Trẻ vào bàn ăn cô giới thiệu các món ăn, nhắc trẻ cách giữ vệ sinh khi ăn và khuyến khích động viên trẻ ăn, trẻ biết mời cô và mời bạn
- Cô dỗ dành để trẻ vào giấc ngủ, theo dõi quan sát khi trẻ ngủ
- Làm bài tậptrong sáchtoán
- Đóng kịch chuyện “thần sắt”
- Biểu diễnvăn nghệ cuốituần
7.Chuẩn bị
ra về - trả
trẻ
- Dọn dẹp đồ dùng - đồ chơi
- Cho trẻ sửa lại đầu tóc, quần áo gọn
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về
- Cô dặn dò trẻ trước khi ra về, trả trẻ tận tay phụ huynh
Trang 7
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHUNG CHO CẢ TUẦN
HOẠT ĐỘNG: ĐÓN TRẺ
1, Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chào cô, chào ba mẹ khi đến lớp, cất đồ dùng cá nhân của mình
- Rèn cho trẻ kỹ năng cử chỉ, kỹ năng bỏ đồ dùng đúng nơi quy định
- GD trẻ lễ phép với mọi người
2, Chuẩn bị
- Kệ để dép, giá treo cặp…
3, Tiến hành
-Cô vui vẻ đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp
-Cô nhắc trẻ để dép, treo cặp đúng nơi quy định
HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC SÁNG “NẮNG SỚM”
1, Mục đích yêu cầu
MT7 Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn
- Trẻ biết thực hiện các động tác và tập động tác kết hợp bài hát “nắng sớm” theo cô
- Kỹ năng vận động tay, chân kết hợp nhạc, phát triển các nhóm cơ và hô hấp, kỹ năngxếp hàng, chuyển đội hình
- GD trẻ tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
2, Chuẩn bị: Nhạc, bông múa, sân sạch sẽ
3, Tiến hành: Tập thể dục theo bài hát “Nắng sớm”
Khởi động: Đi vòng tròn, đi chạy các kiểu….
Trọng động: Tập với bông múa
ĐT: Gà gáy (4 lần)
§ Lời 1: Mở cửa ra……cũng hồng
ĐT: 2 tay đưa cao trước mặt chếch qua phải chân phải bước lên,đổi chân trái và tay chếchbên trái
§ Lời 2: Mở cửa ra……cũng hồng
ĐT: Hai tay sang ngang, gập bả vai
§ Lời: Nhạc dạo
ĐT: chân trái bước sang, 2 tay đưa cao gập người cúi xuống tay chạm chân
§ Lời 3: Mở cửa ra……cũng hồng
ĐT: Nghiêng người sang trái, sang phải
§ Lời: Nhạc dạo
ĐT: 2 tay đưa ngang khụyu gối 2tay đưa trước mặt bàn tay úp
§ Lời 4: Mở cửa ra……cũng hồng
ĐT: 2 tay chống hông bật chụm chân tách chân
* Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở, vận động nhẹ nhàng.
HOẠT ĐỘNG: VỆ SINH ĂN NGỦ
1, Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết thực hiện thao tác vệ sinh trước khi ăn, biết xúc ăn, ngồi vào chỗ và mời côtrước khi ăn
- Rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ, kỹ năng xúc cơm, ngồi đúng chỗ và mời chào lễ phép
- GD trẻ ăn hết suất, đầy đủ các chất, vệ sinh sạch sẽ
2, Chuẩn bị: Bàn ghế ăn, khăn, bàn chải, chén muỗng đủ số trẻ….
3, Tiến hành
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh trước khi ăn, chuẩn bị bàn ghế, khăn, chén muỗmđầy đủ với số trẻ
-Cô chia cơm mặn cho trẻ xếp hàng bưng cơm về chỗ ngồi
-Cô giới thiệu món ăn, cho trẻ mời cô và tiến hành ăn
-Cô nhắc trẻ khi ăn không nói chuyện
Trang 8HOẠT ĐỘNG: CHUẨN BỊ RA VỀ - TRẢ TRẺ
1, Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chào cô, chào ba mẹ khi về, biết lấy đồ dùng cá nhân của mình
- Rèn cho trẻ kỹ năng cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn)
- GD trẻ lễ phép với mọi người
2, Chuẩn bị
Đồ dùng cá nhân trẻ…
3, Tiến hành
- Cô cho trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp
Thứ hai ngày: 28/10/2019
I,
CHƠI NGOÀI TRỜI: QUAN SÁT TỰ DO
1, Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết quan sát, biết trả lời những gì trẻ thấy về sự vật, hiện tượng, biết chơi trò chơi
“Mèo bắt chuột”
- Kỹ năng quan sát, nhận xét, chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ tránh xa những côn trùng có hại
2, Chuẩn bị
Trống lắc, sân trường sạch, bóng, đồ chơi…
3 Tiến hành
- Cho trẻ dạo chơi ngoài sân để hít thở không khí trong lành cho cơ thể khoẻ mạnh
- Cô giới thiệu nội dung của buổi hoạt động ngoài trời
- Cô cho trẻ quan sát và biết trả lời những gì trẻ thấy về sự vật, hiện tượng
- Giáo dục trẻ
- Trò chơi “Mèo bắt chuột” ( trang 16 - 17 sách chuyện thơ, câu đố 4 - 5 tuổi)
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Chơi tự do: Cho trẻ vẽ trên sân, chơi đồ chơi trên sân( Cô bao quát trẻ)
* Kết thúc buổi hoạt động: Nhận xét tuyên dương.
II HOẠT ĐỘNG HỌC: Tìm hiểu về bác nông dân
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, rèn tính mạnh dạn, tự tin
- Giáo dục trẻ yêu quý nghề nông trong xã hội và trân trọng sản phẩm của nghề nông, giáo dục trẻ ăn hết suất
2 Chuẩn bị
- Hình ảnh cho trẻ quan sát, tranh vẽ trường mầm non, bút màu
- Máy chiếu, máy tính, nhạc, tranh cho trẻ ghép
3 TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Kể chuyện: “Ngày xưa, có hai anh em nhà kia cha mẹ mất sớm nên phải đi làm thuê chocác bác nông dân để kiếm cái ăn, cái mặc Hai anh em làm việc chăm chỉ tối ngày nên cácbác nông dân rất hài lòng và trả công hậu hĩnh cho họ Các con thử đoán xem các bácnông dân trả công cho hai anh em như thế nào?
- Để hiểu rõ hơn về nghề nông, hôm nay chúng ta hãy mời hai anh em ở lại chơi với lớpmình và giúp chúng ta tìm hiểu những điều thú vị về nghề này nhé!
- Trẻ ngồi về tổ theo đội hình chữ U
Trang 9* Hoạt động 2:Công việc bác nông dân
Cho trẻ xem pwoer nông trai có trồng lúa,cây ăn quả có bác nông dân dẫn trâu đi cày.Hỏi trẻ:
- Bác nông đang làm gì?
- Bác nông dân làm việc ở đâu ?
- Bác nông dân trồng gì đây?
- Cây lúa được bác nông dân chăm sóc như thế nào?
- Lúa có ích lợi gì cho cuộc sống của mình con nhỉ?
- Từ những hạt luá các con có được cơm ăn còn phải trải qua nhiều giai đoạn nữa như:phải xay lúa thành gạo, mẹ đem gạo nấu thành cơm Trong gạo có nhiều tinh bột rất cầnthiết cho cơ thể, vì vậy mà các con phải cố gắng ăn nhiều cơm cho mau lớn, khoẻ mạnhnhé
- Bác nông dân trồng lúa ngoài ra còn trồng gì nữa?
- Trồng cây ăn trái, để làm gì?
- Lợi ích của việc trồng cây ăn trái?
- Khi trồng cây con nhớ bón phân, tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ
* Ở nhà ba mẹ con làm nghề gì
- Nghề nông làm ra hạt gạo thơm, cho ta bữa cơm ngon Và còn trồng nhiều cây ăn tráinữa, cây cho ta quả thơm, vị ngọt, rau xanh, củ tốt Vì vậy mà ta phải biết quý trọngnhững sản phẩm của các bác nông dân, tôn trọng và yêu quý mọi nghề trong xã hội
* Hoạt động 3: Bé thông minh
+ Trò chơi “Bác nông dân tí hon”
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi: Mỗi bạn chọn cho mình một bức tranh lôtô về sảnphẩm nghề nông, các con vừa đi vừa hát bài “Ngày mùa vui”, khi cô dồn tiếng xắc xô,những bạn có lô tô về cây lúa thì chạy về nơi có biểu tượng cánh đồng lúa, bạn nào có lô
tô về cây ăn quả thì chạy về vườn cây ăn quả, bạn nào có lô tô về rau củ quả thì chạy vềvườn rau
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét kết quả chơi
- Bài hát “Ngày mùa”
- Kết thúc tiết học
III CHƠI, HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC: Góc xây dựng (trọng tâm)
1, Mục đích yêu cầu
MT48 Trẻ cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao
- Trẻ biết tên góc, biết vào góc chơi, biết các trò chơi ở các góc chơi đã chuẩn bị : Góc
phân vai: gia đình, của hàng bán dụng cụ nghề nông.Góc xây dựng: Vườn cây của ba.Góchọc tập: Ghép tranh, xếp hạt vào hình rỗng, xem sách về nghề nông, làm bài tập toán, gắnhình ảnh còn thiếu trong bài thơ “ cây dây leo”.Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ, đọcthơ, tô màu tranh, nặn, làm dụng cụ nghề nông bằng NVL mở.Góc thiên nhiên: Chăm sócgóc thiên nhiên của lớp
- Rèn kỹ năng sắp xếp, phối kết hợp cùng bạn chơi, trí tưởng tượng của trẻ
-GD trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi
2, Chuẩn bị
- Hàng rào, cây xanh, ghế đá, đồ lắp ráp, cây, rau, nhà, kệ cây xanh, tranh ảnh, dụng cụ
âm nhạc, đồ dùng gia đình, dụng cụ nghề nông…
3 Tiến hành
* Trước khi chơi: Cho cháu hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Trò chuyện và giới thiệu chủ đề chơi “nghề nông”, các góc chơi, cho trẻ về góc chơi
2 Tổ chức chơi.
Trang 10Cô bao quát lớp, đi đến các góc gợi ý động viên, không khí thoải mái khi chơi ở từnggóc:
* Góc phân vai:
- Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi: mẹ , con, chị em, người bán hàng, người mua hàng
- Trò chuyện với trẻ về công việc của mẹ hàng ngày: đi chợ, nấu ăn…Cô giáo thì dạyhọc trò như thế nào, chăm sóc như thế nào? Còn người bán hàng và mua hàng thì làm gì?
* Góc xây dựng :
- Hướng dẫn trẻ phân công công việc từng bạn trong nhóm, và xây từng phần của vườncây của ba như: gồm vườn cây, vườn rau, nhà hàng rào bao quanh, cổng ra vào
* Góc học tập :
Cô hướng dẫn trẻ xếp hạt , lật sách nhẹ nhàng từ trái sang phải Xếp hình và so sánh xem
ai xếp được nhiều hơn, phân biệt đồ dùng của nghề nông,…
* Góc nghệ thuật :
Cô cho trẻ tô màu tranh, dán vẽ thêm những sản phảm của các nghề, nặn những dụng cụnghề nông mà bé thích, xếp NVL mở những hình dụng cụ nghề nông Hát, biểu diễn vănnghệ…
-Trẻ biết sử dụng các NVL để làm tranh trang trí lớp theo sự hướng dẫn của cô
- Rèn kỹ năng vẽ, dán, tô màu cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội
2, Chuẩn bị
Máy tính, loa, giấy màu, chì, chì màu, lá cây, hộp sữa, ống hút, hồ dán….
3, Tiến hành
* Trẻ hát cùng cô
- Cô cho trẻ hát vận động bài “lớn lên cháu lái máy cày"
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Dẫn trẻ vào giới thiệu về trang trí lớp theo chủ đề
Bé khéo tay
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét cách làm
- Cô hướng dẫn cho trẻ làm đầu của các con vật từ nguyên vật liệu mở
- Cô cho trẻ về 2 nhóm thực hiện
- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát, hướng dẫn trẻ làm tốt
- Cô nhận xét chung
Kết thúc
* Cho trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ tự do chơi theo ý thích
- Trẻ chơi với đất nặn, sáp màu.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY