giáo án mầm non chủ đề động vật lớp 3 tuổi

I TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ: Chủ điểm đƯỢC triển khai trong 4 tuần : Tuần 1: Những con vật gần gũi Tuần 2: Những con vật sống trong rừng Tuần 3: Những con vật sống dưới nước Tuần 4 : Cụn trựng chim Trang trí lớp theo chủ đề nhánh để trẻ đ¬ược trải nghiệm khám phávề chủ đề.II CHUẨN BỊ HOC LIỆU: Tranh ảnh về các loại con vật :Chú mốo ,gà vịt .lợn ,gấu ,khỉ ,voi,hươu ,cỏ cua ,ốc ,tụm ,ếch ,nhện ,chõu chấu ,chim bồ cõu ,chim sẻ … Đồ dùng đồ chơi từ nguyên liệu phế liệu nh¬ư :Cỏc loại con vật được làm từ chai lọ dầu ,cỏc loại hộp sữa chua ...Dựng tre đan cỏc loại chuồng cho vật nuụi ,cỏc loại thức ăn cho vật nuụi ,cỏc loại hột hạt ,cõy rau ,cõy xanh.... Một vài tờ giấy trắng khổ to, bìa lịch, báo cũ ….để trẻ tham gia cùng cô làm tranh về cỏc loại con vật và mụi trường sống của chỳng . Một số nguyên phế liệu( Hộp cát tông,giấy màu, chai lọ, len, vải vụn, cành cõy khụ,hạt khụ,hoa khụ, …) Keo, kéo, giấy A4, giấy màu, đất nặn, bảng con, bút nàu,….Một số đồ dùng, đồ chơi phục vụ chủ đề.

CHủ ĐIểM:

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

NhIệM Vụ CủA CÔ

I - TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ:

- Chủ điểm đƯỢC triển khai trong 4 tuần :

Tuần 1: Những con vật gần gũi

Tuần 2: Những con vật sống trong rừng

Tuần 3: Những con vật sống dưới nước

Tuần 4 : Cụn trựng -chim

- Trang trí lớp theo chủ đề nhánh để trẻ được trải nghiệm khám phávề chủ đề

II- CHUẨN BỊ HOC LIỆU:

- Tranh ảnh về các loại con vật :Chú mốo ,gà vịt lợn ,gấu ,khỉ ,voi,hươu ,cỏ

cua ,ốc ,tụm ,ếch ,nhện ,chõu chấu ,chim bồ cõu ,chim sẻ …

- Đồ dùng đồ chơi từ nguyên liệu phế liệu như :Cỏc loại con vật được làm từ chai lọ dầu ,cỏc loại hộp sữa chua Dựng tre đan cỏc loại chuồng cho vật

nuụi ,cỏc loại thức ăn cho vật nuụi ,cỏc loại hột hạt ,cõy rau ,cõy xanh

- Một vài tờ giấy trắng khổ to, bìa lịch, báo cũ ….để trẻ tham gia cùng cô làm tranh về cỏc loại con vật và mụi trường sống của chỳng

- Một số nguyên phế liệu( Hộp cát tông,giấy màu, chai lọ, len, vải vụn, cành cõy khụ,hạt khụ,hoa khụ, …)

- Keo, kéo, giấy A4, giấy màu, đất nặn, bảng con, bút nàu,…

-Một số đồ dùng, đồ chơi phục vụ chủ đề

III- YÊU CẦU ĐỐI VỚI TRẺ:

- Trẻ biết được xung quanh cuộc sống con người có 1 thế giới động vật vụ cựng

phong phỳ và đa dạng đú là những con vật sống ở khắp mọi nơi Cú những con vật rất hiền lành nhưng cũng cú những con vật rất hung dữ Cú con vật cú lợi nhưng cũng cú những con vật cú hại ,cú con vật ăn thịt được , cú con khụng ăn được Và mỗi loài động vật đều cú một mụi trường sống riờng

- Trẻ biết tờn gọi,đặc điểm nổi bật :Tập tớnh vận động ,sở thớch ,thức ăn ,tiếng kờu ,mụi trường sống của một số con vật

-Biết yờu quý cỏc con vật gần gũi và biết cỏch chăm súc chỳng :Cho ăn Biết trỏnh xa một số con vật hung dữ

IV- PHỐI KẾT HỢP VỚI PHỤ HUYNH:

-Trao đổi với phụ huynh về chủ đề chủ đố mới :Thế giới động vật

-Huy động phụ huynh đúng gúp cỏc loại nguyờn phế liệu :bỡa cỏt tụng,hộp sữa chua ,ống dầu rửa bỏt ,dầu gội ,quả búng bàn hư giấy bỏo cũ ,cỏc loại tranh ảnh về con vật

-Nhắc nhở những phụ huynh hay đưa con đi học muộn ,những trẻ cỏ biệt ,những trẻ kộm ăn …để cha mẹ cú biện phỏp chăm súc ,gd trẻ ở nhà

NHỮNG CON VẬT NUÔI GẦN GŨI

- Biết được ích lợi của các con vật nuôi trong gia đỡnh: Vịt, gà, lợn., bũ… cú nhiều chất dinh dưỡng cho cơ thể, ăn chín uống sôi thức ăn hợp vệ sinh

- Biết tụ màu, vẽ nặn, xộ dỏn, về cỏc con vật

- Biết hỏt cỏc bài hỏt “Đàn gà con , gà trống mốo con và cỳn con, một con vịt ,con mốo ra bờ sụng …”

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi

2 Kỹ năng:

- Luyện cỏch cầm bỳt, xộ dỏn, kỹ năng nặn … tạo thành các con vật như: Gà, vịt, mèo, lợn

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua bài thơ, bài hát, câu chuyện…

- Luyện khả năng quan sát và chú ý ghi nhớ có chủ định

- Phát triển óc tưởng tượng sáng tạo thông qua hoạt động tạo hỡnh

3 Giỏo dục:

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi trong nhà

- Trẻ biết ích lợi của vật nuôi đối với con người

- Trẻ biết ăn thịt gà, lợn, bũ… cung cấp rất nhiều chất dinh dưỡng cho cơ thể

- Cho trẻ xem tranh ảnh về một số vật nuôi trong gia đỡnh

- Tập kết hợp bài hỏt “Tiếng chỳ gà trống gọi”

-Bũ thấp chui qua cổng -TCVĐ:

Mốo đuổi chuột

PTNT MTXQ

Vật nuụi trong gia đỡnh “Chỳ mốo con”

PTTM Tạo hỡnh

PTTM GDÂN

DH: “Gà mỏi tỡm ổ”

gà mỏi TC: Mốo đuổi chuột

- Q/S cao chú

- TC Ai nhanh nhất

- Quan sỏt

gà mỏi-TC: Bật qua 5 vũng

- Quan sỏt con chú -TC :Làm tiếng kờu của chỳ chú

- Quan sỏt con mốo

- TC: Mốo bắt chuột

Hoạt

động góc

- Gúc phõn vai: Cửa hàng bỏn gia sỳc, gia cầm, bỏn cỏc loại thức ăn

chăn nuụi Bỏc sỹ thỳ y

- Gúc xõy dựng: Xõy trại chăn nuôi.

- Gúc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hỡnh, gấp hỡnh, tụ màu về cỏc con

vật nuụi Làm cỏc con vật nuụi từ cỏc loại lỏ cõy đơn giản Hỏt mỳa

về cỏc con vật

- Gúc học tập: Phõn nhúm vật nuụi theo nhúm gia sỳc, gia cầm.Gắn

cỏc bộ phận cũn thiếu cho phự hợp với từng con vật

Hoạt

động

chiều

-Làm quen bài đồng dao

“Con gà cục tác lá

chanh”

-Cho trẻ làm bài tập trong vở tạo hỡnh

-Vẽ tự do TC: Mốo đuổi chuột

- Làm con trõu từ là ổikhụ

TC: Mốo đuổi chuột

- Vui văn nghệ phát phiều bé ngoan cuối tuần

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI

- Biết liên kết các nhóm chơi với nhau để tạo ra sản phẩm

* Trẻ biết dựng các nguyên vật liệu như gạch, hàng rào để xây được trại chăn nuôi

- Trẻ biết sỏng tạo

và bố cục mụ hỡnh hợp lý

* Trẻ biết thể hiện

và trẻ tự sáng tạo vận động như hát, múa

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hỡnh để vẽ, nặn, cắt, xé, xếp hỡnh tạo ra sản phẩm

- Trẻ biết sử dụng cỏc loại lỏ cõy để làm thành các con vật như lợn,

trõu ,gà,…

-Biết hỏt mỳa về cỏc con vật

*Trẻ biết phõn nhúm theo yờu cầu của cụ (Tăng yờu cầu lờn dần )-Biết chọn cỏc bộ phận cho phự hợp

để ghộp cho cỏc con vật

*Một số vật nuụi gà,vịt,

mốo ,chú trõu, bũ, cỏc loại thức ăn

- Bộ đồ chơi cho bác sỹ thú y

*Khối xõy dựng cỏc lọai, gạch ,hàng rào , hột hạt, sỏi, thảm cỏ, cỏc loại cõy xanh ,các con vật đồ chơi

*Bỳt màu ,đất nặn ,tranh ảnh in rỗng

về cỏc con vật nuụi

-Lỏ ổi, lỏ nhón ,bốo tõy ,lỏ dừa

Lụ tụ về cỏc con vậtnuụi

-Tranh ảnh

về cỏc con vật chưa đầy đủ cỏc

bộ phận và tranh vềcỏcbộphận rời

*Thoả thuận trước khi chơi

Ổn định hỏt bài "Đàn gà con"hỏi trẻ đàn gà sống ở đõu ?Nuụi

gà để làm gỡ ?con vật gỡ cung cấp trứng và thịt cho chỳng ta

ăn nữa ?Để cú nhiều thực phẩmhụm nay cụ chỏu mỡnh cựng xõy dựng trang trói chăn nuụi Ai biết gỡ về trang trói ?Cúnuụi con vật gỡ? nuụi chung một chuồng hay nuụi theo loại con vật ?Muốn con vật khụng

ra ngoài chạy lung tung ta phải làm gỡ ? Cỏc bỏc nụng dõn mua con giống ở đõu? ở cửa hàng bỏn những con vật gỡ ?thỏi độ cụ bỏn hàng NTN?cũn người mua hàng mua xong phảilàm gỡ ?

Cụ gt :Gúc chơi nghệ thuật và gúc học tập (Tuỳ thực tế để ra bài tập theo từng giai đoạn )-GD :Trong khi chơi khụng được tranh dành ,khụng quăng nộm đồ chơi

*Quỏ trỡnh chơi :

Cho trẻ lấy ký hiệu về gúc chơi theo ý thớch Cụ đi ổn định cỏc gúc chơi cho trẻ (Giai đoạn đầu

cụ cú thể đúng vai để chơi cựngtrẻ nếu thấy cần thiết ).Gợi ý

để trẻ liờn kết giữa cỏc nhúmchơi

*Nhận xột sau khi chơi

Cụ đi nhận xột cỏc nhúm chơi phụ sau đú cho trẻ tập trung về gúc chơi cú sản phẩm đẹp để nhận xột Cụ nhận xột chung

và tuyờn dương trẻ KT:Hỏt"Gàtrống mốo con và cỳn con "-Cho trẻ thu dọn đồ chơi theo

cho trẻghộp.

- Phỏt triển ngụnngữ cho trẻ thụngqua việc trũ chuyện thảo luận nhúm

- Biết cách chăm sóc và biết ích lợicủa các vật nuôi trong nhà

- Tranh ảnh

1 số vật nuôi trong gia đỡnh

-Mụ hỡnh

về con vật được làm từnguyờn phếliệu

- Gợi ý cho trẻ quan sỏt sự thay đổi

về mụi trường trong lớp học

- Trong lớp cú gỡ mới so với tuần trước ?

- Tranh vẽ gỡ? trờn giỏ cú cỏc con vật gỡ ?được làm từ gỡ ?

- Những con vật này sống ở đâu?

- Ở nhà con cú nuụi con vật này khụng?

- Vỡ sao con người lại nuôi những con vật này?

- Hóy kể tờn những con vật nuụi trong nhà?

- Kể tờn một số vật nuụi mà con thớch? Nờu ớch lợi của chỳng?

- Nhà con nuụi con vật gỡ?

- Nuôi để làm gỡ? Con có thích không? Con chăm sóc chúng như thế nào?

Gợi ý trẻ kể thờm đặc điểm nổi bậtcủa con vật và cách vận động, tiếng kêu…

“Tiếng chỳ gà trống gọi” theo cụ

- Tập thể dục cho

cơ thể khỏe mạnh, sảng khoáitinh thần và hít thở không khí trong lành vào lúc sáng sớm

- Sõn bói rỗng sạch

+ Khởi động: Cho trẻ đi vũng trũn

kết hợp cỏc kiểu đi của chân và chuyển đội hỡnh thành 3 hàng ngang dàn cách đều theo tổ

+ Trọng động: Bài tập phỏt triển

chungTrẻ tập kết hợp bài “Tiếng chỳ gà trống gọi” 2 lần

Tập giống động tác 2

*Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2

vũng

* Điểm danh.

Thứ 2 ngày 21 thỏng 2 năm 2011

 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH HĐThể dục:VĐCB:Bò thấp chui qua cổng

TCVĐ: Mèo đuổi chuột

I Mục đích-yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên bài tập: Bũ thấp chui qua cổng

-Trẻ biết bò bằng bàn tay cẳng chân đúng kỹ thuật:Bàn tay, cẳng chân, mu bàn chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng về phía truớc, bò phối hợp nhịp nhàng chân nọ tay kia, qua cổng cúi thấp người , khộo lộo chui qua cổng người khụng chạm cổng

- Trẻ biết cách chơi trũ chơi “Mèo đuổi chuột”

2 Kỹ năng:

- Luyện phát triển cơ tay, cơ chân

- Rèn luyện tính nhanh nhẹn, sự khéo léo, phối hợp nhịp nhàng giữa tay , chân và toàn thân

Cô nói: Con mèo thích bắt chuột cho nên con chuột sợ

nhất con mèo Giới thiệu cụ là mèo mẹ còn các,trẻ là mèo

con, họ hàng nhà mèo sẽ cùng nhau khoe tài và tập các

động tác của họ nhà mèo

- Trẻ đi chạy vòng tròn theo hiệu lệnh: đi nhẹ, chạy

nhanh, chạy chậm, đi rón rén, chui qua hang, trèo cây

cau, ngồi rình chuột…

- Cả lớp hát

+ Chú mèo con+ Thích bắt chuộtTrẻ lắng nghe

- Trẻ chạy vòng tròn theo hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2:

a Bài tập phát triển chung

- Trẻ tập theo nhạc các động tác:

+ Động tác tay: Giơ tay ra trước lên cao (2 lần x 4 nhịp )

+ Động tác chân: đứng khuỵu đầu gối (2 lần x 4 nhịp )

+ Động tác bụng lườn: Nghiêng người sang 2 bên (2l x

4n )

+ Động tác bật: Bật tách chân, khép chân(2 lần x 4 nhịp)

b) Vận động cơ bản

- Cô hỏi:

+Các con có biết chú mèo bắt chuột thế nào không?

+ Lần 1 cụ làm mẫu cho trẻ xem

-Giới thiệu vận đông "Bũ thấp chui qua cổng "

+Bạn nào biết làm mèo bắt chuột?

+ Trẻ xem bạn làm mèo bắt chuột 1 lần

Hỏi trẻ:Các con vừa xem bạn làm gì?

- Các con thấy bạn bò có đẹp không? Bạn bò như

thếnào?

- Cho trẻ bò theo tiếng xắc xô: Lắc xắc xô nhanh thì bò

nhanh Lắc xắc xô chậm thì bò chậm

Hỏi trẻ: + Bò mãi bò mãi các chú mèo có bắt được chú

chuột nào không?

+ Theo các con các chú chuột sống ở đâu?

+ Lần 2: 2 đội lên thực hiện , mỗi đội 2 trẻ , trẻ nào thực

hiện đúng kỹ thuật, không chạm hang thì được thưởng cá

(Trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai, hướng dẫn trẻ bò đúng kỹ

thuật)

* Củng cố: Hỏi trẻ:

+ Các con vừa thực hiện bài tập gì?

+Được thưởng những chỳ cỏ chỏu thấy NTN?

c) Trò chơi vận động động: Mèo bắt chuột

- Cô giới thiệu cách chơi , nêu luật chơi: Cụ cho 1 bạn

đóng vai mèo và cỏc bạn cũn lại làm chuột Các chú

chuột vừa đi vừa kêu chít chít Khi thấy mốo xuất hiện

thì các chú chuột phải nhanh chân chạy vào hang ,chú

chuột nào bị bắt phải nhảy lò cò một vòng và thay đóng

- Trẻ bò theo tiếng xắcxô

-Trẻ trả lời + Sống ở cống, hang,

bờ ao, bờ ruộng

- Trẻ đưa hang ra xếp

- Trẻ chia 2 đội-Lớp qs bạn thực hiện-Trẻ thực hiện

- Thi đua giữa 2 đội

-3-4 trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cùng chơi

- Trẻ hát và vận động nhẹ nhàng

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát con gà trống, gà mái

* Yêu cầu: Trẻ quan sát và nêu lên nhận xét về đặc điểm nổi bật của con gà

trống, gà mái về cấu tạo, thức ăn, vận động Trẻ biết gà trống, gà mái thuộc nhóm gia cầm Trẻ biết so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa chúng

-Giáo dục trẻ biết chăm sóc và yêu quý gà

* Đàm thoại: Cô cùng trẻ hát bài: “Gà trống, mèo con và cún con”

- Các con vừa hát bài hát có nội dung gì? Gà trống gáy nh thế nào?

- Trước mặt các con có gì? Gà trống như thế nào? ( trẻ nêu lên đặc điểm)

- Bên cạnh còn có gì? Nó như thế nào? Ai có nhận xét gì về con gà mái?

- Gà ăn gì?

- Tại sao cái mỏ của nó lại nhọn? Tại sao chân gà lại có móng nhọn?

- Gà mái kêu như thế nào? Trứng của nó đuọc đẻ ra ở đâu và được làm gì?

- Nuôi gà để làm gì?

- Gà trống và gà mái khác nhau như thế nào? Và ở nhóm động vật nào?

2 Chơi vận động : Chuyền trứng

- Cô nói cách chơi – luật chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Chơi tự do:

Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi

 HOẠT ĐỘNG GÓC.

- Gúc xõy dựng: Xây trại chăn nuôi.

- Gúc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hỡnh, gấp hỡnh, tụ màu về cỏc con

vật nuụi Làm cỏc con vật nuụi từ cỏc loại lỏ cõy đơn giản Hỏt mỳa về cỏc con vật

HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

Nội dung: Cho trẻ làm quen với bài đồng dao:

Con gà cục tác lá chanh

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiến thức:” Trẻ đọc bài đồng dao “Con gà cục tác lá chanh theo cô

Trẻ thể hiện được âm điệu vui tươi nhịp nhàng khi đọc

- Kỹ năng: Luyện đọc rừ lời và phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ

II CHUẨN BỊ: - Cô đọc thuộc bài đồng dao “Con gà cục tác lá chanh”.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu.

- Cụ gợi ý cho trẻ kể những con vật nuôi trong gia

đỡnh mà trẻ biết, cho trẻ núi được những đặc điểm và

cách vận động, tiếng kêu của chúng…

- Có rất nhiều bài thơ, bài đồng dao, ca dao về các con

vật nuôi Bạn nào biết có những bài thơ, bài ca dao nào

nói đến những con vật đó

2 Hoạt động 2: Đọc đồng dao

Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần

- Cô cho trẻ đọc đồng dao “Con gà cục tác lá

chanh” theo cô

- Trẻ kể

- Cả lớp đọc tổ, nhóm,

cá nhân đọc đồng dao

- Luyện phát âm đúng và diễn cảm cho trẻ.

 Kết thỳc: Trẻ đọc 1 lần nữa

 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

Thứ 3 ngày 22 thỏng 2 năm 2011

 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

I Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết kỹ hơn về các đặc điểm của con mèo, có 4 chân, chân có móng nhọn, đẻ con, mèo thích ăn cá và rình bắt chuột, mèo có bộ lông mượt, leo trèo rất giỏi

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phản xạ nhanh qua trò chơi ghép tranh các con vật

3 giáo dục::

- Trẻ yêu quý con vật nuôi và biết cách chăm sóc con vật nuôi

II Chuẩn bị:

- Máy vi tính quay cảnh chú mèo đang ở các tư thế khác nhau: đứng, nằm sưởi nắng, ngồi, rình bắt chuột, trèo cây

- Trò chơi ghép hình con vật trên máy tính.

- Tranh con mèo, bút màu cho trẻ tô màu

- Đàn ghi bài hát “chú mèo con”

III Tiến trỡnh thực hiện:

* Hoạt động 1: Trò chơi bắt chước

tiếng kêu của các con vật

- Cô nói tên của con vật nào thì trẻ bắt

chước tiếng kêu của con vật đó

- Cô bắt chước tiếng kêu của con vật trẻ

nói nhanh đó là con vật gì?

* Hoạt động 2: Nhận biết về con mèo.

- Cô cho trẻ quan sát con mèo trên máy

tính và cho trẻ tự nêu nhận xét của mình

về con mèo

- Cô nêu các câu hỏi cho trẻ trả lời:

- Cả lớp cùng chơi

- Trẻ quan sát con mèo và trả lời các câu hỏi của cô

HĐKP:Chú mèo

con

+ Con mèo có những đặc điểm gì?

+ Con mèo có mấy chân?

+ Con mèo đẻ con hay đẻ trứng?

+ Con mèo thích ăn những gì?

+ Con mèo sống ở đâu?

+ Con gì sợ con mèo nhất? Vì sao?

- Hát bài “chú mèo con”

- Ngoài con mèo ra, các con còn biết

con vật gì cũng được nuôi trong gia

đình có 4 chân, đẻ con?

* Hoạt động 3:

- Chơi ghép tranh trên máy tính

- Chơi tô màu tranh con mèo

- Mèo được nuôi trong gia đình

- Con chuột sợ con mèo vì mèo thường rình bắt chuột

* Yêu cầu: Trẻ quan sát và nêu lên nhận xét về đặc điểm nổi bật của con chó

Trẻ biết chó thuộc nhóm gia súc Giáo dục trẻ biết chăm sóc và đề phòng chó dại

* Đàm thoại: Cô cùng trẻ hát bài: “Gà trống, mèo con và cún con”

- Các con vừa hát bài hát có những con vật gì?

- Những con vật đó nuôi để làm gì?

- Đoán xem - đoán xem Cô có gì nào? Con chó như thế nào?

- Ai có ý kiến khác?

- Lông nó màu gì và nó như thế nào? Chó kêu như thế nào?

- Nhà bạn nào nuôi chó? Chó nhà con có tên gì ?

- Khi cho chó ăn gọi như thế nào?

- Công việc của chó là gì?

- Ngoài con chó cô cháu mình vừa xem còn có con chó gì?

- Nuôi chó để làm gì? Muốn cho chó khoẻ mạnh chúng mình phải làm gì?

- Góc học tập: + Phân loại các con vật theo nhóm ( gia cầm)

+ Nối các con vật về đúng chuồng

+ Xem sách tranh về động vật sống trong GĐ

+ Làm bộ sưu tập về động vật sống trong GĐ

+ Chơi trò chơi trong chương trình kisdmart

- Góc nghệ thuật: + Vẽ , cắt , xé dán, gấp xếp các con vật nuôi

+ Nghe và hát các bài : Gà trống.; con gà trống; vì sao mèo

 Hoạt động chiều.

1 Cho trẻ hoàn thành bài trong vở tạo hỡnh:

Tụ màu bức tranh bé cho gà ăn

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ tiếp tục hoàn thành bức tranh vẽ gà mái qua màu lông, cổ, mào, đuôi

và chân gà mái

II CHUẨN BỊ: - Vở tạo hỡnh, bỳt màu cho trẻ

III CÁCH TIẾN HÀNH:

* Trẻ chơi trũ chơi: “Gà mổ thúc”

- Cụ gợi ý cho trẻ về bài “Tô màu tranh bé cho gà ăn

- Cho trẻ tự nờu cỏch tụ màuv

- Trẻ thực hiện:

- Cô bao quát trẻ gợi ý giúp đỡ những trẻ cũn yếu về kỹ

năng tạo hỡnh để trẻ thực hiện tốt sản phẩm của mỡnh

Khuyến khớch trẻ vẽ sỏng tạo

- Trẻ chơi

- Trẻ nờu cỏch tụ màu

- Trẻ vẽ

* Chơi tự do ở các góc

* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

 ĐÁNH GIÁ CUỐI

Thứ 4 ngày 23 thỏng 2 năm 2011  HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH HĐTạo hỡnh: "Nặn con gà " I Mục đích yêu cầu. 1 Kiến thức: - Trẻ biết cách chia đất hợp lý nặn tạo thành con gà con, gắn các chi tiết mỏ, chân, cánh 2 Kỹ năng: - Phỏt triển cho trẻ khả năng cảm thụ cái đẹp, yêu cái đẹp qua sản phẩm nặn con gà - dạy trẻ kỹ năng ước lượng đất, kỹ năng xoay trò, ấn dẹt

3.Giỏo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương các con vật

- Cô và cháu cùng nhau đọc thơ bài “Tỡm ổ”

- Cụ và trẻ cựng nhau trũ chuyện về bài thơ Cô

hỏi trẻ: các con biết gà mái ấp trứng nở ra gỡ

khụng?

- Cụ và chỏu lại mụ hỡnh, cụ hỏi trẻ: ai đây?

- Gà con đang làm gỡ? À, cỏc con nhỡn xem,

trong sõn cú nhiều gà con?

- các con thử xem những chú gà này được làm

bằng gì?

* Hoạt động 2: Cụ làm mẫu cho chỏu vài lần:

- Lần 1: cụ làm mẫu khụng giải thớch

- Lần 2: cụ giải thích: cô đặt đất nặn lên bảng,

cô chia đất nặn thành từng phần không bằng

nhau trong Sau đó, cô lấy phần đất nhỏ xoay

trò làm đầu gà con.lấy phần đất to hơn làm mình

gà, véo ít đất làm mỏ, làm chân gà làm cánh gà

- Chỏu vào bàn và thực hiện nặn con gà con

- Cô bao quát tre thực hiện gợi ý giúp trẻ nếu trẻ

còn lúng túng trong khi nặn

* Hoạt động 3:

- Cỏc chỳ gà bạn nào nặn cũng đẹp, bõy giờ cụ

và cỏc con đưa gà con về chuồng gà nhé

- Các con hãy nhìn kỹ vào các chú gà con và

chọn cho mình con gà con yêu thích nhất, nói

cho cô và các bạn biết vì sao con lại chọn con

- Chỏu thực hiện nặn con gàcon

- trẻ đa con gà mình nặn lêntrng bày cùng xem và bình chọn theo ý trẻ

- Cháu vận động cùng cô

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát con gà mái

* Yêu cầu: Trẻ được tiếp xúc trực tiếp với con vật, biết gọi tên, đặc điểm đặc

trưng của gà mái, biết đuợc sự vận động, sinh sản của con gà, thức ăn của chúng, ích lợi của việc nuôi gà

- Trẻ biết gà mái thuộc nhóm gia cầm

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và yêu quý gà

* Đàm thoại: Cô cùng trẻ hát bài: “Gà trống, mèo con và cún con”

- Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì?

- Nó là con vật nuôi ở đâu?

- Ngoài gà trống còn có gà gì nữa?

- Nào các con cùng nhìn xem cô có con gì đây?

- Vì sao con biết?

- Ai có nhận xét gì về con gà mái?

-Gà mái nuôi để làm gì?

- Gà ăn gì?

- Gà mái thuờng có những màu gì?

- Khi nào người ta biết gà mái sắp đẻ?

- Tại sao cái mỏ của nó lại nhọn?

- Tại sao chân gà lại có móng nhọn?

- Trứng của nó được đẻ ra ở đâu và được làm gì?

- Gà thuộc nhóm nào?

- Thịt và trứng gà cung cấp chất gì?

-Chúng ta phải làm gì cho gà mau lớn, đẻ nhiều?

2 Chơi vận động : Bật qua 5 vòng lên tô màu

- Cô nói cách chơi – luật chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Chơi tự do: vẽ, nặn, xé, dán theo ý thích, tô màu, nối các con vật.

Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC.

- Góc học tập: + Phân loại các con vật theo nhóm ( gia cầm)

+ Nối các con vật về đúng chuồng

+ Xem sách tranh về động vật sống trong GĐ

+ Làm bộ sưu tập về động vật sống trong GĐ

+ Chơi trò chơi trong chương trình kisdmart

- Góc nghệ thuật: + Vẽ , cắt , xé dán, gấp xếp các con vật nuôi

+ Nghe và hát các bài : Gà trống.; con gà trống; vì sao mèo

- Trẻ sử dụng các kỹ năng đó học để vẽ hoa theo ý thích của trẻ

-Trẻ biết chơi hứng thú trũ chơi “Mèo đuổi chuột

- Luyện kỹ năng vẽ phối hợp các nét để tạo ra sản phẩm sỏng tạo của trẻ

- Giaó dục trẻ tinh thần tập thể trong khi chơi

II CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ, sõn bại sạch.

- Trẻ vẽ : Cô bao quát trẻ và hướng dẫn gợi ý cho

những trẻ cũn lỳng tỳng, khuyến khớch trẻ khỏ vẽ

sỏng tạo

- Nhận xột Sản phẩm

2 Hoạt động 2: Trũ chơi “Mèo đuổi chuột”

3 Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

của trẻ

- Trẻ vẽ

- Cho trẻ tự nhận xột sản phẩm của mỡnh, của bạn

- Trẻ chơi trũ chơi

 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ 5 ngày 24 thỏng 2 năm 2011  HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH I Mục đích yêu cầu. 1 Kiến thức - Trẻ nhớ tờn truyện, tờn cỏc nhõn vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung truyện ngắn và hành động của các nhân vật “Chỳ vịt xỏm khụng nghe lời mẹ dặn nờn xuýt nữa bị con cỏo ăn thịt” 2 Kỹ năng - Biết phõn biệt thế nào là tốt, thế nào là xấu - Diễn đạt mạnh lạc lưu loát và rừ ràng 3 Giỏo dục - Thụng qua truyện Giỏo dục trẻ biết võng lời bố mẹ, cụ giỏo

II Chuẩn bị.

- Mụ hỡnh, mẹ con nhà vịt

- Một quyển truyện tranh : “Chỳ vịt xỏm”

- Cỏc hỡnh : Hỡnh trũn, hỡnh vuụng, hỡnh tam giỏc,hỡnh chữ nhật dỏn dưới nhà

- Cỏc con rối, vịt mẹ, vịt con, cỏo

- Khung rối cảnh minh họa để điễn rối

Cho trẻ : Mỗi trẻ một mũ vịt cú gắn hỡnh tam giỏc, hỡnh chữ nhật, vuụng, trũn

III Ti n h nhến hành ành

Hoạt động 1 : Cụ cùng tổ chức chơi trũ chơi

“Những chú vịt thông minh” cả lớp có thích

-Trẻ chỳ ý lỏng nghe cụ phổ biết cỏch chơi ,luật chơi, và LQVăn học: Chỳ vịt xỏm

không ? Luật chơi :Cô sẽ làm vịt mẹ,các con

sẽ là vịt con đi theo vũng trũn, vừa đi vừa làm

động tác các chú vịt đang bơi, hai tay để hai

bên eo, đầu hơi rộng, chân bước rộng vứa đi

vừa hát “Đàn vịt con”,Mỗi chú vịt đều có một

tranh lên và quan sát thật kỹ trong bức tranh

đó cú vẽ gỡ để đến lúc cô hỏi thỡ trả lời đúng

nội dung của bức tranh nhé

*Các con chú ý khi nghe hết bản nhạc chảy

thật nhanh về nhóm đúng ký hiểu nhé

(Cô cho trẻ chơi 1 )

(Trong khi trẻ xem cô đến tùng nhóm dàm

thoại với trẻ )

- Các con đó xem xong chưa ?

- Cô mời các con đưa những bức tranh đến

đây cùng cô nào?

-Đây là những bức tranh về con vật mà các

con vừa được xem Trong tranh có rất nhiều

con vật, đó là những con vật nào?

-Mỗi bức tranh đều có nội dung có trong câu

chuyện mà cô sắp kể cho các con nghe đấy

Cô sẽ treo tranh lên để các con cùng xem nhé

-Các con thật sự phải chú ý để khi cô kể xong

câu chuyện cô nhờ các con đặt tờn cõu

chuyện giỳp cụ nhộ ( Cụ cho trẻ quan sỏt

tổng thể tất cả cỏc bức tranh của cỏc nhúm

trong vũng nhữ phỳt rồi cất tranh)

Hoạt động 2 : Kể lần 1 khụng tranh.

- Hỏi trẻ ; Cô đó kể xong truyện rồi, bạn

nào giỏi đặt tên truyện giúp cô nào

- Cũn cụ đặt tên cho câu truyện là “Chú

vịt xám”cả lớp có đông ý khụng ?

- Cô đặt tên truyện là gỡ?

- Cỏc con cú muốn kể chuyện lần nữa

- Con cỏo, vịt con, vịt mẹ, vịtxỏm

- 2-3Trẻ tự nghĩ cách trả lời

- Cú ạ

- Chỳ vịt xỏm”

*Đàm thoại :

+ Cụ vừa kể cõu truyện gỡ cho cỏc con nghe

nào?

+ Trong truyện cú những nhõn vật nào ?

+ Vịt mẹ dẵn đàn vịt con đi đâu ?

+ Trước khi đi vịt mẹ dặn vịt con như thế

nào ?

+Chỳ Vịt nào quờn ngay lời mẹ dặn?

+ Chú đi chơi ở những đâu?

= Chỳ nhảy xuống mũ lấy mũ để đến lúc gần

no chú ngước lên không thấy mẹ đâu cả

+ Chú gọi mẹ như thế nào ?

+ Vịt xỏm gọi mẹ đó đánh thúc ai đang ngủ

gần đấy

+ Khi nghe được tiếng vịt Xám gọi mẹ Cáo

nghĩ ngay đến điều gỡ ?

+ Ngay lúc đó điều gỡ xẩy ra với Vịt Xỏm ?

+ Vịt Xám thoát khoải sự đuổi bắt của con

Cáo là nhờ ai

*Đang hốt hoảng chảy tránh sự đuổi bắt của

Cáo vừa gọi mẹ, Vịt mẹ đó kịp thời cứu Vịt

Xỏm bơi thật nhanh ra ngay giũa ao xâu Cáo

không bắt được Vịt Xám đành bỏ đi Lúc này

Vịt Xám đó biết lỗi cựa mỡnh rồi

+ Trong cõu chuyện “Chỳ Vịt Xỏm”Cỏc con

yờu nhõn vật nào ?Vỡ Sao? Khụng yờu nhõn

vật nào ? Vỡ sao?

+ Chú Vịt Xám có lỗi, biết nhận lỗi nên rất

đáng yêu, cũn con Cỏo gian ác định bắt nạt kẻ

yếu không được mừi người yêu, có đúng

không các con ?

 Giỏo dục trẻ : Chỳ Vịt Xỏm trong cõu

truyện vỡ mói chơi, ham chơi, không

nghe lời mẹ dặn nên suýt nữa bị con

Cáo ăn thịt .Các con nhớ nhé, mỡnh

cũn bộ phải biết nghe lời người lớn (Bố

mẹ,ông bà, người lớn, cô giáo …)như

- Chỳ vịt xỏm

- Vịt xỏm, vịt mẹ, cỏc vịt con,con súi (2-3 trẻ)

- Đi theo mẹ theo đàn không sẽ

- Đánh thức con cáo cảnh đó

- À tiếng vịt non ở đâu màngon thế này, hôm nay ta cómột bữa thịt vịt non ngon lắmđây (2-3 trẻ)

- Bị con Cỏo rỡnh đuổi bắt để

ăn thịt

- Vịt mẹ

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ củamỡnh

thế mới là con ngoan, các con có đồng

ý khụng nào ?

*Cụ kể truyện lần 3: Diễn trờn mụ hỡnh

rối

- Cô kể xong rồi các con thấy những con rối

này có đáng yêu không nào ?

* Hoạt động 3-

*Kết thỳc :Cỏc chỳ vịt con cựng vịt mẹ chúng

ta cùng đi sưởi ấm nào Cô là vịt mẹ các con

làm vịt con đi ra ngoài

- Trẻ chỳ ý quan sỏt lắng nghe

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1 Hoạt động có chủ đích : Quan sát con chó

* Yêu cầu:

-Trẻ quan sát và nêu lên nhận xét về đặc điểm nổi bật của con chó

- Trẻ biết chó thuộc nhóm gia súc

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và đề phòng chó dại

* Đàm thoại: Cô cùng trẻ hát bài: “Gà trống, mèo con và cún con”

- Các con vừa hát bài hát có những con vật gì?

- Những con vật đó nuôi để làm gì?

- Đoán xem - đoán xem Cô có gì nào? Con chó nh thế nào?

- Ai có ý kiến khác?

- Lông nó màu gì và nó như thế nào? Chó kêu như thế nào?

- Nhà bạn nào nuôi chó? Chó nhà con có tên gì ?

- Khi cho chó ăn gọi như thế nào?

- Công việc của chó là gì?

- Ngoài con chó cô cháu mình vừa xem còn có con chó gì?

Nội dung: - HĐCMĐ: Làm con mèo từ lá

- Trũ chơi: Mèo đuổi chuột.

- Chơi tự do

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ sử dụng các loại lá như: lá chuối, lá dừa để đan lại tạo thành con mèo

và sử dụng đồ chơi của mỡnh và chơi trũ chơi “Mèo đuổi chuột”

- Luyện kỹ năng đan xếp vào nhau tạo thành con mèo

- Giaú dục trẻ biết yờu quý và bảo vệ mốo

II CHUẨN BỊ: - Cỏc loại lỏ chuối, là dừa cho trẻ.

- Kộo, dõy cột

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Làm con mốo từ lỏ

- Cho trẻ hỏt bài “Chỳ mốo con”

+ Nuôi mèo để làm gỡ?

+ Cỏc con cú thớch mốo khụng? Vỡ sao?

Cụ cú gỡ?

Từ những chiếc lỏ này cụ sẽ dạy cỏc con xếp nú

tạo thành những chỳ mốo ngỗ nghĩnh nhộ

- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp: Từ 2 nan lá cô gấp nó

vào nhau sau đó gấp chéo chồng lên nhau đến hết

nan lá và dùng giõy cột lại Dựng giất màu cắt mũi,

miệng, mắt dỏn vào tạo thành con mốo

- Trẻ xếp : Cô bao quát trẻ và hướng dẫn gợi ý cho

những trẻ cũn lỳng tỳng, khuyến khớch trẻ khỏ vẽ

sỏng tạo

- Nhận xột Sản phẩm

2 Hoạt động 2: Trũ chơi: “Mèo đuổi chuột”

cho trẻ dựng sản phẩm của mỡnh để chơi trũ chơi

3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Trẻ hỏt

- Để bắt chuột…

- Trẻ rổ lỏ

- Trẻ chỳ ý xem cụ làm mẫu

- Trẻ xếp

- Cho trẻ tự nhận xột sản phẩm của mỡnh, của bạn

- Trẻ chơi trũ chơi vừa kêu meo meo…

 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

Thứ 6 ngày 25 thỏng 2 năm 2011  HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH HĐÂm nhạc: I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức: - Trẻ biết tờn bài hỏt, hát đúng giai điệu bài “Tỡm ổ” - Trẻ hứng thú vận động được theo nhạc bài“Tỡm ổ” Gà gỏy le te” 2.Kỹ năng: - Luyện kỹ năng hát đúng nhạc - Phỏt triển tai nghe õm nhạc - Luyện kỹ năng vận động theo nhạc 3.Giỏo dục: NDC ;DH: “ Tỡm ổ ”

NDKHNH: G g “Gà g à g ỏy le te”

- Thể hiện sự vui thích khi nghe hát và vận động.

II Chuẩn bị

– ễ hỡnh con vật cú trong bài hỏt

– băng nhạc – Tỡm ổ - Đàn gà con

III Ti n h nhến hành ành

* Hoạt động 1 : Trũ Chơi : “Cô cho một trẻ đội

mũ gà mái tay cầm giỏ trứng gà đi từ ngoài lớp

vào vừa đi vùa đọc bài thơ”:

Thưởng cho trứng ngon,

Ăn ngon bổ dưỡng ”

Cục!Cục!Cục

*Dẫn dắt : Có một chị gà mái được nuôi trong gia

đỡnh Hụm nay, nghe tin các con học hành, vui

chơi rất ngoan nên đó đem một giỏ trứng gà đến

- Cho cả lớp cựng hỏt.(Chị gà mái đứng giữa trẻ

đi vũng trũn quanh chị gà mỏi và hỏt theo nhạc )

* Chị gà mái nói “Chị cảm ơn các em, các em hát

hay quá Bây giờ các con ngôi nhẹ nhàng về ghế

của mỡnh nhộ !

- Thay mặt lớp bộ B cụ giỏo xin nhận mún quà

này và bõy giờ mời chị gà mỏi cựng tham gia vào

giờ học cựng lớp bộ B nhộ (Cả lớp vỗ tay )

- Cỏc con vừa hỏt tẳng chị gà mỏi bài hỏt gỡ ?

- Để bài hát được rừ hơn cô sẽ hỏt cho cỏc con

- Lớp hỏt cựng cụ 2 lần

- Tổ hỏt theo hướngchỉ tay của cô

(Vậy đến tổ nào tổ đó đứng dậy hát )

* Chị gà mái thấy lớp cô Đào hát có hay và đúng

giai điệu của bài hát chưa ?.Cục! cục! cục! cỏc

em hỏt hay lắm, hay lắm Bõy giờ cỏc em hát lác

lư theo nhạc bài hát sẽ hay hơn đấy Đúng không

cô Đào

= Cô giáo: Đúng rồi bõy giờ cụ sẽ mời cỏc nhúm

lờn cùng hát và lắc lư theo bàng nhạc nhé Bây

giờ cô sẽ nhờ chị gà mái làm giám khảo chấm

điểm xem nhón nào xuất sắc nhé

* Nhúm (3 nhúm hỏt) cụ chỳ ý sữa sai lời bài hát

và động viên trẻ hỏt hứng thỳ )

*Chị gà mỏi nhận xột kết quả cả ba nhúm

- Cỏ nhõn

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ

- Mời chị gà mái cùng đứng dậy vận động cùng

lớp 3B nào ?

* Cho trẻ ngồi xuống ghế

* Hoạt động 3 : Nghe hỏt: “Gà gỏy le te”

- Chị gà mỏi tỡm ổ đẻ trứng và những quả trứng

đó đó nở thành những chỳ gà và giờ đây những

chú gà đó đó lớn và cất tiếng gỏy để biết chú gà

trống cất tiếng gáy làm gỡ?cụ mời cỏc con lắng

nghe bài hỏt “Gà gỏy le te” Dõn ca Cống khao

-Trẻ hưởng ứng cùng cô vào bài hát theo lời nhạc

* Giáo dục : Trong gia đỡnh chỳng ta ngoài nuụi

gà ra cũn nuụi rất nhiều con vật khỏc như : Vịt,

Lợn, Trâu, Bũ,mốo,chú mỗi con vật đều có tác

dụng và lợi ích khác nhau

- Chị gà mỏi cho chỳng ta gỡ?

- Chú con thỡ làm gỡ cho chỳng ta ?

- Mốo con giỳp gỡ cho chỳng ta ?

*Vỡ vậy chỳng ta cần phải làm gỡ với những con

-Trẻ lằng nghe cụ hỏt

- Gà gỏy le te

- Báo thức mỏi người thúc dậy đúng giờ để đi làm, các con đi mau tới trường

* Bõy giờ chị gà mỏi cựng cỏc em cựng đi dạo

chơi nhé “Đàn gà con”

 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Hoạt động có chủ đích : Quan sát con mèo

* Yêu cầu : Trẻ được quan sát và nêu lên đặc điểm nổi bật của con mèo như cấu

tạo, thức ăn, vận động, sinh sản Trẻ hiểu được ích lợi của việc nuôi mèo

* Đàm thoại :Cô cùng trẻ hát bài : Ai cũng yêu chú mèo

- Các con vừa hát bài hát miêu tả về con gì ? Cô có con gì đây ?

- Ai có nhận xét gì về con mèo ? Con mèo nh thế nào ? mèo vận động ra sao?

- Tại sao mèo lại trèo nhảy rất nhẹ nhàng và nhanh ? Vuốt của mèo để làm gì?

- Mèo thích ăn gì nhất? mèo sống ở đâu?

- Ngoài mèo muớp ra còn có loại mèo nào? nhà bạn nào nuôi mèo?

- Mèo sinh sản như thế nào? Muốn cho mèo khoẻ mạnh và bắt được nhiều chuột chúng mình phải làm gì?

 Giáo dục trẻ…

2 Chơi vận động “Mèo đuổi chuột”.

- Cô phổ biến cách chơi – luật chơi

- Cô động viên, quan sát khuyến khích trẻ chơi

3 Chơi tự do: Vẽ nặn xé dán các con vật nuôi trong gia đình

Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, Gia đình, phòng khám của bác sĩ

thú y, trai chăn nuôi, cửa hàng ăn chế biến thực phẩm

- Góc nghệ thuật, tạo hình: Tô màu, di màu, cắt dán, vẽ nặn hình các con vật/

cửa hàng sản xuất thú nhồi bông

- Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp hình, ghép hình con vật, xây dựng vờn thú, xây

trại chăn nuôi

Hát và biểu diễn một số bài hát có trong chủ đề và một số bài trẻ thích

- Giỏo dục trẻ ngoan ngoón, lễ phộp với mọi người, biết giúp đỡ bạn.Động viên khuyến khích trẻ kịp thời để trẻ chăm đi học

II CHUẨN BỊ: - Phiếu bộ ngoan.

- Đàn ghi âm các bài hát về một số vật nuôi trong gia đỡnh

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Vui văn nghệ.

Gà trống mốo con và cỳn con, chỳ mốo con, vỡ

Sao con mốo rửa mặt, co gà trống…và một số bài trẻ

thớch - Trẻ hỏt và biểu diễn

2 Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan.

- Cho cả lớp hát bài: “Cả tuần đều ngoan” - Cả lớp hỏt

- Cho trẻ tự nhận xột trong tuần ai xứng đáng bé ngoan,

Ai chưa, vỡ sao? - Trẻ tự nhận xột mỡnh Và bạn và nờu lý do

Chủ đề nhánh:

- Trẻ nhận biết sự giống nhau và khỏc nhau của cỏc con vật sống trong rừng

- Biết miêu tả các động vật sống trong rừng qua vẽ nặn, xé dán, cắt dán, chắp dán

…

- Luyện cỏch cầm bỳt, cầm kộo, xộ dỏn, chắp dỏn… tạo thành cỏc con vật sống trong rừng

- Nhận biết được động vật hiền lành, động vật hung dữ, động vật ăn thịt…

- Đóng vai tạo dáng, bắt chước, vận động (chạy nhảy…)

- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ thụng qua bài thơ, bài hát, câu chuyện…

- Luyện khả năng quan sát và chú ý ghi nhớ có chủ định

- Phát triển óc tưởng tượng sáng tạo thông qua hoạt động tạo hỡnh

- Biết được ích lợi của các con vật sống trong rừng

- Có thái độ quý bảo vệ không đốt phá rừng, săn bắn động vật sống trong rừng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG.

Thể dục

Đi trên ghế băng

Toỏn

Dạy trẻ phõn biệt hỡnh tam giỏc hỡnh vuụng

LQVH.

Trớ thụng minh củachỳ thỏ

GDÂN

DH “Đố bạn ”NH: Chỳ voi con

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sỏtcon voi

- TC: Cỏo

và thỏ

- Vẽ tự do

về động vật sống trong rừng

- TC: Cáo

ơi ngủ à

- Chơi tự do

- Nặn con vật sống trong rừng

- TC: Con thỏ

- Quan sỏt khu rừng (tranh vẽ)

- TC:

Con thỏ

- Nhặt lỏ cõy làm cỏc con vật

- TC: Trẻ chơi với các con vật đó làm

- Gúc xõy dựng: Xây vườn bách thú.

- Gúc nghệ thuật: Nặn cỏc con vật sống trong rừng

+ Bồi tranh cỏc con vật + Vẽ, tụ màu, cắt dỏn cỏc con vật sống trong rừng

+ Hát múa đọc thơ, kể chuyện về các con vật

- Gúc học tập/ Sỏch: + Chơi lô tô,

+ Làm cỏc bài tập ở gúc + Xem tranh, ảnh sách về động vật sống trong rừng

Hoạt động

chiều

Đọc đồng dao Ca dao về các

con vật

Cho trẻ lqt “Trớ khụn của chỳ thỏ”

Học trong vở toỏn :Nhận biếtcao hơnthấp hơn

”

- Cho trẻhoàn thành bàitrong vở tạo hỡnh

- Vui văn nghệ phát phiều bé ngoan cuối tuần

K HO CH HO T Ế HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC ẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC ẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC ĐỘNG GÓCNG GÓC

NỘI

DUNG

YấU CẦU,CHUẨN BỊ

GỢI í THỰC HIỆN LƯU í

để tạo ra sản phẩm.

* Chuẩn bị: Các

thức ăn rau, củ, quả,con vật gà, vịt…

- Cỏc con thỳ nhồi bụng

- Trẻ về nhóm chơi của mỡnh

cụ khuyến khớch trẻ mạnh dạn thể hiện vai chơi của mỡnh như: cô bán hàng và bác sỹ thú y là người chăm sóc con vật trong vườn bách thú và các thao tác khi khám, tiêm cho con vật

Ví dụ: Khi tiêm cho các con thú trước hết phải gây mê sau

đó mới tiêm thuốc

- Thứ

4,5,6 nõng cao yờu cầu

- bố cục mụ hỡnh hợp

lý và sỏng tạo

* Chuẩnbị: Gạch,

hột hạt, sỏi, hàng rào,thảm cỏ, bồn hoa các loại cây xanh các con vật đồ chơi: hổ, sư tử,voi,…

- Động viên khuyến khích trẻ chơi biết sang tạo và biết bố cục mụ hỡnh hợp lý, biết sử dụng những viờn gạch nhỏ xõy hàng rào bao quanh, lắp chuồng thỳ bằng cỏc hàng ràonhữa cho thỳ ở và xõy ghế đá,hoa, hồ nước…

- Cuối tuần nõng cao yờu cầu và cho trẻ hoàn thành cụng trỡnh sỏng tạohơn

- Trẻ biết cỏch giở sỏch, xem tranh, ảnh

- Phỏt triển ngụn ngữ,xõy dựng vốn từ mới

* Chuẩn bị: Lụ tụ

cỏc con vật sống trong rừng

- Tranh ảnh, sách về chủ đề

Hướng dẫn trẻ biết thực hiện các bài tập ở góc chơi Cô theo dừi và gợi ý cho trẻ chơi như:

- Trẻ biết thể hiện và

tự sáng tạo vận động

- Trẻ về nhóm chơi lấy đồ

chơi về góc chơiNặn cỏc con vật sống trong rừng

- Hát múa đọc thơ, kể chuyện

về các con vật

- Cô bao quát trẻ chơi hướng

Bổ sunghọc liệu cho trẻ hoạt động

hồ dỏn, kộo…

dẫn trẻ thể hiện đúng nội dung bài tập ở góc chơi

Động viên khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm sáng tạo và hoàn thành tốt sản phẩm của mỡnh

và khỏc nhau về những động vật sống trong rừng

Phỏt triển ngụn ngữ

- Tranh ảnh

1 số động vật sống trong rừng trang trớ xung quanh lớp

- Gợi ý cho trẻ quan sỏt tranh ảnh

về động vật sống trong rừng treo ở lớp

- Trong lớp cú những bức tranh nàomới?

- Cú những con vật gỡ?

- Những con vật này sống ở đâu?

- Môi trường sống của chúng như thế nào? (tự kiếm mồi, tự bảo vệ mỡnh)

- Vỡ sao con người lại bảo vệ những con vật này?

- Những con vật nào là động vật hung dữ? Những con vật nào là convật hiền lành?

- Ngoài những con vật này ra con cũn biết những con vật nào nữa?

- Giỏo dục trẻ cú ý thức bảo vệ loàiđộng vật sống trong rừng

- Sõn bói rỗng sạch

+ Khởi động: Cho trẻ đi vũng trũn

kết hợp bài hỏt “Chỳ voi con”và đi các kiểu đi của chân và chuyển đội hỡnh thành 3 hàng ngang dàn cỏch đều theo tổ

- Động tác bật: Bật chân sáo Tập giống động tỏc 2

*Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vũng

- Rèn luyện khả năng phán đoán, óc quan sát, khả năng chú ý

- Hiểu rừ thờm một số khỏi niệm: to- nhỏ, dài-ngắn, mẹ -con

- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ thụng qua quan sỏt, trũ chuyện, đọc diễn cảmthơ “Con vỏi, con voi”

- Hỡnh trũn to, nhỏ và cỏc chi tiết rời của con voi

- Băng hỡnh về cỏc hoạt động của con voi

- Nhạc: “Kỡa con voi”

- Bao tay làm cỏ sấu

III Ti n tr nh ho t ến hành ỡnh hoạt động: ạt động: động:ng:

HĐKP:Tại sao vòi voi lại

d i nh à g ỉ?

* Hoạt động1: Giới thiệu bài

- Cụ cho xuất hiện “chiếc hộp bớ mật”

- Cụ dỏn lờn cỏi thựng một hỡnh trũn → cho trẻ

đoán và tưởng tượng với hỡnh trũn

- Cụ dỏn một hỡnh trũn nhỏ hơn bên trong, tiếp

tục cho trẻ đoán

- Cụ dỏn thờm mỡnh, tai cho trẻ đoán xem

giống con vật nào?

- Cô hỏi trẻ: Tại sao các con đoán là con vật…

(dựa vào kinh nghiệm của trẻ để mô tả đặc điểm

con vật)

Có thể cho trẻ cùng vận động minh họa các đặc

điểm đặc trưng sau khi trẻ đoán

* Hoạt động 2: Khỏm phỏ về chỳ voi

- Khi trẻ phỏt hiện con voi, cụ gợi hỏi trẻ con

voi cũn thiếu cỏc gỡ? (Trẻ phỏt hiện thiếu cỏi

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Con vỏi con voi”

- Cô cho trẻ xem video về các họat động của

Voi (Xen kẽ cô đặt tỡnh huống gợi hỏi, giỳp

( cô cho trẻ kể tên con vật mà trẻ biết Kể đến

đâu nếu có tranh về con vật đó thì cô cho trẻ

xem tranh con vật đó)

- Cái vòi dài

- Nghe cô kể chuyện

- Trẻ được đọc thơ và kết hợp vận động minh họa

- voi sống ở trong rừng

- trẻ kể tên các con vật sống trong rừng mà trẻ biết

- trẻ tham gia trò chơi vui vẻ

 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát con voi

- Trũ chơi: Cáo và thỏ.

- Chơi tự do.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết được một số đặc điểm cấu tạo của voi, nơi sống, thức ăn, cách vận động của voi Nắm được luật chơi và cách chơi “Cáo và thỏ”

- Luyện kỹ năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định

- Giaú dục trẻ bảo vệ loài voi

II CHUẨN BỊ: - Tranh.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Quan sát vườn hoa

- Trẻ chơi trũ chơi: “Con voi”

- Cho trẻ quan sỏt và nờu nhận xột

- Con voi cú cỏi gỡ đi trước?

- Vũi của nú như thế nào?

- Vũi cú tỏc dụng gỡ?

- Tai voi to cú tỏc dụng gỡ?

 Gớao dục trẻ biết bảo vệ các loài voi như không

chặt phá rừng, không săn bắn voi…

2 Hoạt động 2: Trũ chơi: Cáo và thỏ

3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Trẻ chơi

- Trẻ quan sỏt và nờu nhận xột

- Vũi đi trước

1 Hoạt động có chủ đích: Đọc đồng dao Ca dao về các con vật

2 Chơi vận động “Chó sói sấu tính”

- Cô phổ biến cách chơi – luật chơi

- Khuyến khích động viên trẻ chơi

3 Chơi tự do

Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi

 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

Thứ 3 ngày 1 thỏng 3 năm 2011

 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

29HĐTD:Đi trên ghế

- Phát triển cơ chân cho cháu

- Rèn cháu tính mạnh dạn tự tin khi thực hiện vận động

* Hoạt động 1: Tập bài “đố biết”

- Khởi động: cô và cháu cùng làm ô tô chạy

nhanh, chậm, mũi, chui hầm

- Bài tập phỏt triển chung:

- Động tác 1: chú voi con ham chơi

- Động tác 2: voi con ơi buôn làng

của ta

- Động tác 3: chú voi con ham chơi

- Động tác 4: voi con ơi buôn làng

của ta

* Hoạt động 2: “Đi trên ghế băng”

- Hôm nay cô dẫn các con đến nhà bác gấu chơi,

nhưng đến nhà bác gấu các con phải qua cầu

- Cô làm mẫu 1 lần cho cháu quan sát và giải

thích (khi đi mắt nhỡn thẳng về phớa trước và 2

tay giang ngang)

- Cho từng cháu lên thực hiện và lần hai cho cháu

mang hoa xanh, đỏ, vàng tặng cho bác gấu

* Hoạt động 3: “chơi rồng rắn lên mây”

(cô khuyến khích các cháu nhút nhát chơi cùng

- Cháu thực hiện vận động

2, 3 lần

- Cháu chơi cùng cô 2, 3 lần

 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ tự do các động vật sống trong rừng trên sân

- Trũ chơi: Cáo ơi ngủ à.

- Chơi tự do

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ sử dụng các kỹ năng đó học để vẽ theo ý thích của trẻ về các vật sốngtrong rừng, Nắm được luật chơi và cách chơi “Cáo ơi ngủ à”.

- Luyện kỹ năng vẽ phối hợp các nét để tạo ra sản phẩm sỏng tạo của trẻ

- Giaú dục biết yờu quý sản phẩm của mỡnh của bạn

II CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ, sõn bại sạch.

- Cô vẽ mẫu các con vật cho trẻ xem như: voi, thỏ…

- Trẻ vẽ : Cô bao quát trẻ và hướng dẫn gợi ý cho

những trẻ cũn lỳng tỳng, khuyến khớch trẻ khỏ vẽ

sỏng tạo

- Nhận xột Sản phẩm

2 Hoạt động 2: Trũ chơi: “Cáo ơi ngủ à”

- Cụ cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi trũ chơi

- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ

3 Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

- Trẻ nờu những ý tưởng của trẻ

- Trẻ quan sỏt

- Trẻ vẽ

- Cho trẻ tự nhận xột sản phẩm của mỡnh, của bạn

- Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi

- Trẻ chơi trũ chơi

 HOẠT ĐỘNG GÓC.

- Góc học tập: + Nối các con vật về đúng môi trường

+ Xem sách tranh về động vật sống trong rừng

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng chú ý có chủ định

- Giỏo dục: - Trẻ biết chỳ ý nghe cụ kể cõu chuyện hứng thỳ

II CHUẨN BỊ: - Tranh truyện Trớ khụn của Chỳ Thỏ

III CÁCH TI N HÀNH:Ế HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu.

- Cho trẻ hỏt bài “ Bạn thỏ trắng” - Trẻ hỏt

+ Bài hỏt núi về con gỡ ?

+ Con thỏ thường sống ở đâu?

2 Hoạt động 2: Kể truyện cho trẻ nghe

Cụ kể cho trẻ nghe cõu truện 2 lần

- Cụ vừa kể cõu truyện gỡ ?

- Trong cõu truyện cú những con vật gỡ ?

- Cụ cho trẻ nghe cõu chuyện lần 3

 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

I Mục đích yờu cầu:

1 Kiến thức:

- Phân biệt được các hỡnh học: hỡnh vuụng, tam giỏc

- Trẻ biết được tính chất cơ bản của các hỡnh hỡnh học: có cạnh, góc

LQVT: Dạy trẻ phân biệt hình tam giác – hình vuông

- Khi nào có hiệu lệnh về nhà, các con nhìn

vào màu trên thẻ của mình để về cho đúng

nhà có màu đó

- Ngôi nhà màu vàng có cửa hình gì?

- Ngôi nhà màu đỏ có cửa hình gì?

* Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết hình

vuông, hình tam giác

- Cô có một món quà tặng lớp (cô lần lượt

đưa trẻ chuyền tay nhau cầm món quà)

- Cụ mời một trẻ lờn lấy và hỏi trẻ:

- Đây là hỡnh gỡ? (cho trẻ núi và sau đó cho

cả lớp lặp lại)

- Hỡnh vuụng cú màu gỡ?

- Theo con hỡnh vuụng lăn được hay không

lăn được?

- Vỡ sao hỡnh vuụng khụng lăn được?

- Con hóy chỉ gúc chỉ cạnh cho cụ xem

- Cho trẻ ấn tay vào góc nhọn

nờn hỡnh vuụng khụng lăn được

- Chơi trũ chơi chuyển tiếp:

- Tương tự với hỡnh tam giác

- Trẻ chơi

 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

- Luyện kỹ năng xoay trũn, lăn dọc, ấn dẹt, làm lừm, gắn đính

- Giaú dục trẻ biết giữ gỡn sản phẩm của mỡnh, của bạn

II CHUẨN BỊ: - Đất nặn, bảng con.

- Mẫu nặn một số con vật (súc, nhớm, voi…)

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Nặn cỏc con vật sống trong rừng

- Trẻ hỏt bài : “Chỳ khỉ con”

- Cho trẻ quan sát mẫu nặn của cô, trao đổi, thảo luận

với nhau về các con vật sống trong rừng như: hỡnh

- Trẻ nặn

- Trẻ chơi trũ chơi

 HOẠT ĐỘNG GÓC.

- Góc học tập: + Phân loại các con vật theo nhóm

+ Nối các con vật về đúng môi trờng

- Kiến thức: Trẻ phõn biệt cõy cao cõy thấp qua dấu hiểu rừ nột Gọi đúng

từ cao hơn- thấp hơn

- Tụ màu chọn màu đúng cây thấp hơn theo yêu cầu đề ra

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi viết cho trẻ.

- Giỏo dục: Trẻ biết giữ gỡn vở sạch sẽ, khụng làm quăn mép vở.

 Cho trẻ chơi trũ chơi “Cáo và thỏ”

- Cách chơi: Các chú thỏ đi ăn cỏ vừa đi vừa hát

khi nhỡn thấy cỏo thỡ phải chạy thật nhanh về đúng

nhà của mỡnh nếu khụng về kịp hoặc nhầm nhà thỡ

- Trẻ chơi trũ chơi

phải nhảy lũ cũ 1 vũng.

- Trẻ chơi 3-4 lần.(đổi vai cho nhau)

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô

 Hướng dẫn trẻ tô cõy cao cõy thấp.

- Cụ treo tranh “Hai cây một cây cao hơn –một cây

thấp hơn”

- Cho trẻ đọc từ Cây không có quả thấp hơn cây có

quả cao hơn

 Cụ tụ mẫu: Cụ tụ cây thấp hơn theo yờu cầu ,cụ

cầm bỳt bằng tay phải ,quỏ trỡnh tụ khụng chờm ra

ngoài

- Cô vừa tô xong cái cây như thế nào ?

 Trẻ thực hiện: Cụ bao quỏt trẻ

* Cho trẻ chơi trũ chơi : Thể dục như tôi

 Hướng dẫn trẻ tô

- Cụ treo tranh

- Cho trẻ đọc từ

(Cõy cú quả cao hơn-Cây không có quả thấp hơn )

- Cô hướng dẫn trẻ tô

- Trẻ tô đẹp đưa bài lên

 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

Thứ 5 ngày 3 thỏng 3 năm 2011

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

LQVH:Trí khôn của

* Hoạt động 1: Trũ chơi: Ai tỡm giỏi.

- Cô cùng trẻ chơi trũ chơi Giả tiếng kêu các

con vật

- Trẻ quan sỏt bộ cờ Ai tỡm giỏi

- Cô giải thích cách chơi: Gắn hỡnh vào đúng

bóng

* Hoạt động 2: Khu vườn cổ tích.

- cô kể lần 1 không sử dụng tranh minh họa

- Cụ kể trẻ nghe lần 2, minh họa bằng rối kết

hợp dự đoán tỡnh tiết truyện

- Đàm thoại:

- Thỏ đó lừa Sư tử như thế nào?

- Vỡ sao Sư tử bị Thỏ lừa?

- Đặt tên truyện

- Chơi trũ chơi đóng vai nhân vật

* Hoạt động 3: Trũ chơi: Ai tinh mắt.

- Cô đưa tranh vẽ con thú với các tư thế khác

nhau + đường bao của bóng cho trẻ xem và nghĩ

ra cách chơi

- Nếu trẻ nói chưa được cô giải thích: đặt đường

bao của bóng vào đúng tư thế con vật trong

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết được khu rừng là nơi có nhiều cây cối và là ngôi nhà của các loàiđộng vật sống trong rừng Nắm được luật chơi và cách chơi “Con thỏ”

- Luyện kỹ năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định

- Giaú dục trẻ cú ý thức bảo vệ rừng là bảo vệ ngụi nhà cho cỏc con vật sống trong rừng

II CHUẨN BỊ: - Tranh.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Quan sỏt khu rừng

- Trẻ hát bài : “Ta đi vào rừng xanh”

- Cho trẻ quan sát tranh, trao đổi, thảo luận với nhau

về cảnh vật, các con vật sống như thế nào? Vận động

của từng con thú…

- Cụ bao quỏt trẻ

 Gớao dục trẻ cú ý thức bảo vệ rừng là bảo vệ ngụi

nhà cho cỏc con vật sống trong rừng

2 Hoạt động 2: Trũ chơi: Con thỏ

- Cô bao quát trẻ chơi

3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Trẻ hỏt ngồi quanh cụ ngoài hiờn lớp

- Trẻ quan sỏt và nờu nhận xột

1 Cho trẻ hoàn thành bài trong vở tạo hỡnh:

Tô màu bức tranh bé cho gà vịt ăn

- Cô bao quát trẻ gợi ý giúp đỡ những trẻ cũn yếu về kỹ

năng tạo hỡnh để trẻ thực hiện tốt sản phẩm của mỡnh

* Hoạt động 1: Hỏt và mỳa minh họa: : “đố

bạn”

- Cả lớp hỏt lại bài hỏt 2 lần

- Bài hát này có nhắc đến các con vật, đó là con

gỡ? Các con vật này thường sống ở đâu? Bạn

- Cả lớp hát

- Trẻ kể các con vật sống ởtrong rừng

NDC :Hạy hát: “Đố bạn’

:NDKHNghe hát : “Chú voi con”

- Cô cũng có 1 số động tác cho bài hát này, các

con chú ý nhỡn xem nha!

- Nào bây giờ cô mời cả lớp cùng đứng lên và

múa theo nhạc

- Cả lớp thực hiện 1 lần

- Cỏc con cú thể tự chọn cho mỡnh 1 dụng cụ để

cho các động tác của mỡnh thờm đẹp hơn

- Kết bạn theo đặc điểm và biểu diễn theo nhóm

- Cả lớp cùng múa hát tập thể theo đội hỡnh:

Hàng ngang, vũng trũn…với sự hướng dẫn của

cô

* Hoạt động 2: Trũ chơi âm nhạc: “Nốt nhạc

vui”

- Cỏc con hỏt mỳa rất hay, cụ sẽ thưởng cho các

con một trũ chơi, đó là trũ chơi “Nốt nhạc vui”

Bạn nào cũn nhớ luật chơi của trũ chơi này?

- Trẻ chơi với các bài hát về các loài vật

* Hoạt động 3: Nghe hỏt “chỳ voi con”.

- Trong nhũng con vật sống trong rừng, con vật

nào biết kéo gỗ rất khỏe

- ở nhũng vùng đồi núi, các loại phơng tiện giao

thông không qua lại được người dân muốn vận

chuyển gỗ để làm nhà phải nhờ đến chú voi kéo

đấy Có một bài hát rất hay nói về chú voi con

 Hoạt động ngoài trời.

- Luyện kỹ năng xé, xếp, cắt,… tạo dáng các con vật từ lá

- Giaú dục trẻ cú ý thức bảo vệ rừng là bảo vệ ngụi nhà cho cỏc con vật sống trong rừng

II CHUẨN BỊ: - Dõy len, rổ nhữa, kộo, rổ nhữa.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Nhặt lỏ cõy làm cỏc con vật

- Cho trẻ đi nhặt lá vàng, lá mít, lá đa, lá vú sữa…

- Cô hướng dẫn trẻ tạo các con vật từ lá như: Con

trõu, con mốo, con thỏ…

- Trẻ thực hiện: Cụ bao quỏt trẻ

 Gớỏo dục trẻ cú ý thức bảo vệ rừng là bảo vệ ngụi

nhà cho cỏc con vật sống trong rừng

2 Hoạt động 2: Trẻ chơi trũ chơi với các con vật

+Đóng vai người chăm sóc thú

- Góc học tập: + Nối các con vật về đúng môi truờng

+ Xem sách tranh về động vật sống trong trong rừng + Làm bộ su tập về động vật sống trong rừng

- Góc nghệ thuật: + Vẽ , cắt , xé dán, gấp xếp các con vật trong rừng + Nghe và hát các bài về các con vật sống trong rừng

- Góc XD: XD vườn bách thú

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: 1 Cho trẻ lau chùi giá đồ dùng, đồ chơi và sắp xếp đồ chơi gọn

gang đúng nơi quy định

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ

Vui văn nghệ Phát phiếu bé ngoan