GA 3 Tuan 2729Lo Thi Thuan

- Luyện tập viết báo cáo: Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3 học sinh viết lại báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn rõ ràng, đúng mẫu SGK.Viết báo cáo về một trong ba nội dung: Về học tập, hoặc về[r]

Trang 1

- KT lấy điểm tập đọc: hs đọc thông thạo các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 26 (phát âm

rõ tốc độ đọc tối thiểu 65 tiếng /phút biết ngừng nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm

từ ) kết hợp kiểm tra kỉ năng đọc hiểu: hs trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.

- Kể lại từng đoạn câu chuyện Qủa táo theo tranh biết sử dụng phép nhân hóa để kể chuyệnlàm cho lời kể được sinh động

II/ Chuẩn bị của GV và HS :

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19 - 26

III/ Tiến trình bài dạy :

1 Kiểm tra bài cũ : 5p

Kiểm tra sự chuẩn bị học sinh

2 Bài mới

a) giới thiệu bài :

b) Khai thác bài

Bài tập 1 (20p) : Kiểm tra đọc

- Kiểm tra 14 số học sinh cả lớp

- Yêu cầu lần lượt từng em lên bốc thăm để

Trang 2

- Nhận xét ghi điểm.

- Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về

nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

Bài tập 2 (10p) :

- Gọi hs nêu yêu cầu đề bài, cả lớp theo dõi

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp quan sát

tranh và kể theo nội dung tranh

- Gọi học sinh nối tiếp nhau thi kể theo tranh

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện

-Theo dõi nhận xét đánh giá và ghi điểm

-1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Từng cặp hai em ngồi quay mặt vào nhau trao đổi kể chuyện theo tranh có sử dụng phép nhân hóa

- Hai em lên kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất

- HS đọc và tìm hiểu nội bài đọc

C Củng cố luyện tập (1-2p) :

- Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy

D HD hs tự học ở nhà (2-3p) :

- HD hs làm bài tập và học ở nhà

- Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :

- KT lấy điểm tập đọc: hs đọc thông thạo các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 26 (phát âm

rõ tốc độ đọc tối thiểu 65 tiếng /phút biết ngừng nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm

từ ) kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu: hs trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.

2 KN :

Trang 3

- Nhận biết được phép nhân hóa, các cách nhân hóa.

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài :

Bài tập1:

- Kiểm tra 14 số học sinh trong lớp

- Hình thức kiểm tra : Thực hiện như

tiết 1

Bài tập 2:

- Đọc bài thơ Em Thương

- Yêu cầu cả lớp trao đổi theo cặp

- Mời đại diện các cặp nêu lên các sự

vật được nhân hóa

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu HS viết bài vào vở bài tập

- Lớp theo dõi để nắm về yêu cầu của tiết học

- Lần lượt từng em lên bốc thăm chọn bài chuẩn

- Lớp trao đổi theo cặp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

+ Các sự vật nhân hóa là:

a/ Làn gió: mồ côi, tìm, ngồi

Sợi nắng: gầy, run run, ngã

b/ Làn gió: giống một bạn nhỏ mồ côi

Sợi năng: giống một người gầy yếu

- HS đọc bài hiểu nội dung bài đọc

Trang 4

1 KT :

- Học sinh biết được các hàng chục nghìn,hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

- Biết đọc viết các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa)

- Giáo viên ghi bảng số: 2316

+ Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy

Trang 5

- Gọi HS đọc số.

- Mười nghìn còn gọi là một chục nghìn

+ Vậy 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy

nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị ?

- Hướng dẫn cách viết và đọc số:

+ Viết từ trái sang phải

+ Đọc là "Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS lên điền vào bảng và nêu lại

cách đọc số vừa tìm được

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Yêu cầu thực hiện vào vở

Bài 2: :

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời HS lên viết và đọc các số

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Ghi lần lượt từng số lên bảng và gọi HS

đọc số

- Nhận xét sửa sai cho HS

- Đọc: Mười nghìn

+ 10 000 gồm có 1 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm 0 chục và 0 đơn vị

- 1 em lên bảng điền số

- 1 em lên bảng viết số: 42316

- Nhiều em đọc số

- HS luyện đọc các số GV ghi trên bảng

- Một em nêu yêu cầu bài tập:

- Lần lượt từng em lên bảng điền số thích hợp Nêu cách lại cách đọc số vừa tìm được

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp tự làm bài

- 1 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

- Một em nêu yêu cầu bài tập:

Trang 6

- Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học.

- Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ tài sản của người khác

- Biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

- Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người

- Biết trẻ em có quyền tôn trọng bí mật riêng tư

2 KN :

- Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người

3 TĐ :

- GDHS biết tôn trọng tài sản của người khác

B/ Tài liệu và phương tiện:

C/ Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bai cũ:

- Gọi HS Nêu tình huống trong bài

Trang 7

- Chia lớp thành các cặp để thảo luận các

hành vi trong bài tập 4

- Yêu cầu các cặp thảo luận tìm xem

hành vi nào đúng và hành vi nào sai

- Mời đại diện các cặp lên trình bày trước

Trang 8

- Chuẩn bị bông hoa, cờ để đeo ở ngón tay.

III Hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu buổi tập

- Yêu cầu học sinh chạy chậm thành một

hàng dọc xung quanh sân trờng

- Yêu cầu học sinh tập bài thể dục phát triển

chung

2 Phần cơ bản:

* Ôn bài thể dục phát triển chung

- Cho học sinh tập theo đội hình hàng ngang,

tập nhảy tại chỗ 5 đến 8 lần theo nhịp vỗ tây

- Yêu cầu học sinh đi theo vòng tròn, hít thở

sâu hít vào, buông tay, thở ra

- Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của mụn học

Rỳt kinh nghiệm sau tiết dạy :

Trang 9

- Gọi HS nêu yêu cầu của BT.

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Mời HS lên bảng viết số và đọc số

- Hai em đọc số

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Một em đọc yêu cầu bài

- Lần lượt 3 học sinh lên bảng chữa bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung:

Trang 10

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT và mẫu rồi

tự làm bài

- Mời HS lên bảng trình bày bài làm

- Nhận xét đánh giá bài làm của học sinh

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS nêu quy luật của dãy số rồi

làm bài vào vở

- Nhận xét chữa bài

Bài 4:

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Một em nêu yêu cầu và mẫu

- 3 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung:

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- Hai em nêu quy luật của dãy số

- Cả lớp làm bài vào vở

- 3 em lên bảng làm bài, lớp bổ sung

- HS nêu yêu cầu của bài tập

Trang 11

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu như tiết 1.

- Báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch được trong ba nội dung nêu ở bài tập 2(về học tập hoặc lao động về công tác khác)

2 Bài mới

Bài tập 1:

- Kiểm tra 14 số học sinh trong lớp

- Hình thức kiểm tra: Thực hiện như tiết 1

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Mời HS nhắc lại mẫu báo cáo đã học ở

tuần 20 (tr 20) SGK

+ Yêu cầu về báo cáo này có gì khác so với

mẫu báo cáo trước đã học ?

- Yêu cầu mỗi HS đều phải đóng vai lớp

trưởng báo cáo trước các bạn kết quả hoạt

- Lần lượt từng em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- 1 em đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm

- Một em đọc lại mẫu báo cáo đã học

+ Người báo cáo là chi đội trưởng Người nhận báo cáo là thầy cô phụ trách Nội dung: Xây dựng chi đội mạnh …

- Lần lượt từng em đóng vai chi đội trưởng

Trang 12

động của chi đội

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương những em

báo cáo đầy đủ rõ ràng

lên báo cáo trước lớp

- Lớp nhận xét chọn những bạn báo cáo hay và đúng trọng tâm

3 Củng cố luyện tập 1-2p) :

4 HD hs tự học ở nhà (2-3p) :

- Chỉ và nói ra được các bộ phận trên cơ thể của chim được quan sát

- Giải thích tại sao không được săn bắt, phá tổ chim

* Nhận ra sự đa dạng va phong phú của các con vật sống trong môi trường tự nhiên, ích lơi của chúng đối với con người.Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật.Có ý thức bảo

vệ sự đa dạng của các loài vật có trong tự nhiên.

- GDHS biết bảo vệ các loài vật

B/ Đồ dùng dạy học:

- Sưu tầm tranh ảnh về một số loài chim

C/ Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài "Cá"

- Gọi học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chung của cá

+ Nêu ích lợi của cá

Trang 13

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận

Bước 1: Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các con

chim trang 102, 103 SGK thảo luận các câu

- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày kết

quả thảo luận

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

Hoạt động 2: Làm việc tranh ảnh sưu tầm.

Bước 1: - Chia lớp thành các nhóm nhỏ.

- Yêu cầu các nhóm phân loại các tranh ảnh

của các loài chim sưu tầm được theo tiêu chí

do nhóm tự đặt ra, sau đó cùng thảo luậtt câu

hỏi: Tại sao ta không nên săn bắt hoặc phá

tổ chim ?

Bước 2:

- Mời các nhóm trưng bày bộ sưu tập của

nhóm mình trước lớp, đại diện nhóm lên

thuyết minh về những loài chim sưu tầm

được

- Các nhóm quan sát các hình trong SGK,thảo luận các câu hỏi

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quảthảo luận

Trang 14

* Khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều

loài chim và giới thiệu đúng và nhận ra sự

đa dạng và phong phú của các loài chim và

biết được ích lợi của chúng

-Thứ Tư ngày 20 tháng 3 năm 2013

- Soạn ngày : 18/3 - Ngày giảng : 20/3

Tiết 1 Tập đọc:

Tiết 80: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 4) A/Mục tiêu:

1 KT :

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu như tiết 1

- Nghe - viết đúng bài thơ Khói chiều ( tốc độ 65 chữ /15 phút không mắc quá 5 lỗi trên bài,trình bày sạch sẽ đúng bài thơ lục bát (bt2)

Trang 15

C/ Các hoạt động dạy - học :

2 Bài mới

- Kiểm tra 14 số HS còn lại trong lớp

- Hình thức kiểm tra: Thực hiện như tiết

1

c) Hướng dẫn nghe- viết

- Đọc mẫu một lần bài thơ “ Khói chiều

“

- Yêu cầu HS đọc lại bài thơ

- Yêu cầu cả lớp theo dõi trong sách giáo

- Yêu cầu lớp viết giấy nháp một số từ

hay viết sai

- Đọc cho học sinh chép bài

- Thu vở để chấm một số bài nhận xét

đánh giá

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ địnhtrong phiếu

- Một em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm trong sách giáo khoa

+ Chiều chiều từ mái rạ vàng / Xanh rờn ngọn khói nhẹ nhàng bay lên

+ Khói ơi vươn nhẹ lên mây / Khói đừng bayquấn làm cay mắt bà !

+ Câu 6 tiếng viết lùi vào 2 ô, câu 8 tiếng viếtlùi vào 1 ô

- Lấy giấy nháp ra viết các từ dễ lẫn: xanh rờn, vươn, quấn

- Lắng nghe và viết bài thơ vào vở

- 7- 9 em nộp vở để giáo viên chấm điểm

Trang 16

1 KT :

- HS nắm được các số có 5 CS trường hợp (chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có 5 chữ số)

- Biết đọc viết các số có 5 chữ số dạng nêu trên

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 5 chữ số Luyện ghép hình

2 KN :

- Biết đọc viết các số có 5 chữ số dạng nêu trên

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 5 chữ số Luyện ghép hình

Trang 17

dẫn học sinh điền vào các cột trong bảng.

- Yêu cầu nhìn vào số mới viết để đọc số

- Tương tự yêu cầu HS điền và viết, đọc

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS lên điền vào bảng và nêu

lại cách đọc và viết số vừa tìm được

Bài 2(a,b):

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời HS lên bảng chữa bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện xếp hình

- Mời HS lên thực hành ghép hình trên

- Lần lượt từng em lên bảng điền vào từng cột

- Cả lớp đọc yêu cầu của BT

- 3 em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung:

Trang 18

- Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học.

- Kiểm tra số HS trong lớp

- Hình thức kiểm tra: Thực hiện như tiết 1

- Lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu

Trang 19

Bài tập 2:

- Mời HS nêu yêu cầu bài tập.Yêu cầu lớp

theo dõi đọc thầm

- Yêu cầu HS thực hiện làm bài vào vở

- Mời 3 nhóm lên bảng chơi tiếp sức

- Yêu cầu đọc lại đoạn văn đã điền chữ thích

hợp

hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm

- Biết vận dụng các kĩ năng gấp, cắt, dán để làm được cái lọ hoa gắn tường Làm được một

lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật

2 KN :

- Có KN vận dụng các kĩ năng gấp, cắt, dán để làm được cái lọ hoa gắn tường Làm được một lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật

Trang 20

3 TĐ :

- Yêu thích các sản phẩm đồ chơi

B/ Đồ dùng dạy học Giáy thủ công,kéo, hồ dán.

C/Hoạt động dạy - học :

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng

- Gợi ý cắt dán các bông hoa có cành lá để

cắm vào lọ trang trí

Hoạt động 2 Trưng bày sản phẩm

- Cho các nhóm trưng bày sản phẩm

- Cắt các bông hoa và cành lá để cắm vào

lọ hoa

- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm trước lớp

- Cả lớp nhận xét, đánh giá xếp loại sản phẩm của từng nhóm

- Thời gian :

Trang 21

-Thứ Năm ngày 21 tháng 3 năm 2013

- Soạn ngày : 19/3 - Ngày giảng : 21/3

Tiết 1 Toán

Tiết 144 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :

1 KT :

- Biết cách đọc viết các số có 5 chữ số (trong 5 chữ số đó có chữ số là số 0)

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 5 chữ số

Trang 22

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm các hàng còn lại

- Gọi lần lượt từng HS lên viết các số vào

từng hàng trong bảng

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Gọi lần lượt từng em lên nối các số vào

mỗi vạch thích hợp

Bài 4:

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Trang 23

-Tiết 2 Chính tả

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II ( đọc)

(Kiểm tra theo đề chung của trường) -

Tiết 3 Tự nhiên-xã hội

Tiết 54: THÚ A/ Mục tiêu:

1 KT :

- Chỉ và nói ra được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú nhà được quan sát

- Nêu được ích lợi của các loài thú đối với con người

- Biết được những động vật có lông mao, đẻ con nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú

- Kiểm tra bài "Chim"

- Gọi học sinh trả lời nội dung

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

*Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận

Bước 1: Thảo luận theo nhóm

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chung của chim

+ Tại sao không nên bắn và bắt tổ chim?

Trang 24

- Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các con

thú nhà trang 104, 105 SGK và ảnh các loại

thú nhà sưu tầm được, thảo luận các câu

hỏi:

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày

kết quả thảo luận (mỗi nhóm giới thiệu về 1

+ Nêu ích lợi của việc nuôi các loài thú nhà

(như mèo, lợn, trâu, bò ) ?

+ Nhà em có nuôi những con vật nào ? Em

chăm sóc chúng ra sao ? Cho chúng ăn gì ?

* Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các

con vật.Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của

các loài vật có trong tự nhiên.

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút

màu để vẽ và tô màu một con thú nhà mà

Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quảthảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung:

+ Ích lợi: Mèo bắt chuột, Chó giữ nhà, lợn cung cấp thịt, phân bón Trâu, bò cày kéo, thịt, phân bón,…

- Thời gian :

Trang 25

-Tiết 4:Luyện từ và câu

Tiết 27: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 5) A.Mục tiêu:

2 KN :

- Có KN viết báo cáo: Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3 học sinh viết lại báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn rõ ràng, đúng mẫu SGK.Viết báo cáo về một trong ba nội dung: Về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác

Trang 26

- Hình thức kiểm tra: Thực hiện như tiết 1.

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT và mẫu báo

cáo.Yêu cầu cả lớp theo dõi trong SGK,

đọc thầm về mẫu báo cáo đã học ở tiết 3

- Yêu cầu cả lớp viết báo cáo vào vở

- Mời một số học sinh đọc lại báo cáo đã

- 2 em đọc yêu cầu bài và mẫu báo cáo

- Cả lớp đọc thầm trong sách giáo khoa

- Cả lớp viết bài vào vở

- 4 - 5 em đọc bài viết của mình trước lớp

- Lớp nhận xét chọn báo cáo đầy đủ và tốt nhất

Trang 27

- Trò chơi “Hoàng anh – Hoàng yến” hoặc trò chơi do giáo viên chọn Học sinh biết cáchchơi và chơi đúng, chủ động

II Địa điểm- Phơng tiện.

1.Địa điểm:- Sân trờng đủ điều kiện luyện tập.

2 Phơng tiện:- Chuẩn bị bông hoa, cờ để đeo ở ngón tay.

III Hoạt động dạy học:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu buổi tập

- Yêu cầu học sinh chạy chậm thành một hàng

dọc xung quanh sân trờng

- Yêu cầu học sinh tập bài thể dục phát triển

chung

2 Phần cơ bản:

* Ôn bài thể dục phát triển chung

- Cho học sinh tập bài thể dục 8 động tác

- Cho học sinh thi tập bài thể dục phát triển

- Yêu cầu học sinh đi theo vòng tròn, hít thở

sâu hít vào, buông tay, thở ra

- Cho hs nhắc lại nội dung chớnh của tiết dạy

- Thời gian :

………

Trang 28

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn.

- Lớp quan sát lên bảng và trả lời:

- Có 7 chục nghìn

- 7 chục nghìn thêm 10 000 bằng 8 chục nghìn

Trang 29

- Thêm một tấm ghi số 10 000 vào nhóm 8

tấm lại hỏi tất cả có mấy chục nghìn ?

- Thêm một tấm 10 000 vào nhóm 9 tấm lại

hỏi tất cả có mấy chục nghìn nghìn ?

- Giới thiệu số 100 000: Mười chục nghìn còn

gọi là một trăm nghìn viết là: 100 000.

- Gọi vài HS chỉ vào số 100 000 và đọc lại

c) Luyện tập:

Bài 1:

- Lớp thực hiện vào vở

- Gọi HS lên bảng chữa bài

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Mời HS lên bảng chữa bài

Bài 3( dòng 1,2,3):

- Gọi học sinh nêu bài tập.

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở

- Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét chữa bài

Bài 4:

- Gọi học sinh nêu bài tập.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- 8 chục nghìn thêm 10 000 bằng 9 chụcnghìn

- 9 chục nghìn thêm 10 000 bằng 10 chục nghìn

- Nhắc lại cách viết và cách đọc số

100 000

- Một em nêu yêu cầu của bài tập

- 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

- Một em nêu yêu cầu của bài tập

Trang 30

KIỂM TRA ĐỊNH Kè GIỮA Kè II ( viết)

(Kiểm tra theo đề chung của trường) -

Tiết 4 Mỹ thuật

Bài 27 Vẽ theo mẫu : Lọ hoa và quả

I Mục tiêu

1 KT :

- HS nhận biét đợc hình dáng, đặc điểm của lọ hoa và quả

- HS vẽ được hình lọ hoa và quả

- HS thấy được vẻ đẹp về bố cục giữa lọ và quả

- Vở tập vẽ, chì, tẩy,màu và một số mẫu vẽ đã quy định trớc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

I KT đồ dùng

II Dạy bài mới

Trang 31

Giới thiệu bài

! Quan sát lọ hoa để trên bàn trả lời câu hỏi

? Lọ hoa có đẹp không? Nếu cô cho thêm 1 số quả

nữa vào thì vẽ có khó không?

GVTK giới thiệu bài mới , ghi tên bài và phần 1 lên bảng

- Chọn và bày mẫu lọ hoa và quả đu đủ

!Quan sát mẫu trả lời các câu hỏi sau:

? Lọ hoa gồm có những phần nào? Quả đu đủ có những

! Quan sát GV hớng dẫn các bớc trên giáo cụ trực quan

và minh họa nhanh trên bảng

- B1: Vẽ khung hình chung, khung hình riêng

- B2: Tìm tỉ lệ bộ phận của từng vật mẫu

- B3: Vẽ phác hình từng vật mẫu

- B4: Vẽ màu hoặc lên đậm nhạt

! Nhắc lại các bớc nối tiếp

! Quan sát bài vẽ của học sinh

! Hãy nhận xét về

- Cách vẽ hình

- Bố cục ở các bài vẽ trên

- Cách vẽ màu, đậm nhạt GVTK: Hình vẽ cân đối, tỉ lệ của từng vật mẫu đẹp, bố cục hợp lí, màu săc đẹp Để hiểu rõ hơn chuyển sang phần 3

! Quan sát giáo cụ nhận xét về cách sắp xếp bố cục bài

vẽ trong trang vở của từng bài

GVTK ! Th(20 phút): Mẫu của nhóm bày

Thu bài của các nhóm HS

! Quan sát và nhận xét bài cho nhóm bạn về:

Nghe

Quan sát

T hiện lệnh4-5 HS

Quan sát bài

và nhận xét

Trang 32

? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn?

* Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu kiến xây dựng bài, khen ngợi những học sinh có bài vẽ

đẹp

Su tầm tranh ảnh tĩnh vật

1-2 HSNghe

Ti

ế t 5 Sinh ho ạ t

TUẦN 27

I MỤC TIấU :

- Rỳt kinh nghiệm cụng tỏc tuần qua Nắm kế hoạch cụng tỏc tuần tới

- Biết phờ và tự phờ Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thõn và của lớp qua cỏc hoạtđộng

- Hũa đồng trong sinh hoạt tập thể

II CHUẨN BỊ :

- Kế hoạch tuần 28

- Bỏo cỏo tuần 27

III HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP :

1 Khởi động : (1’) Hỏt.

2 Bỏo cỏo cụng tỏc tuần qua : (10’)

- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo hoạt động của tổ mỡnh trong tuần qua

- Lớp trưởng tổng kết chung

Trang 33

- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến.

3 Triển khai công tác tuần tới : (20’)

- Tích cực thi đua học tập và Lao động lập thành tích trong tháng

Trang 34

I Mục tiêu:

1 KT :

Tập đọc

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa cha và Ngựa con

- Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thờng những

thứ tởng nh nhỏ thì sẽ thất bại .(Trả lời đợc các câu hỏi SGK)

* Tích hợp GDKNS: Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận hỏi đáp,nhận thức xác định giá trị

bản thân.lắng nghe, kiểm soát, phê phán

Kể chuyện:

- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện ( HSK + G đặt đợc tên và kể lại từng đoạn của câuchuyện bằng lời của Ngựa Con ;

2 KN :

- Cú KN đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa cha và Ngựa con

- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

3 TĐ :

- HS cú lũng yờu thớch mụn học

II Chuẩn bị của GV và HS :

GV: - Tranh minh hoạ các câu chuyện trong SGK

HS : - SGK, vở

III Tiến trỡnh bài day :

Hoạt động của cụ Hoạt đụng của trũ

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ: :

- Kể lại câu chuyện Quả táo ? (3HS)- HS + GV nhận xét.

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài : ( GV ghi đầu bài )

b Hớng dẫn Luyện đọc:

* GV đọc toàn bài

*Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trớc lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ? -> Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng

Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp

- Nghe cha nói Ngựa con phản ứng nh

thế nào?

-> Ngựa con ngúng nguẩy đầy tự tin đáp: Chayên tâm đi, móng của con chắc lắm Nhất định

Trang 35

con sẽ thắng

- Vì sao Ngựa con không đạt kết quả

trong hội thi ?

- HS nêu

- HS nhận xét -> GV nhận xét

Kể chuyện

* Hớng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa

con

+ Kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa

ới nớc + Tranh 2: Ngựa cha khuyên con….+ Tranh 3: Cuộc thi…

+ Tranh 4: Ngựa con phải bỏ dở cuộc thi

- Thời gian :

………

- Nội dung :

……… Phương phỏp :

Trang 36

- Biết so sánh các số trong phạm vị 100.000

- Biết tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong mỗi nhóm 4 số các số có 5 chữ số

( Làm các bài tập : Bài 1, 2, 3, bài 4 b)

III Các hoạt động dạy- học:

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ

GV viết bảng 120 … 1230; 4758 … 4759

6542 … 6742 1237 … 1237 -> 2HS lên bảng làm

+ Nêu quy tắc so sánh các số trong phạm vi 10.000 ? (1HS) - HS + GV nhận xét

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài : ( GV ghi đầu bài )

cho dễ khi so sánh 2 số TN với nhau ta có thể

so sánh về số các chữ số của hai số đó với

nhau

- Vì khi đếm số, ta đếm 99999 trớc rồi đếm100000

- Vì 99999 có 5 chữ số còn 100000 có 6chữ số

Trang 37

- Yêu cầu HS làm bảng con 4589 < 100001 35276 > 35275

8000 = 7999 + 1 99999 < 100000-> GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng 3527 > 3519 86573 < 96573

* Bài 2:

69731 > 69713

79650 = 79650

- GV gọi HS nêu cách điền dấu 1 số P/t ? -> Vài HS nêu

Bài 3 + 4: * Củng cố về thứ tự số

* Bài 3 (147)

31855, 82581+ Lớn đến bé: 76253; 65372;

Trang 38

I Mục tiêu:

1 KT :

- Kể đợc một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con ngời

- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà trờng, gia

- Tranh ảnh 1 số cây trồng, vật nuôi

- Các tranh dùng cho hoạt động 3, tiết 1

- Bài hát trồng cây, nhạc của Văn Tiến, lời của Bế Kiến Quốc

III - Bài Hát em đi giữa biển vàng.

IV Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức: (2’)

2 Kiểm tra bài cũ : (5’)

- Gọi 2 học sinh trả lời câu hỏi

+ Kể tên những việclàm để tiết kiệm

nớc ?

+ Kể tên những làm để bảo vệ nớc

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới : (25’)

a Hoạt động 1 : Trò chơi ai đoán

- Giáo viên chia học sinh theo số

chẵn và số lẻ

- Yêu cầu học sinh trình bày

- Hát

- 2 học sinh trả lời câu hỏi

- Khi dùng nớc phải có chậu để rửa rau, vo gạo .dùng đến đâu lấy nớc đến đó sau khi dùng phải

đóng chặt vòi nớc, vòi nớc bị rò rỉ phải sửa chữa.Tận dụng nớc rửa rau, vo gạo để tới cây

- Khống vứt rác bẩn và tắm cho động vật dới nớcdùng cho sinh hoạt, phải có nắp đậy giếng nớc,

bể, chum vại đựng nớc

- Học sinh làm việc cá nhân : Học sinh số chẵn cónhiều việc vẽ hoặc nêu 1 vài đặc về 1 con vật nuôiyêu thích và nói lí do vì sao mình yêu thích, tácdụng của con vật đó Học sinh số lẻ có nhiệm vụ

vẽ hoặc nêu 1 vài đặc điểm của cây trồng mà emthích và nói lí do vì sao mình yêu thích, tác dụngcủa cây trồng đó

- 1 Số học sinh trình bày Các học sinh khác phải

đóan và gọi đợc tên con vật nuôi hoặc cây trồng

đó

đều có thể yêu thích 1 cây trồng hay vật nuôi cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho con

Trang 39

* Giáo viên kết luận : :Mỗi ngời

nào đó Cây trồng, vật nuôi phục vụ

ngời

b hoạt động 2 : Quan sát tranh ảnh

- Giáo viên cho học sinh xem tranh

ảnh và yêu cầu học sinh đặt các câu

hỏi về các bức tranh

- Giáo viên mời 1 số học sinh đặt câu

hỏi và đề nghị các bạn khác trả lời về

nội dung từng bức tranh

* Giáo viên kết luận :

- ảnh 1 : Bạn đang tỉa cành bắt sâu

- ảnh 2 : Bạn đang cho gà ăn

- Tranh 3 :Các bạn đang cùng với

- Tranh 4 : Bạn đang tắm cho lợn

- Các bạn trong tranh đang làm gì ?

- Theo bạn, việc làm của các bạn đó sẽ đem lợiích gì ?

- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ

- Chơi trò chơi: Hoàng Anh - Hoàng Yến Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

Trang 40

II Địa điểm- Phơng tiện.

1.Địa điểm:- Sân trờng đủ điều kiện luyện tập.

2 Phơng tiện:- Chuẩn bị bông hoa, cờ để đeo ở ngón tay.

III Hoạt động dạy học:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu buổi tập

- Yêu cầu học sinh chạy chậm thành một

hàng dọc xung quanh sân trờng

- Yêu cầu học sinh tập bài thể dục phát

- Giáo viên cho lớp triển khai đội hình

Tập bài thể dục phát triển chung

- Giáo viên chia các tổ tập do tổ trởng

điều khiển

- Giáo viên bao quát chung, động viên

nhắc nhở các em giữ gìn kỷ luật trật tự

- Giáo viên quan sát giúp đỡ các tổ

- Giáo viên yêu cầu các tổ lên biểu diễn

- Cho học sinh chơi trò chơi Hoàng

Anh-Hoàng Yến

- Giáo viên chia số học sinh trong lớp

thành các đội đều nhau Khi chơi yêu cầu

học sinh phải chú ý phản ứng nhanh nhẹn

theo lệnh chạy hoặc đuổi thật nhanh

- HS không đợc chạy trớc lệnh chơi

- Khi chơi cần chú ý đảm bảo an toàn

- Những học sinh bị bắt 2 lần phải nhảy lò

cò 2 vòng sân

3 Phần kết thúc.

- Yêu cầu học sinh đi theo vòng tròn, hít

thở sâu hít vào, buông tay, thở ra

- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ

Định dạng
Số trang	108
Dung lượng	188,51 KB