Giao an chuan 2013

-Neâu caâu hoûi thaûo luaän - Hướng dẫn HS rút ra nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn -Tổ chức làm bài tập trắc nghiệm chọn lựa Tiểu kết: Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn [r]

Trang 1

TUẦN 6: Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2012

Đạo đức

A MỤC TIÊU:

-Biết được:Trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em -Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác

-GDMT: ( HĐ1)

+Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề về MT.

+Biết bày tỏ với cha mẹ, thầy cô giáo, chinh quyền địa phương v62 môi trường sống của em

trong gia đình, lớp học, trường học, về môi trường cộng đồng ở địa phương

* TKNL: ( CC )

- Biết bày tỏ chia sẻ với mọi người xung quanh về bsử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng

- Vận động mọi người thực hịên sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng

B CHUẨN BỊ:

GV Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động

Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa màu đỏ , xanh và trắng

HS : - Nhóm chuẩn bị tiểu phẩm về chủ đề bài học

- Sưu tầm mẩu chuyện về chủ đề bài học

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”

b- Bài cũ : Nêu lại ghi nhớ.

c- Bài mới

Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài mới: Biết bày tỏ ý kiến (tt)

- Nêu mục đích , yêu cầu tiết học

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Tiểu phẩm Một buổi tối trong

gia đình bạn Hoa

-Tổ chức hoạt động tiểu phẩm

- Tổ chức thảo luận tiểu phẩm xem được

Hoạt động 2 : Trò chơi Phóng viên

-Tổ chức HS chất vấn , trao đổi lẩn nhau

- Kết luận : Mỗi người đều có quyền có những

suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của

mình

-GV kết luận: Mỗi người đều có quyền có

những suy nghĩ riêng , quyền được bày tỏ ý

Hoạt động lớp

- Xem tiểu phẩm do một số bạn đóng :

+ Các nhân vật : Hoa , bố Hoa , mẹ Hoa + Nội dung : Cảnh buổi tối trong gia đình bạn Hoa

- Thảo luận theo tổ học tập

+ Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa , bố Hoa về việc học của Hoa ?

+ Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình thế nào ? Ý kiến đó có phù hợp không ?

+ Nếu là Hoa , em sẽ giải quyết như thế nào ?

-Trình bày ý kiến, các nhóm bổ sung

- Một số em xung phong đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp theo những câu hỏi trong BT3

HS chất vấn , trao đổi lẩn nhau

Trang 2

kiến của mình

Hoạt động 3 : HS trình bày các bài viết , tranh

sưu tầm

-Tổ chức triển lãm tranh sưu tầm

- Một số em trình bày và nêu lí do ví sao em chọn bức tranh ấy ?

- Kết luận chung : + Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến về những vấn đề có liên quan đến mình

+ Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác

4 Củng cố : (3’)

- Đọc ghi nhớ trong SGK

5 Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)

-Nhận xét lớp

- Tham gia ý kiến với cha mẹ , anh chị về những vấn đề có liên quan đến bản thân em, gia đình em

- Chuẩn bị Tiết kiệm tiền của

………

Tập đọc Tiếât 11: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca.SGK/55

A MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu ND : Nỗi dằn vặt của An- đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân (trả lời được các CH trong SGK)

B CHUẨN BỊ:

GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học.

Giấy khổ to viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc

HS : SGK

C LÊN LỚP:

a Khởi động : Hát “Bạn ơi lắng nghe”

b Bài cũ : Gà Trống và Cáo

- 2 em đọc thuộc lòng Nêu nhận xét tính cách 2 nhân vật này

-Nhận xét, cho điểm

c- Bài mới

Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại

1.Giới thiệu bài Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Chỉ định 1 HS đọc cả bài

- Hướng dẫn phân đoạn

- Giúp HS sửa lỗi phát âm , ngắt nghỉ hơi ,

giọng đọc Hướng dẫn đọc đúng câu hỏi , câu

Hoạt động cả lớp

HS đọc cả bài Chia đoạn + Đoạn 1 : Từ đầu … mang về nhà + Đoạn 2 : Phần còn lại

-Đọc nối tiếp từng đoạn cả bài

Trang 3

cảm, hiểu nghĩa từ khó trong bài ,

- Đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài :

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các

câu hỏi cuối bài

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :

-Yêu cầu HS đọc tiếp nối, nêu cách đọc:

* Đ1: giọng kể

* Đ 2: giọng hốt hoảng

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

Đọc thầm phần chú giải

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động nhóm

- Đọc đoạn 1 đọc thầm An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ?

- Đọc đoạn 2 đọc lướt

Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà ?

-Đọc đoạn 3 trao đổi , thảo luận:

An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào ? Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào ?

Hoạt động cả lớp

- 2 em đọc tiếp nối nhau 2 đoạn của bài

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Vài HS thi đọc diễn cảm theo lối phân vai trước lớp

4 Củng cố : (3’)

-Nếu em là An-đrây-ca khi mẹ bảo đi mua thuốc cho ông em sẽ làm thế nào?

-Khi gặp hoàn cảnh như An-đrây-ca em sẽ làm gì ?

- Nhận xét tiết học

- Tiếp tục về nhà luyện đọc truyện trên theo lối phân vai

-Chuẩn bị: Chị em tôi

………

Toán

A MỤC TIÊU:

Đọc được một số thông tin trên biểu đồ

B CHUẨN BỊ:

GV - Bảng phụ vẽ biểu đồ của bài 3

HS - SGK, V3

C LÊN LỚP:

b- Bài cũ : - Vấn đáp: Biểu đồ cho ta biết những gì ? -Nhận xét , cho điểm.

c- Bài mới

Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Giới thiệu: Luyện tập

Hoạt động 1 : Đọc, phân tích, xử lí số liệu trên

biểu đồ

- Bài 1 : * Câu hỏi bổ sung:

* Làm việc cả lớp

- Đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài toán

Trang 4

+ Cả 4 tuần , cửa hàng bán được bao nhiêu mét

vải hoa ?

+ Tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 1 bao nhiêu

mét vải hoa ?

- Bài 2 :

+Gợi ý: so sánh với biểu đồ cột trong tiết trước

để nắm được yêu cầu về kĩ năng của bài này

* Câu hỏi bổ sung:

-Số ngày mưa của tháng 7 nhiều hơn số ngày

mưa trung bình của ba tháng là mấy ngày ?

Hoạt động 2 : Thực hành lập biểu đồ

- Bài 3 : Đọc, vẽ và trả lời theo biểu đồ(HS

khá, giỏi)

- T1: S ; T2: Đ ; T3: S ; T4: Đ ; T5: S

- HS trả lời

- Tìm hiểu yêu cầu bài toán

- 1 em lên bảng làm câu a , 1 em làm câu c , cả lớp làm vào vở

a tháng 7 có 18 ngày mưa

b háng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 là:15-3=12 ngày

c Trung bình số ngày mưa của mỗi tháng

( 18 + 15 + 3) : 3 = 12 ngày -HS trả lời

* Cả lớp làm vào vở

- Tháng 1: 5 tấn ; tháng 2: 2 tấn ; tháng 3: 6 tấn

- Nhận xét và chữa bài

4 Củng cố : (3’)

- Em đã học mấy loại biểu đồ ? Em có thấy những loại biểu đồ nào khác không ?

- Nhận xét lớp

- Xem lại biểu đồ tranh và biểu đồ cột

- Chuẩn bị luyện tập chung

………

Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2012

Chính tả

Tiếât6: Người viết truyện thật thà SGK/56

A MỤC TIÊU:

- Nghe- viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài

- Làm đúng BT2 (CT chung), BTCT phương ngữ (3) a/b

B CHUẨN BỊ:

GV : - Bài tập 2a viết sẵn 2 lần trên bảng lớp.

HS : - SGK, V2

C LÊN LỚP:

b- Bài cũ :

- 1 em đọc cho 2 bạn viết ở bảng các từ ngữ bắt đầu bằng l / n hoặc en / eng

-Nhận xét

c- Bài mới

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Giới thiệu bài

- Nghe – viết Người viết truyện thật thà.

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả

a) Trao đổi về nội dung đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn

- 1 em đọc lại truyện

- Cả lớp lắng nghe , suy nghĩ , nói về nội dung mẩu

Trang 5

-Tìm hiểu nôïi dung

b) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được

C) Viết chính tả

- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu

d) Thu và chấm bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2

Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính

tả

Bài 3 Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có

tiếng chứa các âm đầu s / x hoặc thanh hỏi /

thanh ngã

truyện

-HS tìm các từ khó dễ lẫn.HS đọc và viết các từ vừa tìm được

- Cả lớp đọc thầm lại truyện , chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày truyện

- HS viết chính tả Lưu ý: Lời nói trực tiếp của các nhân vật phải viết sau dấu hai chấm , xuống dòng , gạch đầu dòng Viết tên riêng người nước ngoài theo đúng quy định

- 1 em đọc nội dung bài tập 2 , cả lớp đọc thầm lại để biết cách ghi lỗi và sửa lỗi

- Tự đọc bài , phát hiện lỗi và sửa lỗi chính tả trong bài của mình theo mẫu SGK

- Từng cặp HS đổi bài cho nhau để sửa chéo

- 1 em đọc yêu cầu BT , cả lớp theo dõi

- 1 em nhắc lại kiến thức đã học về từ láy để vận dụng giải BT này

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm thắng cuộc

4 Củng cố : (3’)

- Yêu cầu HS về nhà tìm các từ chỉ sự vật phân biệt s/ x hoặc thanh hỏi / thanh ngã

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Chuẩn bị bản đồ có tên các quận , huyện , thị xã , danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử ở tỉnh hoặc thành phố của em

………

Toán

A MỤC TIÊU:

-Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số

-Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

-Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

B CHUẨN BỊ:

GV - Biểu đồ bài tập 3

HS : - SGK, V3, bảng con.

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : - Kiểm tra vở.

c Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Giới thiệu: Luyện tập chung về các bài đã

học

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Viết , đọc , so sánh số tự nhiên và

Trang 6

đơn vị đo khối lượng

- Bài 1 : Về số tự nhiên.

+ Hỏi thêm về số liền trước , liền sau …

- Bài 2 : Về các đơn vị đo.Câu a, c.

Hoạt động 2 : Biểu đồ , số trung bình cộng , đơn

vị đo thời gian

- Bài 3 : Về biểu đồ.Câu a, b, c.

* Gắn đề bài lên bảng

- Bài 4 : Về thời gian.Câu a, b.

- Bài 5 : Xác định số tròn trăm.HS khá, giỏi.

- Tự làm bài rồi chữa bài

- Dựa vào biểu đồ để viết tiếp vào chỗ chấm : a) Khối Ba có 3 lớp : 3A , 3B , 3C

b) Lớp 3A có 18 bạn giỏi Toán , lớp 3C có 21 bạn giỏi Toán

c) Trong khối Ba , lớp 3B có nhiều bạn giỏi Toán nhất , lớp 3A có ít bạn giỏi Toán nhất

d) Trung bình mỗi lớp Ba có 22 bạn giỏi Toán

- Tự làm bài rồi chữa bài a) Năm 2000 thuộc thế kỉ XX b) Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm

2100

- Tự làm bài , GV tổ chức cho HS chữa bài

4 Củng cố : (3’)

-Nêu qui tắc tìm số trung bình cộng

-Nhận xét lớp

- Làm các bài tập 3

-Chuẩn bị Luyện tập chung

………

Luyện từ và câu Tiết 11: Danh từ riêng và danh từ chung SGK/57

A MỤC TIÊU:

-Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng(ND Ghi nhớ)

-Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên ý nghĩa khái quát của chúng(BT1, mục III); nắm được quy tắt viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắt đó vào thực tế.(BT2)

B CHUẨN BỊ:

GV - Bản đồ tự nhiên VN

- Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (Nhận xét )

- Một số phiếu viết nội dung BT1 (Luyện tập )

HS Từ điển

C LÊN LỚP:

b- Bài cũ : - 1 em nhắc lại ghi nhớ.

- 1 em làm lại BT2

c- Bài mới

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1.Giới thiệu bài:

Trang 7

Danh từ chung và danh từ riêng, quy tắc viết hoa

danh từ riêng

Hoạt động 1 : Nhận xét

- Bài 1 :

+ Dán 2 tờ phiếu lên bảng , mời 2 em lên bảng

làm bài

+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Bài 2 :

+ Dùng phiếu đã ghi lời giải đúng để hướng dẫn

HS trả lời đúng

+ Chốt lời giải đúng

- Bài 3 : Suy nghĩ , so sánh cách viết các từ trên

có gì khác nhau

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Bài 1 :

* Chọn vài cặp làm bài trên phiếu

- Bài 2 :

* Yêu cầu trả lời câu hỏi: Họ và tên các bạn

trong lớp là danh từ chung hay danh từ riêng? Vì

sao ?

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- 1 em đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp

-HS trình bày bài làm

- Đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm , so sánh sự khác nhau giữa nghĩa của các từ - Trả lời câu hỏi *Sông (câu a) chỉ sự vật- là danh từ chung

* Sông Cửu Long (câu b) tên riêng- là danh từ riêng

* Vua (câu a) chỉ người nói chung – là danh từ chung

* Vua Lê Lợi ( câu b) chỉ tên riêng – là danh từ riêng

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , so sánh cách viết các từ trên có gì khác nhau

- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp ; làm vào nháp

- Những em làm bài trên phiếu dán nhanh kết quả làm bài ở bảng lớp , trình bày kết quả

- Nhận xét , chọn lời giải đúng

- 1 em đọc yêu cầu BT

- 2 em viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào vở tên 3 bạn nam , 3 bạn nữ trong lớp

- Suy nghĩ , trả lời câu hỏi : Là danh từ riêng vì chỉ một người cụ thể Danh từ riêng phải viết hoa cả họ tên

4 Củng cố : (3’)

- Viết hoa danh từ riêng là tôn trọng tên riêng , là thái độ có văn hoá

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào vở :

+ 5 – 10 danh từ chung là tên gọi các đồ dùng + 5 – 10 danh từ riêng là tên riêng của người , sự vật xung quanh -Chuẩn bị: Từ điển

……….

Khoa học

A MỤC TIÊU:

- Kể tên một cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,…

- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà

Trang 8

B CHUẨN BỊ:

GV - Hình trang 24 , 25 SGK

HS : - SGK

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ :

- Nêu ghi nhớ, nhận xét, cho điểm

c- Bài mới

Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại

1 Giới thiệu bài:

Một số cách bảo quản thức ăn

Hoạt động 1 : Tìm hiểu các cách bảo quản

thức ăn

-Gắn các hình đã phóng to

-Yêu cầu HS quan sát rồi chỉ và nói những

cách bảo quản thức ăn trong từng hình

Tiểu kết: Kể tên được các cách bảo quản

thức ăn

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cơ sở khoa học của các

cách bảo quản thức ăn

- Giảng : Các loại thức ăn tươi có nhiều nước

và các chất dinh dưỡng , đó là môi trường thích

hợp cho vi sinh vật phát triển Vì vậy , chúng

dễ bị hư hỏng , ôi thiu

-Nêu câu hỏi thảo luận

- Hướng dẫn HS rút ra nguyên tắc chung của

việc bảo quản thức ăn

-Tổ chức làm bài tập trắc nghiệm chọn lựa

Tiểu kết: Nói về những điều cần chú ý khi

lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách

sử dụng thức ăn đã được bảo quản

Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số cách bảo quản

thức ăn ở nhà

- Phát phiếu học tập cho HS

-Yêu cầu điền vào bảng tên của 3-5 loại thức

ănvà cách bảo quản ở gia đình em

Tiểu kết:

Nêu được ví dụ về một số loại thức ăn và cách

bảo quản chúng

Hoạt động lớp , nhóm

- Quan sát hình 1,2,3,4,5,6,7 SGK và trả lời câu hỏi

- Đại diện một số nhóm trình bày trước lớp -Kết luận :Phơi khô, đóng hộp, ướp lạnh, làm mắm, làm mứt, ướp muối

-Theo dõi

- Cả lớp thảo luận câu hỏi :

*Do đó , muốn bảo quản thức ăn được lâu , chúng

ta phải làm thế nào ?

*Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là

gì ?

- HS rút ra nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn

- Làm bài tập : Nêu ý kiến chọn lựa:

*Làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động: a,b,c,e

* Ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập :d

Hoạt động lớp , cá nhân

-HS liên hệ thực tế về cách bảo quản một số thức ăn mà gia đình áp dụng

- Làm việc với Phiếu học tập :

Tên thức ăn Cách bảo quản

1

2

3

4

5

- Một số em trình bày , các em khác bổ sung

4 Củng cố : (3’)

Trang 9

-Nêu rõ : Những cách bảo quản thức ăn nêu trên chỉ giữ được thức ăn trong một thời gian nhất định Vì vậy , khi mua những thức ăn đã được bảo quản , cần xem kĩ hạn sử dụng được

in trên vỏ hộp hoặc bao gói

-Nhận xét lớp

- Dặn HS ăn uống đủ chất dinh dưỡng

- Chuẩn bị bài Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng

………

Thứ tư, ngày 26 tháng 10 năm 2012

Kể chuyện

A MỤC TIÊU:

-Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói về lòng tự trọng -Hiệu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

B.CHUẨN BỊ:

GV - Một số truyện viết về lòng tự trọng

- Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

HS :SGK.

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ :

- 1 em kể 1 câu chuyện đã nghe , đã đọc về tính trung thực -Nhận xét

c Bài mới

Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

1 Giới thiệu truyện:

- Kể chuyện đã nghe , đã đọc về lòng tự trọng

- Kiểm tra HS đã tìm đọc và chọn truyện như thế

nào ?

2 Các Hoạt động :

Hoạt động 1 : HS tìm hiểu đề

- Gạch dưới những chữ sau trong đề : lòng tự

trọng, được nghe, được đọc

- Lưu ý HS : Những truyện được nêu làm ví dụ là

những truyện trong SGK Khuyến khích HS chọn

truyện ngoài SGK

- Yêu cầu đọc dàn ý bài KC

Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Lưu ý HS : Với những truyện khá dài mà các em

không có khả năng kể gọn lại các em có thể chỉ

kể 1 , 2 đoạn truyện và hứa sẽ kể tiếp cho các bạn

nghe hết câu chuyện vào lúc khác

-Gắn tiêu chuẩn đánh giá bài KC

- 1 em đọc đề bài

- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK

- HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình

- Đọc thầm dàn ý bài KC trong SGK

- Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý nghĩa truyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp nhận xét , tính điểm theo các tiêu chuẩn đánh giá:

Trang 10

+ Nội dung truyện có hay , có mới không ? (HS tìm được truyện ngoài SGK đuợc cộng thêm điểm ham đọc sách)

+ Cách kể thế nào (giọng điệu, cử chỉ)?

+ Khả năng hiểu truyện của người kể

4 Củng cố : (3’)

- Bình chọn bạn ham đọc sách , chọn được truyện hay nhất ; bạn kể tự nhiên , hấp dẫn nhất ; người nêu câu hỏi hay nhất

- GV nhận xét tiết học

-Nhắc nhở những em yếu kém cố gắng luyện tập thêm phần KC

- Chuẩn bị xem trước truyện Lời ước dưới trăng và gợi ý dưới tranh

……….

Tập đọc

A MỤC TIÊU:

-Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc với giọng kể nhẹn nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện

-Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối với mình.(trả lời được các câu hỏi SGK)

B CHUẨN BỊ:

GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học

Bảng phụ viết đoạn văn đọc mẫu: Hai chị em ………nên người

HS : - SGK

C LÊN LỚP:

b Bài cũ :

- 2 , 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo , trả lời câu hỏi 3 , 4 / SGK

-Nhân xét, cho điểm

c- Bài mới

Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại

1.Giới thiệu bài Chị em tôi

Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc :

-Yêu cầu 1 HS đọc cả bài Nhận xét sơ bộ cách

đọc

- Hướng dẫn chia đoạn Có thể chia 3 đoạn :

+ Đoạn 1 : Từ đầu … tặc lưỡi cho qua

+ Đoạn 2 : Tiếp theo … cho nên người

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Hướng dẫn đọc

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài :

- Hướng dẫn đọc thầm , đọc lướt ; suy nghĩ , trả

lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài đọc

a) Đọc đúng:

-1 HS đọc cả bài, chia đoạn

-HS tự chia đoạn

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn (2 lần) Sửa lỗi về cách đọc cho HS , hướng dẫn ngắt nhịp thơ kết hợp luyện phát âm, giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- 3HS đọc cả bài, giọng vui , dí dỏm

b) Đọc tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :

* Cô chị nói dối ba đi đâu ?

* Cô đi đâu ?

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	39,5 KB