Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu Ôn tập về biểu đồ Ngắm trăng Không đề Biển, đảo và quần đảo Kinh thành Huế Ôn tập về phân số Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật Thêm trạng n[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 32
Thứ 2
23/4/2013
Đạo đức Tốn Tập đọc Anh văn SHĐT
32 156 63 63 32
Dành cho địa phương (Tiết 1)
Ơn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp theo) Vương quốc vắng nụ cười
Chào cờ
Thứ 4
24/4/2013
Tốn Chính tả
Mĩ thuật
Âm nhạc Khoa học
157 32 32 32 63
Ơn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp theo) Nghe-viết: Vương quốc vắng nụ cười
Động vật ăn gì để sống ?
Thứ 4
25/4/2013
Anh văn LT&câu Tốn Tập đọc Địa lí
64 63 158 64 32
Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu
Ơn tập về biểu đồ Ngắm trăng Khơng đề Biển, đảo và quần đảo
Thứ 5
26/4/2013
Lịch sử Tốn TLV LT&câu Khoa học
32 159 63 64 64 32
Kinh thành Huế
Ơn tập về phân số Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu Trao đổi chất ở động vật
Thứ 6
27/4/2013
Kĩ thuật TLV
Tốn
Kể chuyện SHL
32 64
160 32 32
Lắp ơ tơ tải (Tiết 2) Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật
Ơn tập về các phép tính với phân số Khát vọng sống
Sinh hoạt cuối tuần
TUẦN 32
Trang 2Thửự hai, ngaứy 23 thaựng 4 naờm 2013
ẹaùo ủửực Tieỏt 32: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( Tiết 1)
I/ Muùc tieõu:
HSđi thăm quan các công trình công cộng địa phơng và có khả năng:
1 Hiểu:-các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội
-Mọi ngời đều có trách nhiệm bảo vệ ,giữ gìn
- Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng
2 Biết tôn trọng ,giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng
II/ ẹoà duứng daùy-hoùc:
- Các công trình công cộng của địa phơng
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:
A Kiểm tra bài cũ:
-Vì sao phải bảo vệ môi trờng?
-Tiến hành : GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
thảo luận: Kể tên và nêu ý nghĩa
+ HS thảo luận nhóm+ Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao
đổi, bổ sung -Nhà văn hoá, chùa là những công trìnhcông cộng là tài sản chung của xã hội
- HS lắng nghe
- Các nhóm thảo luận+Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác trao
- Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số không có quá ba chữ số (tích không quá sáu chữ số)
- Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số
- Biết so sánh số tự nhiên
Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 4cột 1 và bài 3*; bài 5* dành cho HS khỏ, giỏi
II/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:
Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc 1.KTBC: Goùi 1 hs sửỷa baứi taọp 4b
- nhaọn xeựt cho ủieồm
- 1 hs sửỷa baứi b/ 168 + 2080 + 32 = (168 + 32 )+ 2080 = 200 + 2080
= 2280
Trang 32.Bài mới
a.Giới thiệu bài:Trong giờ học toán hôm nay
chúng ta cùng ôn tập về phép nhân, phép chia
Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài theo cặp ,
2 nhóm hs làm việc trên phiếu
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế
nào?
- Muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào
*Bài 3:Gọi 1 hs làm bài, hs làm bài vào nháp, 2
hs lên bảng sửa bài (HS K-G)
- Nhận xét
Bµi 4 : cét 1(163)
- Để so sánh hai biểu thức với nhau trước hết
chúng ta phải làm gì ?
-YC HS lµm bµi theo cỈp
-GVcho HS ch÷a bµi
-GV chèt kÕt qu¶
= ; > ; <
*Bài 5:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào
vở ,chấm điểm có nhận xét đánh giá
87 + 94 + 13 + 6= (87 + 13) + (94 + 6) = 100 + 100
- 1 hs đọc đề,hs làm bài vào bảng
a 2057 x 13 = 26741 , 428 x 125 = 646068
b 7368 : 24 = 307; 13498 : 32 = 1320
- 1 hs đọc đề bài, sau đó làm việc theo cặp
- Ta lấy tích chia cho thừ số đã biết
- Ta lấy thương nhân với số chia
*- 1 hs đọc đề bài
- 2 hs lên bảng sửa bài
*- 1 hs đọc đề bài
- Tự làm bài (HS K-G)
Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô đi đượcquãng đường dài 180 km là:
180 : 12 = 15 (l) Số tiền phải mua xăng để ô tô đi được
Trang 43.Cuỷng coỏ – daởn doứ
- Veà nhaứ laứm BT 4/ 163
Baứi sau: OÂn taọp veà caực pheựp tớnh vụựi STT
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
quaừng ủửụứng daứi 180 km laứ:
7500 x 15 = 112 500 (ủoàng)ẹaựp soỏ : 112500 ủoàng
Moõn: TAÄP ẹOẽC
Tieỏt 63: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I Muùc ủớch, yeõu caàu :
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả.
- Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục HS ham hiểu biết, thích khám phá thế giới
II/ ẹoà duứng daùy-hoùc:
Baỷng phuù vieỏt ủoaùn cần luyeọn ủoùc
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:
A/ KTBC: hs ủoùc baứi con chuoàn chuoàn nửụực.
1) Chuự chuoàn chuoàn ủửụùc mieõu taỷ baống nhửừng
hỡnh aỷnh so saứnh naứo ?
2) Tỡnh yeõu queõ hửụng ủaỏt nửụực cuỷa taực giaỷ theồ
hieọn qua nhửừng caõu vaờn naứo ?
- Nhaọn xeựt cho ủieồm
B/ Daùy-hoùc baứi mụựi
1) Giụựi thieọu baứi: Beõn caùnh cụm aờn, nửụực uoỏng
thỡ tieỏng cửụứi yeõu ủụứi, nhửừng caõu chuyeọn vui,
haứi hửụực laứ nhửừng thửự voõ cuứng caàn thieỏt trong
cuoọc soỏng cuỷa con ngửụứi Trong truyeọn ủoùc
Vửụng quoỏc vaộng nuù cửụứi giuựp caực em hieồu
ủieàu naứy
2) Hửụựng daón luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi
a) Luyeọn ủoùc
- Goùi hs noỏi tieỏp nhau ủoùc 3 ủoaùn cuỷa baứi
+ Laàn 1: Keỏt hụùp sửỷa loói phaựt aõm: kinh khuỷng,
raàu rú, heựo hon
+ Laàn 2: giaỷng tửứ ngửừ cuoỏi baứi: nguy cụ, thaõn
hỡnh, du hoùc
- 2 hs ủoùc vaứ traỷ lụứi
- Boỏn caựi caựnh moỷng nhử giaỏy boựng, hai con maộtlong lanh nhử thuyỷ tinh; thaõn chuự nhoỷ vaứ thonvaứng nhử maứu vaứng cuỷa naộng maứu thu; Boỏn caựnhkheừ rung rung nhử ủang coứn phaõn vaõn
- Maởt hoà roọng meõnh moõng vaứ laởng soựng, luyừ trexanh rỡ raứo trong gioự, bụứ ao vụựi nhửừng khoựm khoainửụực rung rinh, roài nhửừng caỷnh tuyeọt ủeùp cuỷa ủaỏtnửụực hieọn ra, caựnh ủoàng vụựi nhửừng ủaứn traõu thungthaờng gaởm coỷ, doứng soõng vụựi nhửừng ủoaứn thuyeànngửụùc xuoõi, treõn taàng cao laứ ủaứn coứ ủang bay, laứtrụứi xanh trongvaứ cao vuựt
- Luyeọn caự nhaõn
- Laộng nghe, giaỷi nghúa
Trang 5- Bài đọc với giọng như thế nào?
- YC Hs luyện đọc theo cặp
- Gọi 1 hs đọc cả bài
- Gv đọc diễn cảm toàn bài: với giọng chậm
rãi, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn
chán, âu sầu của vương quốc nọ vì thiếu tiếng
cười, sự thất vọng của mọi người khi viên đại
thần đi du học thất bại trở về
b) Tìm hiểu bài
- YC hs đọc thần đoạn 1
- Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở
vương quốc nọ rất buồn? (HS Y-TB)
- Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán
như vậy ? (HS K)
- Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ?
(HS TB)
- YC hs đọc thầm đoạn 2,3
- Kết quả ra sao ?
(HS K-G)
- Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn
này ?
- Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó?
c.Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm
- Gv chia lớp thành nhóm 4, thảo luận nhóm
phân vai người dẫn chuyện, vị đại thần, viên
thị, đức vua
- Y/c 3 nhóm lên bảng thi đọc theo phân vai
- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
- GV treo lên bảng đoạn “Vị đại thần tâu lạy…
ra lệnh”
- GV đọc mẫu
- HS luyện đọc theo nhóm 2
- Tổ chức thi đọc diễn cảm
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay
3.Củng cố – dặn dò
- 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội
dung của bài
- Về nhà đọc bài nhiều lần
- Bài sau: Ngắm trăng-Không đề
- Chậm rãi
- Luyện đọc theo cặp
- 1 hs đọc cả bài, cả lớp theo dõi
- Lắng nghe
- Cả lớp đọc thầm
- Mặt trời không muốn dạy, chim không muốn hót,hoa trong người chưa nở đã tàn, gương mặt mọingười rầu rĩ héo hon, ngay tại kinh đô cũng chỉnghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo dướibánh xe, tiếng gío thở dài trên những mái nhà
- Vì dân cư ở đó không ai biết cười
- Vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài,chuyên về môn cười cợt
- HS đọc thầm
- Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vìđã gắng hết sức nhưng học không vào Các quannghe vậy ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài Khôngkhí triều đình ảo não
- Bắt được một kẻ đang cười sặc sặc ngoài đường
- Vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào
- Thảo luận nhóm 4
- Vài nhóm thi đọc
- 3 hs đọc to trước lớp
- Lắng nghe
- Luyện đọc theo nhóm
- Vài hs thi đọc
- Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt,buồn chán
MƠN: ANH VĂN
Trang 6Tieỏt 32 CHAỉO Cễỉ
Thửự ba, ngaứy 24 thaựng 4 naờm 2013
Mụn: TOÁN
Tieỏt 157: ễN TẬP VỀ CÁC PHẫP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIấN (Tiếp theo) I/ Muùc tieõu:
- Tính đợc giá trị của biểu thức chứa hai chữ
- Thực hiện đợc bốn phép tính với số tự nhiên
- Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên
Bài tập cần làm bài 1 và bài 2, bài 4 và bài 3*dành cho HS khỏ, giỏi.
II/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:
Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc A/ KTBC: 1 hs sửỷa baứi taọp 4/ 163
- ẹeồ so saựnh hai bieồu thửực vụựi nhau trửụực heỏt
chuựng ta phaỷi laứm gỡ ?
- Nhaọn xeựt
B/ Daùy-hoùc baứi mụựi
1) Giụựi thieọu baứi: Trong giụứ hoùc toaựn hoõm nay
chuựng ta cuứng oõn taọp veà pheựp nhaõn, pheựp chia
caực STN
2) Thửùc haứnh
Baứi 1: Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi
- YC hs laứm baứi vaứo baỷng con
Baứi 2: Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi, YC hs laứm baứi vaứo
nhaựp, 4 hs leõn baỷng sửỷa baứi
- Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
*Baứi 3: Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi, hs thaỷo luaọn theo
caởp, 2 nhoựm hs laứm vieọc treõn phieỏu
- Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
Baứi 4 : Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi
- Chuựng ta phaỷi tớnh giaự trũ bieồu thửực, sau ủoự sosaựnh caực giaự trũ vụựi nhau vaứ choùn daỏu so saựnh phuứhụùp
- 1 hs ủoùc ủeà baứi
- laứm baứi vaứo nhaựp
- 4 hs leõn baỷng sửỷa baứi
a 147 ; 1814
b 529 ; 175
*- 1 hs ủoùc ủeà baứi
- Thaỷo luaọn theo caởp
- 1 nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ (HS K-G)
a 3600, 48 ; 3280
b 3240; 21 500 ; 1280
- 1 hs ủoùc ủeà baứi
- Trong hai tuaàn, trung bỡnh moói ngaứy cửỷa haứng
Trang 7- Bài toán y/c chúng ta tìm gì ?
- Để biết được trong hai tuần đó trung bình mỗi
ngày cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải
chúng ta phải biết được gì ?
C/Củng cố – dặn dò
- Vêø nhà xem lại bài
- Bài sau: Ôn tập về biểu đồ
- Nhận xét tiết học
bán được bao nhiêu mét vải?
+Tổng số mét vài bán trong hai tuần+ Tổng số ngày mở cửa bán hàng của hai tuần
Tuần sau cửa hàng bán được số mét vải là:
319 + 76 = 395(m) Cả hai tuần cửa hàng bán được số ét vải là :
319 + 359 = 714(m) Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là:
7 x 2 = 14(ngày) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số mét vài là:
II/ Đồ dùng dạy-học:
Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a
III.Các hoạt động dạy học:
A/ KTBC: Nghe lời chim nói
YC hs viết bảng con: bận rộn, ngỡ ngàng, thiết tha
- Nhận xét
B/ Dạy-học bài mới
1) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay chúng ta
viết bài Vương quốc vắng nụ cười
- GV đọc bài
- YC hs tìm những từ ngữ dễ viết sai
- HD hs phân tích và lần lượt viết B : rầu rĩ, nhộn
nhịp, kinh khủng, lạo xạo
- Y/c 1 hs nhắc lại cách trình bày
- Trong khi viết chính tả, các em ch ý điều gì?
- GV đọc bài cho hs viết
- Hs rút ra từ khó theo sự suy nghĩ của các em
- HS phân tích từ khó và viết B
Trang 8- GV chấm bài
- Nhận xét chung
c) Hướng dẫn hs làm BT chính tả
Bài 2 a: Gọi 1 hs đọc đề bài, gv chia lớp thành 3
dãy, mỗi dãy cử 3 bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp
sức
- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc
C/ Củng cố – dặn dò
- Về nhà sao lỗi, kể cho người thân nghe câu chuyện
vui Chúc mừng năm mới
- Bài sau: Nhớ viết: Ngắm trăng-Không đề
- Nhận xét tiết học
- Đổi chéo vở cho nhau soát lỗi
- 1 hs đọc đề bài
- HS lên bảng chơi trò chơi tiếp sức
vì sao, năm sau, xứ sở, gắng sức, xin lỗi, sự
chậm trễ
- Lắng nghe, thực hiện
Môn: MĨ THUẬT
Môn: Âm nhạc _
Môn: KHOA HỌC
- Sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau
III.Các hoạt động dạy học:
A/ KTBC: Động vật cần gì để sống?
- Động vật cần gì để sống ?
Nhận xét
B/ Dạy-học bài mới
1) Gii thiệu bài:
- Thức ăn của động vật là gì ?
- Để biết xem mỗi loài động vật có nhu cầu về
thức ăn như thế nào,chúng ta cùng học bài hôm
nay
2) Bài mới:
Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các
loài động vật khác nhau
Mục tiêu:
- Phân loại động vật theo thức ăn của chúng
- Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng
- Y/c nhóm trưởng báo cáo kết quả sưu tầm tranh
ảnh
- Động vật cần có đủ không khí, thức ăn, nướcuống và ánh sáng thì mới tồn tại, phát triển bìnhthường
- Lá cây, cỏ, thịt con vật khác, hạt dẻ, kiến, sâu…
- Lắng nghe
- Nhóm trưởng báo cáo
- Đại diện 5 nhóm trình bày: Kể tên các con vật
Trang 9- Các em thảo luận nhóm 4 phân loại tranh ảnh
(nói tên con vật) theo thức ăn của chúng ( Phát
giấy khổ to cho các nhóm phân loại ) Nhóm ăn
thịt
- Nhận xét tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều
tranh ảnh và nêu được tên nhiều con vật
-Hãy nói tên, loại thức ăn của từng con vật trong
các hình minh hoạ trong sgk
Kết luận: Mục bạn cần biết / 127
Hoạt động 2:Trò chơi đố bạn con gì?
Mục tiêu:
- HS nhớ lại những đặc điểm chính của con vật
đã học và thức ăn của nó
- HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ
- HD: thầy sẽ dán vào lưng 1em con vật mà
không cho em đó biết Sau đó y/c em đó quay
lưng lại cho các bạn xem con vật của mình HS
chơi có nhiệm vụ đoán xem con vật mình đang
mang là con gì Sau đó hỏi các bạn dưới lớp về
đặc điểm của con vật HS dưới lớp chỉ trả lời
đúng hoặc sai.Tìm được tên con vật sẽ được
tuyên dương
- Gv nhận xét khen những hs trả lời nhanh
C/ Củng cố – dặn dò
- Động vật ăn gì để sống ?
- Bài sau: Trao đổi chất ở động vật
- Nhận xét tiết học
mà nhóm mình đã sưu tầm được theo nhóm thứcăn của chúng
+ Nhóm ăn cỏ, lá cây + Nhóm ăn hạt
+ Nhóm ăn sâu bọ+ Nhóm ăm tạp
- HS tiếp nối nhau trình bày+ Hình 1: Con hươu, thức ăn của nó là lá cây+ Hình 2: Con bò, thức ăn của nó là cỏ, lá mía,thân cây chuối thái nhỏ, lá ngô,
+ Hình 3: Con hổ, hức ăn của nó là thịt của cácloài động vật khác
+ Hình 4: Gà, thức ăn của nó là rau, lá cỏ, thóc,gạo, ngô, cào cào, nhái con, côn trùng, sâu bọ,…+ Hình 5: Chim gõ kiến, thức ăn của nó là sâu,côn trùng
+ Hình 6: Sóc, thức ăn của nó là hạt dẻ+ Hình 7: Rắn, thức ăn của nó là côn trùng, cáccon vật khác
+ Hình 8: Cá mập, thức ăn của nó là thịt các loạivật khác, các loài cá
+ Hình 9: Nai, thức ăn của nó là cỏ
- Lắng nghe, vài hs đọc lại
-HS chơi thử
* HS đeo con vật là con hổ,hỏi:
- Con vật này có bốn chân phải không ? (đúng)
- Con vật này có sừng phải không ? (sai)
- Con vật này ăn thịt tất cả các loài động vật kháccó phải không ? ( Đúng)
- Đấy là con hổ – đúng ( cả lớp vỗ tay khen bạn)
- hs chơi theo nhóm
Thứ tư, ngày 25 tháng 4 năm 2013
Trang 10Môn: ANH VĂN
Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 63 : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU
- Gi¸o dơc HS yªu thÝch m«n häc
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT1
- Phiếu học tập viết BT 3,4
III.Các hoạt động dạy học
A/ KTBC:1 hs nhắc lại ghi nhớ thêm trạng ngữ
chỉ nơi chốn cho câu
- Nhận xét
B/ Dạy-học bài mới
1) Giới thiệu bài: Tiết LTVC hôm nay chúng ta
học bài Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu
2) Tìm hiểu bài (Phần phần xét)
- Gọi 1 hs đọc BT 1, tìm trạng ngữ cho câu
- Trạng ngữ vừa tìm được bổ sung ý nghĩa gì
cho câu ?
- Đặt câu hỏi cho loại trạng ngữ
- Để xác định thời gian diễn ra sự việc nêu
trong câu, chúng ta làm gì ?
- Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho các câu hỏi
nào ?
Kết luận: Ghi nhớ SGK
3) Luyện tập
Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài
- YC hs làm bài vào VBT, 2 hs làm việc trên
phiếu, (HS K-G)
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
Bài 2:Gọi 1 hs đọc đề bài , hs làm bài vào
VBT
- Treo bảng phụ, 2 hs lên bảng làm bài
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
- 1 hs nhắc lại
-lắng nghe
- Đúng lúc
- Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu
- Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào ?
- Ta có thể thêm vào câu những trạng ngữ chỉ thờigian
- Bao giờ?,khi nào?, mấy giơ?ø
- Lắng nghe và nhắc lại
- 1 hs đọc đề bài
- hs làm bài vào VBT
- 2 hs làm việc trên phiếu trình bày kết quả
a Buổi sáng hôm nay,vừa mới ngày hôm qua, quamột đêm mưa rào
b.Từ ngày còn ít tuổi, mỗi lần đứng trước nhữngcái tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội
- 1 hs đọc đề bài
- làm bài vào VBT
- 2 hs lên bảng sửa bài
a Mùa đông, cây chỉ còn cành trơ trụi…
Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ ……
b Giữa lúc gió đang gào thét ấy, cánh chim đạibàng…
Có lúc chim lại vẫy cánh,……
Trang 113.Cuỷng coỏ – daởn doứ
- Goùi hs nhaộc laùi ghi nhụự
- Veà hoùc thuoọc noọi dung caàn ghi nhụự
- Baứi sau: Theõm traùng ngửừ chổ nguyeõn nhaõn
cho caõu
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
_
Moõn: TOAÙN Tieỏt 158: ễN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ
I/ Muùc tieõu:
- Biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột
- Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ
Bài tập cần làm bài 2, bài 3 và bài 1* dành cho HS khỏ giỏi.
II/ ẹoà duứng daùy-hoùc:
Baỷng phuù veừ bieồu ủoà trong BT1
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:
A/ Giụựi thieọu baứi : Tieỏt toaựn hoõm nay chuựng
ta oõn taọp veà bieồu ủoà
B/ Thửùc haứnh
*Baứi 1: Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi, hs suy nghú laứm
baứi
- Goùi hs noỏi tieỏp nhau traỷ lụứi caõu hoỷi
- Caỷ boỏn toồ caột ủửụùc bao nhieõu hỡnh?
- Trong ủoự coự bao nhieõu hỡnh tam giaực, bao
nhieõu hỡnh vuoõng, bao nhieõu hỡnh chửừ nhaọt?
- Toồ naứo caột ủuỷ caỷ ba loaùi hỡnh?
-Trung bỡnh moói toồ caột ủửụùc bao nhieõu hỡnh?
Baứi 2: Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi,
- Caực em quan saựt sụ ủoà vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi
trong sgk
Baứi 3: Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi, hs laứm baứi vaứo
vụỷ
-laộng nghe
*- 1 hs ủoùc ủeà baứi
- Noỏi tieỏp nhau traỷ lụứi (HS K-G)
Caỷ boỏn toồ caột ủửụùc 16 hỡnh Trong ủoự coự 4 hỡnh tamgiaực, 7 hỡnh vuoõng, 5 hỡnh chửừ nhaọt
- Toồ 3 caột ủửụùc nhieàu hụn toồ 2 laứ 1 hỡnh vuoõngnhửng ớt hụn toồ 2 laứ hỡnh chửừ nhaọt
- Toồ 3 caột ủuỷ caỷ 3 loaùi hỡnh: hỡnh tam giaực, hỡnhvuoõng, hỡnh chửừ nhaọt
- Trung bỡnh moói toồ caột ủửụùc soỏ hinh laứ:
16 : 4 = 4 (hỡnh)
- 1 hs ủoùc ủeà baứi
- HS leõn baỷng sửỷa baứia) DT thaứnh phoỏ Haứ Noọi laứ 921 km
DT thaứnh phoỏ ẹaứ Naỹng laứ 1255 km
DT thaứnh phoỏ HCM laứ 2095 kmb) DT ẹaứ Naỹng lụựn hụn dieọn tớch HN soỏ ki- loõ- meựt laứ :
1255 – 921 = 334(km) Dieọn tớch ẹaứ Naỹng beự hụn dieọn tớch thaứnh phoỏHCM soỏ ki- loõ –meựt laứ :
2095 – 1255 = 840(km)
- 1 hs ủoùc ủeà baứi
- Tửù laứm baứia) Trong thaựng 12, cửỷa haứng baựn ủửụùc soỏ meựt vaỷi hoa laứ :
Trang 12C/ Cuỷng coỏ – daởn doứ
- Veà nhaứ xem laùi baứi
- Baứi sau: OÂn taọp veà phaõn soỏ
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
50 x 42 = 2100(m)b) Trong thaựng 12 cửỷa haứng baựn ủửụùc soỏ cuoọn vaỷi laứ
42 + 50 + 37 = 127(cuoọn)
T rong thaựng 12 cửỷa haứng baựn ủửụùc soỏ meựt vaỷi laứ :
50 x 129 = 6450 (m) ẹaựp soỏ: 2100m; 6450m
Moõn: TAÄP ẹOẽC
Tieỏt 64: NGẮM TRĂNG, KHễNG ĐỀ
I/ Muùc tieõu:
- Bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung.
- Hiểu nội dung (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí
tr-ớc khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc một trong hai bài thơ)
- Giáo dục học sinh học tập tấm gơng của Bác
TTHCM@: - Bài Ngắm trăng cú thấy Bỏc Hồ là người lạc quan, yờu đời, yờu thiờn nhiờn.
- Bài Khụng đề cho thấy Bỏc Hồ là người yờu mến trẻ em.
II/ ẹoà duứng daùy-hoùc:
Baỷng phuù ghi ủoaùn luyeọn ủoùc
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:
A/ KTBC: Vửụng quoỏc vaộng nuù cửụứi
- Goùi 4 hs ủoùc truyeọn Vửụng quoỏc vaộng nuù cửụứi
theo phaõn vai vaứ neõu noọi dung cuỷa chuyeọn
- Nhaọn xeựt cho ủieồm
B/ Daùy-hoùc baứi mụựi
1) Giụựi thieọu baứi: Trong tieỏt hoùc hoõm nay, caực em
seừ ủửụùc hoùc baứi thụ cuỷa Baực Hoà: Baứi ngaộm traờng,
Baực Vieỏt khi bũ giam trong tuứ cuaỷ chớnh quyeàn
Tửụỷng Giụựi Thaùch ụỷ Trung Quoỏc Baứi khoõng
ủeà-Baực vieỏt ụỷ chieỏn khu Vieọt Baộc, trong thụứi kỡ khaựng
chieỏn choỏng thửùc daõn Phaựp( 1946 – 1954).Vụựi hai
baứi thụ naứy, caực em seừ thaỏy Baực Hoà coự phaồm chaỏt
raỏt tuyeọt vụứi: luoõn laùc quan, yeõu ủụứi, yeõu cuoọc
soỏng, baỏt chaỏp moùi hoaứn caỷnh khoự khaờn
2) Luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu noọi dung baứi
a) Luyeọn ủoùc
- GV ủoùc dieón caỷm baứi thụ
- Goùi hs ủoùc
- HS ủoùc theo caởp
- 1 hs ủoùc caỷ 2 baứi
- Luyeọn ủoùc theo caởp
- 1 hs ủoùc to trửụực lụựp
- Baực ngaộm traờng qua cửỷa soồ phoứng giamtrong nhaứ tuứ
- laộng nghe
Trang 13- ẹaõy laứ nhaứ tuứ cuỷa chớnh quyeàn Tửụỷng Giụựi Thaùch
ụỷ Trung Quoỏc
- Hỡnh aỷnh naứo cho thaỏy tỡnh caỷm gaộn boự giửừa Baực
Hoà vụựi traờng?
-Baứi thụ noựi leõn ủieàu gỡ veà Baực Hoà ?
(HS TB-K)
TTHCM@: Cõu thơ nào trong bài cho thấy Bỏc
Hồ tả trăng với vẻ tinh nghịch?
Giỏo dục tinh thần yờu đời của Bỏc.
GV: Baứi thụ noựi veà tỡnh caỷm vụựi traờng cuỷa Baực
trong hoaứn caỷnh raỏt ủaởc bieọt Bũ giam caàm trong
nguùc tuứ maứ Baực vaón say meõ ngaộm traờng, xem
traờng nhử moọt ngửụứi baùn tinh thaàn Baực laùc quan,
yeõu ủụứi, ngay caỷ trong nhửừng hoaứn caỷnh tửụỷng
chửứng nhử khoõng theồ naứo laùc quan
- GV ủoùc baứi Khoõng ủeà
- Goùi hs ủoùc to baứi khoõng ủeà
- Baực Hoà saựng taực baứi thụ trong hoaứn caỷnh naứo?
Nhửừng tửứ ngửừ naứo cho bieỏt ủieàu ủoự?
(HS Y-TB)
- Tỡm nhửừng hỡnh aỷnh noựi leõn loứng yeõu ủụứi vaứ
phong thaựi ung dung cuỷa Baực ?
(HS K-G)
TTHCM@: Bài thơ cho em biết Bỏc thường gắn bú
với ai trong những lỳc khụng bận việc nước?
- Qua lụứi taỷ cuỷa baực, caỷnh rửứng nuựi chieỏn khu raỏt
ủeùp, thụ moọng Giửừa boọn beà vieọc quaõn, vieọc nửụực,
Baực vaón soỏng raỏt bỡnh dũ, yeõu treỷ, yeõu ủụứi
c.Hửụựng daón ủoùc dieón caỷm vaứ HTL baứi thụ
- Y/c 2 hs noỏi tieỏp nhau ủoùc 2 baứi thụ
- GV treo baỷng phuù cheựp saỹn 2 baứi thụ
- GV ủoùc maóu
- HS luyeọn ủoùc theo nhoựm 2
-Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng
- Y/c hs nhaồm vaứ HTL baứi thụ
- Toồ chửực thi ủoùc thuoọc loứng
- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng
3.Cuỷng coỏ – daởn doứ
- Goùi hs neõu noọi dung baứi
- Veà nhaứ ủoùc baứi nhieàu laàn
- Baứi sau: Vửụng quoỏc vaộng nuù cửụứi
- Ngửụứi ngaộm traờng soi ngoaứi cửỷa soồ,Traờngnhoứm khe cửỷa ngaộm nhaứ thụ
- Em thaỏy Baực yeõu thieõn nhieõn, yeõu cuoọc soỏng, laùc quan trong caỷ nhửừng hoaứn caỷnh raỏt khoựkhaờn
“Trăng nhũm khe cửa ngắm nhà thơ”
- Hỡnh aỷnh khaựch ủeỏn thaờm Baực trong caỷnhủửụứng non ủaày hoa; quaõn ủeỏn rửứng saõu, chimrửứng tung bay, baứn xong vieọc quaõn, vieọc nửụực,Baực xaựnh bửụng, daột treỷ ra vửụứn tửụựi rau
- Bỏc thường gắn bú với thiếu nhi trong những lỳc khụng bận việc nước.
- Laộng nghe
- 2 hs ủoùc
- nhaọn xeựt gioùng ủoùc
- laộng nghe
- Vaứi Hs thi ủoùc HTL baứi thụ
- Hai baứi thụ Nêu bật tinh thần lạc quan, yêu
đời, yêu cuộc sống, không nản chí trớc khó khăntrong cuộc sống của Bác Hồ