GA lop 4 tuan 1 CKTKNBVMT

- Gọi hs sinh và yêu cầu nói tên dòng, tên khe - Cho viết khoá son vào đầu khuông nhạc - Tập nói tên nốt nhạc ở bài tập số 1.. - Tập viết lên khuông nhạc các nốt nhạc ở bài tập số 2, Cuố[r]

Trang 1

1.Đọc lu loát toàn bài:

- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện , với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật(Nhà Trò, Dế Mèn )

2 Hiểu các từ ngữ trong bài:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực ng ời yếu, xoá bỏ ápbức bất công

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.(2 )’

- Giới thiệu chủ điểm : Thơng ngời nh thể

- Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ ntn?

- Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm

lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?

- Đọc lớt toàn bài và nêu một hình ảnh nhân

hoá mà em biết?

- Nêu nội dung chính của bài

c H ớng dẫn đọc diễn cảm:

- Gv HD đọc diễn cảm toàn bài

- HD đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu

- Gv đọc mẫu

3.Củng cố dặn dò:(2 )’

- Em học đợc điều gì ở Dế Mèn?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Hs mở mục lục , đọc tên 5 chủ điểm

- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh

- Hs quan sát tranh : Dế Mèn đang hỏi chuyện chịNhà Trò

- Nhà Trò ốm yếu , kiếm không đủ ăn,không trả đợc nợ cho bọn Nhện nên chúng đã đánh

và đe doạ vặt lụng vặt cỏnh ăn thịt

- "Em đừng sợ, hãy trở về cùng với tôi đây…"

Dế Mèn xoè cả hai càng ra,dắt Nhà Trò đi

- Hs đọc lớt nêu chi tiết tìm đợc và giải thích vì sao

- Hs nêu

- 4 hs thực hành đọc 4 đoạn

- Hs theo dõi

- Hs nghe-Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

a/ Gớơ thiệu bài-ghi đầu bài:

- Hs trình bày đồ dùng , sách vở để gv kiểm tra

Trang 2

Bài 2:Viết theo mẫu.

- Tổ chức cho hs làm bài vào vở

Bài 4: Tính chu vi các hình sau

- Tổ chức cho hs làm bài theo nhóm

- Gọi hs trình bày

- Gv nhận xét

3.Củng cố dặn dò:(2 )’

- Hệ thống nội dung bài

Chính tả

dế mèn bênh vực kẻ yếu

I.Mục tiêu :

1.Nghe - viết đúng chính tả,trình bày đúng một đoạn trong bài:"Dế Mèn bênh vực kẻ yếu"

2.Làm đúng các bài tập , phân biệt những tiếng có âm đầu l / n hoặc vần an / ang dễ lẫn

- Gv đọc cho hs soát bài

- Thu chấm 5 - 7 bài

- Hs luyện viết từ khó vào bảng ,giấy nhỏp

- Hs viết bài vào vở

- Đổi vở soát bài theo cặp

- 1 hs đọc đề bài

Trang 3

Hệ thống nội dung bài.

- Hs làm bài vào vở, 3 hs đại diện chữa bài.a.Lẫn ; nở nang ; béo lẳn ; chắc nịch ; lôngmày ; loà xoà , làm cho

- ngan ; dàn ; ngang ; giang ; mang ; ngang

II Hoạt động dạy học:

Bài tập 1:

Em hãy viết danh sách các bạn trong tổ của mình(

viết cho đúng thứ tự bảng chữ cái tiếng việt)

3 Câu " Anh Đom Đóm lên đèn đi gác khi trời đã tối"

Tìm bộ phận cho câu hỏi khi nào?

-Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài -2 học sinh lên bảng chữa bài

-Cả lớp nhận xét bài trên bảng

-Học sinh tự làm bài -1 học sinh lên bảng chữa bài

-Cả lớp nhận xét bài trên bảng

Trang 4

Bài tập 3:

Có hai bao gạo,bao thứ nhất nặng 18 kg và nặng bằng

4

1

bao thứ hai Hỏi bao thứ hai nặng hơn bao thứ nhất

bao nhiêu kilogam gạo ?

số bi Hỏi phần thứ t có bao nhiêu viên bi?

- Trò chơi: “Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia trò chơi.

B Địa điểm – Ph ơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng vệ sinh sạch sẽ, an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C Nội dung và ph ơng pháp dạy học

Cán sự tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số

- Phổ biến nội quy tập luyện

+ Phải tập hợp ngoài sân dới sự điều

khiển của cán sự lớp

+ Trang phục gọn gàng, đi giày, dép

quai hậu, không đi dép lê

+ Bắt đầu giờ học đến kết thúc giờ

học, muốn ra vào lớp phải xin phép, khi

giáo viên cho phép mới đợc ra vào lớp

*Trò chơi: “Chuyển bóng tiếp sức”

Nêu tên trò chơi, luật chơi, hớng dẫn

Cả lớp chơi theo đội hình vòng tròn

Trang 5

- Hệ thống nội dung bài.

-Chuẩn bị bài sau

- Hs đọc đề bài

- Hs nêu cách so sánh 2 số: 5870 và 5890+Cả hai số đều có 4 chữ số

+Các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống nhau+ở hàng chục :7<9 nên 5870 < 5890

- Hs thi làm toán tiếp sức các phép tính còn lại

- Hs so sánh và xếp thứ tự các số theo yêu cầu , 2

hs lên bảng làm 2 phần

a, 56731 < 65371 < 67351 < 75631b.92678 > 82697 > 79862 > 62978

Hs l m b i.à à

Luyện từ và câu:

cấu tạo của tiếng.

I Mục tiêu :

1.Nắm đợc cấu tạo cơ bản của đơn vị tiếng trong tiếng Việt ( gồm 3 bộ phận)

2.Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vầntrong thơ nói chung

II.Đồ dùng dạy học :

-Kẻ bỏng sgk, VBT tiếng việt

Trang 6

III.Các hoạt động dạy học :

GV-Trong câu tục ngữ cú mấy tiếng?

GV-Đánh vần tiếng "bầu" , ghi lại cách đánh vần

đó?

- Gv ghi cách đánh vần lên bảng

-Tiếng "bầu" do những phần nào tạo thành?

Gv.Yêu cầu phân tích cấu tạo các tiếng còn lại?

- Tiếng do những bộ phận nào tạo thành?

- Tiếng nào có đủ các bộ phận nh tiếng "bầu"?

- Hs đọc câu đố và yêu cầu bài

- Hs suy nghĩ giải câu đó, trình bày ý kiến

- Gv nhận xét, chữa bài

3.Củng cố dặn dò:2’

- Hs ghi cách đánh vần vào bảng con

+ Hs trao đổi theo cặp

- Trình bày kết luận: Tiếng " bầu " gồm 3phần : âm đầu , vần , dấu thanh

+ Hs phân tích các tiếng còn lại vào vở

- 1 Số học sinh chữa bài

+Tiếng do âm đầu, vần , thanh tạo thành

- Tiếng : thơng , lấy , bí , cùng…

- Tiếng : ơi+Trong mỗi tiếng vần và thanh bắt buộc phải

Âm đầu vần dấu thanh

- Hs đọc câu đố và yêu cầu bài

- Hs giải câu đố, nêu miệng kết quả

Đáp án: đó là chữ : sao

- Hs chữa bài vào vở

đạo dức

trung thực trong học tập ( tiết 1).

I.Mục tiêu :Qua tiết học hs có khả năng:

1.Nhận biết đợc :

- Cần phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

2.Hs biết trung thực trong học tập

3.Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực tronghọc tập

II.Tài liệu và ph ơng tiện:

- Sgk đạo đức

- Tranh minh hoạ sgk

III.Các hoạt động dạy học:

+Mợn tranh ảnh của bạn khác đa cô giáo xem

+Nói dối cô giáo

+Nhận lỗi và hứa với cô giáo sẽ su tầm và nộp sau

- Hs trình bày đồ dùng cho gv kiểm tra

- Hs xem tranh và đọc nội dung tìnhhuống

- Hs liệt kê các cách có thể giải quyết củabạn Long

- Hs thảo luận nhóm , nêu ý lựa chọn vàgiải thích lý do lựa chọn

Trang 7

* NÕu lµ Long em sÏ chän c¸ch gi¶i quyÕt nµo?

* Gv kÕt luËn: ý 3 lµ phï hîp nhÊt

H§2: Lµm viÖc c¸ nh©n bµi tËp 1 sgk.

Gv cho hs nêu yêu cầu và thảo luận

- Gv kÕt luËn: ý c lµ trung thùc nhÊt

- Ôn tập để củng cố một số ký hiệu ghi nhạc đã học

- Tạo không khí học tập vui tươi, sôi nổi từ tiết học đầu tiên trong chương trình Âm nhạc lớp 4

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ đàn oocgan Tranh minh hoạ các bài hát

- Tập đệm đàn một số bài hát: Quốc ca Việt Nam; Bài ca đi học; Cùng múa hát dưới trăng.

III Hoạt động dạy và học:

1 – Bài cũ:

2 – Bài mới:

GV ghi nội dung

? ở lớp 3 các em đã được học 11 bài hát, đó là những bài hát nào?

Từng tổ thảo luận (2-3phút) sau đó tổ trưởng lên bảngghi tên bài hát lên bảng

GV đánh giá và nêu tên 11 bài hát đã họcTrong tiết học này chúng ta sẽ ôn 3 bài hát đã nêu trên

* Ôn bài hát: Quốc ca Việt Nam

- HS đứng nghiêm, trình bày bài hát

- GV sửa những chổ các em hát còn chưa đạt

* Ôn bài hát: Bài ca đi học

HS nghe Gv gõ một đoạn tiết tấu và đoán tên bài hát

HS hát bài hát: Bài ca đi học kết hợp gõ đệm theo các kiểu

- Mời từng tổ thực hiện lại bài hát

- GV hướng dẫn những chỗ hát còn sai

* Ôn bài hát: Cùng múa hát dưới trăng

HS ghi bài và chuẩn

Trang 8

- HS quan sỏt tranh vẽ để đoỏn tờn bài hỏt

B - ễn tập một số ký hiệu ghi nhạc

? Kể tờn những kớ hiệu ghi nhạc đó được học ở lớp 3?

(Gồm: Khuụng nhạc, khoỏ son, tờn nốt nhạc và hỡnh nốt)

- Cho hs tự kẻ vào vở khuụng nhạc

- Gọi hs sinh và yờu cầu núi tờn dũng, tờn khe

- Cho viết khoỏ son vào đầu khuụng nhạc

- Tập núi tờn nốt nhạc ở bài tập số 1

- Tập viết lờn khuụng nhạc cỏc nốt nhạc ở bài tập số 2,Cuối tiết học mời cả lớp cựng hỏt bài: Bài ca đi học

- Biết đọc diễn cảm bài thơ: đọc đúng nhịp điệu , giọng nhẹ nhàng , tình cảm

2.Hiểu ý nghĩa của bài : Tình cảm yêu thơng sâu sắc , sự hiếu thảo , lòng biết ơn của bạn nhỏ với ngời

mẹ bị ốm

3.Học thuộc lòng bài thơ

II.đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

III.Các hoạt động dạy học :

- Em hiểu những câu ở khổ thơ 1 nói lên điều gì?

- Sự quan tâm của xóm làng đối với mẹ bạn nhỏ

ntn?

- Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình cảm

yêu thơng sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ?

- Nêu nội dung chính của bài

HĐ3 Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Gv HD đọc diễn cảm toàn bài

- HD + đọc mẫu diễn cảm khổ thơ 4 + 5

- Tổ chức cho hs đọc bài

- 2 hs đọc nêu ý nghĩa của bài

- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dungtranh

- Cô bác đến thăm cho trứng , cam , anh y sỹmang thuốc vào

- Bạn xót thơng mẹ , mong mẹ chóng khỏi , làmmọi việc để mẹ vui, thấy mẹ có ý nghĩa to lớn

Trang 9

Toán:

ôn tập các số đến 100 000 (TT).

I.Mục tiêu : Giúp hs:

- Luyện tập tính giá trị của biểu thức

- Luyện tìm thành phần cha biết của phép tính

- Luyện giải bài toán có lời văn

II.Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ:5’

- Gọi hs chữa bài tập 5 tiết trớc

Bài 3: Tính giá trị biểu thức.

+Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong một

+Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu hs làm bài cá nhân, 2 hs lên bảng tóm

tắt và giải

- Gv chữa bài , nhận xét

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau

- 2 hs lên bảng , lớp làm vào bảng con

6083 28 763 2570+ - x

x = 2413 x = 4596

- 2 hs lên tóm tắt và giải

Bài giảiMột ngày nhà máy sản xuất dợc :

680 : 4 = 170 ( chiếc)Bảy ngày nhà máy sản xuất đợc:

170 x 7 =1190 ( chiếc) Đáp số : 1190 chiếc

Tập làm văn

thế nào là kể chuyện.

Trang 10

i.m ục tiêu :

1.Hiểu đợc những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện Phân biệt đợc văn kể chuyện với những loạivăn khác

2.Bớc đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện

-VBT tiếng việt

- Bảng phụ ghi sẵn các sự việc chính

III.Các hoạt động dạy học :

1.Mở đầu:Gv kiểm tra sỏch vở của hs.1’

+Gv HD kể: Truyện cần nói sự giúp đỡ của em đối

với ngời phụ nữ, khi kể xng tôi hoặc em

- Gv nhận xét, góp ý

Bài tập 2:

- Nêu những nhân vật trong câu chuyện của em?

- Nêu ý nghĩa của chuyện?

- Trả lời câu hỏi cá nhân-Không có nhân vật

- Không.Chỉ có những chi tiết giới thiệu về hồ

- Em và 2 mẹ con ngời phụ nữ

- Quan tâm giúp đỡ nhau là một nếp sống đẹp

KHOA HỌC

con ngời cần gì để sống.

I.

Mục tiêu : Sau bài học hs có khả năng:

- Nêu đợc những yếu tố mà con ngời cũng nh những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình

- Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ có con ngời mới cần trong cuộc sống

Trang 11

2/Dạy bài mới (32’)

a/ Giới thiệu bài- ghi đầu bài :

Hs nghe giới thiệu

- Hs lắng nghe

- 4 hs hợp thành 1 nhóm theo chỉ định củagv

- Các nhóm bàn bạc chọn ra 10 thứ mà emthấy cần phải mang theo khi đến hành tinhkhác

- Từng nhóm tham gia chơi

- Có khả năng nghe giáo viên kể chuyện , nhớ chuyện

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể củabạn

- Tranh minh hoạ truyện đọc ở sgk

III.Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài 1’

- Giới thiệu tranh về hồ Ba Bể

Trang 12

- Gọi hs đọc gợi ý ở sgk.

+ Gv nêu tiêu chí đánh giá :

- Nội dung đúng :4 điểm

- Kể hay , phối hợp cử chỉ ,điệu bộ khi kể

- Nêu đợc ý nghĩa :1 điểm

Trả lời đợc câu hỏi của bạn :1 điểm

+ HS thực hành kể :

- Hs kể chuyện theo cặp

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho hs kể thi

+ HD trao đổi cùng bạn về câu chuyện vừa kể dựa

vào tiêu chí đánh giá

II Hoạt động dạy học:

Phần I Bài tập 1:

Gạch dới những câu viết theo mẫu Ai làm gì?

trong đoạn văn sau:

Trên nơng mỗi ngời một việc,ngời lớn thì đánh

trâu ra cày Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé đi

tìm chỗ trên suối để bắc bếp thổi cơm Chẳng mấy

chốc, khói bếp đã um lên Các bà mẹ cúi lom khom

tra ngô Đợc mẹ địu ấm , có khi em bé vẫn ngủ khì

trên lng mẹ Lũ chó nhung nhăng chạy sủa ầm ĩ cả

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài và làm bài đầy đủ.

-Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài -GV gọi 5-6 HS đọc kết quả bài làm của mình.

-GV nhận xét.

-Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài

- GV lần lợt gọi từng HS đọc 1 đoạn (

do GV chỉ định) trong SGK lớp 3-tập 2.

- HS đọc bài - GV nhận xét,cho điểm từng em.

Trang 13

Luyện Toán:

Ôn tập

I Mục tiêu : Giúp học sinh ôn tập củng cố về :

- Tính giá trị biểu thức.

- Giải các bài toán về tìm một phần mấy của một số.

II Hoạt động dạy học :

số kẹo của cả hai gói, biết hai gói kẹo có

40 viên kẹo Hỏi mỗi gói có bao nhiêu viên kẹo?

* Củng cố dặn dò:

Giáo viên nhận xét tiết học

-Học sinh tự làm bài -3 học sinh lên bảng chữa bài.

Số bi của Dũng là:7 x4 =28 (viên bi)

Số bi của Minh là: 63 -28 =35(viên bi)

- HS tự làm bài sau đó chữa bài.

- Chấm bài một số em.

Thứ 5 ngày 12 thỏng 8 năm 2010

Thể dục

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số.

A Mục tiêu

- Ôn một số kỹ năng ĐHĐN đã học Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng

- Ôn cách chào báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học

- Trò chơi: “Diệt các con vật có hại” Yêu cầu biết tham gia trò chơi

B Địa điểm – Ph ơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng vệ sinh sạch sẽ, an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, tranh ảnh một số con vật

C Nội dung và ph ơng pháp dạy học.

Trang 14

1 Phần mở đầu (7-8’)

Nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

Cán sự tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số

Trò chơi: “Chạy tiếp sức”

Nêu tên trò chơi, luật chơi,

4-6 ‘ Cả lớp chơi theo đội hình vòng tròn

Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi ngời thả lỏng, duỗi cáckhớp

HS nghe và nhận xét các tổ

Ôn lại các động tác ĐHĐN

toán

biểu thức có chứa một chữ.

I.Mục tiêu : - Giúp hs:

- Bớc đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ

- Biết cách tính giá trị biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể

- Tranh phóng to ví dụ ở sgk

1.Kiểm tra:5’

- Gọi hs chữa bài 4 tiết trớc

- Chữa bài, nhận xét,cho điểm

2.Bài mới:30’

a.Giới thiệu bài

b.Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ:

- Gv đa ví dụ trình bày trên bảng:

- Gv yêu cầu tính với a = 4 ; a = 5 …

*Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính đợc một giá trị

của biểu thức 3 + a

- 1 hs lên bảng , chữa bài

- Hs theo dõi

- Hs tính giá trị từng cột , có thể cho các sốkhác ở cột thêm

- Lan có ; 3 + a quyển

- 3 hs nêu lại nội dung : 3+ a là biểu thức cóchứa một chữ

- Hs tínhVới a = 4 ta có: 3 + 4 = 7Với a = 5 ta có: 3 + 5 = 8

7 ; 8 là giá trị của biểu thức 3 + a

Trang 15

- Hs làm bài cá nhân phần b , cb.Nếu b = 4 thì 6 - b = 6 - 4 = 2

luyện tập về cấu tạo của tiếng.

i.m ục tiêu:

1.Phân tích cấu tạo của tiếng trong một số câu nhằm củng cố thêm kiến thức đã học trong tiết trớc.2.Hiểu thế nào là hai tiếng bắt vần với nhau trong thơ

- Bảng phụ ghi sẵn cấu tạo của tiếng và phần vần

- VBT Tiếng việt 4 –tập 1

1.Kiểm tra bài cũ:5’

Bài 1: Phân tích cấu tạo của từng tiếng

- Gọi hs đọc câu tục ngữ

- Tổ chức cho hs làm bài theo cặp

Bài 4: Thế nào là hai tiếng bắt vần với nhau?

Bài 5: Giải câu đố

- Gọi hs đọc câu đố

- Tổ chức cho hs suy nghĩ nêu miệng lời giải câu đố

- Gv kết luận

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau

- 2 hs lên bảng chữa bài, lớp làm vào nháp

Choắt - thoắt ; xinh - nghênh

- Là hai tiếng có phần vần giống nhau

- Hs đọc câu đố , tìm lời giải , nêu nhanh kếtquả tìm đợc

Dòng 1: chữ út ; dòng 2: chữ : úDòng 3 , 4 : để nguyên : chữ bút

LỊCH SỬ:

môn lịch sử và địa lý.

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	306,5 KB