Lop 5 ToanTV tuan 6 NH 2012 2013

Hoạt động 3: 10’ HS giỏi nêu ý nghĩa bài, Luyện đọc diễn cảm Hs yếu nhắc lại Chú ý Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài.. - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc.[r]

Trang 1

Tuần 6

Ngày dạy: 8/10/2012

MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: 11

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A - PÁC - THAI

I Yêu cầu:

- Đọc đúng từ phiên âm nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài

- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

HS yếu: đọc đúng từ ,câu,đoạn trong bài và nắm sơ lược nội dung bài đọc

I Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kêđể hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2 hoặc 3, trả lời các câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: 1’

b Hoạt động 1: 12’

Luyện đọc

Chú ý

Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm (a-

pác-thai), tên riêng (Nen- xơn Man- đê- la), các số liệu thống

kê(1/5, 9/10, 3/4, ) Giọng đọc thể hiện sự bất bình với

chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng

cảm, bền bỉ của ông Nen- xơn Man- đê- la và nhân dân Nam

Phi

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành ba đoạn

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài:

Giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh, nhấn

giọng ở những số liệu, thông tin về chính sách đối xử bất công

với người dân da đen ở Nam Phi, thể hiện sự bất bình với chế

độ a- pác- thai; đoạn cuối đọc với cảm hứng ca ngợi cuộc đấu

tranh dũng cảm, bền bỉ của người da đen

c Hoạt động 2: 10’

Tìm hiểu bài

Hiểu ý nghĩa của bài văn: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc,

ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam Phi

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn

trong SGK/55

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài

d Hoạt động 3: 10’

Luyện đọc diễn cảm

Chú ý

Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3

- Cho cả lớp đọc diễn cảm

HS nhắc lại đề

1 HS Kh đọc toàn bài

HS luyện đọc theo cặp

- HS luyện đọc Hs yếu đọc nối tiếp

theo

cu-1 HS đọc cả bài

HS đọc và trả lời câu hỏi

HS giỏi nu ý nghĩa bài,

Hs yếu nhắc lại

HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc Hs yếu đọc nối

Trang 2

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV và HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: 2’

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu các em ghi nhớ các thông tin mà các em có được từ

bài văn

Tìm hiểu trước bài :”.Tác phẩm của Si-le và tên Phát xít”HS

yếu tìm hiểu câu 1,2

tiếp theo câu

- HS thi đọc

Hs yếu nhắc lại ý nghĩa bài

Rút kinh nghiệm:

………

TOÁN Tiết: 26 : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan

- HS hoàn thành BT1a (2 số đo đầu), BT1b(2 số đo đầu), BT2,3(cột 1), BT4

HS yếu : đổi được các đơn vị đo diện tích có gợi ý của GV.

II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/28

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

– Mỗi đơn vị đo diện tích gấp mấy lần đơn vị bé hơn tiếp liền?

– Mỗi đơn vị đo diện tích bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn tiếp liền?

– Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích

* GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1: 14’

Hướng dẫn HS làmbài tập 1, 2

Ch ý: Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

Bài 1/28:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con

- GV nhận xét và ghi điểm

Bài 2/28:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS đổi vào giấy nháp sau đó chọn kết quả đúng

Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4

Ch ý: Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các

số đo diện tích và giải bài toán có liên quan

Bài 3/28:

- GV hướng dẫn HS đổi sang đơn vị bé trong bài sau đó so sánh

- GV có thể cho HS làm bài trên phiếu

- HS nhắc lại đề

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài trên bảng con

- HS nêu yêu cầu HS giỏi nên

cách làm ,HS yếu nhắc

- HS làm nháp, phát biểu ý kiến

- HS nêu yêu cầu

-HS giỏi nên cách làm ,HS yếu nhắc

- HS làm bài trên phiếu

Trang 3

Bài 4/28:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn HS tóm tắt và giải vào vở

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng

- GV chấm, sửa bài

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Yêu cầu HS làm bài sai, sửa bài vào vở

Chuẩn bị bài hôm sau ….:HS yếu tìm hiểu bài 1,2

- 1 HS đọc đề bài HS làm bài vào

vở

-HS tóm tắt và giải vào vở

- 1 HS làm bài trên bảng

………

Ngày dạy: 9/10/2012

MÔN: TOÁN Tiết: 27 HÉC- TA

I Mục tiêu:

- Biết: + Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta

+ Quan hệ giữa héc-ta và mét vuông

+ Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( trong mối quan hệ với héc- ta )

- HS hoàn thành BT 1a (2 dòng đầu), BT1b ( cột đầu), BT2

- HS yếu : nhận biết ý nghĩa của hec-ta và đổi các bài tập đơn giản.

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng:

Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm:

6 m2 56 dm2 656 dm2

4 m2 79 dm2 5 m2

1500 m2 450 dam2

9 hm2 9050 m2

2 Bài mới:

b Nội dung:

Giới thiệu đơn vị đo diện tích hec- ta

Ch ý Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích

héc-ta; quan hệ giữa héc- ta và mét vuông

- GV giới thiệu để đo diện tích ruộng đất người ta thường dùng

đơn vị héc- ta

- Héc- ta viết tắt là ha

1 ha = 1 hm2

1 ha = 10 000 m2

- Gọi HS nhắc lại

Luyện tập

Ch ý Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ

với héc- ta) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan

Bài 1/29:

- HS chú ý

- HSY nhắc lại

Trang 4

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện

Bài 2/30:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi

- Vài nhóm lên viết kết quả trên bảng

- GVvà HS nhận xét

Bài 3/30:

- Gọi HS đọc nội dung bài tập

- Yêu cầu HS làm bài vào nháp sau đó chọn kết quả đúng

Bài 4/30:

- GV hướng dẫn HS tự tóm tắt sau đó giải bài vào vở

- Héc- ta viết tắt là gì?

1 ha = hm2

1 ha = m2

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS tham gia chơi trò chơi

- 1 HS đọc đề bài

- HS làm việc theo cặp

- HS làm bài vào nháp

- HS tóm tắt và giải

- HS trả lời

………

LUYÊN TỪ VÀ CÂU Tiết:11

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ – HỢP TÁC

I Mục tiêu:

- Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2 Biết đặt câu với 1 từ, 1thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4

- HS khá, giỏi đặt được 2,3 câu với 2,3 thành ngữ ở BT 4

- HS yếu: đặt được câu với từ cho trước.

Từ điển học sinh (nếu có) Một vài tờ phiếu đã kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, 2

1 Kiểm tra bài cu: (3’) 02 HS

- HS1: Thế nào là từ đồng âm?

- HS2: Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2

Ch ý: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị, hợp tác.

Làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, hợp tác

Bài 1/56:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm việc theo cặp

Trang 5

- GV và cả lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng

Bài 2/56:

- GV có thể tiến hành tương tự bài tập 1

Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4

Ch ý : Biết đặt câu với các từ, thành ngữ đã học

Bài 3/52:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV giao việc, yêu cầu HS đặt câu vào vở

- Gọi HS đọc câu văn của mình

- GV và cả lớp nhận xét

Bài 4/52:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, yêu cầu các em tìm

hiểu nội dung các thành ngữ, sau đó đặt câu

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Về nhà làm bài tập

- Yêu cầu HS học thuộc lòng các câu thành ngữ

-Tìm hiểu trước bài “Dùng từ đồng âm để chơi chữ”.HS yếu

tìm hiểu bi tập 1,2

- HS làm việc nhóm 4

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm việc cá nhân

HS giỏi trả lời ,hs yếu nhắc lại

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm việc nhóm đôi

………

KỂ CHUYỆN (Tiết: 6 ) : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

- Kể được một câu chuyện ( được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc ) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biết qua truyền hình, phim ảnh

- HS yếu: kể lại được câu chuyện mà bạn đã kể.

- Bảng lớp viết đề bài, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

- Tranh, ảnh nói về tính hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước để gợi ý cho HS kể

chuyện

- Kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh

2 Bài mới:

Hướng dẫn HS hiểu được yêu cầu của đề bài

Chĩ ý HS hiểu được yêu cầu của đề bài HS tìm được câu chuyện đã

chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu của đề bài

- Gọi HS đọc đề bài/57

- GV gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng

- Gọi 2 HS đọc gợi ý 1 và 2 SGK/57

- Gọi HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

- Yêu cầu HS lập dàn ý câu chuyện mình sẽ kể

- 1 HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc yêu cầu

- 2 HS đọc

- HS giới thiệu câu chuyện

Trang 6

c Hoạt động 2: 20’HS kể chuyện

HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu

chuyện

- GV tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp

- Hướng dẫn HS thảo luận ý nghĩa câu chuyện

- Tiến hành cho HS thi kể chuyện trước lớp

+ Gọi 1 HS khá kể về câu chuyện của mình

- Yêu cầu các nhóm cử các bạn có trình độ tương đương thi kể Sau khi

kể xong, nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay

nhất trong tiết học

3 Củng cố - dặn dò :2’

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị trước câu

chuyện Cây cỏ nước Nam

mình sẽ kể

- Làm việc theo nhóm đôi

- HS thi kể chuyện

………

……… Ngày dạy: 10/10/2012

TẬP ĐỌC Tiết: 12 TÁC PHẨM CỦA SI – LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

I Yêu cầu:

- Đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hhống hách một bài học sâu sắc (trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

HS yếu: đọc đúng từ,câu,đoạn trong bài và hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Thêm ảnh nhà văn Đức Si- le (nếu có)

- Gọi 2 HS đọc bài Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai và trả lời những câu hỏi trong bài

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Luyện đọc

Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tên riêng (Si- le, Pa- ri,

Hít-le, ) Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu

chuyện và tính cách nhân vật

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành ba đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến điềm đạm trả lời

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng thân ái, thiết tha, tin tưởng

c Hoạt động 2: 10’

Tìm hiểu bài

HS Kh đọc toàn bài

- HS luyện đọc Hs yếu đọc nối tiếp

theo câu

- HS luyện đọc theo cặp

1 HS đọc cả bài

Trang 7

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cụ già người Pháp thông

minh, biết phân biệt người Đức và bọn phát xít Đức và dạy cho

tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu

cay

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn

trong SGK/59

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài

d Hoạt động 3: 10’

Luyện đọc diễn cảm

Chú ý

Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể lại câu chuyện cho

người thân

Tìm hiểu trước bài: “Những người bạn tốt” HS yếu tìm hiểu

câu1,2

HS đọc và trả lời câu hỏi

HS giỏi nêu ý nghĩa bài,

Hs yếu nhắc lại

- HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc diễn cảm Hs

yếu đọc nối tiếp theo câu

HS thi đọc

Hs yếu nhắc lại ý nghĩa bài

………

TOÁN Tiết: 28 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết: + Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

- HS hoàn thành các BT1 ( a,b ), BT2,3

HS yếu:đổi được các đơn vị đo dạng đơn giản.

- Héc- ta viết tắt là gì?

1 ha = hm2

1 ha = m2

2 Bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động 1: 14’Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2

Ch ý Giúp HS củng cố về: Các đơn vị đo diện tích đã học

Bài 1/30:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS viết bài trên bảng con

Bài 2/30:

- GV nêu câu hỏi: Muốn điền đúng bài tập này, trước tiên chúng

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Làm bảng con

Trang 8

ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài tập theo nhóm đôi

- GV gọi 2 HS làmbài trên bảng lớp

Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4

Ch ý Giúp HS củng cố về: Giải các bài toán liên quan đến diện

tích

Bài 3/30:

- GV hướng dẫn HS tóm tắt

- Muốn tính S hình chữ nhật, ta phải làm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV sửa bài, nhận xét

Bài 4/30:

- GV có thể tiến hành tương tự bài tập 3

- Em nào chưa làm xong bài tập 4 về nhà làm l Chuẩn bị bài

hôm sau ….:HS yếu tìm hiểu bai 1,2

- Đổi về cùng một đơn vị đo

- Làm việc theo cặp

- HS tóm tắt bài

- HS làm bài vào vở

- 1 HS làm bảng

………

TẬP LÀM VĂN Tiết: 11 : LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I Mục tiêu:

- Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng

- HS yếu: biết cách trình bày 1 lá đơn có gợi ý của GV

- Một số tranh, ảnh về thảm hoạ mà chất độc màu da cam gây ra

- VBT in mẫu đơn Bảng lớp viết những điều cần chú ý (SGK/60)

1 Kiểm tra bài cũ: 3 HS

- GV kiểm tra một số vở của HS khi sửa bài tập làm văn kiểm tra

- GV nhận xét.

2 Bài mới:

b Nội dung:

Hướng dẫn xây dựng mẫu đơn

Chú ý Biết cách viết một lá đơn đúng qui định và trình bày

đầy đủ nguyện vọng trong đơn

Bài 1/59:

- Gọi 1 HS đọc bài văn Thần chết mang tên 7 sắc cầu vồng

- Gọi HS đọc phần chú ý trong SGK

- GV đưa bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn, yêu cầu HS quan sát

+ Phần quốc hiệu và tiêu ngữ ta cần viết ở vị trí nào trên trang

giấy? Ta cần viết hoa những chữ nào?

+ Nhắc nhở HS chú ý những điều quan trọng khi viết một lá

- 1 HS đọc bài văn

- HS đọc phần chú ý

- HS quan sát mẫu đơn

Trang 9

đơn

- GV hướng dẫn HS dựa vào bài văn để xây dựng lá đơn

Hướng dẫn HS tập viết đơn

Chú ý : Vận dụng kiến thức vừa học để viết một lá đơn

Bài 2/60:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài văn

- GV phát mẫu đơn cho HS

- Gọi HS trình bày kết quả

- GV nhận xét, khen những HS trình bày đúng, đẹp

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Về nhà hoàn thiện lá đơn, viết lại vào vở

- Về nhà quan sát lại cảnh sông nước và ghi lại những gì quan

sát được

-Tìm hiểu bài:” Luyện tập tả cảnh

”.Hs yếu tìm hiểu bài tập 1.

- HS trả lới câu hỏi theo yêu cầu

của GV

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS đọc thầm bài văn

- HS điền vào mẫu đơn theo đúng

yêu cầu của đơn

- HS trình bày kết quả làm việc

………

Ngày dạy: 11/10/2012

TOÁN Tiết: 29 LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết: + Tính diện tích các hình đã học

+ Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

-HS hoàn thành BT 1,2

HS yếu: đổi các đơn vị đo tương đối thành thạo.

Điền dấu thích hợp vào ô trống:

2 m2 8 dm2 28 dm2

7 dm2 5 cm2 710 cm2

780 ha 78 km2

2 m2 3 mm2 2 cm2

2 Bài mới:

b Hướng dẫn luyện tập : 30’

Bài 1/31:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS tóm tắt

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

Bài 2/31: - GV tiến hành tương tự bài tập 1

Bài 3/31:

- Tỉ lệ bản đồ 1:1000 nghĩa là như thế nào?

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS tóm tắt và giải

- Trên bản đồ 1 cm thì trong

Trang 10

+ Để tính được S mảnh đất trong thực tế, trước tiên ta phải tính được

gì?

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

Bài 4/31:

- Yêu cầu HS làm bài vào nháp, sau đó chọn kết quả đúng

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu những HS chưa làm bài xong về nhà tiếp tục sửa bài

- Về nhà làm các bài tập trong VBT

Chuẩn bị bài hôm sau ….:HS yếu tìm hiểu bai 1,2

thực tế là 1000 cm

- Tính số đo các cạnh trong

thực tế

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết: 12 ) : DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ ( ND ghi nhớ )

- Nhận biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua một số ví dụ cụ thể (BT1, mục III ); đặt câu với một cặp từ đồng âm theo yêu cầu của BT 2

- HS khá, giỏiđặt câu được với 2,3 cặp từ đồng âm ở BT2 ( mục III )

- HS yếu: hoàn thành các bài tập có gợi ý của GV.

Bảng phụ viết hai cách hiểu câu Hổ mang bò lên núi

+ (Rắn) hổ mang (đang) bò lên núi

+ (Con) hổ (đang) mang (con) bò lên núi

1 Kiểm tra bài cu: (3’) 02 HS

- HS1: Hãy đặt câu với thành ngữ Bốn biển một nhà

- HS2: Đặt câu với thnàh ngữ Kề vai sát cánh

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Nhận xét

Ch ý : Hiểu thế nào là dùng từ đồng âm để chơi chữ.:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi

- Gọi HS nêu kết quả làm việc

- GV nhận xét và ghi điểm., rút ra ghi nhớ SGK/61

- Goi HS nhắc lại ghi nhớ

Luyện tập

Ch ý Bước đầu hiểu tác dụng của biện pháp dùng từ đồng âm để

chơi chữ: tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị

cho người đọc, người nghe

Bài 1/61:

- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- GV và HS nhận xét

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm việc theo cặp

- 2 HS đọc ghi nhớ.HSY nhắc lại

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm 4

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	75,91 KB