Giáo án các môn lớp 2 - Tuần 34 năm 2012 - 2013

Mở đầu: 5’ GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát Khởi động Ôn bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp Tâng cầu cá nhân Tâng cầu th[r]

TUẦN 34:

Thứ hai ngày 6 tháng 5 năm 2013

Tiết 1 :TOÁN : ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN - CHIA (tt)

/ Mục tiêu :

+ Thuộc bảng nhân, chia 2, 3, 4, 5 để làm tính nhẩm

+ Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính

+ Biết giải bìa toán có một phép chia

+ Nhận biết một phần mấy của một số

II/ Đồ dùng dạy- học :

+ Bảng phụ vẽ sẵn nội dung bài 4

III/ Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ:

Bài 2

Bài 5

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới :

HĐ1: GTB trực tiếp và ghi bảng

HĐ2 : HD Luyện tập :b1,2,3,4

Bài 1: Bài mới :

Bài 1: - Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó

cho hs tự làm bài

Hỏi: khi biết 4 x 9 = 36 có thể ghi ngay kết

quả của 36 : 4 không? Vì sao?

Bài 2 :

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bảng con

- Nhận xét chữa bài

- Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong mỗi

biểu thức

* Bao gạo thứ nhất nặng 52kg, nặng hơn

bao gạo thứ hai 18kg Hỏi bao gạo thư gai

nặng bao nhiêu kg?

Bài 3:

- Gọi hs đọc đề bài

- Bài toán này thuộc dạng toán nào ?

- Muốn tìm giá trị một phần của một số ta

- 2 em

- 2em

Làm bài vào vở bài tập Hs nối tiếp nhau đọc bài làm phần a của mình trước lớp, mỗi

hs chỉ đọc 1 con tính

- Có thể ghi ngay kết quả 36 : 4 = 9 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia

- 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào

vở bài tập

- HS đọc đề bài

- Cả lớp làm bảng con, bảng lớp:

- 2 HS trả lời

- HSG làm bài

làm thế nào ?

- Yêu cầu TL và giải vào bảng nhóm

- Nhận xét chữa bài

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu TL nhóm 2 và trả lời

- Muốn tìm

4

1 của một số ta làm thế nào ?

C Củng cố, dặn dò :

- 4 + = 4 Số cần điền vào chỗ là

a 4 b 1 c 0 d không

có số nào

- Nhận xét giờ học

- HS đọc theo yêu cầu

- Tìm một phần mấy của một số

- Lấy số đo chia cho số phần -Các nhóm giải và trình bày, cả lớp nhận xét, chốt bài giải đúng

Tóm tắt

3 nhóm : 27 bút chì màu Mỗi nhóm : ? bút chì màu Giải

Số bút chì màu mỗi nhóm có là:

27 : 3 = 9 ( bút chì màu) ĐS: 9 bút chì màu

- HSđọc

- TL và trả lời

- Lấy số đó chia cho 4

c

Tiêt 2 :ĐẠO ĐỨC: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

THỰC HÀNH GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP.

I Mục tiêu:

- Củng cố nhận biết việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Rèn thói quen giữ trường lớp sạch đẹp

- GD HS chăm vệ sinh trường lớp

II Đồ dung: - Phiếu học tập.

III Các hoạt dộng dạy học:

1 Kiểm tra :

- Vì sao phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp

?

- Em làm gì để giữ gìn trường lớp sạch

đẹp ?

2 Bài mới : * Giới thiệu bài, ghi bảng.

* Nội dung :

Hoạt động 1: Trò chơi : “Tìm đôi” :

- GV đưa cây hoa dân chủ

- GV HD chơI : Mỗi HS bốc 1 phiếu Mỗi

phiếu là một câu hỏi hoặc câu trả lời Sau

khi bốc phiếu, mỗi HS đọc phiếu và đi tìm

bạn có phiếu tương ứng với mình Đôi

- HS nêu

- Nhận xét

- Mười HS tham gia chơI :

Ví dụ :

HS1 : Nếu em làm dây mực ra bàn

HS2 : thì em sẽ lấy khăn lau sạch

HS1 : Nếu em thấy bạn ăn quà vứt rác ra sân…

nào tìm được nhau đúng và nhanh thì đôi

đó thắng cuộc

- GV nhận xét, đánh giá

- KL chung : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp

là bổn phận của mỗi HS để các em được

sinh hoạt, học tập trong môi trường trong

lành

Hoạt động 2 : Thực hành làm sạch đẹp

lớp học :

- Lớp mình đã sạch, đẹp chưa ?

- GV KL : Mỗi HS cần tham gia làm các

việc cụ thể, vừa sức mình để giữ gìn

trường lớp sạch đẹp

3 Củng cố ,dặn dò:

Vì sao phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?

- Thực hành giữ trường lớp sach đẹp

HS2 : thì em nhắc bạn nhặt rác bỏ vào thùng rác

- HS đọc đồng thanh

- HS quan sát lớp học

- HS nhận xét

- HS thực hành dọn vệ sinh lớp học của mình

- HS phát biểu

- Lắng nghe và thực hiện

Tiết 3 & 4 :TẬP ĐỌC : NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu ND: Tấm lòng nhận hậu, tình cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với Bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi ( trả lời được các CH 1, 2, 3, 4)

* HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5

* KNS: Giao tiếp; thể hiện sự cảm thông; Ra quyết định.

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa trong bài tập đọc

- Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

- Một số các con vật nặn bằng bột

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra:

- Gọi học sinh đọc và trả lời các câu hỏi về

nội dung bài Lượm

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới.

HĐ 1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên

bảng

HĐ 2 HDHS luyện đọc

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Cùng GV nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

- Giáo viên đọc mẫu - Theo dõi và đọc thầm theo

- HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

khó

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo câu - HS đọc nối tiếp theo câu

+ HDHS đọc từ khó: Yêu cầu HS nêu các

từ khó, dễ lẫn khi đọc bài GV ghi lên bảng

và HDHS luyện đọc đúng

- HS luyện đọc từ khó cá nhân: bột màu, nặn, Thạch Sanh, sặc sỡ, suýt khóc, cảm động, món tiền, hết nhẵn hàng,

- HDHS luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa

từ khó

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1 - HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1

+ HDHS đọc câu khó kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc ngắt, nghỉ hơi ở các câu:

+ Tôi suýt khóc/ nhưng cố tỏ ra bình tĩnh.// + Bác đừng về./ Bác ở đây làm đồ chơi/ bán cho chúng cháu.// (giọng cầu khẩn)

+ Nhưng độ này/ chả mấy ai mua đồ chơi của bác nữa.// (giọng buồn)

+ Cháu mua/ và sẽ rủ bạn cháu cùng mua.// (giọng sôi nổi)

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2 - HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2

+ HDHS giải nghĩa từ, yêu cầu HS đọc chú

giải cuối bài

- 1 HS đọc chú giải cuối bài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm, cá

nhân

- HS thi đọc theo nhóm, cá nhân

- Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá

- Cho cả lớp đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh

Tiết 2

HĐ 3 HDHS tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp

thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

- HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

- Bác Nhân làm nghề gì? - Bác Nhân là người nặn đồ chơi bằng bột

màu và bán rong trên các vỉa hè

- Các bạn nhỏ thích đồ chơi của bác như

thế nào?

- Các bạn xúm đông lại, ngắm nghía, tò mò xem bác nặn

- Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi của

bác như thế?

- Vì bác nặn rất khéo: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, con vịt, con gà, sắc màu sặc sỡ

- Vì sao Bác Nhân định chuyển về quê? - Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, không

ai mua đồ chơi bằng bột nữa

- Thái độ của bạn nhỏ như thế nào khi bác

Nhân định chuyển về quê?

- Bạn suýt khóc, cố tỏ ra bình tĩnh để nói với bác: Bác ở đây làm đồ chơi bán cho chúng cháu

- Thái độ của bác Nhân ra sao? - Bác rất cảm động

- Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác

Nhân vui trong buổi bán hàng cuối cùng?

- Bạn đập con lợn đất, đếm được mười nghìn đồng, chia nhỏ món tiền, nhờ mấy

bạn trong lớp mua đồ chơi của bác

- Hành động của bạn nhỏ cho con thấy bạn

là người thế nào?

- Bạn rất nhân hậu, thương người và luôn muốn mang đến niềm vui cho người khác./ Bạn rất tế nhị./ Bạn hiểu bác hàng xóm, biết cách an ủi bác./

- Thái độ của bác Nhân ra sao? - Bác rất vui mừng và thêm yêu công việc

của mình

- Qua câu chuyện con hiểu điều gì? - Cần phải thông cảm, nhân hậu và yêu quý

người lao động

- Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với bạn

nhỏ ấy nếu bác biết vì sao hôm đó đắt

hàng?(HSKG)

- Cảm ơn cháu rất nhiều./ Cảm ơn cháu đã

an ủi bác./ Cháu tốt bụng quá./ Bác sẽ rất nhớ cháu./

- Bạn nhỏ trong truyện rất thông minh, tốt

bụng và nhân hậu đã biết an ủi, giúp đỡ

động viên bác Nhân

- Lắng nghe và nhắc lại

HĐ 4 HDHS luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần 2

- Gợi ý HS nêu cách đọc toàn bài

- Gợi ý HS nêu cách đọc từng đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm

- Nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe và đọc thầm theo

- Nêu cách đọc:

+ Giọng kể: nhẹ nhàng, tình cảm

+ Giọng bác bán hàng: trầm buồn khi than phiền độ này chẳng mấy ai mua đồ chơi của bác; vui vẻ khi cho rằng vẫn còn nhiều trẻ thích đồ chơi của bác

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc cá nhân, nhóm

- Cùng GV nhận xét, đánh giá

C Củng cố, dặn dò :

- Dặn học sinh về nhà đọc lại bài và chuẩn

bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe và thực hiện

Thứ ba ngày 7 tháng 5 năm 2013

Tiết 1 : HĐGDNGLL:CHÚNG CHÁU THỰC HIỆN LỜI DẠY CỦA BÁC

I Mục tiêu:

- Hướng dẫn hs toạ đàm: Chúng cháu thực hiện lời dạy của Bác Hồ

- GD cho h/s biết ơn Bác và kính yêu Bác Hồ

II Đồ dùng dạy - học:

-5 điều Bác Hồ dạy

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: Toạ đàm

- GV cho hs nối tiếp đọc thuộc 5 điều Bác

Hồ dạy

- HS nối tiếp đọc

- Cho hs thảo luận nhóm bốn: Toạ đàm về

việc thực hiện lời dạy của Bác Hồ đối với

Thiếu niên Nhi đồng

- Đại diện nhóm nêu, lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: Liên hệ.

- GV cho từng hs liên hệ bản thân mình đã

thực hiện được những điều gì Bác dạy, - HS tự nêu.

còn những điều gì chưa thực hiện được?

- Lớp lắng nghe

Nhận xét, đánh giá Dặn dò

- Nhắc nhở các bạn cùng học tập và rèn

luyện thật tốt để thể hiện lòng biết ơn và

kính yêu Bác Hồ

Tiết 2 :TOÁN :ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG.

I Mục tiêu

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6

- Biết ước lượng độ dài trong một số trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có gắn với các số đo

* Bài tập cần làm: Bài 1 (a); Bài 2; Bài 4 (a,b)

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ

III Các hoạt độngdạy- học

1 Kiểm tra:

- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài 3

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới.

HĐ 1 Giới thiệu bài:

HĐ 2 Hướng dẫn ôn tập.

Bài 1 a: Phần b khuyến khích HSKG.

- Quay mặt đồng đồ hồ đến các vị trí trong

phần a của bài và yêu cầu HS đọc giờ

- Yêu cầu HS quan sát các mặt đồng hồ ở

phần b

- Yêu cầu đọc giờ trên mặt đồng hồ a

- 2 HS lên bảng làm bài, bạn nhận xét

- Cùng GV nhận xét, đánh giá

- Quan sát và thực hiện theo yêu cầu của GV

- Đọc giờ: 3 giờ 30 phút, 5 giờ 15 phút, 10 giờ, 8 giờ 30 phút

- 2 giờ

- 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?

- Vậy đồng hồ A và đồng hồ nào chỉ cùng

một giờ?

- Làm tương tự với các đồng hồ còn lại

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống

nhất phép tính sau đó yêu cầu các em làm

bài

- Nhận xét bài của HS và cho điểm

Bài 4 a; b: các phần còn lại khuyến khích

HSKG.

- Bài tập yêu cầu các em tưởng tượng và ghi

lại đội dài của một số vật quen thuộc như

bút chì, ngôi nhà,

- Đọc câu a: Chiếc bút bi dài khoảng 15

và yêu cầu HS suy nghĩ để điền tên đơn vị

đúng vào chỗ trống trên

- Nói chiếc bút bi dài 15mm có được không?

Vì sao?

- Nói chiếc bút bi dài 15dm có được không?

Vì sao?

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của

bài, sau đó chữa bài và cho điểm HS

* Củng cố, dặn dò :

- Về nhà có thể hoàn thiện thêm các bài tập

còn lại trong bài Chuẩn bị ài sau

- Nhận xét, đánh giá

- Là 14 giờ

- Đồng hồ A và đồng E chỉ cùng 1 giờ

- Lắng nghe, điều chỉnh

- 1 HS đọc đề bài toán

Bài giải

Can to đựng số lít nước mắm là:

10 + 5 = 15 (lít)

Đáp số: 15 lít

- Lắng nghe, điều chỉnh

Trả lời: Chiếc bút bi dài khoảng 15 cm

- Vì 15 mm quá ngắn, không có chiếc bút

bi bình thường nào lại ngắn như thế?

- Không được vì như thế là quá dài

- Lắng nghe, thực hiện

- Lắng nghe và thực hiện

Tiết 4 :KỂ CHUYỆN: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

I Mục tiêu:

- Dựa vào ND tóm tắt kể lại từng đoạn câu chuyện

*HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ cau chuyện (BT2)

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ SGK.

- Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra:

-Gọi 3HS kể lại chuyện Bóp nát quả cam - 3 HS phân vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới.

HĐ 1 Giới thiệu bài:

HĐ 2 Hướng dẫn kể chuyện

* Kể từng đoạn

- Yêu cầu kể trong nhóm

- Kể trước lớp

- Câu hỏi gợi ý:

+ Đoạn 1

+ Đoạn 2

+ Đoạn 3

* Kể từng đoạn câu chuyện.

- Yêu cầu HS kể theo vai

- Nhận xét đánh giá

*Củng cố , dặn dò:

- Câu chuyện nói lên điều gì?

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

- Nhận xét giờ học

- Cùng GV nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

- Kể nhóm 3

- Đại diện nhóm kể trước lớp

+ Bác Nhân làm nghề gì?

+ Vì sao trẻ con rất thích đồ chơi của bác ? + Cuộc sống lúc đó của bác Nhân ra sao? + Vì sao bác Nhân định chuyển về quê? + Bạn nhỏ đã an ủi bác như thế nào?

+ Thái độ của bác ra sao?

+ Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán hàng cuối cùng?

+ Thái độ của bác Nhân trong buổi đó như thế nào?

- 3 HS kể theo vai

- 1 HS khá giỏi kể toàn câu chuyện.

- Nhận xét, bình chọn

- Câu chuyện cho ta thấy sự thông cảm sâu sắc và cách an ủi rất tế nhị của một bạn nhỏ đối với bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi Câu chuyện giáo dục chúng ta lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng người lao động

- Lắng nghe và thực hiện

Thứ tư ngày 8 tháng 5 năm 2013

Tiết 1 : TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Nhận biết thời gian được dành cho một số hoạt động

- Biết giải bài toán liên quan đến đơn vị kg,km

* Bài tập cần làm: bài 1; bài 2; bài 3

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động

1 Kiểm tra:

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài 3 - 2 HS lên bảng làm bài, bạn nhận xét

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới.

HĐ 1 Giới thiệu bài:

HĐ 2 Hướng dẫn ôn tập.

Bài 1:Gọi 1 HS đọc bảng thống kê các hoạt

động của bạn Hà

- Hà dành nhiều thời gian nhất cho hoạt

động nào?

- Thời gian Hà dành cho viêc học là bao

lâu?

Bài 2:Gọi HS đọc đề bài toán.

- Hdẫn HS phân tích đề bài, thống nhất phép

tính sau đó yêu cầu các em làm bài

- Nhận xét bài của HS và cho điểm

Bài 3:Gọi 1 HS đọc đề bài toán.

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống

nhất phép tính sau đó yêu cầu các em làm

bài

- Nhận xét bài của HS và cho điểm

Bài 4: Khuyến khích HSKG.

- Gọi HS đọc đề bài toán

- Trạm bơm bắt đầu bơm nước từ lúc nào?

- Trạm bơm phải bơm nước trong bao lâu?

- Bắt đầu bơm từ 9 giờ, phải bơm trong 6

giờ, như vậy sau 6 giờ trạm mới bơm xong

Muốn biết sau 6 giờ nữa là mấy giờ, ta làm

phép tính gì?

- Yêu cầu HS viết bài giải

* Củng cố, dặn dò :

- Về nhà có thể làm thêm các bài tập còn lại

trong bài.Chuẩn bị bài saui

- Nhận xét tiết học

- Cùng GV nhận xét, đánh giá

- HS lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK

- Hà dành nhiều thời gian nhất cho việc học

- Thời gian Hà dành cho việc học là 4 giờ

- 1 HS đọc đề bài toán

Bài giải

Bạn Bình cân nặng là:

27 + 5 = 32 (kg) Đáp số: 32 kg

- Đọc đề bài và quan sát hình biểu diễn

Bài giải

Quãng đường từ nhà bạn Phương đến xã Đinh Xá là:

20 - 11 = 9 (km) Đáp số: 9 km

- Lắng nghe và điều chỉnh

- 1 HS đọc đề bài toán

- Trạm bơm bắt đầu bơm lúc 9 giờ

- Trạm bơm phải bơm nước 6 giờ

- Ta làm phép tính cộng 9 giờ + 6 giờ = 15 giờ

Bài giải

Bơm xong lúc:

9 + 6 = 15 (giờ) Đáp số: 15 giờ

- Lắng nghe và thực hiện

Tiết 2 : TẬP ĐỌC : ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý

- Hiểu nội đung: hình ảnh rất đẹp, rất đáng kính trọng của anh hùng Lao Động Hồ Giáo ( trả lời được CH 1,2)

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi các từ, câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra:

- Gọi học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

nội dung bài Người làm đồ chơi

- Nhận xét, đánh giá

- HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

- Cùng GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới.

HĐ 1 Giới thiệu bài:

- Treo tranh minh họa và hỏi: Bức tranh vẽ

cảnh gì?

- HS nêu kết quả quan sát

- Đọc bài Đàn bê của anh Hồ Giáo các con sẽ

hiểu thêm về một người lao động giỏi đã

được nhận danh hiệu Anh hùng Lao động

*Hoạt động 1: HDHS luyện đọc.

- HS lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Theo dõi và đọc thầm theo

-HDluyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ khó

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo câu - HS đọc nối tiếp theo câu

+ HDHS học sinh luyện đọc đúng các từ dễ

lẫn, khó đọc

- HS luyện đọc đúng cá nhân: trong lành, ngọt ngào, cao vút, quanh quẩn, quấn quýt, nhảy quẩng, nũng nịu, ,

- HDHS luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ

khó

- Gợi ý học sinh chia đoạn

+ Ycầu HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1

- HS chia bài làm 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Đã sang tháng ba mây trắng + Đoạn 2: Hồ Giáo xung quanh anh + Đoạn 3: Những con bê là đòi bế

- HS nối tiếp đọc theo đoạn lần 1

+ HDHS luyện đọc câu khó, kết hợp giải

nghĩa từ

- HS luyện đọc, ngắt nghỉ hơi:

+Giống như những đứa trẻ quấn quýt bên mẹ,/ đàn bê cứ quẩn vào chân Hồ Giáo.// Chúng vừa ăn vừa đùa nghịch.// Những con bê đực,/ y hệt những bé trai khỏe mạnh,/ chốc chốc lại ngừng ăn/ nhảy quẩng lên/ rồi chạy đuổi nhau/ thành một vòng tròn xung quanh anh //

+ Ycầu HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2 - HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2

+ Yêu cầu 1 HS đọc chú giải cuối bài - 1 HS đọc chú giải cuối bài

- Yêu cầu học sinh đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm, cá nhân - Học sinh thi đọc theo nhóm, cá nhân

- Cho HS đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh

HĐ 3 HDHS tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn, bài Kết - Học sinh đọc thầm đoạn, bài Kết hợp