Bài mới: Khởi động: “ý nghĩa của tiết thực hành” Hoạt động 1: Nhận biết biểu đồ nhiệt độ lượng mưa của các môi trường trong đới ôn hòa: * Bước 1: Nhận biết biểu đồ nhiệt độ lượng mưa của[r]
Trang 1Tuần 9: Ngày soạn : 26/10/2012 Tiết 18: Ngày dạy : 29 /10/2012
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS phải:
1 Kiến thức:
- Trình bày được những đặc điểm cơ bản của đô thị hóa ở đới ôn hòa
- Trình bày được các vấn đề về môi trường, kinh tế - xã hội đặt ra ở các đô thị ở đới ôn hòa
2 Kỹ năng:
- Quan sát, nhận xét và trình bày một số đặc điểm về quá trình đô thị hóa ở đới ôn hòa qua tranh ảnh.
- Xác định vị trí các đô thị lớn của đới ôn hòa trên bản đồ
3 Thái độ: Ý thức bảo vệ môi trường, chống lại hành vi gây ô nhiễm môi trường.
II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC:
1 Giáo viên:
- Bản đồ dân cư thế giới
-Tranh ảnh môi trường bị ô nhiễm
2 Học sinh : SGK và các tài liệu tham khảo khác.
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 On định:
2 Kiểm tra bài cũ:
? Vì sao nói công nghiệp đới ôn hòa là nền công nghiệp hiện đại, có cơ cấu đa dạng?
3 Bài mới:
Khởi động: “ ô th hóa đ i ôn hòa có nét khác bi t gì v i đô th hóa đ i nóng? Quá trình đô th hóa tácệt gì với đô thị hóa ở đới nóng? Quá trình đô thị hóa tác
đ ng nh th nào đ n môi tr ng và đ i s ng c a nhân dân? Chúng ta cùng tìm hi u n i dung bài h c hôm nay.”ủa nhân dân? Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm nay.” ểu nội dung bài học hôm nay.” ọc hôm nay.”
Hoạt động 1: Tìm hiểu mức độ đô thị hóa ở đới ôn hòa:
* Bước 1:
- Dựa vào thông tin SGK hãy:
? Nhận xét về tỉ lệ dân cư sống ở các đô thị ở đới ôn hòa ?
? Nguyên nhân làm cho dân cư tập trung đông đúc ở các đô
thị?
- HS trả lời, GV chuẩn xác kiến thức
* Bước 2:
? Tốc độ phát triển các đô thị diễn ra như thế nào?
? Vì sao sự phát triển các đô thị thường hình thành các siêu
đô thị với dân số đông?
? Kể tên và xác định các siêu đô thị ở châu Á, Âu, Mĩ…?
? Sự kết nối giữa các đô thị gọi là gì ?
* Bước 3:
- Quan sát hình 16.1 và 16.2 và thong tin SGK hãy:
? Nhận xét về trình độ phát triển đô thị ở đới ôn hòa ? So
sánh với đới nóng?
- GV: Giảng giải sự bảo tồn các đô thị cổ và liên hệ các
công trình kiến trúc cổ ở Vệt Nam
I ĐÔ THỊ HÓA Ở MỨC ĐỘ CAO
- Tỷ lệ dân thành thị cao, là nơi tập trung nhiêu đô thị nhất thế giới
- Tốc độ đô thị hóa phát triển mạnh , các đô thị phát triển theo quy hoạch
- Lối sống đô thị phổ biến trong phần lớn dân cư
Bài 16: ĐÔ THỊ HÓA Ở ĐỚI ÔN HÒA
Trang 2? Quá trình đô thị hóa ở mức cao ảnh hưởng như thế nào đến
đời sống con người ?
Hoạt động 2: Tìm hiểu các vấn đề của đô thị:
* Bước 1:
- Quan sát hình 16.3 và 16.4 và thông tin SGK hãy thảo luận
theo nhóm trong 3 phút trả lời 2 câu hỏi sau:
? Đô thị ở đới ôn hòa phát triển nhanh sẽ làm nảy sinh
những vấn đề gì
? Biện pháp giải quyết?
* Bước 2:
- HS thảo luận cử đại diện nhóm trả lời
- GV: Nhận xét, chuẩn xác
* Bước 3:
- GV: Giáo dục vấn đề bảo vệ môi trường
? Mục đích của việc quy hoạch lại theo hướng “phi tập
trung” là gì ?
? Thực trạng vấn đề đô thị hóa ở Việt Nam? Biện pháp giải
quyết?
II CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐÔ THỊ:
1 Thực trạng:
- Ô nhiễm nguồn nước, không khí
- Un tắc giao thông
-Thất nghiệp ,thiếu nhà ở,các tệ nạn xã hội
- Diện tích đất canh tác bị thu hẹp
2 Giải pháp:
- Quy hoạch lại đô thị theo hướng
“phi tập trung”
- Xây dựng thành phố vệ tinh
- Chuyển dịch sản xuất công nghiệp, dịch vụ ,sang vùng khác
- Đẩy mạnh đô thị hóa ở nông thôn
4 Đánh giá:
? Quá trình đô thị hóa ở đới ôn hòa?
? Quá trình đô thị hóa ở đới ôn hòa đã để lại những vấn đề gì?
? Biện pháp khắc phục?
5 Hoạt động nối tiếp:
- Học bài, trả lời 2 câu hỏi SGK trang 55
“ô nhiễm môi trường”
- Chuẩn bị bài: “Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HÒA”
IV PHỤ LỤC:
Tuần 10: Ngày soạn : 29/10/2012
Trang 3Tiết 19: Ngày dạy : 31/10/2012
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS phải:
1 Kiến thức:
- Biết được hiện trạng ô nhiễm không khí và ô nhiễm nước ở đới ôn hòa
- Giải thích được nguyên nhân ,hậu quả của vấn đề ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa
- Đề xuất những biện pháp để khắc phục tình trạng ô nhiễm nước, không khí ở đới ôn hòa
2 Kỹ năng:
- Quan sát, phân tích tranh ảnh địa lý để nhận biết tình trạng ô nhiễm môi trường
- Thiết lập mối quan hệ giữa các đơn vị kiến thức để phân tích rõ nguyên nhân, thực trạng và hậu quả của ô nhiễm môi trường thông qua tranh ảnh và tài liệu tham khảo
3 Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
II PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC:
1 Giáo viên:
- Ảnh chụp về vấn đề ô nhiễm môi trường
- Phim về hoạt động của núi lửa
2 Học sinh: SGK và các tài liệu tham khảo khác.
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 On định:
2 Bài cũ:
? Trình bày đặc điểm của quá trình đô thị hóa ở đới ôn hòa?
? Vấn đề nảy sinh trong khi đô thị hóa phát triển nhanh?
3 Bài mới:
Khởi động: “Quá trình phát tri n nhanh chóng c a ngành công nghi p, đô th hóa trình đ cao, m t ểu nội dung bài học hôm nay.” ủa nhân dân? Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm nay.” ệt gì với đô thị hóa ở đới nóng? Quá trình đô thị hóa tác ật
đ các ph ng ti n giao thông dày đ c… là nguyên nhân d n t i ô nhi m môi tr ng trong đ i ôn hòa”.ệt gì với đô thị hóa ở đới nóng? Quá trình đô thị hóa tác ẫn tới ô nhiễm môi trường trong đới ôn hòa” ễm môi trường trong đới ôn hòa”
Hoạt động 1: Tìm hiểu ô nhiễm không khí:
* Bước 1:
- GV: Chiếu phim hoạt động của núi lửa; các bức
tranh về vấn đề ô nhiễm không khí, giới thiệu cho
HS quan sát
- Dựa vào các bức tranh và thông tin SGk hãy thảo
luận theo nhóm trả lời các câu hỏi sau:
? Các bức ảnh trên nêu lên vấn đề gì ở môi
trường?
? Theo em có những nguyên nhân nào dẫn đến tình
trạng ô nhiễm không khí ở đới ôn hòa?
? Vì sao không khí đới ôn hòa lại bị ô nhiễm?
? Nêu hậu quả của ô nhiễm không khí đới ôn hòa?
? Nêu biện pháp khắc phục?
* Bước 2: Hs thảo luận dựa vào các bức tranh và
thông tin SGK, đại diện nhóm trả lời
I Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ
- Bầu khí quyển bị ô nhiễm nặng nề
-Nguyên nhân : Khói bụi từ các nhà
máy, các phương tiện giao thông ,hoạt động sinh hoạt của con người
- Hậu quả :
+ Mưa axit : chết cây cối ,ăn mòn các công trình xây dựng
+ Tăng hiệu ứng nhà kính nhiệt độ Trái Đất nóng lên khí hậu biến đổi tan băng
ở 2 cực
+ Thủng tầng ô zôn
+ Gây ra các bệnh về mắt, hô hấp cho con người
B
ài 17 : Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HÒA
Trang 4* Bước 3:
- GV: Chiếu lại các bức tranh và chuẩn xác, mở
rộng và giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho HS
Hoạt động 2 : Tìm hiểu ô nhiễm nước:
* Bước 1:
- GV: Chiếu các bức tranh về vấn đề ô nhiễm nước,
giới thiệu cho HS quan sát
- Dựa vào các bức tranh và thông tin SGk hãy thảo
luận theo nhóm hoàn thành nội dung phiếu học tập
* Bước 2:
Hs thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày kết
quả
- GV: Chuẩn xác
* Bước 3: GV mở rộng:
? Thế nào là hiện tượng thủy triều đen và thủy
triều đỏ ?
? Hậu quả của hiện tượng thủy triều đen, thủy triều
đỏ?
? Biện pháp khắc phục?
II Ô NHI M NỄM NƯỚC ƯỚCC
Ô nhiễm nước sông ngòi
Ô nhiễm biển
Nguyên
- Hóa chất nông nghiệp
- Chất thải sinh hoạt đô thị
- Chuỗi đô thị ven biển -Váng dầu
- Chất thải phóng xạ, công nghiệp
- Chất thải từ sông ngòi chảy ra
xấu đến ngành nuôi trồng hải sản, mất cân bằng sinh thái
- Thủy triều đen và thủy triều đỏ Tác hại mọi mặt ven bờ các đại dương
4 Đánh giá:
- Nêu nguyên nhân, hậu quả của vấn đề gây ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa
- Hướng dẫn HS làm bài tập 2 SGK
5 Hoạt động nối tiếp:
- Học bài ,làm bài tập 2 SGK trang 58.,
- Chuẩn bị bài: THỰC HÀNH
IV PHỤ LỤC:
Ô nhiễm nước sông ngòi Ô nhiễm nước biển Nguyên nhân
Hậu quả
Biện pháp
Tuần 10: Ngày soạn :29/10/2012
Trang 5Tiết 20: Ngày dạy : 31/10/2012
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS phải:
1 Kiến thức:
- Củng cố các kiến thức về các kiểu khí hậu của đới ôn hòa
- Nhận biết biểu đồ khí hậu của môi trường đới ôn hòa
2 Kỹ năng:
- Đọc, phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa của đới ôn hòa
- Nhận xét và giải thích nguyên nhân gây ô nhiễm không khí
3 Thái độ: Ý thức bảo vệ môi trường.
II PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC:
1 Giáo viên:
- Biểu đồ các kiểu khí hậu của môi trường đới ôn hòa (phóng to)
- Tranh các kiểu cảnh quan đới ôn hòa
2 Học sinh: SGK và các tài liệu tham khảo khác.
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Thực trạng ô nhiễm không khí ỏ đới ôn hòa ? Biện pháp giải quyết?
- Nguyên nhân ô nhiễm nguồn nước ? Tác hại ?
3 Bài mới:
Khởi động: “ý ngh a c a ti t th c hành”ĩa của tiết thực hành” ủa nhân dân? Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm nay.” ực hành”
Hoạt động 1: Nhận biết biểu đồ nhiệt độ lượng mưa của các môi trường trong đới ôn hòa:
* Bước 1: Nhận biết biểu đồ nhiệt độ lượng mưa của biểu đồ hình A:
- Quan sát 3 biểu đồ tương quan nhiệt – ẩm hình A, B, C và cho biết:
? Cho biết cách thể hiện nhiệt độ và lượng mưa trên các biểu đồ khí hậu khác gì với cách thể hiện trên biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa đã học?
? Môi trường đới ôn hòa có những kiểu môi trường nào? Kể tên?
? Em hãy phân tích yếu tố nhiệt và ẩm trong biểu đồ hình A?
? Biểu đồ hình A là biểu đồ khí hậu của môi trường nào? Vì sao?
* Bước 2: Nhận biết biểu đồ nhiệt độ lượng mưa của biểu đồ hình B:
? Em hãy phân tích yếu tố nhiệt và ẩm trong biểu đồ hình B?
? Biểu đồ hình B là biểu đồ khí hậu của môi trường nào? Vì sao?
? Hãy nhắc lại đặc điểm khí hậu địa trung hải?
* Bước 3: Nhận biết biểu đồ nhiệt độ lượng mưa của biểu đồ hình C:
? Em hãy phân tích yếu tố nhiệt và ẩm trong biểu đồ hình C?
? Biểu đồ hình C là biểu đồ khí hậu của môi trường nào? Vì sao?
? Nhắc lại đặc điểm khí hậu của môi trường ôn đới hải dương?
Nội dung:
- Biểu đồ hình A: Biểu đồ tương quan nhiệt – ẩm của môi trường hoang mạc ôn đới
- Biểu đồ hình B: Biểu đồ tương quan nhiệt – ẩm của môi trường Địa Trung Hải
- Biểu đồ hình C: Biểu đồ tương quan nhiệt – ẩm của môi trường ôn đới hải dương
Bài 20: THỰC HÀNH : NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HÒA
Trang 6Hoạt động 2: Nhận xét và giải thích nguyên nhân làm cho lượng khí CO2 gia tăng trong khí quyển:
* Bước 1: Đọc nội dung đề bài, xác định yêu cầu của đề bài:
- Hãy đọc yêu cầu của bài tập 3 SGK?
? Nêu yêu cầu của đề bài?
- Dựa vào số liệu trong bài tập hãy nhận xét về lượng khí CO2 trong không khí từ nmă 1840 đến năm 1997?
? Phân tích nguyên nhân khiến lượng khí CO2 gia tăng ?
- HS thảo luận theo nhóm hoàn thành câu hỏi trong 4 phút
* Bước 2: Nhận xét, giải thích:
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác bổ sung, nhận xét
- GV chuẩn xác
4 Đánh gia:
- Nhận xét ưu khuyết điểm ,kiến thức cần bổ sung
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập của hs
5 Hoạt động nối tiếp:
- Hoàn thành nội dung bài thực hành vào vở
- Sưu tầm tranh ảnh tài liệu nói về hoang mạc và các hoat động kinh tế ở hoang mạc
- Ôn lại các nhân tố ảnh hưởng đến khí hậu
IV PHỤ LỤC: