Giáo án địa 7 tuần 6 10

Các kiểu môi trường ở đới nóng -Nắm được giới hạn đới nóng và các môi trường ở đới nóng -Biết được đặc điểm khí hậu của môi trường xích đạo ẩm, nhiệt đới và nhiệtđới gió mùa.. -Nắm được

Ngày soạn: Ngày dạy:

I-MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Hệ thống hoá lại toàn bộ kiến thức đã học về:

- Dân số, sự phân bố dân cư, quần cư, đô thị hoá trên thế giới

- Nắm được những kiến thức cơ bản của môi trường đới nóng

- Hoạt động sản xuất của con người ở đới nóng

- Rèn luyện kĩ năng đọc và phân tích lược đồ, tìm ra mối quan hệ giữa khíhậu - môi trường

II-THIẾT BỊ DẠY HỌC:

-Bản đồ các môi trường địa lý

-Lược đồ dân cư và các siêu đô thị trên thế giới

-Tranh ảnh

III-Tiến trình bài dạy.

1 Ổn định tổ chức : (1p)

2 Kiểm tra bài cũ: (5p)

- GV chấm bài thực hành của học sinh

3-Bài mới (34p)

-GV tiến hành ôn tập từng bài cụ thể, sau đó, hướng dẫn học sinh những vấn

đề trọng tâm để chuẩn bị cho kiểm tra tiết sau 3.1 Dân số và các chủng tộctrên thế giới, sự phân bố dân cư

-Nhận xét về tình hình gia tăng dân số thế giới từ đầu TK XIX đến cuối thế

-Nắm được 2 kiểu quần cư chủ yếu trên thế giới Quần cư nông thôn và quần

cư đô thị

-Nắm được các đô thị và sự phân bố các đô thị trên thế giới

- Nêu sự khác nhau của quần cư đô thị và quần cư nông thôn ?

- Châu lục nào có nhiều siêu đô thị trên 8 triệu dân ? Kể tên một số siêu đôthị

3.3 Các kiểu môi trường ở đới nóng

-Nắm được giới hạn đới nóng và các môi trường ở đới nóng

-Biết được đặc điểm khí hậu của môi trường xích đạo ẩm, nhiệt đới và nhiệtđới gió mùa

-Sự phân hoá của tự nhiên ở 3 môi trường

-Biết phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa

3.4 Các hình thức canh tác trong nông nghiệp ở đới nóng

-Nắm được sự khác nhau của 3 hình thức canh tác trong nông nghiệp ở đớinóng

+Làm nương rẫy

+Làm ruộng, thâm canh lúa nước

+Sản xuất hàng hoá theo qui mô lớn

3.5 Hoạt động sản xuất nông nghiệp ở đới nóng

-Nắm được thuận lợi, khó khăn của các kiểu môi trường ở đới nóng ? Giảipháp khắc phục khó khăn

-Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu

3.6 Dân số -sức ép dân số tới tài nguyên, môi trường ở đới nóng

-Hậu quả của gia tăng dân số nhanh ở đới nóng

-Tác động tiêu cực của gia tăng dân số quá nhanh tới tài nguyên, môi trườngđới nóng

3.7 Di dân và sự bùng nổ dân số đô thị ở đới nóng

-Nguyên nhân của các làn sóng di dân ở đới nóng

-Nắm được tốc độ đô thị hoá ở môi trường đới nóng

-Nguyên nhân của các làn sóng di dân ở đới nóng

4 Củng cố: (3p)

-Cho HS phân tích một số biểu đồ về nhiệt độ và lượng mưa ở đới nóng -Vẽ sơ đồ mối quan hệ thâm canh lúa nước; tác động tiêu cực của gia tăngdân số quá nhanh ở đới nóng với tài nguyên môi trường

5 Dặn dò.: (2p)

-Xem và ôn lại các bài học

-Chuẩn bị giờ sau kiểm tra

Câu 1: Nêu đặc điểm quần cư nông thôn (2đ)

Câu 2: Nêu vị trí, đặc điểm khí hậu của môi trường nhiệt đới.(3 đ)

Câu 3 : Môi trường xích đạo có những thuận lợi khó khăn gì đối với sản

xuất nông nghiệp? (3đ)

Câu 4 : Giải thích vì sao đất ở vùng nhiệt đới có màu đỏ vàng ?(2đ)

Đề B.

Câu 1: Nêu đặc điểm quần cư thành thị (2đ)

Câu 2: Nêu vị trí, đặc điểm khí hậu của môi trường nhiệt đới gió mùa.(3 đ) Câu 3 : Nêu nguyên nhân và hậu quả của sự di dân ở đới nóng (3đ)

Câu 4 : Giải thích vì sao đất ở vùng nhiệt đới có màu đỏ vàng ?(2đ)

V ĐÁP ÁN :

Đề A:

Câu 1: Quần cư nông thôn hoạt động kinh tế chủ yếu là sản xuất nôngnghiệp(1.0)

Làng mạc thôn xóm thường phân tán(0.25)

Cơ sở hạ tầng chưa hoàn thiện (0.25)

Câu 3: Thuận lợi:

Nhiệt độ và độ ẩm cao rất thích hợp với sản xuất nông nghiệp (0.75)

Cây trồng phát triển quanh năm có thể trồng xen canh tăng vụ, gối vụ.(075)Khó khăn:

Mầm bệnh gây hại cho cây trồng vật nuôi.(0.75)

Mưa tập trung vào một mùa làm cho đát bị xói mòn , mùa khô kéo dài dễgây hạn hán.(0.75)

Câu 4: Giải thích

Mưa lớn tập trung vào một mùa.(0.75)

Về mùa mưa nước mưa thấm sâu xuống lớp đất đá bên dưới mang theo ôxítsắt và nhôm tích tụ ở gần mặt đất làm cho đất có màu đỏ vàng.(1.25)

Đề B

Câu 1:

Quần cư đô thị hoạt động kinh tế chủ yếu CN, DV (1.0)

Mật độ dân số cao, cơ sở hạ tầng phát triển (1.0)

Câu 2: Vị trí nằm trên đường chí tuyến Bắc từ 600B-1200B ( 0.25)

Đặc điểm: Có 02 mùa rõ rệt Mùa hạ có gió Đông nam khí hậu mát mẽ mưanhiều.( 075)

Mùa đông có gió Tây bắc khô và lạnh, mưa ít.(0.5)

Nhiệt độ trung bình trên 200C ( 0.5)

Lượng mưa trên 1000mm , lượng mưa tùy thuộc vị trí xa hoặc gần biển.(0.5)Thời tiết diễn biến thất thường.( 0.5)

Câu 3: Thiên tai, chiến tranh, kinh tế chậm phát triển, sự nghèo đói và thiếuviệc làm.(1.5)

Làn sóng nông thôn lên thành thị kiếm việc làm.(1.5đ)

Câu 4: Giải thích Mưa lớn tập trung vào một mùa.(0.75)

Về mùa mưa nước mưa thấm sâu xuống lớp đất đá bên dưới mang theo ôxítsắt và nhôm tích tụ ở gần mặt đất làm cho đất có màu đỏ vàng.(1.2.5)

T ng h p k t qu ổng hợp kết quả ợp kết quả ết quả ả

- Kiểm tra thường xuyên việc làm bài tập, học thuộc bài ở nhà của học sinh.

- Trong tiết dạy cần dạy các đối tượng học sinh khác nhau: TB, YK, KG với

ba mức thông hiểu , nhận biết và vận dụng

Ngày soạn:6 /10/ 2011 N gày dạy10/10/ 2011

CHƯƠNG II MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HOÀ.

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI ÔN HOÀ

I M ục tiêu bài học .

- Nắm được hai đặc điểm cơ bản của môi trường đới ôn hoà

- Tính chất trung gian của khí hậu với thời tiết thất thường

- Tính đa dạng của thiên nhiên theo thời gian và không gian

- Hiểu và phân biệt được sự khác biệt giữa các kiểu khí hậu đới ôn hoà quanhiệt độ và lượng mưa

- Thấy được sự thay đổi của nhiệt độ và lượng mưa có ảnh hưởng đến phân

bố các kiểu đới ôn hoà

- Tiếp tục củng cố thêm kỉ năng đọc, phân tích ảnh và bản đồ địa lí, bồi

dưởng kỉ năng nhận biết các kiểu khí hậu ôn đới qua biểu đồ và qua ảnh

II Các thiết bị dạy học

- Bản đồ các môi trường tự nhiên

- Biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa ( phóng to)

- Tranh: rừng lá rộng, rừng lá kim, rừng cây bụi gai

III-Tiến trình bài dạy.

.1 Ổn định tổ chức : (1p)

2 Kiểm tra bài cũ: (5p)-

- Nhận xét bài kiểm tra của HS

3 Bài mới

HĐ của GV HĐ của HS NỘI DUNG

Giới thiệu bài (2p)

HĐ1 (xác định vị trí) 3p

- Giáo viên treo bản đồ các

môi trường tự nhiên và giới

thiệu giới hạn ( giới thiệu

ranh giới các đới)

- Em có nhận xét gì về vị trí

của đới ôn hoà ? So sánh

diện tích đất nổi ở đới ôn

hoà ở cả hai bán cầu ?

Giáo viên kết luận

Chuyển ý: Với vị trí như

vậy ảnh hưởng đến khí hậu

như thế nào ?

HĐ2 Tìm hiểu đặc điểm

khí hậu đới ôn hoà.(15p)

Quan sát bảng số liệu, nhận

xét nhiệt độ trung bình năm

và lượng mưa trung bình

năm của đới ôn hoà so với

chất của khí hậu đới ôn hoà

so với đới nóng và đới lạnh?

- Vị trí trung gian ảnh

hưởng như thế nào đến thời

tiết ở đới ôn hoà?

Quan sát H13.1 kết hợp với

bản đồ nêu và phân tích

những yếu tố gây biến động

thời tiết ở đới ôn hoà?

Chuyển ý: Tính chất thất

thường của khí hậu của do

vị trí trung gian ảnh hưởng

như thế nào đến sự phân

hoá môi trường, chúng ta

tìm hiểu phần hai

HĐ 2 Sự phân hoá của

môi trường theo không

gian và thời gian.(10p)

- Quan sát cảnh mùa đông

H13.3 (trang 144) và mùa

xuân, hạ thu (trang59,60)

nhận xét sự biến đổi của

cảnh sắc thiên nhiên qua

bốn mùa ?

- Giáo viên giới thiệu 4 mùa

với đặc trưng thời tiết ở đới

HS lắng nghe

Học sinh quan sát vànhận xét

+ Gió Tây ôn đới và các khốikhí đại dương gây ra sự biếnđộng của thời tiết

2 Sự phân hoá môi trường.

Thiên nhiên thay đổi theo bốnmùa xuân hạ, thu đông

Giáo viên giới thiệu các

màu sắc trên bản đồ biểu thị

các kiểu môi trường

Quan sát H13.1 + bản đồ,

kể tên các kiểu môi trường

ở đới ôn hoà?

Gọi 1 học sinh chỉ bản đồ

các kiểu môi trường

-Sau khi học sinh chỉ bản

đồ, giáo viên kết luận

?Nguyên nhân nào làm cho

môi trường đới ôn hoá phân

hoá từ Tây sang Đông, từ

điểm các kiểu môi trường.

Giáo viên treo bản đồ nhiệt

độ và lượng mưa, hướng

Giáo viên treo bảng phụ

chuẩn xác kiến thức, yêu

cầu các nhóm đổi phiếu và

chấm điểm theo chuẩn

Quan sát H13.2, 13.3, 13.4

HSYK Kể tên các kiểuMT

1 học sinh đọc tên cáckiểu môi trường 1 họcsinh chỉ bản đồ, học sinh

cả lớp quan sát

Học sinh giải thích

Học sinh quan sát thảoluận nhóm Học sinh cácnhóm điền nội dungđúng vào phiếu và đứngdậy trả lời

- Các kiểu môi trường thay đổi

từ Tây sang đông, từ Bắc vàoNam

nhận xét sự phân hoá cảnh

quan ở môi trường đới ôn

hoà ?

Học sinh quan sát ảnh vànêu nhận xét + Cảnh quan:

Thay đổi từ Tây sang Đông:Rừng lá rộng -> hổn giao-> lákim

Thay đổi từ Bắc xuống Nam:Rừng lá kim-> hổn giao -> thảonguyên-> cây bụi gai

4 Củng cố: (3p)

- Xác nhận trên bản đồ giới hạn của môi trường đới ôn hoà và các kiểu

môi trường ở đới ôn hoà

5 Dặn dò: (2p)

- Học bài, làm bài tập ở bản đồ

- Xem bài 13

- 

-Ngày soạn:.10/ 10/ 2011 -Ngàydạy.11/ 10 / 2011

Tiết 15 Bài 14 HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HOÀ

I Mục tiêu bài học.

- Hiểu được cách sử dụng đất đai nông nghiệp ở đới ôn hoà

- Biết được nền nông nghiệp ở đới ôn hoà đã tạo ra được một khối lượng lớnnông sản có chất lượng cao

- Biết hai hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp chính: theo hộ gia đình vàtheo trang trại ở đới ôn hoà

- Rèn luyện tư duy tổng hợp địa lý

II Thiết bị dạy học.

- Tranh ảnh về sản xuất nông nghiệp ở đới ôn hoà

- Bản đồ nông nghiệp Hoa kì

HĐ của GV HĐ của HS NỘI DUNG

Giới thiệu bài (2p)

Khí hậu ở đới ôn hoà mang

tính thất thường do vị trí

trung gian đả ảnh hưởng đến

sản xuất nông nghiệp Vậy

nông nghiệp có đặc điểm gì?

Đới ôn hoà có biện pháp nào

Lắng nghe

sự giống nhau và khác nhau

của hai hình thức này

Tại sao để phát triển nông

nghiệp ở đới ôn hoà con

người phải khắc phục khó

khăn do thời tiết và khí hậu?

-Nêu tên các biện pháp để

khắc phục hạn chế do thời

tiết, khí hậu của đới ôn hoà ?

- Nghiên cứu SGK, nêu các

Quansát 14.3,H14.4,H14.5

Và nghiên cứu SGK vànêu biện pháp

Học sinh Tìm hiểu trả lời

1 Nền nông nghiệp tiên tiến.

Có hai hình thức tổ chức sảnxuất hộ gia đình và trang trại

-Áp dụng những thành tựu kỉthuật cao trong quá trình sảnxuất

- Tổ chức sản xuất kiểu quy

mô lớn theo kiểu côngnghiệp

- Chuyên môn hoá sản xuấttừng nông sản

-Coi trọng biện pháp tuyểnchọn cây trồng vật nuôi

Chăn nuôi bò theo kiểu công

nghiệp

HĐ2 (17p)Thảo luận nhóm

tìm hiểu sự đa dạng của các

sản phẩm nông nghiệp.

- Giáo viên chia lớp làm 5

nhóm, mổi nhóm thảo luận 1

kiểu môi trường theo nội

nông nghiệp ở đới ôn hòa?

Tại sao sản phẩm nông

nghiệp ở đới ôn hoà đa

Đại diện nhóm trả lời

HS quan sát bảng và nhậnxét

Hs phân tích đặc điểm tựnhiên

2 Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu.

Sản phẩm nông nghiệp đadạng

Các sản phẩm được sản xuấtphù hợp với đất đai, đặc điểmkhí hậu từng kiểu môi trường

4 Củng cố(3p)

a Nêu một số biện pháp đới ôn hoà áp dụng để khắc phục tính chất

thất thường do thời tiết, khí hậu đem lại ?

b.Vì sao các nông sản được trồng và chăn nuôi ở môi trường lại khácnhau?

5 Dặn dò:(2p)

- Học bài và làm bài tập ở tập bản đồ, vở bài tập

- Tìm hiểu, sưu tầm tài liệu về cảnh quan công nghiệp ở các nước pháttriển

Ngày soạn:.16 / 10 / 2011 Ngày dạy18 /

10 / 2011

Tiết 16: Bài 15 HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HOÀ

I-Mục tiêu bài học:

HS cần: -Nắm được nền công nghiệp của các nước đới ôn hoà là nền côngnghiệp hiện đại, thể hiện trong công nghiệp chế biến

-Biết và phân biệt được các cảnh quan công nghiệp phổ biến ở đới ôn hoà -HS luyện tập kĩ năng phân tích bố cục một ảnh địa lý

II-Phương tiện dạy học:

-Lược đồ phân bố công nghiệp ở đới ôn hoà (Tự làm)

-Phiếu học tập

-Ảnh về các cảng biển trên thế giới

III-Tiến trình lên lớp

1-Ổn định tổ chức (1p)

2-Kiểm tra bài cũ (5p)

Để sản xuất ra khối lượng nông sản lớn, có giá trị cao nền công nghiệp tiêntiến ở đới ôn hoà đã áp dụng những biện pháp gì ?

3-Bài mới:

HĐ của GV HĐ của HS NỘI DUNG

* Giới thiệu bài (SGK)1p Lắng nghe

HĐ1: (20p)Tìm hiểu đặc

điểm, cơ cấu ngành công

nghiệp ở đới ôn hoà

1-Nền công nghiệp hiện đại, cơ cấu đa dạng.

Bằng kiến thức lịch sử cho

biết các nước ở đới ôn hoà

bước vào cuộc cách mạng

CN từ thời gian nào ?

HSYK tìm hiểu thông tinSGK Trả lời

-Từ đó đến nay nền CN đã

phát triển như thế nào ? HS tìm hiểu những thành

công của nền công nghiệp

Nền công nghiệp hiện đại,trang bị nhiều máy móc,thiết bị tiên tiến

-Nghiên cứu SGK, ở đới ôn

hoà có những công nghiệp

quan trọng nào? -HSYK nghiên cứu SGK và

trả lời-GV giải thích thế nào là

CN khai thác, CN chế biến

+CN khai thác+CN chế biến-Công nghiệp khai thác phát

triển ở khu vực nào ? Khai

Tại sao CN chế biến ở đới

ôn hoà đa dạng?

là thế mạnh và hết sức đadạng: từ ngành truyền GV: Ngoài ra, phần lớn

nguyên, nhiên liệu phục vụ

CN chế biến đều nhập từ

các nước đới nóng

thống đến ngành côngnghệ cao

-Vai trò của công nghiệp ở

đới ôn hoà đối với thế giới ?

Kể tên một số nước ngành

CN hàng đầu thế giới ?

1-2 HS trả lờiHSYK dựa vào SGK trả lời

-Chiếm 3/4 sản phẩm côngnghiệp thế giới

GV giới thiệu một số quốc

-HS nhận xét, bổ sung => Cảnh quan công

nghiệp phân bố rộng khắp

bức ảnh nào gây ô nhiễm

môi trường?

HS YK quan sát trả lời nhưng nguy cơ ô nhiễm

môi trường do chất thảiCN

-Chuẩn bị bài 17 Đô thị hóa ở đới ôn hòa

Ngày soạn:.17/ 10/ 2011 N gày

dạy19/10/2011

Tiết 17 : Bài 16 ĐÔ THỊ HOÁ Ở ĐỚI ÔN HOÀ

I-Mục tiêu:

-HS hiểu được đặc điểm cơ bản của đô thị hoá cao ở đới ôn hoà

-Những vấn đề nảy sinh trong quá trình đô thị hoá ở các nước phát triển và

a) Trình bày các ngành công nghiệp chủ yếu ở đới ôn hoà ?

b) Cảnh quan công nghiệp ở đới ôn hoà biểu hiện như thế nào ? Các

trung tâm công nghiệp thường phân bố ở đâu ?

3-B i m i: ài mới: ới:

HĐ của GV HĐ của HS NỘI DUNG

* Giới thiệu bài (2p)

HĐ1: (17p) Biểu hiện của quá

trình đô thị hoá cao ở đới ôn hoà -H/đ cá nhân

1-Đô thị hoá ở mức độ cao

-Nguyên nhân nào cuốn hút người

dân vào sống trong các đô thị ở đới

ôn hoà? Tỉ lệ dân sống đô thị như

của CN và dịch vụ

-Hơn75% dân cư sống trongcác đô thị-> Tỉ lệ dân đô thịcao

Tại sao cùng với việc phát triển

CNH, các siêu thị cũng phát triển

TRả lời(Do nhu cầu

hđ trong CN và DVtăng )

-Các thành phố lớn thườngchiếm tỉ lệ lớn dân đô thị của

1 nước

Quan sát H3.3 tr.11, kể tên các siêu

đô thị ở đới ôn hoà ? -HSYK quan sát

H3.3 tr 11đọc tên các siêu đôthị

Hoạt động CN tập trung trên địa

bàn thích hợp thì các đô thị có sự

phát triển tương ứng như thế nào ?

Điều kiện của sự phát triển đó là

gì ?

-Nhờ hệ thống giaothông phát triển

-Các đô thị mở rộng, kết nốivới nhau liên tục thành cácchuổi, chùm đô thị

Quan sát H16.1, H16.2 SGK cho

biết trình độ ĐTH ở đới ôn hoà

khác với đới nóng như thế nào ?

và 16.2 và trả lời

-Đô thị phát triển theo quyhoạch, theo chiều cao và chiềusâu

Đô thị hoá ở mức độ cao ảnh

hưởng thế nào tới phong tục tập

quán, đời sống tinh thần của dân cư

môi trường đới ôn hoà ? -1-2 HS trả lời

-Lối sống đô thị đã phổ biến

cả ở vùng nông thôn trong đới

+Hai bức ảnh mô tả thực trạng gì

đang diễn ra ở đới ôn hoà? -HS quan sát ảnh,

mô tả

-GV chia lớp làm 2 nhóm thảo luận

N1: Việc tập trung dân quá đông

vào các đô thị nảy sinh những vấn

đề gì đối với môi trường? -N1 thảo luận, cử

đại diện trình bày

-N2 nhận xét, bổ sung

a) Thực trạng

-Sau khi HS trả lời, GV kết luận

Liên hệ với Việt Nam? -HS liên hệ (môi

trường, ytế, việclàm )

-Thất nghiệp, thiếu nhân côngtrẻ, có tay nghề cao, thiếu nhà

ở, công trình phúc lợi, ùn tắcgiao thông

N2: Giải pháp để giải quyết các

vấn đề trên ?

N2 thảo luận và cửđại diện trình bày