- Sự phát triển nhanh các đô thị lớn đã làm nảy sinh nhiều vấn đề môi trường, như tăng lượng khí thải tà các phương tiện giao thông, rác thải, khí thải trong sinh hoạt và sản xuất.. - [r]
Trang 1Ngày soạn: 19/10/2019
Ngày dạy: 22/ 10/ 2019 Tiết 17
ĐÔ THỊ HOÁ Ở ĐỚI ÔN HOÀ
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức
- Học sinh hiểu được những đặc điểm cơ bản của đô thị hoá ở đới ôn hoà (Đô thị hoá phát triển cả về số lượng, chiều rộng, chiều sâu và chiều cao Liên kết với nhau thành chùm đô thị hoặc các siêu đô thị phát triển theo quy hoạch)
- Nắm được các vấn đề nảy sinh trong quá trình đô thị hoá ở các nước phát triển
- Sự phát triển nhanh các đô thị lớn đã làm nảy sinh nhiều vấn đề môi trường, như tăng lượng khí thải tà các phương tiện giao thông, rác thải, khí thải trong sinh hoạt
và sản xuất
- Hiện tượng khói bụi tạo thành lớp sương mù bao phủ bầu trời diễn ra khá phổ
biến ở các đô thị đới ôn hòa
2 Kỹ năng
+ Hướng dẫn học sinh làm quen với các sơ đồ lát cắt qua các đô thị và biết cách
đọc lát cắt đô thị
+ Kĩ năng sống:
- Tư duy: tìm kiếm và sử lí thông tin qua bài viết, tranh ảnh về đô thị hoá và các
vấn đề của đô thị ở đới ôn hoà
- Giao tiếp: phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, hợp tác, giao tiếp khi làm việc nhóm
- Tự nhận thức: tự tin khi trình bày 1 phút kết quả làm việc nhóm
3.Thái độ: Có ý thức giữ gìn môi trường chung.
4 Năng lực
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề Giao tiếp, hợp tác, tính toán, ngôn
ngữ, sử dụng CNTT
- Năng lực bộ môn: sử dụng tranh ảnh, hình vẽ, mô hình, giải quyết vấn đề, tính toán, sử dụng CNTT, hợp tác, giao tiếp, ngôn ngữ
II Chuẩn bị của GV và HS
1 GV: - Ảnh đô thị lớn ở các nước phát triển
- Bản đồ dân số thế giới
2 HS: Ảnh về người thất nghiệp ở các khu dân nghèo ở các nước phát triển
III Phương pháp
1 Phương pháp dạy học: Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề Làm việc nhóm
2 Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi Kĩ thuật trình bày 1 phút Kĩ
thuật chia nhóm; giao nhiệm vụ
IV Tiến trình giờ dạy- giáo dục
1 Ổn định lớp: KTSS 1p
2 Kiểm tra bài cũ 5p
? Nền công nghiệp ở đới ôn hoà có đặc điểm gì?
Trang 2- Đới ôn hoà là nơi có nền công nghiệp phát triển sớm và được trang bị nhiều máy móc thiết bị tiên tiến
- Cơ cấu công nghiệp gồm hai nhóm ngành chính: công nghiệp khai thác và công nghiệp chế biến trong đó ngành công nghiệp chế biến chiếm ưu thế
- 3/4 sản lượng công nghiệp thế giới do đới ôn hoà cung cấp
? Với đặc điểm như vậy có ảnh hưởng như thế nào đến môi trường?
- Là nơi tập trung nhiều nguồn gây ô nhiễm các môi trường đất, nước, không khí
3 Bài mới
* Ở đới nóng quá trình đô thị hoá diễn ra nhanh chóng một cách tự phát có tác
động lớn đến đời sống kinh tế xã hội Nền kinh tế ở đới ôn hoà phát triển mạnh và
có kế hoạch hơn thì ở đây như thế nào? chúng ta cùng tìm hiểu:
Hoạt động1: Tìm hiểu quá trình đô thị hoá
1 Mục tiêu: Học sinh hiểu được những đặc điểm
cơ bản của đô thị hoá ở đới ôn hoà (Đô thị hoá
phát triển cả về số lượng, chiều rộng, chiều sâu và
chiều cao Liên kết với nhau thành chùm đô thị
hoặc các siêu đô thị phát triển theo quy hoạch)
2 Phương pháp dạy học: Phương pháp nêu và
giải quyết vấn đề Hoạt động nhóm
Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật trình bày 1 phút Kĩ
thuật đặt và trả lời câu hỏi Kĩ thuật chia nhóm;
giao nhiệm vụ
3 Thời gian: 20 phút
4 Cách thức tiến hành
GV: Hướng dẫn HS đọc “ Sự phát triển….nhất
trên thế giới”
? Em có nhận xét gì về tỷ lệ dân số đô thị ở đới
ôn hoà?
- HS: Tỷ lệ dân đô thị rất cao chiếm 75% dân số
? Nguyên nhân vì sao làm cho dân số đô thị ở
đới ôn hoà cao như vậy?
- HS: Các ngành công nghiệp và dịch vụ phát
triển mạnh
- GV: Gần đây còn là nơi tập trung nhiều đô thị
nhất trên thế giới
- GV: Tốc độ đô thị hoá ở đới ôn hoà rất cao
? Em hãy lấy số liệu cụ thể đế chứng minh tỷ lệ
dân đô thị ở đới ôn hoà rất cao? Tốc độ đô thị
hoá nhanh?
- HS: Nhiều đô thị phát triển nhanh chóng trở
thành các siêu đô thị, thành phố Niu Oóc có 21
triệu người chiếm gần 10% dân đô thị ở đới ôn
hoà Tô ky ô có hơn 27 triệu người, chiếm 27% số
dân đô thị nước Nhật
? Hình thức phân bố của đô thị ở đới ôn hoà có
1 Đô thị hoá ở mức cao
- Đới ôn hoà tập trung nhiều đô thị nhất thế giới
Tỷ lệ dân đô thị cao, chiếm 75% dân số
- Các đô thị ở đới ôn hoà
mở rộng, kết nối với nhau thành chuỗi đô thị, chùm
Trang 3đặc điểm gì?
- GV: Hướng dẫn HS quan sát H 16.1 và H 16.2
SGK
? Ở đới ôn hoà có những loại đô thị nào? Trình
độ phát triển của những đô thị ở đới ôn hoà
như thế nào?
- HS: Có hai dạng đô thị: Đô thị hiện đại và đô thị
cổ Các đô thị đều phát triển theo quy hoạch
? Dựa H16.1 H16.2 so sánh khác nghĩa thế nào
là đô thị cổ, đô thị mới hiện đại? (Nhà thờ, tòa
lâu đài, chùa, thánh đường, đường lát đá … đô
thị cổ Nhà pêtông sắt thép, kính, tòa nhà chọc
trời, có trung tâm thương mại… Đô thị hiện
đại)
HĐ2: Tìm hiểu các vấn đề của đô thị
1 Mục tiêu: Nắm được các vấn đề nảy sinh trong
quá trình đô thị hoá ở các nước phát triển
2 Phương pháp dạy học: Phương pháp nêu và
giải quyết vấn đề Hoạt động nhóm
Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật trình bày 1 phút Kĩ
thuật đặt và trả lời câu hỏi Kĩ thuật chia nhóm;
giao nhiệm vụ
3 Thời gian:15 phút
4 Cách thức tiến hành
? Các vấn đề đô thị hoá ở đới ôn hoà gây nên
những hậu quả gì ?
- Sự phát triển nhanh các đô thị lớn đã làm nảy
sinh nhiều vấn đề về MT như tăng lượng khí thải
từ các phương tiện giao thông, rác thải, khí thải
trong sinh hoạt và sản xuất - Hiện tượng khói bụi
tạo thành lớp sương mù bao phủ bầu trời diễn ra
khá phổ biến ở các đô thị đới ôn hoà
? Tại sao nói lối sống đô thị hoá trở thành phổ
biến ở đới ôn hoà?
- HS: Vì ở đới ôn hoà có nhiều đô thị 75% dân số
ở đây sống trong các đô thị
THẢO LUẬN NHÓM
- GV: Hướng dẫn HS đọc “ Sự mở rộng…….trình
độ kỹ thuật”
- GV: Hướng dẫn HS quan sát H 16.3 và H 16.4
SGK
đô thị
- Sự phát triển của các đô thị được tiến hành theo quy hoạch vươn theo cả chiều sâu và chiều cao
- Lối sống đô thị trở thành phổ biến trong phần lớn dân cư
2 Các vấn đề của đô thị
a Thực trạng
- Ô nhiễm môi trường, ùn tắc giao thông
- Thiếu chỗ ở và công
Trang 4? Sự mở rộng và phát triển nhanh của các đô
thị nảy sinh những vấn đề gì?
- HS: Ô nhiễm môi trường, ùn tắc giao thông,
thiếu chỗ ở
? Để giải quyết những vấn đề đó, các nước đới
ôn hoà đã tiến hành thực hiện những biện
pháp nào?
Cho HS quan xác H16.2 và H16.3 H16.4 để rút
ra kết luận và liên hệ với VN
+ VN khi tiến hành đô thị hóa cần chú ý đến
những vấn đề gì? (có kế hoạch quy hoạch, giải
quyết vấn đề môi trường ; xd nhà máy, xí nghiệp
xa khu dân cư… Đô thị hóa nông thôn giảm sức
ép
trình công cộng
- Thất nghiệp
- Diện tích canh tác thu hẹp
b Giải pháp
- Quy hoạch đô thị – “ Phi tập trung”
+ XD nhiều TP vệ tinh + Chuyển dịch hoạt động
CN, DV tới các vùng mới + Đô thị hoá nông thôn
4 Củng cố 3p
PHIẾU HỌC TẬP
Hãy lựa chọn phương án trả lời đúng
1 Sự đô thị hoá ở mức độ cao ở đới ôn hoà là do:
a Sức ép về dân số
b Sự dân cư tự do của người dân từ nông thôn ra thành thị
c Sự phát triển mạnh mẽ của công nghiệp và dịch vụ
d Sự chênh lệch về mức sống giữa nông thôn và thành thị
2 Đới ôn hoà có tỉ lệ dân đô thị cao
a 100% dân cư sinh sống ở đô thị
b 60% dân cư sinh sống ở đô thị
c Trên 80% dân cư sinh sống ở đô thị
d Trên 75 % dân cư sinh sống ở đô thị.
3 Đô thị hoá ở đới ôn hoà khác biệt với đô thị hoá ở đới nóng ở chỗ:
a Các đô thị của đới ôn hoà phát triển theo quy hoạch.
b Sự đô thị hoá ở đới ôn hoà phát triển nhanh do sự gia tăng dân số
c Tốc độ đô thị hoá ở đới ôn hoà mạnh là do sự di cư tự do của người dân ra nông thôn ra thành thị
d Sự đô thị hoá nhanh ở đới ôn hoà do sự chênh lệch về mức sống giữa thành thị
và nông thôn
4 Sự phát triển, mở rộng quá nhanh của các đô thị:
a Tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển kinh tế xã hội
b Giảm mức độ chênh lệch giữa nông thôn và thành thị
c Nâng cao chất lượng cuộc sống của người dân
d Làm nảy sinh nhiều vấn đề xã hội như ô nhiễm môi trường, ùn tắc giao thông trong giờ cao điểm
5 Nhiều nước đã giải quyết những vấn đề xã hội trong các đô thị bằng cách quy hoạch lại đô thị theo hướng “phi tập trung”:
a Xây dựng nhiều thành phố vệ tinh
b Chuyển dịch các hoạt động công nghiệp, dịch vụ đến các vùng mới
Trang 5c Đẩy mạnh đô thị hoá nông thôn
d Kết hợp các biện pháp trên
? Em hãy đánh giá về trình độ phát triển của các đô thị ở đới ôn hoà?
? Nêu những vấn đề xã hội nảy sinh khi các đô thị phát triển quá nhanh và hướng giải quyết?
5 Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà 1p
- Học và trả lời bài theo câu hỏi SGK
- Làm bài tập trong tập bản đồ
- Chuẩn bị trước bài 17 “Ô nhiễm môi trường ở đới ôn hoà”
V Rút kinh nghiệm
………
………
………
Ngày dạy: 24/10/2019 Tiết 18
Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HOÀ
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Học sinh biết được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường không khí, môi trường nước ở môi trường đới ôn hòa
- Hậu quả do ô nhiễm không khí và nước gây ra cho thiên nhiên và con người không chỉ ở đới ôn hòa mà cho toàn thế giới
2 Kĩ năng
Kĩ năng bài học:
- Rèn kĩ năng tính toán, vẽ biểu đồ hình cột
- Rèn kĩ năng phân tích ảnh địa lý
Kĩ năng sống:
- Tư duy: tìm kiếm và sử lí thông tin qua bài viết, tranh ảnh về vấn đề ô nhiễm nước và ô nhiễm không khí của đới ôn hoà Phân tích được nguyên nhân và hậu quả của ô nhiễm nước và ô nhiễm không khí Phê phán những tác động tiêu cực của con người tới môi trường
- Giao tiếp: phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, hợp tác, giao tiếp khi làm việc nhóm
- Tự nhận thức: tự tin khi trình bày 1 phút kết quả làm việc nhóm
3 Thái độ
- Có ý thức bảo vệ môi trường
- Có biện pháp thiết thực ứng phó với biến đổi khi hậu
4 Năng lực
Trang 6- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề Giao tiếp, hợp tác, tính toán, ngôn
ngữ, sử dụng CNTT
- Năng lực bộ môn: sử dụng tranh ảnh, hình vẽ, mô hình, giải quyết vấn đề, tính toán, sử dụng CNTT, hợp tác, giao tiếp, ngôn ngữ
II Chuẩn bị
- Sách giáo khoa, sách giáo viên địa lí 7, chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa 7
- Tài liệu tham khảo các môn tích hợp: sách giáo khoa, sách giáo viên, chuẩn
KT-KN môn Vật lí, Sinh học, GDCD, Mĩ thuật, Toán học, Hóa học, Lịch sử
- Tranh ảnh thể hiện nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường và hậu quả của ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa
- Máy chiếu, bài giảng POWERPOINT, các phần mềm chạy chương trình trình chiếu
- Mô tả ứng dụng CNTT: 49 slides, 81 hình ảnh, 1 đoạn phim tư liệu về nguyên nhân và hậy quả của ô nhiễm môi trường
III Phương pháp
- Động não, làm việc cá nhân, suy nghĩ, cặp đôi, chia sẻ, thảo luận nhóm
IV Tiến trình giờ dạy – giáo dục:
1 Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ:
GV: Chiếu câu hỏi
? Nêu những vấn đề xã hội nảy sinh khi các đô thị phát triển quá nhanh? Biện pháp để giải quyết vấn đề đó?
3 Bài mới:
GV Chiếu: hình ảnh thể hiện đô thị bên bờ biển
ĐVĐ: Thực tế ô nhiễm môi trường ở rất nhiều đới, nhưng đới ôn hòa là ô nhiễm nặng nhất đó là do sự phát triển mạnh mẽ của ngành nông nghiệp, công nghiệp và quá trình đô thị hóa cao Vậy sự ô nhiễm biểu hiện như thế nào ta cùng nhau nghiên cứu bài hôm nay
GV: chiếu:
? Quan sát những hình ảnh dưới đây, em hãy cho biết nội
dung của những bức ảnh nói lên điều gì?
HS nói về ô nhiễm không khí và ô nhiễm nước
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm không khí
1 Mục tiêu: Học sinh biết được nguyên nhân gây ô nhiễm môi
trường không khí, môi trường nước ở môi trường đới ôn hòa
2 Phương pháp: động não, đàm thoại, giải quyết vấn đề Kĩ
thuật dạy học (học tập hợp tác)
3 Thời gian: từ 18 đến 20 phút
4 Cách thức tiến hành
GV : Chiếu H17.1 và17.2
? Dựa vào H17.1 và17.2 và phân tích nội dung 2 bức ảnh?
H17.1 : Một khu công nghiệp hóa dầu đang phát thải khí độc
1 Ô nhiễm không khí
Trang 7vào môi trường.
H17.2 : Thể hiện một trong những hậu quả của ô nhiễm không
khí
GV : chiếu hình ảnh, yêu cầu HS quan sát và cho biết:
? Những nguyên nhân nào làm cho không khí bị ô nhiễm?
Giảng:
+ Các nước đới ôn hòa bước vào cuộc cách mạng công nghiệp
từ những năm 60 của thế kỉ 18 sự phát triển công nghiệp và
phương tiện giao thông đòi hỏi phải sử dụng ngày càng nhiều
nhiên liệu làm cho bầu khí quyển bị ô nhiễm nặng nề Hàng năm
các nhà máy và phương tiện giao ở Bắc Mĩ, Châu Âu, Đông bắc
á đã đưa vào khí quyển hàng chục tỉ tấn khí thải Gió đưa không
khí bị ô nhiễm đi xa hàng trăm, hàng nghì km Chính vì thế ô
nhiễm không khí không rieng gì đới ôn hòa mà mang tính chất
toàn cầu
GV: chốt lại các nguyên nhân ô nhiễm không khí:
- Khí thải CN
- Khói bụi phương tiện giao thông
- Khác: cháy rừng, núi lửa, bão cát, bất cẩn khi sử dụng năng
lượng làm rò rỉ các chất phóng xạ vào không khí, chất đốt sinh
hoạt
? Liên hệ: Nơi em đang sống có những nguyên nhân nào làm
không khí bị ô nhiễm ?
? Ô nhiễm không khí gây ra những hậu quả gì? Tác hại?
- Tạo nên những trận mưa a xít làm:
+ Chết cây cối
+ Phá huỷ các công trình xây dựng
+ Gây bệnh đường hô hấp cho người, vật nuôi…
Giải thích: Trong quá trình phát triển công nghiệp, các nhà máy
( luyện kim, nhiệt điện, lọc dầu…), phương tiện giao thông, khi
đốt nhiên liệu đã xả các khí SO2, NO2, CO2 vào khí quyển
Những chất khí này rất dễ hòa tan trong nước Trong quá trình
mưa, dưới tác dụng của bức xạ môi trường, các oxit này sẽ phản
ứng với hơi nước trong khí quyển để hình thành các axit như:
H2SO3, HNO3, H2CO3 Chúng lại rơi xuống mặt đất cùng với
các hạt mưa hay lưu lại trong khí quyển cùng mây trên trời
Chính các axit này đã làm cho nước mưa có tính axit
? Tác hại nghiêm trọng của mưa axit? ( làm chết cây cối, ăn
mòn công trình xây dựng, gây bệnh đường hô hấp cho con
người và vật nuôi
GV: mở rộng:
- Mưa axit có tính chất quốc tế, vì nguồn gây mưa nhiều khi
xuất phát từ ngoài biên giới của nước chịu ảnh hưởng
+ Mưa axit giết hại các khu rừng vì: chúng rửa trôi toàn bộ chất
dinh dưỡng và những vi sinh vật có lợi, làm yếu đi sức đề kháng
- Nguyên nhân: Do khí thải, khói bụi từ: công nghiệp, phương tiện giao thông, chất đốt sinh hoạt, rò rỉ chất phóng
xạ, cháy rừng, núi lửa
Trang 8của cây cối, khiến cây dễ mắc bệnh do nhiễm kí sinh trùng, lá
cây gặp mưa axit bị cháy lấm chấm, mầm chết khô, làm khả
năng quang hợp của cây giảm, cho năng suất thấp
+ Mưa axit còn làm ảnh hưởng xấu tới hồ ao, lượng mưa axit đổ
vào ao hồ làm độ PH ở đây giảm, các sinh vật sống trong đó bị
suy yếu hoặc chết hoàn toàn-> hồ ao trở thành các thủy vực
chết
+ Mưa axit ảnh hưởng xấu tới đất làm tăng độ chua của đất
+ Mưa axit làm hỏng các tòa nhà, di tích lịch sử và những bức
tượng bằng đá vôi, đá cẩm thạch( trên bia mộ cú, nơi mưa xxit
có thể làm chữ khắc không đọc được) Mưa axit cũng làm tăng
ăn mòn tỷ lệ các kim loại( sắt, thép, đồng ), làm giảm tuổi thọ
các công trình xây dựng , làm nở loét bề mặt bằng đá của các
công trình
+ Mưa axit dẫn đến sự hình thành các hợp chất độc hại bằng
cách phản ứng với các hợp chất hóa học tự nhiên Một khi các
hợp chất độc hại được hình thành có thể ngấm vào nước uống,
thâm nhập vào chuỗi thực phẩm -> tổn thương dây thần kinh ở
trẻ em hoặc tổn thương não nghiêm trọng, thấm chí tử vong
- Những cơn mưa đầu mùa có nguy cơ chứa nhiều chất bẩn nhất,
trong đó có các axit do đó chúng ta không nên hứng nước mưa
đầu mùa để sinh hoạt
GV giảng:
- Năng lượng mặt trời chiếu xuống Trái Đất nhẽ ra sẽ phản xạ ra
khoảng không vũ trụ một phần năng lượng Ở dưới bề mặt trái
Đất, khí thải trong công nghiệp, các nhà máy, xí nghiệp thải ra
các khí độc trong đó có các khí nhà kính: CO2, SO2, … lên bầu
không khí Các khí này tạo nên một lớp màn chắn trên cao ngăn
cản nhiệt mặt trời bức xạ từ mặt đất không thoát được vào
không gian mà lại bị lưu lại ở tầng đối lưu và phát xạ trở lại Trái
Đất làm cho khí quyển tầng thấp và bề mặt Trái Đất tăng dần
lên Nên nhiệt độ Trái Đất ngày càng tăng lên (3 – 40C trong
những năm gần đây)
? Đó là hiện tượng gì?
? Hiệu ứng nhà kính là gì?
- Là sự trao đổi không cân bằng giữa Trái Đất và không gian
chung quanh làm cho nhiệt độ của khí quyển Trái Đất tăng lên
(là hiện tượng lớp không khí gần mặt đất nóng lên như trong
nhà kính.)
? Hiệu ứng nhà kính làm nảy sinh vấn đề gì trong tự nhiên?
- Làm khí hậu toàn cầu biến đổi:
* Trái Đất nóng lên:
- Các nhà khí hậu học trên thế giới đã đưa ra dự báo rằng đến
năm 2050 nhiệt độ của Trái Đất sẽ tăng thêm 1,5 – 4,50°C nếu
như con người không có biện pháp hữu hiệu để khắc phục hiện
- Hậu quả
Mưa axit làm chết cây cối, ăn mòn công trình xây dựng,
Trang 9tượng hiệu ứng nhà kính.
+ Nhiệt độ tăng có ảnh hưởng trực tiếp đến các hệ sinh thái tự
nhiên, làm suy giảm đa dạng sinh học, làm ảnh hưởng tới năng
suất, chất lượng sản phẩm vật nuôi cây trồng
+ Sự thay đổi và chuyển dịch của các đới khí hậu, đới thảm thực
vật tự nhiên dẫn tới nguy cơ đe dọa sự sống của các loài sinh
vật
+ Nhiệt độ tăng dần dẫn đến sự thay đổi các yếu tố thời tiết
khác, phá hoại mùa màng, có ảnh hưởng trực tiếp tới các ngành
năng lượng, xây dựng, GTVT, công nghiệp, du lịch…
* Nước biển dâng:
- Nếu như chúng ta không ngăn chặn được hiện tượng hiệu ứng
nhà kính thì trong vòng 30 năm tới mặt nước biển sẽ dâng lên từ
1,5 – 3,5 m
+ Làm tăng diện tích ngập lụt có ảnh hưởng trực tiếp tới sản
xuất nông nghiệp, các đô thị, các công trình xây dựng GTVT
cũng như nơi cư trú của con người, đặc biệt ở các vùng ven
biển
+ Làm tăng độ nhiễm mặn của nguồn nước, làm thay đổi hệ sinh
thái tự nhiên, hệ sinh thái nông nghiệp
* Tăng cường các thiên tai:
+ Bão, mưa lớn, lũ lụt, hạn hán xảy ra bất thường gây tổn hại
đến sức khỏe con người, gia súc và mùa màng
+ Tình trạng hoang mạc hóa có xu hướng gia tăng
băng 2 địa cực tan nhanh, mực nước biển và đại dương dâng
cao, chìm ngập nhiều diện tích đất canh tác, tăng độ nhiễm mặn
của nguồn nướcđe doạ cuộc sống của người dân ở vùng đất thấp
ven biển, ảnh hưởng tới thực động vật và con người…
- Dự đoán nước biển có thể dâng cao thêm 0.3 – 1m, khi đó
nhiều vùng đất thấp ở châu thổ sông Hồng và sông Cửu Long có
thể bị ngập hoặc bị mặn hóa
Chiếu hình ảnh liên hệ:
GV giới thiệu ozon: Ozon là chất khí có màu xanh lam nhạt,
tập trung thành lớp dày trong tầng bình lưu ozon (O3 ) không
bền dễ bị phân hủy thành phân tử O2 và O, có tác dụng làm cho
không khí trong lành
? Cho biết vai trò của tầng ozon?
- Tuy mỏng manh nhưng tầng ozon có vai trò rất quan trọng đối
với sự sống trên Trái Đất vì: nó có chức năng bảo vệ sinh quyển
và hấp thu 93-99% tia bức xạ có hại từ mặt trời ( tia cực
tím-UV) không cho các tia này đến được Trái Đất
GV: Chiếu hình ảnh
GV: Những chỗ loang lổ ozon do bị loãng được hiểu là “thủng
tầng ôzon”
Giảng: Mặt trời không ngừng chiếu các tia hồng ngoại và tia tử
gây bệnh đường hô hấp cho con người và vật nuôi
+ Hiệu ứng nhà kính: trái đất nóng lên, băng tan, nước biển dâng
Trang 10ngoại (tia cực tím) chiếu bề mặt Trái Đất Xung quanh bề mặt
Trái Đất được bảo vệ bởi lớp ozon, tuy mỏng manh nhưng tầng
ozon có vai trò rất quan trọng đối với sự sống trên Trái Đất vì nó
hấp thu phần lớn tia cực tím (UV) của bức xạ mặt trời, không
cho các tia này đến được Trái Đất Nếu tầng ozon suy giảm bức
xạ UV sẽ đến Trái Đất nhiều hơn
GV: chiếu hình ảnh minh họa:
- Hiện nay do khí thải CN, sinh hoạt, GTVT… gia tăng làm cho
tầng ozon ở một số nơi bị thủng, đặc biệt là ở Nam Cực tầng
ozon bị thủng nhiều nhất tới 17,6 triệu km2
.
? Hậu quả của thủng tầng ozon?
- Thủng tầng ôzôn: lượng tia cực tím độc hại chiếu thẳng xuống
mặt đất: phá hủy hệ thống miễn dịch của cơ thể con người và
động vật, làm tăng khả năng mắc bệnh: ung thư da, bệnh hỏng
mắt do bị đục thuỷ tinh thể, đột biến gen, hủy hoại sinh vật nhỏ,
mật cân bằng sinh thái biển, năng suất cây trồng kém, giảm tuổi
thọ và độ bền của các vật liệu, gây biến đổi khí hậu
GV: Chiếu hình ảnh : biểu đồ 5 nước thải nhiều CO 2 nhất
thế giới.
? Trước tình trạng ô nhiễm không khí mang tính toàn cầu
các nước trên thế giới đã có biện pháp gì để ứng phó với
biến đổi khí hậu?
1, Khởi xướng nghị định thư Ki- ô- tô: mục tiêu là: “Cân bằng
lượng khí thải trong môi trường ở mức độ có thể ngăn chặn
những tác động nguy hiểm cho sự tồn tại và phát triển của con
người vốn chịu ảnh hưởng sâu sắc của môi trường Khởi xướng
Nghị định là nước Nhật Bản
- Hoa Kì là nước có lượng khí thải độc hại bình quân đầu người
lớn nhất thế giới, nhưng không chịu kí nghị định thư Ki- ô- tô
2, Cần phải: Giáo dục cộng đồng, thay thế công nghệ cổ truyền
bằng cách sử dụng nhiên liệu sạch không có chất độc hại, hạn
chế sự gia tăng phương tiện, các nhà máy nhiệt điện phải lắp đặt
thiết bị khử supua )
3, Đối với lãnh đạo, người có quyền nhập khẩu các thiết bị sản
xuất thì nhất quyết phải nói không với công nghệ lạc hậu, sử
dụng nhiều nhiên liệu và phát thải khí gây hiệu ứng nhà kính
4, Tuyên truyền giáo dục về ý thức giữ gìn và bảo vệ môi
trường
? Liên hệ: em đã làm gì để góp phần bảo vệ không khí xung
quanh em?
- Thay đổi thói quen hàng ngày trong cuộc sống theo hướng tiết
kiệm năng lượng Chỉ cần một cái nhấn nút tắt đèn hay các thiệt
bị điện, điện tử khi ra vào phòng hoặc nơi làm việc góp phần tiết
kiệm năng lượng, bảo vệ môi trường và giảm chi phí phải trả
- Là một tuyên truyền viên nhỏ tuổi có trách nhiệm thông qua
+ Thủng
tầng ozon gây một số bệnh cho con ng
- Biện pháp:
cắt giảm lượng khí thải gây ô
nhiễm (Nghị
định thư Ki-ô-tô)