GA chuan L3 Dung

Môc tiªu: - Biết đợc những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình.. - Biết đợc vì sao mọi ngời trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.[r]

Trang 1

Tuần 8:

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

Chào cờ:

TậP ĐọC - Kể CHUYệN

Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu:

A- TậP ĐọC

- Bớc đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi ngời trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ của ngời xung quanh làm cho mỗi ngời thấy những lo lắng, buồn phiền diụ bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3,4 SGK

B-

Kể CHUYệN

- Kể lại đợc tờng đoạn của câu chuyện, giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện

- HS khá giỏi: Kể lại đợc tờng đoạn hoặc cà câu chuyện theo lời của bạn nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Tập đọc.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- Hoạt động 1.

- Gọi học sinh đọc bài: Bận và trả lời các

câu hỏi trong SGK

- Gv chấm điểm

B- Hoạt động 2.

1- Giới thiệu bài

2- Luyện đọc:

a) GV đọc diễn cảm toàn bài

b) H ớng dẫn luyện đọc-giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV theo dõi, sửa từ khó phát âm

* Đọc từng đoạn trớc lớp

- GV kể hợp nhắc nhở cách ngắt, nghỉ hơi

đúng, đọc đúng giọng câu kể, câu hỏi

- Giải nghĩa từ:

+ Sếu, u sầu, nghẹn ngào

+ Đặt câu với từ u sầu, nghẹn ngào

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Yêu cầu học sinh đọc

3- Tìm hiểu bài

* Đoạn 1,2

- Các bạn nhỏ đi đâu?

- Điều gì gặp trên đờng khiến các bạn nhỏ

phải dừng lại

- Các bạn quan tâm đến ông cụ nh thế nào

- Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ nh

vậy?

* Đoạn 3,4

- ông cụ gặp chuyện gì buồn?

- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ

thấy lòng nhẹ hơn?

* Đoạn 5

- Yêu cầu thảo luận

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- GV chốt lại toàn bộ nội dung câu chuyện

4- Luyện đọc lại

- Gọi học sinh đọc

- 3 học sinh thực hiện

- Cả lớp nhận xét

- Nhắc lại đề bài

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh thực hiện

- Học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đoạn

- Học sinh đọc chú giải SGK

- Hs đặt câu

- Học sinh đọc theo nhóm

- 5 học sinh tiếp nối đọc 5 đoạn

- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi: - về nhà sau 1 cuộc dạo chơi…

- gặp cụ già đang ngồi ven đờng

- Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau…

- Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan…

- Học sinh đọc thầm

- Cụ bà ốm nặng…

- Học sinh thảo luận nhóm rồi phát biểu

- Cả lớp đọc thầm

- Trao đổi nhóm để chọn tên khác cho truyện

- Các nhóm thực hiện

- Con ngời phải quan tâm, giúp đỡ nhau

Trang 2

- Thi đọc truyện theo vai.

- GV kết hợp nhắc nhở các em đọc đúng

- GV nhận xét, tuyên dơng

- 4 học sinh tiếp nối nhau thi đọc các

đoạn 2,3,4,5

- Một tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai

- Cả lớp bình chọn cá nhân đọc tốt

Kể chuyện.

1- GV nêu nhiệm vụ:

- Hãy tởng tợng mình là 1 bạn nhỏ trong truyện và kể lại toàn bộ câu chuyện

2- H ớng dẫn học sinh kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

- GV mời 1 học sinh chọn kể mẫu một đoạn

của câu chuyện Trớc khi kể em cần nói rõ

em chọn đóng vai bạn nào?

- Cho học sinh tập kể

- Thi kể trớc lớp

- GV tuyên dơng học sinh kể hay nhất

C- Hoạt động 3.

- Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện

sự quan tâm đến ngời khác, sẵn lòng giúp

đỡ ngời khác nh các bạn nhỏ trong truyện

cha?

- GV nhận xét tiết học Về tiếp tục tập kể

câu chuyện cho mọi ngời nghe

- 1 học sinh giỏi kể

- Từng cặp học sinh tập kể theo lời nhân vật

- Vài học sinh thi kể trớc lớp

- 1 học sinh kể toàn bộ câu chuyện

- Học sinh phát biểu

TOáN

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bản chia 7 và vận dụng đợc phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản Làm đợc các BT 1,2,3,4 SGK

- GDHS yêu thích môn học

II Đồ dúng dạy học:

- Bảng con

A- Hoạt động 1

- Gọi học sinh đọc bảng chia 7

- GV chấm điểm

B- Hoạt động 2

2- Luyện tập

Bài 1/36: Tính nhẩm

a) Gọi học sinh nêu phép tính và kết quả

- Nêu mối quan hệ giữa phép nhân và phép

chia?

b) Tổ chức trò chơi "Truyền điện"

Bài 2/36:

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Gọi 4 học sinh lên bảng thực hiện, cả lớp

làm bảng con

- Yêu cầu hs nêu cách thực hiện

- Cho học sinh nhận xét về các phép chia?

* Chơi trò "Tiếp sức"

- 3 học sinh đọc

- Hs nêu yêu cầu

7 x 8 = 56 7 x 9 = 63

- Học sinh nêu

- Hs thực hiện

70 : 7 = 10 28 : 7 = 4

63 : 7 = 9 42 : 6 = 7

- Tính

- Hs nêu

- Đều là phép chia hết

Trang 3

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi.

- Yêu cầu thực hiện:

- Tuyên dơng dãy thắng cuộc

Bài 3/36

- GV yêu cầu học sinh đọc, phân tích, tóm

tắt

Bài 4/36: Tìm 1/7 số con mèo trong hình

- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm cách

giải

- Gọi các nhóm trình bày

3- Hoạt động 3.

- Hệ thống bài

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- Mỗi dãy: 4 học sinh thực hiện

- 42:7 42:6 25:5 49:7

- Học sinh thực hiện yêu cầu

- Tóm tắt

Mỗi nhóm: 7 học sinh

35 học sinh: nhóm?

- 1 hs làm trên bảng Cả lớp làm vào vở

- Hs nêu yêu cầu

- Thảo luận nhhóm

- Đại diện nhóm trình bày cách làm, kết quả

ĐạO ĐứC

Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết đợc những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình

- Biết đợc vì sao mọi ngời trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia

đình

- Biết đợc bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những ngời trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- GDHS biết quan tâm chăm sóc mọi ngời trong gia đình

- Các thẻ HS

A- Bài cũ.

- Hãy nhớ lại và kể cho các bạn nghe về việc mình

đã đợc ông bà,bố mẹ yêu thơng, quan tâm, chăm

sóc nh thế nào?

- Hằng ngày em đã làm gì để thể hiện sự quan

tâm, giúp đỡ ông bà, cha mẹ?

* Nhận xét, đánh giá

B- Bài mới.

2- Các hoạt động

a) Hoạt động 1: Xử lý tình huống và đóng vai

* Mục tiêu: Học sinh biết thể hiện sự quan tâm

chăm sóc những ngời thân trong những tình

huống cụ thể

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận

và đóng vai một tình huống

Tình huống 1: Bài tập 4 (VBT)

Tình huống 2: Bài tập 4 (VBT)

- Yêu cầu các nhóm đóng vai trớc lớp

- Cho cả lớp thảo luận về cách ứng xử trong

mỗi tình huống và cảm xúc của mỗi nhân vật

khi ứng xử hoặc nhậõn đợc cách ứng xử đó

* GV kết luận

- Tình huống 1: Lan cần chạy ra khuyên ngăn

- Vài học sinh kể

- Vài học sinh nêu

- Học sinh ngồi theo nhóm, thảo luận

- Các nhóm lên đóng vai

- Thảo luận cả lớp

Trang 4

em không đợc nghịch dại.

- Tình huống 2: Huy nên giành thời gian đọc

báo cho ông nghe

b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu:

- Củng cố để học sinh hiểu rõ về các quyền trẻ

em có liên quan đến chủ đề bài học

- Học sinh biết thực hiện quyền đợc tham gia

của mình: Bày tỏ thái độ tán thành những ý

kiến đúng và không đồng tình với những ý kiến

sai

* Cách tiến hành

- GV lần lợt đọc từng ý kiến để học sinh suy

nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán

thành hoặc lỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa;

tán thành: bìa đỏ Không tán thành: bìa xanh

-Lỡng lự: bìa vàng

- Các ý kiến: Bài tập 5 (VBT/15)

- Thảo luận về lý do học sinh có thái độ tán thành,

không tán thành hoặc lỡng lự

- GV kết luận:

+ Các ý kiến a, c là đúng

+ ý kiến b là sai

C) Hoạt động 3:

Học sinh giới thiệu tranh mình vẽ về các món

quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị

em

* Mục tiêu: Tạo cơ hội cho học sinh đợc bày tỏ

tình cảm của mình đối với những ngời thân

trong gia đình

* Cách tiến hành:

- Cho học sinh giới thiệu tranh với các bạn

ngồi bên cạnh

- GV mời một vài học sinh giới thiệu với cả

lớp

- GV kết luận: Đây là những món quà rất quý

vì đó là tình cảm của em đối với những ngời

thân trong gia đình: Em mang về nhà tặng ông

bà, cha mẹ Mọi ngời trong gia đình rất vui

khi nhận đợc những món quà này

D) Hoạt động 4: Học sinh múa hát, kể chuyện,

đọc thơ về chủ đề bài học

* Mục tiêu: Củng cố bài học

* Cánh tiến hành:

- Yêu cầu học sinh tự điều khiển chơng trình,

tự giới thiệu tiết mục

- Yêu cầu học sinh diễn các tiết mục

- Sau mỗi phần trình bày của học sinh, giáo

viên nêu yêu cầu học sinh thảo luận chung về ý

nghĩa của bài thơ, bài hát đó

* Kết luận chung: GV đọc KL trong VBT

3- Dặn dò.

- Về thực hành đúng theo nội dung bài học

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh bày tỏ ý kiến

- Học sinh nêu lý do

- Học sinh giới thiệu tranh với bạn

- Vài học sinh thực hiện

Thứ ba ngày 11 tháng10 năm 2011

TOáN

Giảm đi một số lần

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện giảm một số đi nhiều lần và vận vào giải toán

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lầm

Trang 5

- Làm đợc các bài tập 1,2,3 SGK.

- Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng nh SGK

- Gọi học sinh đọc bảng chia 7 và nhân 7

- GV cho điểm………

2- H ớng dẫn học sinh cách giảm 1 số đi

nhiều lần

* GV hớng dẫn sắp xếp các con gà nh SGK

Hỏi:

- Hàng trên có mấy con gà?

- Hàng dới có mấy con gà?

- Số gà ở hàng dới so với hàng trên?

- GV ghi bảng

Hàng trên: 6 con gà

Hàng dới: 6 : 3 = 2 (con gà)

Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì đợc số

con gà ở hàng dới

* GV hớng dẫn học sinh cách vẽ sơ đồ

(SGK)

- Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm?

- Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm?

- Độ dài đoạn thẳng CD so với độ dài đoạn

thẳng AB?

- GV ghi bảng nh SGK

* Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm thế nào?

* Muốn giảm 10 Kg đi 5 lần ta làm thế nào?

* Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế

nào?

3- Thực hành

Bài 1/37:

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Nêu bài mẫu

- Yêu cầu HS làm vào SGK

- Yêu cầu hs nêu cách thực hiện

Bài 2/37 a)

- Gọi hs đọc bài toán

- Yêu cầu hs phân tích và tóm tắt bài toán

Thuộc dạng toán gì?

- Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế

nào?

- Muốn biết mẹ còn bao nhiêu quả bởi ta làm

thế nào?

- Cho học sinh làm bài?

* 2b

- Yêu cầu học sinh đọc bài, phân tích bài toán,

tóm tắt, tìm cách giải theo nhóm (N6)

- Gọi hs sửa bài

Bài 3:

- Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm cách vẽ và

trình bày

- Nhận xét, tuyên dơng

- Vài học sinh đọc

- 6 con

- 2 con

- Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì

đợc số con gà ở hàng dới

- Vài học sinh nhắc lại

- 8 cm

- 2 cm

- Độ dài đoạn thẳng AB giảm 4 lần thì

đợc độ dài đoạn thẳng CD (8 : 4 = 2 cm)

- Vài học sinh nhắc lại

- ta chia 8 cm cho 4

- ta chia 10 kg cho 5

- ta chia số đó cho số lần

- Viết (theo mẫu)

- 1 học sinh nêu

48 : 4 = 12 36 : 4 = 9

48 : 6 = 8 36 : 6 = 6

- Học sinh nêu

Cả lớp nhận xét

- 2 học sinh đọc

- Tóm tắt

- Giảm 1 số đi nhiều lần

- Học sinh nêu

- Hs nêu

- 1 học sinh làm bài trên bảng, cả lớp làm nháp

- Các nhóm thực hiện

- Đại diện 1 nhóm trình bày trên bảng

- Thảo luận nhóm

- Đại diện của 4 nhóm lên vẽ trên bảng

Trang 6

3- Hoạt động 3.

- Hệ thống nội dung bài học

THủ CôNG:

Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa

- Gấp, cắt, dán đợc bông hoa Các cánh của bông hoa tơng đối đều nhau

- HS khéo tay: - Gấp, cắt, dán đợc bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau

- Có thể cắt đợc nhiều bông hoa Trình bày đẹp

- GDHS biết cách làm đẹp cho bản thân hoặc ở nhà

- Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

- Tranh quy trình cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

- Giấy thủ công, kéo, hồ, bút màu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Bài cũ.

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

B- Bài mới.

1- GV giới thiệu bài

2- Hoạt động 3: Học sinh thực hành gấp, cắt,

dán bông hoa

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại các thao tác

gấp, cắt để đợc hình bông hoa 5 cánh, 4

cánh, 8 cánh

- Gọi học sinh lên thực hiện các thao tác gấp,

cắt các bông hoa

- GV cho học sinh quan sát lại tranh quy

trình gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh,

8 cánh và nhắc lại:

- GV nhắc HS: cắt các bông hoa theo kích

thớc khác nhau để trang trí cho đẹp

- GV tổ chức cho học sinh thực hành và trang

trí sản phẩm

- GV quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ học sinh

còn lúng túng

- GV tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm

và hớng dẫn đánh giá xếp loại

- GV đánh giá kết quả thực hành

C- Nhận xét, dăn dò.

- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ

và kết quả thực hành của học sinh

- Về ôn các bài tập đã học, chuẩn bị các đồ

dùng học tập để chuẩn bị kiểm tra

- 2 học sinh nêu quy trình

- Học sinh quan sát

- Học sinh theo dõi

- Học sinh thực hành

- Học sinh trng bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét, xếp loại

Tự NHIêN X HộI:ã

Vệ sinh thần kinh

I Mục tiêu:

- Nêu đợc một số việc nên làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh

- Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh

- GDHS biết giữ gìn thần kinh

- Các hình trong SGK trang 32,33 Phiếu học tập

A- Bài cũ.

Trang 7

- Nêu vai trò của não trong hoạt động thần

kinh?

-Nhận xét đánh giá………

B- Bài mới.

2- Các hoạt động:

a) Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận

B

ớc 1: Làm việc theo nhóm

- Gv phát triển học tập cho các nhóm ghi kết

quả thảo luận

B

ớc 2: Làm việc cả lớp

- GV gọi đại diện nhóm trình bày trớc lớp

- Phân tích 1 số việc làm có lợi hoặc có hại đối

với cơ quan thần kinh qua các hình trang 32

SGK

b) Hoạt động 2: Đóng vai.

B

ớc 1: Tổ chức

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- Phát cho mỗi nhóm 1 phiếu ghi một trạng

thái tâm lí: tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi

- Yêu cầu các nhóm tập diễn đạt vẻ mặt của ngời

có trạng thái tâm lí nh đợc ghi trong phiếu

B

ớc 2: Thực hiện

B

ớc 3: Trình diễn

- GV yêu cầu học sinh rút ra bài học qua hành

động này

c) Hoạt động 3: Làm việc với SGK

B

ớc 1: Làm việc theo cặp

B

ớc 2: Làm việc cả lớp

- Gọi 1 số học sinh lên trình bày trớc lớp

- GV đặt vấn đề để cả lớp cùng phân tích

+ Trong số các thứ gây hại đối với cơ quan

thần kinh, những thứ nào tuyệt đối phải tránh

xa kể cả trẻ em và ngời lớn?

+ Kể thêm những tác hại khác do ma tuý gây

ra đối với sức khoẻ ngời nghiện ma tuý

C Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học.- Về ôn bài

- 1 học sinh trả lời

- Nhóm trởng điều khiển cả nhóm quan sát các hình trang 32 Đặt câu hỏi, trả lời cho từng hình; nhân vật trong mỗi hình đang làm gì? Việc đó có lợi hay có hại cho thần kinh?

- Hs nhận phiếu và ghi

- Mỗi nhóm nêu về 1 hình

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nhóm trởng điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu trên của giáo viên

- Mỗi nhóm cử 1 học sinh lên trình diễn

- Các nhóm quan sát, đoán xem bạn đó thể hiện trạng thái tâm lí nào

- Thảo luận: 1 ngời luôn ở trạng thấi

đó thì có lợi hay hại cho thần kinh

- 2 HS quan sát H9/33 chỉ và nói tên những thức ăn, đồ uống nếu

đa vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh

- HS nêu

- Hs nêu

CHíNH Tả: (NGHE VIếT)

Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT2 a/b hoặc BT giáo viên soạn

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ

- Bảng phụ viết BT 2a

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Hoạt động 1.

- GV đọc cho học sinh viết: nhoẻn cời, hèn nhát,

kiên trung, kiêng nể

- Nhận xét, ………

2- H ớng dẫn học sinh nghe - viết:

a) H ớng dẫn chuẩn bị

- GV đọc đoạn 4

- Đoạn này kể chuyện gì?

- HDHS nhận xét chính tả

+ Không kể đầu bài, đoạn văn trên có mấy câu?

- 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

- Học sinh nghe

- Cụ già nói lý do khiến cụ buồn…

- 7 câu

Trang 8

+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

+ Lời ông cụ đợc đánh dấu bằng những dấu gì?

- Yêu cầu học sinh viết các từ khó: ngừng lại,

nghẹn ngào, xe buýt

- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)

b) Yêu cầu học sinh viết vở

- GV đọc chậm từng câu cho học sinh viết bài

- GV theo dõi, nhắc nhở cách ngồi viết, cầm bút,

trình bày

c) Chấm, chữa bài

- GV đọc từng câu, phân tích từ khó

- GV chấm 5-7 bài, nhận xét cụ thể từng bài

3- H ớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 2a: - Yêu cầu hs đọc nội dung

- Gọi hs nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm vào bảng con

- Sửa bài

+ GV quan sát mời 3 học sinh giơ bảng con trớc

lớp

- GV chốt lời giải đúng: buông, buồng, chuông

- GV nhắc những học sinh viết còn mắc lỗi về viết lại

cho đúng 3 lần với mỗi chữ viết sai

- Các chữ đầu câu

- Dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch

đầu dòng, viết lùi vào 1 chữ

- 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh soát lỗi, sửa sai (nếu có)

- Hs thực hiện

- Học sinh nêu: Tìm các từ chứa tiếng có vần uôn hoặc uông…

- Cả lớp giơ bảng

- Cả lớp nhận xét, sửa sai

THể DụC

Đi chuyển hớng phải, trái Trò chơi : Chim về tổ“ ”

I Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang

- Biết cách đi chuyển hớng phải, trái

- Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi

- GDHS rèn luyện thân thể

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Chuân bị còi, kẻ vạch đi, vạch chuẩn bị và vạch xuất phát đi chuyển hớng, vẽ các ô hoặc vòng tròn cho trò chơi

1- Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân

tập

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ" (kết hợp đọc các vần

điệu)

2- Phần cơ bản

+ ôn đi chuyển hớng phải, trái

- Chia tổ tập luyện

- Cả lớp thực hiện

Lần 1: GV điều khiển

Lần 2: Cán sự điều khiển

Lần 3: Thi đua giữa các tổ

- Tuyên dơng tổ thực hiện tốt, tổ nào còn nhiều

bạn thực hiện cha tốt phải chạy 1 vòng quanh

lớp

+ Học trò chơi "Chim về tổ"

- GV nêu tên trò chơi

- HD cách chơi và nội quy trò chơi: Khi có

1-2 phút

1 phút

8-10 phút

5 phút

10-12 phút

X X X X X

- 4 hàng dọc

- 2 hàng dọc

Trang 9

lệnh bắt đầu, những em đứng làm "tổ chim"

mở cửa (không nắm tay nhau) để tất cả các

"chim" trong tổ bay đi tìm tổ mới, kể cả những

em đứng trong ô vuông giữa vòng tròn cũng

phải di chuyển Mỗi tổ chim chỉ đợc phép nhận

1 con Những "Chim" nào không tìm đợc tổ thì

phải đứng vào hình vuông giữa vòng Sau 3 lần

chơi "chim" nào 2 lần liên tiếp không vào đợc

"tổ" thì sẽ bị phạt

- Học sinh chơi thử 1-2 lần

- Học sinh chơi theo hiệu lệnh Sau vài lần chơi

GV thay đổi vị trí của các em đứng làm "tổ" sẽ

thành "chim" và ngợc lại

- GV luôn nhắc các em đảm bảo an toàn khi

tập luyện

3- Kết thúc

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát

- GV cùng học sinh hệ thống bài và nhận xét

- GV giao bài tập về nhà ôn các nội dung

ĐHĐN và RLTTCB đã học

2 phút 1-2 phút

1 phút

X X X X X

Thứ t ngày 12 tháng 10 năm 2011

TOáN:

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thực hiện gấp mốt số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng và giải toán Làm BT 1, 2 SGK

- Bảng con

- Muốn giảm 1 số đi nhiều lần, ta làm nh thế

nào?

- Yêu cầu học sinh thực hiện

A B C D

- GV nhận xét, chấm điểm

1- GV giới thiệu bài

2- Luyện tập

Bài 1:- Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu 1 học sinh giải thích bài mẫu

- Yêu cầu hs làm bài vào SGK

- Gọi học sinh nêu cách nhẩm và kết quả của

các câu còn lại

Bài 2:

a) Yêu cầu thảo luận nhóm

- Sửa bài

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

b)

- Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt bài

toán, và giải toán

- 1 học sinh trả lời

- Học sinh: Viết (theo mẫu)

- 1 HS thực hiện

- Hs thực hiện

- 1 học sinh đọc bài toán

- Các nhóm phân tích đề toán, tóm tắt, tìm cách giải

- 1 nhóm lên trình bày bài giải của nhóm

- Các nhóm khác nhận xét

- Giảm 1 số đi nhiều lần

- 2 học sinh đọc đề

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

Trang 10

- Yêu cầu học sinh làm bài.

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Nhận xét gì về bài toán 2 a và 2 b?

Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài

- Cho hs chơi trò chơi "Ai nhanh hơn"

- Tuyên dơng tổ thắng cuộc

- Hệ thống bài

Tóm tắt

- 1 học sinh giải bài toán trên bảng, cả lớp làm vào vở

- Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

- 60 giảm 3 lần đợc 20

1/3 của 60 là 20 Kết quả của giảm 3 lần cũng là kết quả tìm 1/3 của số đó

- Hs nêu

- Mỗi tổ cử 1 học sinh thực hiện

TậP ĐọC:

Tiếng ru

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩ: Con ngời sống giữa cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè, đồng chí Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài

- Tranh minh hoạ bài thơ Tiêng ru

- Yêu cầu học sinh kể chuyện "Các em

nhỏ và cụ gia"ứ theo lời 1 bạn nhỏ trong

truyện"

Hỏi: Câu chuyện muốn nói với các em

điều gì?

- Nhận xét, chấm điểm

2- Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm bài thơ, cho quan sát

tranh

b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV chú ý sửa từ học sinh dễ đọc sai

* Đọc từng khổ thơ trớc lớp

- GV nhắc học sinh nghỉ hơi đúng sau các

dấu câu, dòng thơ và khổ thơ

- Giải nghĩa từ: Đồng chí, nhân gian, bồi

* Đọc từng khổ thơ trong nhóm

3- Tìm hiểu bài

* Khổ 1:

- Con ong, con cá, con chim yêu những

gì? Vì sao?

* Khổ 2:

- GV khuyến khích học sinh diễn đạt mỗi

- Học sinh 1 kể đoạn 1,2

- Học sinh 2 kể đoạn 3,4

- Hs trả lời

- Nhắc đề bài

- Học sinh nghe và quan sát tranh

- Học sinh tiếp nối nhau đọc

- Học sinh tiếp nối nhau đọc 3

- Học sinh đọc chú giải SGK

- Các nhóm đọc bài

* Cả lớp đọc ĐT

- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm

+ Con ong yêu hoa vì hoa có mật

+ Con cá yêu nớc vì…

+ Con chim yêu trời vì…

- 1 học sinh đọc câu hỏi 2, đọc câu mẫu + Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ câu 2

- Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng

 Nhiều thân lúa mới làm nên muà lúa

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	65,98 KB