GA T8 L3 Theo chuẩn KTKN

Tuần 8 Thứ hai ngày tháng 10 năm 2006quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ,anh chị em ruột Tiết 2 I; Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu : -Các quyền của trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học -Trẻ

Tuần 8

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2006quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ,anh chị em ruột

(Tiết 2)

I; Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu :

-Các quyền của trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học

-Trẻ em có bổn phận quan tâm đến ngời thân bằng những việc làm cụ thể.-H biết yêu quý ,quan tâm,chăm sóc những ngời thân trong gia đình

-Có thái độ đồng tìnhvới những ai biết quan tâm đến ngời thân và không

đồng tình với những ai không biết quan tâm căm sóc ngời thân của mình

-Giáo dục học sinh có ý thức yêu quý,quan tâm chăm sóc những ngời thân trong gia đình

II; Chuẩn bị: H: Vở bài tập đạo đức

Mục tiêu : H thể hiện đợc sự quan tâm

chăm sóc những ngời thân trong gia

đình qua tình huống cụ thể

trẻ em có liên quan đến chủ đề.Giúp

hs biết đ ợc quyền tham gia của mình

-Các nhóm trình diễn trớc lớp -H khác nhận xét các trình bày ,xử lý tình huống

-H suy nghĩ ,bày tỏ thái độ bằng cách

đồng ý thì giơ tay ,không đồng ý thì không giơ tay

-Giới thiệu tranh ảnh mình vẽ về các món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ ,anh

-T KL:Đó là những món quà rất quý

em đem về tặng cho ngời thân của

mình ,mọi ngời rất vui

-T KL:Ông bà ,cha mẹ,là ngời thân yêu

nhất Luôn dành cho em những điều

tốt đẹp nhất Ngợc lại em cũng phải có

bổn phận phải quan tâm ,chăm sóc,

ông bà cha mẹ ,anh chị em để cuộc

sống gia đình đầm ấm vui vẻ.

cạnh -2 hs giới thiệu trớc lớp

-Cá nhân hs lên giới thiệu và biểu diễn các tiết mục

-Lắng nghe

C Hoạt động nối tiếp :(2’)

-Về su tầm tranh ảnh ,bài thơ,hát về tình cảnm gia đình về sự quan tâm chăm sóc giữa những ngời thân trong gia đình

-Mỗi em vẽ ra giấy một món quà tặng ông bà,cha mẹ ,anh chị em nhân ngày sinh nhật

-Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải toán có liên quan đến bảng chia 7.

II Chuẩn bị :

III,Các hoạt động cơ bản.

A,Kiểm tra bài cũ:(4’)

-Yêu cầu 3 hs đọc bảng chia 7

-Giúp hs hiểu yêu cầu của từng bài tập

-Giúp hs yếu kém làm bài tập

Bài 1: Tính nhẩm

-Em có nhận xét gì về từng cột tính

-Đọc kết quả -Nhận xét

Bài 2: Tính

-Yêu cầu hs tự làm bài

-Yêu cầu hs nêu lại cách thực hiện phép tính

-Bài 3:Giải toán

-H tự làm bài rồi chữa bài

-Từng cột tính có mối quan hệ với nhau.Lấy tích chia cho thừa số này

ta đợc thừa số kia

-H nêu miệng bất kỳ ,T ghi bảng kết quả 42 :7 =6 ; 42 :6 =7-4 hs lên bảng làm,lớp nhận xét,dới lớp đổi chéo vở kiểm tra

-2 hs nêu lại cách thực hiện tính.-1 hs lên bảng chữa bài ,H khác đọc lại bài của mình Lớp nhận xét

bằng nhau:

-Bài 4:

-Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm?

-Chấm điểm I để có đoạn thẳng AI bằng 1/3

độ dài đoạn thẳng AB có nghĩa là đoạn thẳng

A B 9

A,Tập đọc:

+Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

Đọc đúng các từ ngữ: phía tây,đám trẻ, ríu rít, xe buýt

-Đọc đúng các kiểu câu : Câu hỏi, câu kể

-Biết đọc giọng phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Rèn kỹ năng nói –H biết nhập vai một bạn nhỏ trong chuyện kể lại đợc toàn

bộ câu chuyện ,giọng tự nhiên, phù hợp với diễn biến của câu truyện

-Rèn kỹ năng nghe

+Chăm chú theo dõi bạn kể , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn

II,Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện

2.Dạy bài mới

a.giới thiệu bài (1’) :

-b.Bài giảng

HĐ của thầy.

1,HĐ1:HD luyện đọc đúng.(30 )’

a.Giáo viên đọc toàn bài

-T đọc bài: Đọc giọng phù hợp với diễn

biến của câu chuyện

HĐ của trò.

-Đọc thầm theo thầy

b.-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

-Các bạn quan tâm đến ông cụ nh thế nào?

-Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ nh

vậy ?

-Ông cụ gặp chuyện gì buồn ?

-Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ,ông thấy

lòng nhẹ hơn?

-Chuyện có thể đặt đợc tên nào khác? Nêu lí

do đặt tên của mình?

-Đọc nối tiếp theo từng câu

-Đọc nối tiếp theo từng đoạn

-Đặt câu với từ : U sầu, nghẹn ngào

-H đọc theo từng cặp,mỗi hs đọc một đoạn , góp ý cho nhau cách

đọc

-1 hs đọc cả bài -Lớp đọc thầm đoạn 1, 2-Đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ

-Gặp cụ già ngồi ven đờng,vẻ mệt mỏi,cặp mắt lộ vẻ u sầu

+Băn khoăn ,trao đổi với nhau ,bạn

đoán cụ bị ốm, bạn đoán cụ mất gì

đó ,cả lớp đến nơi thăm cụ Vì là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu,muốn giúp đỡ ông cụ

-1 hs đọc to,lớp đọc thầm đoạn3,4+ Cụ bà ốm nặng nằm trong bệnh viện khó mà qua khỏi

-Ông cảm thấy nỗi buồn đợc chia

sẻ -Đọc thầm đoạn 5-Những đứa trẻ tốt bụng, Biết thơng ngời

-Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

-T Chốt lại nội dung chính của bài

Kể chuyện (18 )’

*.T nêu nhiệm vụ :(1’) T nêu yêu cầu

của tiết kể chuyện

-Từng cặp hs tập kể -H thi kể trớc lớp

- 1 hs kể cả câu chuyện -Lớp nhận xét tuyên dơng ngời kể hay

I.Mục tiêu: Giúp hs:

-Biết cách giảm 1 số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập

-Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

II Chuẩn bị : Mô hình 8 hình vuông đợc sắp xếp nh sách giáo khoa

-Hàng trên có bao nhiêu hình vuông ?

-Hàng dới có bao nhiêu hình vuông

Số hình vuông hàng dới so với số hình vuông

-Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm thế nào?

-Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ta làm thế nào?

-Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế

nào?

HĐ của trò.

-Lấy và sắp xếp 8 hình vuông nh sách giáo khoa

-6 hình vuông -2 hình vuông-Số hình vuông ở hàng trên giảm đi

3 lần-Một số hs nhắc lại -Lấy 8 cm :4

-Chi 10 kg :5-Ta lấy số đó chia cho số lần -Một số hs nhắc lại quy tắc trên.-Làm bài tập vào vở và chữa bài.-a.Giảm 42l đi 7 lần đợc:

42 :7=6(L)b.Giảm 40’ đi 5 lần đợc: 40:5=8’

c Giảm 30 m đi 6 lần đợc:30:6=5md.Giảm

-Một học sinh lên làm H khác đọc

HĐ2:(19 ) Thực hành ’

-Giúp hs yếu kém làm bài

Bài 1: Viết theo mẫu

Củng cố cách giảm một số đi nhiều lần

Bài 2: Giải toán

-Một học sinh lên chữa bài ,H khác

đọc bài của mình Bài giải

Chú Hùng đi ô tô hết số giờ là:

6 : 2 = 3 (giờ)DS: 3 giờ

-2 cm-Đoạn thẳng AB dài 10 cm,AP là độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 5 lần nên 10 : 5 = 2 Vậy đoạn thẳng AP dài 2 cm

C Củng cố-Dặn dò (1’)

- Nhận xét tiết học -Dặn dò :Về nhà làm bài tập sgk và học thuộc quy tắc

tự nhiên xã hội:

vệ sinh thần kinh

I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh có khả năng:

-Nêu đợc một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh -Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh

-Kể tên một số thức ăn,đồ uống nếu đa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh.

II,Chuẩn bị:- Các hình sgk trang 32, 33 SGK.Vở bài tập, phiếu ghi trạng thái tâm lí III,Các HĐ cơ bản

1,Kiểm tra : (4’)

-Tuỷ sống có vai trò gì? -T cùng cả lớp theo dõi - nhận xét- cho điểm

quan sát tranh, thảo luận

-B2:Trình bày kết quả thảo luận

-Một số hs lên trình bày,nhóm khác bổ sung

phiếu,mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm

-Trong các chất gây hại những chất nào

tuyệt đối phải trành xa kể cả trẻ em và

ngời lớn

-Kể tên những tác hại mà ma tuý gây ra

-Nhóm trởng điều khiển các bạn thực hiện diễn đạt vẻ mặt của ngời theo nội dung phiếu

-Mỗi nhóm cử một hs lên thể hiện nội dung phiếu của nhóm mình

-Nhóm khác nhận xét xem bạn đang thể hiện trạng thái tâm lí nào ? Nh vậy

có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh

-Trạng thái tâm lí vui vẻ có loại cho cơ quan thần kinh

-2 hs quay mặt vào nhau quan sát H9(T33,SGK)và trả lời câu hỏi : Chỉ và nói tên những thức ăn ,đồ uống nếu đa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh

-Làm bài tập 3-Một số cặp lên trình bày ,ngời hỏi ngời trả lời

-Ma tuý

-Tốn tiền của ,sức khoẻ giảm,mắc bệnh HIV

đối với sức khoẻ ngời nghiện

-Làm các bài tập chính tả Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d,gi hoặc vần uôn/uông theo nghĩa đã cho.

II,Chuẩn bị:- Bảng lớp ghi nội dung bài tập 1

III,Các hoạt động cơ bản.

A,Kiểm tra bài cũ (5 )’

-T yêu cầu 2 hs viết trên bảng Lớp viết vào bảng con :nhoẻn cời,nghẹn ngào,trống rỗng,chống trọi

-Đoạn văn này kể chuyện gì?

-Đoạn văn này có mấy câu?

-Những chữ nào trong đoạn đợc viết hoa?

-Lời ông cụ đợc viết ntn?

-T đọc tiếng khó :

-Nhận xét- sửa lỗi cho hs

b.HD hs viết bài vào vở.

-7 câu -Chữ đầu đoạn , đầu câu

-Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào một chữ

H viết bảng con, 2 hs lên bảng viết: nghẹ ngoà, xe buýt

-Vết bài vào vở

-Soát bài ,chữa lỗi

-T đọc lần 3

c.*Chấm chữa bài.Thu 7 bài chấm

-Nhận xét lỗi chính tả cho hs

2,HĐ2:H ớng dẫn hs làm bài tập.(10 )’

-Bài 1 Tìm và viết vào chỗ trống các từ:

-Nhận xét ,chốt lại lời giải đúng: a giặt, sát,

dọc

b buồn, nuồng, chuông

Bài tập 2: Tìm và ghi lại các tiếng có trong

bài chính tả: Các em nhỏ và cụ già

-T chấm bài ,nhận xét

1 hs nêu yêu cầu ,lớp làm bài vào

vở, 2 hs lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

-1 hs nêu yêu cầu bài tập , H làm bài vào vở

-H nêu miệng

-Bắt đầu bằng d: Dẫu

-Bắt đầu bằnggi: giúp, gì

-Bắt đầu bằng r: rồi, rất

-Có thanh hỏi: khỏi, để, cảm

-Có thanh ngã:lão, dẫu, cũng

I,Mục tiêu:H biết

-H biết cách gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh,4 cánh,8 cánh

-Gấp, cắt, dán đợc bông hoa đúng quy trình kĩ thuật

-Trang trí đợc bông hoa theo ý thích

-Hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình

II,Chuẩn bị: Giấy thủ công ,kéo

III,Các hoạt động cơ bản

I,Kiểm tra bài cũ:(3’)

-Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

II,Giới thiệu bài (1 )’ HD cách gấp ,cắt ,dán

-Sản phẩm của từng cá nhân để lên bàn

( Sáng thứ t)Thể dục: bài 15

I.Mục tiêu : Giúp hs :

- Ôn động tác đi chuyển hớng phải, trái Yêu cầu hs thực hiện tơng đối đúng -Trò chơi : Chim về tổ Yêu cầu biết cách chơi và chủ động chơi

II Địa điểm ,ph ơng tiện :

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

Nội dung

1 Phần mở đầu(6’)

-T nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

tiết học

-Khởi động Chạy chậm theo 1 hàng dọc

+Chơi trò chơi :Làm theo hiệu lệnh

+Xoay khớp khuỷu tay ,chân

Ph ơng pháp

Theo đội hình 4 hàng ngang .CS điều khiển

Ôn đi chuyển hớng phải ,trái

-T chia tổ cho hs luyện tập sau đó cho hs

thi đua

-Tổ thắng đợc biểu dơng- tổ thua phạt

+Chơi trò chơi chim về tổ

-Theo 4 tổ ,đội hình mỗi tổ theo 2 hàng ngang

-Thầy đi từng tổ nhắc nhở H thực hiện

x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

-Tổ trởng điều khiển -Tổ chức cho cả lớp chơi ,nâng cao yêu cầu cho hs chơi

nhiên xã hội:(Tuần 8)

bài 12: vệ sinh thần kinh

I,mục tiêu: Giúp hs sau bài học có khả năng:

-Nêu đợc vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ

-Lập đợc thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ,ăn ngủ, hoạc tập vui chơi một cách hợp lí…

I,Chuẩn bị:- Các hình SGK trang 34, 35

1,Kiểm tra : (5’)

-Em hãy nêu một số nên làm để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh

-H trả lời ,GV nhận xét,cho điểm

-Giới thiệu bài.(1’)Vệ sinh cơ quan thần kinh

-T nêu câu hỏi gợi ý :

-Theo bạn khi ngủ những cơ quan nào của

cơ thể đợc nghỉ?

-Có khi nào bạn ngủ ít không?

-Cảm giác của bạn ngay sau đêm hôm đó?

-Nêu những điều kiện để có đợc giấc ngủ

-Kết luận: Khi ngủ cơ quan thần kinh ,đặc

biệt là não đợc nghỉ ngơi Trẻ em càng

-T đặt câu hỏi – Yêu cầu hs trả lời:

-Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu?

-Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu

có lợi gì?

– KL : -Nêu ích lợi của việc thực hiện

theo thời gian biểu

HĐ của trò.

-Quay mặt vào với nhau thảo luận theo gợi ý của thầy và quan sát hình SGK

-Cơ quan thần kinh ,đặc biệt là não -Có, mệt mỏi

-Phòng ngủ thoáng về mùa hè, ấm về mùa đông, không ồn ào

-Thức vào giờ, ngủ lúc giờ

-Đi học ,

-Một số cặp lên hỏi, đáp

-Một hs điền thử

H điền vào mẫu vở bài tập

-Trao đổi với nhau về thời gian biểu của mình , gợi ý cho nhau để hoàn thiện

-Một vài hs giới thiệu về thời gian biểu của mình trớc lớp

-Để chúng ta làm việc có kế hoạc và khoa học

-Bảo vệ đợc hệ thần kinh ,nâng cao chất lợng công việc

Một vài hs đọc mục bạn cần biết

C,Củng cố dặn dò.(1 )’

-Nhận xét tiết học

Dặn dò: - Làm bài tập ở vở bài tập

Thứ t ngày 11 tháng 10 năm 2006

Mỹ thuật

vẽ theo mẫu :Vẽ chân dung

I ,Mục tiêu: Giúp hs:

-Tập quan sát ,nhận xét về đặc điểm khuôn mặt của ngời

-Biết cách vẽ và vẽ đợc chân dung ngời thân trong gia đình hoặc bạn bè -Yêu quý ngời thân và bạn bè

II,Chuẩn bị: -3 tranh ảnh chân dung 3 lứa tuổi ,hình gợi ý cách vẽ

III,Các hoạt động cơ bản.

A,Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của H

B,Bài mới.

Giới thiệu bài

HĐcủa thầy

1,HĐ1:(6 ) Tìm hiểu về tranh chân dung ’

-Đâ ra 3 bức tranh của hoạ sĩ và thiếu nhi

-Các tranh này vẽ khuôn mặt hay nửa ngời ,

-Nét mặt ngời trong tranh ntn ?

-Em thích tranh nào ?

-2,HĐ2:(6 )HD cách vẽ chân dung ’

-Treo hình gợi ý cách vẽ lên bảng

-Giới thiệu qua về cách vẽ trên bảng

-Chọn ngời định vẽ?

-Vẽ khuôn mặt chính diện hay nghiêng ?

-Vẽ khuôn mặt trớc ,tóc,cổ ,vai vẽ sau

-Tranh vẽ nửa ngời

-Hình dáng ,khuôn mặt, các chi tiết : Tai,mắt, mũi

-Cổ ,vai, thân

Phát biểu -Vui ,trẻ,già,trầm t

-Phát biểu tranh mình thích

-Ghi nhớ cách vẽ -Theo dõi

-Vẽ theo các bớc đã hớng dẫn

-Nhận xét

I.Mục tiêu: Giúp hs:

-Củng cố về giảm đi một số lần và ứng dụng để giải một số bài tập đơn giản -Bớc đầu liên hệ giữa giảm đi một số lần và tìm một phần mấy của một số

II Chuẩn bị :

III,Các hoạt động cơ bản.

A,Kiểm tra bài cũ:(5 )’

-Yêu cầu 1 hs lên bảng, lớp làm vào vở nháp

-Quan sát giúp hs yếu kém làm bài.

-Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ

trống(theo mẫu)

-T củng cố về cách tìm gấp một số và giảm

một số đi nhiều lần

+Bài 2: Giải toán

-Yêu cầu học sinh nêu cách làm

2,HĐ2 :(14 )’ Củng cố về tìm số phần

bằng nhau

-Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chỗ chấm

rồi giải toán

T nhận xét ,củng cố cách tìm số phần bằng

nhau của 1 số

HĐcủa trò.

-Đọc bài tập và làm bài vào vở

-Nêu yêu cầu bài tập

-3 hs lên làm bài tập,lớp nhận xét

3 gấp 8 lần 24 giảm đi 2 lần 4

6 gấp 7 lần 42 giảm đi 2 lần 21

35 giảm đi 7 lần 5 gấp 6 30

-Một học sinh lên làm ,một số học sinh khác đọc bài làm của mình.Lớp nhận xét

Bài giải

Số quả gấc còn là:

42 : 7 = 6

Đáp số : 6 quả gấc-Một học sinh lên làm, lớp nhận xét Bài giả

-Bài 4: Đo rồi viết số đo đoạn thẳng MN?

-Chấm bài nhận xét : -Nêu miệng ,lớp nhận xét : Nêu cách

tìm đoan thẳng 0N bằng 1

4đoạn thẳng MN

4,Củng cố-Dặn dò (2’)

-Nhận xét tiết học

-Làm bài tập ở nhà sgk

Tập viết

I.Mục đích yêu cầu

-Củng cố cách viết chữ hoa G thông qua bài tập ứng dụng

-Viết tên riêng và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

II Chuẩn bị

-Mẫu chữ viết hoa G và từ Gò Công

-Tên riêng và câu ứng dụng

III.Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ (4 )’

-Kiểm tra bài viết r nhà của hs

-Yêu cầu hs nhắc lại từ ,câu ứng dụng viết tuần trớc

B.Bài mới

-Giới thiệu bài:(1’) Củng cố cách viết chữ G thông qua bài tập ứng dụng

HĐ của thầy

HĐ1: (6 ’) HD hs viết trên bảng con

a.Quan sát nêu quy trình.

-Cho hs quan sát mẫu chữ G, C K

-T viêt mẫu từng chữ và nêu quy trình

-Vì sao phải viết hoa?

Các chữ cacha nhau bằng bao nhiêu?

c.Viết bảng

Sửa lỗi cho hs

HĐ3:(6’) HD viết câu ứng dụng:

a.Giới thiệu câu ứng dụng:

-Câu tục ngữ khuyên Anh em trong nhà

phải đoàn kết ,thơng yêu giúp đỡ lẫn

nhau

b.Quan sát nhận xét

Độ cao các con chữ nh thế nào ?

HĐ của trò

-Nêu chữ hoa có trong bài: G , K, C

-Nêu các nét của chữ, đơn vị chữ ,quy trình viết

-2 hs viết bảng,lớp viết bảng con G,K, C

-Đọc từ ứng dụng: Gò Công

-2 chữ: Gò- Công

-Tên riêng

-Cách nhau bằng một chữ o-1 hs viết ,lớp viết bảng con Gò Công

-Đọc câu :Khôn ngoan đối đáp bề ngoài Đá nhau

-Các con chữ:K, h, g cao 2,5 đv,còn lại