Kế hoạch giáo dục tháng 04 lứa tuổi Mẫu giáo bé

T3 *HĐMĐ: Giao lưu các trò chơi vận động: sút bóng vào gôn, tung bóng vào rổ, thi ném bao cát *Chơi tự chọn: - Chơi với bập bênh và đồ chơi trẻ mang theo.. Hoạt động chơi góc * Góc t

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH OAI

TRƯỜNG MẦM NON PHƯƠNG TRUNG II

Kế hoạch giáo dục tháng 5 Thời gian thực hiện: Từ 02/5/2018 - 01/6/2018)

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 4/ 2018 LỨA TUỔI MGB Giáo viên thực hiện : Tên GV : Hoàng Thị Là - Hoàng Thị Thúy- Nguyễn Thị Loan Hoạt động (Từ 02/4 - 06/4) Tuần 1 (Từ 09/4 - 13/4) Tuần 2 (Từ 16/4 - 20/4) Tuần 3 (Từ 23/4- 27/4) Tuần 4 Đón trẻ

- Luyện kỹ năng: Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, chào bạn khi đến lớp và ra về, cất ba lô, cất giầy dép

- Cho trẻ nghe các bài hát: Mùa hè đến, trên cát, trời nắng trời mưa, mưa rơi, đi cấy…

- Chơi đồ chơi theo ý thích

*TDS: Khởi động: Theo nhạc chung toàn trường

- Trọng động:

Thứ 2,4,6 (tập với quả bông) Thứ 3,5 (tập với nơ)

- Hô hấp: Thổi bóng, ngửi hoa - Hô hấp: Thổi bóng, ngửi hoa

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên - Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên Chân: Đứng, khụy gối - Chân: Đứng, khụy gố

- Bụng, lườn: Đứng cúi về phía trước - Bụng, lườn: nghiêng người sang trái, sang phải

- Bật: Bật tại chỗ - Bật: bật lên phía trước

- Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập

Trò truyện

* Trò chuyện với trẻ về một số nguồn nước trẻ sử dụng hàng ngày trong gia đình và ở lớp

* Cho trẻ quan sát, mô tả, thảo luận về đặc điểm của nước

* Trò chuyện với trẻ và cho trẻ quan sát tranh về một số hiện tượng: mưa, nắng, ngày, đêm

Tạo hình

Xé và dán mưa rào ( Đề tài)

Tạo hình

Vẽ mặt trời buổi sáng và tô

màu cỏ ( Đề tài)

Tạo hình

Xé và dán tia nắng ( Đề tài)

T4

Thể dục VĐCB: Đi bước

dồn ngang(3mx0,2m)

TCVĐ: tung bóng

vào rổ

Thể dục VĐCB: Đập bắt bóng

3 lần TCVĐ: Sút bóng vào

gôn

Thể dục VĐCB: Trườn theo

“Trời nắng, trời mưa”Tg: Đặng Nhất Mai

NDKH: Nghe hát :

Mưa rơi Dân ca Xá

T/CÂN: Ai nhanh nhất

LQVH

Dạy trẻ đọc thơ:

“ Mưa rơi”

tg: Trương Thị Minh Huệ

- NDKH: Nghe hát “ Đi

cấy” dân ca Thanh Hoá

-TCÂN: Đoán tên bạn hát .

*HĐCMĐ:

HĐ Lao động: Nhặt lá, tưới cây

*Chơi theo ý thích:

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời và đồ chơi mang theo

*HĐCMĐ: Thăm quan khu

T3

*HĐMĐ: Giao lưu

các trò chơi vận động: sút bóng vào gôn, tung bóng vào

rổ, thi ném bao cát

*Chơi tự chọn:

- Chơi với bập bênh

và đồ chơi trẻ mang theo

* Chơi tự chọn :

Chơi với thiết bị, đồ

chơi ngoài trời

*HĐMĐ:

*Làm thí ngiệm với vật nổi, vật chìm trong nước

Quan sát bầu trời và trò

chuyện về thời tiết

*Chơi tự chọn:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo

Thăm quan khu vườn cổ tích

*TCVĐ: Mèo đuổi chuột

*Chơi tự chọn:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

*HĐMĐ:

* Giao lưu các trò chơi

dân gian: Dung dăng dung giẻ, lôn cầu vồng, chi chi chành chành, giồng rắn lên mây

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

và đồ chơi mang theo

Hoạt động

chơi góc

* Góc trọng tâm:

(T1) Góc phân vai: Bán hàng: Các loại nước giải khát mùa hè, quần áo, thời trang mùa hè…

Chơi đóng vai trò chơi mẹ-con(Mẹ tắm cho búp bê, giặt quần áo lau bàn ghế)

(T2) Góc khám phá: Cho trẻ chơi chuyển động tay trong nước, quan sát mô tả thảo luận về màu sắc, mùi vị của

nước, pha nước muối, nước đường, nước tranh, chơi vật chìm, vật nổi

(T3) Góc tạo hình: vẽ mưa rơi, xé dán tia nắng, xé dán cầu vồng, vẽ ông mặt trời, tô màu tranh về hiện tượng nắng, mưa

(T4) Âm nhạc: Hát, biểu diễn vận động theo nhạc các bài hát: “Trời nắng trời mưa, nắng sớm, mùa hè đến, chơi với

các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

* Góc tạo hình: vẽ mưa rơi, xé dán tia nắng, xé dán cầu vồng, vẽ ông mặt trời, tô màu tranh về hiện tượng nắng, mưa

* Góc Xây dựng: Xây dựng công viên nước, hồ ao, sông suối

* Góc âm nhạc Hát, biểu diến vận động theo nhạc các bài hát: “Trời nắng trời mưa, nắng sớm, mùa hè đến, chơi với

các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

* Góc tranh truyện Xem sách, tranh, truyện về các hiện tượng tự nhiên

* Góc khám phá: Cho trẻ chơi chuyển động tay trong nước, quan sát mô tả thảo luận về màu sắc, mùi vị của nước, pha nước muối, nước đường, nước tranh, chơi vật chìm, vật nổi

* Góc toán: Phân thành 2 nhóm theo dấu hiệu màu sắc và hình dạng Phân thành hai nhóm theo dấu hiệu kích thước

và hình dạng Ôn nhận biết hình

*Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới cây, lau lá cây, trồng cây, reo hạt

*Góc vận động: Chuyền bóng cho bạn, tung bóng vào rổ, tung bắt bóng, Trèo lên xuống ghế gỗ, tung bóng cho cô,

bò chui dưới cổng, đập bắt bóng 3 lần

* Thực hành cuộc sống: Sử dụng kéo cắt theo nét cong, chuyển nước bằng thìa, cách mở, tắt ti vi, cách đóng

mở đai nhựa bằng bộ học cụ(kỹ năng mới)

HĐ ăn, ngủ,

VS

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết cách sử dụng đồ dùng vệ sinh

- Biết tên một số món ăn hàng ngày: Thịt, trứng, cá, cach, rau

- Cho trẻ kể tên một số món ăn hàng ngày, biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất đối với sức khoẻ

- Thực hiện một số thói quen văn minh trong khi ăn: Biết mời cơm cô và bạn, không bốc thức ăn, xúc ăn gọn gàng

* Kể cho trẻ nghe chuyện « Đám mây đen xấu xí»

Rèn kỹ năng: cất bát (mức độ 1) cách rửa tay cách lau mặt trước khi ăn và lau miệng sau khi ăn, cách mời cơm trước khi ăn (Ở lớp, ở nhà), cách bê ghế xúc miệng nước muối, đóng mở nắp chai, lấy nước và uống nước

HĐ chiều

T2

*Xem vi deo giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo

* Hoạt động ở các góc

* Hướng dẫn kỹ năng mới: Sử dụng kéo cắt các nét cong

* Gấp thuyền giấy

* Hướng dẫn kỹ năng mới: chuyển nước bằng thìa

* Chơi trò chơi: Trời nắng trời mưa

* Hoạt động ở các góc

* Làm quen với vđ:

Trườn theo hướng thẳng

* Hoạt động với sách, bổ sung bài cho trẻ

* Hoạt động ở các góc

* Làm quen với vđ:

Đập bắt bóng 3 lần

* Chơi với màu nước

* Hướng dẫn kỹ năng mới: Cách đóng mở đai nhựa bằng bộ học cụ

* HĐ trò chơi: Trời sáng trời tối

* Hoạt động ở các góc

T4

*Cho trẻ xem video

về một số nguồn nước

* Cho trẻ hoàn thiện những bài trong sách của trẻ

* Quan sát tranh giáo dục

lễ giáo

* Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

* HĐ trò chơi: Trời nắng, trời mưa

* Cho trẻ hoàn thiện những bài trong sách của trẻ

* Chơi pha màu,

* Làm quen với bài thơ:

« Mưa rơi »

* Cho trẻ nghe các bài

hát, làn điệu dân ca

* Đọc đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng

* HĐ trò chơi: Bong bóng xà phòng

* Làm quen với truyện “Câu truyện

về giọt nước”

Tg: Định Hải

* Tổ chức sinh nhật cho các cháu

thả vật chìm vật nổi

ở góc khám phá

*Hoạt động ở góc, bổ sung bài cho trẻ * Chơi ở các góc theo ý thích

T6

* Kể cho trẻ nghe truyện “Giọt nước

hè đến”tg: Nguyễn Thị Nhung, trò chơi: Hãy làm theo tôi

Tg : Bùi Anh Tôn

- NDKH:VĐ theo nhạc bài “Trời nắng, trời mưa” Tg: Đặng Nhất Mai

Trò chơi : Tai ai tinh

TC ÂN :Ai đoán giỏi

* Tổng vệ sinh, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi

- Thứ 6: Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương bé ngoan

Giáo viên thực hiện : Hoàng Thị Là

2 Kỹ năng:

Trẻ vẽ được các nét

vẽ như nét thẳng, xiên, ngang để vẽ thành các hạt mưa

- Trẻ phối hợp các màu sắc để tô màu bức tranh cho đẹp

3 Thái độ:

- Hứng thú tham gia vào hoạt động

- Có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình

* Đồ dùng của trẻ

- Vở tạo hình bút sáp, bút

dạ đủ cho trẻ

1 Ôn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài “Trời nắng trời mưa”

- Cô con mình vừa hát bài hát gì?

- Mưa giúp ích gì cho cuộc sống?

- Hôm nay cô con mình cùng vẽ về những hạt mưa rơi nhé

2 Phương pháp, hình thức tổ chức

*HĐ1 Quan sát tranh mẫu:

+ Cho trẻ quan sát tranh mẫu cơ bản

- Cô có tranh gì đây?

- Cô sử dụng chất liệu màu gì để vẽ?

- Cô vẽ mưa bằng những nét gì?

- Bức tranh này thể hiện trời mưa to hay mưa nhỏ

- Hạt mưa vẽ bằng nét thẳng hay nét xiên

- Cô tô màu như thế nào?

- Các con nhìn bên cạnh còn có cái gì?

- Cái ô cô tô màu như thế nào

* Cô chốt lại: để vẽ được trời mưa cô vẽ bằng những nét thẳng đấy và cô đã sử dụng chất liệu là bút sáp màu để tô màu bức tranh

+ Cho trẻ quan sát bức tranh 2

- Mời một trẻ lên nhận xét sau đó cô chốt lại + Bức tranh vẽ trời mưa nhỏ, để vẽ được mưa nhỏ thì cô phải dùng nét xiên để vẽ mưa và sau đó cô sử dụng bút

dạ màu để tô màu bức tranh cho đẹp

GD: Các con khi ra đường thì phải nhớ đội mũ, mang theo ô để tránh nắng hoặc mưa làm ảnh hưởng đến sức

khỏe Các con nhớ chưa nào

- Cho trẻ trao đổi ý tưởng của mình

- Các con có muốn vẽ và tô màu bức tranh đẹp không bây giờ cô mời các con về chỗ ngồi để thực hiện nào

* HĐ2 Trẻ thực hiện

- Cô phát vở cho trẻ thực hiện

- Trẻ vẽ cô quan sát hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ vẽ và tô màu

* HĐ3 Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm để nhận xét sản phẩm của mình và của bạn

- Cô nhận xét cuối cùng, bổ sung những bài vẽ chưa xong, chưa đẹp

- Củng cố tuyên dương

3 Kết thúc

- Nhẹ nhàng chuyển hoạt động

Lưu ý

Chỉnh sửa năm

k mùi, không vị)

- Biết muối và đường có thế hòa tan trong nước và biết vị khác nhau của nước khi hòa với muối, đường

- Biết nước có ích cho đời sống con người

- Biết cách chơi trò chơi: Nước bốc hơi

2 Kỹ năng:

Trẻ làm thì nghiệm cùng cô(rót nước, hòa tan đường, muối)

Trẻ phôí hợp để hoạt động thực hành theo nhóm như xúc đường, khuấy nhẹ nhàng

- Trẻ trình bày những quan sát của

* Đồ dùng của trẻ:

Đồ dùng của trẻ giống

của cô

1 Ôn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”

- Trò chuyện với trẻ về nước và ích lợi của nước

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Cô cho mỗi trẻ một côc nước và mời trẻ nếm

- Mời trẻ nhận xét đặc điểm của nước sau khi nếm

- Nước có mùi gì không? Có vị gì không?

- Sau khi uống nước các con thấy như thế nào?

* Cô cho trẻ nếm nước đường và nước muối sau đó mời trẻ nhận xét về đặc điểm của nước sau khi nếm

- Các con nếm nước có vị gì? Các con có biết vì sao nước lại có vị đó không?

- Cô cho trẻ lên lấy khay đồ dùng về bàn làm thí nghiệm

* Cô cho trẻ thí nghiệm với đường

- Các con rót nước ra cốc nào (Khi rót chúng mình rót như thế nào ?)

- Cho trẻ xúc 2,3 thìa đường và nhắc trẻ khuấy đều lên (Khi quấy nước chúng mình quấy như thế nào ?) Quấy một lúc thì chuyện gì sẽ sảy ra ?(Đường đã biến mất)

Điều đó chứng tỏ đường như thế nào?

- Các con nếm xem nước như thế nào?

- Nước có vị gì?

* Cô cho trẻ thí nghiệm với muối

- Tương tự cô cho trẻ rót nước ra cốc và xúc khoảng 1,2 thì muối và khuấy đều

- Các con thấy điều gì xảy ra?

- Các con nhìn thấy muối trong cốc nữa không? Vì sao?

bản thân bằng ngôn ngữ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia trong giờ

học

- Cho trẻ nếm nước và nói lên nhận xét của mình * Trò chơi: Nước bốc hơi Cho trẻ chơi trò chơi với cô 3 Kết thúc - Cô nhận xét giờ học và tuyên dương khen trẻ Lưu ý

Chỉnh sửa năm

- Hiểu cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động “tung bóng vào rổ”

2 Kỹ năng:

Trẻ thực hiện được vận động: 2 tay chống hông, sau đó chuyển đứng 1 chân qua vạch, sau đó bước nối tiếp chân sau khi đi hai bàn chân luôn luôn đặt thẳng nhau theo hàng ngang, cứ như thế cho hết quãng đường

-Thực hiện đúng cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tập luyện, có ý thức

* Đồ dùng của cô:

- Trang phục gọn gàng, mặc quần áo thể thao

- Nhạc không lời, hồi tĩnh, nhạc BTPTC và TCVD: “trời nắng, trời mưa, goodbye song,”

- Vạch xuất phát, đường

kẻ (3mx0,2m)

* Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng, phù hợp với thời tiết

- Bông thể dục đủ cho

số trẻ

- 2 rổ có đường kính 30cm

- 20 quả bóng nhỡ

1 Ôn định tổ chức

- Cô làm tiếng gà gáy, hỏi trẻ chú gà gáy vào lúc nào?

- Để có cơ thể khỏe mạnh thì mỗi sáng thức dậy các con phải làm gì?

* Vận động cơ bản: “Đi bước dồn ngang”

Các con hãy quan sát xem buổi tập hôm nay cô chuẩn bị những đồ dùng gì? Theo các con thì ta sẽ tập bài tập gì với đường kẻ này?

- Giáo viên giới thiệu tên bài tập: đi bước dồn ngang

- Ai muốn thử sự khéo léo của mình khi đi bước dồn ngang trên đường thẳng này?

- Theo các con muốn đi bước dồn ngang chúng ta phải làm gì?

trong học tập - Giáo viên làm mẫu 2 lần, lần 2 phân tích động tác:

Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, 2 tay chống hông, sau đó chuyển đứng 1 chân qua vạch, sau đó bước nối tiếp chân sau khi đi hai bàn chân luôn luôn đặt thẳng nhau theo hàng ngang, cứ như thế cho hết quãng đường + Lần 1,2 : Lần lượt mỗi hàng 2 trẻ lên tập đi nối bàn chân GV chú ý quan sát, sửa kĩ năng cho trẻ Tăng dần tốc độ của giờ học

+ Lần 3: Khuyến khích trẻ nào đủ tự tin có thể vượt qua các con đường có độ khó khác nhau ( Phân loại trẻ, tạo

cơ hội cho trẻ luyện tập theo khả năng)

* Trò chơi vận động: “Tung bóng vào rổ”

- Tiếp theo các con hãy xem cô chuẩn bị đồ dùng gì cho trò chơi tiếp theo?

- 2 chiếc rổ và những quả bóng này các con có thể chơi được trò chơi gì?

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội, đội bóng xanh

và đội bóng đỏ, nhiệm vụ của 2 đội là ném trúng những quả bóng vào rổ của đội mình Trong một bản nhạc đội nào ném được nhiều bóng vào rổ hơn là đội đó chiến thắng

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được ném một quả bóng trong một lượt chơi

- Cô động viên trẻ hứng thú tham gia trò chơi

2

- Trẻ nhận biết các nhóm đối tượng có

số lượng là 1, 2

- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Tìm nhà, nhanh và đúng, xúc sắc kỳ diệu”

2 Kỹ năng:

- Trẻ đếm từ 1-2 không bỏ sót, đếm không lặp lại các đối tượng

- Nêu được kết quả

về số lượng của nhóm đồ vật có số lượng là 1, 2

- Chơi được trò chơi: “Tìm nhà, nhanh và đúng”

3 Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Bảng (đủ cho mỗi trẻ một cái)

- Bút sáp

- Thẻ chấm tròn có số lượng là 1, 2

- Nhóm rau củ có số lượng là 1,2 vẽ trên giấy

1.Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát, vận động bài: Nắng xớm

2 Phương pháp, hình thức tổ chức

HĐ2 Ôn nhận biết số lượng 1,2 trên đổi tượng

- Cô tặng cho chúng mình mỗi bạn một rổ đồ dùng, các con đi lấy đồ dùng mang về chỗ của mình nào

- Trong rổ của các con có gì?(quả cam)

- Các con tìm cho cô những quả cam màu xanh xếp ra nào

- Các con đếm xem trên bảng của các con có bao nhiêu quả cam màu xanh?

( 1 – 2 tất cả là 2 quả cam màu xanh)(cho cá nhân trẻ đếm, cả lớp đếm)

- 2 quả cam tương ứng với thẻ có mấy chấm tròn

- Các con dặt thẻ chấm tròn tương ứng nào

- Các con tìm và xếp cho cô những quả cam màu đỏ ra nào

- Các con đếm xem trên bảng của các con có bao nhiêu quả cam màu đỏ?

( 1 – 2 tất cả là 2 quả cam màu đỏ)(cho cá nhân trẻ đếm,

- Các con xếp tất cả những quả cam màu vàng ra nào

2 quả cam tương ứng với thẻ có mấy chấm tròn Các con dặt thẻ chấm tròn tương ứng nào

- Vừa rồi cô thấy chúng mình rất giỏi, chúng mình cất đồ

dùng về bàn cô thưởng chúng mình một trò chơi

HĐ3 Trò chơi

T/C1: Tìm nhà:

Cách chơi Mỗi bạn chọn cho mình một thẻ có gắn 1 hoặc 2 chấm tròn, các con hát theo nhac, sau khi nhạc tắt

cô hô « tìm nhà tìm nhà » thì các con chạy thật nhanh về đúng nhà có số chấm tròn giống số chấm tròn có trong thẻ của mình

- Luật chơi: Ai về nhầm nhà sẽ phải nhảy bằng 2 chân về đúng nhà của mình

Cô cho trẻ chơi 2 lần ( lần 2 cho trẻ đổi thẻ)

T/C 2: Nhanh và đúng

Các con ngồi lại đây với cô và nghe cô hướng dẫn nào

Ở trò chơi này cô chia các con thành từng nhóm, các con nhóm hãy thật nhanh đếm và tìm nhóm rau củ có số lượng là 2 để khoanh tròn nhé

T/C 3: Xúc sắc kỳ diệu

Cách chơi: Các con đúng thành vòng tròn, cô mời một số bạn lên lắc xúc sắc, ban nào lắc được xúc sắc có mấy trấm tròn thì sẽ phải nhảy vào ngôi nhà có ô cửa tương ứng với chấm tròn đó

3 Kết thúc:

- Gọi trẻ lại với cô

- Cô nhận xét, khen động viên trẻ

- Cô và trẻ chào khách

Lưu ý

Chỉnh sửa năm

- Trẻ hiểu nội dung bài hát “Mưa rơi”

dân ca Xá nói về ích lợi của mưa đối với đời sống con người và mọi vật

- Biết cách chơi trò chơi: Ai nhanh nhất

2 Kỹ năng

- Trẻ hát thuộc lời đúng giai điệu bài hát “Trời nắng, trời mưa”

- Trẻ có kỹ năng nghe nhạc, nghe hát và biết hưởng ứng theo nhạc và khi nghe hát

- Trẻ chơi được trò chơi “Ai nhanh

* Đồ dùng của cô:

Đài, đĩa có các bài hát

“Trời nắng trời mưa, mưa rơi”

2 Phương pháp, hình thức tổ chức HĐ1 NDTT Dạy hát: “Trời nắng, trời mưa”

- Lần 1 ( Kết hợp giai điệu)Cô thể hiện bài hát với giai điệu vui tươi rộn ràng

Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Lần 2( Hát không giai điệu) + Giảng giải nội dung bài hát: “Bài hát nói đến các chú Thỏ khi trời nắng đã đi tắm nắng nhưng gặp trời mưa các chú Thỏ đã phải nhạy nhanh về nhà cho khỏi bị ướt ”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 3: Kết hợp giai điệu

- Cô cho cả lớp hát 3 - 4 lần(Bắt nhịp cho trẻ)

- Cô chú ý quan sát và sửa lỗi cho trẻ cho trẻ

- Cho trẻ hát cùng cô bằng nhiều hình thức khác nhau(

tổ, nhóm cá nhân, hát)

- Cho cả lớp hát lại nhún nhảy theo giai điệu bài hát

HĐ2 NDKH Nghe hát: Bài Mưa rơi Dân ca Xá

nhất”

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết lợi ích của mưa đối với đời sống con người và mọi vật

- Mưa làm cho hoa lá tốt tươi, làm cho núi rừng thêm đẹp, sau những trận mưa người dân vùng núi lạ nô nức gọi nhau lên nương làm dãy và đó cũng chính là nội dung bài hát “ Mưa rơi” Mà hôm nay cô tặng các con

- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Lần 2; Cô biểu diễn minh họa

- Hỏi cảm nhận của trẻ về giai điệu bài hát

* Trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cô có 5 chiếc vòng, cô mời 6 bạn lên hát

và đi vòng tròn, khi hát hết bài hát cô sẽ lắc sắc xô và trẻ sẽ nhanh chân nhảy vào vòng, bạn nào không nhảy được vào vòng thì sẽ phải nhảy lò cò

- Luật chơi: Khi cô lắc sắc xô trẻ mới được nhảy, mỗi bạn xẽ nhảy vào 1 vòng

3 Kết thúc

- Nhận xét,khen trẻ

Lưu ý

Chỉnh sửa năm

Giáo viên thực hiện : Hoàng Thị Là

và dán những hạt mưa

2 Kỹ năng:

- Trẻ xé được giấy thành các dải dài,

xé vụn và dán được các mảnh giấy thành hình những giọt mưa

- Trẻ chấm hồ không để hồ dính

ra ngoài

- Mạnh dạn chia sẻ bài của mình và nhận xét bài của bạn

3 Thái độ:

- Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn

- Cô và trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

- Cô con mình vừa hát bài hát gì?

- Tại sao bạn nhỏ lại muốn làm những hạt mưa?

- Mưa có ích lợi gì đối với con ngời, cây cối?

- Hôm nay cô con mình dán nhiều bức tranh trời mưa thật đẹp nhé

- Cho trẻ nhận xét tranh

Cô chốt lại: Bức tranh xé dán mây và hạt mưa được xé dán bằng giấy sơn, cô xé giấy thành những dải dài nhỏ, sau đó cô xé vụn giấy

- Cho trẻ quan sát bức tranh mẫu 2

* Cô 2 mang tranh vào

- Các con thấy bức tranh này như thế nào? thuộc thể loại tranh gì?Bức tranh xé dán gì?cô xé dán những đám mây như thế nào? những hạt mưa xé như thế nào?

+ Làm thế nào để dán được bức tranh đẹp ? ( cô gợi ý để trẻ nói lên ý tưởng của mình.)

* Trước khi về bàn thực hiện bài xé dán của mình cô

thưởng chúng mình một trò chơi nào?

- Cô và trẻ chơi trò chơi "Trời nắng trời mưa"

* HĐ2 Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú, cô gợi ý trẻ dán sáng tạo, sạch, đẹp, động viên giúp

đỡ những trẻ còn chưa thực hiện được

* HĐ3 Trưng bày sản phẩm

- Cô giúp trẻ treo tranh lên bảng cho trẻ giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn

- Con thích bài nào nhất ? Vì sao ?

- Cô nhận xét chung tuyên dương những trẻ có bài đẹp, động viên trẻ chưa hoàn thành bài

3 Kết thúc

- Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ

Lưu ý

Chỉnh sửa năm

và chất liệu của các

đồ vật đó

- Biết cách chơi trò chơi: Hãy chọn cho đúng, nhanh và đúng

2 Kỹ năng :

- Phát triển khả năng quan sát, tư duy và so sánh cho trẻ qua việc thực hành trải nghiệm các vật nổi - vật chìm

- Trẻ mạnh dạn nói lên ý kiến của mình

- Chơi được trò chơi

3 Thái độ :

- Trẻ có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ

* Đồ dùng của cô

- Máy tính, một số bài hát: Cho tôi đi làm mưa với

- Chậu chứa nước, rổ

-Vật nặng: sỏi, viên đá, đĩa sứ, nam châm

- Vật nhẹ: lá, giấy túi ni lông, đĩa nhựa cốc nhựa, chai nhựa

* Đồ dùng của trẻ

- Mây xanh, mây vàng

- hình ảnh vật nổi, vật chìm vẽ trên giấy

- Các con có biết chị giúp ích gì cho mọi người không?

- Chi giúp mọi người có nước để uống, nước để trải răng, rửa mặt, tắm dặt hàng ngày đấy và hôm nay chi sẽ mang đến cho các em một điều kỳ diệu về nước nữa đấy

2, Phương pháp, hình thức tổ chức

* HĐ1 Trẻ trải ngiệm

Cho trẻ làm thí nghiệm Điều gì sẽ xảy ra khi thả các đồ vật này vào chậu nước? + Nhóm 1 : thử nghiệm thả lá và sỏi vào chậu nước + Nhóm 2 : thử nghiệm thả chai nhựa và cục nam châm vào chậu nước

+ Nhóm 3: thử nghiệm thả đĩa nhựa và đĩa sứ vào chậu nước

+ Nhóm 4 : thử nghiêm thả miếng ni lông và viên đá vào chậu nước

Cô đặt câu hỏi cho từng nhóm

- Nhóm1:

+ Khi thả lá và sỏi vào chậu nước các con thấy thế nào ? + Vì sao lá lại nổi còn sỏi lại chìm ?

- Nhóm 2 : + Con có nhận xét gì khi thả chai nhựa và cục nam châm vào chậu nước?

+ Tại sao chai nhựa này nổi cục nam châm này chìm ?

vật khi được chơi

+ Ai có nhận xét gì ?

* Điều kỳ diệu với cốc nhựa và túi ni lông

- Cô đặt 2 chậu nước

- Đố các con biết làm thế nào để cái cốc nhựa và túi ni lông này chìm được xuống nước ?

Cô thực hiện thí nghiệm cho trẻ xem

Cô cho nước vào túi ni lông và buộc chặt lại rồi thả vào chậu nước điều gì sẽ xảy ra ?

- Vì sao túi ni lông lại chìm ?

- Khi cô cho cát vào cái cốc này rồi thả xuống nước con thử đoán xem cốc chìm hay nổi ? tại sao ?

Cô chốt lại : Có những vật nổi trong nước và vật chìm trong nước, vật nhẹ khi thả chậu nước nó sẽ nổi, vật nặng nó sẽ chìm

và đôi khi vật nổi hay chìm còn phụ thuộc vào tính chất của vật

* HĐ2 Trò chơi:

- Lớp mình học rất giỏi, cô sẽ thưởng cho các con chơi

trò chơi

*Trò chơi 1: Hãy chọn cho đúng

Cách chơi: Cô chia các con thành 2 đội, đội mây xanh và đội mây vàng Trên bàn cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng, đồ chơi Nhiệm vụ của đội mây xanh là sẽ đi theo con đường hẹp lên chọn những vật nổi trong nước và thả vào trong chậu của đội mình Nhiệm vụ của đội mây

vàng là lên chọn những vật chìm trong nước lên thả vào chậu của đội mình Trong một bản nhạc đội nào chọn được nhiều vật và chọn đúng thì sẽ là đội chiến thắng

- Hiểu cách thực hiện vận động

- Hiểu cách chơi trò chơi “Sút bóng vào

gôn”

2.Kỹ năng:

- Trẻ đứng thẳng, hai chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng đập xuống sàn và chú ý đón lấy bóng khi bóng nảy lên

- Rèn luyện khả năng phối hợp của chân tay, thị giác với vận động

- Chơi được trò chơi

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tập luyện, có ý thức trong học tập

* Đồ dùng của cô: Đài,

đĩa có bài hát trong

(Trời nắng trời mưa, Romance Richky – world cup)

- Vạch chuẩn

* Đồ dùng của trẻ:

- Khung thành

- 4 quả bóng có đường kính 12 – 15cm

- 20 quả bóng cho trẻ chơi trò chơi

1 Ôn định tổ chức

- Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài

- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình vận động mới đó là vận động “Đập bắt bóng 3 lần” , trước khi đến với vận động

mới mời các con hãy khởi động cùng cô nào

2 Phương pháp, hình thức tổ chức

HĐ1 Khởi động:

(nền nhạc bài “trời nắng trời mưa”

Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi dậm từng chân, đi nhanh, đi chậm…

HĐ2 Trọng động

* Bài tập phát triển chung

+ Đội hình: 4 hàng ngang theo tổ

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diên cách nhau 3m

* Vận động cơ bản: “Đập bắt bóng 3 lần”

- Cô giới thiệu tên vận động

- 2 Cô tập mẫu 2 lần và lần 2 và phân tích động tác:

- Cô đứng thẳng, 2 chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng đập xuống sàn và chú ý đón lấy bóng khi bóng nảy lên, đập và bắt 3 lần liên tiếp

- gọi 1 trẻ lên tập thử -> Cho cả lớp QS và nhận xét

- Cho trẻ thực hiện:

- Lần 1: 2 trẻ một lượt tập

- Lần 2: Đẩy nhanh tốc độ tập của trẻ

- Cô quan sát trẻ tập, động viên sửa kỹ năng cho trẻ

- Cô gọi 1- 2 trẻ lên tập lại -> hỏi trẻ tên bài vận động

* Trò chơi vận động “Sút bóng vào gôn”

Cách chơi: Cô chia các con thành 2 đội Đội bóng xanh

và đội bóng đỏ cô đã chuẩn bị khung thành và rất nhiều bóng cho 2 đội

- Nhiệm vụ của các con là lấy những quả bóng ở trong

rổ và các con đặt ở điểm sút bóng và sút vào gôn

Luật chơi: thời gian cho các đội là một bản nhạc

“Richky – world cup” Khi bản nhạc kết thúc, đội nào sút được nhiều bóng vào khung thành, đội đó sẽ chiến thắng

- Cô nhận xét và kiểm tra kết quả của 2 đội

HĐ3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng trên nền nhạc Romance

3 Kết thúc - nhận xét - khen trẻ

- Muốn có một cơ thể khỏe mạnh chúng mình hãy nhớ

ăn đủ chất và chăm tập thể dục mỗi ngày nhé…

đỏ, vàng)

- Trẻ biết cách đếm trên các đối tượng đến 3

- Trẻ nhận biết các nhóm đối tượng có

số lượng là 1, 2, 3

- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Hái quả, nhanh và đúng”

2 Kỹ năng:

- Xếp đồ dùng từ trái sang phải, từ trên xuống dưới

- Trẻ đếm được từ 1-3 không bỏ sót, không đếm lặp lại các đối tượng

- Nêu được kết quả

về số lượng của nhóm đồ dùng có

số lượng là 3, ít hơn 3

- Chơi được trò

II Chuẩn bị:

* Đồ dùng của cô:

- Bài giảng điện tử

- Máy tính, loa, bản nhac sôi động

- Que chỉ

- 2 mô hình cây xanh có gắn các chùm quả có số lượng là 1,2,3

- Rổ đựng quả, một số quả có số lượng là 2

- Trống con

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng: 3 quả cam đỏ, 3 quả cam vàng, 3 quả cam xanh

- Thẻ chấm tròn có số lượng là 1,2,3

- Bảng (đủ cho mỗi trẻ một cái)

- Bút sáp

- Nhóm rau củ, quả có số lượng là 1,2,3 vẽ trên giấy

*Ôn đếm trên đối tượng trong phạm vi 3

- Các con rất giỏi cô thưởng cho các con mỗi bạn một rổ

đồ dùng, các con đi lấy đồ dùng rồi về chỗ ngồi nào

- Trong rổ của các con có gì? Các con tìm những quả cam có màu đỏ xếp ra bảng nào, các con xếp theo hàng ngang lần lượt từ trái sang phải nhé

- Các con đếm trên bảng của các con xem mỗi bạn xếp được bao nhiêu quả cam màu đỏ ( 1,2,3 có 3 quả cam màu đỏ)

(nhắc nhở trẻ đếm từ trái sang phải)

- Cá nhân trẻ đếm, cả lớp đếm và cho trẻ tìm và đặt thẻ chấm tròn tương ứng

- Các con cùng đếm xem cô xếp được bao nhiêu quả cam màu đỏ( 1,2,3 có quả cam màu đỏ) 3 quả cam tương ứng với thẻ có mấy chấm tròn? Cô đặt thẻ đã đúng chưa?

- Các con vừa đếm vừa cất những quả cam màu đỏ vào

rổ nào

- Các con xếp cho cô tất cả những quả cam màu vàng ra bảng nào? Lần này các con xếp theo hàng dọc lần lượt từ trên xuống dưới nhé

- Các con đếm trên bảng của các con xem mỗi bạn xếp được bao nhiêu quả cam màu vàng

chơi: “Hái quả,

- Các con đếm cùng cô xem cô xếp được bao nhiêu quả cam màu vàng ( 1,2,3 có 3 quả cam màu vàng) 3 quả cam tương ứng với thẻ có mấy chấm tròn? Cô đặt thẻ đã đúng chưa?

- Các con vừa đếm vừa cất những quả cam màu vàng vào

rổ nào Các con cất được bao nhiêu quả cam màu vàng?

- Các con tìm những quả cam màu xanh xếp ra bảng nào(các con xếp theo ý thích của mình nhé)

- Các con đếm trên bảng của các con xem mỗi bạn xếp được bao nhiêu quả cam màu xanh

- Mời cá nhân, cả lớp đếm và cho trẻ tìm và đặt thẻ chấm tròn tương ứng

- Các con đếm cùng cô xem cô xếp được bao nhiêu quả cam màu xanh( 1,2,3 có 3 quả cam màu xanh) 3 quả cam tương ứng với thẻ có mấy chấm tròn? Cô đặt thẻ đã đúng chưa?

- Cho trẻ vừa đếm vừa cất đồ dùng vào rổ

- Vừa rồi cô thấy các con rất giỏi, các con cất đồ dùng về bàn cô thưởng các con một trò chơi

*Trò chơi T/C1: Hái quả

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:

- Cách chơi : Cô chia các con thành 2 đội, đội cam xanh

và đội cam vàng, cô đã chuẩn bị cho mỗi đội một cây xanh có rất nhiều những chùm quả có số lượng khác nhau, nhiệm vụ của 2 đội là bật qua con suối nhỏ lên tìm

và hái những chùm quả có số lượng là 3về cho đội mình

- Luật chơi : bạn nào không bật qua được con suối nhỏ thì không được tính lượt chơi đó Thời gian là một bản nhạc, kết thúc bản nhạc đội nào hái được nhiều chùm

quả có số lượng là 3 hơn là đội đó chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau trò chơi

T/C 2: Nhanh và đúng

- Cô giới thiệu cách chơi:

- Các con tìm và nối những nhóm rau củ có số lượng là 3 với ô có 3 chấm tròn

T/C 3: Xúc sắc kỳ diệu

- Cách chơi: Trên hộp xúc sắc có các chấm tròn có số lượng từ 1 – 3, các con lắc được nhóm có số lượng nào thì các con sẽ nhảy vào các cô có số chấm tròn tương ứng