nhận biết số 1,2 Phân biệt hình tam giác với hình vuơng TẠO HÌNH Tơ màu tranh trường mầm Non Vẽ đồ chơi theo ý thích KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON... Trẻ thực hiện đúng, đầ
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 03/09/2018 đến 14/09/2018
HOẠT
ĐỘNG
Tuần 1 Trường Mầm non của bé
Từ 3/9/2018 đến 7/9/2018
Tuần 2 Lớp học của bé
Từ 10/9/2018 đến 14/9/2018 KPKH
TDVĐCB
Quan sát, nhận xét một số đặc điểm về trường MN
Trị chuyện về lớp học của bé ( LG)
Đi trong đường hẹp LG) Đi - chạy thay đổi tốc độ
VĂN
ÂM
NHẠC
LQCV
Trường chúng cháu là trường mầm non Bài hát: Vui đến trường
LQVT
Đếm đến 1,2 nhận biết số 1,2 Phân biệt hình tam giác với hình
vuơng
TẠO
HÌNH Tơ màu tranh trường mầm Non Vẽ đồ chơi theo ý thích
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Trang 2Thời gian thực hiện 2 tuần : Từ ngày 3/9/2018 - 14/9/2018
MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC(chơi, học, lao động, ăn,
ngủ, vệ sinh cá nhân)
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
a Phát triển vận động
Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp
1 Trẻ thực hiện đúng,
đầy đủ, nhịp nhàng các
động tác trong bài tập
thể dục theo hiệu lệnh
- Động tác phát triển nhóm cơ và
hô hấp:
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay, vai 1: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang
+ Lưng, bụng 5: Ngồi, quay người sang bên
+ Chân 2: Đứng, 1 chân nâng cao - gập gối
+ Bật: Tay chống hông, bật tách khép chân ( gia đình)
+ Hô hấp: thổi nơ + Tay, vai 4: Đưa hai tay ra trước,
về phía sau
+ Lưng, bụng 1: Nghiêng người sang bên
+ Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng
+ Bật: Bật tách khép chân
- Bài tập phát triển chung trong vận động cơ bản:
-Tuần 1:
+ Tay – vai: 2: Đưa hai tay ra phía trước-sau và vỗ vào nhau
+ Lưng – bụng: 2: quay người sang bên
+ Chân: 1: Đứng, 1 chân đưa lên trước, khuỵu gối
+ Bật: Tay chống hông, bật tại chỗ Tuần 2:
+ Tay, vai: 2: Hai tay đưa ra trước, sau và vỗ vào nhau
+ Lưng, bụng: 3: Đứng cúi người
về trước + Chân: 1: Đứng, 1 chân đưa lên trước, khuỵu gối
+ Bật: Bật tách chân, khép chân
- Hoạt động thể dục sáng: trẻ tập theo cô các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp
- TDVĐCB: Đi trong đường hẹp
- Đi – chạy thay đổi theo tốc độ
Thể hiện kĩ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động.
Trang 32 Trẻ giữ được thăng
bằng cơ thể khi thực
hiện vận động
-Trẻ giữ được thăng bằng khi: đi trong đường hẹp - Hoạt động học: đi trong đường hẹp
- Thể dục sáng: Đi trong đường hẹp
- Hoạt động chơi ngoài trời:
- Trò chơi vận động liên hoàn:
+ Đi trong đường hẹp→ Ném bóng vào rổ
3 Trẻ có khả năng kiểm
soát được vận động
-Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Hoạt động học: -Đi, chạy
thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Hoạt động chơi ngoài trời:
- Trò chơi vận động liên hoàn:
+ Bò chui qua cổng → Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
HTVLTTTĐĐPCHCM: chú ý lắng nghe và thực hiện các yêu cầu của cô.
11 Trẻ thực hiện được
một số việc khi được
nhắc nhở
- Trẻ làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt:
- Đi vệ sinh đúng nơi qui định
- Ăn, ngủ, vệ sinh: - Đi vệ
sinh đúng nơi qui định
- Hoạt động ngoài trời: - Đi
vệ sinh đúng nơi qui định
HTVLTTTĐĐPCHCM: Biết thực hành một số kỹ năng về vệ sinh cá nhân.
13 Trẻ có một số hành
vi và thói quen tốt trong
ăn uống
- Tập luyện một số thói quen tốt:
Mời cô, mời bạn khi ăn - Ăn, ngủ, vệ sinh: Mời cô, mời bạn khi ăn
Chơi hoạt động theo ý thích:
dạy trẻ mời cô, mời bạn khi ăn
16 Trẻ nhận biết được
nguy cơ không an toàn
trong ăn uống và phòng
tránh
Nhận biết nguy cơ không an toàn
và phòng tránh:
+ không cười đùa khi ăn, uống + không được ra khỏi trường, lớp khi không được phép của cô giáo
- Ăn, ngủ, vệ sinh:
+ Không cười đùa khi ăn, uống
- Chơi hoạt động theo ý thích:
+ Không được ra khỏi trường, lớp khi không được phép của cô giáo
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
a Khám phá khoa học:
Giáo dục bảo vệ môi trường
26 Trẻ nhận biết được
cách bảo vệ môi trường
- trẻ tưới cây , thu gom rác để đúng nơi qui định
- chơi ngoài trời: trẻ tưới cây, thu gom rác để đúng nơi qui định
Trang 4- Chơi hoạt động ở các góc: thu gom rác để đúng nơi qui định
+ Thiên nhiên – khoa học: trẻ tưới cây
HTVLTTTĐĐPCHCM:Biết giữ gìn vệ sinh lớp, trường.
b Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về toán
34 quan tâm đến chữ số,
số lượng - Trẻ đếm và nhận biết chữ số - Hoạt động học: LQVT: Đếm đến 1,2 Nhận biết số
1,2
- chơi hoạt động ở các góc: + Thư viện – học tập: Đếm đến 1,2 Nhận biết số 1,2
40 Trẻ so sánh được sự
giống và khác nhau của
các hình
so sánh sự giống và khác nhau của các hình, chỉ ra các điểm giống và khác nhau giữa 2 hình: Tam giác và hình vuông
- Hoạt động học: LQVT: phân biệt hình vuông và tam giác
- Hoạt động chơi hoạt động ở các góc:
+ Thư viện – học tập: xếp hình vuông, hình tam giác
c Khám phá xã hội Nhận biết trường mầm non
43 Trẻ biết tên trường,
tên lớp Tên, công việc
của các cô giáo…, biết
tên các bạn, đồ dùng đồ
chơi của lớp, các hoạt
động của trẻ ở trường
Trẻ nhận biết đồ dùng đồ
chơi
- Những đặc điểm nổi bật của trường lớp mầm non
- Công việc của cô bác trong trường
- Các hoạt động của trẻ ở trường
- Đặc điểm, công dụng, cách sử dụng
- Mối liên hệ giữa đặc điểm cấu tạo
và cách sử dụng của đồ chơi quen thuộc
- So sánh giống nhau và khác nhau của 2 -3 đồ dùng, đồ chơi
- Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo
1-2 dấu hiệu
- Hoạt động học: KPXH: + Đặc điểm về trường MN +Trò chuyện về lớp học của bé
- Hoạt động chơi hoạt động ở các góc:
+ Thư viện – học tập:
- Xem tranh ảnh về trường
MN, lớp học của bé
HTVLTTTĐĐPCHCM: thực hiện các qui định của lớp, của trường.
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Nghe hiểu lời nói
54 Trẻ nghe và hiểu nội
dung câu chuyện, thơ,
đồng dao, ca dao dành
cho lứa tuổi của trẻ
- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với lứa tuổi
- Nghe các bài hát, bài thơ
- Hoạt động học: LQVH: Nghe kể chuyện: “những người bạn tốt”
- Hoạt động chơi hoạt động ở các góc:
+ Thư viện – học tập:
- Xem tranh truyện: “ Những
Trang 5người bạn tốt”
HTVLTTTĐĐPCHCM: Biết cảm thông chia sẻ.
Sử dụng lời nói trong cuộc sống hằng ngày
58 Trẻ thích đọc và đọc
thuộc bài thơ, ca dao,
đồng dao
- Đọc các bài thơ, bài ca dao, đồng dao theo các chủ đề - Hoạt động học: LQVHThơ:” Bé tới trường”
- Hoạt động chơi hoạt động theo ý thích: Xem sách, thơ
ở góc thư viện: xem tranh ảnh, thơ: “Bé tới trường”
- Hoạt động chơi ngoài trời: Cho trẻ xem sách, thơ: “Bé tới trường”
60 Trẻ biết sử dụng các
từ biểu thị sự lễ phép
- Sử dụng các từ như mời cô, mời bạn, cám ơn, xin lỗi trong giao tiếp
Ăn , ngủ, vệ sinh: Sử dụng các từ như mời cô, mời bạn, cám ơn, xin lỗi trong giao tiếp
Chơi hoạt động ngoài trời:
Sử dụng các từ như mời cô, mời bạn, cám ơn, xin lỗi trong giao tiếp
HTVLTTTĐĐPCHCM: Biết lễ phép với người lớn.
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội
72 Thực hiện một số
quy định ở lớp và gia
đình
- Thực hiện một số quy tắc trong
xã hội gần gũi với trẻ: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi qui định
- Hoạt động đón trẻ, chơi, thể dục sáng, hoạt động trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ: +Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi qui định
HTVLTTTĐĐPCHCM: Biết giữ gìn đồ chơi, để đúng nơi qui định.
77 Biết quan tâm đến
bạn trong lớp, hòa thuận
và chia sẻ công việc
cùng các bạn
- Có thái độ, hành động thể hiện sự
quan tâm đến người khác - Hoạt động đón trẻ, chơi,thể dục sáng, hoạt động trẻ
chuẩn bị ra về và trả trẻ:
+ HTVLTTTĐĐPCHCM:
Biết quan tâm đến bạn trong lớp, hòa thuận và chia sẻ công việc cùng các bạn.
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tạo hình
86 Vận động nhịp
nhàng theo nhịp điệu các
bài hát, bản nhạc với
hình thức (vỗ tay theo
- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu
- Hoạt động học:
+ Âm nhạc: vận động theo nhạc bài: Trường chúng cháu
là trường MN
Trang 6nhịp, tiết tấu, múa) + Vui đến trường
- chơi hoạt động ở các góc: + Nghệ thuật: Hát, vận động các bài hát : Trường chúng cháu là trường MN
+ Vui đến trường 88.Vẽ phối hợp các nét
thẳng, xiên, ngang, cong
tròn tạo thành bức tranh
có màu sắc và bố
- Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành các sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét
và bố cục
- Hoạt động học: Tạo hình:
Tô màu trường MN, Vẽ đồ chơi
- Hoạt động chơi hoạt động ở các góc:
+ Tạo hình: vẽ, tô màu trường MN
HTVLTTTĐĐPCHCM: Biết tham gia các hoạt động cùng cô và bạn.