Giao an mi thuat 3 ca nam

Giới thiệu bài: Các đồ vật có rạng hình chữ nhật,có trang trí được dùng trong sinh hoạt hàng ngaøy nhö:thaûm,khaên traûi baøn,… Trang trí hình chữ nhật có những điểm trang trí giống hình[r]

BÀI 1:THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI

(Đề tài môi trường)

I.MỤC TIÊU :

-HS tiếp xúc,làm quen với tranh cảu thiếu nhi,của hoạ sĩ về đề tài môitrường

-biết canh mô tả,nhân xét hình ảnh,màu sắc trong tranh

-Có ý thực bảo vệ môi trường

II.CHUẨN BỊ:

GV:

-Sưu tầm một số tranh của thiếu nhi về bảo vệ môi trường

-Tranh của hoạ sĩ vẽ cùng đề tài(nếu có)

HS:

-Sưu tâm tranh,ảnh về đề tài môi trường

-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

-Bút chì,màu vẽ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Giới thiệu bài:

- Gvgiới thiệu về đềtài môi trường đe åhọc sinh quan sát

- Gvgiới thiệu những hoạt động về bảo vệ môi trường trong cuộc sống

+ Tranh vẽ về bảo vệ môi trường

+ Đề tài bảo vệ môi trường rất phong phú vàđa dạng như cây trồng,chăm sóccây,bảo vệ rừng……

-GV nhấn mạnh:Do đó ý thức bảo vệ môi trường

Hoạt động 1:xem tranh

-Gvyêu cầu hs quan sát và trả lời các câu hỏi và tìm hiểu nội dung tranh.+Tranh vẽ hoạt động gì?

+Những hình ảnh chính,hìn ảnh phụ trong tranh

+Hình dáng,động tác của hình ảnh chính như thế nào.ở đâu?

+Những màu sắc nào nhiều ở trong tranh

-Sau khi học sinh trả lời song đầy đủ và đúng, Gv khen ngợi động viên khíchlệ.Hs nào trả lời chưa đúng cần sửa chữa và bổ xung thêm

-GV nhấn mạnh:

+Xem tranh ,tìm hiể tranh là tiếp xúc với cái đẹp,để yêu thìch cái đẹp

+Xem tranh cần có cái nhận xét cho riêng mình.

Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá

-Nhận xét trung tiết học

-Khen ngợi,động viên những học sinh và các nhóm có nhiều ý kiến nhận xéthay,hợp lý với nội dung tranh

Dặn dò:

Chuẩn bị cho bài học sau(tim và xem những đồvật có trang trí đường diềm)

BÀI 2:VẼ TRANG TRÍ

VẼ TIẾP HOẠ TIỆT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM

I.MỤC TIÊU:

- HS tìm hiểu cach trang trí đường diềm đơn giản.

-Vẽtiếp hoạ tiệt và vẽ màu vào đường diềm.

-Hsthấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí đương diềm.

II.CHUẨN BỊ:

GV:

-Một số đồ vật có trang trí đường diềm.

-Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh phóng to.

-Hình gợi ý chánh vẽ.

-Bài vẽ của học sinh lớp trước.

HS:

-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.

-Bút chì ,màu vẽ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

GV dùng đồ vật có trang trí đường diềm,tìm cách giới thiệuthích hợp để lội quốn học sinh.

Hoạt động1:Qoan sát,nhận xét.

-Gvgiới thiệu đường diềm và tác dụng của chúng (những hoạ tiết hình hoa,lqà cách điệu được sắp xếp lặp lại,xen kẽ,lặp đi lặp lại nối tiếp,kéo dài thành đường diềm.Đường diềm trang trí vào đồ vật để tro nó đẹp hơn).

-Sau khi giới thiệu bài.GV cho học sinh xem 2 mẫu đường diềm đã chuẩn bị(đường diềm chưa hoàn chỉnh)và đặt câu hỏi gợi ý:

+Em có nhận xét gì về hai đường diềm này?

+Có những hoạ tiết nào ở đường diềm?.

+Các hoạ tiết được săùp xếp như thế nào?

+Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu những gì?

+Những màu nào được vẽ trên đường diềm?

-Sau khi học sinh trả lời nhưmg câu hỏi,gv bổ sung và nêu yêu cầu của bài học này là vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu hoàn chỉnh vào đường diềm.

Hoạt động 2 :cách vẽ hoạ tiết.

-GV yêu cầu học sinh qoan sát hình ở vở tập vẽ lớp 3 và chỉ cho các emnhững hoạ tiếtđã có những đường diềm ghi nhớ và vẽ tiếp ở phần thực hành.-Có thể hướng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ hoạ tiết để học sinh qoan sát

+Cách phác trục để vẽ hoạ tiêt đối xứng cho đều và cân đối

+Khi vẽ cần phác nét nhẹ trước để có thể tẩy xửa và vẽ lại cho hoàn chỉnhhoạ tiết.(Gv có thể vẽ mẫu bằng nét phác nhẹ để học sinh thấy.)

-Có thể cho sinh xen lại hình gợi y ùcách vẽ và chỉ cho học sinh thấy cáchlàm bài từ hình chưa song để hình đã hoàn chỉnh

-Tiếp tục hướng dẫn chách vẽ màu vào đường diềm,chọn màu thích hợp cóthể dùng 3 hoặc 4 màu,các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu(vẽ màu nhắclại hoặc xen kẽ).Nên vẽ màu nền ,màu hoạ tiết khác nhau về đậm nhạt

-Lưu ý học sinh chon màu trong sáng,hài hoà(Khong vẽ màu ra ngoài hoạtiết.)

Hoạt động 3:thực hành

-GV yêu cầu học sinh:

+Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm, phần thực hành ở vở tập vẽ lớp 3

+Vẽ hoạ tiết đều cân đối

+Chọn màu thích hợp,hoạ tiệt giống nhau vẽ cùng màu,màu ở đường diềm có đậm ,nhạt

-Khi học sinh thực hành Gv đến từng bàn để hướng dẫn và qoan sát và bổ xung.-Có thể cho một bạn học sinh lên vẽ trên bảng của lớp

Hoạt động 4 :Nhận xét và đánh giá.

-GV gợi ý hs xếp loại,nhận xét bài vẽ.

-Nhận xét chung tiết học

-Khen ngợi, động viên học sinh có bài vẽ đẹp

Dặn dò

Chuẩn bị cho bài học sau(qoan sát hình dáng màu sắc một số lọi quả)

BÀI 3 :Vẽ theo mẫu

VẼ QUẢ

I.MỤC TIÊU:

-Học sinh biết phân biệt hình dáng màu sắc một vài loại quả

-Biết cách vẽ và vẽ được hình một vài quả và vẽ màu theo ý thích

-cảm nhận được vài quả

II CHUẨN BỊ:

GV:

-Một vài quả có sẵn ở địa phương (quả to,hình ráng màu sắc)

-Hình gợi ý chắch vẽ quả

-Bài vẽ quả của học sinh lớp trước

HS:

-Mang theo quả hoặc tranh,ảnh về quả(nếu có)

-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

-Bút chì,tẩu,màu vẽ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠ CHỦ YẾU.

Giới thiệu bài:

Một số loại quả quen thuộc với chúng ta mỗi loài quả có hình ráng khác nhua và nhất là các hương vị của chúng cũng khác nhau…

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

-GV giới thiệu một loài vại quả và đặt các câu hỏi để học sinh suy nghĩ và trả lời các câu hỏi nên tập chung vào

+Tên các loại quả

+Đặc điểm hình dáng(quả tròn,quả dài,cân đói hay không cân đối)

+Tỉ lệ trung và tỉ lệ từng bộ phận(phần nào to, phần nào nhỏ)

+Màu sắc cảu các loài quả

-Sau khi học sinh trả lời,gv tóm tắt những đặc điểm và hình dáng, màu sắc cảu một số loại quả và nêu yêu cầu ,mục đích của bài vẽ quả,sau đó hướng dẫn học sinh cach vẽ

Hoạt động 2 : cách vẽ

-GV đặt mẫu vẽ ở vị trí thích hợp hoặc giúp học sinh đặt mẫu theo nhóm,sau đó hướng dẫn cách vẽ theo trình tự

+So sánh ước lượng tỉ lệ chiều cao,chiều ngang của quả để vẽ hình dáng trung cho vừa với phần giấy

+Vẽ phác hình quả

+Sửa hình cho giống quả mẫu

+Vẽ màu theo ý thích

+Có thể dùng hình gợi ý cách vẽ lên bảng để hs qoan sát

Hoạt động 3 :thực hành.

-Yêu cầu học sinh quan sát kĩ mẫu trườc khi vẽ

-Lưu ý học sinh ước lượng chiều cao,chiều ngang để vẽ hình vào giấy ở vở tập vẽ cho cân đối

-Nhắc học sinh vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh hình với mẫu

-Gv đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn,giúp những học sinh còn lúng túng,động viên các em hoàn thành bài vẽ

-Nếu phát hiện có những vấn đề để cần bổ sung gv yêu cầu cả lớp dừng lại để hướng dẫn thêm

Hoạt độnh 4: Nhận xét đánh giá.

-GV gợi ỷ học sinh nhận xét,đánh giá một số bài vẽ

-Khen ngợi một số bài đẹp để động viên học sinh

Daởn doứ:

Chuaồn bũ cho baứi sau(quan saựt qoang caỷnh trửụứng hoùc)

BAỉI 4: VEế TRANH

ẹEÀ TAỉI TRệễỉNG EM

I.MUẽC TIEÂU:

-Hoùc sinh bieỏt tỡm,choùn noọi dung phuứ hụùp

-Veừ ủửụùc tranh ủeà taứi trửụứng em

-HS theõm yeõu meỏn trửụứng lụựp

II.CHUAÅN Bề:

-GV.

+Tranh cuỷa hoùc sinh veà ủeà taứi nhaứ trửụứng

+Tranh veà ủeà taứi khaực

+Hỡnh gụùi yự caựch veừ tranh

-HS.

+Sửu taàm tranh veà trửụứng hoùc neỏu coự

+Giaỏy veừ hoaởc vụỷ taọp veừ

+Maứu veừ, saựp maứu,chỡ maứu,buựt daù,maứu nửụực,maứu boọt

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU.

Giụựi thieọu baứi :

-GV duứng 2 hoaởc 3 tranh cuỷa hs veừ veà ủeà taứi nhaứ trửụứng vaứ caức ủeà taứi khaực ủeồ giụựi thieọu,giuựp caực em nhaọn bieỏt roừ hụn veà ủeứ taứi trửụứng hoùc

-Coự theồ ủaởt moọt soỏ caõu hoỷi có liên quan đến nội dung đeồ dẫn rắt hs tiếp tục học bài.

Hoạt động 1:T ìm chọn nội dung đề tài:

Gv tiếp tục sử dụng tranh cảu học sinh và đặt các câu hỏi gợi ý,nội dung của câu hỏi nên tạp trung vào:

+ẹeà taứi cuỷa nhaứ trửụứng neõn veừ nhửừng gỡ?(giụứ hoùc treõn lụựp,caự hoaùt ủoọng ụỷ saõn trửụứng,trong giụứ ra chụi… )

+Caực hỡnh aỷnh naứo theồ hieọn noọi dung chớnh trong tranh?(nhaứ,caõy,ngửụứi,vửụứn hoa)

+Caựch saộp xeỏp hỡnh,caựch veừ maứu nhử theỏ naứo ủeồ doừ ủửụùc noọi dung?

Hoaùt ủoọng 2:Caựch veừ tranh .

-GV gợi ý để chọn nội dung phù hợp với nội dung của mình.

-Chọn hình ảnh chính,phụ để làm dõ nội dung cho bức tranh

-Cách sắp xếp các hình ảnh chính,phụ sao cho cân đối.(Hình ảnh chính,hình ảnh phụ ở đâu).Hình dáng và động tác như thế nào? Nhắc học sinh nên vẽ đơn giản, không tham nhiều hình ảnh,nhiều chi tiết

-Vẽ màu theo ý thích(Nên vẽ ít màu,màu sắc tưới sáng,phù hợp với nội dung)

Hoạt động 3:Thực hành .

-GV đến từng bàn để quan sát, hs vẽ và hướng dẫn bổ xung

-Nhắchọc sinh cách sắp xếp hình ảnh chính,phụ sao cho cân đối vào phần giấy

-Gợi ý học sinh tìm hình dáng,động tác của hình ảnh chính trong tranh và tìmmàu vẽ cho phù hợp

Hoạt động 4:Nhận xét và đánh giá :

-GV gợi ý học sinh nhận xét,xếp loại một số bài vẽ

-Khen ngợinhưỡng học sinh lam hoàn thành và có bài vẽ đẹp

Dặn dò:

Chuẩn bị cho bài học sau(Quan sát các loài quả và chuẩn bị đật nặn và giấy màu)

BÀI 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH QUẢ

I.MỤC TIÊU:

-HS nhận biét một số hình,khối của một số quả

-Năn được một vài quả gần giống với mẫu

II.CHẨN BỊ

-GV:

+Sưu tầm tranh,ảnh môt số loài quả có hình ráng và màu sắc đẹp

+Một vài loại quả thực như:cam,chuối,xoài,du đủ, măng cụt……

+Một quả mẫu do Gv nặn hoặc bài nặn của học sinh lớp trước

+Đất nặn hoặc giấy màu

+Giấy hoặc vở tập vẽ,màu vẽ các loại

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Giới thiệu bài:

Giáo viên dùng tranh,ảnh hoặc mẫu thật để tìm cách giới thiệu cho hợplý,hấp dẫn,lôi quốn học sinh vào bài học

Hạot động 1:Quan sát nhận xét

-Giáo viên giới thiệu một vài loại quảvà đặt câu hỏi để học sinh nhận biết:+Tên của quả

+Đặc điẻm hình dáng,mắc,và sự khác nhau của quả

-Gợi ý cho học sinh chọn quả để nặn (Hoặc vẽ xé dán)

Hoạt động 2:cách nặn,vẽ hoặc xé dán:

-GV hướng dẫn học sinh cách nặn:

+Nhào,bóp đất nặn cho rẻo, mềm

+Nnặn thành khối co ùdáng quả trước

+Nặn gọt rần cho giống với quả mẫu

+Sửa hoàn chỉmh và gắn,dính các chi tiết (cuống,lá….)

+Hình vẽ, hình xé dán vừa với phần giấy chuẩn bị hoặc vơ ûtập vẽ

+Cách vẽ hoặc cách xé dán:Vẽ, xé dán hình bao qoát trước,chi tiết sau.+Màu quả:có thể vẽ theo màu quả theo mẫu hoặc chọn màu theo ý thích đểdán

Hoạt động 3:Thực hành.

-GV đặt một số quả ở vị chí như vẽ thoe mẫu,gợiû ý hs chọn quả để vẽ, nặn.-Yêu cầu học sinh dùng bảng con đặt trên bàn để nhào nặn đất,không làmrơi đất,không bôi bẩn lên bàn hoặc quần áo

-Trong khi học sinh thực hành,GV đến từng bàn để gợi ý hoặc hướng dẫn bổsung

-Nhắc học sinh nặn như hướng dẫn

-Yêu cầu học sinh vừa quan sát mẫu vừa nặn

-GV gợí ý hướng dẫn thêm cho một số học sinh còn lúng túng trong cách nặnhoặc cách xé dán.

Hoạt động 4:Nhận sét và đánh giá.

-GV gợi ý học sinh nhận xét những bài nặn,vẽ,xé dán đẹp

-Nhận xét tiết học và khe ngợi học sinh để động viên chung

Lưu ý:

Nếulà vẽ theo mẫu,hoặc xé dán quả,gv hướg dẫn cho học sinh vẽ theo từngbước như bài nặn

Dặn dò:

-Chuẩn bị mẫu vẽ cho bài học sau

-Chuẩn bị mẫu trườc cho bài 6

BÀI 6:VẼ TRANG TRÍ

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG

I.MỤC TIÊU:

-HS biết thêm về trang trí hình vuông

-Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông

-Cảm nhận được vẻ đẹp của hình vuông khi được trang trí

II.CHUẨN BỊ:

-GV:

+Sưu tầm một vài đồ vật có trang trí hình vuông như:khăn vuông,viên gạchhoa,thảm, khăn mặt

+Một số bài vẽ trang trí hình vuông của học sinh lớp trước

+Hình gợi ý cách vẽ

+Phấn màu

-HS:

+Giấy vẽ hoặ vở tập vẽ

+Thước,bút chì,màu vẽ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát ,nhận xét.

-GV cho sinh xem một số đồ vật dạng hình vuông có trang trí:các bài tang trìhình vuông và gợi ý để các em nhận biết.

+Sự khác nhau về cách trang trí ở các hình vuông về hoạ tiết,cách sắp xếpvề các hoạ tiết và màu sắc

+Hoạ tiết thường được trang trì hình vuông như: hoa,lá,chim.thú……

+Hoạ tiết chính,hoạ tiết phụ

+Hoạ tiết phụ ở các góc giống nhau

+Máu của hoạ tiết có đậm,nhạt khác nhau

Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu:

-Gvgiợi thiệu cách vẽ hoạ tiết :

+Quan sát hình để nhận ra các hoạ tiết và tìm cách vẽ tiếp

+ Vẽ hoạ tiết ở giữa hình vuông

+ Vẽ hoạ tiết vào các góc và sung quanh nhau để hoàn thành bàivẽ

-Gợi ý học sinh vẽ màu:

+Trước khi vẽ màu nên có sự lựa chọn màu:chọn màu cho hoạ tiết chính,hoạtiết phụ và màu nền(chọn các bút màu,thỏi màu để cạnh nhau sao cho cómàu đậm,nhạt.VD:màu nâu,chàm,tím,đen……là những màu đậm.Màu vàng,racam, xanh non trắng…là màu nhạt

+Nên vẽ các máu đã chọn tô vào hoạ tiết chính hoặc nền trước,vẽ màu vàohoạ tiết phụ sau hoặc ngược lại

Hoạt động 3:Thực hành.

-HS làm bài:

-Nhắc học sinh nhìn đường trục để vẽ hoạ tiết.trong quá trình học sinh làmbài.GV có thể gợi ý các em cách tìm màu và vẽ màu

Hoạt động 4:Nhận xét và đánh giá.

-GV hướng dẫn học sinh nhận xét một số bài về hoạ tiết đều hay chưađều.Vẽ màu có đậm nhạt.Vẽ màu cả bài, màu cã lem ra ngoµi ho¹ tiÕt kh«ng.

-HS tìm ra các bài vẽ đẹp theo ý mình và xếp loại

Dặn dò:

-GV nhắc những học sinh chưa hoàn thành bài ở lớp về nhà làm cho hoanchỉnh

-Sưu tầm các hình vuông trang trí

-Quan sat ùthình dáng một số cái chai để chuẩn bị cho bài sau

BÀI 7: VẼ THEO MẪU

VẼ CÁI CHAI

+Chọn cái chai có hình dáng,màu sắc,chất liệu khác nhau để so sánh

+Một số bài vẽ cảu học sinh năm trước

+Hình gợi ý cách vẽ

-HS:

+Bút chì,tảy

+GiÊy hoặc vở tập vẽ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Giới thiệu bài:

Cái chai có rất nhiều kiểu dáng,chất liệu khác nhau,kiểu dáng khác nhau,có chai nhỏ,to Chất liệu như: thuỷ tinh, nhựa….có nhiều mầu sắc khác nhau

Hoạt động 1 Quan sát nhận xét:

-GV giới thiệu mẫu vẽ hoặc tranh,ảnh và gợi ý cho hs quan sát nhận xét vềhình dáng và màu sắc cảu chai

+Các phần chính của chai như:miệng,cổ,vai,thânvà đáy

+Chai thường được làm bằng thuỷ tinh có thể là màu trắng đục,màu xanhđậm hoặc màu nâu

-GV cho hs quan sát một vài cái chai để cho các em thấy rõ hơn về hìnhdáng khác nhau của chúng

Hoạt động2:Cách vẽ cái chai:

-GV cho từng nhóm học sinh chọn mẫu và vẽ(tuỳ điều kiện thực tế của địaphương)

-Bố cục bài vẽ vào phần giấy, vở tập vẽ hay giấy đã chuẩn bị sao cho hợplý(không quá to hoặc qua ùnhỏ)

-VD:gv có thể vẽ nháp như hình gợi ý dưới đây lên bảng và giải thích để họcsinh nhận ra bài cẽ nào có bố cục hợp lý

-Vẽ phác khung hình của chai và đường trục

-Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các phần chính của chai(cổ,thân,vai)

-Vẽ phác nét hình dáng chai

-Sửa chữa chi tiếy cho cân đối(nét hình cái chai cần có đậm,nhạt)

Hoạt động 3: Thực hành.

-GV quan sát gợi ý cho tứng nhóm,tưng học sinh:

+Điều chỉnh vị chí đặt mẫu sao cho học sinh tất cả đều nhìn rõ

+Nhắc lại ngắn gọn cách vẽ hình khi còn số đông còn lúng túng

-Giới thiệu những bài vẽ đẹp,chỉ ra những lỗi điển hình mà nhiều học sinh hay mắc phải để các em khác rút kinh nghiệm(lối bố cục, tỉ lệ…)

Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá.

-GV gợi ý hs nhận xét:

+Bào vẽ nào giống mẫu hơn.?

+Bài nào có bố cục đẹp,và bố cục chưa đẹp?

-HS tìm các bài vẽ mà mình thích

Dặn dò:

-Quan sát và nhận xét hình ráng một số loại chai

-Quan sát người thân,ông bà,cha mẹ.Chuẩn bị bài sau

BÀI 8: VẼ TRANH

VẼ CHÂN DUNG

I.MỤC TIÊU

-HS tập quan sát,nhận xét về khuôn mặt người

-Biết cách vẽ và vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặcban bè.-Yêu quỳ người thân trong gia đình hoặc ban bè

II.CHUẨN BI :

GV:

-Sưu tầm mmột số tranh,ảnh chân dung càc lứa tuổi

-Hình gợi ý cách vẽ

-Một số bài vẽ chân dung của học sinh năm trước

HS:

-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

-Bút chì,tảy,màu vẽ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Giới thiệu bài:

-Mỗi ngườiđều có khuôn mặt với nhữnh đăc điểm riêng:khuôn mặt tròn,tráixoan,vuông,dài… Mắt có to nhỏ,lông mày đen…Tóc có kiểu ngắn,kiểu tócdài ,tóc búi,tóc xoăn

-Các em hãy quan sát hoặc nhớ lại những khuôn mặt của người thân để vẽthành bức tranh

Hoạt động 1:Tìm hiểu về tranh chân dung.

-GV giới thiệuvà gợi ý học sinh nhận xét một số tranh chân dung của cáchoạ sĩ và của thiếu nhi

+Các bức tranh này vẽ khuôn mặt người vẽ nửa người hay toan thân?(Tranh chân dung thường là vẽ khuôn mặt người là chính,thể hiện được đặcđiểm rieng của người được vẽ)

+Tranh chân dung vẽ những gì?(Hình dáng khuôn mặt,các chi tiết:mắt,mũi,miệng,tóc, tai…)

+Ngoài khuôn mặt còn co thể vẽ nhữnh gì nữa ? (cổ, vai ,thân)

+Nét mặt người trong tranh như thế nào ?(người già,chẻ,vui,buồn,hiềnhậu,tươi cười,khóm khỉnh,trÇm tư….)

-HS lựa chọn và phát biểu về bức tranh mà các em thích.

Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung.

-Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ chân dung hoặc vẽ lên bảng để học sinh thấy +Có thể quan sát các ban trong lớp hoặc vẽ theo chí nhớ.Cố gắng nhận rađặc điểm hình dáng riêng mà mình định vẽ

+Dự định vẽ khuôn mặt,nửa người hay toàn thân để bố cục người vào tranggiấy cho phù hợp

+Vẽ khuôn mặt nghiªng hay chính diện

+Vẽ hình khuôn măt trước,vẽ mái tóc, cổ ,vai sau

+Sau đó vẽ các chi tiết (mắt, môi,tóc, tai)

-GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ màu:

+Vẽ màu ở các bộ phận trước (khuôn mặt,tóc,áo,nền sungquanh.)

+Sau đó vẽ màu sặt chi tiết (mắt môi,tóc,tai…)

Hoạt động 3 :Thực hành.

-Gvgợi ý học sinh chọn vẽ những người thân như: ông,bà,cha,mẹ,anh.chị,…-HS chọn cách vẽ(vẽ khuôn mặt hoặc bán than vẽ trong khổ giấy ngang haydọc)

-Gợi ý hs vẽ thªm các hình ảnh khác cho tránh sinh động

-Trong khi học sinh làm bài,gv đến từng bàn,động viên,nhắc nhở,góp ý chocác em.Đối vơi hs vẽ chậm hoặc còn lúng túng cần hướng dẫn cụ thể hơn đểcác em hoàn thành bài

Hoạt động 4 :Nhận xét,đánh giá.

-GV chọn một số bài đẹp và hướng dẫn học sinh nhận xét

-Khen ngợi những học sinh làm bài vẻ ở lớp và gợi ý cho hs chưa vẽ song vềnhà làm tiếp

Dặn dò:

-GV quan sát và nhận xétđặc điểm nét mặt của những người xung quanh.-Làm tiếp bài ở nhà(nếu ở lớp chưa song).

BÀI 9: VẼ TRANG TRÍ

VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

I.MỤC TIÊU.

-HS hiểu biết hơn về cách sử dụng màu

-Vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng

II.CHUẨN BỊ.

GV:

-Sưu tầm một số tranh đẹp của thiếu nhi về đề tài lễ hội

-Một số bài của học sinh năm trước

HS:

-GiÊy vÏ hoỈc vë tËp vÏ.

-Mµu vÏ c¸c lo¹i.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Giới thiệu bài:

-Trong các rịp lễ,tết nhân dân ta thường tổ chức các hình thức vui chơinhư:múa,hát,đánh tróng,đấu vật,thi cờ tướng…Múa rồng là một trong nhữnghoạt động vui chơi đo.Cảnh múa rồng thường diễn ra ở sân đình,đườnglàng,phố…Bạn Quang Trung vẽ về cảnh múa rồng

-Bài tập này các em vẽ màu theo ý thích và tranh nét múa rồngcủa bạnQuang Trung sao cho màu rực rỡ,thể hiện không khí ngày hội phù hợp vớinội dung của tranh

Hoạt động1 :Quan sát và nhận xét.

-GV giới thiệu các hình ảnh ngày tết lễ hội và gợi ý để học sinh thấy đượcquang cảnh không khí vui trơi,nhộn nhịp,được thể hiện trong tranh

-Giới thiệu tranh nét múa rồng của bạn Quang Trung

+Cảnh múa rồng có thể diễn ra ở ban ngày,ban đêm

+Mùa sắc cảnh vật ban ngày,ban đêm khác nhau:cảnh vật ban ngày tươisáng.Cảnh vật ban đêm dưới ánh sáng đèn,ánh lửa thì mùa sắc huyền ảolung linh.

-GV gợi ý học sinh nhận ra các hình vẽ:con rồng,người và các hình ảnh khácnhư vây,vẩy trên hình con rồng,quần áo trong ngày lễ…

Hoạt động 2: Cách vẽ màu:

-Với những gợi ý trên,hs quan sát,nhận xét và lựa chọn màu để vẽ vào cáchình ảnh theo ý thích

-GV hướng dẫn thêm cho hs cách vẽ màu:

+Tìm hình vẽ hình con rồng,người, cây…

+Tìm màu nền

+Các màu đặt cạnh nhau cần lựa chọn hài hoà,tạo nên vẻ đẹp của toàn bộ bức tranh

+Vẽ màu cần có đậm có nhạt

Hoạt động 3 :Thực hành.

-GV quan sát từng học sinh làm bài,đưa ra những gợi ý cần thiết

-Khuyến khích hs làm bài theo cảm nhận của tuổi thơ để bài vẽ có màu sắtđẹp

Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá.

-Gợi ý hs nhận xét và chọn những bài vẽ đẹp theo ý mình

-GV bổ sng và xếp loại các bài vẽ

Dặn dò:

Sưu tầm tranh tĩnh vật của các hoạ sỹ và thiếu nhi,để chuẩn bị bài sau

BÀI 10:THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH TĨNH VẬT

I.MỤC TIÊU:

-HS làm quen với tranh tĩnh vật

-Hiêủ biết thêm cách sắp xếp hình

-Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

II.CHUẨN BỊ:

-Vở tập vẽ.

-Sưu tầm tranh tĩnh vật của các hoạ sĩ, của thiếu nhi (nếu có)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

Giới thiệu bài:

Thiên nhiên tươi đẹp luôn là cảm hứng sáng tác của các hoạ sĩ quavẻ đẹp vềhình dáng ,màu sắc phong phú của hoa,quả các hoạ sĩ muốn gửi gắm vàotranh ,tình yêu thiên nhiên,yêu cuộc sống của mình.Trên thế giới nhiều hoạ

sĩ đã nổi tiếng vẽ tranh tĩnh vật.Ở Việt Nam hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh cũngdành nhiều tình cảm,tâm sức để sáng tác thành những tác phẩm đẹp về hoaquả

Hoạt động 1 :Xem tranh.

-GV yêu cầu học sinh quan sát các tranh ở vở tập vẽ

+Tác giả bức tranh là ai?

+Tranh vẽ những loại hoa quả nào?

+Hình dáng của các loại hoa, quả đó?

+Màu sắc của các loại hoa, quả trong tranh

+Những hình chính của bức tranh được đặt ở vị chí nào ? tỷ lệ của các hìnhchính so với hình phụ?

+Em thích bức tranh nào nhất?

-Sau khi xem tranh,gv giới thiệu vài nét về tác giả:Hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnhđã nhiêu năm tham gia giảng d¹y tõ trường ĐH Mĩ Thuật công nghiệp,ôngdất thành công về đề tài:Phong cảnh,tĩnh vật(hoa quả).Ông cũng có nhiềutác phẩm đoạt giải trong các cuộc triển lãm Quốc tế và trong nước

Hoạt động 2: Nhận xét và đánh giá.

-GV nhạn xét trung về giờ học

-Khen ngợi một số học sinh phát biểu xây dựng bài

Dặn dò:

-Sưu tầm tranh tĩnhvật và tập nhận xét

-Quan sát cành lá cây (hình dáng và màu sắc)

BÀI 11: VẼ THEO MẪU

VẼ CÀNH LÁ

I MỤC TIÊU:

-HS biết cấu toạ của cành lá: hình dáng,màu sắc và vẻ đẹp của nó

-Vẽ được cành lá đơn giản

-Bước đầu làm quen với viêc đưa hình hoa,lá vào trang trí ở các dạng bàitập

II CHUẨN BỊ:

GV:

-Một số cành lá khác nhau về hìh dáng,màu sắc

-Hình gợi ý cách vẽ

-Bài vẽ của học sinh các lớp trước

-Một bài trang trí có hoạ tiết là chiếc lá hay cành lá

HS:

-Mang theo cành lá đơn giản

-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

-Buý chì ,màu vẽ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

Giới thiệu bài:

Các cành lá trong thiên nhiên rất phong phú và đẹp.Mỗi loài cây có tên gọivà hình dáng,đặc thù khác nhau và màu sắc cũng khác nhau

Trong trang trí người ta thường đưa các hoạ tiết cành lá vào để trang trí cácđồ vật……

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét.

-GV giới thiệu nột số cành lá khác nhau, gợi ý học sinh nhận biết:

+Cành lá phong phú về hìmh dáng,màu sắc

+Đặc điểm,cấu tạo của cành lá và hình dáng của chiếc lá

-HS xem một số các bài trang trí để các em thấy:Cành lá đẹp có thể lámtrang trí

Hoạt động 2 :Cách vẽ cành lá.

-GV yêu cầu học sinh quan sát cành lá và gợi ý các em cách vẽ

+Vẽ phác hình dáng trung của cành lá cho vừavới phần giấy (như hình chữnhật ,hình tam giác)

+Vẽ phác cành,cuống lá(chú ý hướng các cành,cuống lá)

+Vẽ phác hình của từng chiếc lá

+Vẽ chi tiết cho giống mẫu

-Gợi ý học sinh cách vẽ màu

+Có thể vẽ màu như mẫu

+Có thể vẽ màu khác: cành lá non,cành lá gìa…

+Vẽ màu có đậm,có nhạt

Hoạt động 3 : Thực hành.

-HS làm bài,có thể cho 2 hoặc 3 học sinh lên vẽ trên bảng,các học sinh khácvẽ mẫu chung hoặc vẽ mẫu mang theo

-Gv quan sát,gợi ý hs:

+Phác hình chung

+Vẽ dõ đặc điểm của lá cây

+Cách vẽ màu

Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá.

-GV hướng dẫn hs nhận xét một số bài vẽ trong lớp và các bài cẽ trên bảng +Hình vẽ(so với phần giấy)

+Đặc điểm của cành lá

+Màu sắc

-HS chọn bài vẽ đẹp và xếp loại

Dặn dò: Sưu tầm tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam (20-11).

BÀI 12: VẼ TRANH ĐỀ TÀI

Đ Ề TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

I.MỤC TIÊU.

-HS biết tìm, chọn nội dung đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

-Vẽ được tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

-Yêu quý kính trọng thầy cô giáo

II.CHUẨN BỊ.

GV:

-Sưu tầm một số tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20-11,và một sốtranh ûanh về đề tài khác

-Hình gợi ý cách vẽ tranh

-Bài vẽ của học sinh các lớp trước về ngày 20-11

HS:

-Sưu tầm một số tranh về 20-11

-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

-Bút chì,màu vẽ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Giới thiệu bài:

Đề tài ngày NGVN đó là đè tài quen thuộc với chúng ta.Vừa rồi là ngày nhàgiáo Việt Nam các em cũng mang hoa đến tặng thầy cô mừng ngaỳ nha giáoViệt Nam

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

-GV giới thiệu một số tranh để các em nhận ra:

+Tranh nào vẽ về tài 20-11

+Tranh về ngày 200-11 có những hình ảnh gì ?

-Gợi ý hs nhận xét một số tranh về:

+Hình ảnh chính,hình ảnh phụ

+Màu sắc

-GV kết luận:

+Có nhiều cách vẽ tranh về đề tài ngày 20-11

+Tranh thể hiện được không khí ngày lễ: cảnh nhộn nhịp,vui vẻ của hs vàthầy giáo,cô giáo.Màu sắc dực dỡ của ngày lễ…

Hoạt động 2 :Cách vẽ tranh:

-GV giới thiệu tranh và gợi ý học sinh nhận ra cách thể hiện nội dung:

+Tặng hoa thầy,cô ở lớp,ở sân trường

+HS vây quanh thầy,cô giáo

+Lễ kỷ niêm ngày 20-11

-Gợi ý cách vẽ tranh:

+Vẽ hình ảnh chính, chú ý đến dáng người cho tranh sinh động

+Vẽ các hình ảnh phụ

+Vẽ màu theo ý nthích

Hoạt động 3: Thực hành.

-HS làm bài(có thể cho 2 hoặc 3 học sinh vẽ lên bảng)

-GV quan sát gợi ý học sinh

+Tìm nội dung

+Vẽ hình ảnh chính

+Tìm các hình khác phù hợp với nội dung tạo cho bố cục chặt trẽ

-Gợi ý học sinh vẽ màu:Màu tươi vui có đậm,nhạt

Hoạt động 4 :Nhận xét đánh giá.

-HS chọn các bài vẽ đã hoàn thành để giới thiệu trước lớp

-GV gợi ý học sinh nhận xét về:

+Nội dung

+Các hình ảnh sinh động

+Màu sắc tươi vui

-Có thể cho học sinh tự giới thiệu tranh của mình,của bạn

-HS tìm tranh mà mình thích và xếp loại theo cảm nhận riêng

-GV nhận xét về tinh thần học tập của lớp và khen ngợi học sinh có bài vẽđẹp

Dặn dò:

Quan sát cái bát, về hình dáng và cách trang trí.Chuẩn bị cho bài tiếp theo

BÀI 13: VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ CAÙI BAÙT

I MUẽC TIEÂU.

-HS bieỏt caựch trang trớ caựi baựt

-Trang trớ ủửụùc caựi baựt theo yự thớch

-Caỷm nhaọn ủửụùc caựi baựt ủửụùc trang trớ

II CHUAÅN Bề.

GV:

-Chuaồn bũ moọt baứi caựi baựt coự hỡnh daựng vaứ trang trớ khaực nhau

-Moọt caựi baựt khoõng trang trớ ủeồ so saựnh

-Moọt soỏ baứi trang trớ cuỷa hs caực lụựp trửụực

-Hỡnh gụùi y ựcaựch veừ trang trớ

HS:

-Giaỏy veừ hoaởc vụỷ taọp veừ

-Buựt chỡ,maứu veừ

III CAÙC HOAẽT ĐOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU.

Giới thiệu bài:

Cái bát thớng ngày chúng ta để ăn cơm nó dất quen thuộc và gần gũi chúng ta.cái bát thờng hay đợc trang trí các họa tiết hoa văn dất

đẹp và thờng đợc trang trí ở phần miệng,ở giữa,dới Thờng trang trí đối xứng…

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

-Giáo viên giới thiệu một số cái bát,gợi ý hs nhận biết:

+Hình dáng các loại bát.

+các bộ phận của cái bát(miệng,thân và đáy bát).

+Cách trang trí cái bát(hoạ tiết,màu sắc,cách sắp xếp hoạ tiết) -HS tìm ra cát bát đẹp theo ý thích.

Hoạt động 2:Cách trang trí cái bát.

-Gv giới thiệu hình gợi ý cách trang trí để hs nhận ra:

+Cách sắp xếp hoạ tiết,sử dụng đờng diềm hay trang trí đối xứng,trang trí không đồng đều…(có thể vẽ đờng diềm ở miệng bát,gần thân bát hay dới đáy bát).

+Tìm và vẽ hoạ tiết theo ý thích.

-Vẽ màu:màu thân bát,màu hoạ tiết.

Đờng diềm ở trên đờng diềm ở dới

-HS tự gới thiệu bài vẽ của mình.

+Vẽ màu(có thể vẽ màu ở thân bát hoặc để trắng).

-Gợi ý hs tìm ra bài vẽ đẹp (cách sắp xếp hoạ tiết,cách vẽ màu) -GV tóm tắt ,nhận xét và xếp loại bài vẽ.khen ngợi học sinh có bài vẽ

đẹp.

Dặn dò:

Quan sát các con vật quen thuộc và về hình dáng , màu sắc.

BàI 14:VEế THEO MAÃU

VEế CON VAÄT QUEN THUOÄC

-Một số tranh,ảnh về các con vật nh:con thỏ,mèo,trâu…

-Tranh về một số con vật của thiếu nhi.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

Giới thiệu bài:

Con vật rất quen thuộc và gần gũi với chúng ta,mỗi con vật có tên gọi và màu sắc khác nhau.Đó là những con vật mà nhà các em th- ờng nuôi.

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét.

-GV giới thiệu hình ảnh một số con vật để hs nhận biết:

+Tên các con vật(mèo,trâu,thỏ…).

+Hình dáng bên ngoài và bộ phận?(đầu, mình,thân,đuôi )

+Sự khác nhau của các con vật.

-HS tả lại đặc điểm ,một vài con vật:(hình dáng,bộ phận…).

Hoạt động 2:Cách vẽ con vật.

-GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên bảng để học sinh nhận ra.

+Vẽ các bộ phận chính trớc:đầu mình.

+Vẽ các phần chi tiết sau:chân,đuôi…

+Vẽ hình vừa với phần giấy.

-GV vẽ phác các dáng hoạt động của con vật:đi, đứng, chạy…

-Vẽ màu theo ý thích

-Gợi ý hs vẽ thêm một số hình khác cho sinh động nh:con thỏ có thể

vẽ thêm củ cà rốt,lá cây,hoặc con mèo bên cạnh vẽ con cá…

-HS vẽ màu theo ý thích và vẽ có đậm có nhạt.

-Giúp một số học sinh vẽ chậm để các em hoàn thành bài.

Hoạt động 4:Nhận xét và đánh giá.

-GV sắp xếp và giới thiệu bài vẽ các con vật theo từng nhóm.

-HS nhận xét về hình dáng,đặc điểm,màu sắc con vật trong các tranh.

-Khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp(hình vẽ dõ đặc điểm,có bố cục

BAỉI 15: TAÄP NAậN TAẽO DAÙNG Tệẽ DO

NAậN HOAậC VEế XEÙ DAÙN HèNH CON VAÄT

I.MUẽC TIEÂU.

-HS nhaọn ra ủaởc ủieồm cuỷa con vaọt

-Bieỏt caựch taùo daựng ủửụùc con vaọt theo yự thớch

-Theõm yeõu meỏn caực con vaọt

II.CHUAÅN Bề.

GV:

-Sửu taàm tranh,aỷnh vaứ caực baứi taọp naởn caực con vaọt

-Hỡnh gụùi yự caựch naởn

-ẹaỏt naởn hoaởc giaỏy maứu

HS: