Giáo án Mĩ thuật 8 cả năm_CKTKN_Bộ 3

- HS thảo luận và nêu nhận xét về: Hình dáng, công dụng, chất liệu và họa tiết trang trí - HS quan sát bài vẽ và nêu cảm nhận.. - GV cho HS quan sát mẫu quạt, yêu cầu HS nêu nhận xét cụ

VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ

CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC

TÀI LIỆU GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MẪU GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG CẤP : TRUNG HỌC CƠ SỞ

theo chuÈn kiÕn thøc kü

n¨ng míi N¡M HäC 2013-2014

§ÇY §ñ CHI TIÕT THEO S¸CH CHUÈN ( Đà GIẢM TẢI )

( GIẢI NÉN)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Tài liệu PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS

MÔN MĨ THUẬT

(Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên,

áp dụng từ năm học 2013-2014)

LỚP 8

Cả năm : 37 tuần (35 tiết) Học kỳ I : 19 tuần (18 tiết) Học kỳ II : 18 tuần (17 tiết)

HỌC KỲ I Tiết 1: Vẽ trang trí - Trang trí quạt giấy

Tiết 2: Thường thức mĩ thụât - Sơ lược về mĩ thuật thời Lê (từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ

XVIII)

Tiết 3: Vẽ tranh - Đề tài Phong cảnh mùa hè

Tiết 4: Vẽ trang trí - Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

Tiết 5: Thường thức mĩ thụât - Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê

Tiết 6: Vẽ trang trí - Trình bày khẩu hiệu

Tiết 7: Vẽ theo mẫu – Vẽ Tĩnh vật lọ và quả (Vẽ hình)

Tiết 8: Vẽ theo mẫu – Vẽ Tĩnh vật (Vẽ màu )

Tiết 9: Vẽ tranh - Đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam (Kiểm tra 1 tiết)

Tiết 10: Thường thức mĩ thụât - Sơ lược về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn từ 1954-1975 Tiết 11: Vẽ trang trí - Trình bày bìa sách

Tiết 12: Vẽ tranh - Đề tài Gia đình

Tiết 13: Vẽ theo mẫu - Giới thiệu tỉ lệ khuôn mặt người

Bài tham khảo: Tập vẽ các trạng thái tình cảm thể hiện trên nét mặt

Tiết 14: Thường thức mĩ thuật - Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Việt Nam

giai đoạn 1954 - 1975

Tiết 15: Vẽ trang trí - Tạo dáng và trang trí mặt nạ

Tiết 16-17: Vẽ tranh - Đề tài Tự do (Kiểm tra học kì 1, 2 tiết) )

Tiết 18: Vẽ theo mẫu - Vẽ chân dung

HỌC KỲ II Tiết 19: Vẽ theo mẫu - Vẽ chân dung bạn

Tiết 20: Thường thức mĩ thuật - Sơ lược về mĩ thuật hiện đại phương Tây cuối thế kỷ XIX

đầu thế kỷ XX

Tiết 21: Vẽ tranh - Đề tài Lao động

Tiết 22-23: Vẽ trang trí - Vẽ tranh cổ động (2tiết)

Tiết 24: Vẽ tranh - Đề tài Uớc mơ của em

Tiết 25: Vẽ trang trí - Trang trí lều trại (Kiểm tra 1 tiết)

Tiết 26: Vẽ theo mẫu - Giới thiệu tỉ lệ người

Tiết 27: Vẽ theo mẫu - Tập vẽ dáng người

Tiết 28: Vẽ tranh - Minh hoạ truyện cổ tích

Tiết 29: Thường thức mĩ thuật- Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của trường phái hội hoạ ấn

tượng

Tiết 30: Vẽ theo mẫu - Vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả (Vẽ màu)

Tiết 31: Vẽ theo mẫu - Xé dán giấy lọ hoa và quả

Tiết 32: Vẽ trang trí- Trang trí đồ vật dạng hình vuông, hình chữ nhật

Tiết 33-34: Kiểm tra học kì II: Vẽ tranh - Đề tài tự chọn ( 2 tiết)

Tiết 35: Trưng bày kết quả học tập

Gi¸o ¸n mü thuËt theo chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng míi

Ngày soạn: TRANG TRÍ QUẠT GIẤY

Tiết: 01 Bài: 01 – Vẽ trang trí.

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm, công dụng và phương pháp

trang trí quạt giấy

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn kiểu dáng, biết cách

chọn họa tiết, màu sắc phù hợp với công dụng, mục đích sử dụng của quạt Sắp xếp

bố cục hài hòa

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu vẻ đẹp của các đồ vật trong

cuộc sống, phát huy khả năng sáng tạo và tư duy trừu tượng

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên: Một số mẫu quạt, bài vẽ của HS năm trước.

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm họa tiết, chì, tẩy, màu, vở bài tập.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định tổ chức : ( 1 / ) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học

sinh

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Quạt giấy là vật dụng rất quen thuộc trong cuộc sống, nó có

nhiều tiện ích rất thiết thực Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm và phương

pháp trang trí quạt giấy, hôm nay thầy, trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài

“Trang trí quạt giấy”

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

6 / HOẠT ĐỘNG 1:

Hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét

- GV cho HS quan sát một

số mẫu quạt giấy có hình

dáng và cách trang trí khác

nhau.

- Cho HS thảo luận và nêu

- HS quan sát một số mẫu quạt giấy

- HS thảo luận và nêu nhận xét về:

Hình dáng, công dụng, chất liệu và họa tiết trang trí

- HS quan sát bài vẽ và nêu cảm nhận

I/ Quan sát – nhận xét

- Quạt giấy là vật dụng quen thuộc trong đời sống hàng ngày Quạt dùng để quạt mát, trang trí nhà cửa hoặc dùng để biểu diễn nghệ thuật Quạt giấy có nhiều hình dáng khác nhau, họa tiết trang trí thường là hoa, lá, chim, thú, phong cảnh… được sắp xếp đối xứng hoặc sắp xếp tự do.

nhận xét về: Hình dáng,

công dụng, chất liệu và họa

tiết trang trí.

- GV cho HS quan sát một

số bài vẽ của HS năm trước

và phát biểu cảm nhận.

- GV tóm lại những đặc

điểm cơ bản của quạt giấy.

8 / HOẠT ĐỘNG 2:

Hướng dẫn HS trang trí

quạt giấy.

* Hướng dẫn HS tạo dáng

quạt.

- GV cho HS xem một số

mẫu quạt và gợi ý để HS lựa

chọn hình dáng quạt theo ý

thích

- GV vẽ minh họa Nhắc nhở

HS chú ý đến tỷ lệ để quạt

có hình dáng thanh mảnh,

nhẹ nhàng

* Hướng dẫn HS trang trí

quạt.

+ Hướng dẫn HS vẽ mảng.

- GV cho HS quan sát mẫu

quạt, yêu cầu HS nêu nhận

xét cụ thể về cách sắp xếp

các hình mảng trên quạt

- GV vẽ minh họa, nhắc nhở

HS khi vẽ mảng cần phải có

mảng to, nhỏ, mảng chính,

phụ Có thể sử dụng đường

- HS xem một số mẫu quạt và và lựa chọn hình dáng quạt theo ý thích

- HS quan sát GV vẽ minh họa

- HS quan sát mẫu quạt và nêu nhận xét cụ thể về cách sắp xếp các hình mảng trên quạt

- Quan sát GV vẽ minh họa

II/ Cách trang trí

1 Tạo dáng.

2 Trang trí.

a Vẽ mảng.

b Vẽ họa tiết.

diềm để trang trí cho quạt.

+ Hướng dẫn HS vẽ họa

tiết.

- GV cho HS quan sát và

nêu nhận xét về họa tiết

trên các mẫu quạt

- GV gợi mở để HS lựa chọn

cách sắp xếp và họa tiết

trang trí cho quạt của mình

- GV vẽ minh họa

+ Hướng dẫn HS vẽ màu.

- GV cho HS nhận xét về

màu sắc ở một số mẫu quạt

Nhắc nhở HS nên lựa chọn

gam màu nhẹ nhàng hay rực

rỡ phải tùy thuộc vào mục

đích sử dụng của quạt

- HS quan sát và nêu nhận xét về họa tiết trên các mẫu quạt

- HS lựa chọn cách sắp xếp và họa tiết trang trí cho quạt của mình

- HS quan sát và nêu nhận xét về màu sắc

ở một số mẫu quạt

c Vẽ màu.

26 / HOẠT ĐỘNG 3:

Hướng dẫn HS làm bài tập.

- Nhắc nhở HS làm bài tập theo đúng phương

pháp.

- GV quan sát và hướng dẫn thêm về bố cục,

cách chọn và sắp xếp họa tiết.

- HS làm bài tập

III/ Bài tập.

- Tạo dáng và trang trí quạt giấy theo ý thích.

3 / HOẠT ĐỘNG 4:

Đánh giá kết quả học tập.

- GV chọn một số bài vẽ của

học sinh ở nhiều mức độ

khác nhau và cho HS nêu

nhận xét và xếp loại theo

cảm nhận của mình

- GV biểu dương những bài

vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho

những bài vẽ chưa hoàn

chỉnh

- HS nêu nhận xét và xếp loại bài vẽ theo cảm nhận của mình

4/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1 / )

+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Sơ luợc về MT thời Lê”, sưu tầm tranh ảnh

về MT thời Lê

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

………

………

………

… ………

………

………

………

………

… ………

………

………

………

………

xin vui lßng liªn hƯ ®t 0168.921.86.68 trän bé c¶ n¨m häc theo chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng míi Ngày soạn: SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ (TK XV ĐẾN ĐẦU TK XVIII) Tiết: 02 Bài: 02 – TTMT.

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được bối cảnh lịch sử và vài nét khái quát

về mỹ thuật thời Lê thông qua các loại hình nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc trang trí, đồ gốm

2/ Kỹ năng: Học sinh củng cố kiến thức về lịch sử, nhận biết được đặc điểm

của mỹ thuật Việt Nam qua từng triều đại phong kiến Nâng cao kỹ năng đánh giá và cảm nhận tác phẩm

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật

dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên: Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Lê.

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định tổ chức : ( 1 / ) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học

sinh

2/ Kiểm tra bài cũ: (3 / ) GV kiểm tra bài tập: Trang trí quạt giấy.

3/ Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Trải qua bao thăng trầm của lịch sử, các triều đại phong kiến ở

Việt Nam đã để lại không ít những di tích, công trình mỹ thuật có giá trị Để bảo

tồn và phát huy những giá trị văn hóa dân tộc đó chúng ta cần phải biết được đặc

điểm, giá trị nghệ thuật để có biện pháp giữ gìn, bảo quản tốt hơn Do đó hôm nay

thầy cùng các em nghiên cứu bài “Sơ lược về mỹ thuật thời Lê từ TK 15 đến đầu

TK 18”

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

7 /

30 /

HOẠT ĐỘNG 1:

Hướng dẫn HS tìm hiểu

vài nét về bối cảnh lịch

sử

- GV cho HS thảo luận và

nhắc lại kiến thức lịch sử

về: Lê Lợi đánh tan quân

Minh lập nên nhà Lê.

- GV phân tích những

yếu tố dẫn đến sự sụp đổ

của nhà Lê.

- HS thảo luận và nhắc lại kiến thức lịch sử về: Lê Lợi đánh tan quân Minh lập nên nhà Lê

- HS nêu những hiểu biết của mình về lịch sử thời Lê

- HS nhận nhiệm vụ thảo luận nhóm

I/ Vài nét về bối cảnh lịch sử:

- Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi, nhà Lê đã xây dựng một nhà nước phong kiến hoàn thiện với nhiều chính sách tiến bộ, tạo nên một xã hội thái bình, thịnh trị.

- Tuy chế độ phong kiến tập quyền được củng cố nhưng cuối thời Lê nạn cát cứ vẫn xảy ra trầm trọng làm triều Lê huy hoàng bị sụp đổ.

II/ Sơ lược về mỹ thuật thời Lê.

1 Nghệ thuật kiến trúc

a Kiến trúc cung đình.

- Nhà Lê cho tu sửa lại kinh thành Thăng Long Bên trong Hoàng Thành cho xây dựng và sửa chữa nhiều công trình

- GV cho HS nêu những

hiểu biết của mình về

triều đại nhà Lê

HOẠT ĐỘNG 2:

Hướng dẫn HS tìm hiểu

sơ lược về mỹ thuật thời

Lê.

- GV chia nhóm học tập và giao nhiệm

vụ.

Nhóm 1: Nêu đặc điểm

cơ bản và những công

trình kiến trúc thời Lê?

Nhóm 2: Nghệ thuật điêu

khắc thời Lê có gì nổi

bật?

Nhóm3: Nêu những thành

tựu về chạm khắc trang trí

thời Lê?

Nhóm 4: Em biết gì về

nghệ thuật gốm thời Lê?

- GV cho các nhóm trình

bày kết quả thảo luận và

tóm lại nội dung bài học

+ Nghệ thuật Kiến trúc:

- GV cho HS nêu những

công trình kiến trúc thời

Lê mà mình biết

- Cho HS phát biểu cảm

nhận về 1 công trình cụ

thể

- GV giới thiệu tổng quát

về kiến trúc thời Lê

+ Nghệ thuật điêu khắc

và chạm khắc trang trí.

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS nêu những công trình kiến trúc thời Lê mà mình biết

- HS phát biểu cảm nhận về 1 công trình cụ thể

- Quan sát GV hướng dẫn bài

- HS nêu những tác phẩm điêu khắc thời Lê mình biết Phát biểu cảm nhận về tác phẩm đó

- Quan sát GV hướng dẫn bài

- HS quan sát những tác phẩm chạm khắc trang trí và nhận xét về họa tiết trên các tác phẩm đó

- Quan sát GV hướng dẫn

to lớn như: Điện Kính Thiên, Cần Chánh, Vạn Thọ… ngoài

ra Vua nhà Lê còn cho xây dựng tại quê hương mình một cung điện có quy mô to lớn với tên gọi Lam Kinh.

b Kiến trúc tôn giáo.

- Nhà Lê đề cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử và trường dạy Nho học Đến thời Lê Trung Hưng nhiều ngôi chùa được sửa chữa và xây dựng mới như: chùa Keo, chùa Thiên Mụ, chùa Mía, chùa Thầy…

2 Nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí.

a Nghệ thuật điêu khắc.

- Tượng đá tạc người, thú vật được tạc nhiều và gần với nghệ thuật dân gian Tượng rồng tạc nhiều ở các thành, bậc điện, các bia đá.

- Tượng Phật bằng gỗ được tạc rất tinh tế đạt đến chuẩn mực như: Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, Phật nhập nát bàn, Quan Âm thiên phủ…

- GV cho HS nêu những

tác phẩm điêu khắc thời

Lê mình biết Phát biểu

cảm nhận về tác phẩm

đó

- GV phân tích trên tranh

và tóm lại những đặc

điểm cơ bản của nghệ

thuật điêu khắc thời Lê

- GV cho HS quan sát

những tác phẩm chạm

khắc trang trí Yêu cầu

HS nhận xét về họa tiết

trên các tác phẩm đó GV

dựa vào tranh ảnh phân

tích đặc điểm và giá trị

nghệ thuật của các bức

chạm khắc gỗ đình làng

+ Nghệ thuật Gốm.

- GV cho HS nhắc lại đặc

điểm của gốm thời Lý,

Trần

- Dựa vào tranh ảnh GV

phân tích nét đặc sắc của

gốm thời Lê, nhấn mạnh

về nét dân gian của gốm

bài

- HS nhắc lại đặc điểm của gốm thời Lý, Trần

- Quan sát GV hướng dẫn bài

- HS nhắc lại những đặc điểm chính của các loại hình nghệ thuật

- Quan sát GV hướng dẫn bài

b Chạm khắc trang trí.

- Thời Lê có nhiều chạm khắc trên đá ở các bậc cửa, bia đá với nét uyển chuyển, rõ ràng.

- Ở các đình làng có nhiều bức chạm khắc gỗ miêu tả cảnh sinh hoạt của nhân dân rất đẹp về nghệ thuật.

3 Nghệ thuật Gốm.

- Gốm thời Lê kế thừa những tinh hoa của Gốm thời Lý, Trần Phát triển được nhiều loại men quý hiếm như: Men ngọc, hoa nâu, men trắng, men xanh… đề tài trang trí rất phong phú mang đậm nét dân gian hơn nét cung đình.

4 Đặc điểm của mỹ thuật thời Lê.

- Mỹ thuật thời Lê kế thừa những tinh hoa của mỹ thuật

+ Đặc điểm của mỹ

thuật thời Lê.

- GV yêu cầu HS nhắc lại

những đặc điểm chính của

các loại hình nghệ thuật

- GV tổng hợp và nêu đặc điểm chính của

mỹ thuật thời Lê.

thời Lý, Trần, vừa mang tính dân gian đậm đà bản sắc dân tộc, đạt đến đỉnh cao về nội dung lẫn hình thức thể hiện.

3 / HOẠT ĐỘNG 3:

Đánh giá kết quả học tập.

- GV cho HS nhắc lại

kiến thức bài học, đồng

thời tuyên dương những

cá nhân có tinh thần học

tập tốt, những nhóm thảo

luận tích cực và sôi nổi

HS nhắc lại kiến thức bài học

4/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1 / )

+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “VTĐT: Phong cảnh”, sưu tầm tranh ảnh về

phong cảnh mùa hè ở các vùng miền trong đất nước ta

RÚT KINH NGHIỆM

….

………

………

………

………

………

… ………

………

………

………

………

… ………

………

………

………

Ngày soạn:

Tiết: 03 Bài: 03 – Vẽ tranh. ĐỀ TÀI: PHONG CẢNH MÙA HÈ

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của cảnh vật mùa hè Biết

cách vẽ tranh phong cảnh

2/ Kỹ năng: Học sinh linh hoạt trong việc nhận xét và sử dụng hình tượng.

Hoàn thiện kỹ năng bố cục tranh, sử dụng màu sắc có tình cảm, phù hợp với chủ

đề

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thiên nhiên, rèn luyện thói

quan quan sát, khám phá thiên nhiên, hình thành phong cách làm việc khoa học,

lôgích

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên: Tranh ảnh về phong cảnh mùa hè và các mùa khác, bài vẽ

của HS năm trước, tác phẩm của một số họa sĩ

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh phong cảnh, chì tẩy, màu, vở bài

tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định tổ chức : ( 1 / ) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học

sinh

2/ Kiểm tra bài cũ: (3 / ) GV cho HS nêu một số đặc điểm của MT Thời Lê.

3/ Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Thiên nhiên có 4 mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông Cảnh vật thiên

nhiên luôn thay đổi theo từng mùa, để giúp các em nhận biết được đặc điểm và

nắm bắt được phương pháp vẽ tranh về phong cảnh mùa hè, hôm nay thầy, trò

chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài” Phong cảnh mùa hè”

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

5 / HOẠT ĐỘNG 1: I/ Tìm và chọn nội dung