Giao an Tuan 1 lop 5

+ Những nước tiếp giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào , Cam Pu Chia 2  Nhớ diện tích phần đất liền của VN 330.000 km  Chỉ phần đất liền VN trên lược đồ, bản đồ II ĐDDH:  Bản đ[r]

TUẦN 1: Tiết 1 ĐẠO ĐỨC ngy dạy:

Bài 1 : EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM

I.MỤC TIÊU :Sau khi học bài này, học sinh biết:

 HS lớp 5 l HS lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em học tập

 Vui và tự hào là học sinh lớp năm

 Có ý thức học tập ,rèn luyện

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Các truyện,tấm gươngvề học sinh lớp năm gương mẫu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1) Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát “Em yêu trường em”

2) Bài m i :ớ

Hoạt động 1 : Quan sát tranh và thảo luận

 Giáo viên nêu yêu cầu

-Tranh vẽ gì?

-Em nghĩ gì khi xem các tranh trên ?

-Học sinh lớp năm có khác gì so với học sinh các lớp

dưới ?

-Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh

lớp Năm? Vì sao?

 Giáo viên kết luận :

Năm nay các em đã lên lớp Năm Lớp Năm là lớp lớn nhất

trường Vì vậy học sinh lớp Năm cần phải gương mẫu về

mọi mặt để cho các em học sinh lớp dưới học tập.

Hoạt động 2 : Học sinh làm bài tập 1 và 2 SGK

 Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 1 và 2

 Mời 1 –2 học sinh trình bày trước lớp

 Giáo viên kết luận :

Mỗi người chúng ta đều có những điểm mạnh, những điểm

đáng tự hào, hài lòng riêng, đồng thời cũng có những điểm

yếu riêng cần phải cố gắng khắc phục để xứng đáng là học

sinh lớp Năm – lớp đàn anh trong trường.

Hoạt động 3 :Trò chơi “phóng viên”

Nội dung câu hỏi:

Theo bạn, học sinh lớp Năm có gì khác so với học sinh

các lớp dưới ?

-Bạn cảm thấy như thế nào khi là học sinh lớp Năm ?

-Hãy nêu những điểm bạn thấy hài lòng về mình

-Hãy nêu những điểm bạn thấy còn cần phải cố gắng để

xứng đáng là học sinh lớp Năm

-Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc một bài thơ về chủ đề

“Trường em”

 Giáo viên nhận xét và kết luận

Hoạt động 3 :Củng cố dặn dò

Giao việc về nhà

-Học sinh quan sát từng bức tranh trong SGK trang 3-4 và yêu cầu học sinh thảo luận lớp theo các câu hỏi -Học sinh thảo luận lớp

Từng cá nhân học sinh suy nghĩ và làm bài tập

 Học sinh trao đổi kết qủa tự nhận thức về mình với bạn ngồi bên cạnh

Một số học sinh sẽ thay phiên nhau đóng vai là phóng viên (báo thiếu niên tiền phong hoặc đài truyền hình Việt Nam)để phỏng vấn các học sinh trong lớp về một số câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học

 Học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK

 Các nhóm vẽ tranh chủ đề

“Trường em”

Rút kinh nghiệm :

TUẦN 1 Tiết 1 : TOÁN :

Bài: ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU :

- Biết đọc viết phân số; biết biểu diễn moat phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 và viết một số số tự nhhiên dưới dạng phân số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Các tấm hình cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Bài cũ : Kiểm tta sách, vở Hs

2 Bài mới :

Hoạt động 1 : Ôn tập khái niệm ban đầu

về phân số :

Mục tiêu : Củng cố khái niệm ban đầu về phân

số : đọc, viết phân số

Cách tiến hành:

GV hướng dẫn HS quan sát từng tấm bìa rồi nêu

phân số chỉ phần tô màu, không tô màu, viết

phân số đó và đọc phân số Chẳng hạn :

-GV viết lên bảng phân số 2

3 , đọc là : hai phần ba

-Làm tương tự với các tấm bìa còn lại

-Cho HS chỉ vào các phân số :

2

3,

5

10 ,

3

4,

40

100 và nêu, chẳng hạn : hai phần

ba, năm phần mười, ba phần tư, bốn mươi phần

trăm là các phân số

Hoạt động 2 : Ôn tập cách viết thương hai số tự

nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân

số.

Mục tiêu : Ôn tập cách viết thương, viết số tự

nhiên dạng phân số

GV hướng dẫn HS lần lược tìm hiểu phần chú y

trong SGK Chẳng hạn 1 : 3 = 13 ; 5= 51 …

Cần lưu ý : MS khác 0

Hoạt động 3 : Thực hành

GV hướng dẫn HS làm lần lược các bài tập

1,2,3,4

3 Củng cố, dặn dò :-Nhắc lại nội dung

chính của bài học

-HS quan sát miếng bìa rồi nêu : một băng giấy được chia thành 3 phần bằng nhau, tô màu 2 phần, tức là tô màu hai phần ba băng giấy, ta có phân số 2

3 -Một vài HS nhắc lại

HS đọc kết quả Gạch dưới cụm từ : MS khác 0 Nhận xét : Tất cả các số tự nhiên đều viết dược dưới dạng phân số

HS làm toàn bộ các bài tập

VI/ RÚT KINH NGHIỆM

TUẦN 1 Tiết 1 : TẬP ĐỌC

Bài: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I Mục tiu, nhiệm vụ:

- Hiểu nội dung bức thư: Bc Hồ khuyên HS chăm học , biết nghe lời thầy, yêu bạn

- Học thuộc lịng đoạn : Sau 80 năm … công học tập của các em trả lời được câu hỏi 1,2,3

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh họa bài TĐ (sgk)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lịng

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

3.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 5 chủ điểm-

Gthiệu bài “Thư gửi các học sinh”

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc

Mục tiu: Đọc đúng các từ: tưởng tượng, sung sướng,

tựu trường, nghĩ sao, kiến thức.

- GV đọc 1 lượt (hoặc HS khá đọc)

- Lần 3: Hướng dẫn HS đọc cả bài( GV hỏi cách đọc)

Hoạt động 3: Tìm hiểu bi

Mục tiu: HS biết TLCH + hiểu nội dung

Đoạn 1: HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so

với những ngày khai trường khác?

- Là ngày khai trường đầu tiên của nước VN Dân chủ cộng hịa sau khi nước ta giành được độc lập sau 80 năm nô lệ cho thực dân Pháp

Đoạn 2:

- Sau Cch mạng thng Tm, nhiệm vụ của tồn dn l gì? - Xây dựng lại cơ đồ đ để lại, làm cho

nước ta theo kịp các nước trên hoàn cầu

- HS cĩ nhiệm vụ gì trong cơng cuộc kiến thiết đất

nước?

- HS phải cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngon, nghe thầy, đua bạn, góp phần đưa VN sánh vai với các cường quốc năm châu

Đoạn 3:

- Cuối thư, Bác chúc HS như thế nào? - Bác chúc HS có một năm đầy vui vẻ

và đầy kết quả tốt đẹp

- Rút đại ý bi(sgv)

Hoạt động 4: Luyện đọc bài.( Luyện đọc diễn cảm)

Mục tiu: HS đọc diễn cảm, ngắt nghỉ các câu dài

- Hướng dẫn HS đọc thuộc lịng - Thi học thuộc lịng

4 Củng cố:

- GV nhận xt tiết HSọc

- Yêu cầu HS về nhà đọc tiếp

5 Dặn dị: Dặn HS đọc trước bài: “Quang cảnh làng

mạc ngày mùa”

RÚT KINH NGHIỆM :

TUẦN 1 Tiết 2 : TOÁN :

Bài: ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU :

 Biết tính chất cơ bản của phân số , vận dụng để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân

so ( trừ trường hợp đơn giản)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, phấn màu…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Bài cũ : HS đọc, viết phân số

Viết thương, số tự nhiên dưới dạng phân số

2 Bài mới :

Hoạt động 1 : On t p tính ch t c b n c a phân s ậ ấ ơ ả ủ ố

*Mục tiêu : Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số.

* Cách tiến hành :

GV yêu cầu HS nêu tính chất của PS,

Mỗi HS tìm 2 VD vào vở nháp

2 HS lên bảng

Hoạt động 2 :Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số.

Mục tiêu : Biết vận dụng tính chất cơ bản của

phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các

phân số

Các tiến hành:

Cho HS nhớ lại dùng tính chất của PS để làm gì?

 Rút gọn PS:

Làm thế nào để có PS bằng 90

120 nhưng có TS

và MS nhỏ hơn

 QĐMS : QĐMS 2

5 và

4

7 ;

3

5 và 9

10

Cho HS biết cách làm nhanh ở bài 2

Nêu ứng dụng tính chất của PS

HS nêu cách làm 1 Hs lên bảng, dưới lớp làm vở nháp

HS thực hiện trong bảng con

Hoạt động 3 : Thực hành

Học sinh làm bài 1; bài 2a, 2b;

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

Nhắc lại tính chất cơ bản của phân số

Sử dụng tính chất của PS đẻ làm gì ?

Bài 1 làm bảng con Bài 2; bài 3 làm trong vở Gọi HS lên bảng

RÚT KINH NGHIỆM :

HDẫn LT Ừ&CU: ƠN TẬP

I Mục tiu, nhiệm vụ:

- Tim được từ đồng nghĩa theo yêu cầu; đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa,

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung của BT

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

- Hướng dẫn HS làm bài tập 1

Cho HS đọc yêu cầu bài tập, đọc đoạn văn - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

GV giao việc:

Cho HS làm bài- GV dán lên bảng đoạn văn đ chuẩn bị

trước

Cho HS đọc yu cầu, giao việc - 3 cặp đem phiếu dán lên bảng, lớp

nhận xét

HS lm bi, pht phiếu cho 3 cặp.

GV nhận xt, chốt lại

- Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (tương tự như các bài

trước)

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị

- GV nhận xt tiết học, về nh HSọc bi - Ghi nhận lời GV dặn

RÚT KINH NGHIỆM :

TUẦN 1 Tiết 1 : LUY ỆN T Ừ V CU:

Bài : TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Mục tiu, nhiệm vụ:

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào

là từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn (nội dung, ghi nhớ)

- Tim được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2( 2 trong 3 số từ); đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu BT3

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung của BT1

- Bt dạ; 2,3 phiết photo cc bi tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bi mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2

Mục tiu: Gip cc em so snh nghĩa cc từ xy dựng, kiến

thiết; vng hoe, vng lịm, vng xuộm.

Cch tiến hnh:

- Tổ chức cho HS lm bi tập 1 - HS lm c nhn- so snh nghĩa cc từ Cho HS trình by kết quả

- Hướng dẫn HS làm bài tập 2

Cho HS nu yu cầu bi tập - HS đọc to, cả lớp đọc thầm

Cho HS trình by kết quả - Lm việc theo nhĩm, trình by

GV nhận xt, chốt lại

Hoạt động 2: Ghi nhớ

Mục tiu: Các em thuộc ghi nhớ và làm được các bài tập

1,2

Cch tiến hnh:

- Cho HS đọc lại phần ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm

- Hướng dẫn HS làm bài tập 1 (5’)

Cho HS đọc yêu cầu bài tập, đọc đoạn văn - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

GV giao việc:

Cho HS làm bài- GV dán lên bảng đoạn văn đ chuẩn

bị trước

- Hướng dẫn HS làm bài tập 2

Cho HS đọc yêu cầu, giao việc

HS lm bi, pht phiếu cho 3 cặp - HS viết ra nhp

- 3 cặp đem phiếu dán lên bảng, lớp nhận xét

GV nhận xt, chốt lại

- Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (tương tự như các bài

trước)

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị

- GV nhận xt tiết học, về nh HSọc bi - Ghi nhận lời GV dặn

RÚT KINH NGHIỆM :

CHÍNH TẢ: VIỆT NAM THÂN YÊU

I MỤC TIÊU :

-Nghe – viết đúng, không mắc qu 5 lỗi trong bi; trình bày đúng hình thức thơ lục bt

-Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT2 ; thực hiện đúng BT3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phấn màu, SGK

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U :Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết

 GV đọc toàn bài chính tả trong SGK 1 lượt

Chú ý đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác

các tiếng có âm, vần, thanh, mà HS địa phương

thường viết sai

 GV nhắc HS quan sát hình thức trình bày những

khổ thơ viết theo thể lục bát, chú ý những tiếng các

em dễ viết sai chính tả

 GV đọc từng dòng thơ cho HS viết Mỗi dòng

thơ đọc 1, 2 lượt GV theo dõi tốc độ viết của HS

để điều chỉnh tốc độ đọc của mình cho phù hợp

Uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của HS

HS nghe và theo dõi SGK

HS viết bài

 GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt

 GV chấm chữa từ 7  10 bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 2 :

-Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập

-HS tìm tiếng cần điền

-Sửa bài

Bài 3:

-Yêu cầu HS nêu đề bài

-GV giới thiệu con chữ ghi âm cờ, gờ, ngờ

-Chấm và sửa bài

Hoạt động 3 : Củng cố

-GV nhận xét giờ học, biểu dương nhưng HS tốt

trong tiết học

-Yêu cầu những HS viết những từ sai chính tả

-HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi

-Trong khi đó, từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau HS có thể đối chiếu SGK

để tự sửa những chữ viết sai bên lề trang vở

Tìm tiếng cần điền Làm việc theo nhóm

HS đọc từng câu, đọc toàn bài Tìm chữ thích hợp

HS tìm các chữ ghi đúng vào 2 cột trong bài tập

Một số Hs lên bảng ghi

IV RÚT KINH NGHIỆM :

KHOA HỌC: Tiết 1: SỰ SINH SẢN

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh

-Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình -Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai ?”

-Hình trang 4,5SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định lớp :

2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra SGK ,ĐDHT

3.Bài mới

Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là con ai ”

Mục tiêu : HS nhận ra mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và

có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình

Chuẩn bị :Những tấm phiếu bằng giấy màu cho HS

Cách tiến hành :

Bước 1:GV phổ biến cách chơi ( như SGK )

Bước 2 :Tổ chức cho HS chơi như hướng dẫn trên

Bước 3:Kết thúc trò chơi ,tuyên dương các cặp

Thắng cuộc, yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ,rút ra kết

luận

KL :Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc

điểm giống với bố mẹ của mình

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Mục tiêu : HS nêu được ý nghĩa của sự sinh sản

HS tham gia chơi Trả lời câu hỏi , rút ra kết luận

Cách tiến hành :

Bước 1 :GV hướng dẫn

Bước 2 :Làm việc theo cặp

Bước 3: -Gọi HS trình bày kết quả

-Sau đó yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý nghĩa

của sự sinh sản

Kết luận :Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia

đình ,dòng họ được duy trì kế tiếp nhau

Hoạt động 3: Củng cố , tổng kết

-Qua bài học em biết được điều gì ?

-Chốt lại các ý chính

HS quan sát hình 1 ,2,3 trang 4,5

và đọc lời đối thoại giữa các nhân vật trong hình

-Thảo luận ,trả lời câu hỏi, rút ra kết luận

RÚT KINH NGHIỆM

TUẦN 1 MƠN:TOÁN:

Tiết 3 : ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số

 Biết sắp xếp ba phân số theo thứ tự

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bảng phụ, phấn màu…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Bài cũ : Nêu tính chất cơ bản của phân số ?

Làm bài tập

2 Bài mới :

Hoạt động 1 : Ôn tập cách so sánh hai phân số

Mục tiêu : Nhớ lại cách so sánh hai phânsố có

cùng mẫu số, khác mẫu số

-GV gọi HS nêu cách so sánh hai phân số có

cùng mẫu số, (như SGK)

-HS rút ta KL

-Yêu cầu so sánh 3

4 và

5 7 Cho Hs nhận xét MS thừ đó nếu các bước thực

hiện

KL : Nếu khác MS thì có thể QĐMS rồi so sánh

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1: :Gv quan sát HS làm, khi chữa bài nên

cho HS đọc (hoặc viết )

Bài tập 2:

Mục tiêu: Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ

bé đến lớn

Cách tiến hành :

Yêu cầu HS xác định yêu cầu của đề, nhắc hs qui

đồng mẫu số rồi mới xếp theo thứ tự từ bé đến

lớn Kết quả là :

-HS so sánh -Rút ra kết luận cách so sánh hai phân số có cùng MS

HS nhận xét, nêu cách so sánh

2 HS lên bảng, cả lớp làm vở nháp

HS làm tương tự với :

2

3và 3

4.

a)

5 8 17

; ;

6 9 18 b)

1 5 3

; ;

2 8 4 Nếu không đủ thời gian thì làm phần a còn phần

b sẽ làm khi tự học

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò : Nêu cách so sánh

phân số cùng mẫu số, khác mẫu số

-Hoàn thành bài tập còn lại

HS qui đồng mẫu số sau đó xếp thứ tự từ bé đến lớn

RÚT KINH NGHIỆM :

TẬP ĐỌC: Tiết 2 QUANG CẢNH LNG MẠC NGY MA

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài , nhấn giọng ở những tữ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Hiểu nội dung chính: Bài văn miêu tả bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Sưu tầm tranh khác

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: “ Thư gửi các học sinh”, 2 câu hỏi SGK

3 Bi mới:

Hoạt động 2: Luyện đọc

Mục tiu: Đọc đúng

Cch tiến hnh:

- Cho HS đọc trơn từng đoạn nối tiếp - HS đọc nối tiếp đoạn 2 lần

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ: Sương sa, vàng xuộm, vàng

hoe, xa xuống, vng xọng.

- Luyện đọc từ

c) Hướng dẫn HS đọc cả bài

- Cho HS đọc cả bài

d) GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu bi

- GV nu cu hỏi:

1, Nhận xét cách dùng một từ chỉ vàng để thấy tác giả quan

sát tinh và dùng từ rất gợi cảm

- HS trả lời

- nhận xt

2, Những chi tiết no nĩi về thời tiết của lng qu ngy ma?

3, Những chi tiết no về con người trong cảnh ngày mùa?

4, Các chi tiết trên làm cho bức tranh quê đẹp và sinh động

như thế nào?

5, Vì sao cĩ thể nĩi bi văn thể hiện tình yu tha thiết của tc

giả đối với quê hương?

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

a) GV hướng dẫn đọc

GV hướng dẫn giọng đọc, cách ngắt, nhấn giọng khi đọc.

Hướng dẫn cách nhịp(dấu “,”; dấu “.”)

b) HS đọc diễn cảm đoạn văn

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn và cả bài - 2 HS

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị

- Nhận xt tiết học

- Dặn dị: Đọc bài cũ, chuẩn bị bài mới

RÚT KINH NGHIỆM :

KỂ CHUYỆN: LÍ TỰ TRỌNG

I MỤC TIÊU :

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa

cu chuyện

-Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi anh Lí Tự Trọng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đđội, hên ngang, bất khuất trước kẻ thù

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to tranh – nếu có điều kiện)

-Bảng phụ viết sẵn minh cho lời thuyết 6 tranh

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U :Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động 1 : Giới thiệu câu chuyện

Hoạt động 2 : GV kể chuyện (2, 3 lần)

 GV kể lần 1

 GV kể lần 2, lần 3 vừa kể vừa yêu cầu HS quan sát

từng tranh minh hoạ trong SGK (hoặc tranh minh

hoạ phóng to treo trên bảng lớp)

 Sau lần kể 1, GV giải nghĩa một số từ khó được

chú giải sau văn bản truyện Cũng có thể vừa kể (lần

2, 3) vừa khéo léo kết hợp giải nghĩa từ

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS kể chuyện

a) Yêu cầu 1 :

 GV nói với HS : Dựa vào tranh minh hoạ và trí

nhớ, các em hãy tìm cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyết

minh

 GV và lớp nhận xét GV treo bảng phụ đã viết sẵn

lời thuyết minh cho 6 tranh

b) Yêu cầu 2 :

 GV nêu yêu cầu của bài

 GV mời một số em kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh

 GV và lớp nhận xét, tính điểm thi đua

Hoạt động 4 : Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

 GV gợi ý cho HS Trong trường hợp HS không

nêu được câu hỏi, GV mới ra câu hỏi

 Các câu hỏi có thể là :

 Vì sao những người coi ngục gọi anh Trọng là

“Ông Nhỏ”?

 Anh Trọng đã gạt phắt lời luật sư bào chữa nói

rằng anh chưa đến tuổi vị thành niên Bạn hãy nhắc

lại lời nói của anh

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò :

 HS lắng nghe

 HS nghe GV kể – nhìn tranh minh hoạ

 1 HS đọc yêu cầu của bài

 HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi với bạn bên cạnh

 HS phát biểu lời thuyết minh cho 6 tranh

 Kể chuyện dựa vào tranh và lời thuyết minh tranh

 1 em kể toàn bộ câu chuyện, chỉ cần

kể đúng cốt truyện, không phải lặp lại nguyên văn từng lời của GV

 HS tự nêu câu hỏi,trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện theo các câu hỏi

 Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?