giao an tuan 30 gui phuong

Bài mới a/Gtb – Ghi đề b/Nội dung * Hoạt động 1: - Ôn lại những kiến thức đã học về các cây cối và các con vật - Nhận biết một số các con vật và cây cối Cách tiến hành: - Gọi Hs đọc yê[r]

Trang 1

D NB BN BRX;m,TUẦN 30

Thứ hai, ngày 8 tháng 4 năm 2013

Tiết 1 : CHÀO CỜ

Tiết 2 : TOÁN

Bài: KI – LÔ - MÉT

I Mục tiêu

- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

- Làm được BT1, 2, 3

II

Đồ dùng dạy học

- GV : SGK, bộ đồ dùng học toán, bản đồ Việt Nam

- HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng làm bài

* Giới thiệu đơn vị đo độ dài km:

- GV nêu: Để đo các khoảng cách lớn, ví

dụ quãng đường giữa hai tỉnh, ta dùng đơn

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu Hs làm bài cá nhân, 2 Hs làm

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm nháp

- Hs luyện viết vào bảng con

- Hs đọc tên đơn vị đo km

Trang 2

- Yêu cầu dưới lớp đổi chéo vở nhận xét

- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

? Bài tập yêu cầu làm gì?

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trên

bảng

- Gọi HS nêu độ dài từng quãng đường

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để trả

lời các câu hỏi

- GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng

Bài 3:

- GV cho HS quan sát bản đồ Việt Nam

- GV giới thiệu cho HS về bản đồ Việt

- Nêu số đo thích hợp (theo mẫu)

- Hs quan sát bản đồ Việt Nam

Hà Nội - Cao Bằng

Hà Nội - Lạng Sơn

Hà Nội - Hải Phòng

Hà Nội - VinhVinh - Huế

Trang 3

- HS khá, giỏi trả lời đựoc CH2.

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, BP, tranh

- HS : SGK,

III Các hoạt động dạy học

1.Ổn định

- Gọi 2 HS đọc bài: “Cây đa quê hương”

+ Ngồi hóng mát ở gốc cây đa, tác giả còn thấy

những cảnh đẹp nào của quê hương?

- Yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc từng câu

- Gv viết bảng các từ cần luyện đọc: quây quanh,

non nớt, reo lên, trìu mến

Các cháu chơi có vui không? / Các cháu ăn có no

không? / Các cô có mắng phạt các cháu không? /

Các cháu có thích ăn kẹo không? / Các chấu có

Trang 4

-> Giảng từ: Đi thăm

-> Khi đi thăm cán bộ, chiến sĩ, đồng bào, các

cháu thiếu nhi, Bác Hồ bao giờ cũng chú ý

thăm nơi ăn, ở, nơi tắm rửa, vệ sinh Sự quan

tâm của Bác rất chu đáo, tỉ mỉ, cụ thể

=> Bác Hồ đến thăm trại thiếu nhi

- Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai?

- Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác

chia?

- Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan?

- Giảng từ: Mừng rỡ

- Nếu là con, thì con sẽ làm gì?(KNS)

- Để xứng đáng là cháu ngoan của Bác chúng

ta cần làm gì?(KNS)

=> Bác Hồ chia quà

d/ Luyện đọc lại

- GV chia lớp thành các nhóm

- Nhắc lại giọng đọc, lời Bác: ân cần, trìu

mến, tình cảm Lời các cháu: ngây thơ, kéo

dài giọng Lời Tộ, lúng túng, rụt rè

- Hs đọc đoạn 1, lớp theo dõi

- Bác đi thăm phòng ngủ, nhà ăn, nhàbếp và nơi tắm rửa

- Vì bạn Tộ không vâng lời cô

- Bạn biết dũng cảm nhận lỗi

- HS thảo luận và trả lời

- Chia nhóm

Trang 5

- Tổ chức đọc bài phân vai: người dẫn

- Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích

- Yêu quí và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có

Các hoạt động dạy học

1.Ổn đinh

- Gọi HS lên bảng kiểm tra:

+ Vì sao em cần giúp đỡ các bạn bị khuyết

HĐ 1: Trò chơi “Đố vui đoán xem con gì?”

Mục tiêu: Hs biết ích lợi của một số con vật

có ích

Cách tiến hành:

- Gv chia lớp thành 2 tổ

- GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi: tổ

nào có nhiều câu trả lời nhanh và đúng sẽ

thắng

- GV giơ tranh ảnh các con vật và hỏi:

+ Trong tranh vẽ con vật gì?

Trang 6

+ Nó giúp ích gì cho con người?

- Ghi tóm tắt ích lợi của mỗi con vật lên

bảng

-> Gv kết luận: Hầu hết các loài vật đều có

ích cho cuộc sống

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

Mục tiêu: Giúp Hs hiểu được sự cần thiết

phải tham gia bảo vệ loài vật có ích

Cách tiến hành:

- Gv chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận

theo nội dung câu hỏi

+ Em biết những con vật có ích nào?

Mục tiêu: Giúp Hs phân biệt các việc làm

đúng, sai khi đối xử với loài vật

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát

tranh phân biệt việc làm đúng, sai

-> GV kết luận: Các bạn trong tranh 1, 3, 4

biết bảo vệ, chăm sóc loài vật Các bạn

trong tranh 2 đã có hành động sai

- Trâu, bò, cá heo, ong, voi, ngựa, lợn, gà, chó, mèo, cừu,

- Trâu cày ruộng, chó trông nhà, mèo bắt chuột, gà đẻ trứng,

- Cần cho chúng ăn, không đánh đập,

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS làm việc theo nhóm Đại diện trình bày, giải thích

- Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng-ti-mét, mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản

- BT cần làm: BT 1, 2, 4

Trang 7

- GV : SGK, BP, bộ đồ dùng toán

1.Ổn đinh

3 Bài mới

* Giới thiệu đợn vị đo độ dài mm

- GV yêu cầu HS nêu các đơn vị đo độ dài đã

được học?

- GV giới thiệu vào đơn vị mi li mét

+ Mi li mét là một đơn vị đo độ dài

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- Yêu cầu Hs làm bài cá nhân, 2 Hs làm bảng

- Gv nhận xét, chốt bài làm đúng

- Yêu cầu HS giải thích 4 cm = 40 mm

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS nêu miệng bài làm

- Hs nêu: cm, dm, m, km

- Hs theo dõi

- Được chia thành 10 phần bằngnhau

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài cá nhân, 2 Hs làm bảng1cm = 10 mm 1000mm = 1 m

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu kết quả bài làm + Đoạn thẳng MN dài 60 mm + Đoạn thẳng AB dài 30 mm + Đoạn thẳng CD dài 70 mm

Trang 8

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Gv ghi bảng, nhận xét

+ Vì sao em biết đoạn thẳng CD dài 70 mm?

Bài 4:

- Yêu cầu Hs làm bài cá nhân, 1 Hs làm bảng

- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng

- Yêu cầu dưới lớp đổi chéo vở kiểm tra

-Gv: Để đo khoảng cách ngắn ví dụ như bề dày

của hộp bút người ta thường dùng đơn vị mm

- Viết mm, m hoặc km vào chỗ chấm thích hợp:

- Làm cá nhân, 1 Hs làm trên bảng

a Bề dày của cuốn sách “Toán 2”khoảng 10 mm

b Bề dày của chiếc thước kẻ là 2 mm

c Chiều dài của chiếc bút bi là 15 cm

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Đơn vị đo độ dài mi-li-mét1cm = 10mm

-

Tiết 2: CHÍNH TẢ ( nghe – viết)

Bài: Ai ngoan sẽ được thưởng

1.Ổn định

- Yêu cầu HS viết: xuất sắc, sóng biển,

xanh xao, xô đẩy.

? Đoạn văn kể về việc gì?

- 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Hs chú ý lắng nghe

- 2 HS đọc bài thơ

- Bác đến thăm các cháu nhỏ ở trại nhi

Trang 9

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Bài yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài

- HS nghe, nắn nót viết bài vào vở

- HS soát lỗi và đổi chéo vở kiểm tra

- Hs chú ý theo dõi

- 1 HS dọc yêu cầu bài tập

- Chọn chữ trong ngoặc đơn điền vào chỗtrống

- Làm bài cá nhân, 2 Hs làm bài trênbảng

a cây trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở

Trang 10

- HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện (BT2); kể lại được đoạn cuối theo lời của bạnTộ(BT3)

II

- GV : SGK, tranh

III Các hoạt động dạy học

1.Ổn định

2 kiểm tra bài cũ

- Gọi Hs nối tiếp kể câu chuyện: “Những quả

đào”

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Tiến trình tiết dạy

- Hướng dẫn Hs kể chuyện

* Kể theo tranh.

Bài 1: Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn của câu

chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu Hs quan sát tranh theo cặp đôi và

thảo luận nêu nội dung từng tranh

- Yêu cầu Hs trao đổi trong nhóm 3 tập kể lại

từng đoạn câu chuyện

- Tổ chức cho Hs thi kể trước lớp

- Nhận xét, chọn nhóm kể hay, tuyên dương

* Kể lại toàn bộ câu chuyện

Bài 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.

-YC HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo nhóm

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV hướng dẫn: Các em phải tưởng tượng

mình là Tộ, nói lời của Tộ, suy nghĩ của Tộ Khi

kể phải xưng “tôi”

Trang 11

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu được ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu (trảlời được CH 1, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối)

- HS khá, giỏi thuộc được cả bài thơ; trả lời được CH2

1.Ổn định

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc phân vai truyện

“Ai ngoan sẽ được thưởng”.và trả lời câu hỏi

- GV đọc mẫu toàn bài

* HD Hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc từng câu

Gv viết bảng các từ cần luyện đọc: Ô Lâu,

- 3 HS lên bảng đọc nối tiếp

- 1 HS trả lời câu hỏi

- HS chú ý lắng nghe

- HS nt nhau đọc các câu trong bài

- HS đọc các từ khó trên bảng

Trang 12

bâng khuâng, lời, bấy lâu

+ GV treo bảng phụ có viết câu văn cần

hướng dẫn HS luyện đọc và đọc mẫu:

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp theo dõi

+ Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?

+ Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác?

* Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng bài thơ

dựa theo các tiếng đầu dòng đoạn thơ cuối

- Tổ chức cho HS đọc thuộc đoạn cuối

- Gọi 1 số HS đọc thuộc toàn bài, ghi điểm

- Hs nối tiếp đọc đoạn

- Hs đọc chú giải sách giáo khoa

+ Đôi má hồng, mái đầu bạc, mắt hiềntựa vì sao

- HS đọc thầm toàn bài+ HS tìm và trả lời

- HS nêu các tiếng đầu dòng đoạn cuối

- HS nhẩm thuộc đoạn cuối

- Thi đọc đoạn cuối

- Thi đọc toàn bài

- Lớp nhận xét

- Bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm nhưng luôn mong, nhớ Bác Hồ

Trang 13

- Bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu Hs làm bài cá nhân, 1 Hs làm trên

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm nhápNX

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu yêu cầu của bài

- 2 HS làm bảng, cả lớp làm bài vàoVBT

13 m + 15 m=28 m

5 km x 2= 10 km

66 km -24 km= 42 km 18m : 3 = 6 m

Trang 14

- Gv nhận xét, chốt bài làm đúng

Bài 4:

- Gọi Hs đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu làm gì?

- Gọi 1 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở

- Biết cách làm vòng đeo tay

- Làm được vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối đều nhau Dán(nối) và gấp được các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều

II

- GV : SGK, mẫu, quy trình

- HS : SGK , kéo ,giấy, keo…

1.Ổn định

+ Nêu lại các bước làm vòng đeo tay?

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

* HS thực hành làm vòng đeo tay

- GV gọi 2 HS thao tác làm vòng đeo tay

- Nêu các bước vòng đeo tay?

- 2 HS nêu lại

- 2HS vừa thao tác vừa nêu cách thực hiện

- Gồm 4 bước:

+ Bước 1: Cắt thành các nan giấy

+ Bước 2: Dán nối các nan giấy

Trang 15

+ Bước 3: Gấp các nan giấy.

+Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay

- Biết thêm bài hát mới là dân ca Nam Bộ, trẻ em thường hát khi chơi trò chơi

- Hát thuộc lời ca, đúng giai điệu, đúng nhịp, đều giọng

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách và tiết tấu lời ca

- Giáo dục HS yêu thích loài vật, yêu thích ca hát, đoàn kết lẫn nhau

II) Giáo viên chuẩn bị

- Đồ dùng dạy học: Đàn sgk

- Nghiên cứu các phương pháp lên lớp

III) Các hoạt động dạy, học chủ yếu

1 Ổn đinh tổ chức lớp: 1 phút

- Nhắc nhở HS ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: 5 phút

- Yêu cầu HS nhắc lại tên bài học ở tiết trước, cho cả lớp hát lại bài Chú ếch con.

Trang 16

- Quan sát tranh minh hoạ, đặt một số câu

hỏi theo nội dung bức tranh giới thiệu tác

giả, nội dung bài hát:

Bắc kim thang là một bài đồng dao trong

kho tàng dân ca Nam Bộ, tính chất vui vẽ

hài hước.Trẻ em Nam Bộ thường hát kết

hợp trò chơi khèo chân thật vui

- Cho HS nghe hát mẫu

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu

bài có 6 câu hát, tiết tấu lời ca từ câu 1 đến

câu 5 là giống nhau

- Đàn luyện giọng

- Đàn giai điệu toàn bài

- Tập hát từng câu theo lối móc xích

cho HS hát lại nhiều lần

chú ý tiếng có dấu luyến ở nhịp 7,9,11

tiết tấu lời ca

Bắc kim thang cà lang bí rợ

x x x x x x x

- Cho HS hát hoạt động nhóm tổ

Hoạt động nối tiếp: 4 phút

- Quan sát tranh minh hoạ lắng nghe GV giới thiệu bài

- Nghe GV hát mẫu

- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV

- HS luyện giọng

- Lắng nghe GV đàn giai điệu

- Tập hát theo hướng dẫn của GV

Hát ôn lại lời nhiều lần để thuộc giai điệu

Trang 17

- Hỏi HS tờn bài hỏt vừa học, tỏc giả ?

- Cho HS hỏt lại bài kết hợp gừ đệm theo

phỏch và tiết tấu lời ca

Tiết 5: PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU

Luyện đọc: Ai ngoan sẽ được thưởng

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu đọc phân biệt đợc lời kể chuyện và lời nhân vật

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lợt, sau đó gọi HS

đọc lại bài GV uốn nắn giọng đọc của HS

- Nêu giọng đọc và tổ chức cho học sinh

luyện đọc 2 câu nói của ông

- GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ đúng

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

trớc lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi và

nhận xét

- Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh

đọc theo nhóm

- Nhận xét cho điểm

b Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài.

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại

bài

- Y/c HS đọc phân vai

- Gọi học sinh dới lớp nhận xét và cho điểm

sau mỗi lần đọc Chấm điểm và tuyên dơng

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lần)

- Lần lợt từng học sinh đọc trớc nhóm,các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá

nhân Các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc

đồng thanh một đoạn trong bài

- 4 HS lần lợt đọc nối tiếp nhau, mỗi

Trang 18

- Biết viết số có ba chữ số thành tổng của số trăm, số chục và ngược lại.

+ Số 375 gồm mấy trăm, chục, đơn vị ?

- Dựa vào việc phân tích số 375 thành các

trăm, chục, đơn vị như trên, ta có thể viết số

này thành tổng như sau : 375 = 300 + 70 +

5

- Việc viết số 375 thành tổng các trăm, chục,

đơn vị chính là phân tích số này thành tổng

Bài 1: Viết số theo mẫu

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

-GV nhận xét sửa sai

vở bài tập

Bài 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài

164352658

2trăm 3chục 7đơnvị1trăm 6chục 4đơnvị3trăm 5chục 2đơnvị6trăm 5chục 8đơnvị

237=200+30+7164=100+60+4352=300+50+2658=600+50+8

Trang 19

+ Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương

- Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của

các cháu thiếu nhi đối với Bác (BT1); biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2)

- Ghi lại đựoc hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3)

II

- GV : SGK, BP,

? Bài yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu Hs thảo luận cặp

- Gv nhận xét, chốt bài làm đúng:

-> Gv: Qua những từ ngữ đó cho thấy tình cảm

của Bác Hồ dành cho nhi đồng và tình cảm của

nhi đồng dành cho Bác Hồ

Bài tập 2:

- Hs đọc yêu cầu bài tập

- Tìm những từ ngữ

- Hs thảo luận cặpa.Yêu, thương, yêu quý, quý mến,quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo

b Kính yêu, kính trọng, tôn kính, nhớ

ơn, biết ơn, thương nhớ, … Đại diện cặp trình bày

- Hs đọc yêu cầu bài tập

- Đặt câu với mỗi từ em tìm được ở bài tập 1

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	53,34 KB