giáo án tuần 21 3E

Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị của thân cây với đời sống của cây, đời sống động vật và con người.. - Các phương pháp: Thảo luận, làm việc nhóm?[r]

Trang 1

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp Hs

- Giúp học sinh hiểu đường làng là những con đường trong xóm, nơi cha mẹ các

em và mọi người sinh sống

2 Kĩ năng: Rèn cho Hs

- Nêu được một số việc làm nhằm giữ vệ sinh đường làng quê nơi em đang sinh sống

3 Thái độ

- Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học

* MT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ

môi trường do nhà trường, lớp tổ chức (liên hệ)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút):

- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên trả lời

các câu hỏi tiết trước

- Nhắc lại tên bài học

a Tìm hiểu về con đường làng quê (15

làng là những con đường ở nông thôn nơi

gia đình chúng ta đang sống Hằng ngày

mọi người cũng như các phương tiện giao

thông đi lại trên những con đường làng Ở

nông thôn ngày nay, những con đường

làng được làm bằng bê tông sạch đẹp Có

những con đường làng dài - ngắn khác

nhau

- Thảo luận nhóm 2, đại diện HS trảlời

- Lắng nghe

Trang 2

b Giữ vệ sinh đường làng (15 phút)

- Vì sao cần phải giữ vệ sinh đường làng?

- Em hãy nêu những việc làm cụ thể để

giữ gìn vệ sinh đường làng?

- GV và HS nhận xét, chốt lại: Chúng ta

cần phải giữ vệ sinh đường làng vì đó nơi

ta thường sinh hoạt hằng ngày, là nơi

chúng ta thường xuyên đi lại, tiếp xúc, có

ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe mọi

người Để giữ vệ sinh đường làng ta

không vứt rác, xác vật chết bừa bãi,

không đào xới mặt đường,

3 Củng cố, dặn dò (3 phút):

* MT: : Tích cực tham gia và nhắc nhở

các bạn tham gia vào các hoạt động bảo

vệ môi trường do nhà trường, lớp tổ chức

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- HS trả lời

- HS nghe

- Lắng nghe

TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên dạy)

TOÁN LUYỆN TẬP

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên

sửa bài tập của tiết trước

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh hát đầu tiết

- 3 em thực hiện

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

Trang 3

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi HS trả lời miệng:

- Nhận xét, chốt lại

Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu)

- Yêu cầu 1HS thi làm

- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở

b Thực hiện phép tính và giải toán

văn (15 phút)

Bài 3: Đặt tính rồi tính

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS làm bài vào vở rồi đổi vở

kiểm tra chéo

- Gọi HS lên sửa bài

Bài 4: Toán giải

- Gọi HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để biết cả hai buổi cửa hàng bán

được bao nhiêu lít dầu ta cần biết gì?

- Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS lên

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Làm bài và đổi vở kiểm tra chéo

- 4 HS lên sửa bài

2541 + 4238 5348 + 936 805 + 6475 + 25414238 + 5348 936 + 8056475

- 1 HS đọc đề bài

+ Một cửa hàng buổi sáng bán được432l dầu, buổi chiều bán được gấp đôibuổi sáng

+ Hỏi cả hai buổi cửa hàng bán đượcbao nhiêu lít dầu?

+ Ta phải biết được số lít dầu của mỗibuổi bán được

Trang 4

-3 Củng cố dặn dò (3 phút):

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

Đáp số: 1296 l dầu

- Nhận xét

- Lắng nghe

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ÔNG TỔ NGHỀ THÊU

I MỤC TIÊU

A- Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

+ Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

+ HS đọc đúng cả bài to, rõ ràng, rành mạch, trôi chẩy toàn bài

+ Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu truyện

B- Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn câu chuyện

- Biết kể tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung theo dõi bạn kể

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

C Thái độ: Giáo dục HS lòng biết ơn, ham học hỏi, nhanh trí và sáng tạo.

* Lưu ý: Riêng học sinh khá, giỏi biết đặt tên cho từng đoạn câu chuyện.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài và

trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

- Nhận xét

- Giới thiệu bài: trực tiếp

2.Bài mới:

a Hoạt động 1: Luyện đọc (22 phút).

- Đọc mẫu bài văn

- Cho HS xem tranh minh họa trong SGK

- Cho HS luyện đọc từng câu

- Cho HS chia đoạn (5 đoạn như trong

Đọc thầm theo

- Quan sát tranh

- Đọc tiếp nối câu

- 1 HS chia đoạn

Trang 5

- Cho HS đọc từng đoạn trước lớp

- Cho HS giải thích từ mới: đốn củi, vỏ

trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mỉm cười,

nhàn rỗi

- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho HS đọc đồng thanh cả bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài (18 phút)

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài

? Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như

? Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua

Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ

? Ông làm gì để không phí thời gian?

? Ông làm gì để xuống đất an toàn?

- Yêu cầu HS đoạn 5 và cho biết:

- Trần Quốc Khải được suy tôn là ông tổ

nghề thêu là vì ông là người thêu rất đẹp

hay ông là người đầu tiên biết thêu hay ông

là người dạy cho bà con biết thêu?

- Nêu nội dung câu chuyện

- Đọc tiếp nối đoạn

- Giải thích từ mới

- Đọc nhóm đôi

- Đọc đồng thanh cả bài

- Đọc thầm và trả lời các câu hỏi

- Trần Quốc Khải học cả khi đi đốncủi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhànghèo, không có đèn, cậu bắt đomđóm bỏ vòa vỏ trứng, lấy ánh sáng

- Lầu có hai pho tượng Phật, hai cáilọng, một bức tranh thêu ba chữ”Phật trong lòng” và một vò nước

- Ông ngẫm nghĩ và hiểu đượcnghĩa của ba chữ “ Phật tronglòng”, vậy là ngày ngày ông cứ bẻdần hai pho tượng làm bằng chèlam mà ăn

- Ông đã mày mò, quan sát và nhớnhập tâm được cách làm lọng, cáchthêu

- Ông quan sát thấy những con dơixèo cánh chao đi, chao lại nhưchiếc lá bay, vậy là ông liền ômlọng nhảy xuống đất bình an vô sự

- Đọc đoạn 5

- Vì khi về nước ông đã đem cáchthêu và làm lọng của Trung Quốcdạy lại cho bà con nhân dân, nghềthêu của Việt Nam ra đời từ đấy,nhớ ơn ông, nhân dân tôn trọng ông

là ông tổ nghề thêu

- Trần Quốc Khải là người thôngminh, tài trí, ham học hỏi, khéo léo

Trang 6

- Gọi HS đọc lại nội dung.

a) Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập và mẫu

- Nhắc nhở các em đặt tên ngắn ngọn, thể

hiện đúng nội dung

Ngoài ra ông còn là người rất bìnhtĩnh trước những thử thách của vuaTrung Quốc

- Đọc lại nội dung

I MỤC TIÊU

- Biết trừ các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng)

2 Kĩ năng : Rèn cho Hs

- Biết giải toán có lời văn (có phép trừ các số trong phạm vi 10 000) Thực hiện tốt

các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2b; Bài 3; Bài 4.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh

lên sửa bài tập của tiết trước

Trang 7

- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện

- Cho HS làm bài vào vở

Bài 2b: Đặt tính rồi tính

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở rồi đổi

vở kiểm tra chéo

- Mời 4 HS lên làm bài trên bảng

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu tóm tắt

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Cho 1 HS lên bảng thi làm nhanh

.1 thêm

1 bằng2; 5 trừ 2bằng3,viế

t 3

4735 6 không trừ được 9 lấy 16 trừ

9 bằng7, viết7 3 thêm 1 bằng 4; 8 trừ 4 bằng

4, viết 4

8652 - 3917 = 4735

- 3 HS đứng lên đọc lại quy tắc: “Muốn trừ

số có bốn chữ số cho số có bốn chữ số, taviết số bị trừ rồi viết số trừ sao cho chữ sốhàng đơn vị thẳng hàng với chữ số hàng đơn

vị, chữ số hàng chục thẳng hàng với chữ sốhàng chục, chữ số hàng trăm thẳng hàng vớichữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn thẳngcột với chữ số hàng nghìn”

Trang 8

Bài 4: Vẽ đọan thẳng

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi HS nhắc lại cách tìm trung

điểm

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng thi làm nhanh

4283 – 1635 = 2648 (m)Đáp số: 2648 m vải

A, mép thước trùng với đoạn thẳng AB, chấm điểm 0 trên đoạn thẳng AB sao cho 0 ứng với vạch 4 của thước

Trung điểm 0 của đoạn thẳng AB đã được xác định

A O B | | | | * | | | |

0 1 2 3 4 5 6 7 8

- Nhận xét

- Lắng nghe

CHÍNH TẢ(Nghe - Viết) ÔNG TỔ NGHỀ THÊU

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết

- Hát đầu tiết

- Học sinh viết bảng con

Trang 9

bảng con một số từ của tiết trước.

- Đọc toàn bài viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn

viết và cách viết bằng hệ thống câu hỏi:

+ Nội dung đoạn văn trên nói lên điều gì?

+ Tên riêng viết thế nào?

- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ

dễ viết sai

F Viết chính tả:

- Đọc cho HS viết bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách

ngồi viết

- Yêu cầu HS đôỉ vở bắt lỗi chéo

- Chấm từ 8 bài và nhận xét bài viết của

đậm dấu hỏi hay dấu ngã?

- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Treo bảng phụ gọi 1 HS lên bảng thi làm

- Chữa lỗi sai

- Làm bài cá nhân

- 1 HS lên bảng thi làm bài

- 3 HS đọc lại đoạn văn

- Nhận xét

- Lắng nghe

TỰ NHIÊN XÃ HỘI THÂN CÂY (tiết 1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : Giúp Hs

- Biết một số kiến thức cơ bản về thân cây theo cách mọc và theo cấu tạo

Trang 10

- Các phương pháp: Thảo luận, làm việc nhóm Trò chơi.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học lên sinh trả lời 2

câu hỏi của tiết trước

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Hai học sinh ngồi cạnh nhau cùng quan sát các

hình trang 78, 79 SGK và trả lời theo gợi ý : Chỉ

và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo,

thân bò trong các hình Trong đó, cây nào có

thân gỗ (cứng), cây nào có thân thảo (mềm) ?

- GV có thể hướng dẫn các em điền kết quả làm

việc vào bảng

- GV đi đến nhóm giúp đỡ, nếu HS không nhận

ra các cây, GV có thể chỉ dẫn

Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV gọi một số HS lên trình bày kết quả làm

việc theo cặp (mỗi HS chỉ nói đặc điểm về cách

mọc và cấu tạo thân của 1 cây)

- Tiếp theo GV đặt câu hỏi : Cây su hào có

3 Củng cố dặn dò (3 phút):

- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

- 2 em lên kiểm tra bài cũ

- Một số HS lên trình bày kếtquả làm việc theo cặp (mỗi

HS chỉ nói đặc điểm về cáchmọc và cấu tạo thân của 1cây)

Trang 11

Ngày giảng: Thứ 4, 31/1/2018

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số

2 Kĩ năng: Rèn cho Hs

- Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính Thực hiện

tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4 (giải được một cách).

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên

sửa bài tập của tiết trước

2.Bài mới:

a Tính nhẩm (10 phút)

Bài 1: Tính nhẩm

- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi HS trả lời miệng

Bài 2: Tính nhẩm (Theo mẫu)

- Yêu cầu 1 HS thi làm bài nhanh

- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của HS

b Giải toán (18 phút)

Bài 3: Đặt tính rồi tính

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS làm bài vào vở rồi đổi vở

kiểm tra chéo

- Gọi HS lên sửa bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Làm bài và đổi vở kiểm tra chéo

- 4 HS lên sửa bài

7284 – 3525 9061 – 3528 4492 – 833

Trang 12

Bài 4: Toán giải (1 cách, riêng học

sinh khá, giỏi giải bằng 2 cách)

- Gọi HS đọc đề bài

- Cho học nhóm 4 để tìm 1 cách giả và

tóm tắt

- Gọi 1HS lên bảng giải

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét, tổng kết, tuyên dương

3 Củng cố dặn dò (3 phút):

- 72843528 - 90614503 - 4492 833

- 1 HS đọc đề bài

- Học nhóm 4 Tóm tắt

Có : 4720 kg muốiLần 1 chuyển đi: 2000 kg

Lần sau chuyển đi: 1700 kg

- Nhận xét

- Lắng nghe

_

TẬP ĐỌC BÀN TAY CÔ GIÁO

Trang 13

- Hiểu nội dung: Bài thơ ca ngợi sự khéo léo của bàn tay cô giáo , đã làm ra biết bao điều kì diệu cho học sinh, qua đó cũng thể hiện sự khâm phục, quý mến của học sinh đối với cô giáo.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài và

trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

- Nhận xét

- Giới thiệu bài: trực tiếp

2.Bài mới:

a Luyện đọc (8 phút).

a, Gv đọc diễn cảm bài thơ-HD cách đọc

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng dòng thơ

Theo dõi, sửa sai cho HS

* Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng

đúng Như phép màu nhiệm//

Hiện trước mắt em://

Biển biếc bình minh//

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài thơ

- Hãy tả bức tranh cắt, dán của cô giáo ?

- 3 em thực hiện theo yêu cầu củagiáo viên

- Nêu lại tên bài học

- Theo dõi trong SGK

- Quan sát tranh minh hoạ trong SGK

- HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ

- 4 em đọc nối tiếp 4 khổ thơ

- Nêu cách đọc, đọc lại cho đúng, nhận xét

+ Tờ giấy trắng cô gấp chiếc thuyền,

tờ giấy đỏ cô làm ra mặt trời và tia nắng, tờ giấy xanh cô cắt tạo ra mặt nước

- Đọc thầm cả bài thơ+ Nêu ý kiến ví dụ: Một chiếc thuyền trắng rất xinh dập dềnh trên mặt biển xanh, mặt trời đỏ ối phô những tia nắng hồng Đó là cảnh

Trang 14

- Em hiểu hai dòng thơ cuối bài như thế

nào ?

Gv nghĩa từ"màu nhiệm"(có phép lạ tài

tình)

- Bài thơ ca ngợi ai?

c Học thuộc lòng bài thơ (8 phút)

- Gọi HS đọc lại toàn bài thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ

biển biếc lúc bình minh

+ Bàn tay cô giáo như có phép màu./Bàn tay cô tạo nên bao điều lạ./

ý chính: Bài thơ ca ngợi bàn tay cô

giáo rất khéo léo đã tạo ra bao điều

ÂM NHẠC ( Giáo viên chuyên dạy )

Ngày soạn: 23/1/2018

Ngày giảng: Thứ 5, 1/2/2018

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa

Trang 15

bài tập của tiết trước.

- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài làm và nêu

cách tính

b Giải toán văn, tìm x (15 phút)

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Yêu cầu 1 HS lên bảng tóm tắt và 1HS

- Hỏi: Cách tìm số hạng chưa biết, cách

tìm số bị trừ, cách tìm số trừ?

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở

6000 + 4000 =10000

7000 - 4000 =3000 10000- 6000 = 4000

7000 - 3000 =4000 10000- 4000 = 6000

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Tự làm vào vở

- 4 HS lên bảng làm bài làm và nêucách tính

6924 + 1536 5718 + 636 8493 - 3667

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	1,56 MB