Giáo án tuàn 30

Bác rất quan tâm xem các em thiếu nhi ăn, uống, học tập nh thế nào Bác khen ngợi các em khi các em tự nhận lỗi , thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ II.. Luy

Tuần 30: Thứ hai, ngày 13 tháng 4 năm 2009

I mục đích yêu

1 Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc phân biệt lời ngời ngời kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các

cháu học sinh , 1 em bé , Tộ )

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải trong sgk

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan

tâm xem các em thiếu nhi ăn, uống, học tập nh thế nào Bác khen ngợi các

em khi các em tự nhận lỗi , thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là

cháu ngoan Bác Hồ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi câu cần HD luyện đọc

III các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ

- 2 HS đọc bài : Cha

- Qua câu chuyện này em hiểu đợc điều gì ?

B Bài mới

1 Gt chủ đề và truyện đọc

2 Luyện Đọc

- GV đọc mẫu

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Chú ý rèn HS đọc đúng từ khó

b Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

tr-ớc lớp

- HDHS đọc đúng 1 số câu - Bảng phụ

- Hớng dẫn đọc các từ ngữ đợc chú

giải trong bài - Chú giải cuối bài.

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

e Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn)

Tiết 2

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài

Câu hỏi 1: Bác Hồ đi thăm những

nơi nào trong trại nhi đồng nhà bếp, nơi tắm rửa…- Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, Câu hỏi 2: Bác Hồ hỏi các em

những điều gì ? cháu ăn có no không ? Các cô có mắng- Các cháu chơi có vui không? các

phạt các cháu không ? Các cháu có thích kẹo không ?

- Các câu hỏi của Bác cho ta thấy

điều gì ? sống của thiếu nhi, Bác còn mang kẹo- Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc

đến phân phát cho các em

Câu hỏi 3: Các em đề nghị Bác chia

kẹo cho những ai ? - … cho ngời ngoan Chỉ có ai

ngoan mới đợc ăn kẹo

Câu hỏi 4: Tại sao bạn Tộ không

dám nhận kẹo bác chia?

- Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình cha ngoan, cha vâng lời cô giáo

Câu hỏi 5: Tại sao Bác khen bạn Tộ

ngoan ? dũng cảm nhận mình là ngời cha- Vì Tộ biết nhận lỗi , ngời thật thà,

ngoan

4 Luyện đọc lại

- Đọc phân vai - Ngời dẫn chuyện Bác hồ, các em

học sinh, Tộ

5, Củng cố dặn dò

- Câu chuyện này cho em biết điều

gì ? quan tâm tới thiếu nhi- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất…Cháu ngoan

Bác Hồ

a Mục tiêu:

- Giúp HS rèn kĩ năng

+ Nắm đợc tên gọi, kí hiệu của đơn vị ki lô mét Có biểu tợng ban đầu

về khoảng cách đo bằng ki lô mét

+ Nắm đợc quan hệ ki lô mét và mét

+ Biết làm các phép tính cộng trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị là

km

+ Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km)

b Đồ dùng dạy học

- Bản đồ Việt Nam

c các hoạt động dạy học chủ yếu

I Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng làm

1m = cm 1m = dm

II Bài mới

1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài

- Đã học cm, dm, để đo khoảng cách

quãng đờng lớn dùng km - ki lô mét viết tắt là km1km = 1000m

2 Thực hành

Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu - HS làm sgk

1km = 1000m 1m = 10dm 1m = 100 cm 10dm = 1m 10cm = 1dm Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu - HS làm vở (nêu miệng)

a Quãng đờng từ A đến B dài bao

nhiêu km ?

23km

b Quãng đờng từ A đến Đ (đi qua

C) dài bao nhiêu km ? 42 + 48 = 90 (km)

c Quãng đờng từ C đến A (đi qua

B ) dài bao nhiêu km 42 + 23 = 65 (km)

Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu bài - HS làm miệng

- HS quan sát sgk

? Hà Nội Cao Bằng dài ? km 285km

? Hà Nội Lạng Sơn dài ? km 169km

? Hà Nội Hải Phòng dài ? km 102km

? Hà Nội Vinh dài ? km 308km

? Vinh- Huế dài ? km 368km

HDHS xem bài 3 để trả lời câu hỏi 4 b Hà Nội gần Hà Nội hơn.

c Vinh, Huế dài ơn Hà Nội

d TPHCM - Cần Thơ ngắn hơn TPHCM đi Cà Mau

II Củng cố – dặn dò: dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 14 tháng 4 năm 2009

I Mục tiêu:

Giúp học sinh biết :

- Nắm đợc tên gọi kí hiệu, và độ lớn của đơn vị mm

- Nắm đợc quan hệ giữa cm và mm , giữa m và mm

- Tập ớc lợng độ dài theo đơn vị cm và mm

ii đồ dùng dạy học

- Thớc kẻ HS với các vạch chia thành từng mm

III Các hoạt động dạy học:

1000m = 1km

B Bài mới

1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm

- Kể tên các đơn vị đo độ dài dm, m,

- Học thêm một đơn vị đo độ dài khác

đó là Mi li mét

- Mi li mét viết tắt mm

- Quan sát độ dài 1cm trên thớc kẻ HS

- Độ dài 1cm, từ vạch 0 đến vạch 1,

đ-ợc chia thành bao nhiêu phần bằng nhau

?

10 phần bằng nhau (độ dài của 1 phần là 1mm)

- Qua quan sát biết độ dài của 1 cm

chính bằng bao nhiêu mm ? 10mm1cm = 10mm

1m = 100cm 1m = 1000mm

- HS nhắc lại 1cm = 10mm 1m = 1000mm

3 Thực hành

- Vận dụng quan hệ giữa cm và mm

giữa m và mm - 1 HS đọc lệnh của BT1cm = 10mm

1m = 1000mm 1000mm = 1m 10mm = 1cm

- Nhận xét chữa bài 5cm = 50mm3cm = 30mm

Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng

- HDHS quan sát hình vẽ, tởng tợng

đợc cách đo đoạn thắng bằng thớc có

vạch mm

+ Đoạn thẳng MN dài 60mm + Đoạn thẳng AB dài 30mm + Đoạn thẳng CD dài 70mm

- Vận dụng cách tính chu vi hình

Tgiác để tính đợc kết quả

Bài giải Chu vi hình tam giác đó là:

24 + 16 + 28 = 68 (mm)

Đ/S: 68mm Bài 4: 1 HS đọc yêu cầu

- HD tập ớc lợng chiều dài các đồ vật

c.15dm

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Chính tả: (NV)) Ai ngoan sẽ đợc thởng

I Mục đích - yêu cầu:

1 Nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn văn trích trong bài : Ai

ngoan sẽ đợc thởng

2 Làm đúng các bài tập, phân biệt các cặp âm vần dễ lẫn tr/ch êt/êch

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 (a)

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con

Bút sắt, xuất sắc, sóng biển, xanh xao

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (MĐ, yêu cầu)

2 Hớng dẫn nghe, viết

- GV đọc bài chính tả 1 lần - 2 HS đọc bài

? Nêu nội dung bài chính tả - Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến

thăm các cháu nhỏ tại trại nhi đồng

- HS bảng con (tên riêng chỉ ngời) - Bác Hồ, ùa tới, trở lại, che trở

- HS viết bài vào vở

- Chấm chữa, bài

3 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

- GV hớng dẫn HS làm Lời giải

a Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che trở

iV Củng cố - dặn dò:

Kể chuyện: Ai ngoan sẽ đợc thởng

I Mục tiêu – dặn dò: yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng nói

- Dựa vào trí nhớ và gợi ý, kể đợc từng đoạn câu chuyện

- Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện

- Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ

2 Rèn kĩ năng nghe Lắng nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét

hoặc kể tiếp phần bạn đã kể

II Đồ dùng dạy học:

- 3 tranh minh hoạ sgk

iII hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện những quả đào - 2HS kể

? Em thích nhân vật nào trong

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu m/đ, yêu cầu

2 Hớng dẫn kể

Bài 1: Kể từng đoạn theo tranh - HS quan sát tranh nói nội dung

tranh

Tranh 1 + Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng,

Bác đi giữa đoàn HS , nắm tay 2 cháu nhỏ

HS

Tranh 3 + Bác Hồ đang xoa đầu khen bạn

Tộ ngoan., biết nhận lỗi

- HDHS dựa vào tranh kể từng đoạn

truyện theo nhóm (nhận xét)+ 3 đại diện 3 nhóm kể tiếp nhau

b Kể từng đoạn câu chuyện

- Kể lại đoạn cuối câu truyện đúng

theo lời bạn Tộ ? nghĩ của Tộ- Tởng tợng chính mình là Tộ suy

- Khi kể xng hô tôi từ đầu đến cuối câu chuyện phải nhớ mình là Tộ không phải lúc xng tôi sau quên lại kể lại Tộ + 1 HS kể mẫu

+ HS tiếp nối nhau kể trớc lớp

*GV nhận xét cho điểm cao những

HS nhập vai bạn Tộ nhất Kể thấm thía

nhất Đặc biệt khen những em có ý

sáng tạo

IV Củng cố – dặn dò: dặn dò:

- Qua câu chuyện này em học đợc

đức tính gì tốt của bạn Tộ ? - HS trả lời

Nhận xét giờ học - Về nhà kể cho ngời thân nghe

Thứ t, ngày 15 tháng 4 năm 2006

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc lu loát trôi chảy toàn bài thơ Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và

sau mỗi dòng thơ

- Biết thể hiện tình cảm thơng nhớ Bác Hồ qua giọng đọc

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu các từ khó trong bài: Cất, thầm, ngẩn ngơ, ngờ…

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ miền Nam sống trong vùng địch tạm

chiếm mong nhớ tha thiết Bác Hồ Đêm đêm bạn giở ảnh Bác vẫn cất giấu

thầm, ngắm Bác, ôm hôn ảnh Bác Hiểu tình cảm kính yêu vô hạn của

thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi cả nớc đối với Bác vị lãnh tụ kính yêu của

dân tộc

3 Học thuộc lòng bài thơ

iI các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- HS đọc bài ai ngoan sẽ đợc thởng - Hai HS đọc

- Em thích những chơng trình gì trên

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài - Lớp đọc thầm lại

2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu

a Đọc từng dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ

liền nhau

- Chú ý đọc đúng 1 số từ ngữ

Đ1: (8 dòng đầu) - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

Đ2: (6 câu còn lại)

-HD đọc ngắt nhịp tách các cụm từ

* Giúp HS hiểu một số từ ngữ trong

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giã các nhóm

3 Tìm hiểu bài

CH1: Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở

đâu ? chảy qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa- ở ven sông Ô Lâu, một con sông

Thiên Huế

CH2: Vì sao bạn phaỉ cất thầm ảnh

Bác, cấm nhân dân ta hớng về Cách mạng về Bác, ngời lãnh đạo nhân dân chiến đấu dành độc lập, tự do

CH3: Hình ảnh của Bác hiện lên nh

thế nào qua 8 dòng thơ đầu?

- Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp trong tâm trí bạn nhỏ Đôi mắt Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt Bác sáng tựa vì sao

CH4: Tìm những chi tiết nói lên tình

cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ? giở ảnh Bác vẫn cất thầm- Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác bạn… Bác hôn

4 Học thuộc bài thơ - Viết bảng chữ đầu 4 dòng thơ đầu

-> tiếp theo

- Học thuộc lòng từng đoạn, cả bài - Thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả

bài

C Củng cố – dặn dò: dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà học thuộc bài thơ

Em hãy nói tình cảm của bạn nhỏ

miền Nam với Bác Hồ qua bài thơ? chiếm nhng luôn mong nhớ Bác Hồ.Bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh

+ Biết các đơn vị đo độ dài: m, km, dm

+ Rèn kĩ năng làm toán, giải toán có liên quan đến các số đo theo

đơn vị độ dài đã học (m,km,dm)

+ Kĩ năng đo độ dài các đoạn thẳng

B các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ 1cm = mm

1m = mm

B Bài mới

Bài 1: 1 HS yêu cầu - HS làm bảng con

- Viết tên đơn vị ở kết quả tính - Gọi HS lên bảng chữa bài

13m + 15m = 28m 66km - 24km = 42km 23mm + 42mm= 65mm 5km x 2 = 10km

18m : 3 = 6m

- nhận xét chữa bài: 25mm : 5 = 5mm

Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bảng con

- 1 em tóm tắt Quãng đờng ngời đó đi đợc là:

Đ/S: 30 km Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu

- Nêu kế hoạch giải Trả lời : Khoanh vào chữ C

- Tính nhẩm hoặc làm tính tìm câu

trả lời

- Biết đo độ dài các cạnh của tam

giác ABC Chu vi hình tam giác ABC4 + 4 + 4 = 12 (cm)

- Nhắc lại cách tính chu vi hình tam

IV Củng cố – dặn dò: dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Tập viết: Chữ hoa : m (kiểu 2)

I Mục đích , yêu cầu:

Rèn kĩ năng viết chữ

1, Biết viết chữ M hoa kiểu 2 theo cỡ chữ vừa và nhỏ

2, Biết viết ứng dụng cụm từ Mắt sáng nh sao theo cỡ nhỏ, chữ viết

đúng mẫu , đều nét và mẫu chữ đúng quy định

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ M hoa

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ Cả lớp viết bảng con chữ A hoa

kiểu 2

- HS nhắc lại cụm từ ứng dụng - Ao liền ruộng cả(2 HS viết bảng

lớp, lớp viết bảng con)

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (m/đ, yêu cầu)

2 HD viết chữ hoa

- Nêu cấu tạo chữ hoa M kiểu 2 cỡ vừa ?

gồm mấy nét là những nét nào ? - Cao 5 li

- Gồm 3 nét (1 nét móc 2 đầu 1 nét móc xuôi trái và một nét kết hợp của các nét cơ bản lợn ngang cong trái) Nêu cách viết ? N1: Đặt bút trên đờng kẻ 5, viết nét

móc 2 đầu bên trái (2đầu lợn vào trong) DB ở đờng kẻ 2

N2: Từ điểm dừng bút của N1, rê bút lên đoạn nét cong ở ĐK5, viết tiếp nét móc xuôi trái DB ở ĐK1

Gv viết mẫu lên bảng N3: Từ điểm dừng bút của nét 2, lia

bút lên đoạn nét móc ở ĐK5, viết nét

l-ợn ngang rồi đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái DB ở ĐK2

* Hớng dẫn HS viết bảng con - HS viết bảng con

3, Viết cụm từ ứng dụng - Mắt sáng nh sao

- Em hiểu nghĩa của cụm từ ứng

dụng nh thế nào? - Tả đôi mắt to và sáng

- Nêu độ cao của các chữ cái ? - 2,5 li(N, G, H)

- Độ cao của các chữ cao 1,5 li ? - 2,5 li (t)

- Độ cao của các chữ cao1,25 li ? - 1,25 li (s)

- Độ cao của các chữ cao 1 li ? - Còn lại 1 li

- Nêu cách viết nét cuối của chữ M

(kiểu2) nét cong của chữ ă+ Nét cuối của chữ M (kiểu2) chạm

* HS viết bảng con: Mắt

4 Hớng dẫn học sinh viết vào vở tập

viết

5 chấm chữa bài: 5 -> 7 bài

+ Chữ M 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ

+ Chữ mắt: 1 dòng cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ

+ Cụm từ ứng dụng viết: 2 dòng cỡ nhỏ

IV Củng cố – dặn dò: dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học - Về nhà viết nốt phần bài tập

Thứ năm, ngày 16 tháng 4 năm 2009 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về bác hồ

I mục đích yêu cầu

1 Mở rộng vốn từ : Từ ngữ về Bác Hồ

2 Củng cố kĩ năng đặt câu

II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ (bt1)

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- 2 HS lên bảng - 1 em viết tả bộ phận thân cây

- 1 em viết tả các bộ phận lá cây

- 2 HS đối đáp - 1 em đặt câu hỏi có cụm từ Để làm

gì ?

- 1 em đáp lại

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hớng dẫn giải các bài tập

Bài tập 1 (miệng) - 1 HS đọc yêu cầu

- 2 HS làm bảng (nhận xét)

- 2 HS làm (nhận xét )

a Từ ngữ nói lên tình cảm của Bác

Hồ với thiếu nhi

- Yêu thơng, thơng yêu, quý, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc,chăm

lo, chăm sóc…

b Từ ngữ nói lên tình cảm của

thiếu nhi đối với Bác Hồ biết ơn, nhớ ơn, thơng nhớ, nhớ th-- Kính yêu, kính trọng, tôn kính,

ơng…

Bài tập 2 (miệng) - 2 HS đọc yêu cầu

- HS tiếp nối nhau đặt câu hỏi (nhận xét)

- GV ghi 1 vài câu lên bảng a Bác Hồ luôn chăm lo cho tơng

lai của thiếu nhi Việt Nam

b Bác Hồ là lãnh tụ tôn kính của nhân dân Việt Nam

Bài tập 3 (viết) 1 HS đọc yêu cầu

- Ghi lại hoạt động của thiếu nhi

trong mỗi tranh bằng 1 câu (viết vào vở )- HS quan sát từng tranh suy nghĩ Tranh 1 - Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác Tranh 2 - Các bạn thiếu nhi đang dâng hoa trớc

tợng đài của Bác

Bác

IV Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học

Toán : Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị

I Mục tiêu:

Giúp HS rèn luyện kĩ năng

- Ôn lại về so sánh các số thứ tự các số

- Ôn lại và đếm các số trong phạm vi 1000

- Biết viết số có ba chữ thành tổng các trăm, trục, đơn vị

II đồ dùng dạy học

Bộ ô vuông của GV và HS nh bài 132

I Các hoạt động dạy học

1 Ôn thứ tự các số - Cho HS đếm miệng từ 201 đến 210

Từ 321 đến 332

Từ 461 đến 472

Từ 591 đến 600

Từ 991 đến1000

2 HD chung

- Viết số thành tổng - Ghi số 357

Viết số 357 thành tổng các trăm,

chục, đơn vị? mấy chục, mấy đơn vị.- HS xét số357 gồm có mấy trăm,

357 gồm 3 trăm, 5 chục, 7 đơn vị Viết thành tổng 357 = 300 + 50 + 7

529 = 500 + 20 + 9

736 = 700 +30 + 6

412 = 400 + 10 +2 Chú ý: 820 (thành tổng) 820 = 800 + 20

705 = 700 + 5 3.Thực hành

- Hớng dẫn HS làm Gọi 2 HS lên bảng chữa

389 3 trăm, 8 chục, 9 đơn vị 389 = 300 + 80 + 9

273 2 trăm, 7 chục, 3 đơn vị 273 = 200 + 70 + 3

164 1 trăm, 6 chục, 4 đơn vị 273 = 200 + 60 +3

352 3 trăm, 5 chục, 2 đơn vị 352 = 300 + 50 +2

658 6 trăm, 5 chục, 8 đơn vị 658 = 600 + 50 + 8

Bài2: Viết các số HS làm bảng con

271 = 200 +70 +1

978 = 900 +70 + 8

835 = 800 + 30 + 5

509 = 500 + 9

Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu - Nối các tổng với các số

975 600 +30 +2

632 900 + 700 + 5

842 800 + 40 + 2

500 + 5 731

700 + 30 + 1 890

900 + 80 505 Bài 4: Xếp 4 hình tứ giác thành hình

cái thuyền học sinh dới lớp)- 1 HS lên bảng làm (GV theo dõi

Nhận xét IV/ Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

Chính tả: (NV) Cháu nhớ bác hồ

I Mục đích yêu cầu:

1 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng dòng đầu cuối của bài thơ

Cháu nhớ Bác Hồ

2 Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch, êt/êch

II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ bài tập 2 (a) BT (3)

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

2,3 HS viết bảng lớp - Các tiếng bắt đầu bằng tr/ch

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn nghe – viết:

- Gv đọc bài chính tả - 2 HS đọc bài

- Nêu nội dung đoạn thơ nói gì ? - Đoạn trích trong bài : Cháu nhớ

Bác Hồ Thể hiện tình cảm mong nhớ Bác Hồ của bạn nhỏ sống trong vùng

địch tạm chiếm khi …2 miền

- Tìm những từ phải viết hoa trong

bài chính tả? đứng đầu mỗi tiếng trong tên riêng - Những chữ cái đứng đầu dòng thơ,

* HDHS viết từ khó bảng con Bâng khuâng, chòm râu, trăng sáng

- Đọc cho HS viết

- Chấm chữa bài

- HS viết vào vở

- HS soát lỗi

3 Hớng dẫn làm bài tập

- 2 HS lên chữa nhận xét Lời giải

a Chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế

Bài tập 3 : (a)

- Cho HS chơi trò chơi thi đặt câu nhanh

với các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr

(nhận xét ai viết từ đó đúng chính tả đặt

câu đúng đợc tính điểm sau đổi nhóm

khác)

- 1 nhóm 5 em HS1: Đa ra một từ chứa tiếng có âm

đầu ch/tr (mỗi HS trong nhóm nói chứa từ đó lên bảng )

VD: Trăng

- Trăng hôm nay sáng quá

- Ai cũng muốn ngắm trăng

- Trăng trung thu là trăng đẹp nhất