giao an lop 5 Tuan 3

-Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu đẫ đợc chỉ định trong bài Th gửi các học sinh,®o¹n “Tõ sau 80 n¨m giêi…….cña c¸c em” -Luyện tập về cấu tạo của vần;bớc đầu làm quen với vần có âm[r]

Trang 1

TậP ĐọC Tiết 5: Lòng dân (Phần 1)

I Mục Tiêu :

1.Biết đọc đúng 1 văn bản kịch :

-Biết đọc ngắt giọng, phân biệt lời nói của các nhân vật.Đọc đúng ngữ điệu các câu kể,câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài

-2.Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm,mu trí cứu cán bộ cách mạng

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch đầu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu, trả lời câu hỏi 2-3SGK

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

HĐ1 :Luyện đọc đúng

-Đọc cả bài

-Đọc nối đoạn (2lợt )

đoạn 1:…Thằng này là con

đoạn 2: Rục rịch tao bắn

đoạn 3: còn lại

Từ: hổng, quẹo, lẹ, ráng, lâu mau, lịnh,

tui…

-Đọc đúng ngữ điệu, tính cách của từng

nhân vật

HĐ2:Tìm hiểu bài:

*GTừ: cai, thiệt, tức thời

-Chú bị bọn giặc rợt đuổi bắt,chạy vào

nhà dì Năm

-Dì vội đa cho chú … là chồng dì.Dì

Năm rất nhanh trí, dũng cảm lừa địch.

*Nội dung: (mục 1 )

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Luyện đọc phân vai:

Cai và lính: giọng hống hách, xấc xợc

Dì Năm và chú cán bộ: giọng tự nhiên,

nhỏ nhẹ, nỉ non, nghẹn ngào

An: giọng tự nhiên nh một đứa trẻ đang

khóc

-HĐ4 :củng cố ,dặn dò

-NX tiết học Khen ngợi những HS đọc

tốt

-Khuyến khích nhóm tập dung lại đoạn

kịch

1HSK đọclời mở đầu giới thiệu nhân vật GV đọc cả bài, lớp đọc thầm theo ,tập chia đoạn

-3 HS đọc nối tiếp đoạn ,GV Sửa lỗi ngắt nghỉ và phát âm , giúp HS hiểu một số từ

HS đọc nối đoạn trong nhóm đôi,1HS

đọc bài G/viên đọc mẫu cả bài

GV nêu y/c HS đọc thầm toàn bài, trao

đổi theo cặp, TLCH1-2 Đại dện nêu ý kiến, lớp nhận xét,BS GV tiểu kết -HS độc lập suy nghĩ trả lời CH3, một

số em nêu ý kiến( HSKG giải thích lí

do ) HS có thể đa ra nhiều đoạn khác nhau-GV tôn trọng ý kiến của HS

HS trao đổi về nội dung bài, đại diện nêu ý kiến GV kết luận

5em đọc phân vai, nêu cách đọc GVchỉnh sửa, hớng dẫn HS đọc phân vai

Từng nhóm HS luyện đọc phân vai, 1-2nhóm đọc trớc lớp Lớp nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt GV- HS nhận xét, đánh giá

HS nêu ý chính của bài -Liên hệ thực tế

Trang 2

CHíNH Tả

Tiết 3: th gửi các học sinh

I Mục tiêu.

-Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu đẫ đợc chỉ định trong bài Th gửi các học

sinh,đoạn Từ sau 80 năm giời “ …… của các em ”

-Luyện tập về cấu tạo của vần;bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm đợc

qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng

- HS có thói quen viết đúng chính tả

-VBTTV

-Bảng kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ :

HS lên bảng chép vần của các tiếng trong hai dòng thơ đã cho vào mô hình

- GV-HS nhận xét đánh giá

2.Dạy bài mới :

HĐ1 : Hớng dẫn HS nhớ -viết chính tả

Đọc thuộc lòng đoạn th: “Sau 80 năm…

của các em.”

- Chú ý các chữ:80năm giời, nô lệ, kiến

thiết, cờng quốc…

- Viết bài

- Chấm bài, sửa lỗi

HĐ3: Hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài 2:

-Củng cố về cấu tạo vần

Bài 3:

- Dấu thanh luôn đặt ở âm chính,( dấu nặng

đặt dới âm chính )

3 : Củng cố ,dặn dò

-Lu ý những từ dễ viết sai trong bài

1-2 HS đọc thuộc bài, nêu nội dung chính của bài HS tìm những từ dễ viết sai, luyện viết ở nháp, 1em viết bảng lớp GV uốn nắn chỉnh sửa

- HSK đọc bài GV nhắc nhở cách trình bày

HS nhớ – viết ( GV giúp HSYhoàn chỉnh bài viết ) GVđọc bài cho HS soát lỗi

-GV chấm 1 số bài, nhận xét

HS đọc ,nêu yêu cầu của đề bài HSY nối tiếp nhau lên bảng điền vần và dấu thanhvào mô hình, lớp độc lập làm vở

GV cùng HS chữa bài

- HSđọc bài, xác định y/c Trao đổi nhóm

đôi, nêu ý kiến Lớp nhận xét.GV kết luận

HS nhắc lại nội dung bài

LUYệN Từ Và CÂU Tiết 5: Mở rộng vốn từ : Nhân dân

I Mục tiêu.

- Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ về Nhân dân , biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm

chất của nhân dân Việt Nam

-Tích cực hoá vốn từ ( sử dụng từ đặt câu )

-HS sử dụng đúng từ ngữ trong giao tiếp

-Bảng phụ viết lời giải BT 3b

-Từ điển TV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- HS tìm từ đồng nghĩa chỉ : “ học sinh”

-GV – HS nhận xét đánh giá

2.Dạy bài mới

HĐ1: Xếp các từ vào nhóm thích hợp.

-Tìm hiểu nghĩa các từ : công nhân,

nông dân, doanh nhân, quân nhân, trí

thức, học sinh

2: Tìm hiểu một số câu thành ngữ tục

- HS đọc yêu vầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?

GV giúp HS hiểu nghĩa 1số từ khó

HSKG làm mẫu phần a HS trao đổi theo cặp làm vở BTTV,3em làm bảng( HSKG nêu nghĩa một số từ) GV chữa bài, giúp

HS hiểu nghĩa một số từ trong nhóm

-1HSY đọc lại các từ trong nhóm

HS đọc, xác định y/c bài 2, thảo luận

Trang 3

-Những câu thành ngữ, tục ngữ ca ngợi

những phẩm chất tốt đẹp của ngời Việt

Nam

Bài 3:Tìm hiểu nghĩa của từ “ đồng

bào”

-Đọc thầm truyện : “Con Rồng cháu

tiên”

-Đồng bào: từ dùng gọi những ngời

cùng giống nòi, một dân tộc, một tổ

quốc (có quan hệ thân thiết nh ruột thịt.)

HĐ4 :củng cố ,dặn dò

-NX tiết học

nhóm 6, đại diện nêu ý kiến Lớp nhận xét, BS GVchốt ý đúng

-HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ trên

- HS đọc đề bài, xác định y/c đề bài

HS làm việc cá nhânvới SGK, 3- 4 em nêu ý kiến Lớp nhận xét GV kết luận GV nêu y/c

-HS thi đua tìm từ (HSYtìm 2- 2 từ, HSKG tìm 5- 6từ ), nối tiếp nêu kết quả.GV khẳng định từ đúng, giúp HS hiểu nghĩa các từ đó

Kể CHUYệN Tiết 3: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu -HS biết tìm đợc câu chuyện theo y/c.sắp xếp các sự việc,trao đổi với

bạn về ý nghĩa câu chuyện

-Kể chuyện tự nhiên, chân thực

-Nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học :

-tranh minh hoạ cho câu chuyện của mình

-Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 3về 2cách kể chuyện

Gọi HS kể 1câu chuyện đã đợc nghe,hoặc đọc về các anh hùng, danh nhân của đất nớc

HĐ1: Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu tiết học,kiểm tra

chuẩn bị của HS

-Gọi HS đọc đề bài, xác định y/c đề bài

HĐ2:Gợi ý1

SGKtr28

HS có thể tìm theo ý của mình

Lu ý không phải là truyện đọc ,mà là

truyện tận mắt chứng kiến,nhìn trên ti

vi,phim ảnh hoặc của chính em

HS đọc tiếp gợi ý 2,3

HĐ3:HS tập kể chuyện, trao đổi với

nhau về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

-Tổ chức hoạt động nhóm

GV đến từng nhóm hớng dẫn, uốn nắn

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

- Nhân vật chính trong câu chuyện là

ai?

-ý nghĩa câu chuyện ?

HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dò.

-về nhà kể cho ngời thân nghe

-xem tranh tập kể câu chuyện Tiếng vĩ

HS đọc thầm đề bài ,gạch chân y/c của

đề

VD: phát hiện ra những sáng kiến kinh nghiệm,…

Kể chuyện trong nhóm

Nhóm khác NX

…

………

Cả lớp bình chọn bài hay nhất ,sát với

Trang 4

cầm ở Mỹ Lai. y/c đề bài

TậP ĐọC Tiết 6: Lòng dân ( Phần 2)

I Mục Tiêu :

Nh tiết trớc

-Tranh minh hoạ

-Bảng phụ đoạn đầu

-Quần áo sắm vai

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1Kiểm tra bài cũ :

Gọi 1nhóm HS đọc phân vai phần 1

2 Dạy bài mới

HĐ1 :Luyện đọc đúng

-Đọc cả bài

-Đọc 3đoạn: - đoạn 1: … cai cản lại

- đoạn 2: … a thấy ch

- đoạn 3: còn lại

Luyện đọc từ khó :tía, mầy, hổng, chỉ,

nè…Giải nghĩa từ :chỉ, nè …

HĐ2:Tìm hiểu bài:

-An thông minh làm giặc tẽn tò

-Dì Năm ứng xử thật thông minh

-Tấm lòng của ngời dân với cách

mạng: tin yêu, sẵn sàng xả thân bảo vệ

cán bộ cách mạng

* Nội dung: (mục 1)

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

- HS nêu cách đọc của từng nhân vật

-Luyện đọc theo nhóm

-Thi đọc 1 đoạn

-NX tiết học

-Khuyến khích các nhóm đọc

-2 HSK nối tiếp đọc cả bài, lớp đọc thầm theo ,tập chia đoạn

-3 HS đọc nối tiếp đoạn (2 lợt) ,GV sửa lỗi ngắt nghỉ và phát âm , giúp HS hiểu một số từ

HS đọc nối đoạn trong nhóm đôi,1HS

đọc bài G/viên đọc mẫu cả bài

GV nêu y/c HS đọc thầm toàn bài, độc lập suy nghĩ TLCH1-2 nêu ý kiến, lớp nhận xét,BS GV tiểu kết

-HS trao đổi theo cặp trả lời CH3,đại diện nêu ý kiến.Lớp nhận xét GVchốt ýđúng

HS đọc thầm toàn bài, trao đổi về nội dung bài, đại diện nêu ý kiến GV kết luận

6 em đọc phân vai, nêu cách đọc GVchỉnh sửa, hớng dẫn HS đọc phân vai

Từng nhóm HS luyện đọc phân vai, 1-2nhóm đọc trớc lớp Lớp nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt GV- HS nhận xét, đánh giá

HS nêu ý chính của bài -Liên hệ thực tế

Tập làm văn

Trang 5

Tiết 5 : Luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu:

- HS hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong 1 bài văn tả cảnh

-Từ đó trình bày dàn ý trớc các bạn theo cách của mình rõ ràng và tự nhiên

-VBTTV Những ghi chép sau khi quan sát cơn ma

GV kiểm tra việc làm bảng thống kê tuần trớcvà chuẩn bị của bài này

HĐ1: Giới thiệu bài :

HĐ2: Tìm hiểu về cách quan sát và

dùng từ trong bài văn tả cảnh.

+mây :nặng, đặc xịt, … xám xịt.

+gió :thổi giật,đổi mát lạnh, … gió

càng mạnh, … cành cây.

+tiếng ma:lẹt đẹt … ,ù xuống, rào rào,

sầm sập, …… ồ ồ.

TG quan sát bằng tất cả các giác quan

(thị giác ,thính giác,xúc giác,khứu giác)

-TG tả cơn ma theo trình tự thời gian

Lu ý cách sử dụng từ của t/g: chính xác,

độc đáo…

HĐ3: Tập quan sát, lập dàn ýtả cảnh

một cơn ma

*Quan sát tốt, tìm ra đợc các chi tiết

tiêu biểu, sinh động của cảnh, sắp xếp

các chi tiết cho hợp lí, dùng từ, đặt câu

cho đúng, diễn đạt cho hay

HĐ4 :Củng cố ,dặn dò

-NX tiết học

-Hoàn chỉnh dàn bài,chuẩn bị tiết sau

chuyển thành bài viết

- HS đọc, xác định yêu cầu bài tập số 1

HS đọc thầm bài văn, thảo luận nhóm 4 TLCH Đại diện nhóm nêu kết quả (HSKG nêunhận xét về cách quan sát và cách dùng từ của TG) Lớp nhận xét GV chốt ý đúng, khắc sâu cách sử dụng từ của t/g

HS đọc bài 2, xác định y/c của đề

1HSKđọc ghi chép của mình GV nêu y/c HS dựa vào kết quả quan sát, độc lập làm dàn ý ở vở (1 HSK làm bảng GV giúp đỡ HSY hoàn chỉnh dàn ý), 4- 5em nối tiếp trình bày GV cùng HS nhận xét

đánh giá.HS sửa bài của mìnhvàoVBT

LUYệN Từ Và CÂU Tiết6: Luyện tập về từ đồng nghĩa

I Mục tiêu:

-Luyện tập sử dụng đúng một số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu văn, đoạn văn -Biết thêm 1 số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa: nói về tình cảm của ngời Việt Nam với đất nớc, quê hơng

- HS yêu quê hơng đất nớc, có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt

-VBTTV

-bảng phụ ghi nội dung bài 1

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Gọi 2-3 HS làm bài 3,4b,4ccủa tiết trớc

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích,y/c của bài

HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài tập

-Hớng dẫn HS đọc bài và quan sát

tranh-t tranh-thế của tranh-từng ngời

-Gọi HS trình bày miệng theo từng câu

Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 2 ,xác

định yêu cầu của bài 2 ?

Lớp đọc thầm theo Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống

HS làm bài cá nhân Nhóm khác bổ sung

đáp án lần lợt :đeo, xách, vác, khiêng, kẹp

Trang 6

GV giải thích 1số từ khó

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

GVtiểu kết ý: gắn bó với quê hơng là

t/c tự nhiên…

Bài tập nâng cao:

-Đặt câu có sử dụng 1trong 3câu tục ngữ

đó ?

Bài 3

XĐ yêu cầu đề bài

Gợi ý:có thể viết về màu sắc cả những

sự vật không có trong bài

-Gọi 1HS khá nói 1 câu mẫu

_gọi HS nối tiếp nhau đọc bài của mình

-NX tiết học

-HS nào cha xong, về nhà hoàn thành

tiếp

VD:

+cội :gốc

… Phần a-ý1 Phần b-ý2 Phần c-ý3

HS học thuộc lòng 3 câu tục ngữ

VD:Làm ngời phải biết ngớ quê

h-ơng.Cấo chết ba năm còn quay đầu về núi nữa là

…

HS phát biểu dự kiến chọn khổ thơ nào

HS làm vào VBT Lớp NX,bình chọn ngời viết hay nhất,

sử dụng nhiều từ đồng nghĩa

đạo đức

Tiết 3 : có trách nhiệm về việc làm của mình(tiết 1)

I –Mục tiêu

Học xong bài này, HS biết :

- Mỗi người cần phải cú trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh

- Bước đầu cú kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mỡnh

- Tỏn thành những hành vi đỳng và khụng tỏn thành việc trốn trỏnh trỏch nhiệm, đổ lỗi cho người khỏc

II - đồ dùng dạy học.

- Thẻ màu dựng cho hoạt động 3

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ

- Em đó làm gỡ để xứng đỏng là HS lớp 5?

2 Bài mới

- Gi i thi u b i : GV nờu yờu c u c a ti t h c.ớ ệ à ầ ủ ế ọ

Hoạt động 1: Tỡm hiểu truyện Chuyện

của bạn Đức.

- GV yờu cầu HS đọc thầm và suy nghĩ về

cõu chuyện

- GV nờu cõu hỏi:

+ Đức đó gõy ra chuyện gỡ?

+ Đức đó vụ tỡnh hay cố ý gõy ra

chuyện?

- Cả lớp đọc thầm

- Một HS đọc to

- HS thảo luận cặp đụi

Trang 7

+ Sau khi gõy ra chuyện Đức và Hợp đó

làm gỡ? Việc làm đú của hai bạn đỳng hay

sai?

+ Khi gõy ra chuyện, Đức cảm thấy như

thế nào?

- GV nhận xột chung và kết luận : Khi

chỳng ta làm điều gỡ cú lỗi, dự là vụ tỡnh

chỳng ta cũng nờn dũng cảm nhận lỗi và

sửa lỗi, dỏm chịu trỏch nhiệm đối với việc

làm của mỡnh

- HS trỡnh bày trước lớp

- HS nhận xột, bổ sung

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- 2 HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 SGK.

- GV nờu yờu cầu bài tập

- GV kết luận : Biết suy nghĩ trước hành

động, dỏm nhận lỗi, sửa lỗi ; làm việc gỡ thỡ

làm đến nơi đến chốn, … là những biểu

hiện của người cú trỏch nhiệm Đú là

những điều chỳng ta cần học tập

- 1 - 2 HS nhắc lại yờu cầu của bài tập

- HS thảo luận nhúm

- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận

- HS lắng nghe và ghi nhớ

Hoạt động 3 : Bày tỏ thỏi độ (bài tập 2, SGK).

- GV lần lượt nờu từng ý kiến của bài tập 2

- GV kết luận

- HS bày tỏ thỏi độ bằng cỏch tỏn thành giơ thẻ đỏ, khụng tỏn thành giơ thẻ xanh

- HS giải thớch tại sao tỏn thành hoặc phản đối ý kiến đú

III - CỦNG CỐ, DẶN Dề: Sưu tầm những cõu chuyện, bài bỏo kể về những bạn

cú trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh Chuẩn bị cho trũ chơi đúng vai theo bài tập 3

Kĩ Thuật Bài 1: Đính khuy hai lỗ (Tiết3)

I Mục tiêu:

-Nh tiết 1

II Đồ dùng dạy học.

_G :Mẫu đính khuy hai lỗ

-Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ

-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

-Một số khuy hai lỗ đợc làm bằng các vật liệu khác nhau (nh vỏ con trai, nhựa gỗ, ) với nhiều màu sắc,kích cỡ,hình dạng khác nhau

_G +H:+ 2-3 chiếc khuy hai lỗ có kích thớc lớn (có trong bộ dụng cụ khâu thêu lớp

5 của G)

+ Một mảnh vải có kích thớc 20cm x 30cm

Trang 8

+ Chỉ khâu, len hoặc sợi.

+ Kim khâu len hoặc và kim khâu thờng

+ Phấn vạch, thớc (có vạch chia thành từng xăng-ti-mét), kéo

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

A.Kiểm tra bài cũ: G kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của H

B Bài mới:

Hoạt động 4 H tiếp tục thực hành

-G kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 3

-NX

-G tiếp tục nêu yêu cầu thực hành của

tiết này

-G q/s, uốn nắn,h/d, những H thực hiện

cha đúng thao tác kĩ thuật

- H tiếp tục thực hành theo nhóm để các

em trao đổi học hỏi, giúp đỡ nhau

-H hoàn thành sản phẩm

Hoạt động5 Đánh giá sản phẩm

-G tổ chức cho H trng bày sản phẩm

-G gọi H nêu các yêu cầu của sản

phẩm

-G đa tiêu chí đánh giá sản phẩm, H

dựa vào đó đánh giá sản phẩm của

mình và của bạn

-G đánh giá, nhận xét kết quả thực

hành của h/stheo 2 mức:hoàn thành và

cha hoàn thành Học sinh hoàn thành

sớm,đúng kĩ thuật, vợt mức quy định

đợc đánh giá ở mức hoành thành

tốt(A+)

-H trng bày theo nhóm -H trình bày

-H đánh giá sản phẩm của bạn theo tiêu chí đã đa ra

-IV/ Nhận xét- dặn dò:

- G nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh

-Dặn dò h/s chuẩn bị vải , khuy bốn lỗ,kim,chỉ khâu để học bài"Đính khuy bốn lỗ"

Tập làm văn Tiết6: Luyện tập tả cảnh

I Mục iêu.

-Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn

-Biết chuyển 1 phần trong dàn ý bài văn tả cơn ma thành 1 đoạn văn miêu tả

- HS yêu thích thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học.

-VBTTV, giấy khổ to, bút dạ

II Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Gọi HS đọc dàn bài đã hoàn thành ở tiết trớc-NX ,cho điểm

HĐ1: Tập cách diễn đạt hoàn chỉnh

một đoạn văn

Bài 1:

-Đoạn 1:Giới thiệu cơn ma rào

-Đoạn 2:Ânh nắng và các con vật sau

cơn ma

-Đoạn 3:Cây cối sau cơn ma

-Đoạn 4:Đờng phố và con ngời sau cơn

ma

* Dựa vào nội dung chính của từng đoạn

để viết thêm vào chỗ trống

HĐ2: Viết một đoạn văn tả cảnh trời

ma.

*Củng cố cách viết đoạn văntả cảnh

HS đọc, xác định y/c HS đọc thầm 4

đoạn văn, xác định nội dung chính của mỗi đoạn, nêu ý kiến GV k/đ ý đúng HSKG làm mẫu phần a GVnêu y/c HS

độc lập chọn hoàn chỉnh 1 đoạnở vở BTTV( HSKG có thể chọn 2-3 đoạn)

5-6 em đọc bài GV –HS nhận xét, chốt cách làm

(Có nhiều cách viết thêm khác nhau)

HS đọc bài 2, xác định y/c.GV giúp HS nắm chắc y/c HS độc lập chọn đoạn viết vở,(1HSTB viết bảng, GV giúp HSY

Trang 9

-NX tiết học

-Quan sát trờng họcvà ghi chép chuẩn bị

cho tiết Luyện tập tả cảnh trờng học

hoàn thành bài) 3- 4em trình bày, lớp nhận xét GV chữa bài trên bảng, CC cách viết câu, cách dùng từ…

Toán Tiết 11 : Luyện tập

I Mục tiêu :

- Củng cố cách chuyển phân số thành hỗn số

- Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số , so sánh các hỗn số

- GD lòng ham thích học toán

Bảng phụ ghi bài 3

1.Kiểm tra bài cũ : - HS chuyển hỗn số thành phân số : 2 5

6 , 4

3

2 , 7

6

9 .

- GV-HS nhận xét, đánh giá

2 Dạy bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài

HĐ 2: Luyện tập

Bài 1 :

*CC cách chuyển hỗn số thành phân số

Bài 2: So sánh các hỗn số

Cách làm : 3 9

10 =

39

10 ; 2

9

10 =

29 10

Mà 39

10 >

29

10 nên 3

9

10 > 2

9 10

* Chuyển hỗn số sang phân số rồi so sánh

hai phân số

Bài 3 :

*Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực

hiện các phép tính với phân số

*CC cách cộng , trừ , nhân chia phân số

-HS nêu y/c, độc lập làm vở( 2 HSTBY làm bảng lớp Lớp nhận xét

GV cùng HS chữa bài, chốt cách làm Cho HS tự làm bài rồi chữa(Yêu cầu

HS giải thích lý do Nếu HSY chỉ nhận xét thì yêu cầu giải thích theo cách làm nh bên)

HS đọc bài, xác định y/c.HSK nêu cách làm, lớp nhận xét.HS độc lập làm vở, 4 HS lên bảng chữa bài , HS dới lớp đổi vở kiểm tra bài của nhau, báo cáo.GV chữa bài, chuẩn xác KT

HĐ 3 : Củng cố – dặn dò :

- Chốt lại những kiến thức vừa ôn

Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học Dặn dò về nhà

Toán

Tiết 12 : Luyện tập chung

I Mục tiêu :

- Củng cố cách chuyển phân số thành phân số thập phân , chuyển hỗn số thành phân số

- Rèn kỹ năng chuyển đổi phân số , hỗn số , số đo từ đơn vị lớn ra đơn vị bé , số đo

có tên hai đơn vị đo thành một đơn vị đo

- GD lòng ham thích học toán

Bảng phụ ghi bài 3

1.Kiểm tra bài cũ :- HS chuyển hỗn số thành phân số theo BT2

- GV- HS nhận xét đánh giá

Trang 10

HĐ 1: Chuyển phân số thành phân số thập

phân

Bài 1: Ví dụ : 14

70 =

14 :7

70 :7 =

2 10

23

500 =

23 x 2

500 x 2 =

46 1000

HĐ 2: Chuyển đổi đơn vị đo độ dài.

Bài 3:Viết phân số thích hợp vào chỗ

trống:

* CCcách đổi số đo độ dài từ đơn vị nhỏ

ra đơn vị lớn

Bài 4 - 5:

3m27cm= 30dm + 2dm + 7

10 dm=30 7

10 dm

3m27cm= 3m + 27

100 m= 3

27

100 m

*CC Viết số đo độ dài có hai đơn vị đo dới

dạng hỗn số với 1tên đơn vị đo

HS đọc bài, xác định y/c

HS thảo luận nhóm đôi để chọn cách làm hợp lý nhất, đại diện nêu ý kiến Lớp nhận xét GV chốt cách làm

đúng

- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng chữa bài , HS dới lớp đổi vở kiểm tra bài của nhau GV chuẩn xác KT

HS đọc bài, xác định y/c Độc lập làm vở,2em làm bảng lớp GV cùng

HS chữa bài, chốt cách làm đúng

HS đọc bài 4, xác định y/c Trao đổi theo cặp làm vở (GV giúp đỡ HSY hoàn thành, HSK nêu cách làm) 2em làm bảng GVchữa bài chốt cách viết

đúng

HS đọc bài 5, xác định y/c Độc làm

vở, 1HSTB làm bảng GV chấm chữa,

CC cách làm

HĐ 3 : Củng cố – dặn dò :

- Chốt lại những kiến thức vừa ôn

Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học Dặn dò về nhà

Toán Tiết 13 : Luyện tập chung

I Mục tiêu :

- Củng cố về cộng , trừ hai phân số Tính giá trị biểu thức chuyển đổi phân số , hỗn số , số đo từ đơn vị lớn ra đơn vị bé , số đo có tên hai đơn vị đo thành một đơn

vị đo , giải toán

- HS làm đúng các bài tập, tích cực tham gia các hoạt động giải toán

1.Kiểm tra bài cũ :HS làm BTsố 1.

- GV - HS nhận xét, đánh giá CC về cộng trừ hai phân số

HĐ 1: Giới thiệu bài

HĐ 2: Luyện tập :

Bài 2 :

* Lu ý HS cách chuyển hỗn số thành

phân số rồi mới thực hiện

* CC cộng trừ hai phân số, tính giá trị của

biểu thức với phân số

Bài 3 : HS nêu yêu cầu đề bài

CC cộng 2 phân số khác mẫu.(Dạng bài

trắc nghiệm)

Bài 4: Viết số đo độ dài theo mẫu

* CC cách chuyển số đo có hai tên đơn vị

HS nêu đề bài, độc lập làm nháp( 2HSY làm bảng), lớp nhận xét

GV cùng HS chữa bài, chốt cách làm

đúng

HS đọc, xác định y/c tính nhẩm, một

số em nêu miệng kết quả( HSKG giải thích lí do)

GV cùng HS nhận xét, chốt cách làm

* HS đọc bài, xác định y/c HSKG làm mẫu HS độc lập làm vở, 2em

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	26,39 KB