GA TUAN 28 LOP 1 hay

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Noäi dung Hoạt động của giáo viên 1 /Bài cũ * Gọi HS lên bảng viết các từ mà tiết trước các em viết sai - Chấm vở của một số em phải viết lại bài của tiết trước -[r]

Thø 2 ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2013

TiÕt 1+2 Tập đọc

NGÔI NHÀ I.MỤC TIÊU

1 :Đọc :

-HS đọc dúng, nhanh được cả bài “ Ngôi nhà”

-Luyện đọc đúng các từ: hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ-Đạt tốc độ đọc từ 25 – 30 tiếng / phút

-Luyện ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ

2 Ôn các vần ươn, ương

-Phát âm đúng các tiếng có vần ươn, ương trong bài

-Tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần ươn hoặc ương

3 Hiểu :

-Hiểu được nội dung bài: Tình cảm yêu thương gắn bó của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình

-Hiểu được các từ trong bài thơ

-Học thuộc lòng khổ thơ mà em thích

4 HS chủ động nói theo đề tài: Nói về ngôi nhà em mơ ước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong sgk

-bộ chữ, bảng ï,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Bài cũ

3-5’ * Gọi 2 HS đọc bài Quyển vở của em và trả lời câu hỏi.

-Bạn nhỏ thấy gì khhi mở quyển vở ra?

-Chữ đẹp thể hiện tính nết của ai?

- GV nhận xét cho điểm HS

* HS đọc bài , lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét bạn

- Bạn nhỏ thấy : bao nhiêu trang giấy trắng,từng dòng kẻ ngay ngắn

- Chữ đẹp thể hiện tính nết của những người trò ngoan

- GV đọc mẫu lần 1

- Chú ý giọng đọc chậm rãi, tha thiết, tình cảm

* GV ghi các từ : hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức lên bảng và cho HS đọc

-Cho HS phân tích các tiếng khó

- Cho HS tìm những từ mình chưahiểu

- GV kết hợp giảng từ:

- thơm phức: chỉ mùi thơm rất mạnh và hấp dẫn

- Cho HS nối tiếp nhau đọc trơn từng dòng của bài thơ

* Cho HS đọc đoạn 1 ( khổ thơ đầu )

HS đọc đoạn 2 ( khổ thơ cuối )Cho HS đọc toàn bài Cả lớp đồng thanh

* Hướng dẫn thi đọc

-Cả lớp gấp sách đọc thuộc bài thơ

- GV nhận xét cho điểm

* Tìm tiếng trong bài có vần yêu?

- Cho HS đọc những dòng thơ có tiếng yêu?

* Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu?

Gọi HS đọc câu mẫu trong sgk

- Cho HS tìm và nói câu chứa tiếng có vần iêu, yêu theo nhóm-Nhận xét tiết học

- Lắng nghe biết cách đọc

* 3 đến 5 HS đọc bàiCả lớp đồng thanh

- Những học sinh phát âm chưa chuẩn

- HS ghép chữ khó

- HS nhắc lại nghĩa các từ

- HS luyện đọc câu 2 em đọc một câu nối tiếp

- 3 HS đọc đoạn 1 ( khổ thơ đầu)

- 3 HS đọc đoạn 2 ( khổ thơ cuối )

3 HS đọc toàn bài Cả lớp đồngthanh

Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc, 1 HS chấm điểm

HS đọc, HS chấm điểm

- HS thi đua đọc thuộc bài theo nhóm, theo bàn

- GV đọc mẫu lần 2

- Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi sau

- Ở ngôi nhà của mình, bạn nhỏ nhìn thấy gì, nghe thấy gì, ngửi thấy gì?

- Hãy tìm và đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi nhà của bạnnhỏ gắn với tình yêu đất nước?

- Cho HS đọc toàn bài

- Hãy đọc diễn cảm bài thơ?

* GV ù ghi bài thơ

GV hướng dẫn HS học thuộc bài tại lớp bằng cách xoá dần tiếng trong bài, chỉ để lại các tiếng đầucâu

* GV cho HS quan sát tranh và luyện nói theo mơ ước của mình

- GV nhận xét cho điểm

- Theo dõi đọc thầm

- 2-3 HS đọc và tìm hiểu, trả lờicâu hỏi

- Ở ngôi nhà của mình, bạn nhỏnhìn thấy hàng xoan ,hoa xoan, nghe thấy tiếng chim, ngửi thấymùi thơm của rạ mới

-Em yêu ngôi nhà Gỗ tre mộc mạcNhư yêu đất nước

- 3 HS đọc toàn bài

- 3-4 em

* Đọc cá nhân nối tiếp từng dòng

- HS thi đọc thuộc bài tại lớp

* HS quan sát tranh ,thảo luận thực hành nói theo mình mơ ước

- lắng nghe

3/ Củng cố

dặn dò

3-5’

* Hôm nay học bài gì?

- Gọi một HS lên đọc thuộc lòng bài thơ

- Dặn HS về đọc lại bài ở nhà Chuẩn bị bài “ Quà của bố”

Nhận xét tiết học

* Ngôi nhà

- HS lắng nghe nhận xét

- Nghe về nhà thực hiện

ThĨ dơc:

GV bé m«n d¹y

Chµo hái vµ t¹m biƯt(t1)

I MơC tiªu:

1KT:- Nêu được ý nghĩa của việc chao hỏi , tạm biệt

2.KN:- Biết chao hỏi , tạm biệt trong các tình huống cụ thể , quen thuộc hằng ngay

3.TĐ:- Cĩ thái độ tơn trọng , lễ ®ộ với người lớn tuổi ; than ái với bạn bè v¬i em nhỏ

Lưu ý:- Bi ết nhắc nhở bạn bè thực hiện chao hỏi , tạm biệt một cách phù hợp

II Các kỉ năng sống đợc giáo dục trong bài

- Kỉ năng giao tiếp / ứng xử với mọi ngời , biết chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay

Tài liệu và phơng tiện: Vở BT Đạo đức 1; Điều 2 trong công ớc quốc tế về quyền trẻ em

Đồ dùng để hóa trang đơn giản khi chơi sắm vai Bài hát: “Con chim vành khuyên”

V CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu:

1 ổn định lớp:

2 Bài cũ: Khi nào cần nói cảm ơn, khi nào cần nói xin lỗi ?

3 Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi đề:

GV KL: Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm

biệt khi chia tay

Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn

trọng lẫn nhau

-HS đứng thành vòng tròn đồng tâm có số ngờibằng nhau, quay mặt vào nhau làm thành từng

đôi một Ngời điều khiển đứng ở tâm 2 vòng tròn và nêu các tình huống để HS đóng vai.Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi

HS đọc câu tục ngữ: “Lời chào cao hơn mâm cỗ”

4 Củng cố - dặn dò:

Thứ 3 ngày 26 tháng 3 năm 2013

Tễ CHỮ HOA H ,I ,K I.Mục tiờu:-Giỳp HS biết tụ chữ hoa H.

-Viết đỳng cỏc vần uụi, ươi, cỏc từ ngữ: nải chuối, tưới cõy – chữ thường, cỡ vừa, đỳngkiểu, đều nột, đưa bỳt theo đỳng quy trỡnh viết; dón đỳng khoảng cỏch giữa cỏc con chữtheo mẫu chữ trong vở tập viết

II.Đồ dựng dạy học:

 Bảng viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học

-Chữ hoa: H đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)

-Cỏc vần và cỏc từ ngữ (đặt trong khung chữ)

III.Cỏc hoạt động dạy học :

1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học

sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh

Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

các từ: vườn hoa, ngát hương

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài

GV viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ

của giờ học: Tập tơ chữ, tập viết các vần và

từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc

Hướng dẫn tơ chữ hoa:

Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:

Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đĩ nêu

quy trình viết cho học sinh, vừa nĩi vừa tơ

Cho HS viết bài vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em

viết chậm, giúp các em hồn thành bài viết tại

Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học

Học sinh quan sát chữ hoa H trên bảngphụ và trong vở tập viết

Học sinh quan sát giáo viên tơ trênkhung chữ mẫu

Viết bảng con

Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứngdụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảngphụ và trong vở tập viết

Viết bảng conThực hành bài viết theo yêu cầu củagiáo viên và vở tập viết

Nêu nội dung và quy trình tơ chữ hoa,viết các vần và từ ngữ

Hoan nghênh, tuyên dương các bạnviết tốt

TiÕt 2 CHÍNH TẢ

NGÔI NHÀ

I MỤC TIÊU

-HS chép lại chính xác, trình bày đúng và đẹp khổ thơ 3 của bài “Ngôi nhà”

-Làm đúng các bài tập chính tả:Điền iêu hoặc yêu Điền c hoặc k

-Nhớ quy tắc chính tả: k + i, e, ê

-Rèn tính cẩn thận cho HS

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-GV: bảng ï chép sẵn bài : Ngôi nhà và bài tập

-HS: vở, bộ chữ HVTH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 /Bài cũ * Gọi HS lên bảng viết các từ mà

tiết trước các em viết sai

- Chấm vở của một số em phải viếtlại bài của tiết trước

- Nhận xét cho điểm

* HS lên bảng viết , dưới lớp theo dõi nhận xét bạn

- Những học sinh viết sai lỗi

* Giới thiệu bài viết : “Ngôi nhà”

* GV treo bảng ï đã viết sẵn khổ 3

- Cho HS đọc thầm bài viết

- Cho HS tìm tiếng khó viết Viết bảng con chữ khó viết

- GV kiểm tra lỗi, sửa lỗi

* GV cho HS chép bài vào vở chính tả

- Khi viết ta cần ngồi như thế nào?

- GV hướng dẫn HS cách viết bài:

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

- GV thu vở chấm, nhận xét

* Cho 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2

- GV treo bảng phụ viết sẵn bài tập

- 1 HS nêu yêu cầu bài 3

- Cách làm như bài 2

- Lắng nghe

* Quan sát bài viết

- HS đọc thầm bài và nêu các chữ khó viết

- HS tìm và phân tích và viết bảng

Yêu,mộc mạc,đất ,nước

* HS viết bài vào vở

- Khi viết ta cần ngồi ngay lưng

- Nghe để viết

- HS đổi vở sửa bài

- 2/3 số học sinh của lớp

* Điền iêu hay yêu

HS thi đua làm nhanh bài

cố dặn dò

- Khen một số em viết đẹp, ít lỗi, có tiến bộ

- Dặn HS nhớ các quy tắc chính tả

- Nghe rút kinh nghiệm

- HS lắng nghe cô dặn dò

Veà nhaứ cheựp laùi baứi, ủeùp khoồ thụ

Ai vieỏt sai nhieàu loói veà nhaứ vieỏt laùi,chuự yự sửỷa loói sai

Tiết 3 Toán

Giải toán có lời văn (T)

A MụC tiêu : Giúp HS:

- Củng cố kĩ năng giải và trình bày bài giải toán có lời văn

- Tìm hiểu bài toán (bài toán đã cho biết những gì ? bài toán đòi hỏi phải tìm gì ?)

- Giải bài toán (thực hiện phép tính để tìm điều cha biết nêu trong câu hỏi, trình bày bài giải)

B Đồ DùNG DạY - HọC:

- Sử dụng các tranh vẽ trong SGK

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu:

I ổn định lớp:

II Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT 3, 4 - GV nhận xét bài cũ

III Bài mới:

1 GT bài, ghi đề:

2 GT cách giải bài toán và cách

trình bày bài giải

GV HS HS tìm hiểu bài toán, GV ghi

tóm tắt của bài toán

GV HD HS giải bài toán

3 Thực hành:

GV HD HS tự tóm tắt và tự giải các

bài toán rồi chữa bài

a Bài 1:

Khi chữa bài cho HS trao đổi ý kiến

về câu lời giải khác nhau

Nhắc HS viết bài giải đúng quy định

HS tự giải rồi chữa bài

HS tự đọc và tìm hiểu bài toán

HS tự nêu tóm tắt bài toán, 1 số HS có thể dựa vào tóm tắt trong SGK để điền số thích hợp vào chỗ chấm để có:

Tóm tắt: 8 con chim bay đi 2 con chimCòn lại con chim ?

HS tự giải rồi tự trình bày bài giải, một số

HS có thể dựa vào bài giải trong SGK, viết tiếp vào chỗ chấm để có: Bài giải:

Số con chim còn lại là:

8-2=6 (con)

ĐS: 6 con

HS nêu tóm tắt bài toán, 1 số HS có thể dựavào tóm tắt trong SGK để điền số thích hợp vào chỗ chấm, HS tự giải rồi tự trình bày bài giải 1 số HS có thể dựa vào bài giải trong SGK viết tiếp và chỗ chấm

Giúp học sinh:

_Thấy được vẻ đẹp của hình vuông và đường diềm có trang trí

_Biết cách vẽ họa tiết theo chỉ dẫn vào hình vuông và đường diềm

_Vẽ được họa tiết như chỉ dẫn và vẽ màu theo ý thích

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu cách trang trí hình

vuông và đường diềm:

_GV giới thiệu một số bài trang

trí hình vuông và đường diềm

để HS thấy được: Vẻ đẹp của

chúng về hình vẽ, màu sắc

_GV tóm tắt:

+Có thể trang trí hình vuông

hay đường diềm bằng nhiều

cách khác nhau

+Có thể dùng cách trang trí

hình vuông và đường diềm để

trang trí nhiều đồ vật: cái khăn

quàng, cái thảm, viên gạch hoa,

diềm ở áo, váy

2.Hướng dẫn HS cách làm bài:

_GV nêu cầu bài tập:

+Vẽ tiếp vào chỗ cần thiết

Những hình giống nhau cần vẽ

bằng nhau

+Vẽ màu:

-Tìm và vẽ màu theo ý thích

-Các hình giống nhau cần vẽ

cùng một màu

-Màu nền khác với màu của

các hình vẽ

_Quan sát

_HS quan sát

_Quan sát mẫu

_Thực hành vẽ tiếp hình và vẽ màu theo ý thích

3.Thực hành:

_Cho HS thực hành

_GV theo dõi và giúp HS hoàn

thành bài như đã hướng dẫn

4 Nhận xét, đánh giá:

_GV cùng HS nhận xét về:

+Cách vẽ hình (cân đối)

+Về màu sắc (đều, tươi sáng)

QUÀ CỦA BỐ I.MỤC TIÊU

1 :Đọc :

-HS đọc trơn cả bài “ Q ùa của bố”

-Phát âm đún các từ: lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng

-Luyện ngắt nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

2 Ôn các vần oan, oát

-Tìm tiến tron bài có chứa vần oan, oat

-Tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần oan hoặc oat

3 Hiểu :

-Hiểu được nội dung bài: Tình cảm của bố đối với con

-Hiểu được các từ trong bài thơ: về phép, vững vàng, đảo xa

4 HS chủ động nói theo đề tài: nghề nghiệp của bố

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong sgk

-bộ chữ, bảng ï,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A -Kiểm tra - HS đọc bài Ngôi nhà và trả lời - HS đọc bài , lớp theo dõi

bài cũ

3 -5’

câu hỏi trong SGK

- HS viết bảng: xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, trước ngõ

- GV nhận xét cho điểm HS

kiểm tra, nhận xét bạn

- Cả lkớp viết bảng con

GV giới thiệu bài “ Quà của bố”

- GV đọc mẫu lần 1

- Chú ý giọng đọc chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng ở khổ thơ 2

* GV ghi các từ : lần nào, về phép,luôn luôn vững vàng lên bảng và cho HS đọc

- Cho HS phân tích các tiếng khó-Cho HS tìm những từ mình chưa hiểu

- GV kết hợp giảng từ:

Về phep, vững vàng, đảo xa

* Cho luyện đọc dòng thơ

* Cho HS đọc toàn bài Cả lớp đồng thanh

*Cho học sinh thi đọc

+ Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc, 1 HS chấm điểm

* Tìm tiếng trong bài có vần oan ?

-Tìm tiếng ngoài bài có vần oan, oat?

- Gọi HS đọc câu mẫu trong sgk

- HS nhắc lại nghĩa các từ

* HS nối tiếp nhau đọc trơn từng dòng của bài thơ

HS đọc theo từng dãy

* Đọc cá nhân

* HS thi đọc trơn cả bàitheo to.å Các tổ theo dõi tìm rabạn đọc hay nhất

HS thi đua đọc thuộc bài theo nhóm, theo bàn

- Tiếng trong bài có vần oan:ngoan

- HS thi tìm tiếng ngoài bài cóvần iêu

- 3-4 em đọc,cả lớp đọc đồng thanh

- HS thảo luận trong nhóm và

- Cho HS tìm và nói câu chứa tiếngcó vần oan, oat theo nhóm

- Nhận xét tiết học

thi tìm câu mới

* GV đọc mẫu lần 2

- Cho HS đọc bài và trả lời các câuhỏi sau

- Bố của bạn nhỏ làm gì? Ơû đâu?

- Bố gửi cho bạn những gì?

-Vì sao bạn nhỏ lại được bố gửi quà nhiều thế

* HS đọc toàn bài

- Hãy đọc diễn cảm bài thơ?

- GV hướng dẫn HS học thuộc bài tại lớp bằng cách xoá dần tiếng trong bài, chỉ để lại các tiếng đầu câu

* GV cho HS luyện nói cho nhau nghe về nghề nghiệp của bố mình cho cả lớp nghe

- GV nhận xét cho điểm

- Vì bé rất ngoan

* 3 HS đọc toàn bài

3 HS đọc diễn cảm

- HS thi đọc thuộc bài tại lớp

* HS thực hành nói theo nhóm

4 kể về nghề nghiệp của bố mình,sau đó kể trước lớp

- Lắng nghe

3/ Củng cố

dặn dò

* Hôm nay học bài gì?

- Gọi một HS lên đọc thuộc lòng bài thơ

- Dặn HS về đọc lại bài ở nhà Chuẩn bị bài “ Vì bây giờ mẹ mới về”

Nhận xét tiết học

* Quà của bố

- HS khác lắng nghe

- Lắng nghevà thực hiện

TiÕt 3 To¸n

LuyƯn tËp

A MơC tiªu : Giĩp HS:

- RÌn luyƯn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n

II Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT 2, 3 - GV nhận xét bài cũ.

III Bài mới:

1 GT bài, ghi đề:

2 HD HS làm BT:

a Bài 1:

b Bài 2: Thực hiện tơng tự bài 1

GV tổ chức cho HS thi đua tính nhẩm

nhanh

c Bài 3:

d Bài 4: Nếu còn thời gian cho HS tự

làm Nếu thiếu thời gian cho HS làm bài 4

khi tự học rồi chữa bài vào tiết học sau

HS tóm tắt bài toán hoặc dựa vào tóm tắt, viết số thích hợp vào chỗ chấm để có:Tóm tắt:

có 15 búp bê

đã bán 2 búp bêCòn lại búp bê ?

HS tự giải và trình bày bài giải của bài toán rồi chữa bài

HS dựa vào tóm tắt để nêu bài toán Có

8 hình tam giác, đã tô màu 4 hình tam giác Hỏi còn bao nhiêu hình tam giác khôgn tô màu ?

HS tự giải, tự trình bày bài giải rồi chữa bài

CAẫT DAÙN HèNH CHệế VUOÂNG ( Tieỏt 2 )

I.MUẽC TIEÂU

- HS keỷ ủửụùc hỡnh vuoõng Caột daựn ủửụùc hỡnh vuoõng theo hai caựch

- Reứn kú naờng caột daựn cho HS

- Giaựo duùc hoùc sinh bieỏt trửng baứy saỷn phaồm vaứ giửừ veọ sinh nụi choó ngoài

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- GV : hỡnh vuoõng maóu

- HS : Giaỏy maứu, hoà daựn, keựo, thửụực

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

- 2-3 em nhaộc laùi

- Cho HS nhắc lại quy trình vẽ

và cắt hình vuông

-Nhận xét sự chuẩn bị của học

* Treo từng quy trình lên bảng

yêu cầu học sinh nhắc lại các

bước cắt dán hình vuông

- Sau mỗi lần học sinh nhắc

giáo viên nhắc lại cho cả lớp rõ

hợn

* Cho HS thực hành kẻ và cắt

dán hình chữ nhật

- Chú ý cắt thẳng theo đúng

đường kẻ, không cắt lệch

A kẻ đếm sang phải 7 ô, ta được điểm B Từ D ta cũng đếm sang phải

7 ô ta được điểm C Nối các cạnh lạivới nhau ta được hình vuông

Cách 2:sử dụng hai cạnh của tờ giấy làm hai cạnh của hình vuông có độ dài là 7 ô Điểm A tại góc của tờ giấy Lấy điểm B cách A 7 ô Lấy điểm C cách A 7 ô Từ C kẻ dọc xuống theo dòng kẻ Từ B kẻ ngang qua theo dòng kẻ và gặp dòng kẻ kiatại 1 điểm, điểm đó làđiểm D

Cầm kéo cắt theo cạnh AB, sau đó đến cạnh BC, tiếp là cạnh CD rồi đến cạnh DA

Cắt rời hình ra khỏi giấy màuBôi hồ mỏng, dán cân đối, phẳng