TUẦN 28 lớp 1- CKTKN

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ tiếp tục với các câu sau.. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc

TUẦN 28

Ngày soạn: 26/3/2010 Thứ hai Ngày giảng: 29/3/2010

 GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút

tựa bài ghi bảng

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chậm rãi,

tha thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung bài:

+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh

hơn lần 1

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó

đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ

tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên

gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em

khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn

Học sinh chữa bài tập giữa học kỳ 2

Tiếng chim hót liên tục nghe rất hay

HS lần lượt đọc các câu theo y/c của GV.Các học sinh khác theo dõi và nhận xétbạn đọc

+ Luyện đọc đoạn: (có 3 đoạn, theo 3 khổ

thơ)

Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau,

mỗi khổ thơ là một đoạn

Đọc cả bài

Luyện tập:

 Ôn các vần yêu, iêu

Giáo viên treo bảng yêu cầu:

Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ?

Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để

người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận

xét

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2

4.Tìm hiểu bài và luyện nói:

Hỏi bài mới học

Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và

trả lời các câu hỏi:

1 Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ

+ Nhìn thấy gì?

+ Nghe thấy gì?

+ Ngửi thấy gì?

2 Đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi

nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước

Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa cácnhóm

Học sinh đọc:

Em yêu ngôi nhà.

Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca.

Học sinh rèn đọc diễn cảm

Nhận xét học sinh trả lời.

Giáo viên đọc diễn cảm cả bài

Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn

Luyện HTL một khổ thơ

Tổ chức cho các em thi đọc thuộc lòng một

khổ thơ mà các em thích

Luyện nói:

Nói về ngôi nhà em mơ ước.

Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua

tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học

sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói

5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung

bài đã học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều

lần, xem bài mới Dọn nhà cửa sạch sẽ

ngăn nắp

Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn củagiáo viên và thi đọc HTL khổ thơ theo ýthích

mơ ước lớn lên đi làm có nhiều tiền xây một ngôi nhà kiểu biệt thự, có vườn cây,

có bể bơi Tôi đã thấy những ngôi nhà như thế trên báo, ảnh, trên ti vi.

Học sinh khác nhận xét bạn nói về mơước của mình

Nhắc tên bài và nội dung bài học

1 học sinh đọc lại bài

- Bài 1, 2, 3, trong bài học

- Rèn luyện tính tích cực tự giác khi học toán

II.Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng toán 1

-Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK

III.Các hoạt động dạy học :

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình

2 học sinh làm bài tập 3 và 4 trên bảng

57 > 47

16 < 15+3Học sinh nhắc tựa

bày bài giải

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán

Gọi học sinh đọc đề toán và trả lời các

câu hỏi:

Bài toán cho biết những gì?

Bài toán hỏi gì?

Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng và

cho học sinh đọc lại bài toán theo TT

Tóm tắt:

Có : 9 con gà

Bán : 3 con gàCòn lại … con gà ?Giáo viên hướng dẫn giải:

Muốn biết nhà An còn lại mấy con gà ta

làm thế nào?

Cho học sinh nêu phép tính và kết quả,

nhìn tranh kiểm tra lại kết quả và trình

bày bài giải

Giáo viên hỏi thêm:

Bài giải gồm những gì?

Học sinh thực hành:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề toán và

tự tìm hiểu bài toán

Gọi học sinh nêu TT bài toán bằng cách

điền số thích hợp và chỗ trống theo SGK

Gọi học sinh trình bày bài giải

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài

giải

Tổ chức cho học sinh hoạt động theo

nhóm (4 nhóm)

Tuyên dương nhóm thắng cuộc

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài

giải

Cho học sinh làm và nêu kết quả

2 học sinh đọc đề toán trong SGK

 Nhà An có 9 con gà, mẹ đem bán 3con gà

 Hỏi nhà An còn lại mấy con gà?

Học sinh đọc đề toán theo TT trên bảng

Số con chim còn lại là:

Nêu tên bài và các bước giải bài toán cóvăn

Thực hành ở nhà

4.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các BT, chuẩn bị tiết sau

- -Đạo đức: Tiết 28: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

1 Học sinh hiểu: Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt

- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày

- Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; than ái với bạn bè và em nhỏ

*Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện chào hỏi, tạm biệt một cách phù hợp Biết chào hỏi,tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hàng ngày

II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức.

-Điều 2 trong Công ước Quốc tế Quyền trẻ em

-Đồ dùng để hoá trang đơn giản khi sắm vai

-Bài ca “Con chim vành khuyên”

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

+ Khi nào cần nói lời cám ơn, khi nào cần

nói lời xin lỗi?

+ Vì sao cần nói lời cám ơn, lời xin lỗi?

Gọi 2 học sinh nêu

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1 : Chơi trò chơi “Vòng tròn

chào hỏi” bài tập 4:

Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học

sinh tham gia trò chơi

Giáo viên nêu ra các tình huống dưới

dạng các câu hỏi để học sinh xử lý tình

huống:

+ Khi gặp nhau (bạn với bạn, học trò với

thầy cô giáo, với người lớn tuổi) …

+ Khi chia tay nhau …

Hoạt động 2: Thảo luận lớp:

Nội dung thảo luận:

1.Cách chào hỏi trong mỗi tình huống

giống hay khác nhau? Khác nhau như thế

nào?

2.Em cảm thấy như thế nào khi:

2 HS trả lời 2 câu hỏi trên

+ Cần nói lời cám ơn khi được ngườikhác quan tâm giúp đỡ

+ Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, khilàm phiền người khác

Học sinh khác nhận xét và bổ sung

Vài HS nhắc lại

Học sinh đứng thành 2 vòng tròn đồngtâm có số người bằng nhau, quay mặtvào nhau thành từng đôi một

Người điều khiển trò chơi đứng ở tâm 2vòng tròn và nêu các tình huống để họcsinh đóng vai chào hỏi

a Được người khác chào hỏi?

b Em chào họ và được đáp lại?

c Em chào bạn nhưng bạn cố tình không

4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau

Thực hiện nói lời chào hỏi và tạm biệt

- Tô được các chữ hoa: H, I, K

- Viết đúng các vần: iêt, uyêt, iêu, yêu, các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập 2

* HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định trong vở Tập 1, tập hai

- Rèn luyện ý thức giữ vở sạch , viết chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

 Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học

-Chữ hoa H,I,K đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)

-Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ)

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học

sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh

Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng

con các từ: chăm học,khắp vườn

Học sinh nhắc tựa bài

Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học

GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập

viết Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô

chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng

đã học trong các bài tập đọc

Hướng dẫn tô chữ hoa:

Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:

H, I, K

Nhận xét về số lượng và kiểu nét.Chữ H

có mấy nét ? độ cao của chữ bao nhiêu ?

Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh,

vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ

ChữJ, K có gì giống và khác nhau ?

Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:

Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực

hiện (đọc, quan sát, viết bảng con)

Giáo viên viết mẫu:

iêt, uyêt, iêu, yêu, hiếu

thảo, yêu mến, ngoan

ngoãn, đoạt giải

3.Thực hành :

Cho HS viết bài vàovở

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số

em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài

Viết bảng con

Quan sát

Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng,quan sát vần và từ ngữ trên bảng

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng khổ thơ 3 bài ngôi nhà trong khoảng 10 – 12 phút

- Điền đúng vần iêu hay yêu ; chữ c hay k vào chỗ trống

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :

Chấm vở những học sinh giáo viên cho về

nhà chép lại bài lần trước

Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 và

Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần

chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ)

Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách

cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết

chữ đầu của đoạn văn thụt vào 3 ô, phải

viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng thơ

Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc

SGK để viết

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để

sữa lỗi chính tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng

chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi,

hướng dẫn các em gạch chân những chữ

viết sai, viết vào bên lề vở

+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ

biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở

phía trên bài viết

 Thu bài chấm 1 số em

4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT

Tiếng Việt

Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài

tập giống nhau của các bài tập

Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi

Học sinh nhắc lại

2 học sinh đọc, học sinh khác dò theobài bạn đọc trên bảng từ

Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khóhay viết sai: tuỳ theo học sinh nêunhưng giáo viên cần chốt những từ họcsinh sai phổ biến trong lớp

Học sinh viết vào bảng con các tiếnghay viết sai

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn củagiáo viên

Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở

Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau

Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫncủa giáo viên

Điền vần iêu hoặc yêu

Điền chữ c hoặc k

Học sinh làm VBT

Các em thi đua nhau tiếp sức điền vàochỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đạidiện 5 học sinh

Giải

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau:

e ê

5.Nhận xét, dặn dò:

Yêu cầu học sinh về nhà chép lại khổ thơ

cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập

Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có năng khiếu vẽ Bố mẹ rất yêu quý Hiếu

1.KTBC: Hỏi tên bài cũ

Nêu các bước giải bài toán có văn

Gọi học sinh giải bài 3 trên bảng lớp

Nhận xét KTBC

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Hướng dẫn học sinh giải các bài tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Học sinh tự TT bài toán hoặc dựa vào phần

TT để viết số thích hợp vào chỗ chấm để có

TT bài toán và giải vào vở nêu kết quả bài

giải

Bài 2: các em tự giải vào vở

Cùng học sinh chữa bài

2 học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghiphép tính, ghi đáp số

1 học sinh ghi TT, 1 học sinh giải

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài.

Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm:

Hướng dẫn học sinh tính nhẩm và ghi kết

quả vào ô vuông

- 2 - 3

Đọc: Mười bảy trừ hai bằng mười lăm,

mười lăm trừ ba bằng mười hai

Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Cho học sinh dựa vào TT và giải bài toán

rồi nêu kết quả

4.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết

sau

Đáp số : 12 máy bay

Các em tự tính nhẩm và xung phongnêu kết quả, thi đua theo nhóm bằnghình thức tiếp sức

Mười tám trừ bốn bằng mười bốn,mười bốn cộng một bằng mười lăm

18 – 4 + 1 = 15Mười bốn cộng hai bằng mười sáu,mười sáu trừ năm bằng mười một

14 + 2 – 5 = 11Giải:

Số hình tam giác không tô màu là:

8 – 4 = 4 (tam giác)

Đáp số : 4 tam giác

Nhắc lại tên bài học

Nêu lại các bước giải bài toán có văn.Thực hành ở nhà

- Hiểu nội dung bài: Bố là bộ đội ngoài đảo xa, bố rất nhờ và yêu em

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK ) Học thuộc lòng 1 khổ thơ

 HS khá, giỏi học thuộc lòng cả bài thơ

 Có ý thức chăm học, chăm làm để giúp đỡ bố mẹ

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

-Bộ chữ của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Gọi 2 học sinh đọc thuộc lòng 1 khổ thơ

trong bài: “Ngôi nhà” và trả lời câu hỏi 1

và 2 trong SGK

Gọi 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết

bảng con: xao xuyến,lảnh lót, thơm phức,

Học sinh nêu tên bài trước

2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

Học sinh viết bảng con và bảng lớp

1

7

trước ngỏ.

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và

rút tựa bài ghi bảng

Hôm nay chúng ta học bài thơ về

bố Bố của bạn nhỏ trong bài này đi bộ

đội bảo vệ đất nước Bố ở đảo xa, nhớ

con gủi cho con rất nhiều quà Chúng ta

cùng xem bố gửi về những quà gì nhé.

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài thơ lần 1 (giọng chậm rãi

tình cảm nhấn giọng ở khổ thơ thứ hai khi

đọc các từ ngữ: nghìn cái nhớ, nghìn cái

thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn).

Tóm tắt nội dung bài

+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh

hơn lần 1

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ

khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân

câu nối tiếp

+ Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:

Đọc nối tiếp từng khổ thơ

Thi đọc cả bài thơ

Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ

Đọc đồng thanh cả bài

Luyện tập:

Ôn vần oan, oat.

Giáo viên treo bảng yêu cầu:

Vững vàng: có nghĩa là chắc chắn

Đảo xa: Vùng đất ở giữa biển, xa đấtliền

Học sinh nhắc lại

Đọc nối tiếp theo yêu cầu giáo viên

Đọc nối tiếp 3 em, đọc cả bài thơ

2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ

Tìm tiếng trong bài có vần oan ?

Hỏi bài mới học

Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

Chủ đề: Hỏi nhau về nghề nghiệp của bố

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh

minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học

sinh nói về nghề nghiệp của bố mình

Gọi 2 học sinh thực hành hỏi đáp theo

mẫu SGK

Tổ chức cho các em đóng vai theo cặp để

hỏi đáp về nghề nghiệp của bố mình

5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại

nội dung bài đã học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài

nhiều lần, xem bài mới

liên hoan Chúng em thích hoạt động.)Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mangvần oan oat

Bạn Hiền học giỏi môn toán

Bạn Hoa đoạt giải nhất viết chữ đẹp cấphuyện., …

2 em

Quà của bố

Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đảo xa

Nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìnlời chúc, nghìn cái hôn Bố gửi cho connhững nổi nhớ thương, những lời chúccon khoẻ, ngoan, học giỏi và rất nhiềucái hôn

Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ

Học sinh tự nhẩm và đọc thi giữa cácnhóm

Học sinh luyện nói theo gợi ý của giáoviên:

Hỏi: Bố bạn làm nghề gì?

Đáp: Bố mình là bác sĩ

Bố bạn cớ phải là thợ xây không? Lớn lên bạn có thích theo nghề của bố không?

Bố bạn là phi công à? Bố bạn thường có

ở nhà không? Bạn có muốn trở thành phi công như bố mình không?

Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài 2 em.Thực hành ở nhà

- Biết giải và trình bài bài giải bài toán có lời văn có 1 phép trừ.

- Bài tập 1, 2, 3, 4

- Rèn luyện tính tích cực tự giác khi học toán

II.Đồ dùng dạy học:-Bộ đồ dùng toán 1.

III.Các ho t ạ động dạy học :ng d y h c :ạ ọc :

1.KTBC: Hỏi tên bài cũ

+ Gọi học sinh giải bài tập 4 trên bảng

lớp

Nhận xét KTBC

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Bài 1: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Gọi học sinh đọc đề toán, nêu TT bài toán

và giải

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh tự làm vào vở rồi chữa bài

trên lớp

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh quan sát hình vẽ và đọc TT

bài toán Giáo viên hướng dẫn học sinh

4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các BT, chuẩn bị tiết sau

+ Học sinh giải trên bảng lớp

Giải:

Số bạn nam tổ em là:

9 – 5 = 4 (bạn nam)

Đáp số : 4 bạn nam.Học sinh tự giải rồi chữa bài trên bảnglớp

Nhìn tóm tắt tự giải bài toán vào vở, đổi

vở để kiểm tra bàiNhắc lại tên bài học

Nêu lại các bước giải toán có văn

Thực hành ở nhà

- -Thủ công: CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC (Tiết 1)

I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán tam giác

- Kẻ, cắt, dán được tam giác Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

- Với HS khéo tay:

- Kẻ và cắt, dán được hình tam giác Đường cắt thẳng Hình dán phẳng

- Có thể kẻ, cắt được thêm hình tam giác có kích thước khác nhau

- Luyện đôi tay khéo léo cho H

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: CB 1 hình tam giác dán trên nền tờ giấy trắng có kẻ ô

- HS: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán …

III.Các hoạt động dạy học :