-Nhaän bieát ñöôïc caâu gheùp trong ñoaïn vaên ( BT1 , muïc III) , vieát ñöôïc ñoaïn vaên theo yeâu caàu cuûa baøi taäp 2.. - Reøn hoïc sinh tính caån thaän khi laøm baøi.[r]
Trang 1Thứ hai, ngày 3 tháng 1 năm 2011
Bảng phụ ghi đoạn 1
III- Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
3 HS đọc thuộc 3 bài ca dao về lao động sản xuất và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc
2 Bài mới:
-HĐ 1: Luyện đọc
GV viết bảng các từ :phắc-tuya , Sa-xơ-lu Lô-ba, Phú Lãng Sa để hướng dẫn HS đọc Một HS khá ,giỏi đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí và trích đoạn kịch Ngườicông dân số Một
GV chia phần trích vở kịch thành 3 đoạn để HS luyện đọc:
+Đoạn 1:từ đầu … vào Sài Gòn này làm gì?
+Đoạn 2:Anh Lê này… xin việc làm ở Sài Gòn này nữa
+Đoạn 3:Phần còn lại
HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (2 lượt ), GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS vàgiúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài: Phắc-tuya, đốc học , nghị định,…
HS luyện đọc theo cặp
GV đọc lại toàn bộ trích đoạn kịch
Trang 2- HĐ 3: Đọc diễn cảm
GV hướng dẫn HS đọc toàn bộ trích đoạn kịch đúng theo lời các nhân vật
3 HS đọc đoạn kịch theo cách phân vai Cả lớp, GV nhận xét
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1 theo cách phân vai.Lời gọi:Anh Thành!( đọcnhấn giọng, hồ hởi) ; Có lẽ thôi , anh ạ ( điềm tĩnh, mong được thông cảm, ẩn chứa mộttâm sự chưa nói ra được),…
Từng tốp HS phân vai luyện đọc
Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm
- HĐ 4: Củng cố
Vài HS nhắc lại nội dung của trích đoạn kịch
3 Nhận xét , dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Người công dân số Một (tt )
Rút kinh nghiệm:
-THỂ DỤC
Tiết 37: TRÒ CHƠI "ĐUA NGỰA" VÀ "LÒ CÒ TIẾP SỨC"
I.Mục tiêu:
- Thực hiện được động tác đi đều, cách đổi chân khi đi sai nhịp
- Biết cách tung, bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay
- Thực hiện được nhảy dây kiểu chụm hai chân
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
II Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường
-Phương tiện: Kẻ sân chơi trò chơi
III Nội dung và Phương pháp lên lớp.
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
-HS chạy chậm thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập
-Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai
*Chơi trò chơi khởi động do GV chọn
Trang 3B.Phần cơ bản.
-Chơi trò chơi " Đua ngựa"
-GV nhắc lại cách chơi, quy định chơi, cho HS chơi thử 1 lần rối mới chơi chính thức cóphân thắng thua Tổ thắng được biểu dương, tổ tua sẽ bị phạt
*Ôn đi đều theo 2-4 hàng dọc và đổi chân khi đi sai nhịp
-Thi đua giữa các tổ với nhau
-Đi đều trong khoảng 15-20m GV biểu dương tổ tập đều, đúng và không ai đi sai nhịphoặc có người đi sai nhịp nhưng đổi chân được ngay, tổ kém nhất sẽ phải cõng bạn trongkhoảng cách vừa thi đi đều
-Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức"
-Cho HS nhắc lại cách chơi rồi mới chơi Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của
GV, đề phòng không để xảy ra chấn thương cho các em Sau một lần chơi, GV có thểtăng thêm yêu cầu, đảo vị trí giữa các em, khích lệ Hs tham gia nhiệt tình và thể hiệnquyết tâm của toàn đội chơi
C.Phần kết thúc
-Đi thường, vừa đi vừa hát vừa thả lỏng
-GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả bài học
-GV giao bài tập về nhà: ôn động tác đi đều
Rút kinh nghiệm:
-TOÁN
Tiết 91:DIỆN TÍCH HÌNH THANG I- Mục tiêu:
Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan
- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II- Chuẩn bị:
Bộ đồ dùng dạy Toán lớp 5
III- Các hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ:
HS nhắc lại một số đặc điểm của hình thang, hình thang vuông
2 Bài mới:
Trang 4-HĐ 1:Hình thành công thức tính diện tích hình thang
GV đính hình thang ABCD lên bảng và cho HS biết điểm M là trung điểm của cạnh BC
GV nêu vấn đề:Tính diện tích hình thang ABCD đã cho
GV vừa hướng dẫn , vừa thực hành , HS làm theo yêu cầu của GV: cắt rời hình tam giácABM ; sau đó ghép lại như hướng dẫn trong SGK để được hình tam giác ADK
HS nhận xét về diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK vừa tạothành
GV yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK ( như trong SGK )
HS nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình để rút ra qui tắc và công thứctính diện tích hình thang GV kết luận và ghi công thức tính diện tích hình thang lênbảng
Một vài HS nhắc lại qui tắc và công thức tính diện tích hình thang
-HĐ 2: Thực hành
+BT1:HS đọc yêu cầu của bài tập 1
HS nhắc lại cách tính diện tích hình thang.HS vận dụng công thức tính diện tích hìnhthang để tính câu a Câu b cho HS về nhà làm
Cả lớp làm bài vào vở , 1 HS làm ở bảng lớp Cả lớp ,GV nhận xét
+BT2: Cho HS xác định yêu cầu của đề bài
GV đính lên bảng 2 hình thang của BT 2
HS nêu cách tính diện tích của hình thang.Nêu độ dài hai đáy và chiều cao của hìnhthang a, b.Hỏi HS vì sao biết chiều cao của hình thang b là 4 cm?
HS làm bài vào vở , 2 HS làm bảng lớp.Cả lớp, GV nhận xét
+BT3: ( HS khá, giỏi ) GV gợi ý cách làm , nếu không đủ thời gian cho HS về nhà làm
-HĐ 3: Củng cố
Một vài HS nhắc lại qui tắc và công thức tính diện tích hình thang
3 Nhận xét , dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị:Luyện tập
Rút kinh nghiệm:
ĐẠO ĐỨC
Tiết 19: EM YÊU QUÊ HƯƠNG I-Mục tiêu :
Trang 5Học sinh :
-Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương.-Yêu mến ,tự hàovề quê hương mình , mong muốn được góp phần xây dựng quêhương Học sinh khá giỏi biết được vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp phầnxây dựng quê hương
* Rèn kĩ năng sống cho học sinh:
- Kĩ năng xác định giá trị (yêu quê hương)
- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những quan điểm, hành vi, việc làm khơng phù hợp với quê hương)
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về truyền thống văn hĩa, truyền thống cách mạng về danh lam thắng cảnh, con người của quê hương
- Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình
III-Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :Thực hành kĩ năng học kì I
2.Bài mới :Em yêu quê hương
-Hoạt động 1 :Tìm hiểu truyện Cây đa làng em
HS đọc truyện Cây đa làng em ,trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời các câu hỏi SGK.Giáo viên kết luận : Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh Việc làm đó thểhiện tình yêu quê hương của Hà
Qua câu chuyện của bạn Hà, em thấy đối với quê hương , chúng ta phải như thế nào ?Một số HS đọc ghi nhớ SGK
-Hoạt động 2 : Việc làm thể hiện tình yêu quê hương (BT 1-SGK)
Học sinh thảo luận nhóm đôi làm bài
Học sinh tiếp nối nhau phát biểu ý kiến Cả lớp, GV nhận xét
Giáo viên kết luận :Trường hợp a, b, c ,d ,e thể hiện tình yêu quê hương
-Hoạt động 3 : HS kể những việc đã làm thể hiện tình yêu quê hương của mình
GV gợi ý các câu hỏi :
Quê em ở đâu?
Em biết gì về quê hương mình ?
Em đã làm gì để thể hiện tình yêu quê hương ?
HS tiếp nối nhau nói về việc làm của mình để thể hiện tình yêu quê hương
Cả lớp , GV nhận xét , góp ý kiến
-Hoạt động 4:Củng cố
Trang 6Vài HS nhắc lại ghi nhớ SGK.
3 Nhận xét , dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Chuẩ bị :Em yêu quê hương ( tiết 2 )
Rút kinh nghiệm:
-Nhận biết được câu ghép , xác định được các vế câu trong câu ghép ( B T 1 mục III ) , thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3 )
- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II-Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn phần nhận xét
III- Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ:
HS nhắc lại tác dụng của câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến.Nêu những dấu hiệu của mỗi kiểu câu trên
HS nhắc lại các kiểu câu kể.Cho ví dụ ở mỗi kiểu câu
2.Bài mới : Câu ghép
-HĐ 1: Hướng dẫn HS phần Nhận xét
Học sinh đọc toàn bộ nội dung các bài tập của phần Nhận xét
Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn của Đoàn Giỏi , lần lượt thực hiện từng yêu cầu của BT (trao đổi với bạn bên cạnh)
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn
+BT 1: HS trả lời, GV đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn HS lên xác định chủ ngữ,
vị ngữ trong từng câu
Trang 7+BT 2:HS xếp 4 câu trên vào 2 nhóm:câu đơn, câu ghép.
+BT 3: Có thể tách mỗi cụm C-V trong các câu ghép trên thành một câu đơn được không ? Vì sao ? HS tiếp nối nhau trả lời ,GV chốt lại
Một vài HS đọc nội dung ghi nhớ SGK
-HĐ 2: Luyện tập
+Bài tập 1 : Tìm câu ghép , xác định vế câu ghép
GV nhắc HS chú ý : Cần đọc kĩ từng câu ,câu nào có nhiều cụm C-V bình đẳng với nhau là câu ghép Mỗi vế của câu ghép có một cụm C-V
Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn , làm bài
1 Học sinh lên bảng làm , cả lớp nhận xét
+Bài tập 2 : ( HS khá giỏi) HS đọc yêu cầu của BT 2, phát biểu ý kiến :không thể tách được vì nếu tách ra các ý sẽ rời rạc không chặt chẽ Nếu không đủ thời gian cho các emvề nhà làm
+Bài tập 3 : Thêm một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép
Học sinh cả lớp làm bài vào vở ,1 HS làm bảng phụ
HS tiếp nối nhau đọc câu ghép Cả lớp, GV nhận xét
-HĐ 3:Củng cố
Vài HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
3.Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài :Cách nối cácvế câu ghép
Rút kinh nghiệm:
-TOÁN
Tiết 92: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:
Biết tính diện tích hình thang
- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II- Các hoạt động dạy –học:
1 Kiểm tra bài cũ:
HS nhắc lại qui tắc và công thức tính diện tích hình thang
Trang 8HS sửa BT 1b trang 93
2 Bài mới:
-HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT
+BT1: HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thang và củng cố kĩ năng tính toán trên các số tự nhiên, phân số và số thập phân để tính diện tích hình thang
Cả lớp làm vào vở, 3 HS làm bảng lớp Nhận xét, sửa chữa
+BT 2: GV hướng dẫn cho HS về nhà làm nếu không đủ thời gian
+BT 3:HS đọc yêu cầu của BT, quan sát hình vẽ kết hợp với sử dụng công thức tính diệntích hình thang và kĩ năng ước lượng để giải bài toán
HS tính câu a vào vở nháp, đúng ghi Đ ,sai ghi S vào ô trống Tiếp nối nhau nêu kết quả Cả lớp, GV nhận xét
Câu b : Hướng dẫn cho HS về nhà làm
-HĐ 2: Củng cố
HS nhắc lại cách tính diện tích hình thang
3.Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập chung
Rút kinh nghiệm:
-THỂ DỤC
Tiết 38: TUNG VÀ BẮT BÓNG- TRÒ CHƠI "BÓNG CHUYỀN SÁU"
I.Mục tiêu:
- Thực hiện được động tác đi đều, cách đổi chân khi đi sai nhịp
- Biết cách tung, bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay
- Thực hiện được nhảy dây kiểu chụm hai chân
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
II Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường
-Phương tiện: Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện
III Nội dung và Phương pháp lên lớp.
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
Trang 9-HS chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập.
-Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, cổ tay, vai
*Trò chơi khởi động do Gv chọn
B.Phần cơ bản.
-Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bàng một tay và bắt bóng bằng hai tay.-Các tổ luyện theo khu vực đã quy định Tổ trưởng tổ của mình tập, GV đi lại quan sátvà sửa lại hoặc nhắc nhở, giúp đỡ nhau thực hiện chưa đúng
*Thi đua giữa các tổ với nhau 1 lân, Gv biểu dương tổ tập đúng
-Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân
*Chọn một số em nhảy tốt lên biểu diễn
-Làm quen trò chơi "Bóng chuyên sáu"
-GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi và quy định khu vực chơi Cho HS tập trướcđộng tác vừa di chuyển vừa bắt bóng Chơi thử trò chơi 1-2 lần, sau đó mới chơi chínhthức
C.Phần kết thúc.
-Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng tích cực, hít thở sâu
-GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả bài học
-GV giao bài tập về nhà: ôn động tác tung và bắt bóng
-Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
-Làm được bài tập 2, bài tập 3a
- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II-Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi BT 2
III- Các hoạt động dạy-học:
1.Kiểm tra bài cũ:
HS viết bảng con các từ:cưu mang, bươn chải
2.Bài mới :
Trang 10-HĐ1: Hướng dẫn học sinh nghe viết :
Gv đọc bài chính tả và hỏi :
Bài văn cho em biết điều gì ?
Tìm tên riêng, từ khó trong bài , học sinh viết vào bảng con
Gv đọc cho học sinh viết bài , soát lỗi
HS đổi vở soát lỗi cho nhau
GV chấm điểm một số vở, nhận xét
-HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
+Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập 2
Cả lớp làm vào vở , tìm chữ cái thích hợp(theo yêu cầu của BT )với mỗi ô trống để hoànchỉnh bài thơ Tháng giêng của bé 1 HS làm bảng phụ Cả lớp nhận xét và sửa bài +Bài tập 3a :HS đọc yêu cầu của BT
Các em tìm tiếng bắt đầu bằng r, d, hay gi thích hợp với mỗi ô trống trong mẩu chuyện vui Làm việc cho cả ba thời
HS nêu miệng, cả lớp, GV nhận xét
1 HS đọc lại mẩu chuyện
-HĐ 3:Củng cố
Nhắc HS viết đúng những tiếng bắt đầu bằng r, d, gi
3.Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Dặn HS sửa lỗi hoàn chỉnh
Chuẩn bị bài : Cánh cam lạc mẹ
Rút kinh nghiệm:
-KHOA HỌC
Tiết 37: DUNG DỊCH I- Mục tiêu:
-Nêu được một số ví dụ về dung dịch
-Biết tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chưng cất
II-Chuẩn bị :
Đường ,nước sôi để nguội ,cốc ,thìa
Trang 11III-Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
Hỗn hợp là gì ? cho ví dụ
Để tách các chất ra khỏi hỗn hợp người ta sử dụng phương pháp nào?
Nêu cách tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát trắng
2.Bài mới :
-HĐ1 :Thực hành “Tạo ra một dung dịch “
Mục tiêu :Giúp hoc sinh biết cách tạo ra một dung dịch ,kể tên một số dungdịch
HS đọc phần thực hành trang 76
GV kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm
HS làm việc nhóm 4: Tạo ra một dung dịch đường hoặc dung dịch muối
(Cách tiến hành như SGK ).Nêu nhận xét và ghi vào mẫu báo cáo
Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
Hỏi HS:
*Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện nào ?
*Dung dịch là gì ?
*Kể tên một số dung dịch mà em biết ?
GV kết luận :Muốn tạo ra dung dịch phải có 2 chất trở lên ,có một chất lỏng vàmột chất hoà tan Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan và phân bố đều hoặc hỗnhợp chất lỏng với chất lỏng hòa tan vào nhau được gọi là dung dịch
-HĐ 2 :Thực hành
Mục tiêu :HS nêu được cách tách các chất trong dung dịch
HS đọc mục Hướng dẫn thực hành trang 77 SGK ,đưa ra dự đoán kết quả thínghiệm
GV làm thí nghiệm, HS quan sát trả lời các câu hỏi của mục hướng dẫn thựchành trang 77.(yêu cầu 3 HS lên nếm thử nước đọng trên đĩa,nước trong cốc và nêunhận xét )
Qua thí nghiệm trên, ta có thể làm thế nào để tách các chất trong dung dịch ?
GV kết luận:Cách làm đó được gọi là chưng cất
Một vài HS đọc mục bạn cần biết trong SGK trang 77
-HĐ 3: Đố bạn
Trang 12HS đọc 2 câu hỏi cuối trang 77, quan sát hình 4 và 5, trao đổi với bạn bên cạnhtrả lời Sau đó tổ chức cho HS chơi đố bạn 2 câu hỏi trên.
GV chốt lại
-HĐ 4:Củng cố
Một vài HS đọc lại mục bạn cần biết trang 76,77
3.Nhận xét ,dặn dò:
GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Sự biến đổi hoá học
Rút kinh nghiệm:
do )
II- Chuẩn bị :
Bảng phụ viết sẵn các từ cần luyện đọc , nội dung ghi nhớ
III- Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :Người công dân số Một
Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi SGK
2 Bài mới : Người công dân số Một ( t t )
-HĐ 1: Luyện đọc :
GV hướng dẫn HS đọc :La -tút -sơ Tơ -rê- vin , A-lê hấp
Một HS đọc toàn bộ trích đoạn kịch
GV chia đoạn :
Đoạn 1 : Từ đầu … Lại còn say sóng nữa …
Đoạn 2 : Phần còn lại
Trang 13HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài ( 2 lượt ), GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho
HS và giúp HS hiểu nghĩa các từ : súng kíp , súng thần công, hùng tâm tráng khí, …
HS luyện đọc theo cặp
GV đọc lại toàn bộ trích đoạn kịch
-HĐ 2: Tìm hiểu bài :
HS đọc thầm từng đoạn, cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi 1,2,3 SGK:
1 Anh Lê và anh Thành đều là thanh niên yêu nước , nhưng giữa họ có gì khác nhau ?( Sự khác nhau giữa anh Lê và anh Thành :
+ Anh Lê có tâm trí tự ti , cam chịu cảnh sống nô lệ vì cảm thấy mình yếu đuối , nhỏ bé trước sức mạnh vật chất của kẻ thù
+ Anh Thành không cam chịu , ngược lại rất tự tin ở con đường mình đã chọn : ra nước ngoài học cái mới để về cứu dân cứu nước )
2 Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu nước thể hiện qua những lời nói và cử chỉnào ?
( + Lời nói : Để giành lại non sông , chỉ có hùng tâm tráng khí chưa đủ , phải có trí có
lực ….Tôi muốn sang nước họ … Học cái khôn của họ để về cứu dân mình …
+ Cử chỉ : xoè hai bàn tay ra : “ Tiền đây chứ đâu ?”
+ Lờ nói : Làm thân nô lệ ….yên phận nô lệ thì mãi mãi là đầy tớ cho người ta … Đi ngay
có được không anh ?
+ Lời nói : Sẽ có một ngọn đèn khác anh ạ )
3 Người công dân số Một trong đoạn kịch là ai ? ( là Nguyễn Tất Thành ) Vì sao có thể gọi như vậy ? ( vì ý thức là công dân của một nước Việt Nam độc lập được thức tỉnh ở Người , nên Người đã ra nước ngoài để tìm đường cứu nước, giành độc lập cho đất nước)
4 Qua bài này em thấy anh Thành đã thể hiện điều gì ?
( Thể hiện quyết chí ra đi tìm đường cứu nước , cứu dân Ca ngợi lòng yêu nước , tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của anh Thành )
Vài HS nhắc lại nội dung của trích đoạn kịch
-HĐ 3: Đọc diễn cảm :
GV hướng dẫn học sinh đọc đoạn kịch theo cách phân vai , thể hiện đúng lời nhân vật : anh Thành ( hồ hởi ) ,anh Lê ( quan tâm , lo lắng ) , anh Mai ( điềm tĩnh , từng trải ) , người dẫn chuyện
HS luyện đọc phân vai theo nhóm - HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai
-HĐ 4: Củng cố
HS nhắc lại nội dung của trích đoạn kịch
Trang 143 Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài :Thái sư Trần Thủ Độ
Rút kinh nghiệm:
-LỊCH SỬ
Tiết 19: CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I- Mục tiêu:
-Tường thuật sơ lược được chiến dịch Điện Biên Phủ
- Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ
Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch : tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai
II- Chuẩn bị :
Bản đồ hành chính Việt Nam
III- Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
2 Bài mới : Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ
- HĐ 1 : Tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ và âm mưu của giặc Pháp
HS đọc SGK, tìm hiểu về hai khái niện : tập đoàn cứ điểm và pháo đài
GV treo bản đồ hành chính Việt Nam- Vài HS lên chỉ vị trí của Điện Biên Phủ
GV nêu một số thông tin về tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ
Hỏi HS :Vì sao Pháp lại xây dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài vững chắc nhất ĐôngDương ?( âm mưu thu hút bộ đội chủ lực của ta )
GV chốt lại
- HĐ 2 : Chiến dịch Điện Biên Phủ
HS đọc SGK từ đầu… ra hàng, quan sát hình 1,2,3,4 trang 38,39 , thảo luận nhóm 4 để tường thuật sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ theo các câu hỏi gợi ý:
+Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Điện Biên Phủ ?
+Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm mấy đợt tấn công ? Hãy thuật lại đợt tấn côngcuối cùng
Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
Hỏi HS :
Trang 15+ Vì sao ta giành được thắng lợi trong chiến dịch Điện Biên Phủ ?
+ Nêu ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ
+ Kể tên một số gương chiến đấu tiêu biểu trong chiến dịch Điện Biên Phủ
HS trả lời, GV chốt lại
-HĐ 3: Củng cố
Vài HS đọc ghi nhớ SGK
3 Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Nước nhà bị chia cắt
Rút kinh nghiệm:
-TOÁN
Tiết 93: LUYỆN TẬP CHUNG I-Mục tiêu:
Học sinh biết :
- Tính diện tích hình tam giác vuông , hình thang
- Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm
-Cả lớp làm được bài tập 1, 2
- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II- Chuẩn bị :
Bảng phụ làm bài tập 2
III -Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ : Luyện tập
Nêu qui tắc , công thức tính diện tích hình thang
Sửa bài tập 2 trang 94
2.Bài mới: Luyện tập chung
-HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT
+Bài tập 1 :
HS nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác vuông
HS làm vơ,û 3 em lên bảng , gv chấm điểm , rồi nhận xét kết quả